PENGARUH FASILITAS PERPUSTAKAAN DAN
KINERJA PUSTAKAWAN TERHADAP MINAT BACA SISWA
SMK NEGERI 9 SEMARANG TAHUN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Universitas Negeri Semarang
Oleh:
Rudi Irianto
NIM 7101410240
JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
ii
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Setiap orang pasti mempunyai mimpi,
namun yang paling penting adalah bukan
seberapa besar mimpi seseorang.
Melainkan seberapa besar usaha seseorang
untuk meraih mimpi itu.
(Rudi Irianto)
PERSEMBAHAN
Dengan rasa syukur yang mendalam,
sebuah karya sederhana ini penyusun
persembahkan kepada:
1. Almamaterku.
2. Bapak Sanusi dan Ibu Suni tercinta.
vi
PRAKATA
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, taufik dan
hidayah-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Pengaruh Fasilitas Perpustakaan dan Kinerja Pustakawan terhadap Minat Baca
Siswa SMK Negeri 9 Semarang Tahun 2014/2015” ini sebagai salah satu syarat
untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi (Administrasi Perkantoran) di
Universitas Negeri Semarang yang terlaksana dengan lancar.
Penyusunan skripsi ini memperoleh bantuan dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, penyusun mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M. Hum., Rektor Universitas Negeri Semarang
atas kesempatan yang telah diberikan kepada penulis untuk menyelesaikan
studi di Universitas Negeri Semarang.
2. Dr. S. Martono, M. Si., Dekan Fakultas Ekonomi yang telah memberikan
kemudahan administrasi dalam perijinan pelaksanaan penelitian.
3. Dr. Ade Rustiana, M. Si., Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi yang telah
memberikan kemudahan administrasi dalam perijinan pelaksanaan penelitian.
4. Drs. Marimin, M. Pd., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, arahan, dan saran kepada penyusun selama penyusunan skripsi ini.
5. Bapak Ibu dosen dan seluruh staf Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
Semarang yang telah memberikan bekal ilmu yang tak ternilai harganya
selama penyusun menempuh pendidikan di Universitas.
vii
6. Dra. Siti Fadhilah, M. Pd., selaku kepala sekolah SMK Negeri 9 Semarang
yang telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan penelitian.
7. Siswa SMK Negeri 9 Semarang yang telah bersedia menjadi responden dalam
pengambilan data penelitian ini.
8. Teman-Teman S1 Pendidikan Ekonomi (Administrasi Perkantoran) B 2010.
9. Semua pihak yang tidak dapat penyusun sebutkan satu per satu.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penyusun pada khususnya dan
pembaca pada umumnya.
Semarang, Januari 2015
Penyusun
viii
SARI
Irianto, Rudi. 2015. “Pengaruh Fasilitas Perpustakaan dan Kinerja Pustakawan
terhadap Minat Baca Siswa SMK Negeri 9 Semarang tahun 2014/2015”. Skripsi.
Jurusan Pendidikan Ekonomi. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Semarang.
Pembimbing: Drs. Marimin, M. Pd.
Kata kunci : Fasilitas Perpustakaan, Kinerja Pustakawan, Minat Baca
Minat baca siswa yang tinggi merupakan dampak dari keberadaan
perpustakaan di sekolah. Minat baca siswa yang tinggi tentunya dipengaruhi oleh
beberapa faktor, seperti fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan yang ada di
perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu
kurangnya fasilitas perpustakaan yang memadai, rendahnya ketrampilan
pustakawan SMK Negeri 9 Semarang.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 9 Semarang tahun
2014/2015 yang berjumlah 858 siswa, kemudian diambil sampel berjumlah 273
siswa yang didapat dari rumus slovin dengan taraf kesalahan 5%. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket dan observasi. Teknik
analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase, asumsi klasik dan
analisis regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS for Windows
Release 16.
Uji keberartian persamaan regresi dilihat dari uji Fhitung = 188,745 dengan
probabilitas sebesar 0,000 < 0,05 sehingga diperoleh hasil analisis regresi linear
berganda dengan persamaan Y = 4,045 + 0,56X1 + 0,567X2. Besarnya pengaruh
secara simultan antara fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan terhadap
minat baca yaitu 58%. Pengaruh secara parsial variabel fasilitas perpustakaan
terhadap minat baca sebesar 21,44%, sedangkan untuk variabel kinerja
pustakawan adalah sebesar 26,73%.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh fasilitas
perpustakaan dan kinerja pustakawan terhadap minat baca siswa SMK Negeri 9
Semarang tahun 2014/2015. Saran dari penelitian ini adalah 1) Ruang
perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang harusnya dipindahkan ke tempat yang
khusus untuk perpustakaan sendiri yang dilengkapi dengan pengedap suara agar
kondisi di dalam ruang perpustakaan dapat tenang, 2) Jumlah meja dan kursi perlu
ditambah supaya dapat menampung pengunjung yang datang, 3) Pustakawan
harus lebih teliti lagi dalam pencatatan buku pinjam dan kembali 4) Pustakawan
sebaiknya menjalani pendidikan minimal D-II bidang kepustakaan, dan 5)
Pustakawan sebaiknya belajar komputer supaya dalam melaksanakan pekerjaan
dapat selesai tepat waktu dan tidak kuwalahan.
ix
ABSTRACT
Irianto, Rudi. 2015. “The Influence The Library Facilities and Performance Of
Librarians To The Student Interest in Reading In Vocational High School 9
Semarang 2014/2015". Final Project. Economics Education Department. Faculty
of Economics. Semarang State University. Advisor: Drs. Marimin, M. Pd.
Keywords: Library Facilities, Performance of Librarian, Student Interest in
Reading
High of student interest in reading was the impact of the presence in the
school library. High of student interest in reading must be influenced by several
factors, such as library facilities and the performance of librarians in the library
Vocational High School 9 Semarang. Problems in this study is the lack of
adequate library facilities, lack of skills librarians SMK 9 Semarang.
The population in this study were students of Vocational High School 9
Semarang 2014/2015, amounting to 858 students, then take a sample totaled 273
students obtained from the formula slovin with 5% error level. Data collection
method used is the method of questionnaire and documentation. Data were
analyzed using descriptive analysis of the percentage, classical assumptions and
multiple linear regression analysis with the help of the program SPSS for
Windows relase 16.
The significance of the test equation as calculated from the F test was
188.745 with probability was 0.000 < 0.05, while the results of multiple linear
regression analysis with the equation Y = 4.045 + 0.56X1 + 0.567X2. The
simultaneous influence of library facilities and performance of librarian toward
the student interest in reading was 58%. The influence of partial variabel library
facilities for reading of 21.44%, while for the variabel performance of the
librarian was at 26.73%.
Based on the result above, it can be concluded that there were the library
facilities and performance of librarians to students interest in reading Vocational
High School 9 Semarang 2014/2015. Then, it is suggested for : 1) The room of
library in Vocational High School 9 Semarang should be moved to a special place
for the library itself is equipped with a sealing sound to the conditions in the room
can be quiet library, 2) The number of tables and chairs need to be added in order
to accommodate visitors coming, 3) Librarian should be more thoroughly in the
recording of books borrowed and returned, 4) Librarians should undergo minimal
education D-II field of librarianship, and 5) Librarians should learn computer in
order to carry out the work can be completed on time and not distress.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................................... ii
PENGESAHAN KELULUSAN ................................................................... iii
PERNYATAAN ............................................................................................. iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................ v
PRAKATA ..................................................................................................... vi
SARI ............................................................................................................... viii
ABSTRACT .................................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................. x
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah .................................................................................. 11
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................... 12
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................. 12
BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 14
2.1 Minat Baca ............................................................................................. 14
2.1.1 Pengertian Minat Baca ............................................................... 14
2.1.2 Indikator Minat Baca ................................................................. 16
2.2 Fasilitas Perpustakaan ............................................................................ 20
xi
2.2.1 Pengertian Fasilitas Perpustakaan .............................................. 20
2.2.2 Indikator Fasilitas Perpustakaan ................................................ 21
2.3 Kinerja Pustakawan ................................................................................ 28
2.3.1 Pengertian Kinerja Pustakawan ................................................. 28
2.3.2 Indikator Kinerja Pustakawan .................................................... 29
2.4 Penelitian Terdahulu yang Relevan ....................................................... 30
2.5 Kerangka Berfikir .................................................................................. 31
2.6 Hipotesis ................................................................................................ 33
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 35
3.1 Metode dan Objek Penelitian ................................................................. 35
3.2 Populasi dan Sampel .............................................................................. 35
3.3 Variabel Penelitian ................................................................................. 39
3.3.1 Variabel Independent (X) .......................................................... 39
3.3.2 Variabel Dependent (Y) ............................................................. 40
3.4 Metode Pengumpulan Data .................................................................... 40
3.4.1 Metode Angket atau Kuesioner ................................................. 41
3.4.2 Metode Observasi ...................................................................... 42
3.5 Rencana Penyusunan Instrumen ............................................................ 42
3.6 Metode Analisis Uji Instrumen .............................................................. 43
3.6.1 Uji Validitas Instrumen .............................................................. 43
3.6.2 Uji Reliabilitas Instrumen .......................................................... 45
3.7 Metode Analisis Data ............................................................................ 46
3.7.1 Analisis Deskriptif Persentase ................................................... 46
3.8 Uji Asumsi Klasik ................................................................................. 52
3.8.1 Uji Multikolinearitas .................................................................. 53
3.8.2 Uji Normalitas ............................................................................ 53
3.8.3 Uji Heteroskedastisitas .............................................................. 53
3.8.4 Uji Linearitas ............................................................................. 54
3.9 Analisis Regresi Linear Berganda ......................................................... 54
3.10 Uji Hipotesis .......................................................................................... 55
xii
3.10.1 Uji Parsial (Uji t) ........................................................................ 55
3.10.2 Uji Simultan (Uji F) ................................................................... 55
3.10.3 Koefisien Determinasi Simultan (R2) ........................................ 56
3.10.4 Koefisien Determinasi Parsial (r2) ............................................. 56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 58
4.1 Hasil Penelitian ...................................................................................... 58
4.1.1 Analisis Deskriptif Persentase ................................................... 58
4.1.2 Uji Asumsi Klasik ...................................................................... 76
4.1.3 Analisis Regresi Linear Berganda ............................................. 82
4.1.4 Uji Hipotesis .............................................................................. 84
4.2 Pembahasan ........................................................................................... 88
BAB V PENUTUP ......................................................................................... 93
5.1 Simpulan ................................................................................................ 93
5.2 Saran ...................................................................................................... 94
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 96
LAMPIRAN ................................................................................................... 98
xiii
DAFTAR TABEL
2.1 Penelitian Terdahulu yang Relevan ....................................................... 30
3.1 Jumlah Siswa SMK Negeri 9 Semarang Tahun 2014/2015 .................. 36
3.2 Sampel Penelitian SMK Negeri 9 Semarang ......................................... 38
3.3 Rencana Penyusunan Instrumen ............................................................ 42
3.4 Hasil Validitas Uji Coba Instrumen ....................................................... 44
3.5 Hasil Reliabilitas Uji Coba Instrumen ................................................... 46
3.6 Interval Skor dan Kategori Variabel Fasilitas Perpustakaan ................. 47
3.7 Interval Skor dan Kategori Variabel Kinerja Pustakawan ..................... 48
3.8 Interval Skor dan Kategori Variabel Minat Baca .................................. 48
3.9 Interval skor dan kategori indikator ruang perpustakaan ...................... 48
3.10 Interval skor dan kategori indikator peralatan perpustakaan ................. 49
3.11 Interval skor dan kategori indikator koleksi buku bacaan ..................... 49
3.12 Interval skor dan kategori indikator kualitas kerja ................................ 49
3.13 Interval skor dan kategori indikator kuantitas kerja .............................. 50
3.14 Interval skor dan kategori indikator kehadiran dan
ketepatan waktu ..................................................................................... 50
3.15 Interval skor dan kategori indikator komitmen kerja ............................ 50
3.16 Interval skor dan kategori indikator alasan dan
tujuan orang membaca ........................................................................... 51
3.17 Interval skor dan kategori indikator menyediakan waktu
untuk membaca ...................................................................................... 51
3.18 Interval skor dan kategori indikator kesadaran akan
manfaat membaca .................................................................................. 52
3.19 Interval skor dan kategori indikator usaha untuk
memperoleh bahan bacaan ..................................................................... 52
4.1 Deskriptif Persentase Variabel Fasilitas Perpustakaan .......................... 59
4.2 Deskriptif Persentase Indikator Ruang Perpustakaan ............................ 60
4.3 Deskriptif Persentase Indikator Peralatan Perpustakaan ....................... 61
4.4 Deskriptif Persentase Indikator Koleksi Buku Bacaan .......................... 62
xiv
4.5 Deskriptif Persentase Variabel Kinerja Pustakawan ............................. 64
4.6 Deskriptif Persentase Indikator Kualitas Kerja .................................... 65
4.7 Deskriptif Persentase Indikator Kuantitas Kerja ................................... 66
4.8 Deskriptif Persentase Indikator Kehadiran dan Ketepatan waktu ........ 67
4.9 Deskriptif Persentase Indikator Komitmen Kerja .................................. 68
4.10 Deskriptif Persentase Variabel Minat Baca ........................................... 70
4.11 Deskriptif Persentase Indikator Alasan dan
Tujuan Orang Membaca ........................................................................ 71
4.12 Deskriptif Persentase Indikator Menyediakan Waktu untuk
Membaca ................................................................................................ 72
4.13 Deskriptif Persentase Indikator Kesadaran akan
Manfaat Membaca ................................................................................. 74
4.14 Deskriptif Persentase Indikator Usaha Untuk Memperoleh
Bahan Bacaan ........................................................................................ 75
4.15 Uji Multikolinearitas ............................................................................... 76
4.16 Uji Normalitas ....................................................................................... 77
4.17 Uji Heteroskedastisitas .......................................................................... 79
4.18 Hasil Uji Linearitas Variabel Minat Baca dan Fasilitas
Perpustakaan .......................................................................................... 81
4.19 Hasil Uji Linearitas Variabel Minat Baca dan Kinerja Pustakawan ...... 82
4.20 Analisis Regresi Linear Berganda ......................................................... 83
4.21 Uji Simultan (Uji F) ............................................................................... 85
4.22 Uji Parsial (Uji t) ................................................................................... 86
4.23 Koefisien Determinasi (R2) .................................................................... 87
4.24 Determinasi Parsial (r2) .......................................................................... 87
xv
DAFTAR GAMBAR
1.1 Data Jumlah Siswa yang Berkunjung ke Perpustakaan ......................... 10
2.1 Kerangka Berfikir .................................................................................. 33
4.1 Grafik P-P Plot ....................................................................................... 78
4.2 Uji Heteroskedastisitas dengan Scatterplot ........................................... 80
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Observasi .............................................................. 98
Lampiran 2 Surat Izin Penelitian .............................................................. 99
Lampiran 3 Surat Izin dari Dinas untuk Penelitian .................................. 100
Lampiran 4 Surat Keterangan telah Melaksanakan Peneltian .................. 101
Lampiran 5 Kuesioner Uji Coba Instrumen .............................................. 102
Lampiran 6 Tabulasi Uji Coba Instrumen ................................................ 105
Lampiran 7 Tabel Hasil Uji Coba Validitas dan
Reliabilitas Instrumen ........................................................... 106
Lampiran 8 Kuesioner Penelitian .............................................................. 108
Lampiran 9 Tabulasi Data Hasil Penelitian .............................................. 111
Lampiran 10 Tabulasi Analisis Deskriptif Per Variabel ............................. 118
Lampiran 11 Tabulasi Analisis Deskriptif Variabel Fasilitas
Perpustakaan ......................................................................... 126
Lampiran 12 Tabulasi Analisis Deskriptif Variabel
Kinerja Pustakawan ............................................................... 132
Lampiran 13 Tabulasi Analisis Deskriptif Variabel Minat Baca ............... 138
Lampiran 14 Tabel Analisis Data Uji F dan T ........................................... 144
Lampiran 15 Uji Multikolinearitas ............................................................. 151
Lampiran 16 Uji Normalitas ....................................................................... 153
Lampiran 17 Uji Heteroskedastisitas .......................................................... 154
Lampiran 18 Uji Linearitas ......................................................................... 156
Lampiran 19 Regresi Linear Berganda dan Uji Hipotesis .......................... 157
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Anak merupakan investasi yang paling berharga bagi setiap orang tua.
Karena dengan hadirnya seorang anak akan menimbulkan berbagai harapan
didalam benak setiap orang tua. Setiap orangtua juga menginginkan anak-anak
mereka cerdas dan memiliki wawasan yang luas, dan kecerdasan dapat dipupuk
dalam diri anak sejak usia dini. Menumbuh kembangkan minat baca anak pada
usia dini adalah faktor utama untuk menanamkan kecerdasan anak, karena jika
anak dapat membaca sejak usia dini, maka hal itu dapat membuka wawasan
mereka lebih jauh lagi.
Membaca merupakan kegiatan yang produktif untuk dilakukan,
mengingat membaca begitu penting untuk dilaksanakan dalam kehidupan
manusia. Namun perlu diingat orang tua dalam melaksanakannya untuk tetap
memperhatikan perkembangan dari anak, sehingga tidak terdapat unsur
pemaksaan. Minat membaca pertama kali harus ditanamkan melalui pendidikan
dan kebiasaan keluarga.
Membiasakan anak membaca sedari dini mampu menghindarkan anak
dari kegiatan yang tidak berguna, yang dapat merugikan dirinya dan orang lain.
Hal itu seperti: bermain play station (PS) atau game online, berkelahi,
mengganggu teman, berbuat onar, dan sebagainya. Sebagai penerus bangsa, anak-
anak harus mempunyai kebiasaan yang baik. Mau jadi apa bangsa Indonesia jika
2
penerus bangsanya mempunyai kebiasaan buruk? Apakah akan memperkeruh
keadaan atau bahkan sebaliknya? Yang pasti jika anak-anak masih dengan
kebiasaan buruknya, bangsa Indonesia akan menjadi terancam keberadaannya.
Sudah saatnya bangsa Indonesia membutuhkan generas penerus yang
berkualitas. Hal itu dapat ditempuh dengan membiasakan kegiatan membaca pada
anak-anak. Tidak ada yang lebih penting untuk kesuksesan akademik seseorang,
selain menjadi pembaca yang baik. Orang tua mengenal anak-anak mereka dengan
baik dan dapat menyediakan waktu dan perhatian yang akan membimbing mereka
berhasil dalam membaca. Yang jelas, meningkatkan minat membaca dan menulis
merupakan sebuah investasi jangka panjang. Layaknya sebuah investasi, yang
hasilnya mungkin baru bisa dirasakan lima, sepuluh atau dua puluh tahun
kedepan, dengan jaminan akan generasi yang tanggap, cerdas, dan cekatan.
Saat ini minat baca masih menjadi pekerjaan rumah yang belum
terselesaikan bagi bangsa Indonesia. Berbagai program telah dilakukan untuk
meningkatkan minat baca masyarakat. Mulai dari pemerintah, praktisi pendidikan,
LSM, dan masyarakat yang peduli pada kondisi minat baca saat ini telah
melakukan berbagai kegiatan misalnya adanya perpustakaan umum di setiap
daerah, pengembangan perpustakaan pesantren, optimalisasi perpustakaan sekolah
berbasis masyarakat, dan masih banyak lagi program pemerintah yang lainnya,
yang diharapkan mampu meningkatkan apresiasi masyarakat untuk membaca,
akan tetapi berbagai program tersebut belum memperoleh hasil maksimal.
Jika ingin mewujudkan bangsa berbudaya baca, maka bangsa ini perlu
melakukan pembinaan minat baca anak. Pembinaan minat baca anak merupakan
3
langkah awal sekaligus cara yang efektif menuju bangsa berbudaya baca. Masa
anak-anak merupakan masa yang tepat untuk menanamkan sebuah kebiasaan, dan
kebiasaan ini akan terbawa hingga anak tumbuh dewasa atau menjadi orang tua.
Dengan kata lain, apabila sejak kecil seseorang terbiasa membaca maka kebiasaan
tersebut akan terbawa hingga dewasa.
Pada usia sekolah dasar, anak mulai dikenalkan dengan huruf, belajar
mengeja kata, dan kemudian belajar memaknai kata-kata tersebut dalam satu
kesatuan kalimat yang memiliki arti. Setelah anak-anak mampu membaca, anak-
anak perlu diberikan bahan bacaan yang menarik sehingga mampu menggugah
minat anak untuk membaca buku. Minat baca anak perlu dipupuk dengan
menyediakan buku-buku yang menarik dan representatif bagi perkembangan anak
sehingga minat membaca tersebut akan membentuk kebiasaan mereka. Apabila
kebiasaan membaca telah tertanam pada diri anak maka setelah dewasa anak
tersebut akan merasa kehilangan apabila sehari saja tidak membaca. Dari
kebiasaan individu ini kemudian akan berkembang menjadi budaya baca
masyarakat.
Setiap anak didik mempunyai minat dan kebutuhan sendiri. Anak di kota
berbeda minat dan kebutuhannya dengan anak di desa, di daerah pantai berbeda
dengan di daerah pegunungan, anak yang akan bersekolah sampai perguruan
tinggi berbeda dengan anak yang akan bekerja setelah tamat SMA/SMK.
Sesuatu yang menarik minat dan kebutuhan akan menarik perhatian anak,
dengan demikian mereka akan sungguh-sungguh dalam belajar. Syaiful dalam
Nurbiyanti (2002:18) menjelaskan “Membaca merupakan suatu kegiatan yang
4
sangat penting. Orang tua kerap mengalami kesulitan untuk mengetahui minat
baca anak yang sebenarnya. Hal itu sangat wajar terjadi mengingat usia anak yang
masih muda, sehingga potensi tersebut jarang terlihat secara menonjol”.
Sedangkan Hurlock (2000: 114) mengungkapkan bahwa minat merupakan sumber
motivasi yang mendorong seseorang untuk melakukan apa yang mereka inginkan
bila mereka bebas memilih. Pengenalan minat baca sejak usia dini merupakan
langkah awal pengenalan minat baca. Agar anak usia dini dikenalkan pada
aktivitas yang relevan dengan usianya.
Minat baca didefinisikan oleh Dirjen Dikdasmen (1996: 125) sebagai
keinginan kuat yang disertai usaha-usaha seseorang atau masyarakat untuk
membaca. Orang yang mempunyai minat baca besar ditunjukkan oleh
kesediaanya atas dasar mendapatkan bahan bacaan dan kemudian membacanya
atas dasar keinginan sendiri. Orang yang mempunyai minat baca yang kuat akan
menjadikan membaca sebagai suatu kebiasaan sekaligus kebutuhan. Kebiasaan
membaca adalah keterampilan yang diperoleh setelah seseorang dilahirkan, bukan
keterampilan bawaan. Oleh karena itu, kebiasaan membaca dapat dipupuk, dibina,
dan dikembangkan.
Saat ini pembinaan minat baca anak saat ini sering terbentur dengan
masalah ketersediaan sarana baca. Tidak semua anak-anak mampu mendapatkan
buku yang mampu menggugah minat mereka untuk membaca. Faktor ekonomi
atau minimnya kesadaran orang tua untuk menyediakan buku bagi anak
menyebabkan anak-anak tidak mendapatkan buku yang dibutuhkan. Tidak
tersedianya sarana baca yang baik merupakan masalah besar dalam pembinaan
5
minat baca anak. Anak-anak tidak dapat memanjakan minat bacanya karena tidak
tersedia sarana baca yang mampu menggugah minat anak untuk membaca.
Padahal pembinaan minat baca anak merupakan modal dasar untuk memperbaiki
kondisi minat baca masyarakat saat ini.
Sebagai solusi untuk mengatasi masalah ketersediaan sarana baca anak
dapat dilakukan dengan memanfaatkan eksistensi perpustakaan sekolah.
Perpustakaan sekolah dapat difungsikan sebagai institusi penyedia sarana baca
cuma-cuma bagi anak-anak. Melalui koleksi yang dihimpun perpustakaan,
perpustakaan sekolah mampu menumbuhkan kebiasaan membaca anak. Undang-
undang nomor 2 pasal 35 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang
menyatakan bahwa setiap sekolah diwajibkan memiliki perpustakaan.
Berikut adalah penjelasan dari Darmono mengenai perpustakaan sekolah
adalah salah satu faktor yang mempengaruhi minat baca. Faktor-faktor yang
mempengaruhi minat baca menurut Darmono (2007:217):
Faktor-faktor yang mempengaruhi minat baca digolongkan menjadi dua
golongan, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern adalah faktor yang
ada dalam masing-masing diri individu, meliputi faktor jasmani dan psikologi.
Faktor jasmani terdiri dari kesehatan individu. Faktor psikologi terdiri dari
intelegensi, perhatian, bakat, motif, kematangan, dan kesiapan. Faktor ekstern
meliputi faktor keluarga, sekolah, masyarakat. Faktor keluarga terdiri dari cara
orang tua mendidik, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang
tua, dan latar belakang kebudayaan. Faktor sekolah terdiri dari relasi guru dan
karyawan dengan siswa, disiplin sekolah, fasilitas sekolah khususnya
perpustakaan, dan keadaan gedung. Faktor masyarakat terdiri dari mass media,
teman bergaul, dan bentuk kehidupan.
Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan kebudayaan tertanggal
11 Maret No. 0103/0/1981, disebutkan bahwa “Perpustakaan merupakan salah
6
satu sarana pelestarian bahan pustaka sebagai hasil budaya dan mempunyai fungsi
sebagai sumber informasi ilmu pengetahuan, teknologi dan kebudayaan dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan menunjang pelaksanaan
pembangunan nasional. Perpustakaan sekolah memiliki peran penting dalam
memacu tercapainya tujuan pendidikan di sekolah”.
Jadi, perpustakaan sekolah merupakan suatu unit kerja dari sebuah
lembaga persekolahan yang berupa tempat menyimpan koleksi bahan pustaka
penunjang proses pendidikan yang diatur secara sistematis. Perpustakaan sekolah
sebagai salah satu sarana yang menunjang kegiatan belajar siswa sangat tepat
digunakan sebagai satu cara untuk meningkatkan minat baca siswa, terutama para
pelajar sebagai masyarakat ilmiah.
Walaupun banyak sekolah yang memiliki perpustakaan, namun
perpustakaan sekolah belum dikelola dengan baik. Banyak perpustakaan sekolah
yang pengelolaannya terkesan “yang penting jalan”. Hal ini terlihat dari segi
koleksi, fasilitas perpustakaan serta tenaga pengelola perpustakaan sendiri.
Menurut M. Rahman dalam Nurbiyanti (1985:6) menyatakan bahwa fasilitas
perpustakaan mempengaruhi minat baca siswa, supaya minat baca siswa dapat
meningkat, maka sekolah harus menyediakan fasilitas perpustakaan yang
memadai. Perpustakaan sekolah dapat dikatakan baik apabila dalam perpustakaan
itu sendiri dilengkapi dengan fasilitas-fasilitas penunjang seperti tersedianya
bahan-bahan pustaka yang tidak hanya berhubungan dengan pelajaran tetapi
berkaitan juga dengan berbagai jenis bacaan yang meningkatkan pengetahuan
7
siswa, tersedianya ruangan khusus yang digunakan sebagai perpustakaan bukan
ruangan serbaguna, serta tersedia meja dan kursi untuk membaca di perpustakaan.
M. Rahman dalam Nurbiyanti (1985:6) menyebutkan selain dipengaruhi
oleh tersedianya fasilitas perpustakaan sekolah, minat baca juga dipengaruhi oleh
kinerja dari pustakawan. Kinerja menurut As’ad (2001:48) adalah keberhasilan
seorang pekerja terkait dengan keberhasilan dalam menyelesaikan tugasnya, hal
tersebut dapat dilihat dari sisi kualitas dan ketepatan waktu dalam menyelesaikan
pekerjaan tersebut. Berdasarkan pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa
kinerja adalah prestasi atas suatu pekerjaan yang dapat dilihat dari sisi kualitas
dan ketepatan waktu dalam menyelesaikan pekerjaan tersebut.
Sedangkan pustakawan menurut PP No 24 tahun 2014 tentang
pelaksanaan UU No 43 Tahun 2007 tentang perpustakaan bab 1 pasal 15 adalah
seseorang yang memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan dan/atau
pelatihan kepustakawanan serta tugas dan tanggung jawab untuk melaksanakan
pengelolaan dan pelayanan perpustakaan.
Fungsi dari pustakawan adalah melayani serta menyediakan informasi
sehingga diharapkan pustakawan mampu membaca apa yang diinginkan dan
dibutuhkan oleh murid, selain itu juga diharapkan pustakawan memiliki
pengetahuan tentang kearsipan. Pustakawan adalah orang-orang yang secara
fungsional mempunyai tanggung jawab baik secara langsung atau tidak langsung
bagi pelayanan perpustakaan bagaimanapun lengkapnya koleksi dan fasilitas
perpustakaan, kalau tidak ditangani oleh personal yang memadai maka kekayaan
yang tersedia di perpustakaan kurang mempunyai makna dan arti.
8
Tinggi rendahnya kinerja pustakawan dapat dilihat dari bagaimana
pustakawan memberikan pelayanan terhadap para pengunjung. Pelayanan
merupakan kunci sukses dalam penyelenggaraan perpustakaan. Oleh karena itu,
setiap petugas perpustakaan harus memiliki motivasi yang kuat, wawasan yang
luas, dan senantiasa berupaya secara aktif untuk meningkatkan pelayanan. Dengan
pelayanan yang baik dari pustakawan, siswa akan tertarik untuk membaca buku-
buku di perpustakaan sehingga minat baca siswa meningkat.
SMK Negeri 9 Semarang adalah sebuah Sekolah Menengah Kejuruan di
kota Semarang yang beralamat di jalan Peterongansari 2. SMK Negeri 9
Semarang memiliki luas lahan yang tidak begitu luas. Berada di komplek rumah
yang sangat padat. Sehingga pembangunan gedung sekolah harus benar-benar
diperhitungkan. Namun dengan luas lahan yang demikian sempit tersebut, tidak
membuat para guru dan karyawan lainnya putus asa dalam memajukan SMK
Negeri 9 Semarang.
Berusaha mencetak lulusan yang siap kerja dan bersaing dalam dunia
kerja. Untuk mewujudkan hal tersebut siswa dibekali dengan berbagai keahlian
yang disesuaikan dengan kebutuhan dunia kerja saat ini. Di SMK Negeri 9
Semarang terdapat 4 program keahlian yaitu Akuntansi, Administrasi
Perkantoran, Pengelola Bisnis Ritel (Pemasaran), dan Rekayasa Perangkat Lunak.
Namun, peneliti menemukan permasalahan yang ada pada siswa SMK
Negeri 9 Semarang saat ini. Masalah tersebut adalah kurangnya minat baca pada
siswa. Dari 100 siswa terdapat 82 siswa yang membaca buku setiap hari, namun
hanya 24 siswa yang membaca buku lebih dari 7 jam per-minggu. Berarti rata-rata
9
76 siswa membaca dalam sehari kurang dari 1 jam. Selanjutnya sebanyak 70
siswa mencari bahan bacaan tidak dari perpustakaan sekolah, mungkin mencari
dari internet, meminjam teman, atau membeli dari toko. Siswa akan rajin mencari
bahan bacaan apabila ditugaskan oleh guru. Terlihat dari 72 siswa mencari bahan
bacaan yang ditugaskan guru dan 74 siswa tidak mencari bahan bacaan yang tidak
diwajibkan oleh guru. Dari data di atas peneliti menyimpulkan bahwa minat baca
siswa SMK Negeri 9 Semarang termasuk rendah. Peneliti mempunyai dugaan
masalah rendahnya minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang ini disebabkan
oleh dua variabel yaitu fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan.
Sesuai dengan hasil observasi awal di SMK Negeri 9 Semarang, peneliti
menemukan data-data mengenai fasilitas perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang.
Data-data tersebut yaitu koleksi buku di perpustakaan sekolah. Jumlah buku paket
yang ada di perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang ada 95 judul dengan jumlah
buku 93755 buah, buku penunjang ada 855 judul dengan jumlah buku ada 812
dari pembelian dan 1455 dari hadiah.
Selanjutnya peneliti menemukan data mengenai ruang perpustakaan
SMK Negeri 9 Semarang. Ukuran ruangan perpustakaan yaitu 5x8 meter. Ruang
perpustakaan yang ada di SMK Negeri 9 Semarang ini adalah bagian dari ruang
aula yang dibatasi dinding kayu, dan dinding kayu tersebut juga tidak sampai
menutupi ruangan hingga atap ruangan. Di dalam ruang perpustakaan terdapat 4
rak buku untuk menempatkan koleksi buku perpustakaan. Selain itu juga terdapat
banyak laci dengan label jenis buku yang digunakan untuk menyimpan buku-buku
paket mata pelajaran. Tidak lupa di dalam perpustakaan SMK Negeri 9
10
Semarang juga terdapat meja dan kursi untuk pengunjung yang datang dan ingin
membaca di dalam perpustakaan. Sebagai tambahan di dalam perpustakaan
terdapat komputer yang digunakan oleh kepala perpustakaan dalam
menyelesaikan pekerjaannya.
Sedangkan kinerja dari pustakawan SMK Negeri 9 Semarang,
berdasarkan penjelasan dari kepala pengurus perpustakaan SMK Negeri 9
Semarang, peneliti menyimpulkan bahwa pustakawan telah berusaha keras untuk
memajukan perpustakaan dan menjalankan fungsinya dengan baik. Hal ini terlihat
dari keramahan yang diberikan oleh pustakawan saat memberikan pelayanan.
Serta program kerja yang telah disusun dan akan dilaksanakan selama satu satu
tahun kedepan dan dalam pelayanannya telah dilaksanakan dengan ketentuan-
ketentuan yang berlaku. Terbukti dengan adanya pustakawan siap melayani setiap
hari kerja pada pukul 07.00 sampai 13.30. Serta struktur organisasi perpustakaan
yang disusun dengan baik dan telah dilaksanakan. Pustakawan juga membuat tata
tertib perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang yang harus ditaati oleh pengunjung
perpustakaan tersebut.
Seluruh uraian di atas telah menjelaskan bagaimana fasilitas dan kinerja
pustakawan SMK Negeri 9 Semarang, sehingga menimbulkan suatu kecurigaan
bagi peneliti tentang adakah hubungan dari fasilitas perpustakaan dan kinerja
pustakawan dengan minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang yang masih
rendah. Hal ini terlihat dari data statistik kunjungan dan peminjaman buku siswa
di perpustakaan dalam laporan perbulan pada tahun 2013-2014. Dari 1034 siswa
kelas X, XI, XII SMK Negeri 9 Semarang, hanya sebagian kecil yang
11
mengunjungi dan meminjam buku di perpustakaan. Berikut data tentang jumlah
siswa kelas X, XI, XII SMK Negeri 9 Semarang yang berkunjung dan meminjam
buku ke perpustakaan pada tahun 2013-2014:
Gambar 1.1 Data Jumlah Siswa yang Berkunjung ke Perpustakaan
Sumber: SMK Negeri 9 Semarang
Berdasarkan gambar 1.1 di atas terlihat bahwa jumlah pengunjung dan
peminjam di perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang mengalami perubahan yang
mencolok. Pada bulan November jumlah pengunjung dan peminjam berada pada
posisi tertinggi, diikuti oleh bulan Oktober dan September. Kemudian pada bulan
Juli dan Desember jumlah pengunjung dan peminjam berada posisi terendah
dikarenakan pada bulan tersebut terdapat liburan semester. Rata-rata tiap bulan
tidak ada dari setengah pengunjung melakukan peminjaman buku, hal ini jadi
pertanyaan apa yang pengunjung lakukan di dalam perpustakaan.
Seseorang yang memiliki minat baca yang tinggi maka dia akan berupaya
untuk memperoleh bahan bacaan yang diinginkan. Hal ini dapat terlihat dari
0
200
400
600
800
1000
1200
Jum
lah
Sis
wa
Bulan
Pengunjung
Peminjam
12
statistik kunjungan siswa ke perpustakaan. Menurut Darmono (2007:217) bahwa
salah satu faktor yang mempengaruhi minat baca adalah perpustakaan, termasuk
fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan perpustakaan. Dari data di atas,
peneliti ingin mengetahui apakah minat baca dipengaruhi oleh fasilitas dan
kinerja pustakawan atau tidak. Sehingga penulis tertarik mengadakan penelitian di
SMK Negeri 9 Semarang dengan judul “PENGARUH FASILITAS
PERPUSTAKAAN DAN KINERJA PUSTAKAWAN TERHADAP MINAT
BACA SISWA SMK NEGERI 9 SEMARANG TAHUN 2014/2015”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka permasalahan yang akan
dibahas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana keadaan fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan SMK
Negeri 9 Semarang?
2. Adakah pengaruh fasilitas perpustakaan sekolah dan kinerja pustakawan
sekolah secara simultan terhadap minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang?
3. Adakah pengaruh fasilitas perpustakaan sekolah secara parsial terhadap minat
baca siswa SMK Negeri 9 Semarang?
4. Adakah pengaruh kinerja pustakawan secara parsial sekolah terhadap minat
baca siswa SMK Negeri 9 Semarang?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka tujuan yang ingin dicapai
dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
13
1. Untuk mengetahui bagaimana keadaan fasilitas perpustakaan dan kinerja
pustakawan SMK Negeri 9 Semarang?
2. Untuk mengetahui adakah pengaruh fasilitas perpustakaan sekolah dan
kinerja pustakawan sekolah secara simultan terhadap minat baca siswa SMK
Negeri 9 Semarang?
3. Untuk mengetahui adakah pengaruh fasilitas perpustakaan sekolah terhadap
minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang?
4. Untuk mengetahui adakah pengaruh kinerja pustakawan sekolah terhadap
minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang?
1.4 Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
a. Menambah pengetahuan dan wawasan peneliti di bidang perpustakaan.
b. Memberikan sumbangan pemikiran untuk peneliti lain dalam bidang
penelitian yang sama.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi peneliti, sebagai sarana dalam mengembangkan ilmu pengetahuan.
b. Bagi instansi yang bersangkutan, sebagai kontribusi untuk lebih
memperhatikan fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan sehingga
dapat meningkatkan minat membaca siswa.
c. Bagi pembaca, sebagai wacana dalam menambah wawasan dan bahan
informasi yang dapat dijadikan referensi atau tambahan pengetahuan
dalam mengembangkan ilmu.
14
BAB II
LANDASAN TEORI
2.1 Minat Baca
2.1.1 Pengertian minat baca
“Minat diartikan sebagai momen dari kecenderungan terarah secara
intensif kepada suatu objek yang dianggap penting”, Kartini Kartono dalam
Nurbiyanti (1980:78). Minat dapat dikelompokkan sebagai sifat atau sikap yang
memiliki kecenderungan-kecenderungan atau tendensi tertentu. Minat dapat
mempresentasikan tindakan-tindakan, minat tidak dapat dikelompokkan sebagai
pembawa tetapi sifatnya dapat diusahakan, dipelajari, dan dikembangkan.
Menurut Ibrahim Bafadal (1992:192), telah dijelaskan bahwa minat sebagai
berikut:
1. Minat bukan hasil pembawaan manusia tetapi dapat dibentuk atau
diusahakan, dipelajari, dan dikembangkan.
2. Minat itu dapat dihubungkan untuk maksud-maksud tertentu untuk bertindak.
3. Secara sempit, minat itu diasosiasikan dengan keadaan sosial seseorang dan
emosi seseorang.
4. Minat itu biasa membawa inisiatif dan mengarahkan kepada kelakuan atau
tabiat manusia.
Mengenai pengertian membaca, banyak ahli mengemukakan
pendapatnya tentang membaca. “Membaca merupakan kegiatan komplek dan
sengaja, dalam hal ini berupa proses berfikir yang didalamnya terdiri dari berbagai
15
aksi pikir yang bekerja secara terpadu mengarah kepada satu tujuan yaitu
memahami makna paparan tertulis secara keseluruhan” (Ibrahim Bafadal,
1992:193).
“Membaca adalah proses psikologi yang melibatkan penglihatan, gerak
mata, ingatan pengetahuan mengenai kata yang dapat dipahami dan pengalaman
membacanya”, Suwaryono Wiryodijoyo dalam Nurbiyanti (1989:78). “Membaca
adalah kegiatan yang dilakukan berupa penerjemahan simbol atau huruf ke dalam
kata dan kalimat yang memiliki makna bagi seseorang”, Bram dan Dickey dalam
Darmono (2007:215).
Pendapat Darmono (2007:215) tentang tujuan umum orang membaca
adalah untuk mendapatkan informasi baru. Dalam kenyataanya terdapat tujuan
yang lebih khusus dari kegiatan membaca, yaitu:
1. Membaca untuk tujuan kesenangan. Termasuk dalam kategori ini adalah
membaca novel, surat kabar, majalah, dan komik.
2. Membaca untuk meningkatkan pengetahuan seperti pada membaca buku-
buku pelajaran buku ilmu pengetahuan.
3. Membaca untuk melakukan suatu pekerjaan, misalnya para mekanik perlu
membaca buku petunjuk, ibu-ibu membaca booklet tentang resep masakan,
membaca prosedur kerja dari pekerjaan tertentu.
Berikut penjelasan dari Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah Proyek Pengembangan Buku dan Minat Baca (1996:8):
Minat baca adalah keinginan kuat yang disertai usaha-usaha seseorang
atau masyarakat untuk membaca dan orang yang mempunyai minat baca yang
16
besar ditunjukkan oleh usaha memperoleh bahan bacaan, kesediaan seseorang
menyediakan waktu untuk mebaca, alasan dan tujuan membaca, serta kesadaran
akan manfaat membaca. Orang yang mempunyai minat baca yang kuat akan
menjadikan membaca sebagai suatu kebiasaan sekaligus kebutuhan,
penghargaannya terhadap bahan-bahan bacaan, orang yang membaca, tempat-
tempat dan kegiatan yag berkaitan dengan membaca juga akan meningkat.
“Minat baca merupakan jiwa yang mendorong seseorang berbuat sesuatu
terhadap membaca, ditunjukan dengan keinginan yang kuat untuk melakukan
kegiatan membaca” (Darmono, 2007:214). Dari uraian di atas dapat disimpulkan
bahwa yang dimaksud dengan minat baca adalah rasa keinginan yang kuat untuk
melakukan kegiatan membaca yang ditunjukkan dengan perilaku usaha untuk
memperoleh bahan bacaan, usaha menyediakan waktu untuk membaca,
mempunyai alasan dan tujuan yang kuat untuk membaca, serta mengetahui
dengan membaca maka akan mendapatkan suatu manfaat.
2.1.2 Indikator Minat Baca Siswa
Berdasarkan uraian di atas maka dapat diketahui indikator dari minat
baca adalah:
1. Alasan dan tujuan seseorang membaca
Pertanyaan mengapa siswa membaca atau tidak membaca hanya dapat
diterangkan bila diketahui apa yang menjadi keperluan komunikasi. Ada
beberapa alasan yang biasanya mendorong seseorang siswa mau membaca:
a. Membaca berguna bagi pembangunan, perluasan wawasan dan untuk
mengenal orang lain.
17
b. Untuk mengenal dunia dan lingkungan.
c. Untuk mencapai pengetahuan tentang segala sesuatu.
d. Untuk kepentingan belajar di sekolah.
e. Untuk ketenangan dan mengurangi ketegangan berfikir.
f. Untuk mengusir kebosanan mengisi waktu luang.
Menurut Hans E. Gierl (Kurt Franz/Bernhard Meier. 1986:8-9) alasan
yang mendorong seseorang atau siswa untuk membaca ada tiga yaitu:
a. Keinginan untuk menangkap dan menghayati yang dijumpai di dalamnya,
disadari oleh hasrat berorientasi pada dunia dan sekelilingnya dan untuk
dapat menjelaskan adanya dunia dan sekelilingnya itu.
b. Adanya hasrat untuk mengatasi atau setidaknya melonggarkan keterikatan
manusia.
c. Untuk mencari keteraturan dan bentuk, mencari apa arti dan makna
kehidupan manusia.
Sedangkan tujuan siswa dalam membaca menurut Wiryodijoyo dalam
Nurbiyanti (1989:57-58) adalah:
a. Untuk kesenangan.
b. Untuk penerapan praktis.
c. Untuk mencari informasi khusus yang sedang dibuat.
d. Untuk mendapatkan gambaran umum tentang sesuatu.
e. Untuk mengevaluasi buku secara kritis.
f. Untuk menangkap butir-butir yang penting sebuah tulisan.
g. Untuk mengetahui isi materi bahan bacaan dengan cepat.
18
h. Untuk memperkuat pemahaman dan membaca pikiran.
i. Mengerti dengan jelas untuk mengingat informasi dan menggunakannya.
j. Mengembangkan kemampuan konsentrasi dan arti yang lebih dalam.
Apabila siswa sudah mengerti mengapa dia membaca maka akan
timbul motivasi membaca dalam dirinya. Timbulnya motivasi yang tinggi
akan menumbuhkan minat baca, sehingga motivasi memegang peranan
penting dalam proses membaca.
2. Menyediakan waktu untuk membaca
Penjelasan Tarigan dalam Nurbiyanti (1986:102) “Alasan umum
untuk tidak membaca adalah kekurangan waktu”. Memang sebagai pelajar,
siswa mempunyai banyak tugas yang memakan waktu cukup banyak, akan
tetapi jika dapat mengatur waktunya maka siswa bisa mengalokasikan
waktunya untuk membaca walaupun singkat, paling tidak lima belas menit
atau tiga puluh menit. Jika kegiatan ini tetap dilakukan setiap hari maka tanpa
terasa akan menjadi suatu kebiasaan. Jika membaca sudah menjadi kebiasaan
maka siswa akan melakukan aktivitas ini dimanapun dia berada.
3. Kesadaran akan manfaat membaca
Membaca adalah kunci untuk membuka gerbang ilmu kesemestaan,
sementara buku adalah jendela dunia yang terhampar luasnya. Menurut
Supriyono (1998:3) manfaat membaca adalah sebagai berikut:
a. Meningkatkan pengembangan diri
Seseorang dapat meningkatkan ilmu pengetahuan dengan
membaca. Sehingga daya nalarya berkembangan dan berpandangan luas
19
yang akan bermanfaat bagi dirinya maupun orang lain. Seorang
pustakawan harus banyak membaca untuk mengembangkan prestasi dan
meningkatkan karir mereka.
b. Memenuhi tuntutan intelektual
Jika seseorang membaca buku, maka pengetahuan bertambah
dan perbendaharaan kata-kata meningkat, melatih imajinasi dan daya
pikir sehingga terpenuhi kepuasan intelektual.
c. Memenuhi kepentingan hidup
Jika seseorang membaca, maka akan memperoleh pengetahuan
praktis yang berguna dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya dengan
membaca cara perawatan buku, maka akan diperoleh pengetahuan
perawatan buku.
d. Meningkatkan minatnya terhadap suatu bidang
Seseorang yang senang buku internet misalnya dengan makin
membaca buku-buku tentang internet, minatnya akan meningkatkan
untuk mempelajarinya lebih mendalam.
e. Mengetahui Hal-hal yang Aktual
Kegiatan membaca seseorang dapat mengetahui peristiwa-
peristiwa yang terjadi di lingkungan tanpa harus pergi ke lokasi,
misalnya: adanya gempa bumi, banjir, kebakaran dan peristiwa wayang
lain.
20
4. Usaha untuk memperoleh bahan bacaan
Seseorang yang memiliki minat baca yang tinggi akan menjadikan
membaca sebagai kebiasaan sehingga seseorang yang telah terbiasa dengan
membaca akan merasa ada yang kurang jika satu hari saja tidak membaca.
Seseorang yang memiliki minat baca yang tinggi maka dia akan berupaya
untuk memperoleh bahan bacaan yang diinginkan.
2.2 Fasilitas Perpustakaan
2.2.1 Pengertian Fasilitas Perpustaskaan
A.S Moenir (1983:197) menyatakan bahwa “Fasilitas adalah segala
sesuatu yang digunakan, dipakai, ditempati, dan dinikmati oleh orang pengguna”.
Pendapat lain menyatakan bahwa “fasilitas adalah kelengkapan bangunan yang
berkaitan dengan pengendalian yang lebih baik dan efisien yang diperoleh dari
keamanan dan kenyamanan”, Sriyadi dalam Nurbiyanti (1991:74).
Perpustakaan menurut Ibrahim Bafadal (1992:4) adalah “Koleksi yang
diorganisasi di dalam suatu ruang agar dapat digunakan oleh siswa dan guru yang
dalam penyelenggaraannya diperlukan seorang pustakawan yag dapat diambil dari
salah seorang guru”. Perpustakaan menurut Sutarno (2006:11-12) adalah “Suatu
ruangan, bagian dari gedung atau bangunan, atau gedung itu sendiri, yang berisi
buku-buku koleksi, yang disusun dan diatur sedemikian rupa sehingga mudah
dicari dan dipergunakan apabila sewaktu-waktu diperlukan oleh pembaca”.
Menurut Keputusan Menteri Pendidikan dan kebudayaan tertanggal 11
Maret No. 0103/0/1981, perpustakaan sekolah adalah sebagai pusat kegiatan
belajar-mengajar, pusat penelitian sederhana, pusat baca, guna menambah ilmu
21
pengetahuan dan rekreasi. Berdasarkan beberapa pengertian dari fasilitas
perpustakaan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa fasilitas perpustakaan
sekolah adalah segala sesuatu yang digunakan, ditempati, dan dinikmati guna
menunjang pengorganisasian koleksi pustaka yang diatur menurut sistem tertentu
dalam suatu ruang, merupakan bagian integral dalam proses belajar mengajar serta
membantu mengembangkan bakat dan minat siswa, dalam penyelenggaraannya
diperlukan seorang pustakawan yang dapat diambil dari salah seorang guru.
2.2.2 Indikator Fasilitas Perpustakaan
A.S Moenir (1983:197) menyatakan bahwa “Fasilitas adalah segala
sesuatu yang digunakan, digunakan, dipakai, ditempati, dan dinikmati oleh orang
pengguna”. Lebih lanjut A.S Moenir (1983:198) menyatakan bahwa fasilitas non
fisik, sedangkan dalam penelitian ini yang dimaksud fasilitas fisik non fisik
adalah:
1. Fasilitas fisik yaitu segala sesuatu yang berupa benda atau yang dibendakan
yang mempunyai peranan untuk memudahkan usaha. Dalam penelitian ini
yang dimaksud fasilitas fisik adalah ruang perpustakaan, peralatan
perpustakaan, dan koleksi buku.
2. Fasilitas non fisik, dalam penelitian ini yang dimaksud fasilitas non fisik
adalah kenyamanan ruangan perpustakaan yang diatur oleh pustakawan
dalam upaya meningkatkan minat baca siswa.
Berdasarkan uraian di atas, maka dapat ditentukan indikator-indikator
dari fasilitas perpustakaan yaitu:
22
1. Ruangan perpustakaan
Penjelasan Teti Kurniati (2007:3), besarnya gedung perpustakaan
sekolah tergantung dari besarnya jumlah guru dan murid yang akan
mempergunakan perpustakaan. Fungsi gedung perpustakaan sekolah adalah:
a. Untuk tempat menyimpan bahan pustaka/koleksi perpustakaan.
b. Sebagai pusat kegiatan belajar mengajar.
c. Pusat membaca guna menambah ilmu pengetahuan.
d. Pusat penelitian sederhana.
e. Tempat rekreasi.
f. Untuk kegiatan layanan perpustakaan.
g. Untuk tempat petugas melaksanakan kegiatannya.
Penjelasan Darmono (2007:242), ada beberapa pedoman yang perlu
diperhatikan pada waktu mendirikan gedung perpustakaan sekolah yaitu:
a. Gedung atau ruang perpustakaan sekolah harus berdekatan dengan kelas-
kelas yang ada.
b. Ruang perpustakaan sekolah sebaiknya tidak jauh dari tempat parkir.
c. Ruang perpustakaan sekolah sebaiknya jauh dari kebisingan yang
sekiranya mengganggu ketenangan siswa yang sedang belajar di
perpustakaan.
d. Ruang perpustakaan sekolah sebaiknya mudah dicapai oleh kendaraan
yang akan mengangkat buku-buku.
e. Ruang perpustakaan sekolah harus aman, baik dari bahaya kendaraan,
kebanjiran, ataupun dari pencurian.
23
f. Ruang perpustakaan sekolah sebaiknya ditempatkan di lokasi yang
kemungkinannya mudah diperluas.
Paparan Zurni Zahara dalam Nurbiyanti (1991:4), hal-hal yang perlu
mendapatkan perhatian untuk ruangan pepustakaan adalah:
a. Ventilasi udara harus cukup baik.
b. Ruangan cukup luas untuk semua kegiatan yang dilaksanakan.
c. Layout ruangan.
d. Pencahayaan ruangan.
e. Memberi kemudahan pengawasan petugas dan arus gerakan dari pemakai
perpustakaan. Dekorasi ruangan sederhana tetapi memberi kesejukan
pemandangan.
Paparan Darmono (2007:239), pada dasarnya setiap perpustakaan,
besar atau kecil, memerlukan ruangan yang berikut:
a. Ruangan untuk menyimpan buku, majalah, dan bahan rekaman lain.
b. Ruangan untuk membaca.
c. Ruangan untuk melaksanakan kegiatan administrasi peminjaman.
d. Ruangan kerja untuk pegawai.
e. Ruang kantor untuk kepala perpustakaan (jika ada kepala perpustakaan).
Penjelasan Darmono (2007:234), ada beberapa aspek penataan ruang
perpustakaan, diantaranya yaitu:
a. Aspek fungsional.
b. Aspek psikologis pengguna.
c. Aspek estetika.
24
d. Aspek keamanan bahan pustaka.
Sirkulasi pengunjung dipengaruhi oleh arah yang ditentukan petugas
perpustakaan. Lazimnya, perpustakaan memakai sistem arah dari kiri ke
kanan atau menurut arah jarah jarum jam dalam menyusun unsur-unsur
tersebut. Oleh karena meja peminjam merupakan titik control dari kedua
macam sirkulasi, yakni bahan-bahan perpustakaan dan pengunjung, maka
penentuan arah ini diambil dari kedudukan meja itu. Jadi, yang paling utama
adalah menetapkan lebih dahulu, dimana kedudukan meja peminjam yang
paling ideal, dan baru mengatur unsur-unsur poko lainnya.
2. Koleksi buku bacaan
Darmono (2007:65) menjelaskan, semua bahan pustaka hendaknya
dipilih secara cermat, disesuaikan dengan standar kebutuhan pemakai
perpustakaan dalam suatu skala prioritas yang sudah ditetapkan. Murid-murid
di sekolah mempunyai bakat, kebutuhan, perhatian, dan kemampuan yang
berbeda-beda. Oleh karena itu, perpustakaan sekolah harus menyajikan bahan
pustaka yang sesuai dengan kebutuhan anak baik dalam bentuk cetak maupun
terekam seperti buku, naskah, terbitan berkala, surat kabar, brosur, foto, film,
pita rekaman dan lain-lain. Koleksi perpustakaan sekolah dapat
dikelompokkan atas:
a. Buku
1. Buku teks (buku wajib), yang telah digariskan oleh pemerintah.
25
2. Buku penunjang, buku pengayaan yang telah mendapat rekomendasi
dari pemerintah untuk digunakan di sekolah-sekolah, serta buku
penunjang untuk kalangan siswa tentang bidang tertentu.
3. Buku-buku jenis fiksi serta buku bergambar yang dapat merangsang
rasa ingin tahu dan dapat mengembangkan imajinasi anak didik.
4. Buku popular (umum) merupakan buku yang berisi ilmu pengetahuan
secara umum dan popular.
b. Koleksi referens
Koleksi referens sebenarnya juga dalam bentuk buku, yang
membedakan dengan buku adalah isi dan cara penyusunannya. Isi buku
referens tidak mendalam dan kadang-kadang hanya memuat informasi
tertentu saja seperti arti kata.
c. Sumber geografi
Sumber geografi sangat diperlukan oleh perpustakaan. Jenis
koleksi ini berisi informasi tentang daerah, iklim, cuaca, ketinggian
tempat, bahan tambang, hutan, laut, gunung, untuk daerah tertentu.
d. Jenis serial
Pada umumnya terbitan berkala berupa majalah dan koran.
Majalah dan koran diperlukan sebagai koleksi perpustakaan karena
keduanya berisi berita actual yang meliputi berbagai aspek kehidupan
menusia.
26
e. Bahan mikro
Bahan mikro adalah koleksi perpustakaan yang merupakan alih
media dari bentuk buku ke dalam bentuk mikro seperti mikro film dan
micro fice (carik mikro). Mikro film pada umumnya berbentuk rol dan
carik mikro berbentuk lembaran. Koleksi mikro hanya bisa dibaca dengan
alat bantu yaitu micro reader (alat baca bahan mikro).
f. Bahan pandang (audio visual)
Bahan pandang dengar juga merupakan koleksi perpustakaan.
Bahan pandang dengar memuat informasi yang dapat ditangkap secara
bersamaan oleh indera mata dan telinga. Contoh: video, kaset, piringan
hitam, CD-ROM, VCD, DVD, slide, film.
Pengadaan koleksi buku bacaan di perpustakaan dapat dilakukan
dengan cara:
a. Pembelian
Pembelian adalah jalan yang paling ideal dalam pengadaan
koleksi bahan pustaka, sebab ada kebebasan menentukan pilihan pustaka
yang dikehendaki.
b. Hadiah
Hadiah atau pemberian dapat diperoleh dari departemen/instansi
pemerintah maupun swasta, perseorangan sebagai kenang-kenangan tanda
kasih dan sebagainya.
27
c. Tukar-menukar
Bagi sekolah yang mampu menerbitkan buku atau memiliki
penerbit sendiri buku-buku atau judul yang diterbitkan dapat dipergunakan
untuk tukar-menukar dengan penerbit lain. Hasil tukar-menukar itu
dijadikan tambahan koleksi perpustakaan.
3. Peralatan perpustakaan
Selain memerlukan gedung (ruang perpustakaan) dan koleksi buku
yang memadai, penyelenggaraan perpustakaan memerlukan sejumlah
peralatan, baik untuk pelayanan kepada pengguna maupun untuk kegiatan
rutin perpustakaan mulai dari kegiatan ketatausahaan, sampai pada kegiatan
pengolahan buku untuk segera dimanfaatkan. Peralatan perpustakaan
meliputi:
a. Rak buku.
b. Rak surat kabar.
c. Rak majalah.
d. Kabinet gambar.
e. Meja sirkulasi.
f. Kursi petugas.
g. Almari atau kabinet katalog.
h. Kotak kartu peminjam.
i. Kereta buku.
j. Papan display.
k. Meja dan kursi untuk membaca.
28
Pengadaan setiap perlengkapan harus mempertimbangkan hal-hal seperti
nilai efisiensi pengeluaran uang, efisiensi dalam pengaturannya, mutunya baik,
enak dipakai, dan menarik bagi penglihatan. Usahakan masing-masing jenis
peralatan itu seragam baik bentuknya maupun warnanya.
2.3 Kinerja Pustakawan
2.3.1 Pengertian Kinerja Pustakawan
Agar dapat memberikan layanan yang baik sesuai dengan fungsinya,
perpustakaan memerlukan tenaga yang memadai baik dari jumlah dan kualitas
yang harus dimilikinya. Pustakawan adalah salah satu faktor penentu tinggi
rendahnya minat baca siswa. Namun demikian posisi strategis pustakawan untuk
meningkatkan minat baca siswa sangat dipengaruhi oleh kinerjanya.
Mangkunegara (2004:67) menyatakan bahwa “Kinerja adalah hasil kerja
secara kualitas dan kuantitas yang dicapai seseorang dalam melaksanakan
tugasnya sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan kepadanya”. Teori
Robbins menyebutkan mengenai “Beberapa faktor yang saling berkaitan
diantaranya kepemimpinan, motivasi, kemampuan, dimana faktor-faktor tersebut
akan berinteraksi menjadi satu fungsi kinerja pada pegawai” (Robbins, 1996:95).
Kinerja menurut As’ad (2001:48) “Adalah keberhasilan seseorang
pekerja terkait dengan keberhasilan dalam menyelesaikan tugasnya, hal tersebut
dapat dilihat dari sisi kualitas dan ketepatan waktu dalam menyelesaikan
pekerjaan tersebut”. Sedangkan Keith Davis yang dikutip Mangkunegara
(2004:67) menyatakan “Kinerja merupakan gabungan antara kemampuan dan
motivasi”.
29
Berdasarkan PP No 24 tahun 2014 tentang pelaksanaan UU No 43 Tahun
2007 tentang perpustakaan bab 1 pasal 15 bahwa pustakawan adalah seseorang
yang memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan dan/atau pelatihan
kepustakawanan serta tugas dan tanggung jawab untuk melaksanakan pengelolaan
dan pelayanan perpustakaan.
Dari pengertian kinerja dan pengertian pustakawan maka dapat
disimpulkan bahwa kinerja pustakawan adalah hasil kerja secara kualitas dan
kuantitas yang dicapai oleh orang yang ahli dalam bidang perpustakaan.
2.3.2 Indikator Kinerja Pustakawan
Menurut Robbins (1996:260), ada beberapa indikator tentang kinerja,
diantaranya:
1. Kualitas kerja
Merupakan aktivitas mendekati sempurna dalam arti menyesuaikan
beberapa cara yang ideal dari penampilan aktivitas ataupun memenuhi tujuan-
tujuan yang diharapkan di suatu aktivitas.
2. Kuantitas kerja
Merupakan jumlah yang dihasilkan, dinyatakan dalam istilah seperti
jumlah unit, jumlah siklus aktivitas yang diselesaikan pekerja, dan jumlah
aktivitas yang dihasilkan.
3. Kehadiran dan ketepatan waktu hadir
Tingkat kehadiran seorang pekerja pada hari kerja. Sedangkan
ketepatan waktu hadir adalah kedisiplinan pekerja pada saat masuk kerja.
30
4. Komitmen kerja
Merupakan tingkat yang mana pekerja mempunyai komitmen kerja
dengan kantor dan tanggung jawab pekerja terhadap kantor.
2.4 Penelitian Terdahulu yang Relevan
Sebagai bahan referensi dalam penelitian ini, peneliti juga
mengambil referensi yang ada dari hasil penelitian terdahulu yang relevan:
Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu yang Relevan
No. Nama Tahun Judul Penelitian
1 Emy Satya
Pratiwi
2008 Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan
terhadap Peningkatan Minat Baca di
SMUN 1 Pati
2 Enny
Nurbiyanti
2008 Pengaruh Fasilitas Perpustakaan dan
Kinerja Pustakawan terhadap Minat Baca
Siswa SMK Negeri 2 Blora.
3 Danang
Trianto
2013 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi
Pemanfaatan Koleksi Buku Perpustakaan
Pada Siswa Kelas XI dan XII SMA
Negeri 1 Wonogiri Tahun Ajaran
2013/2014.
Kesamaan yang dilakukan pada penelitian terdahulu Emy Satya
Pratiwi dengan peneliti adanya keterkaitan antara perpustakaan dengan
minat baca. Sedangkan kesamaan pada penelitian Enny Nurbiyanti dengan
penelitian ini adalah adanya keterkaitan variabel fasilitas perpustakaan dan
kinerja pustakawan. Berbeda dengan penelitian yang dilakukan Danang
Trianto, kesamaan dengan penelitian ini adalah ruang lingkup penelitian
yang berada pada perpustakaan dan sekolah. Sedangkan perbedaan pada
penelitian Emy Satya Pratiwi dengan peneliti adalah variabel bebas pada
31
penelitian ini lebih spesifik dibanding dengan penelitian yang terdahulu.
Pada penelitian Enny Nurbiyanti, variabel kinerja pustakawan pada
penelitian yang terdahulu lebih baik dari pada penelitian ini, terdapat
beberapa petugas yang menangani perpustakaan. Berbeda pula pada
penelitian yang dilakukan Danang Trianto, perbedaan penelitian terdahulu
dengan penelitian ini adalah permasalahannya. Permasalahan pada penelitian
terdahulu adalah pada pemanfaatan koleksi buku perpustakaan, sedangkan
permasalahan pada penelitian ini adalah pada minat baca siswa.
2.5 Kerangka Berfikir
Membaca merupakan suatu kegiatan belajar siswa yang paling banyak
memakan waktu dan memerlukan pemikiran sepenuhnya. Menurut pendapat
William Baker dalam Nurbiyanti, “sekitar 85% dari semua kegiatan belajar di
sekolah terdiri atas membaca”. “Jadi, membaca kiranya merupakan sarana utama
bagi siswa untuk mencapai keberhasilan belajar”, The Liang Gie dalam
Nurbiyanti (2005:57).
Setiap siswa memiliki alasan yang berbeda-beda dalam membaca,
tergantung keinginan dan tujuan yang akan dicapainya. Ketika siswa mendapat
sesuatu yang berguna bagi dirinya setelah membaca dan merasa puas maka timbul
minat membaca pada dirinya.
“Perpustakaan sebagai salah satu sarana yang menunjang kegiatan belajar
siswa sekaligus untuk menumbuhkan minat baca siswa” (Salam 2004:46). Di
32
dalam perpustakaan terdapat berbagai bahan pustaka yang dapat digunakan oleh
siswa untuk kelancaran kegiatan belajarnya.
Minat membaca tidak timbul begitu saja, namun harus dipupuk dan
dikembangkan. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi minat baca siswa,
seperti kinerja pustakawan dan fasilitas perpustakaan. Peran pustakawan sangat
penting, hal ini dikarenakan pustakawan bisa menjadi motivator bagi siswa untuk
membaca di perpustakaan. Pustakawan yang memiliki kinerja tinggi adalah
pustakawan yang memiliki kualitas kerja yang berkompeten di bidangnya, tepat
waktu ketika dating ke perpustakaan maupun pulang dari perpustakaan, efektif
dalam menggunakan waktu kerjanya, serta memiliki komitmen yang tinggi dalam
melaksanakan pekerjaannya. Dengan kinerja yang tinggi maka pelayanan yag
diberikan kepada siswa juga memuaskan sehingga dapat meningkatkan minat baca
siswa.
Selain kinerja yag berkualitas dari pustakawan, perpustakaan hendaknya
dilengkapi dengan fasilitas-fasilitas perpustakaan yang memadai seperti ruang
perpustakaan yang luas, peralatan perpustakaan yang lengkap, serta koleksi buku
yang dapat memenuhi kebutuhan siswa. Dengan fasilitas yang lengkap dan
memadai maka siswa akan tertarik datang ke perpustakaan.
Untuk lebih mempermudah ilustrasi pengaruh fasilitas perpustakaan dan
kinerja pustakawan terhadap minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang dapat
dilihat pada gambar 2.1:
33
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir
2.6 Hipotesis
“Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah
penelitian, dimana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk
kalimat tanya” (Sugiyono, 2009: 96). Menurut Arikunto (2006: 71), “Hipotesis
dapat diartikan sebagai suatu jawaban yang bersifat sementara terhadap
permasalahan penelitian, sampai terbukti melalui data yang terkumpul”. Hipotesis
dalam penelitian ini, yaitu:
H01: “Tidak ada pengaruh fasilitas perpustakaan terhadap minat baca siswa SMK
Negeri 9 Semarang”.
Fasilitas Perpustakaan atau X1:
1. Ruangan perpustakaan.
2. Koleksi buku bacaan.
3. Peralatan perpustakaan.
(Moenir, 1983)
Kinerja Pustakawan atau X2:
1. Kualitas kerja.
2. Kuantitas kerja.
3. Kehadiran dan ketepatan
waktu hadir.
4. Komitmen kerja.
(Robbins, 1996)
Minat baca Siswa atau Y:
1. Alasan dan tujuan
seseorang dalam membaca.
2. Menyediakan waktu untuk
membaca.
3. Kesadaran akan manfaat
membaca.
4. Usaha untuk memperoleh
bahan bacaan.
(Dirjen Dikdasmen, 1996)
34
H02: “Tidak ada pengaruh kinerja pustakawan terhadap minat baca siswa SMK
Negeri 9 Semarang.”
H03: “Tidak ada pengaruh fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan terhadap
minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang.”
35
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Metode dan Objek Penelitian
Metode penelitian mempunyai peran yang sangat penting dalam suatu
penelitian. Metode penelitian yang tepat dapat memperlancar proses penelitian
dan hasil penelitian yang diperoleh dapat dipercaya dan dapat
dipertanggungjawabkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode kuantitatif. Lokasi penelitian akan dilaksanakan di SMK Negeri 9
Semarang.
“Penelitian kuantitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada
filsafat positivism, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu,
pengumpulan data menggunakan instrumen penelitin, analisis data bersifat
kuantitatif/statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan”
(Sugiyono, 2009:8).
3.2 Populasi dan Sampel
“Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian, sedangkan sampel
adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti” (Arikunto, 2006 :173-174).
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Negeri 9 Semarang yang
terdiri dari siswa kelas X, XI, dan XII SMK Negeri 9 Semarang. Untuk lebih jelas
bisa dilihat dalam tabel berikut:
36
Tabel 3.1 Jumlah Siswa SMK Negeri 9 Semarang
Tahun 2014/2015
No Kelas Jumlah Kelas Jumlah Kelas Jumlah
1 X AK 1 36 XI AK 1 36 XII AK 1 34
2 X AK 2 36 XI AK 2 36 XII AK 2 33
3 X AK 3 36 XI AK 3 36 XII AK 3 34
4 X AP 1 36 XI AP 1 36 XII AP 1 34
5 X AP 2 36 XI AP 2 34 XII AP 2 33
6 X AP 3 36 XI AP 3 36 XII AP 3 32
7 X PBR 1 35 XI PBR 1 33 XII PBR 1 32
8 X PBR 2 36 XI PBR 2 34 XII PBR 2 28
9 X PBR 3 36 XI PBR 3 34 XII PBR 3 32
10 X RPL 36 XI RPL 36 XII RPL 32
Jumlah 359 351 324
sumber: data diolah, SMK Negeri 9 Semarang 2014.
Berdasarkan tabel di atas dapat ketahui bahwa populasi dalam penelitian
ini yaitu 359+351+325=1034 siswa. Namun pada kelas yang diarsir tidak sedang
berada di sekolah, kelas yang diarsir tersebut sedang menjalani kegiatan praktik
kerja industri. Jadi, populasi dalam penelitian ini adalah jumlah siswa keseluruhan
kelas dikurangi jumlah siswa yang mengikuti praktik kerja industri yaitu 1034-
176=858 siswa. Untuk menentukan berapa minimal sampel yang dibutuhkan
dapat menggunakan rumus Slovin berikut ini:
Keterangan:
N : ukuran sampel
N : ukuran populasi
37
E : kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel yang
dapat ditolerir, dalam penelitian ini menggunakan e sebesar 5% (Husein
Umar, 2004:107)
Berikut perhitungan untuk menentukan sampel:
Diketahui: N = 858, e = 5%
Maka:
( )
dibulatkan menjadi 273 siswa.
Jadi jumlah sampel yang diperlukan dalam penelitian ini adalah 273 siswa.
Sampel dalam penelitian ini telah diketahui yaitu 273 siswa, kemudian
disebar secara acak/random pada 25 kelas yang ada. Teknik pengambilan sampel
dalam penelitian ini menggunakan teknik proportional random sampling.
Pengambilan sampel tersebut dilakukan dengan mengambil secara acak siswa-
siswa dari setiap kelas secara proporsional karena dalam penelitian ini subjek
dalam populasi dianggap sama (homogen), hal ini terlihat dari latar belakang
pendidikan mereka yaitu siswa SMK Negeri 9 Semarang dan mereka mempunyai
38
hak dan kesempatan yang sama untuk menggunakan perpustakaan. Oleh karena
itu peneliti memberi hak yang sama dalam menjadi responden.
Tabel 3.2 Sampel Penelitian SMK Negeri 9 Semarang
No Kelas Populasi Proporsi Sampel Sampel
1 X AK 1 36 (36/858) x 273 = 11,45 11
2 X AK 2 36 (36/858) x 273 = 11,45 11
3 X AK 3 36 (36/858) x 273 = 11,45 11
4 X AP 1 36 (36/858) x 273 = 11,45 11
5 X AP 2 36 (36/858) x 273 = 11,45 11
6 X AP 3 36 (36/858) x 273 = 11,45 11
7 X PBR 1 35 (35/858) x 273 = 11,13 11
8 X PBR 2 36 (36/858) x 273 = 11,45 11
9 X PBR 3 36 (36/858) x 273 = 11,45 11
10 X RPL 36 (36/858) x 273 = 11,45 11
11 XI AK 1 36 (36/858) x 273 = 11,45 11
12 XI AK 2 36 (36/858) x 273 = 11,45 11
13 XI AP 1 36 (36/858) x 273 = 11,45 11
14 XI PBR 1 33 (33/858) x 273 = 10,69 11
15 XI PBR 2 34 (34/858) x 273 = 10,82 11
16 XII AK 1 34 (34/858) x 273 = 10,82 11
17 XII AK 2 33 (33/858) x 273 = 10,69 11
18 XII AK 3 34 (34/858) x 273 = 10,82 11
19 XII AP 1 34 (34/858) x 273 = 10,82 11
20 XII AP 2 33 (33/858) x 273 = 10,69 11
21 XII AP 3 32 (32/858) x 273 = 10,57 11
22 XII PBR 1 32 (32/858) x 273 = 10,57 11
23 XII PBR 2 28 (28/858) x 273 = 8,91 9
24 XII PBR 3 32 (32/858) x 273 = 10,57 11
25 XII RPL 32 (32/858) x 273 = 10,57 11
Jumlah 858 273
Sumber: data diolah, SMK Negeri 9 Semarang
Pelaksanaan teknik ini dilakukan dengan cara undian. Dengan asumsi
semua populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk dipilih menjadi sampel.
Pengambilan sampel secara undian ialah seperti layaknya orang melaksanakan
undian. Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut:
39
1. Membuat daftar yang berisi semua objek, peristiwa atau kelompok yang
akan diteliti.
2. Memberi kode yang berupa angka-angka untuk semua yang akan diteliti.
3. Menulis kode tersebut masing-masing pada selembar kertas kecil.
4. Menggulung setiap kertas kecil berkode tersebut.
5. Memasukkan gulungan kertas tersebut dalam kaleng/tempat sejenis.
6. Mengocok baik-baik kaleng tersebut.
7. Mengambil satu per-satu gulungan tersebut sejumlah kebutuhan
3.3 Variabel Penelitian
“Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang,
obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono,
2009:38). Variabel dalam penelitian ini ada 2 (dua) yaitu variabel independent dan
variabel dependent. Adapun variabel-variabel dalam penelitian ini adalah:
3.3.1 Variabel Indenpendent (X)
Variabel Independent: “variabel ini sering disebut sebagai variabel
stimulus, predictor, antecedent. Dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai
variabel bebas. Variabel bebas adalah merupakan variabel yang mempengaruhi
atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependent
(terikat)” (Sugiyono, 2009:39). Dalam penelitian ini terdapat 2 (dua) variabel
bebas, yaitu:
40
a. Fasilitas Perpustakaan (X1):
1. Ruangan perpustakaan.
2. Koleksi buku bacaan.
3. Peralatan perpustakaan.
b. Kinerja Pustakawan (X2):
1. Kualitas kerja.
2. Kuantitas kerja.
3. Kehadiran dan ketepatan waktu hadir.
4. Komitmen kerja.
3.3.2 Variabel Dependent (Y)
Variabel Dependent: “sering disebut sebagai variabel output, kriteria,
konsekuen. Dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai variabel terikat.
Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat,
karena adanya variabel bebas” (Sugiyono, 2009:39). Variabel terikat dalam
penelitian ini adalah minat baca, dengan indikator sebagai berikut:
1. Alasan dan tujuan seseorang dalam membaca.
2. Waktu yang disediakan untuk membaca.
3. Kesadaran akan manfaat membaca.
4. Usaha untuk memperoleh bahan bacaan.
3.4 Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data merupakan cara untuk memperoleh bahan-
bahan keterangan atau kenyataan yang benar untuk mengungkapkan data-data
yang diperlukan dalam penelitian ini, baik data pokok maupun data penunjang.
41
Untuk mendapatkan data tersebut, dapat digunakan beberapa metode
pengumpulan data, dimana masing-masing metode tidak berdiri sendiri melainkan
saling mendukung dan melengkapi hasil dari temuan metode lain. Adapun metode
pengumpulan data yang digunakan adalah:
3.4.1 Metode Angket atau Kuesioner
“Metode angket atau kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang
dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis
kepada responden untuk dijawabnya” (Sugiyono, 2009:142). Angket atau
kuesioner ini untuk mendapatkan data mengenai pengaruh fasilitas perpustakaan
dan kinerja pustakawan terhadap minat baca siswa kelas X, XI, dan XII SMK
Negeri 9 Semarang.
Angket yang digunakan dalam penelitian ini berupa sejumlah pertanyaan
tertulis yang disediakan dengan alternatif jawaban. Bentuk angket yang digunakan
adalah bentuk tertutup dengan 4 (empat) alternatif jawaban, dimana responden
tinggal memilih salah satu jawaban yang menurut responden jawaban tersebut
sesuai dengan kondisi keadaan yang dihadapi atau dialami responden.
Penggunaan angket diharapkan akan memudahkan bagi responden dalam
memberikan jawaban. Menurut Mardapi (2008:121), “Dalam pengukuran sering
terjadi kecenderungan responden memilih jawaban pada kategori aman atau di
tengah-tengah atau 3 (tiga) untuk skala likert”. Untuk mengatasi hal tersebut skala
likert hanya menggunakan 4 (empat) pilihan, agar jelas sikap atau minat
responden, dengan skor masing-masing sebagai berikut:
42
1. Kolom 1 dengan kriteria Sangat Setuju (SS) dengan skor 4.
2. Kolom 2 dengan kriteria Setuju (S) dengan skor 3.
3. Kolom 3 dengan kriteria Kurang Setuju (KS) dengan skor 2.
4. Kolom 4 dengan kriteria Tidak Setuju (TS) dengan skor 1.
3.4.2 Metode Observasi
“Observasi adalah suatu proses yang kompleks, suatu proses yang
tersusun dari pelbagai proses biologis dan psikologis. Dua di antara yang
terpenting adalah proses-proses pengamatan dan ingatan” Sutrisno Hadi dalam
Sugiyono (2009:145). Alasan instrumen observasi karena ada kecenderungan
subjek penelitian untuk menyatakan fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan
dalam ukuran baik, sedangkan dari kenyataan dan teori terjadi perbedaan.
Instrumen ini sebagai pelengkap dari data yang diperoleh dari angket. Objek
observasi ini adalah perpustakaan dan pustakawan SMK Negeri 9 Semarang.
3.5 Rencana Penyusunan Instrumen
Instrumen dalam penelitian ini yang akan digunakan berupa pernyataan-
pernyataan yang mendeskripsikan indikator dari masing-masing variabel
penelitian. Setiap variabel terdiri dari beberapa jumlah pertanyaan yang
direncanakan seperti tampak pada tabel di bawah ini:
Tabel 3.3
Rencana Penyusunan Instrumen
Variabel Indikator ∑ Total
Fasilitas Perpustakaan
1. Ruang Perpustakaan
2. Peralatan Perpustakaan
3. Koleksi Buku Bacaan
3
3
2 8
Kinerja Pustakawan
1. Kualitas Kerja
2. Kuantitas Kerja
3. Kehadiran dan Ketepatan Waktu
3
3
10
43
Hadir
4. Komitmen Kerja
2
2
Minat Baca
1. Alasan dan Tujuan Orang
Membaca
2. Menyediakan Waktu untuk
Membaca
3. Kesadaran akan manfaat
Membaca
4. Usaha untuk Memperoleh Bahan
Bacaan
3
2
3
3
11
Total 29 29
3.6 Metode Analisis Uji Instrumen
Analisis uji instrumen penelitian dilakukan untuk menganalisis hasil uji
coba instrumen, sehingga dapat diketahui soal-soal yang memenuhi persyaratan.
Metode analisis uji instrumen yang digunakan meliputi uji validitas dan
reliabilitas. Instrumen dalam penelitian ini diuji cobakan kepada siswa SMK
Negeri 9 Semarang.
3.6.1 Uji Validitas Instrumen
Suatu instrumen valid atau sahih manakala mempunyai tingkat validitas
yang tinggi, mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkap data
dari variabel yang diteliti secara tepat. Uji validitas pada penelitian ini
menggunakan metode Corrected Item-Total Correlation dengan cara
mengkorelasikan masing-masing skor item dengan skor total item dan melakukan
koreksi terhadap efek spurious overlap (nilai koefisien korelasi yang
overestimasi). Menurut Priyatno(2013:29) untuk mengetahui apakah kuesioner
yang digunakan valid atau tidak yaitu dengan membandingkan nilai dari
corrected item-total correlation (korelasi antara tiap item dengan skor total item
yang sudah dikoreksi) dengan r tabel . R tabel dapat dicari untuk degree of
44
freedom (df) = n – 2, dalam hal ini n adalah jumlah sampel. Pada penelitian ini
jumlah sampel uji coba instrumen (n) = 30 dan besarnya df dapat dihitung 30 – 2
= 28 dengan df= 28 dan alpha= 0,05 didapat r tabel = 0,361 dan apabila r hitung >
r tabel maka instrumen dikatakan valid, apabila rhitung < r tabel maka intrumen
dikatakan tidak valid. Perhitungan dengan menggunakan bantuan program SPSS
For Windows Release 16.0.
Tabel 3.4
Hasil Uji Coba Validitas Instrumen
Variabel Indikator No. Item
Corrected
Item-Total
Correlation
r tabel Keterangan
Fasilitas
Perpustakaan
Ruang
perpustakaan
1 0.701 0,361 Valid
2 0.577 0,361 Valid
3 0.530 0,361 Valid
Peralatan
perpustakaan
4 0.419 0,361 Valid
5 0.569 0,361 Valid
6 0.681 0,361 Valid
Koleksi buku
bacaan
7 0.451 0,361 Valid
8 0.601 0,361 Valid
Kinerja
Pustakawan
Kualitas
kerja
9 0.756 0,361 Valid
10 0.833 0,361 Valid
11 0.610 0,361 Valid
Kuantitas
kerja
12 0.572 0,361 Valid
13 0.487 0,361 Valid
14 0.854 0,361 Valid
Kehadiran
dan
ketepatan
waktu hadir
15 0.593 0,361 Valid
16 0.710 0,361 Valid
Komitmen
kerja
17 0.473 0,361 Valid
18 0.500 0,361 Valid
Minat Baca
Alasan dan
tujuan orang
membaca
19 0.447 0,361 Valid
20 0.509 0,361 Valid
21 0.750 0,361 Valid
Menyediakan
waktu untuk
membaca
22 0.404 0,361 Valid
23 0.411 0,361 Valid
45
Kesadaran
akan manfaat
membaca
24 0.428 0,361 Valid
25 0.553 0,361 Valid
26 0.729 0,361 Valid
Usaha untuk
memperoleh
bahan bacaan
27 0.803 0,361 Valid
28 0.612 0,361 Valid
29 0.734 0,361 Valid
Sumber : Data penelitian diolah Tahun 2014, lampiran 6, halaman 105
Perhitungan hasil uji validitas instrumen kepada 30 responden diperoleh
hasil bahwa semua butir pernyataan valid dan baik untuk digunakan dalam
penelitian. Tidak ada pernyataan yang perlu diganti atau dihapus dari daftar
pernyataan instrumen.
3.6.2 Uji Reliabilitas Instrumen
“Ghozali (2011:47) menjelaskan, “Suatu kuesioner dikatakan reliabel
atau handal jika jawaban seseorang terhadap pernyataan adalah konsisten atau
stabil dari waktu ke waktu”. Pengukuran reliabilitas dalam penelitian ini
menggunakan One Shot atau pengukuran sekali saja, disini pengukurannya hanya
sekali dan kemudian hasilnya dibandingkan dengan pertanyaan lain atau
mengukur korelasi antar jawaban pertanyaan. SPSS 16.0 For Windows
memberikan fasilitas untuk mengukur reliabilitas dengan uji statistik Cronbach
Alpha (α). Suatu konstruk atau variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai
Cronbach Alpha > 0,70.
Berikut adalah tabel hasil uji coba reliabilitas instrumen yang diolah
menggunakan program SPSS 16.0 For Windows:
46
Tabel 3.5
Hasil Uji Coba Reliabilitas Instrumen
No. Variabel
Cronbach’s
Alpha
Cronbach’s Alpha
yang disyaratkan Keterangan
1 Fasilitas Perpustakaan 0,825 0,70 Reliabel
2 Kinerja Pustakawan 0,894 0,70 Reliabel
3 Minat Baca 0,873 0,70 Reliabel
Sumber: Data diolah Tahun 2014 lampiran 6, halaman 105
Hasil perhitungan menunjukkan hasil nilai Cronbach’sAlpha pada
variabel Fasilitas Perpustakaan (X1), Kinerja Pustakawan (X2), dan Minat Baca
(Y) lebih dari 0,70. Hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa
instrumen tersebut reliabel dan dapat digunakan untuk penelitian.
3.7 Metode Analisis Data
3.7.1 Analisis Deskriptif Persentase
“Statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisis
dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul
sebagaimana adanya tanpa maksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk atau
generalisasi” (Sugiyono, 2009:207-208). Teknik ini digunakan untuk
mendeskripsikan masing-masing variabel agar lebih mudah memahaminya.
Menurut Ali (2013:201) rumus yang digunakan adalah sebagai berikut:
Keterangan :
P : Persentase variabel tertentu
n : Nilai yang diperoleh
47
N : Skor total
Penentuan tabel kategori sebagai berikut:
a. Skor tertinggi = x (skor tertinggi)
b. Skor terendah = x (skor terendah)
c. Rentangan = x (skor tertinggi) – x (skor terendah)
d. Jarak interval antara kategori mulai dari awal sangat baik (SB) sampai sangat
tidak baik (STB) menggunakan rumus:
Jarak interval (i) = (x) skor tertinggi – (x) skor terendah
frekuensi kelas interval
Jarak interval (i) = Skor tertinggi – skor terendah
5
(Widoyoko, 2012:110)
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada variabel fasilitas
perpustakaan adalah sebagai berikut:
Tabel 3.6
Interval Skor dan Kategori Variabel Fasilitas Perpustakaan
Interval Skor Kriteria
8 ≤ skor < 12,8 Sangat Baik
12,8 ≤ skor < 17,6 Baik
17,6 ≤ skor < 22,4 Kurang Baik
22,4 ≤ skor < 27,2 Tidak Baik
27,2 ≤ skor ≤ 32 Sangat Tidak Baik
48
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada variabel kinerja
pustakawan adalah sebagai berikut:
Tabel 3.7
Interval Skor dan Kategori Variabel Kinerja Pustakawan
Intervasl Skor Kriteria
10 ≤ skor < 16 Sangat Baik
16 ≤ skor < 22 Baik
22 ≤ skor < 28 Kurang Baik
28 ≤ skor < 34 Tidak Baik
34 ≤ skor ≤ 40 Sangat Tidak Baik
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada variabel kinerja
pustakawan adalah sebagai berikut:
Tabel 3.8
Interval Skor dan Kategori Variabel Minat Baca
Interval Skor Kriteria
11 ≤ skor < 17,6 Sangat Baik
17,6 ≤ skor < 24,2 Baik
24,2 ≤ skor < 30,8 Kurang Baik
30,8 ≤ skor < 37,4 Tidak Baik
37,4 ≤ skor ≤ 44 Sangat Tidak Baik
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator ruang
perpustakaan adalah sebagai berikut:
Tabel 3.9
Interval Skor dan Kategori Indikator Ruang Perpustakaan
Interval Skor Kriteria
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik
49
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator peralatan
perpustakaan adalah sebagai berikut:
Tabel 3.10
Interval Skor dan Kategori Indikator Peralatan Perpustakaan
Interval Skor Kriteria
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator koleksi
buku bacaan adalah sebagai berikut:
Tabel 3.11
Interval Skor dan Kategori Indikator Koleksi Buku Bacaan
Interval Skor Kriteria
2 ≤ skor < 3,2 Sangat Baik
3,2 ≤ skor < 4,4 Baik
4,4 ≤ skor < 5,6 Kurang Baik
5,6 ≤ skor < 6,8 Tidak Baik
6,8 ≤ skor ≤ 8 Sangat Tidak Baik
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator kualitas
kerja adalah sebagai berikut:
Tabel 3.12
Interval Skor dan Kategori Indikator Kualitas Kerja
Interval Skor Kriteria
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik
50
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator kuantitas
kerja adalah sebagai berikut:
Tabel 3.13
Interval Skor dan Kategori Indikator Kuantitas Kerja
Interval Skor Kriteria
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator kehadiran
dan ketepatan waktu adalah sebagai berikut:
Tabel 3.14
Interval Skor dan Kategori Indikator Kehadiran dan Ketepatan Waktu
Interval Skor Kriteria
2 ≤ skor < 3,2 Sangat Baik
3,2 ≤ skor < 4,4 Baik
4,4 ≤ skor < 5,6 Kurang Baik
5,6 ≤ skor < 6,8 Tidak Baik
6,8 ≤ skor ≤ 8 Sangat Tidak Baik
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator komitmen
kerja adalah sebagai berikut:
Tabel 3.15
Interval Skor dan Kategori Indikator Komitmen Kerja
Interval Skor Kriteria
2 ≤ skor < 3,2 Sangat Baik
3,2 ≤ skor < 4,4 Baik
4,4 ≤ skor < 5,6 Kurang Baik
5,6 ≤ skor < 6,8 Tidak Baik
6,8 ≤ skor ≤ 8 Sangat Tidak Baik
51
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator alasan dan
tujuan orang membaca adalah sebagai berikut:
Tabel 3.16
Interval Skor dan Kategori Indikator Alasan dan
Tujuan Orang Membaca
Interval Skor Kriteria
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator
menyediakan waktu untuk membaca adalah sebagai berikut:
Tabel 3.17
Interval Skor dan Kategori Indikator Menyediakan Waktu
untuk Membaca
Interval Skor Kriteria
2 ≤ skor < 3,2 Sangat Baik
3,2 ≤ skor < 4,4 Baik
4,4 ≤ skor < 5,6 Kurang Baik
5,6 ≤ skor < 6,8 Tidak Baik
6,8 ≤ skor ≤ 8 Sangat Tidak Baik
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator kesadaran
akan manfaat membaca adalah sebagai berikut:
52
Tabel 3.18
Interval Skor dan Kategori Indikator Kesadaran
akan Manfaat Membaca
Interval Skor Kriteria
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik
Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator usaha untuk
memperoleh bahan bacaan adalah sebagai berikut:
Tabel 3.19
Interval Skor dan Kategori Indikator Usaha untuk
Memperoleh Bahan Bacaan
Interval Skor Kriteria
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik
3.8 Uji Asumsi Klasik
“Uji asumsi klasik bertujuan untuk mengetahui apakah model regresi
yang digunakan untuk menganalisis penelitian ini BLUE (Best Linier Unbias and
Estimate) memenuhi asumsi klasik atau tidak” (Ghozali, 2011:95). Untuk
memperoleh persamaan yang paling tepat digunakan regresi linier sederhana,
untuk mengetahui tingkat kekeliruan prediksi variabel X1 terhadap variabel X2
53
yakni fasilitas perpustakaan terhadap kinerja pustakawan. Oleh karena itu
diperlukan adanya uji asumsi klasik terhadap model, yang mencakup pengujian
normalitas, multikoliniearitas, dan heterokedastisitas.
3.8.1 Uji Multikolinearitas
Ghozali (2011:105) menjelaskan, “Uji multikolinearitas bertujuan untuk
menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas
(independen)”. Model regresi dapat dikatakan baik apabila tidak terjadi korelasi di
antara variabel independen. Ghozali (2011:105) menyatakan bahwa untuk
mendeteksi adanya multikolinearitas dapat dilihat dari: “(1) nilai tolerance dan
lawannya (2) Varian Infaction Factor (VIF)”. Model regresi dinyatakan bebas
dari multikolinearitas jika nilai VIF kurang dari 10 dan nilai toleransinya lebih
dari 0,1.
3.8.2 Uji Normalitas
“Uji normalitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi
variabel pengganggu atau residual memiliki distribusi normal” (Ghozali,
2011:160). Mendeteksi data berdistribusi normal atau tidak yaitu dengan cara
analisis grafik dan uji statistik. Model regresi yang baik adalah yang memiliki
distribusi normal atau mendekati normal. Pengujian normalitas dapat dilihat dari
grafik normal probability plot. Apabila variabel berdistribusi normal, maka
penyebaran plot akan berada di sekitar dan sepanjang garis 450.
3.8.3 Uji Heteroskedastisitas
Ghozali (2011:139) menjelaskan, “Uji heteroskedatisitas bertujuan untuk
menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan varian dari residual
54
satu pengamatan ke pengamatan yang lain”. Pengujian terhadap
heteroskedastisitas dapat dilakukan melalui pengamatan terhadap pola scater plot
yang dihasilkan melalui SPSS. Suatu regresi memiliki gejala heteroskedastisitas
apabila pola scater plot membentuk pola tertentu, jika tidak ada pola yang jelas
serta titik-titik menyebar di atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y, maka tidak
terjadi heteroskedastisitas.
3.8.4 Uji Linearitas
Penjelasan Ghozali (2011:166), “Uji linearitas digunakan untuk melihat
apakah spesifikasi model yang digunakan sudah benar atau tidak”. Pengujian
terhadap linearitas dapat dilakukan melalui nilai signifikansi linearty.
3.9 Analisis Regresi Linear Berganda
Analisis regresi linear berganda digunakan untuk mengetahui hubungan
antara variabel bebas dengan variabel terikat yaitu antara variabel fasilitas
perpustakaan (X1) dan kinerja pustakawan (X2) terhadap minat baca (Y) dengan
menggunakan rumus dari Sunyoto (2013:122) sebagai berikut:
Y = + b1X1 + b2X2
Keterangan :
Y : Minat Baca
a : Konstanta
b1, b2 : Koefisien persamaan regresi prediktor X1, X2 dan X3
X1 : Fasilitas Perpustakaan
X2 : Kinerja Pustakawan
55
3.10 Uji Hipotesis
3.10.1 Uji Simultan (Uji F)
Penjelasan Ghozali (2011:98), “Uji F pada dasarnya menunjukkan
apakah semua variabel independen atau bebas yang dimasukkan dalam model
mempunyai pengaruh bersama-sama terhadap variabel dependen atau terikat”.
Kriteria pengambilan keputusan untuk menguji hipotesis yaitu menggunakan
statistik F sebagai berikut:
a. Nilai signifikansi F < 0,05 atau koefisien hitung signifikan pada taraf kurang
dari 5% maka H0 ditolak, yang berarti fasilitas perpustakaan dan kinerja
pustakawan secara simultan mempengaruhi minat baca.
b. Nilai signifikansi F > 0,05 atau koefisien F hitung signifikan pada taraf lebih
dari 5% maka H0 diterima, yang berarti fasilitas perpustakaan dan kinerja
pustakawan secara simultan tidak mempengaruhi minat baca.
3.10.2 Uji Parsial (Uji t)
Penjelasan Ghozali (2011:98-99), “Uji t pada dasarnya menunjukkan
seberapa jauh pengaruh satu variabel penjelas atau independen secara individual
dalam menerangkan variasi variabel dependen”. Kriteria pengambilan keputusan
untuk menguji hipotesis yaitu menggunakan statistik t sebagai berikut:
a. Nilai signifikansi t < 0,05 atau koefisien t hitung signifikan pada taraf kurang
dari 5% maka H0 ditolak, yang berarti fasilitas perpustakaan dan kinerja
pustakawan secara parsial mempengaruhi minat baca.
56
b. Nilai signifikansi t > 0,05 atau koefisien t hitung signifikan pada taraf lebih
dari 5% maka H0 diterima, yang berarti fasilitas perpustakaan dan kinerja
pustakawan secara parsial tidak mempengaruhi minat baca.
3.10.3 Koefisien Determinasi Simultan (R2)
Koefisien determinasi simultan (R2) pada intinya mengukur seberapa
jauh kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel dependent. Nilai
koefisien determinasi adalah antara nol dan satu. Nilai R2
yang kecil berarti
kemampuan variabel-variabel independent dalam menjelaskan variasi variabel
dependent amat terbatas. “Koefisien determinasi (R2) pada intinya mengukur
seberapa jauh kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel dependen”
(Ghozali, 2011:97).
Selain melakukan uji F dan uji t, perlu dicari besarnya koefisien
determinasi (R2) parsial untuk masing-masing variabel bebas. Menghitung R
2
digunakan untuk mengetahui sejauh mana sumbangan dari masing-masing
variabel bebas, jika variabel lainnya constant terhadap variabel terikat, maka
semakin besar variasi sumbangannya terhadap variabel terikat. Untuk
memudahkan perhitungan dalam mencari koefisien determinasi penelitian
menggunakan SPSS Windows release 16.
3.10.4 Koefisien Determinasi Parsial (r2)
Sugiarto (1992:89) mengungkapkan bahwa, “Untuk mengukur besarnya
kontribusi yang diberikan oleh masing-masing variabel bebas maka perlu dicari
koefisien determinasi secara parsial”. Besarnya pengaruh X1, X2 terhadap Y dicari
dengan menggunakan program SPSS Windows release 16, semakin besar nilai r2
57
maka semakin besar variasi sumbangan terhadap variabel terikat. Hasil koefisien
determinasi secara parsial dapat dilihat dengan mengkuadratkan besarnya nilai
correlations partial. Koefisien determinasi parsial dalam penelitian ini digunakan
untuk mengetahui besarnya sumbangan yang diberikan oleh variabel fasilitas
perpustakaan dan kinerja pustakawan terhadap minat baca.
93
BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan. Simpulan
tersebut antara lain:
1. Hasil analisis deskriptif variabel fasilitas perpustakaan menunjukkan bahwa
fasilitas di perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang masuk dalam kategori
kurang baik dengan skor rata-rata klasikal sebesar 21,1538 yang masuk dalam
kategori kurang baik, karena fasilitas yang disediakan untuk pengunjung
seperti ruangan yang kurang luas, ruang perpustakaan terdapat suara yang
berisik, jauh dari jangkauan siswa. Selain itu peralatan dan perlengkapan
yang disediakan perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang termasuk dalam
kategori kurang. Hal itu terlihat seperti meja dan kursi yang sedikit, tidak ada
komputer untuk mencari buku. Koleksi buku yang ada di perpustakaan SMK
Negeri 9 Semarang juga termasuk dalam kategori kurang. Hal itu terlihat dari
jumlah judul buku yang kurang, koleksi buku buku yang tidak diperbarui,
koleksi buku yang terbatas dan kurang menarik. Besarnya sumbangan
pengaruh fasilitas perpustakaan terhadap minat baca siswa SMK Negeri 9
Semarang yaitu sebesar 21,44%.
2. Hasil analisis deskriptif variabel kinerja pustakawan menunjukkan bahwa
kondisi kinerja pustakawan SMK Negeri 9 Semarang masuk dalam kategori
kurang baik dengan skor rata-rata klasikal sebesar 23,3663 karena disiplin
94
kerja pustakawan seperti datang dan pulang kerja yang tidak tepat sesuai
dengan waktu yang telah ditentukan oleh peraturan. Pustakawan tidak
merespon atas kesalahan yang telah dilakukannya dalam pencatatan buku
pinjam dan kembali. Pustakawan tidak berlatar belakang pendidikan
kepustakaan, sehingga dalam menyelesaikan tugasnya masih memerlukan
bantuan orang lain, dalam hal ini adalah siswa kelas X dan XI administtrasi
perkantoran yang turut membantu pustakawan. Besarnya sumbangan
pengaruh kinerja pustakawan terhadap minat siswa SMK Negeri 9 Semarang
yaitu sebesar 26,73%.
3. Hasil analisis regresi linear dengan uji F diperoleh Fhitung = 188,745 dengan
probabilitas sebesar 0,000 < 0,05. Besarnya pengaruh secara simultan antara
fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan terhadap minat baca yaitu 58%
yang menunjukkan bahwa fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan
berpengaruh secara simultan terhadap minat baca siswa SMK Negeri 9
Semarang.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian ini maka ada beberapa saran untuk
meningkatkan minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang. Saran tersebut antara
lain:
1. Untuk fasilitas perpustakaan, pengelolaan ruang perpustakaan sebaiknya
ditata kembali, supaya ruang perpustakaan dapat menampung semua siswa
yang ingin mengunjungi perpustakaan, maka ruang perpustakaan hendaknya
diperluas. Solusi lain adalah dengan menempatkan perpustakaan pada satu
95
ruangan khusus, supaya tidak ada gangguan mengenai luas perpustakaan.
Sehingga tidak ada masalah lagi mengenai siswa yang ingin berkunjung ke
perpustakaan.
2. Untuk pustakawan, demi kepuasan dari pengunjung yang berdampak pada
minat baca siswa di perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang, pustakawan
sebaiknya meningkatkan perhatian kepada pengunjung ketika mengalami
masalah, misalnya saat pengunjung kesulitan mencari buku maka pustakawan
sebaiknya segera membantu pengunjung tersebut.
96
DAFTAR PUSTAKA
Ali, Mohamad. 2013. Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung:
Angkasa.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
As’ad, Mohamad. 2001. Psikologi Industri. Yogyakarta: Liberty.
Bafadal, Ibrahim. 1992. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Bandung: Bumi
Aksara.
Darmono. 2007. Perpustakaan Sekolah. Jakarta: PT Grasindo.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Proyek Pengembangan Buku
dan Minat Baca. 1996. Panduan Pemasyarakatan Buku dan Minat Baca.
Jakarta: Dikdasmen.
Franz, Kurt dan Meier, Bernhard. 1986. Membina Minat Membaca Anak.
Bandung: Remadja Karya.
Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM
SPSS19. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hurlock, E. B. 2000. Psikologi Perkembangan Anak. Alih Bahasa: Meitasari
Tjandrasa. Jakarta : Erlangga.
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tertanggal 11 Maret No.
01030/1981 Tentang “Perpustakaan Sekolah”.
Mangkunegara, A. A. P. 2004. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi
Aksara.
Moenir, H.A.S. 1983. Manajemen Pelayanan Umum di Indonesia. Jakrta: CV
Alfabeta.
Nurbiyanti, Enny. 2008. Pengaruh Fasilitas Perpustakaan dan Kinerja
Pustakawan terhadap Minat Baca Siswa SMK Negeri 2 Blora. Under
Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.
Peraturan Pemerintah No 24 tahun 2014 tentang pelaksanaan UU No 43 Tahun
2007 tentang perpustakaan.
Priyatno, Dwi. 2013. Mandiri Belajar Analisis Data dengan SPSS. Yogyakarta:
Mediakom.
Robbins, Stephen P. 1996. Prinsip-Prinsip Perilaku Organisasi. Jakarta: PT
Prenhalindo.
97
Salam, Burhanuddin. 2004. Cara Belajar Sukses di Perguruan Tinggi. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sugiarto. 1992. Analisis Regresi Tahap Awal dan Aplikasi. Yogyakarta: Andi
Offset.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sunyoto, Danang. 2013. Teori, Kuesioner dan Analisis Data Sumber Daya
Manusia. Yogyakarta: CAPS.
Supriyono. 1998. Kontribusi Pustakawan dalam Meningkatkan Minat Baca.
Media Pustakawan, Vol. V, Nomor 3.
Sutarno, NS. 2006. Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: Yayasan Obor
Indonesia.
Umar, Husein. 2004. Riset Sumber Daya Manusia Dalam Organisasi. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama.
Widoyoko, Eko Putro. 2012. Teknik Penyusunan Istrumen Penelitian.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
98
Lampiran 1
Surat Ijin Observasi
99
Lampiran 2
Surat Ijin Penelitian
100
Lampiran 3
Surat Ijin Dari Dinas Untuk Penelitian
101
Lampiran 4
Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
102
KUESIONER UJI COBA INSTRUMEN
Pengaruh Fasilitas Perpustakaan dan Kinerja Pustakawan
terhadap Minat Baca Siswa SMK Negeri 9 Semarang 2014/2015
Petunjuk Pengisian :
1. Sudi kiranya saudara memberikan jawaban dengan tanda centang (√) pada
kolom yang saudara anggap benar dan sesuai dengan keinginan saudara(i).
2. Jawaban saudara(i) bukan untuk dinilai tetapi sebagai data pelengkap
penyusunan skripsi
3. Keterangan : SS = SANGAT SETUJU
S = SETUJU
KS = KURANG SETUJU
TS = TIDAK SETUJU
No Pernyataan SS S KS TS
A Fasilitas Perpustakaan
Ruang perpustakaan
1 Luas ruang perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang
cukup untuk menampung pengunjung yang datang.
2 Ruang perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang nyaman.
3 Perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang dilengkapi area
hotspot.
Peralatan perpustakaan
4 Perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang menyediakan
meja dan kursi yang dapat menampung pengunjung
yang datang.
5 Perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang dilengkapi
dengan komputer yang dapat digunakan siswa untuk
mempermudah siswa dalam pencarian buku.
6 Perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang dilengkapi
dengan rak-rak buku yang dapat menampung semua
buku koleksinya.
Koleksi buku bacaan
7 Buku-buku yang dimiliki oleh perpustakaan SMK
Negeri 9 Semarang selalu mengikuti perkembangan
kurikulum.
8 Jumlah buku paket yang dimiliki oleh perpustakaan
SMK Negeri 9 Semarang dapat memenuhi kebutuhan
siswa.
B Kinerja Pustakawan
Lampiran 5
103
Kualitas kerja
9 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang memiliki
kompeten yang tinggi dalam mengelola perpustakaan.
10 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu berusaha
menciptakan suasana baca yang nyaman kepada
pengunjung perpustakaan.
11 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang siap membantu
jika pengunjung membutuhkan bantuan.
Kuantitas kerja
12 Jumlah pustakawan yang ada di SMK Negeri 9
Semarang sudah cukup.
13 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang dapat
menyelesaikan tugas-tugasnya sendiri tanpa bantuan
orang lain.
14 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu cepat
dalam melakukan penataan kembali buku-buku yang
selesai dibaca atau dikembalikan.
Kehadiran dan ketepatan waktu hadir
15 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang datang dan
pulang sesuai dengan aturan yang berlaku.
16 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang absen minimal
maksimal 3 hari dalam satu bulan.
Komitmen kerja
17 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu siap
memberikan bantuan kepada siswa yang kesulitan
mencari buku yang mereka cari.
18 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu
memberikan informasi yang bermanfaat untuk siswa.
C Minat Baca
Alasan dan tujuan orang membaca
19 Anda membaca buku di perpustakaan SMK Negeri 9
Semarang karena dorongan dari guru.
20 Anda membaca buku di perpustakaan SMK Negeri 9
Semarang karena ingin selalu mengikuti perkembangan
ilmu pengetahuan.
21 Anda membaca buku di perpustakaan SMK Negeri 9
Semarang karena koleksi buku bacaan di sana menarik.
Menyediakan waktu untuk membaca
22 Anda selalu berusaha membaca buku pelajaran setiap
hari.
23 Waktu luang anda lebih banyak anda gunakan untuk
membaca.
104
Kesadaran akan manfaat membaca
24 Anda merasa dengan membaca maka pengetahuan
anda akan bertambah.
25 Membaca merupakan salah satu kebutuhan pokok bagi
pelajar.
26 Anda membaca atas keinginan sendiri tanpa ada
paksaan dari orang lain.
Usaha untuk memperoleh bahan bacaan
27 Anda selalu mencari bahan bacaan ke perpustakaan.
28 Anda selalu menambah bahan bacaan di luar yang
diwajibkan guru.
29 Anda selalu berusaha mencari buku-buku yang
ditugaskan oleh guru.
“Terima kasih”
TABULASI UJI COBA INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 ∑ 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ∑ 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 ∑
1 1 1 1 1 1 1 3 1 10 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 26 3 3 1 1 4 3 3 3 3 3 3 30
2 2 2 4 4 2 2 3 3 22 3 3 2 1 3 3 3 3 3 2 26 2 3 2 1 4 3 3 3 3 3 3 30
3 1 2 1 3 1 3 3 3 17 3 3 1 1 3 3 3 3 3 1 24 2 3 1 1 3 2 3 3 3 3 3 27
4 2 2 3 3 1 2 3 2 18 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 28 4 4 3 2 4 3 3 2 3 3 3 34
5 1 2 1 3 1 3 3 2 16 3 3 2 1 3 2 1 2 3 3 23 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 30
6 2 3 3 3 1 3 3 2 20 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 2 3 3 1 4 3 3 3 3 3 3 31
7 4 3 3 3 2 4 4 3 26 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 29 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33
8 4 3 3 2 2 4 3 4 25 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 28 2 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 36
9 2 3 3 3 2 3 3 3 22 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 34
10 4 3 3 2 2 3 2 1 20 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 26 3 3 2 3 1 3 2 2 1 3 3 26
11 1 2 1 2 1 1 2 1 11 1 2 2 1 3 1 3 2 2 2 19 1 2 1 1 2 4 4 3 1 4 1 24
12 2 2 1 3 2 3 3 2 18 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 27 2 3 2 2 4 2 3 3 2 3 3 29
13 2 2 1 2 1 3 3 3 17 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 25 3 2 2 2 4 2 3 3 2 3 3 29
14 3 2 3 3 2 4 3 4 24 4 3 2 3 4 3 3 3 3 3 31 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33
15 1 2 1 3 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1 2 1 1 3 2 1 1 1 1 1 15
16 3 2 3 3 2 4 3 4 24 4 3 2 3 4 3 3 3 1 1 27 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 32
17 1 2 1 3 2 1 2 1 13 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 29 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 28
18 2 2 1 1 1 2 1 4 14 1 1 1 2 3 2 2 2 3 1 18 2 3 1 1 1 3 2 2 1 1 1 18
19 2 2 2 2 1 3 3 2 17 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 20 2 3 1 1 2 3 2 2 1 1 1 19
20 1 2 2 2 1 2 2 2 14 2 2 2 2 2 2 2 1 3 3 21 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33
21 1 2 2 2 1 3 3 2 16 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 20 2 3 1 1 4 2 2 2 1 1 1 20
22 1 2 2 2 2 2 3 2 16 1 1 1 2 3 2 1 2 2 2 17 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 27
23 1 2 3 2 2 3 1 2 16 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 15 2 1 1 3 1 1 1 1 1 1 2 15
24 2 2 1 2 2 3 3 2 17 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 20 2 2 1 2 2 2 3 2 2 1 2 21
25 2 2 1 3 2 4 3 2 19 2 2 2 1 2 2 2 2 3 2 20 2 2 1 2 2 2 3 2 2 1 2 21
26 1 1 3 1 1 1 3 1 12 1 1 1 1 3 1 2 1 3 3 17 1 4 1 3 3 3 4 4 2 1 4 30
27 1 2 1 2 1 1 2 1 11 1 2 2 1 2 1 3 3 2 2 19 2 2 1 1 2 3 4 3 1 4 1 24
28 2 3 4 3 2 2 4 3 23 3 3 3 2 4 3 2 4 4 3 31 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 36
29 1 2 3 2 1 3 3 3 18 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 27 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33
30 3 2 4 3 2 3 3 3 23 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33
No
Resp.
No. Butir Soal
105
L
ampiran
6
TABEL OUTPUT HASIL UJI COBA VALIDITAS
DAN RELIABILITAS INSTRUMEN
1. Variabel Fasilitas Perpustakaan
2. Variabel Kinerja Pustakawan
106 Lampiran 7
3. Variabel Minat Baca
107
KUESIONER PENELITIAN
Pengaruh Fasilitas Perpustakaan dan Kinerja Pustakawan
terhadap Minat Baca Siswa SMK Negeri 9 Semarang 2014/2015
Petunjuk Pengisian :
1. Sudi kiranya saudara memberikan jawaban dengan tanda centang (√) pada
kolom yang saudara anggap benar dan sesuai dengan keinginan saudara(i).
2. Jawaban saudara(i) bukan untuk dinilai tetapi sebagai data pelengkap
penyusunan skripsi
3. Keterangan : SS = SANGAT SETUJU
S = SETUJU
KS = KURANG SETUJU
TS = TIDAK SETUJU
No Pernyataan SS S KS TS
A Fasilitas Perpustakaan
Ruang perpustakaan
1 Luas ruang perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang
cukup untuk menampung pengunjung yang datang.
2 Ruang perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang nyaman.
3 Perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang dilengkapi area
hotspot.
Peralatan perpustakaan
4 Perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang menyediakan
meja dan kursi yang dapat menampung pengunjung
yang datang.
5 Perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang dilengkapi
dengan komputer yang dapat digunakan siswa untuk
mempermudah siswa dalam pencarian buku.
6 Perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang dilengkapi
dengan rak-rak buku yang dapat menampung semua
buku koleksinya.
Koleksi buku bacaan
7 Buku-buku yang dimiliki oleh perpustakaan SMK
Negeri 9 Semarang selalu mengikuti perkembangan
kurikulum.
8 Jumlah buku paket yang dimiliki oleh perpustakaan
SMK Negeri 9 Semarang dapat memenuhi kebutuhan
siswa.
B Kinerja Pustakawan
108 Lampiran 8
Kualitas kerja
9 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang memiliki
kompeten yang tinggi dalam mengelola perpustakaan.
10 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu berusaha
menciptakan suasana baca yang nyaman kepada
pengunjung perpustakaan.
11 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang siap membantu
jika pengunjung membutuhkan bantuan.
Kuantitas kerja
12 Jumlah pustakawan yang ada di SMK Negeri 9
Semarang sudah cukup.
13 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang dapat
menyelesaikan tugas-tugasnya sendiri tanpa bantuan
orang lain.
14 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu cepat
dalam melakukan penataan kembali buku-buku yang
selesai dibaca atau dikembalikan.
Kehadiran dan ketepatan waktu hadir
15 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang datang dan
pulang sesuai dengan aturan yang berlaku.
16 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang absen minimal
maksimal 3 hari dalam satu bulan.
Komitmen kerja
17 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu siap
memberikan bantuan kepada siswa yang kesulitan
mencari buku yang mereka cari.
18 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu
memberikan informasi yang bermanfaat untuk siswa.
C Minat Baca
Alasan dan tujuan orang membaca
19 Anda membaca buku di perpustakaan SMK Negeri 9
Semarang karena dorongan dari guru.
20 Anda membaca buku di perpustakaan SMK Negeri 9
Semarang karena ingin selalu mengikuti perkembangan
ilmu pengetahuan.
21 Anda membaca buku di perpustakaan SMK Negeri 9
Semarang karena koleksi buku bacaan di sana menarik.
Menyediakan waktu untuk membaca
22 Anda selalu berusaha membaca buku pelajaran setiap
hari.
23 Waktu luang anda lebih banyak anda gunakan untuk
membaca.
109
Kesadaran akan manfaat membaca
24 Anda merasa dengan membaca maka pengetahuan
anda akan bertambah.
25 Membaca merupakan salah satu kebutuhan pokok bagi
pelajar.
26 Anda membaca atas keinginan sendiri tanpa ada
paksaan dari orang lain.
Usaha untuk memperoleh bahan bacaan
27 Anda selalu mencari bahan bacaan ke perpustakaan.
28 Anda selalu menambah bahan bacaan di luar yang
diwajibkan guru.
29 Anda selalu berusaha mencari buku-buku yang
ditugaskan oleh guru.
110
TABULASI DATA HASIL PENELITIAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
1 2 2 1 1 1 1 1 1 10 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 20 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 25
2 3 3 2 2 1 1 1 1 14 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 20 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 26
3 3 2 2 3 3 2 2 1 18 2 1 3 2 2 2 2 2 2 3 21 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 27
4 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 2 3 1 2 1 2 2 1 16 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 20
5 2 2 2 1 2 1 2 2 14 1 2 2 3 1 2 1 1 2 2 17 3 2 3 3 2 2 1 2 3 2 2 25
6 2 2 2 2 3 1 1 1 14 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 16 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 21
7 2 3 1 1 1 1 1 2 12 1 2 2 1 2 2 2 2 1 3 18 3 2 3 2 2 1 1 1 2 2 1 20
8 2 3 1 1 1 1 1 2 12 1 2 2 3 2 2 1 2 3 3 21 2 1 3 2 2 1 1 1 2 2 2 19
9 3 3 4 2 3 2 2 1 20 2 2 2 1 1 3 2 1 1 2 17 4 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 29
10 4 3 3 1 3 1 2 2 19 2 3 2 2 1 2 2 2 1 1 18 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24
11 3 3 4 2 3 1 2 2 20 1 2 3 2 1 2 1 3 1 2 18 4 2 2 2 3 3 4 2 3 3 2 30
12 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34
13 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 33
14 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34
15 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 3 4 4 2 2 2 3 3 2 32
16 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 4 4 3 4 2 2 2 3 3 2 33
17 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34
18 3 3 2 2 4 3 2 2 21 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28
19 3 3 2 2 4 3 2 2 21 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 4 2 2 3 4 2 2 2 4 2 2 29
20 3 3 2 2 4 3 2 2 21 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28
21 3 4 2 3 3 3 2 3 23 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 26 4 2 4 4 4 3 3 3 4 3 2 36
22 3 4 2 3 3 3 2 3 23 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 26 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37
23 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 24 3 2 3 2 2 2 2 3 4 2 2 27
24 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21 3 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 29
25 3 2 2 2 3 2 3 2 19 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 24 4 3 3 4 4 2 2 2 2 2 2 30
26 3 3 2 3 3 2 2 2 20 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 23 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 35
27 3 3 2 3 3 2 2 2 20 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36
28 3 3 3 3 3 2 2 2 21 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36
29 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36
30 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36
31 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 37
32 3 2 2 2 3 2 3 2 19 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36
33 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 4 3 3 3 2 4 4 3 4 2 36
34 4 3 2 4 4 3 4 2 26 3 2 4 3 2 3 4 2 2 2 27 4 4 4 3 4 3 4 2 3 4 3 38
35 3 3 4 2 4 3 2 2 23 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 23 4 3 4 4 3 3 4 3 2 3 3 36
36 3 3 4 2 3 2 2 2 21 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 23 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 35
37 3 3 3 2 2 2 2 2 19 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 21 4 2 4 4 4 2 4 2 3 2 3 34
38 1 3 3 2 4 3 3 3 22 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 21 4 3 2 4 4 3 3 3 2 4 3 35
39 2 2 1 1 2 1 1 1 11 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 18
Kinerja Pustakaw an
KLK ∑KTK∑ ∑ AT MW KM UM
Minat Baca
R
Fasilitas Perpustakaan
RP PP KBB KKKKW
111 Lampiran 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
40 2 2 1 1 2 1 1 1 11 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17
41 4 4 4 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 21 4 2 4 4 3 2 2 2 3 2 2 30
42 2 2 1 1 2 1 1 1 11 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17
43 3 2 1 1 2 1 1 1 12 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17
44 3 3 2 3 3 1 2 3 20 2 3 3 3 1 2 2 3 2 3 24 3 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 17
45 3 2 4 3 4 2 3 2 23 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 26 3 3 4 4 4 2 2 3 3 2 2 32
46 2 3 2 3 3 2 2 3 20 3 4 3 4 2 3 3 3 4 4 33 4 3 4 4 4 3 3 2 4 4 3 38
47 2 2 3 1 1 1 2 2 14 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 15 3 2 2 3 3 2 1 2 1 2 2 23
48 4 4 4 3 4 3 2 2 26 3 4 4 3 2 1 1 1 1 1 21 4 3 4 4 4 3 2 2 4 4 3 37
49 2 1 2 1 2 1 2 1 12 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 12 2 2 2 3 3 1 1 2 2 2 2 22
50 1 1 3 1 2 1 2 1 12 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 17 2 2 2 3 3 2 1 2 2 2 2 23
51 3 3 4 2 4 2 2 3 23 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 4 2 4 4 4 3 2 2 4 4 2 35
52 1 2 2 1 2 1 2 2 13 2 1 2 2 1 2 1 1 1 2 15 3 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 20
53 3 3 4 2 3 3 2 3 23 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 23 4 3 4 4 4 3 3 2 4 4 3 38
54 3 3 2 2 2 2 2 2 18 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 24 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 29
55 2 2 3 2 2 2 2 2 17 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 40 4 2 3 3 3 2 2 2 3 4 2 30
56 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 35
57 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 35
58 4 3 3 4 4 3 3 2 26 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 3 4 4 2 3 3 3 4 4 37
59 3 2 3 2 3 3 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 18
60 3 2 3 2 3 3 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 18
61 4 3 3 4 4 3 3 2 26 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37
62 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36
63 3 2 2 3 4 2 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23
64 3 2 2 3 4 2 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23
65 3 2 2 3 2 2 2 2 18 2 2 2 3 2 2 2 1 3 2 21 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 24
66 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36
67 3 3 3 3 2 1 1 1 17 3 4 2 4 2 4 3 2 2 1 27 4 1 1 2 4 1 1 2 1 2 1 20
68 3 3 3 2 4 2 3 3 23 3 3 3 4 3 3 2 2 2 1 26 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 36
69 3 3 3 2 4 2 3 3 23 3 3 3 4 3 3 3 2 2 1 27 4 2 4 4 4 2 2 4 4 4 3 37
70 4 3 3 3 3 2 3 2 23 3 3 4 4 2 3 3 2 2 1 27 4 2 4 4 4 2 3 4 4 3 3 37
71 3 2 2 2 1 1 1 1 13 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 14 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 21
72 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 1 3 3 1 2 2 1 2 2 19 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 1 23
73 2 2 2 2 3 2 2 2 17 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 25 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 2 29
74 4 4 3 3 3 3 2 2 24 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 24 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 30
75 1 2 2 1 2 2 3 1 14 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 4 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 28
76 1 1 1 2 1 2 1 2 11 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 23 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24
77 3 2 2 2 2 2 2 1 16 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 13 1 3 3 4 4 1 1 1 4 3 2 27
78 3 3 4 3 4 3 3 3 26 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 33
79 3 3 4 3 4 3 3 3 26 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 32
80 2 2 4 3 4 2 3 3 23 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 28 4 2 4 4 4 2 3 2 3 4 3 35
81 4 4 2 4 4 3 3 4 28 3 4 4 3 3 3 2 3 2 2 29 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 37
KKKKWR
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
∑RP MW KM UMPP KBB KLK KTK AT
112
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
82 3 3 3 2 4 2 2 3 22 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 26 4 3 4 4 4 3 3 2 2 2 2 33
83 3 3 4 3 2 3 3 2 23 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 4 4 4 2 2 2 2 4 2 33
84 2 3 4 2 2 2 2 4 21 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 22 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 32
85 3 3 4 2 4 2 2 4 24 2 3 4 3 2 3 3 2 2 2 26 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 34
86 3 3 3 3 4 3 2 2 23 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 33
87 3 3 4 3 4 3 2 2 24 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 3 3 4 4 2 2 3 3 3 3 34
88 4 3 2 3 3 3 3 3 24 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 34
89 4 3 2 3 3 3 3 3 24 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 34
90 3 3 2 3 3 2 2 2 20 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 27 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 30
91 3 3 3 2 3 2 1 2 19 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 25 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 31
92 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 25 4 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 32
93 3 4 3 3 3 2 1 2 21 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 26 4 3 3 4 3 2 2 3 2 3 3 32
94 3 3 3 3 3 2 1 1 19 2 2 1 3 2 2 2 1 1 1 17 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 24
95 3 3 1 1 4 1 2 2 17 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 20 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 24
96 3 3 2 2 4 1 2 2 19 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 20 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 24
97 3 3 1 2 4 2 2 2 19 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 23 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24
98 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 4 3 4 4 4 2 3 2 3 4 3 36
99 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 4 3 4 4 4 2 3 2 3 4 3 36
100 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 36
101 4 3 2 4 4 2 4 4 27 4 4 4 4 2 4 2 2 4 2 32 4 2 4 4 4 4 2 4 4 4 2 38
102 4 4 2 4 2 2 4 4 26 4 4 4 4 2 4 2 2 4 2 32 4 2 4 4 4 2 2 4 4 2 4 36
103 3 2 2 3 3 2 2 3 20 2 3 2 3 2 2 2 1 2 1 20 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 19
104 3 2 2 1 1 2 2 2 15 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 14 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1 16
105 1 1 1 2 1 1 2 1 10 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 14 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 13
106 3 3 2 3 3 2 2 3 21 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 23 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 28
107 3 2 2 2 2 2 2 3 18 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 27
108 3 2 2 2 2 2 2 3 18 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 27
109 2 2 2 3 2 2 2 2 17 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29
110 2 3 1 2 3 3 2 2 18 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 20 4 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 27
111 3 3 2 3 3 2 2 3 21 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 24 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 28
112 3 3 2 2 3 2 3 2 20 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 23 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 27
113 2 3 4 2 3 2 3 4 23 2 2 4 3 1 3 2 2 2 2 23 3 3 4 3 2 2 2 2 3 2 2 28
114 2 2 3 4 3 2 2 3 21 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 24 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 25
115 3 3 2 3 2 2 3 2 20 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22
116 3 3 2 2 3 2 3 2 20 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 23 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 23
117 3 2 3 3 2 1 2 2 18 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 18 1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 21
118 2 3 2 2 4 2 2 2 19 3 2 4 3 2 2 2 3 3 3 27 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23
119 4 3 2 4 4 3 2 2 24 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 30
120 3 2 3 3 2 2 3 2 20 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22
121 4 3 2 4 4 3 2 2 24 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 3 2 3 4 4 2 2 2 3 3 2 30
122 3 3 3 3 2 2 3 2 21 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 21 3 2 3 2 2 2 2 2 3 4 2 27
123 3 3 4 3 3 3 3 3 25 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 4 2 2 4 3 2 2 2 2 3 2 28
KKKKWR
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UM ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KM
113
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
124 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 30 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 28
125 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 30 4 2 4 3 2 2 2 2 2 3 2 28
126 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 4 3 3 2 2 3 3 31 4 3 4 4 4 2 2 4 4 4 3 38
127 4 3 3 3 3 2 4 4 26 3 4 4 3 4 3 2 2 3 4 32 4 3 4 4 4 4 2 4 2 4 3 38
128 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 2 4 4 4 3 4 3 3 4 3 38
129 4 3 4 3 4 2 3 4 27 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 39
130 4 3 4 3 3 2 3 4 26 3 4 4 3 3 4 2 2 3 4 32 4 3 4 4 4 2 2 2 2 3 2 32
131 4 3 3 3 4 2 3 4 26 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 2 4 4 4 2 3 2 2 3 2 32
132 4 4 4 3 3 2 3 4 27 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 3 3 4 4 2 2 2 2 3 3 32
133 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 31
134 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 4 4 32 4 3 4 3 3 2 2 1 2 3 2 29
135 4 4 4 4 3 3 2 2 26 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 28 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 38
136 3 3 4 3 3 3 2 1 22 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 24 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 30
137 4 3 4 3 4 4 2 1 25 4 3 2 3 1 1 2 2 3 4 25 3 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 32
138 4 4 4 4 4 1 2 1 24 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 24 4 2 2 4 4 4 3 2 2 2 2 31
139 4 4 4 4 4 1 2 1 24 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 24 4 2 2 4 4 4 3 2 2 2 2 31
140 3 3 3 3 3 2 2 2 21 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 23 4 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 29
141 3 3 4 2 3 3 2 2 22 3 2 4 3 3 3 2 2 3 2 27 4 3 3 4 2 3 3 2 3 3 2 32
142 3 3 1 1 2 2 1 1 14 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 25 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 26
143 3 3 3 3 3 3 2 2 22 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 27 4 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 30
144 3 2 3 2 2 2 2 3 19 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27
145 3 2 3 2 2 2 2 3 19 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27
146 2 3 1 2 1 1 1 1 12 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 17 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 18
147 3 3 4 2 4 2 2 2 22 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 25 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28
148 1 1 2 1 1 2 1 1 10 2 1 1 4 3 3 1 1 2 2 20 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 18
149 2 3 2 2 1 1 2 1 14 2 2 2 2 1 2 3 2 1 2 19 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20
150 2 2 1 2 2 2 2 2 15 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 20 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20
151 2 2 1 2 2 2 2 2 15 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 20 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20
152 3 2 3 2 2 2 2 2 18 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27
153 3 2 3 2 2 2 2 3 19 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27
154 1 2 1 2 2 2 2 1 13 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 21 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22
155 4 3 2 2 3 2 3 2 21 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 30
156 4 4 2 3 3 3 3 2 24 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 28 3 2 4 4 3 3 2 3 3 2 3 32
157 4 4 2 3 4 3 2 3 25 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 24 4 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 30
158 4 3 2 2 4 2 2 3 22 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 3 3 3 3 1 1 2 3 2 3 26
159 4 2 2 3 3 3 1 1 19 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 18 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23
160 3 3 3 2 3 2 3 2 21 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 23 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 29
161 2 3 3 2 2 2 3 3 20 3 3 3 2 2 3 2 3 4 3 28 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 27
162 3 3 3 2 3 2 2 2 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 4 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 29
163 3 3 3 2 2 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 27
164 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 27
165 2 3 2 2 3 2 2 3 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 27
KKKKW ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UM
114
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
166 4 3 4 4 4 3 4 4 30 4 3 2 2 3 2 1 1 1 2 21 4 2 4 3 2 3 3 3 3 3 3 33
167 2 2 2 1 4 1 2 3 17 3 2 3 2 2 3 2 1 1 2 21 4 2 3 3 2 1 1 1 2 2 1 22
168 3 2 2 2 3 1 2 2 17 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 3 1 1 2 2 2 2 2 3 2 2 22
169 3 2 2 2 3 1 2 2 17 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 3 1 2 2 2 2 2 1 3 2 2 22
170 3 2 2 2 3 1 2 2 17 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 3 2 2 2 2 2 1 1 3 2 2 22
171 3 3 2 2 4 3 2 3 22 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 23 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 26
172 4 4 4 4 4 4 4 4 32 3 4 4 3 3 4 2 3 2 4 32 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 39
173 4 4 4 4 4 4 4 4 32 3 4 4 3 3 4 4 2 1 4 32 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 39
174 3 2 1 3 1 2 2 4 18 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 25 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 26
175 3 2 1 3 1 2 2 4 18 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 25 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 25
176 4 3 1 2 3 3 3 3 22 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 23 4 1 4 3 3 2 2 3 2 3 2 29
177 3 3 4 3 3 2 2 3 23 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 23 4 2 4 3 3 2 2 3 2 3 2 30
178 3 3 4 1 4 2 3 3 23 3 3 3 4 3 3 4 2 3 2 30 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 28
179 4 4 4 3 4 3 2 3 27 2 3 4 2 3 2 3 2 3 3 27 4 3 4 4 4 2 2 2 2 4 3 34
180 4 4 4 3 4 3 1 2 25 3 4 3 2 3 2 2 2 2 3 26 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 33
181 4 4 4 3 4 3 1 2 25 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 28 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 33
182 3 3 3 2 2 2 2 3 20 3 3 4 3 2 3 4 2 2 3 29 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 30
183 4 4 4 4 4 3 3 2 28 4 4 4 2 2 3 3 2 2 3 29 1 4 4 4 2 2 2 4 4 4 1 32
184 3 4 4 2 4 2 2 2 23 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 24 4 2 4 4 4 2 1 1 3 2 2 29
185 3 3 3 2 1 4 3 4 23 4 4 4 4 3 4 4 3 2 4 36 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 41
186 2 3 2 1 4 1 2 4 19 2 3 3 3 3 3 4 2 2 2 27 4 3 2 1 4 1 2 2 2 2 2 25
187 4 3 4 4 4 4 2 3 28 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 24 2 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 32
188 3 2 2 3 4 2 2 3 21 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 26
189 3 3 2 3 3 2 2 4 22 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 24 4 2 2 3 3 2 2 2 2 2 1 25
190 4 3 4 3 4 3 3 3 27 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 3 3 4 4 4 2 2 2 3 3 2 32
191 4 3 2 4 3 3 2 2 23 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 23 4 3 4 4 3 2 2 2 3 3 2 32
192 4 3 2 2 4 2 2 3 22 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 25 4 3 3 4 4 2 2 2 3 3 2 32
193 4 3 2 2 4 2 2 3 22 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 25 4 3 4 4 4 2 2 3 2 2 2 32
194 4 3 4 4 4 4 2 3 28 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 24 3 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 33
195 4 3 4 3 4 3 2 2 25 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 24 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 27
196 4 3 4 3 4 2 2 3 25 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 23 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 26
197 4 4 2 4 4 2 2 3 25 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 22 4 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 26
198 3 3 3 2 3 2 2 3 21 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 27 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25
199 3 2 3 3 2 2 2 2 19 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 1 2 3 3 1 1 1 3 3 2 23
200 3 3 2 2 3 2 3 2 20 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 25 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 25
201 3 3 3 2 4 1 2 3 21 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 17 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 26
202 3 3 3 2 4 1 2 3 21 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 17 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 26
203 3 3 2 2 4 3 3 3 23 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 23 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 30
204 3 3 2 2 1 1 2 2 16 1 2 3 2 2 3 1 1 1 1 17 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 19
205 3 3 1 2 1 1 1 2 14 1 2 1 3 1 1 1 1 1 1 13 3 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 18
206 3 3 2 2 1 1 2 2 16 1 2 3 2 2 3 1 1 1 1 17 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 19
207 4 3 4 4 4 2 2 4 27 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 17 2 2 4 3 3 1 1 1 2 1 2 22
KKKKWR
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UM ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KM
115
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
208 3 2 3 3 3 3 2 2 21 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 4 2 3 3 4 2 2 2 2 3 2 29
209 4 4 1 3 4 3 3 2 24 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 24 4 3 4 4 4 2 2 3 3 4 3 36
210 3 4 4 4 4 2 2 2 25 2 1 2 3 2 3 3 2 2 2 22 4 3 4 4 4 1 2 2 3 3 2 32
211 3 3 3 3 2 2 2 4 22 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 29 3 2 4 4 2 2 2 2 2 4 3 30
212 2 3 3 2 3 3 3 3 22 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 28
213 3 3 4 2 4 2 3 3 24 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 37
214 3 3 4 2 4 2 3 3 24 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37
215 4 3 3 3 2 3 4 2 24 3 4 3 2 3 3 3 3 3 2 29 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 38
216 3 3 4 2 4 2 2 2 22 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29
217 4 3 4 3 4 2 3 2 25 3 3 3 3 2 2 3 2 3 4 28 2 2 4 4 4 4 2 3 4 4 2 35
218 4 4 4 4 4 2 2 2 26 2 2 4 4 2 2 2 4 2 2 26 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 37
219 4 4 4 4 2 2 2 2 24 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 26 4 3 4 4 4 2 2 2 3 4 3 35
220 4 2 4 3 4 2 2 2 23 1 2 3 3 1 1 2 1 1 3 18 2 1 3 3 2 2 1 2 2 3 2 23
221 4 3 1 3 4 3 2 3 23 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 2 2 3 3 1 1 2 2 3 2 25
222 4 4 3 3 3 3 2 3 25 2 2 4 3 2 3 2 2 3 2 25 4 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 36
223 3 3 2 2 2 2 2 2 18 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 27 4 2 4 3 2 2 2 2 3 3 2 29
224 2 3 4 2 3 2 3 4 23 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 24 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 2 35
225 3 3 3 3 4 3 2 3 24 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 3 4 4 4 4 2 2 3 4 3 37
226 4 3 3 4 1 3 4 2 24 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 25 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 37
227 4 3 4 3 4 3 3 2 26 3 4 2 3 2 3 2 2 2 3 26 4 3 4 4 4 2 3 4 3 4 2 37
228 4 3 4 2 3 2 3 2 23 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 27 3 3 4 4 4 2 2 4 3 3 3 35
229 4 4 4 3 4 3 3 2 27 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 26 4 3 4 4 4 2 2 3 4 4 4 38
230 3 4 3 2 3 2 3 4 24 3 4 3 3 2 4 2 3 4 2 30 4 3 4 4 4 2 4 3 4 3 3 38
231 3 3 1 3 3 4 1 4 22 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 25 4 2 4 4 4 3 2 3 2 3 3 34
232 3 3 2 2 4 2 2 3 21 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 24 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 34
233 4 4 1 1 4 1 4 4 23 4 4 4 4 4 4 1 1 1 4 31 4 2 4 4 4 2 2 2 3 4 4 35
234 3 3 2 2 2 2 2 2 18 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 24 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 26
235 3 3 1 3 3 1 3 4 21 3 2 3 3 1 3 2 2 2 3 24 4 2 3 4 4 2 2 2 4 4 2 33
236 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 23 4 2 4 4 4 2 2 2 3 3 3 33
237 3 3 2 2 2 2 2 2 18 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 26 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 26
238 3 3 2 3 3 4 2 4 24 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 25 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 36
239 3 3 2 3 3 4 2 4 24 2 2 3 3 2 1 1 3 2 2 21 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 2 31
240 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 2 1 1 1 2 2 20 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 25
241 4 3 4 4 4 3 3 2 27 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 27 4 3 4 4 4 4 2 3 3 4 3 38
242 3 3 4 3 3 3 2 2 23 3 4 3 3 2 3 2 2 2 2 26 4 3 4 4 4 2 3 3 2 4 2 35
243 3 2 4 3 4 4 3 3 26 3 2 2 3 2 2 1 1 2 2 20 3 3 4 4 3 1 2 2 3 2 1 28
244 3 2 4 3 3 3 4 4 26 4 2 3 3 2 2 1 2 2 2 23 4 3 4 3 2 2 2 2 3 3 2 30
245 3 3 2 2 2 3 3 3 21 2 3 3 2 3 3 1 1 2 2 22 4 1 3 3 3 1 1 2 2 2 2 24
246 3 3 2 2 2 3 2 3 20 2 2 2 3 3 3 2 2 1 2 22 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 24
247 4 4 2 3 4 3 3 3 26 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 26
248 3 3 3 3 2 2 3 3 22 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25
249 3 3 3 3 3 2 2 3 22 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 22 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 25
KKW KK ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UM
116
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
250 3 2 4 3 3 2 2 2 21 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25
251 4 3 2 3 3 3 2 2 22 3 2 2 3 2 4 3 2 3 3 27 4 2 4 2 3 2 2 2 2 3 2 28
252 4 3 3 2 4 3 2 3 24 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 24 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29
253 4 3 3 2 4 3 2 3 24 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 24 4 3 4 4 3 2 2 2 2 2 1 29
254 3 4 4 3 4 3 3 3 27 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 28 3 4 4 4 4 2 2 2 2 2 3 32
255 4 4 4 2 4 2 2 3 25 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 28 3 3 4 4 3 2 2 2 2 3 2 30
256 3 3 3 2 3 2 2 3 21 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 24 4 2 4 3 3 2 2 2 2 2 2 28
257 3 3 3 3 1 1 1 3 18 1 3 3 3 2 4 4 3 3 3 29 4 2 2 2 2 2 2 3 2 3 1 25
258 3 3 3 3 2 2 2 3 21 1 3 3 3 2 3 4 2 2 3 26 4 2 3 4 2 2 2 3 2 3 1 28
259 4 2 2 3 4 2 2 4 23 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 27
260 4 2 2 3 4 2 2 4 23 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 27
261 4 3 4 4 4 2 2 3 26 3 2 2 3 2 3 4 1 2 2 24 4 2 4 3 4 2 2 2 2 3 2 30
262 4 4 3 3 4 1 4 3 26 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24
263 4 3 3 3 4 1 4 3 25 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24
264 4 3 3 3 4 1 4 3 25 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24
265 4 3 1 3 4 1 4 3 23 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22
266 4 3 1 3 4 1 4 3 23 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22
267 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22
268 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22
269 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 3 2 2 2 1 1 2 20 4 1 3 4 4 2 1 2 2 1 1 25
270 4 3 2 3 4 3 4 3 26 2 1 4 2 1 1 1 3 3 3 21 4 2 3 4 4 2 2 2 2 2 2 29
271 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 2 1 1 1 3 3 3 21 4 2 3 4 4 2 2 2 2 2 2 29
272 4 3 2 3 4 2 4 3 25 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 32 4 3 4 4 4 4 3 2 3 4 3 38
273 4 4 4 3 3 3 4 3 28 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 30 4 3 4 4 4 3 2 2 3 4 3 36
∑ 857 786 720 693 826 589 629 675 648 670 764 713 567 663 620 548 576 610 926 639 846 869 854 590 585 604 699 748 597
R
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UM ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMKKKKW
Keterangan :
R : Responden AT : Alasan dan Tujuan Orang Membaca
RP : Ruang Perpustakaan MW : Menyediakan Waktu Untuk Membaca
PP : Peralatan Perpustakaan KM : Kesadaran Akan Manfaat Membaca
KLK : Kualitas Kerja UM : Usaha Untuk Memperoleh Bahan Bacaan
KTK : Kuantitas Kerja
KKW : Kehadiran dan Ketepatan Waktu
KK : Komitmen Kerja
117
TABULASI ANALISIS DESKRIPTIF PER VARIABEL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
1 2 2 1 1 1 1 1 1 10 SB 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 20 B 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 25 KB
2 3 3 2 2 1 1 1 1 14 B 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 20 B 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 26 KB
3 3 2 2 3 3 2 2 1 18 KB 2 1 3 2 2 2 2 2 2 3 21 B 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 27 KB
4 1 1 1 1 1 1 1 1 8 SB 1 1 2 3 1 2 1 2 2 1 16 B 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 20 B
5 2 2 2 1 2 1 2 2 14 B 1 2 2 3 1 2 1 1 2 2 17 B 3 2 3 3 2 2 1 2 3 2 2 25 KB
6 2 2 2 2 3 1 1 1 14 B 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 16 B 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 21 B
7 2 3 1 1 1 1 1 2 12 SB 1 2 2 1 2 2 2 2 1 3 18 B 3 2 3 2 2 1 1 1 2 2 1 20 B
8 2 3 1 1 1 1 1 2 12 SB 1 2 2 3 2 2 1 2 3 3 21 B 2 1 3 2 2 1 1 1 2 2 2 19 B
9 3 3 4 2 3 2 2 1 20 KB 2 2 2 1 1 3 2 1 1 2 17 B 4 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 29 KB
10 4 3 3 1 3 1 2 2 19 KB 2 3 2 2 1 2 2 2 1 1 18 B 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24 B
11 3 3 4 2 3 1 2 2 20 KB 1 2 3 2 1 2 1 3 1 2 18 B 4 2 2 2 3 3 4 2 3 3 2 30 KB
12 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 KB 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34 TB
13 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 KB 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 33 TB
14 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 KB 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34 TB
15 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 KB 4 3 3 4 4 2 2 2 3 3 2 32 TB
16 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 KB 4 4 4 3 4 2 2 2 3 3 2 33 TB
17 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 KB 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34 TB
18 3 3 2 2 4 3 2 2 21 KB 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 B 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28 KB
19 3 3 2 2 4 3 2 2 21 KB 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 B 4 2 2 3 4 2 2 2 4 2 2 29 KB
20 3 3 2 2 4 3 2 2 21 KB 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 B 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28 KB
21 3 4 2 3 3 3 2 3 23 TB 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 26 KB 4 2 4 4 4 3 3 3 4 3 2 36 TB
22 3 4 2 3 3 3 2 3 23 TB 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 26 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37 TB
23 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 24 KB 3 2 3 2 2 2 2 3 4 2 2 27 KB
24 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 29 KB
25 3 2 2 2 3 2 3 2 19 KB 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 24 KB 4 3 3 4 4 2 2 2 2 2 2 30 KB
26 3 3 2 3 3 2 2 2 20 KB 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 23 KB 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 35 TB
27 3 3 2 3 3 2 2 2 20 KB 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36 TB
28 3 3 3 3 3 2 2 2 21 KB 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36 TB
29 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36 TB
30 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36 TB
31 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 KB 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 37 TB
32 3 2 2 2 3 2 3 2 19 KB 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22 KB 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36 TB
33 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 KB 4 4 3 3 3 2 4 4 3 4 2 36 TB
34 4 3 2 4 4 3 4 2 26 TB 3 2 4 3 2 3 4 2 2 2 27 KB 4 4 4 3 4 3 4 2 3 4 3 38 STB
35 3 3 4 2 4 3 2 2 23 TB 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 23 KB 4 3 4 4 3 3 4 3 2 3 3 36 TB
36 3 3 4 2 3 2 2 2 21 KB 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 23 KB 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 35 TB
37 3 3 3 2 2 2 2 2 19 KB 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 21 B 4 2 4 4 4 2 4 2 3 2 3 34 TB
38 1 3 3 2 4 3 3 3 22 KB 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 21 B 4 3 2 4 4 3 3 3 2 4 3 35 TB
39 2 2 1 1 2 1 1 1 11 SB 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 SB 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 18 B
KTK∑ ∑ AT MW KM UM
Minat Baca
R
Fasilitas Perpustakaan
RP PP KBB KLKKet Ket KetKKKKW
Kinerja Pustakaw an
∑
118
Lampiran 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
40 2 2 1 1 2 1 1 1 11 SB 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 SB 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17 SB
41 4 4 4 2 2 2 2 2 22 KB 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 21 B 4 2 4 4 3 2 2 2 3 2 2 30 KB
42 2 2 1 1 2 1 1 1 11 SB 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 SB 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17 SB
43 3 2 1 1 2 1 1 1 12 SB 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 SB 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17 SB
44 3 3 2 3 3 1 2 3 20 KB 2 3 3 3 1 2 2 3 2 3 24 KB 3 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 17 SB
45 3 2 4 3 4 2 3 2 23 TB 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 26 KB 3 3 4 4 4 2 2 3 3 2 2 32 TB
46 2 3 2 3 3 2 2 3 20 KB 3 4 3 4 2 3 3 3 4 4 33 TB 4 3 4 4 4 3 3 2 4 4 3 38 STB
47 2 2 3 1 1 1 2 2 14 B 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 15 SB 3 2 2 3 3 2 1 2 1 2 2 23 B
48 4 4 4 3 4 3 2 2 26 TB 3 4 4 3 2 1 1 1 1 1 21 B 4 3 4 4 4 3 2 2 4 4 3 37 TB
49 2 1 2 1 2 1 2 1 12 SB 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 12 SB 2 2 2 3 3 1 1 2 2 2 2 22 B
50 1 1 3 1 2 1 2 1 12 SB 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 17 B 2 2 2 3 3 2 1 2 2 2 2 23 B
51 3 3 4 2 4 2 2 3 23 TB 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 4 2 4 4 4 3 2 2 4 4 2 35 TB
52 1 2 2 1 2 1 2 2 13 B 2 1 2 2 1 2 1 1 1 2 15 SB 3 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 20 B
53 3 3 4 2 3 3 2 3 23 TB 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 23 KB 4 3 4 4 4 3 3 2 4 4 3 38 STB
54 3 3 2 2 2 2 2 2 18 KB 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 24 KB 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 29 KB
55 2 2 3 2 2 2 2 2 17 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 4 2 3 3 3 2 2 2 3 4 2 30 KB
56 3 3 2 3 3 3 2 3 22 KB 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 TB 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 35 TB
57 3 3 2 3 3 2 3 2 21 KB 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 TB 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 35 TB
58 4 3 3 4 4 3 3 2 26 TB 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 TB 4 3 3 4 4 2 3 3 3 4 4 37 TB
59 3 2 3 2 3 3 1 1 18 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 18 B
60 3 2 3 2 3 3 1 1 18 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 18 B
61 4 3 3 4 4 3 3 2 26 TB 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 TB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37 TB
62 3 3 2 3 3 3 2 3 22 KB 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 TB 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36 TB
63 3 2 2 3 4 2 1 1 18 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 B
64 3 2 2 3 4 2 1 1 18 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 B
65 3 2 2 3 2 2 2 2 18 KB 2 2 2 3 2 2 2 1 3 2 21 B 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 24 B
66 3 3 2 3 3 2 3 2 21 KB 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 TB 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36 TB
67 3 3 3 3 2 1 1 1 17 B 3 4 2 4 2 4 3 2 2 1 27 KB 4 1 1 2 4 1 1 2 1 2 1 20 B
68 3 3 3 2 4 2 3 3 23 TB 3 3 3 4 3 3 2 2 2 1 26 KB 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 36 TB
69 3 3 3 2 4 2 3 3 23 TB 3 3 3 4 3 3 3 2 2 1 27 KB 4 2 4 4 4 2 2 4 4 4 3 37 TB
70 4 3 3 3 3 2 3 2 23 TB 3 3 4 4 2 3 3 2 2 1 27 KB 4 2 4 4 4 2 3 4 4 3 3 37 TB
71 3 2 2 2 1 1 1 1 13 B 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 14 SB 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 21 B
72 2 2 2 2 2 2 2 2 16 B 2 1 3 3 1 2 2 1 2 2 19 B 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 1 23 B
73 2 2 2 2 3 2 2 2 17 B 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 25 KB 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 2 29 KB
74 4 4 3 3 3 3 2 2 24 TB 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 24 KB 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 30 KB
75 1 2 2 1 2 2 3 1 14 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 4 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 28 KB
76 1 1 1 2 1 2 1 2 11 SB 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 23 KB 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24 B
77 3 2 2 2 2 2 2 1 16 B 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 13 SB 1 3 3 4 4 1 1 1 4 3 2 27 KB
78 3 3 4 3 4 3 3 3 26 TB 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 TB 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 33 TB
79 3 3 4 3 4 3 3 3 26 TB 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 TB 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 32 TB
80 2 2 4 3 4 2 3 3 23 TB 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 28 TB 4 2 4 4 4 2 3 2 3 4 3 35 TB
81 4 4 2 4 4 3 3 4 28 STB 3 4 4 3 3 3 2 3 2 2 29 TB 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 37 TB
R
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
∑RP PP KBB KLK KTK ATKet Ket MW KM KetKKW KK UM
119
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
82 3 3 3 2 4 2 2 3 22 KB 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 26 KB 4 3 4 4 4 3 3 2 2 2 2 33 TB
83 3 3 4 3 2 3 3 2 23 TB 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 4 3 4 4 4 2 2 2 2 4 2 33 TB
84 2 3 4 2 2 2 2 4 21 KB 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 22 KB 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 32 TB
85 3 3 4 2 4 2 2 4 24 TB 2 3 4 3 2 3 3 2 2 2 26 KB 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 34 TB
86 3 3 3 3 4 3 2 2 23 TB 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 KB 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 33 TB
87 3 3 4 3 4 3 2 2 24 TB 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 KB 4 3 3 4 4 2 2 3 3 3 3 34 TB
88 4 3 2 3 3 3 3 3 24 TB 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 TB 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 34 TB
89 4 3 2 3 3 3 3 3 24 TB 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 TB 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 34 TB
90 3 3 2 3 3 2 2 2 20 KB 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 27 KB 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 30 KB
91 3 3 3 2 3 2 1 2 19 KB 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 25 KB 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 31 TB
92 3 3 2 3 3 2 3 2 21 KB 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 25 KB 4 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 32 TB
93 3 4 3 3 3 2 1 2 21 KB 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 26 KB 4 3 3 4 3 2 2 3 2 3 3 32 TB
94 3 3 3 3 3 2 1 1 19 KB 2 2 1 3 2 2 2 1 1 1 17 B 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 24 B
95 3 3 1 1 4 1 2 2 17 B 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 20 B 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 24 B
96 3 3 2 2 4 1 2 2 19 KB 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 20 B 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 24 B
97 3 3 1 2 4 2 2 2 19 KB 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 23 KB 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24 B
98 3 3 2 3 3 3 2 3 22 KB 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 KB 4 3 4 4 4 2 3 2 3 4 3 36 TB
99 3 3 2 3 3 3 2 3 22 KB 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 KB 4 3 4 4 4 2 3 2 3 4 3 36 TB
100 3 3 2 3 3 3 2 3 22 KB 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 KB 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 36 TB
101 4 3 2 4 4 2 4 4 27 TB 4 4 4 4 2 4 2 2 4 2 32 TB 4 2 4 4 4 4 2 4 4 4 2 38 STB
102 4 4 2 4 2 2 4 4 26 TB 4 4 4 4 2 4 2 2 4 2 32 TB 4 2 4 4 4 2 2 4 4 2 4 36 TB
103 3 2 2 3 3 2 2 3 20 KB 2 3 2 3 2 2 2 1 2 1 20 B 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 19 B
104 3 2 2 1 1 2 2 2 15 B 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 14 SB 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1 16 SB
105 1 1 1 2 1 1 2 1 10 SB 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 14 SB 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 13 SB
106 3 3 2 3 3 2 2 3 21 KB 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 23 KB 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 28 KB
107 3 2 2 2 2 2 2 3 18 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 27 KB
108 3 2 2 2 2 2 2 3 18 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 27 KB
109 2 2 2 3 2 2 2 2 17 B 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29 KB
110 2 3 1 2 3 3 2 2 18 KB 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 20 B 4 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 27 KB
111 3 3 2 3 3 2 2 3 21 KB 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 24 KB 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 28 KB
112 3 3 2 2 3 2 3 2 20 KB 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 23 KB 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 27 KB
113 2 3 4 2 3 2 3 4 23 TB 2 2 4 3 1 3 2 2 2 2 23 KB 3 3 4 3 2 2 2 2 3 2 2 28 KB
114 2 2 3 4 3 2 2 3 21 KB 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 24 KB 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 25 KB
115 3 3 2 3 2 2 3 2 20 KB 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 22 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 B
116 3 3 2 2 3 2 3 2 20 KB 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 23 KB 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 23 B
117 3 2 3 3 2 1 2 2 18 KB 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 18 B 1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 21 B
118 2 3 2 2 4 2 2 2 19 KB 3 2 4 3 2 2 2 3 3 3 27 KB 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 B
119 4 3 2 4 4 3 2 2 24 TB 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 30 KB
120 3 2 3 3 2 2 3 2 20 KB 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 22 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 B
121 4 3 2 4 4 3 2 2 24 TB 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 3 2 3 4 4 2 2 2 3 3 2 30 KB
122 3 3 3 3 2 2 3 2 21 KB 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 21 B 3 2 3 2 2 2 2 2 3 4 2 27 KB
123 3 3 4 3 3 3 3 3 25 TB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 TB 4 2 2 4 3 2 2 2 2 3 2 28 KB
R
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UMRP PP KBB KLK KTK AT MW KMKet Ket KetKKKKW ∑
120
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
124 4 3 3 3 3 2 3 4 25 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 30 TB 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 28 KB
125 4 3 3 3 3 2 3 4 25 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 30 TB 4 2 4 3 2 2 2 2 2 3 2 28 KB
126 4 3 3 3 3 2 3 4 25 TB 3 4 4 4 3 3 2 2 3 3 31 TB 4 3 4 4 4 2 2 4 4 4 3 38 STB
127 4 3 3 3 3 2 4 4 26 TB 3 4 4 3 4 3 2 2 3 4 32 TB 4 3 4 4 4 4 2 4 2 4 3 38 STB
128 4 3 3 3 3 2 3 4 25 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 TB 4 2 4 4 4 3 4 3 3 4 3 38 STB
129 4 3 4 3 4 2 3 4 27 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 TB 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 39 STB
130 4 3 4 3 3 2 3 4 26 TB 3 4 4 3 3 4 2 2 3 4 32 TB 4 3 4 4 4 2 2 2 2 3 2 32 TB
131 4 3 3 3 4 2 3 4 26 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 TB 4 2 4 4 4 2 3 2 2 3 2 32 TB
132 4 4 4 3 3 2 3 4 27 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 TB 4 3 3 4 4 2 2 2 2 3 3 32 TB
133 4 3 3 3 3 2 3 4 25 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 TB 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 31 TB
134 4 3 3 3 3 2 3 4 25 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 4 4 32 TB 4 3 4 3 3 2 2 1 2 3 2 29 KB
135 4 4 4 4 3 3 2 2 26 TB 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 28 TB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 38 STB
136 3 3 4 3 3 3 2 1 22 KB 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 24 KB 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 30 KB
137 4 3 4 3 4 4 2 1 25 TB 4 3 2 3 1 1 2 2 3 4 25 KB 3 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 32 TB
138 4 4 4 4 4 1 2 1 24 TB 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 24 KB 4 2 2 4 4 4 3 2 2 2 2 31 TB
139 4 4 4 4 4 1 2 1 24 TB 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 24 KB 4 2 2 4 4 4 3 2 2 2 2 31 TB
140 3 3 3 3 3 2 2 2 21 KB 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 23 KB 4 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 29 KB
141 3 3 4 2 3 3 2 2 22 KB 3 2 4 3 3 3 2 2 3 2 27 KB 4 3 3 4 2 3 3 2 3 3 2 32 TB
142 3 3 1 1 2 2 1 1 14 B 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 25 KB 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 26 KB
143 3 3 3 3 3 3 2 2 22 KB 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 27 KB 4 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 30 KB
144 3 2 3 2 2 2 2 3 19 KB 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 KB 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27 KB
145 3 2 3 2 2 2 2 3 19 KB 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 KB 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27 KB
146 2 3 1 2 1 1 1 1 12 SB 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 17 B 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 18 B
147 3 3 4 2 4 2 2 2 22 KB 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 25 KB 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28 KB
148 1 1 2 1 1 2 1 1 10 SB 2 1 1 4 3 3 1 1 2 2 20 B 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 18 B
149 2 3 2 2 1 1 2 1 14 B 2 2 2 2 1 2 3 2 1 2 19 B 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20 B
150 2 2 1 2 2 2 2 2 15 B 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 20 B 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20 B
151 2 2 1 2 2 2 2 2 15 B 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 20 B 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20 B
152 3 2 3 2 2 2 2 2 18 KB 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 KB 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27 KB
153 3 2 3 2 2 2 2 3 19 KB 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 KB 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27 KB
154 1 2 1 2 2 2 2 1 13 B 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 21 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 B
155 4 3 2 2 3 2 3 2 21 KB 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 KB 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 30 KB
156 4 4 2 3 3 3 3 2 24 TB 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 28 TB 3 2 4 4 3 3 2 3 3 2 3 32 TB
157 4 4 2 3 4 3 2 3 25 TB 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 24 KB 4 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 30 KB
158 4 3 2 2 4 2 2 3 22 KB 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22 KB 2 3 3 3 3 1 1 2 3 2 3 26 KB
159 4 2 2 3 3 3 1 1 19 KB 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 18 B 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 B
160 3 3 3 2 3 2 3 2 21 KB 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 23 KB 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 29 KB
161 2 3 3 2 2 2 3 3 20 KB 3 3 3 2 2 3 2 3 4 3 28 TB 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 27 KB
162 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 4 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 29 KB
163 3 3 3 2 2 2 2 2 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 27 KB
164 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 27 KB
165 2 3 2 2 3 2 2 3 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 27 KB
∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UMKet Ket KetKKKKW
121
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
166 4 3 4 4 4 3 4 4 30 STB 4 3 2 2 3 2 1 1 1 2 21 B 4 2 4 3 2 3 3 3 3 3 3 33 TB
167 2 2 2 1 4 1 2 3 17 B 3 2 3 2 2 3 2 1 1 2 21 B 4 2 3 3 2 1 1 1 2 2 1 22 B
168 3 2 2 2 3 1 2 2 17 B 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 B 3 1 1 2 2 2 2 2 3 2 2 22 B
169 3 2 2 2 3 1 2 2 17 B 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 B 3 1 2 2 2 2 2 1 3 2 2 22 B
170 3 2 2 2 3 1 2 2 17 B 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 B 3 2 2 2 2 2 1 1 3 2 2 22 B
171 3 3 2 2 4 3 2 3 22 KB 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 23 KB 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 26 KB
172 4 4 4 4 4 4 4 4 32 STB 3 4 4 3 3 4 2 3 2 4 32 TB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 39 STB
173 4 4 4 4 4 4 4 4 32 STB 3 4 4 3 3 4 4 2 1 4 32 TB 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 39 STB
174 3 2 1 3 1 2 2 4 18 KB 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 25 KB 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 26 KB
175 3 2 1 3 1 2 2 4 18 KB 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 25 KB 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 25 KB
176 4 3 1 2 3 3 3 3 22 KB 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 23 KB 4 1 4 3 3 2 2 3 2 3 2 29 KB
177 3 3 4 3 3 2 2 3 23 TB 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 23 KB 4 2 4 3 3 2 2 3 2 3 2 30 KB
178 3 3 4 1 4 2 3 3 23 TB 3 3 3 4 3 3 4 2 3 2 30 TB 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 28 KB
179 4 4 4 3 4 3 2 3 27 TB 2 3 4 2 3 2 3 2 3 3 27 KB 4 3 4 4 4 2 2 2 2 4 3 34 TB
180 4 4 4 3 4 3 1 2 25 TB 3 4 3 2 3 2 2 2 2 3 26 KB 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 33 TB
181 4 4 4 3 4 3 1 2 25 TB 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 28 TB 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 33 TB
182 3 3 3 2 2 2 2 3 20 KB 3 3 4 3 2 3 4 2 2 3 29 TB 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 30 KB
183 4 4 4 4 4 3 3 2 28 STB 4 4 4 2 2 3 3 2 2 3 29 TB 1 4 4 4 2 2 2 4 4 4 1 32 TB
184 3 4 4 2 4 2 2 2 23 TB 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 24 KB 4 2 4 4 4 2 1 1 3 2 2 29 KB
185 3 3 3 2 1 4 3 4 23 TB 4 4 4 4 3 4 4 3 2 4 36 STB 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 41 STB
186 2 3 2 1 4 1 2 4 19 KB 2 3 3 3 3 3 4 2 2 2 27 KB 4 3 2 1 4 1 2 2 2 2 2 25 KB
187 4 3 4 4 4 4 2 3 28 STB 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 24 KB 2 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 32 TB
188 3 2 2 3 4 2 2 3 21 KB 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 KB 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 26 KB
189 3 3 2 3 3 2 2 4 22 KB 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 24 KB 4 2 2 3 3 2 2 2 2 2 1 25 KB
190 4 3 4 3 4 3 3 3 27 TB 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 KB 3 3 4 4 4 2 2 2 3 3 2 32 TB
191 4 3 2 4 3 3 2 2 23 TB 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 23 KB 4 3 4 4 3 2 2 2 3 3 2 32 TB
192 4 3 2 2 4 2 2 3 22 KB 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 25 KB 4 3 3 4 4 2 2 2 3 3 2 32 TB
193 4 3 2 2 4 2 2 3 22 KB 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 25 KB 4 3 4 4 4 2 2 3 2 2 2 32 TB
194 4 3 4 4 4 4 2 3 28 STB 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 24 KB 3 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 33 TB
195 4 3 4 3 4 3 2 2 25 TB 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 24 KB 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 27 KB
196 4 3 4 3 4 2 2 3 25 TB 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 23 KB 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 26 KB
197 4 4 2 4 4 2 2 3 25 TB 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 22 KB 4 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 26 KB
198 3 3 3 2 3 2 2 3 21 KB 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 27 KB 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25 KB
199 3 2 3 3 2 2 2 2 19 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 1 2 3 3 1 1 1 3 3 2 23 B
200 3 3 2 2 3 2 3 2 20 KB 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 25 KB 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 25 KB
201 3 3 3 2 4 1 2 3 21 KB 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 17 B 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 26 KB
202 3 3 3 2 4 1 2 3 21 KB 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 17 B 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 26 KB
203 3 3 2 2 4 3 3 3 23 TB 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 23 KB 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 30 KB
204 3 3 2 2 1 1 2 2 16 B 1 2 3 2 2 3 1 1 1 1 17 B 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 19 B
205 3 3 1 2 1 1 1 2 14 B 1 2 1 3 1 1 1 1 1 1 13 SB 3 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 18 B
206 3 3 2 2 1 1 2 2 16 B 1 2 3 2 2 3 1 1 1 1 17 B 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 19 B
207 4 3 4 4 4 2 2 4 27 TB 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 17 B 2 2 4 3 3 1 1 1 2 1 2 22 B
R
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UM ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMKet Ket KetKKKKW
122
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
208 3 2 3 3 3 3 2 2 21 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 4 2 3 3 4 2 2 2 2 3 2 29 KB
209 4 4 1 3 4 3 3 2 24 TB 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 24 KB 4 3 4 4 4 2 2 3 3 4 3 36 TB
210 3 4 4 4 4 2 2 2 25 TB 2 1 2 3 2 3 3 2 2 2 22 KB 4 3 4 4 4 1 2 2 3 3 2 32 TB
211 3 3 3 3 2 2 2 4 22 KB 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 29 TB 3 2 4 4 2 2 2 2 2 4 3 30 KB
212 2 3 3 2 3 3 3 3 22 KB 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 28 KB
213 3 3 4 2 4 2 3 3 24 TB 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 KB 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 37 TB
214 3 3 4 2 4 2 3 3 24 TB 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37 TB
215 4 3 3 3 2 3 4 2 24 TB 3 4 3 2 3 3 3 3 3 2 29 TB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 38 STB
216 3 3 4 2 4 2 2 2 22 KB 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29 KB
217 4 3 4 3 4 2 3 2 25 TB 3 3 3 3 2 2 3 2 3 4 28 TB 2 2 4 4 4 4 2 3 4 4 2 35 TB
218 4 4 4 4 4 2 2 2 26 TB 2 2 4 4 2 2 2 4 2 2 26 KB 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 37 TB
219 4 4 4 4 2 2 2 2 24 TB 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 26 KB 4 3 4 4 4 2 2 2 3 4 3 35 TB
220 4 2 4 3 4 2 2 2 23 TB 1 2 3 3 1 1 2 1 1 3 18 B 2 1 3 3 2 2 1 2 2 3 2 23 B
221 4 3 1 3 4 3 2 3 23 TB 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 KB 4 2 2 3 3 1 1 2 2 3 2 25 KB
222 4 4 3 3 3 3 2 3 25 TB 2 2 4 3 2 3 2 2 3 2 25 KB 4 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 36 TB
223 3 3 2 2 2 2 2 2 18 KB 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 27 KB 4 2 4 3 2 2 2 2 3 3 2 29 KB
224 2 3 4 2 3 2 3 4 23 TB 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 24 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 2 35 TB
225 3 3 3 3 4 3 2 3 24 TB 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 KB 4 3 4 4 4 4 2 2 3 4 3 37 TB
226 4 3 3 4 1 3 4 2 24 TB 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 25 KB 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 37 TB
227 4 3 4 3 4 3 3 2 26 TB 3 4 2 3 2 3 2 2 2 3 26 KB 4 3 4 4 4 2 3 4 3 4 2 37 TB
228 4 3 4 2 3 2 3 2 23 TB 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 27 KB 3 3 4 4 4 2 2 4 3 3 3 35 TB
229 4 4 4 3 4 3 3 2 27 TB 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 26 KB 4 3 4 4 4 2 2 3 4 4 4 38 STB
230 3 4 3 2 3 2 3 4 24 TB 3 4 3 3 2 4 2 3 4 2 30 TB 4 3 4 4 4 2 4 3 4 3 3 38 STB
231 3 3 1 3 3 4 1 4 22 KB 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 25 KB 4 2 4 4 4 3 2 3 2 3 3 34 TB
232 3 3 2 2 4 2 2 3 21 KB 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 24 KB 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 34 TB
233 4 4 1 1 4 1 4 4 23 TB 4 4 4 4 4 4 1 1 1 4 31 TB 4 2 4 4 4 2 2 2 3 4 4 35 TB
234 3 3 2 2 2 2 2 2 18 KB 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 24 KB 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 26 KB
235 3 3 1 3 3 1 3 4 21 KB 3 2 3 3 1 3 2 2 2 3 24 KB 4 2 3 4 4 2 2 2 4 4 2 33 TB
236 3 3 2 3 3 2 3 2 21 KB 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 23 KB 4 2 4 4 4 2 2 2 3 3 3 33 TB
237 3 3 2 2 2 2 2 2 18 KB 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 26 KB 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 26 KB
238 3 3 2 3 3 4 2 4 24 TB 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 25 KB 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 36 TB
239 3 3 2 3 3 4 2 4 24 TB 2 2 3 3 2 1 1 3 2 2 21 B 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 2 31 TB
240 3 3 2 3 3 3 2 3 22 KB 3 2 3 3 2 1 1 1 2 2 20 B 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 25 KB
241 4 3 4 4 4 3 3 2 27 TB 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 27 KB 4 3 4 4 4 4 2 3 3 4 3 38 STB
242 3 3 4 3 3 3 2 2 23 TB 3 4 3 3 2 3 2 2 2 2 26 KB 4 3 4 4 4 2 3 3 2 4 2 35 TB
243 3 2 4 3 4 4 3 3 26 TB 3 2 2 3 2 2 1 1 2 2 20 B 3 3 4 4 3 1 2 2 3 2 1 28 KB
244 3 2 4 3 3 3 4 4 26 TB 4 2 3 3 2 2 1 2 2 2 23 KB 4 3 4 3 2 2 2 2 3 3 2 30 KB
245 3 3 2 2 2 3 3 3 21 KB 2 3 3 2 3 3 1 1 2 2 22 KB 4 1 3 3 3 1 1 2 2 2 2 24 B
246 3 3 2 2 2 3 2 3 20 KB 2 2 2 3 3 3 2 2 1 2 22 KB 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 24 B
247 4 4 2 3 4 3 3 3 26 TB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 26 KB
248 3 3 3 3 2 2 3 3 22 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25 KB
249 3 3 3 3 3 2 2 3 22 KB 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 22 KB 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 25 KB
∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UMKet Ket KetKKKKW
123
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
250 3 2 4 3 3 2 2 2 21 KB 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 KB 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25 KB
251 4 3 2 3 3 3 2 2 22 KB 3 2 2 3 2 4 3 2 3 3 27 KB 4 2 4 2 3 2 2 2 2 3 2 28 KB
252 4 3 3 2 4 3 2 3 24 TB 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 24 KB 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29 KB
253 4 3 3 2 4 3 2 3 24 TB 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 24 KB 4 3 4 4 3 2 2 2 2 2 1 29 KB
254 3 4 4 3 4 3 3 3 27 TB 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 28 TB 3 4 4 4 4 2 2 2 2 2 3 32 TB
255 4 4 4 2 4 2 2 3 25 TB 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 28 TB 3 3 4 4 3 2 2 2 2 3 2 30 KB
256 3 3 3 2 3 2 2 3 21 KB 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 24 KB 4 2 4 3 3 2 2 2 2 2 2 28 KB
257 3 3 3 3 1 1 1 3 18 KB 1 3 3 3 2 4 4 3 3 3 29 TB 4 2 2 2 2 2 2 3 2 3 1 25 KB
258 3 3 3 3 2 2 2 3 21 KB 1 3 3 3 2 3 4 2 2 3 26 KB 4 2 3 4 2 2 2 3 2 3 1 28 KB
259 4 2 2 3 4 2 2 4 23 TB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 27 KB
260 4 2 2 3 4 2 2 4 23 TB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 27 KB
261 4 3 4 4 4 2 2 3 26 TB 3 2 2 3 2 3 4 1 2 2 24 KB 4 2 4 3 4 2 2 2 2 3 2 30 KB
262 4 4 3 3 4 1 4 3 26 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24 B
263 4 3 3 3 4 1 4 3 25 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24 B
264 4 3 3 3 4 1 4 3 25 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24 B
265 4 3 1 3 4 1 4 3 23 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22 B
266 4 3 1 3 4 1 4 3 23 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22 B
267 4 3 2 3 4 1 4 3 24 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22 B
268 4 3 2 3 4 1 4 3 24 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22 B
269 4 3 2 3 4 1 4 3 24 TB 2 1 4 3 2 2 2 1 1 2 20 B 4 1 3 4 4 2 1 2 2 1 1 25 KB
270 4 3 2 3 4 3 4 3 26 TB 2 1 4 2 1 1 1 3 3 3 21 B 4 2 3 4 4 2 2 2 2 2 2 29 KB
271 4 3 2 3 4 1 4 3 24 TB 2 1 4 2 1 1 1 3 3 3 21 B 4 2 3 4 4 2 2 2 2 2 2 29 KB
272 4 3 2 3 4 2 4 3 25 TB 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 32 TB 4 3 4 4 4 4 3 2 3 4 3 38 STB
273 4 4 4 3 3 3 4 3 28 STB 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 30 TB 4 3 4 4 4 3 2 2 3 4 3 36 TB
∑ 857 786 720 693 826 589 629 675 648 670 764 713 567 663 600 548 576 610 926 639 846 869 854 590 585 604 699 748 597
Ket Ket KetKKKKW ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UM
Fasilitas Perpustakaan
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
8 ≤ skor < 12,8 Sangat Baik 14 5,13%
21,1538
12,8 ≤ skor < 17,6 Baik 27 9,89%
17,6 ≤ skor < 22,4 Kurang Baik 120 43,96%
22,4 ≤ skor < 27,2 Tidak Baik 104 38,10%
27,2 ≤ skor ≤ 32 Sangat Tidak Baik 8 2,93%
Total 273 100% Kurang Baik
124
Kinerja Pustakawan
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
10 ≤ skor < 16 Sangat Baik 19 6,96%
23,3663
16 ≤ skor < 22 Baik 72 26,37%
22 ≤ skor < 28 Kurang Baik 135 49,45%
28 ≤ skor < 34 Tidak Baik 46 16,85%
34 ≤ skor ≤ 40 Sangat Tidak Baik 1 0,37%
Total 273 100% Kurang Baik
Minat Baca
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
11 ≤ skor < 17,6 Sangat Baik 6 2,20%
29,1501
17,6 ≤ skor < 24,2 Baik 55 20,15%
24,2 ≤ skor < 30,8 Kurang Baik 101 37,00%
30,8 ≤ skor < 37,4 Tidak Baik 94 34,43%
37,4 ≤ skor ≤ 44 Sangat Tidak Baik 17 6,23%
Total 273 100% Kurang Baik
Keterangan :
R : Responden KKW : Kehadiran dan Ketepatan Waktu SB : Sangat Baik
RP : Ruang Perpustakaan KK : Komitmen Kerja B : Baik
PP : Peralatan Perpustakaan AT : Alasan dan Tujuan Orang Membaca KB : Kurang Baik
KBB : Koleksi Buku Bacaan MW : Menyediakan Waktu Untuk Membaca TB : Tidak Baik
KLK : Kualitas Kerja KM : Kesadaran Akan Manfaat Membaca STB : Sangat Tidak Baik
KTK : Kuantitas Kerja UM : Usaha Untuk Memperoleh Bahan Bacaan
125
TABULASI ANALISIS DESKRIPTIF VARIABEL FASILITAS PERPUSTAKAAN
1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 2 1 5 B 1 1 1 3 SB 1 1 2 SB
2 3 3 2 8 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB
3 3 2 2 7 KB 3 3 2 8 KB 2 1 3 SB
4 1 1 1 3 SB 1 1 1 3 SB 1 1 2 SB
5 2 2 2 6 B 1 2 1 4 SB 2 2 4 B
6 2 2 2 6 B 2 3 1 6 B 1 1 2 SB
7 2 3 1 6 B 1 1 1 3 SB 1 2 3 SB
8 2 3 1 6 B 1 1 1 3 SB 1 2 3 SB
9 3 3 4 10 TB 2 3 2 7 KB 2 1 3 SB
10 4 3 3 10 TB 1 3 1 5 B 2 2 4 B
11 3 3 4 10 TB 2 3 1 6 B 2 2 4 B
12 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
13 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
14 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
15 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
16 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
17 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
18 3 3 2 8 KB 2 4 3 9 TB 2 2 4 B
19 3 3 2 8 KB 2 4 3 9 TB 2 2 4 B
20 3 3 2 8 KB 2 4 3 9 TB 2 2 4 B
21 3 4 2 9 TB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB
22 3 4 2 9 TB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB
23 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
24 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
25 3 2 2 7 KB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB
26 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B
27 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B
28 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B
29 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
30 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
31 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
32 3 2 2 7 KB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB
33 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
34 4 3 2 9 TB 4 4 3 11 STB 4 2 6 TB
35 3 3 4 10 TB 2 4 3 9 TB 2 2 4 B
36 3 3 4 10 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
37 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 2 2 4 B
38 1 3 3 7 KB 2 4 3 9 TB 3 3 6 TB
39 2 2 1 5 B 1 2 1 4 SB 1 1 2 SB
40 2 2 1 5 B 1 2 1 4 SB 1 1 2 SB
41 4 4 4 12 STB 2 2 2 6 B 2 2 4 B
42 2 2 1 5 B 1 2 1 4 SB 1 1 2 SB
43 3 2 1 6 B 1 2 1 4 SB 1 1 2 SB
44 3 3 2 8 KB 3 3 1 7 KB 2 3 5 KB
45 3 2 4 9 TB 3 4 2 9 TB 3 2 5 KB
46 2 3 2 7 KB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB
47 2 2 3 7 KB 1 1 1 3 SB 2 2 4 B
48 4 4 4 12 STB 3 4 3 10 TB 2 2 4 B
49 2 1 2 5 B 1 2 1 4 SB 2 1 3 SB
50 1 1 3 5 B 1 2 1 4 SB 2 1 3 SB
51 3 3 4 10 TB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB
52 1 2 2 5 B 1 2 1 4 SB 2 2 4 B
53 3 3 4 10 TB 2 3 3 8 KB 2 3 5 KB
54 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B
55 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B
56 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB
RP PP KBB∑Ket Ket
Fasilitas Perpustakaan
Ket∑ ∑Resp.
Lampiran 11 126
1 2 3 4 5 6 7 8
57 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 3 2 5 KB
58 4 3 3 10 TB 4 4 3 11 STB 3 2 5 KB
59 3 2 3 8 KB 2 3 3 8 KB 1 1 2 SB
60 3 2 3 8 KB 2 3 3 8 KB 1 1 2 SB
61 4 3 3 10 TB 4 4 3 11 STB 3 2 5 KB
62 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB
63 3 2 2 7 KB 3 4 2 9 TB 1 1 2 SB
64 3 2 2 7 KB 3 4 2 9 TB 1 1 2 SB
65 3 2 2 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B
66 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 3 2 5 KB
67 3 3 3 9 TB 3 2 1 6 B 1 1 2 SB
68 3 3 3 9 TB 2 4 2 8 KB 3 3 6 TB
69 3 3 3 9 TB 2 4 2 8 KB 3 3 6 TB
70 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 2 5 KB
71 3 2 2 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB
72 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B
73 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
74 4 4 3 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B
75 1 2 2 5 B 1 2 2 5 B 3 1 4 B
76 1 1 1 3 SB 2 1 2 5 B 1 2 3 SB
77 3 2 2 7 KB 2 2 2 6 B 2 1 3 SB
78 3 3 4 10 TB 3 4 3 10 TB 3 3 6 TB
79 3 3 4 10 TB 3 4 3 10 TB 3 3 6 TB
80 2 2 4 8 KB 3 4 2 9 TB 3 3 6 TB
81 4 4 2 10 TB 4 4 3 11 STB 3 4 7 STB
82 3 3 3 9 TB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB
83 3 3 4 10 TB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB
84 2 3 4 9 TB 2 2 2 6 B 2 4 6 TB
85 3 3 4 10 TB 2 4 2 8 KB 2 4 6 TB
86 3 3 3 9 TB 3 4 3 10 TB 2 2 4 B
87 3 3 4 10 TB 3 4 3 10 TB 2 2 4 B
88 4 3 2 9 TB 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB
89 4 3 2 9 TB 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB
90 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B
91 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 1 2 3 SB
92 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 3 2 5 KB
93 3 4 3 10 TB 3 3 2 8 KB 1 2 3 SB
94 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB 1 1 2 SB
95 3 3 1 7 KB 1 4 1 6 B 2 2 4 B
96 3 3 2 8 KB 2 4 1 7 KB 2 2 4 B
97 3 3 1 7 KB 2 4 2 8 KB 2 2 4 B
98 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB
99 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB
100 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB
101 4 3 2 9 TB 4 4 2 10 TB 4 4 8 STB
102 4 4 2 10 TB 4 2 2 8 KB 4 4 8 STB
103 3 2 2 7 KB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB
104 3 2 2 7 KB 1 1 2 4 SB 2 2 4 B
105 1 1 1 3 SB 2 1 1 4 SB 2 1 3 SB
106 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB
107 3 2 2 7 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB
108 3 2 2 7 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB
109 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 2 4 B
110 2 3 1 6 B 2 3 3 8 KB 2 2 4 B
111 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB
112 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB
113 2 3 4 9 TB 2 3 2 7 KB 3 4 7 STB
114 2 2 3 7 KB 4 3 2 9 TB 2 3 5 KB
115 3 3 2 8 KB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB
116 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB
∑ Ket ∑ KetKet∑
Fasilitas Perpustakaan
R RP PP KBB
127
1 2 3 4 5 6 7 8
117 3 2 3 8 KB 3 2 1 6 B 2 2 4 B
118 2 3 2 7 KB 2 4 2 8 KB 2 2 4 B
119 4 3 2 9 TB 4 4 3 11 STB 2 2 4 B
120 3 2 3 8 KB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB
121 4 3 2 9 TB 4 4 3 11 STB 2 2 4 B
122 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB
123 3 3 4 10 TB 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB
124 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB
125 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB
126 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB
127 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 4 4 8 STB
128 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB
129 4 3 4 11 STB 3 4 2 9 TB 3 4 7 STB
130 4 3 4 11 STB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB
131 4 3 3 10 TB 3 4 2 9 TB 3 4 7 STB
132 4 4 4 12 STB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB
133 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB
134 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB
135 4 4 4 12 STB 4 3 3 10 TB 2 2 4 B
136 3 3 4 10 TB 3 3 3 9 TB 2 1 3 SB
137 4 3 4 11 STB 3 4 4 11 STB 2 1 3 SB
138 4 4 4 12 STB 4 4 1 9 TB 2 1 3 SB
139 4 4 4 12 STB 4 4 1 9 TB 2 1 3 SB
140 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B
141 3 3 4 10 TB 2 3 3 8 KB 2 2 4 B
142 3 3 1 7 KB 1 2 2 5 B 1 1 2 SB
143 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B
144 3 2 3 8 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB
145 3 2 3 8 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB
146 2 3 1 6 B 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB
147 3 3 4 10 TB 2 4 2 8 KB 2 2 4 B
148 1 1 2 4 SB 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB
149 2 3 2 7 KB 2 1 1 4 SB 2 1 3 SB
150 2 2 1 5 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B
151 2 2 1 5 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B
152 3 2 3 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B
153 3 2 3 8 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB
154 1 2 1 4 SB 2 2 2 6 B 2 1 3 SB
155 4 3 2 9 TB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB
156 4 4 2 10 TB 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB
157 4 4 2 10 TB 3 4 3 10 TB 2 3 5 KB
158 4 3 2 9 TB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB
159 4 2 2 8 KB 3 3 3 9 TB 1 1 2 SB
160 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB
161 2 3 3 8 KB 2 2 2 6 B 3 3 6 TB
162 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
163 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 2 2 4 B
164 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B
165 2 3 2 7 KB 2 3 2 7 KB 2 3 5 KB
166 4 3 4 11 STB 4 4 3 11 STB 4 4 8 STB
167 2 2 2 6 B 1 4 1 6 B 2 3 5 KB
168 3 2 2 7 KB 2 3 1 6 B 2 2 4 B
169 3 2 2 7 KB 2 3 1 6 B 2 2 4 B
170 3 2 2 7 KB 2 3 1 6 B 2 2 4 B
171 3 3 2 8 KB 2 4 3 9 TB 2 3 5 KB
172 4 4 4 12 STB 4 4 4 12 STB 4 4 8 STB
173 4 4 4 12 STB 4 4 4 12 STB 4 4 8 STB
174 3 2 1 6 B 3 1 2 6 B 2 4 6 TB
175 3 2 1 6 B 3 1 2 6 B 2 4 6 TB
176 4 3 1 8 KB 2 3 3 8 KB 3 3 6 TB
∑ ∑ Ket
Fasilitas Perpustakaan
∑ KetR RP PP KBB
Ket
128
1 2 3 4 5 6 7 8
177 3 3 4 10 TB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB
178 3 3 4 10 TB 1 4 2 7 KB 3 3 6 TB
179 4 4 4 12 STB 3 4 3 10 TB 2 3 5 KB
180 4 4 4 12 STB 3 4 3 10 TB 1 2 3 SB
181 4 4 4 12 STB 3 4 3 10 TB 1 2 3 SB
182 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB
183 4 4 4 12 STB 4 4 3 11 STB 3 2 5 KB
184 3 4 4 11 STB 2 4 2 8 KB 2 2 4 B
185 3 3 3 9 TB 2 1 4 7 KB 3 4 7 STB
186 2 3 2 7 KB 1 4 1 6 B 2 4 6 TB
187 4 3 4 11 STB 4 4 4 12 STB 2 3 5 KB
188 3 2 2 7 KB 3 4 2 9 TB 2 3 5 KB
189 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 4 6 TB
190 4 3 4 11 STB 3 4 3 10 TB 3 3 6 TB
191 4 3 2 9 TB 4 3 3 10 TB 2 2 4 B
192 4 3 2 9 TB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB
193 4 3 2 9 TB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB
194 4 3 4 11 STB 4 4 4 12 STB 2 3 5 KB
195 4 3 4 11 STB 3 4 3 10 TB 2 2 4 B
196 4 3 4 11 STB 3 4 2 9 TB 2 3 5 KB
197 4 4 2 10 TB 4 4 2 10 TB 2 3 5 KB
198 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 3 5 KB
199 3 2 3 8 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B
200 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB
201 3 3 3 9 TB 2 4 1 7 KB 2 3 5 KB
202 3 3 3 9 TB 2 4 1 7 KB 2 3 5 KB
203 3 3 2 8 KB 2 4 3 9 TB 3 3 6 TB
204 3 3 2 8 KB 2 1 1 4 SB 2 2 4 B
205 3 3 1 7 KB 2 1 1 4 SB 1 2 3 SB
206 3 3 2 8 KB 2 1 1 4 SB 2 2 4 B
207 4 3 4 11 STB 4 4 2 10 TB 2 4 6 TB
208 3 2 3 8 KB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B
209 4 4 1 9 TB 3 4 3 10 TB 3 2 5 KB
210 3 4 4 11 STB 4 4 2 10 TB 2 2 4 B
211 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 2 4 6 TB
212 2 3 3 8 KB 2 3 3 8 KB 3 3 6 TB
213 3 3 4 10 TB 2 4 2 8 KB 3 3 6 TB
214 3 3 4 10 TB 2 4 2 8 KB 3 3 6 TB
215 4 3 3 10 TB 3 2 3 8 KB 4 2 6 TB
216 3 3 4 10 TB 2 4 2 8 KB 2 2 4 B
217 4 3 4 11 STB 3 4 2 9 TB 3 2 5 KB
218 4 4 4 12 STB 4 4 2 10 TB 2 2 4 B
219 4 4 4 12 STB 4 2 2 8 KB 2 2 4 B
220 4 2 4 10 TB 3 4 2 9 TB 2 2 4 B
221 4 3 1 8 KB 3 4 3 10 TB 2 3 5 KB
222 4 4 3 11 STB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB
223 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B
224 2 3 4 9 TB 2 3 2 7 KB 3 4 7 STB
225 3 3 3 9 TB 3 4 3 10 TB 2 3 5 KB
226 4 3 3 10 TB 4 1 3 8 KB 4 2 6 TB
227 4 3 4 11 STB 3 4 3 10 TB 3 2 5 KB
228 4 3 4 11 STB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB
229 4 4 4 12 STB 3 4 3 10 TB 3 2 5 KB
230 3 4 3 10 TB 2 3 2 7 KB 3 4 7 STB
231 3 3 1 7 KB 3 3 4 10 TB 1 4 5 KB
232 3 3 2 8 KB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB
233 4 4 1 9 TB 1 4 1 6 B 4 4 8 STB
234 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B
235 3 3 1 7 KB 3 3 1 7 KB 3 4 7 STB
236 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 3 2 5 KB
Fasilitas Perpustakaan
Ket∑ Ket Ket∑ ∑R RP PP KBB
129
1 2 3 4 5 6 7 8
237 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B
238 3 3 2 8 KB 3 3 4 10 TB 2 4 6 TB
239 3 3 2 8 KB 3 3 4 10 TB 2 4 6 TB
240 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB
241 4 3 4 11 STB 4 4 3 11 STB 3 2 5 KB
242 3 3 4 10 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B
243 3 2 4 9 TB 3 4 4 11 STB 3 3 6 TB
244 3 2 4 9 TB 3 3 3 9 TB 4 4 8 STB
245 3 3 2 8 KB 2 2 3 7 KB 3 3 6 TB
246 3 3 2 8 KB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB
247 4 4 2 10 TB 3 4 3 10 TB 3 3 6 TB
248 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB
249 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB
250 3 2 4 9 TB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B
251 4 3 2 9 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B
252 4 3 3 10 TB 2 4 3 9 TB 2 3 5 KB
253 4 3 3 10 TB 2 4 3 9 TB 2 3 5 KB
254 3 4 4 11 STB 3 4 3 10 TB 3 3 6 TB
255 4 4 4 12 STB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB
256 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 3 5 KB
257 3 3 3 9 TB 3 1 1 5 B 1 3 4 B
258 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB
259 4 2 2 8 KB 3 4 2 9 TB 2 4 6 TB
260 4 2 2 8 KB 3 4 2 9 TB 2 4 6 TB
261 4 3 4 11 STB 4 4 2 10 TB 2 3 5 KB
262 4 4 3 11 STB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB
263 4 3 3 10 TB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB
264 4 3 3 10 TB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB
265 4 3 1 8 KB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB
266 4 3 1 8 KB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB
267 4 3 2 9 TB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB
268 4 3 2 9 TB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB
269 4 3 2 9 TB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB
270 4 3 2 9 TB 3 4 3 10 TB 4 3 7 STB
271 4 3 2 9 TB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB
272 4 3 2 9 TB 3 4 2 9 TB 4 3 7 STB
273 4 4 4 12 STB 3 3 3 9 TB 4 3 7 STB
∑ 857 786 720 693 826 589 629 675
Fasilitas Perpustakaan
∑ Ket ∑ Ket ∑ KetR RP PP KBB
Ruang Perpustakaan
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik 5 1,83%
8,6557
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 23 8,42%
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 97 35,53%
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 110 40,29%
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik 38 13,92%
Jumlah 273 100% Tidak Baik
130
Peralatan Perpustakaan
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik 23 8,42%
7,7216
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 40 14,65%
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 118 43,22%
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 77 28,21%
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik 15 5,49%
Jumlah 273 100% Kurang Baik
Koleks Buku Bacaan
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
2 ≤ skor < 3,2 Sangat Baik 39 14,29%
5,4835
3,2 ≤ skor < 4,4 Baik 81 29,67%
4,4 ≤ skor < 5,6 Kurang Baik 80 29,30%
5,6 ≤ skor < 6,8 Tidak Baik 37 13,55%
6,8 ≤ skor ≤ 8 Sangat Tidak Baik 36 13,19%
Jumlah 273 100% Kurang Baik
Keterangan :
RP : Ruang Perpustakaan
PP : Peralatan Perpustakaan
KB : Koleksi Buku Bacaan
SB : Sangat Baik
B : Baik
KB : Kurang Baik
TB : Tidak Baik
STB : Sangat Tidak Baik
131
TABULASI ANALISIS DESKRIPTIF VARIABEL KINERJA PUSTAKAWAN
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 2 2 3 7 KB 2 1 2 5 B 2 2 4 B 2 2 4 B
2 2 2 3 7 KB 2 1 2 5 B 2 2 4 B 2 2 4 B
3 2 1 3 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 3 5 KB
4 1 1 2 4 SB 3 1 2 6 B 1 2 3 SB 2 1 3 SB
5 1 2 2 5 B 3 1 2 6 B 1 1 2 SB 2 2 4 B
6 2 2 1 5 B 2 2 2 6 B 1 1 2 SB 1 2 3 SB
7 1 2 2 5 B 1 2 2 5 B 2 2 4 B 1 3 4 B
8 1 2 2 5 B 3 2 2 7 KB 1 2 3 SB 3 3 6 TB
9 2 2 2 6 B 1 1 3 5 B 2 1 3 SB 1 2 3 SB
10 2 3 2 7 KB 2 1 2 5 B 2 2 4 B 1 1 2 SB
11 1 2 3 6 B 2 1 2 5 B 1 3 4 B 1 2 3 SB
12 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B
13 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B
14 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B
15 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B
16 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B
17 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B
18 1 2 3 6 B 2 2 2 6 B 2 1 3 SB 1 1 2 SB
19 1 2 3 6 B 2 2 2 6 B 2 1 3 SB 1 1 2 SB
20 1 2 3 6 B 2 2 2 6 B 2 1 3 SB 1 1 2 SB
21 3 3 3 9 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
22 3 3 3 9 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
23 2 3 3 8 KB 2 2 3 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
24 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
25 2 3 3 8 KB 2 2 3 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
26 2 3 2 7 KB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
27 2 3 2 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
28 2 3 2 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
29 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 2 2 4 B
30 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 2 2 4 B
31 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 2 2 4 B
32 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
33 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 2 2 4 B
34 3 2 4 9 TB 3 2 3 8 KB 4 2 6 TB 2 2 4 B
35 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 3 3 6 TB
36 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
37 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B
38 2 2 3 7 KB 3 1 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
39 2 2 1 5 B 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
40 2 2 1 5 B 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
41 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B
42 2 2 1 5 B 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
43 2 2 1 5 B 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
44 2 3 3 8 KB 3 1 2 6 B 2 3 5 KB 2 3 5 KB
45 3 3 3 9 TB 2 3 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
46 3 4 3 10 TB 4 2 3 9 TB 3 3 6 TB 4 4 8 STB
47 1 1 1 3 SB 2 1 2 5 B 2 2 4 B 2 1 3 SB
48 3 4 4 11 STB 3 2 1 6 B 1 1 2 SB 1 1 2 SB
49 1 1 2 4 SB 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
50 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 1 3 SB 1 1 2 SB
51 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
52 2 1 2 5 B 2 1 2 5 B 1 1 2 SB 1 2 3 SB
53 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
54 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 3 5 KB
55 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
56 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 3 4 7 STB
KetKK
∑Resp.
Kinerja Pustakaw an
KLK∑ Ket
KTK∑ Ket
KKW∑ Ket
132 Lampiran 12
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
57 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 3 4 7 STB
58 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 3 4 7 STB
59 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
60 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
61 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 3 4 7 STB
62 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 3 4 7 STB
63 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
64 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
65 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 3 2 5 KB
66 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 3 4 7 STB
67 3 4 2 9 TB 4 2 4 10 TB 3 2 5 KB 2 1 3 SB
68 3 3 3 9 TB 4 3 3 10 TB 2 2 4 B 2 1 3 SB
69 3 3 3 9 TB 4 3 3 10 TB 3 2 5 KB 2 1 3 SB
70 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 3 2 5 KB 2 1 3 SB
71 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB 1 2 3 SB 2 1 3 SB
72 2 1 3 6 B 3 1 2 6 B 2 1 3 SB 2 2 4 B
73 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
74 3 3 2 8 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
75 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
76 3 2 2 7 KB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
77 1 2 1 4 SB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 2 3 SB
78 3 4 2 9 TB 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 3 5 KB
79 3 4 2 9 TB 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 3 5 KB
80 3 3 4 10 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 3 3 6 TB
81 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB 2 2 4 B
82 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 4 B
83 2 3 2 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
84 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
85 2 3 4 9 TB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
86 2 3 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
87 2 3 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
88 3 4 2 9 TB 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 3 5 KB
89 3 4 2 9 TB 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 3 5 KB
90 2 2 3 7 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB 3 3 6 TB
91 2 3 3 8 KB 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 3 2 5 KB
92 3 2 3 8 KB 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 3 2 5 KB
93 3 2 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 3 5 KB
94 2 2 1 5 B 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 1 1 2 SB
95 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 3 3 6 TB
96 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 3 3 6 TB
97 3 3 2 8 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
98 3 2 3 8 KB 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 3 2 5 KB
99 3 2 3 8 KB 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 3 2 5 KB
100 3 2 3 8 KB 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 3 2 5 KB
101 4 4 4 12 STB 4 2 4 10 TB 2 2 4 B 4 2 6 TB
102 4 4 4 12 STB 4 2 4 10 TB 2 2 4 B 4 2 6 TB
103 2 3 2 7 KB 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 2 1 3 SB
104 1 2 2 5 B 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB 2 1 3 SB
105 1 2 2 5 B 1 1 1 3 SB 1 2 3 SB 2 1 3 SB
106 2 2 2 6 B 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 3 2 5 KB
107 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
108 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
109 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
110 2 2 2 6 B 3 1 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
111 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
112 3 2 2 7 KB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
113 2 2 4 8 KB 3 1 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
114 2 3 3 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
115 3 2 2 7 KB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B
116 3 2 3 8 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
∑ KetKetKK
∑R
Kinerja Pustakaw an
KLK∑ Ket
KTK∑ Ket
KKW
133
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
117 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 1 3 SB 1 2 3 SB
118 3 2 4 9 TB 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 3 3 6 TB
119 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
120 2 2 2 6 B 2 3 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
121 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
122 2 2 2 6 B 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
123 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB 3 3 6 TB
124 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 3 6 TB
125 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 3 6 TB
126 3 4 4 11 STB 4 3 3 10 TB 2 2 4 B 3 3 6 TB
127 3 4 4 11 STB 3 4 3 10 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB
128 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB
129 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB
130 3 4 4 11 STB 3 3 4 10 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB
131 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB
132 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB
133 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB
134 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 4 4 8 STB
135 3 3 4 10 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 2 5 KB
136 3 2 3 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
137 4 3 2 9 TB 3 1 1 5 B 2 2 4 B 3 4 7 STB
138 3 2 4 9 TB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
139 3 2 4 9 TB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
140 3 2 2 7 KB 2 2 3 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
141 3 2 4 9 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 2 5 KB
142 3 2 3 8 KB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB 3 2 5 KB
143 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 2 5 KB
144 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB 2 2 4 B
145 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB 2 2 4 B
146 1 1 2 4 SB 2 1 2 5 B 2 2 4 B 2 2 4 B
147 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
148 2 1 1 4 SB 4 3 3 10 TB 1 1 2 SB 2 2 4 B
149 2 2 2 6 B 2 1 2 5 B 3 2 5 KB 1 2 3 SB
150 2 1 3 6 B 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 1 2 3 SB
151 2 1 3 6 B 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 1 2 3 SB
152 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB 2 2 4 B
153 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB 2 2 4 B
154 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 2 2 4 B
155 2 2 2 6 B 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
156 2 3 3 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB 3 3 6 TB
157 3 3 2 8 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
158 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
159 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
160 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
161 3 3 3 9 TB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB 4 3 7 STB
162 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
163 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
164 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
165 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
166 4 3 2 9 TB 2 3 2 7 KB 1 1 2 SB 1 2 3 SB
167 3 2 3 8 KB 2 2 3 7 KB 2 1 3 SB 1 2 3 SB
168 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 1 1 2 SB
169 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 1 1 2 SB
170 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 1 1 2 SB
171 2 2 2 6 B 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 3 2 5 KB
172 3 4 4 11 STB 3 3 4 10 TB 2 3 5 KB 2 4 6 TB
173 3 4 4 11 STB 3 3 4 10 TB 4 2 6 TB 1 4 5 KB
174 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
175 3 2 3 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
176 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
KK∑
KKW∑ Ket
R
Kinerja Pustakaw an
KLK∑ Ket
KTK∑ Ket Ket
134
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
177 3 3 2 8 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
178 3 3 3 9 TB 4 3 3 10 TB 4 2 6 TB 3 2 5 KB
179 2 3 4 9 TB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB 3 3 6 TB
180 3 4 3 10 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
181 3 4 3 10 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 3 5 KB
182 3 3 4 10 TB 3 2 3 8 KB 4 2 6 TB 2 3 5 KB
183 4 4 4 12 STB 2 2 3 7 KB 3 2 5 KB 2 3 5 KB
184 2 2 3 7 KB 2 3 3 8 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
185 4 4 4 12 STB 4 3 4 11 STB 4 3 7 STB 2 4 6 TB
186 2 3 3 8 KB 3 3 3 9 TB 4 2 6 TB 2 2 4 B
187 3 2 2 7 KB 4 2 2 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
188 2 2 2 6 B 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
189 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 3 3 6 TB
190 3 3 3 9 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
191 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
192 2 3 3 8 KB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 4 B
193 2 3 3 8 KB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 4 B
194 3 2 2 7 KB 4 2 2 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
195 2 3 3 8 KB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
196 2 3 2 7 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 3 2 5 KB
197 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 3 2 5 KB
198 2 3 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 3 3 6 TB
199 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
200 3 2 3 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B 3 2 5 KB
201 2 2 3 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 2 2 4 B
202 2 2 3 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 2 2 4 B
203 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 3 5 KB
204 1 2 3 6 B 2 2 3 7 KB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
205 1 2 1 4 SB 3 1 1 5 B 1 1 2 SB 1 1 2 SB
206 1 2 3 6 B 2 2 3 7 KB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
207 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 1 3 SB 1 1 2 SB
208 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
209 2 3 3 8 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
210 2 1 2 5 B 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
211 3 2 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 4 7 STB 3 3 6 TB
212 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
213 3 3 3 9 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
214 3 3 3 9 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
215 3 4 3 10 TB 2 3 3 8 KB 3 3 6 TB 3 2 5 KB
216 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
217 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 3 4 7 STB
218 2 2 4 8 KB 4 2 2 8 KB 2 4 6 TB 2 2 4 B
219 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 4 6 TB 4 4 8 STB
220 1 2 3 6 B 3 1 1 5 B 2 1 3 SB 1 3 4 B
221 2 3 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
222 2 2 4 8 KB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 3 2 5 KB
223 3 2 3 8 KB 2 3 3 8 KB 3 3 6 TB 3 2 5 KB
224 2 3 3 8 KB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
225 2 3 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B
226 3 2 3 8 KB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 3 3 6 TB
227 3 4 2 9 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
228 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 3 3 6 TB 3 2 5 KB
229 3 3 2 8 KB 3 2 3 8 KB 2 3 5 KB 3 2 5 KB
230 3 4 3 10 TB 3 2 4 9 TB 2 3 5 KB 4 2 6 TB
231 3 2 3 8 KB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB 2 2 4 B
232 2 3 3 8 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
233 4 4 4 12 STB 4 4 4 12 STB 1 1 2 SB 1 4 5 KB
234 2 3 3 8 KB 2 2 2 6 B 3 3 6 TB 2 2 4 B
235 3 2 3 8 KB 3 1 3 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB
236 3 2 3 8 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
KetKK
∑KetKKW
∑ KetR
Kinerja Pustakaw an
KLK∑ Ket
KTK∑
135
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
237 3 2 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 3 5 KB
238 2 3 3 8 KB 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 4 B
239 2 2 3 7 KB 3 2 1 6 B 1 3 4 B 2 2 4 B
240 3 2 3 8 KB 3 2 1 6 B 1 1 2 SB 2 2 4 B
241 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 3 6 TB 3 3 6 TB
242 3 4 3 10 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
243 3 2 2 7 KB 3 2 2 7 KB 1 1 2 SB 2 2 4 B
244 4 2 3 9 TB 3 2 2 7 KB 1 2 3 SB 2 2 4 B
245 2 3 3 8 KB 2 3 3 8 KB 1 1 2 SB 2 2 4 B
246 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 1 2 3 SB
247 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
248 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
249 2 3 3 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
250 2 2 2 6 B 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
251 3 2 2 7 KB 3 2 4 9 TB 3 2 5 KB 3 3 6 TB
252 3 3 3 9 TB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
253 3 3 3 9 TB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B
254 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 2 3 5 KB
255 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 2 3 5 KB
256 2 2 3 7 KB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 4 B
257 1 3 3 7 KB 3 2 4 9 TB 4 3 7 STB 3 3 6 TB
258 1 3 3 7 KB 3 2 3 8 KB 4 2 6 TB 2 3 5 KB
259 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
260 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B
261 3 2 2 7 KB 3 2 3 8 KB 4 1 5 KB 2 2 4 B
262 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
263 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
264 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
265 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
266 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
267 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
268 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB
269 2 1 4 7 KB 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 1 2 3 SB
270 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 3 4 B 3 3 6 TB
271 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 3 4 B 3 3 6 TB
272 2 3 4 9 TB 3 4 4 11 STB 3 3 6 TB 3 3 6 TB
273 3 3 3 9 TB 4 4 3 11 STB 3 3 6 TB 2 2 4 B
∑ 648 670 764 713 567 663 600 548 576 610
Ket ∑KKR
Kinerja Pustakaw an
KLK∑ Ket
KTK∑ Ket
KKW∑ Ket
Kualitas Kerja
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik 11 4,03%
7,6264
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 62 22,71%
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 117 42,86%
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 63 23,08%
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik 20 7,33%
Jumlah 273 100% Kurang Baik
136
Kuantitas Kerja
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik 20 7,33%
7,1172
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 77 28,21%
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 121 44,32%
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 51 18,68%
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik 4 1,47%
Jumlah 273 100% Kurang Baik
Kehadiran dan Ketepatan Waktu
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
2 ≤ skor < 3,2 Sangat Baik 51 18,68%
4,2051
3,2 ≤ skor < 4,4 Baik 120 43,96%
4,4 ≤ skor < 5,6 Kurang Baik 71 26,01%
5,6 ≤ skor < 6,8 Tidak Baik 28 10,26%
6,8 ≤ skor ≤ 8 Sangat Tidak Baik 3 1,10%
Jumlah 273 100% Baik
Komitmen Kerja
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
2 ≤ skor < 3,2 Sangat Baik 49 17,95%
4,3443
3,2 ≤ skor < 4,4 Baik 124 45,42%
4,4 ≤ skor < 5,6 Kurang Baik 53 19,41%
5,6 ≤ skor < 6,8 Tidak Baik 28 10,26%
6,8 ≤ skor ≤ 8 Sangat Tidak Baik 19 6,96%
Jumlah 273 100% Baik
Keterangan :
KLK : Kualitas Kerja SB : Sangat Baik
KTK : Kuantitas Kerja B : Baik
KKW : Kehadiran dan Ketepatan Waktu KB : Kurang Baik
KK : Komitmen Kerja TB : Tidak Baik
STB : Sangat Tidak Baik
137
TABULASI ANALISIS DESKRIPTIF VARIABEL MINAT BACA
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
1 2 2 2 6 B 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B
2 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B
3 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB
4 2 1 2 5 B 2 2 4 B 2 1 2 5 B 2 2 2 6 B
5 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 1 2 5 B 3 2 2 7 KB
6 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 1 5 B 2 2 1 5 B
7 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 2 2 1 5 B
8 2 1 3 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 2 2 2 6 B
9 4 2 2 8 KB 2 2 4 B 3 3 3 9 TB 3 2 3 8 KB
10 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
11 4 2 2 8 KB 2 3 5 KB 3 4 2 9 TB 3 3 2 8 KB
12 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 4 3 2 9 TB
13 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 4 3 2 9 TB
14 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 4 3 2 9 TB
15 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
16 4 4 4 12 STB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
17 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 4 3 2 9 TB
18 3 2 4 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
19 4 2 2 8 KB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 4 2 2 8 KB
20 3 2 4 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
21 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 4 3 2 9 TB
22 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB
23 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 3 7 KB 4 2 2 8 KB
24 3 2 4 9 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
25 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
26 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB
27 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB
28 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB
29 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB
30 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB
31 4 4 4 12 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB
32 3 3 4 10 TB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB
33 4 4 3 11 STB 3 3 6 TB 2 4 4 10 TB 3 4 2 9 TB
34 4 4 4 12 STB 3 4 7 STB 3 4 2 9 TB 3 4 3 10 TB
35 4 3 4 11 STB 4 3 7 STB 3 4 3 10 TB 2 3 3 8 KB
36 4 3 3 10 TB 3 3 6 TB 3 3 3 9 TB 3 4 3 10 TB
37 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 4 2 8 KB 3 2 3 8 KB
38 4 3 2 9 TB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 2 4 3 9 TB
39 3 2 1 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 1 2 2 5 B
40 3 2 1 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 1 2 1 4 SB
41 4 2 4 10 TB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB
42 3 2 1 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 1 2 1 4 SB
43 3 2 1 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 1 2 1 4 SB
44 3 2 2 7 KB 3 1 4 B 1 1 1 3 SB 1 1 1 3 SB
45 3 3 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB
46 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 4 4 3 11 STB
47 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 1 2 5 B 1 2 2 5 B
48 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 2 2 7 KB 4 4 3 11 STB
49 2 2 2 6 B 3 3 6 TB 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B
50 2 2 2 6 B 3 3 6 TB 2 1 2 5 B 2 2 2 6 B
51 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 3 2 2 7 KB 4 4 2 10 TB
52 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 1 2 5 B 1 1 2 4 SB
53 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 4 4 3 11 STB
54 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 2 2 3 7 KB 3 3 2 8 KB
55 4 2 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 4 2 9 TB
56 4 3 4 11 STB 3 3 6 TB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB
Resp.
Minat Baca
AT∑ Ket
MW∑ Ket
KM∑ Ket
UM∑ Ket
138 Lampiran 13
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
57 4 3 3 10 TB 4 3 7 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB
58 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 2 3 3 8 KB 3 4 4 11 STB
59 3 1 2 6 B 2 2 4 B 1 1 2 4 SB 1 2 1 4 SB
60 3 1 2 6 B 2 2 4 B 1 1 2 4 SB 1 2 1 4 SB
61 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB
62 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB
63 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
64 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
65 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
66 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB
67 4 1 1 6 B 2 4 6 TB 1 1 2 4 SB 1 2 1 4 SB
68 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB
69 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 4 8 KB 4 4 3 11 STB
70 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 3 4 9 TB 4 3 3 10 TB
71 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 1 5 B 2 2 2 6 B
72 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 1 2 2 5 B 2 2 1 5 B
73 3 2 3 8 KB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
74 3 2 3 8 KB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB
75 4 2 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
76 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
77 1 3 3 7 KB 4 4 8 STB 1 1 1 3 SB 4 3 2 9 TB
78 4 3 3 10 TB 3 3 6 TB 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB
79 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB
80 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 3 2 7 KB 3 4 3 10 TB
81 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 3 4 3 10 TB
82 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B
83 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 4 2 8 KB
84 4 3 3 10 TB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 3 3 3 9 TB
85 4 3 3 10 TB 3 4 7 STB 2 3 3 8 KB 3 3 3 9 TB
86 4 3 3 10 TB 3 4 7 STB 2 3 3 8 KB 3 3 2 8 KB
87 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 2 2 3 7 KB 3 3 3 9 TB
88 3 3 4 10 TB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB
89 3 3 4 10 TB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB
90 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB
91 3 3 4 10 TB 3 3 6 TB 2 3 2 7 KB 3 3 2 8 KB
92 4 3 3 10 TB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB
93 4 3 3 10 TB 4 3 7 STB 2 2 3 7 KB 2 3 3 8 KB
94 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 1 2 2 5 B 2 2 2 6 B
95 4 2 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 1 5 B
96 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
97 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
98 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 3 2 7 KB 3 4 3 10 TB
99 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 3 2 7 KB 3 4 3 10 TB
100 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB
101 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 4 2 4 10 TB 4 4 2 10 TB
102 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 4 8 KB 4 2 4 10 TB
103 2 1 2 5 B 1 2 3 SB 1 2 2 5 B 2 2 2 6 B
104 2 1 2 5 B 1 2 3 SB 1 2 2 5 B 1 1 1 3 SB
105 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 1 3 SB 2 1 1 4 SB
106 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 3 2 2 7 KB 3 2 2 7 KB
107 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB
108 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB
109 4 3 3 10 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
110 4 2 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 1 5 B 2 3 2 7 KB
111 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
112 3 3 2 8 KB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B
113 3 3 4 10 TB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB
114 3 2 3 8 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
115 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
116 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
R
Minat Baca
AT∑ Ket
UM∑ Ket
MW∑ Ket
KM∑ Ket
139
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
117 1 2 2 5 B 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 1 5 B
118 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
119 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB
120 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
121 3 2 3 8 KB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
122 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 3 4 2 9 TB
123 4 2 2 8 KB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
124 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 3 2 7 KB
125 4 2 4 10 TB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
126 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 4 8 KB 4 4 3 11 STB
127 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 4 2 4 10 TB 2 4 3 9 TB
128 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 3 4 3 10 TB 3 4 3 10 TB
129 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 4 4 3 11 STB
130 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
131 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 3 2 7 KB 2 3 2 7 KB
132 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 3 3 8 KB
133 3 3 4 10 TB 3 3 6 TB 2 3 2 7 KB 3 3 2 8 KB
134 4 3 4 11 STB 3 3 6 TB 2 2 1 5 B 2 3 2 7 KB
135 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 4 3 10 TB
136 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 3 3 3 9 TB
137 3 2 3 8 KB 3 4 7 STB 3 2 3 8 KB 4 2 3 9 TB
138 4 2 2 8 KB 4 4 8 STB 4 3 2 9 TB 2 2 2 6 B
139 4 2 2 8 KB 4 4 8 STB 4 3 2 9 TB 2 2 2 6 B
140 4 2 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 3 2 7 KB
141 4 3 3 10 TB 4 2 6 TB 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB
142 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 3 3 8 KB 2 2 3 7 KB
143 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
144 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
145 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
146 2 1 2 5 B 2 2 4 B 2 1 2 5 B 1 2 1 4 SB
147 3 2 4 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
148 2 2 2 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 1 2 2 5 B
149 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 1 5 B 2 2 1 5 B
150 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 1 5 B 2 2 1 5 B
151 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 1 5 B 2 2 1 5 B
152 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
153 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
154 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
155 4 2 3 9 TB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
156 3 2 4 9 TB 4 3 7 STB 3 2 3 8 KB 3 2 3 8 KB
157 4 3 3 10 TB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB
158 2 3 3 8 KB 3 3 6 TB 1 1 2 4 SB 3 2 3 8 KB
159 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
160 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 3 3 8 KB 2 3 3 8 KB
161 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB
162 4 2 3 9 TB 3 3 6 TB 3 2 2 7 KB 2 3 2 7 KB
163 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 3 2 2 7 KB 2 2 2 6 B
164 3 2 3 8 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
165 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
166 4 2 4 10 TB 3 2 5 KB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB
167 4 2 3 9 TB 3 2 5 KB 1 1 1 3 SB 2 2 1 5 B
168 3 1 1 5 B 2 2 4 B 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB
169 3 1 2 6 B 2 2 4 B 2 2 1 5 B 3 2 2 7 KB
170 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 1 1 4 SB 3 2 2 7 KB
171 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
172 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 4 4 11 STB
173 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 4 3 10 TB 3 4 3 10 TB
174 4 3 3 10 TB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
175 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
176 4 1 4 9 TB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 3 2 7 KB
R
Minat Baca
AT∑ Ket
MW∑ KetKet
KM∑ Ket
UM∑
140
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
177 4 2 4 10 TB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 3 2 7 KB
178 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 3 2 7 KB 3 3 2 8 KB
179 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 4 3 9 TB
180 4 3 3 10 TB 4 3 7 STB 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB
181 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 4 3 2 9 TB
182 3 2 3 8 KB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB
183 1 4 4 9 TB 4 2 6 TB 2 2 4 8 KB 4 4 1 9 TB
184 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 1 1 4 SB 3 2 2 7 KB
185 4 4 4 12 STB 4 4 8 STB 4 4 4 12 STB 3 3 3 9 TB
186 4 3 2 9 TB 1 4 5 KB 1 2 2 5 B 2 2 2 6 B
187 2 3 4 9 TB 4 3 7 STB 2 2 4 8 KB 3 3 2 8 KB
188 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
189 4 2 2 8 KB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 2 1 5 B
190 3 3 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
191 4 3 4 11 STB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
192 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
193 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B
194 3 3 4 10 TB 4 3 7 STB 2 2 4 8 KB 3 3 2 8 KB
195 3 2 3 8 KB 2 3 5 KB 3 2 2 7 KB 2 3 2 7 KB
196 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB
197 4 2 3 9 TB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
198 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
199 3 1 2 6 B 3 3 6 TB 1 1 1 3 SB 3 3 2 8 KB
200 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB
201 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 2 1 5 B 2 3 2 7 KB
202 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 2 1 5 B 2 3 2 7 KB
203 4 2 3 9 TB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
204 2 1 2 5 B 2 2 4 B 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B
205 3 1 2 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 2 1 2 5 B
206 2 1 2 5 B 2 2 4 B 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B
207 2 2 4 8 KB 3 3 6 TB 1 1 1 3 SB 2 1 2 5 B
208 4 2 3 9 TB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
209 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 3 7 KB 3 4 3 10 TB
210 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 1 2 2 5 B 3 3 2 8 KB
211 3 2 4 9 TB 4 2 6 TB 2 2 2 6 B 2 4 3 9 TB
212 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 3 2 2 7 KB 2 3 2 7 KB
213 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 3 3 8 KB 3 4 3 10 TB
214 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB
215 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 4 3 10 TB
216 4 3 3 10 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
217 2 2 4 8 KB 4 4 8 STB 4 2 3 9 TB 4 4 2 10 TB
218 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 3 4 3 10 TB
219 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 4 3 10 TB
220 2 1 3 6 B 3 2 5 KB 2 1 2 5 B 2 3 2 7 KB
221 4 2 2 8 KB 3 3 6 TB 1 1 2 4 SB 2 3 2 7 KB
222 4 3 4 11 STB 4 3 7 STB 3 3 2 8 KB 3 4 3 10 TB
223 4 2 4 10 TB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
224 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB
225 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 4 2 2 8 KB 3 4 3 10 TB
226 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 3 3 8 KB 3 4 3 10 TB
227 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 3 4 9 TB 3 4 2 9 TB
228 3 3 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 4 8 KB 3 3 3 9 TB
229 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 3 7 KB 4 4 4 12 STB
230 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 4 3 9 TB 4 3 3 10 TB
231 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 3 2 3 8 KB 2 3 3 8 KB
232 3 2 3 8 KB 4 3 7 STB 3 3 3 9 TB 3 4 3 10 TB
233 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 4 4 11 STB
234 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
235 4 2 3 9 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 4 4 2 10 TB
236 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB
R
Minat Baca
AT∑ Ket
MW∑ Ket
KM∑ Ket
UM∑ Ket
141
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
237 2 3 3 8 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB
238 4 3 4 11 STB 4 3 7 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB
239 3 2 3 8 KB 4 3 7 STB 2 3 3 8 KB 3 3 2 8 KB
240 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB
241 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 4 2 3 9 TB 3 4 3 10 TB
242 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 3 3 8 KB 2 4 2 8 KB
243 3 3 4 10 TB 4 3 7 STB 1 2 2 5 B 3 2 1 6 B
244 4 3 4 11 STB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
245 4 1 3 8 KB 3 3 6 TB 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B
246 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
247 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
248 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
249 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
250 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
251 4 2 4 10 TB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
252 4 3 3 10 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
253 4 3 4 11 STB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 2 2 1 5 B
254 3 4 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 2 3 7 KB
255 3 3 4 10 TB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
256 4 2 4 10 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
257 4 2 2 8 KB 2 2 4 B 2 2 3 7 KB 2 3 1 6 B
258 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 2 2 3 7 KB 2 3 1 6 B
259 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
260 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB
261 4 2 4 10 TB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB
262 4 1 3 8 KB 4 4 8 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB
263 4 1 3 8 KB 4 4 8 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB
264 4 1 3 8 KB 4 4 8 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB
265 3 1 3 7 KB 3 4 7 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB
266 3 1 3 7 KB 3 4 7 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB
267 3 1 3 7 KB 3 4 7 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB
268 3 1 3 7 KB 3 4 7 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB
269 4 1 3 8 KB 4 4 8 STB 2 1 2 5 B 2 1 1 4 SB
270 4 2 3 9 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
271 4 2 3 9 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B
272 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 4 3 2 9 TB 3 4 3 10 TB
273 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 2 2 7 KB 3 4 3 10 TB
∑ 926 639 846 869 854 590 585 604 699 748 597
KetR
Minat Baca
AT∑ Ket
UM∑ Ket
MW∑ Ket
KM∑
Alasan dan Tujua Orang Membaca
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik 1 0,37%
8,8315
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 33 12,09%
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 82 30,04%
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 98 35,90%
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik 59 21,61%
Jumlah 273 100% Tidak Baik
142
Menyediakan Waktu Untuk Membaca
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
2 ≤ skor < 3,2 Sangat Baik 3 1,10%
6,3114
3,2 ≤ skor < 4,4 Baik 45 16,48%
4,4 ≤ skor < 5,6 Kurang Baik 38 13,92%
5,6 ≤ skor < 6,8 Tidak Baik 58 21,25%
6,8 ≤ skor ≤ 8 Sangat Tidak Baik 129 47,25%
Jumlah 273 100% Tidak Baik
Kesadaran Akan Manfaat Membaca
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik 32 11,72%
6,5165
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 128 46,89%
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 69 25,27%
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 43 15,75%
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik 1 0,37%
Jumlah 273 100% Baik
Usaha Untuk Memperoleh Bahan Bacaan
Interval Skor Kriteria Jumlah
Rata-rata Skor Frekuensi Persentase
3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik 19 6,96%
7,4872
4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 61 22,34%
6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 109 39,93%
8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 74 27,11%
10,2 ≤ skor ≤ 12 Sangat Tidak Baik 10 3,66%
Jumlah 273 100% Kurang Baik
Keterangan :
AT : Alasan dan Tujuan Orang Membaca SB : Sangat Baik
MW : Menyediakan Waktu Untuk Membaca B : Baik
KM : Kesadaran Akan Manfaat Membaca KB : Kurang Baik
UM : Usaha Untuk Memperoleh Bahan Bacaan TB : Tidak Baik
STB : Sangat Tidak baik
143
TABEL ANALISIS DATA UJI F DAN T
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
1 2 2 1 1 1 1 1 1 10 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 20 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 25
2 3 3 2 2 1 1 1 1 14 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 20 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 26
3 3 2 2 3 3 2 2 1 18 2 1 3 2 2 2 2 2 2 3 21 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 27
4 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 2 3 1 2 1 2 2 1 16 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 20
5 2 2 2 1 2 1 2 2 14 1 2 2 3 1 2 1 1 2 2 17 3 2 3 3 2 2 1 2 3 2 2 25
6 2 2 2 2 3 1 1 1 14 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 16 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 21
7 2 3 1 1 1 1 1 2 12 1 2 2 1 2 2 2 2 1 3 18 3 2 3 2 2 1 1 1 2 2 1 20
8 2 3 1 1 1 1 1 2 12 1 2 2 3 2 2 1 2 3 3 21 2 1 3 2 2 1 1 1 2 2 2 19
9 3 3 4 2 3 2 2 1 20 2 2 2 1 1 3 2 1 1 2 17 4 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 29
10 4 3 3 1 3 1 2 2 19 2 3 2 2 1 2 2 2 1 1 18 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24
11 3 3 4 2 3 1 2 2 20 1 2 3 2 1 2 1 3 1 2 18 4 2 2 2 3 3 4 2 3 3 2 30
12 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34
13 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 33
14 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34
15 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 3 4 4 2 2 2 3 3 2 32
16 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 4 4 3 4 2 2 2 3 3 2 33
17 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34
18 3 3 2 2 4 3 2 2 21 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28
19 3 3 2 2 4 3 2 2 21 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 4 2 2 3 4 2 2 2 4 2 2 29
20 3 3 2 2 4 3 2 2 21 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28
21 3 4 2 3 3 3 2 3 23 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 26 4 2 4 4 4 3 3 3 4 3 2 36
22 3 4 2 3 3 3 2 3 23 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 26 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37
23 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 24 3 2 3 2 2 2 2 3 4 2 2 27
24 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21 3 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 29
25 3 2 2 2 3 2 3 2 19 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 24 4 3 3 4 4 2 2 2 2 2 2 30
26 3 3 2 3 3 2 2 2 20 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 23 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 35
27 3 3 2 3 3 2 2 2 20 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36
28 3 3 3 3 3 2 2 2 21 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36
29 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36
30 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36
31 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 37
32 3 2 2 2 3 2 3 2 19 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36
33 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 4 3 3 3 2 4 4 3 4 2 36
34 4 3 2 4 4 3 4 2 26 3 2 4 3 2 3 4 2 2 2 27 4 4 4 3 4 3 4 2 3 4 3 38
35 3 3 4 2 4 3 2 2 23 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 23 4 3 4 4 3 3 4 3 2 3 3 36
36 3 3 4 2 3 2 2 2 21 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 23 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 35
37 3 3 3 2 2 2 2 2 19 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 21 4 2 4 4 4 2 4 2 3 2 3 34
38 1 3 3 2 4 3 3 3 22 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 21 4 3 2 4 4 3 3 3 2 4 3 35
39 2 2 1 1 2 1 1 1 11 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 18
Kinerja Pustakaw an
KLK ∑KTK∑ ∑ AT MW KM UM
Minat Baca
R
Fasilitas Perpustakaan
RP PP KBB KKKKW
Lampiran 14 144
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
40 2 2 1 1 2 1 1 1 11 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17
41 4 4 4 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 21 4 2 4 4 3 2 2 2 3 2 2 30
42 2 2 1 1 2 1 1 1 11 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17
43 3 2 1 1 2 1 1 1 12 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17
44 3 3 2 3 3 1 2 3 20 2 3 3 3 1 2 2 3 2 3 24 3 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 17
45 3 2 4 3 4 2 3 2 23 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 26 3 3 4 4 4 2 2 3 3 2 2 32
46 2 3 2 3 3 2 2 3 20 3 4 3 4 2 3 3 3 4 4 33 4 3 4 4 4 3 3 2 4 4 3 38
47 2 2 3 1 1 1 2 2 14 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 15 3 2 2 3 3 2 1 2 1 2 2 23
48 4 4 4 3 4 3 2 2 26 3 4 4 3 2 1 1 1 1 1 21 4 3 4 4 4 3 2 2 4 4 3 37
49 2 1 2 1 2 1 2 1 12 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 12 2 2 2 3 3 1 1 2 2 2 2 22
50 1 1 3 1 2 1 2 1 12 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 17 2 2 2 3 3 2 1 2 2 2 2 23
51 3 3 4 2 4 2 2 3 23 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 4 2 4 4 4 3 2 2 4 4 2 35
52 1 2 2 1 2 1 2 2 13 2 1 2 2 1 2 1 1 1 2 15 3 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 20
53 3 3 4 2 3 3 2 3 23 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 23 4 3 4 4 4 3 3 2 4 4 3 38
54 3 3 2 2 2 2 2 2 18 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 24 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 29
55 2 2 3 2 2 2 2 2 17 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 40 4 2 3 3 3 2 2 2 3 4 2 30
56 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 35
57 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 35
58 4 3 3 4 4 3 3 2 26 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 3 4 4 2 3 3 3 4 4 37
59 3 2 3 2 3 3 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 18
60 3 2 3 2 3 3 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 18
61 4 3 3 4 4 3 3 2 26 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37
62 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36
63 3 2 2 3 4 2 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23
64 3 2 2 3 4 2 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23
65 3 2 2 3 2 2 2 2 18 2 2 2 3 2 2 2 1 3 2 21 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 24
66 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36
67 3 3 3 3 2 1 1 1 17 3 4 2 4 2 4 3 2 2 1 27 4 1 1 2 4 1 1 2 1 2 1 20
68 3 3 3 2 4 2 3 3 23 3 3 3 4 3 3 2 2 2 1 26 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 36
69 3 3 3 2 4 2 3 3 23 3 3 3 4 3 3 3 2 2 1 27 4 2 4 4 4 2 2 4 4 4 3 37
70 4 3 3 3 3 2 3 2 23 3 3 4 4 2 3 3 2 2 1 27 4 2 4 4 4 2 3 4 4 3 3 37
71 3 2 2 2 1 1 1 1 13 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 14 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 21
72 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 1 3 3 1 2 2 1 2 2 19 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 1 23
73 2 2 2 2 3 2 2 2 17 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 25 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 2 29
74 4 4 3 3 3 3 2 2 24 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 24 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 30
75 1 2 2 1 2 2 3 1 14 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 4 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 28
76 1 1 1 2 1 2 1 2 11 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 23 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24
77 3 2 2 2 2 2 2 1 16 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 13 1 3 3 4 4 1 1 1 4 3 2 27
78 3 3 4 3 4 3 3 3 26 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 33
79 3 3 4 3 4 3 3 3 26 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 32
80 2 2 4 3 4 2 3 3 23 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 28 4 2 4 4 4 2 3 2 3 4 3 35
81 4 4 2 4 4 3 3 4 28 3 4 4 3 3 3 2 3 2 2 29 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 37
KKKKWR
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
∑RP MW KM UMPP KBB KLK KTK AT
145
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
82 3 3 3 2 4 2 2 3 22 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 26 4 3 4 4 4 3 3 2 2 2 2 33
83 3 3 4 3 2 3 3 2 23 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 4 4 4 2 2 2 2 4 2 33
84 2 3 4 2 2 2 2 4 21 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 22 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 32
85 3 3 4 2 4 2 2 4 24 2 3 4 3 2 3 3 2 2 2 26 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 34
86 3 3 3 3 4 3 2 2 23 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 33
87 3 3 4 3 4 3 2 2 24 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 3 3 4 4 2 2 3 3 3 3 34
88 4 3 2 3 3 3 3 3 24 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 34
89 4 3 2 3 3 3 3 3 24 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 34
90 3 3 2 3 3 2 2 2 20 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 27 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 30
91 3 3 3 2 3 2 1 2 19 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 25 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 31
92 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 25 4 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 32
93 3 4 3 3 3 2 1 2 21 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 26 4 3 3 4 3 2 2 3 2 3 3 32
94 3 3 3 3 3 2 1 1 19 2 2 1 3 2 2 2 1 1 1 17 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 24
95 3 3 1 1 4 1 2 2 17 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 20 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 24
96 3 3 2 2 4 1 2 2 19 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 20 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 24
97 3 3 1 2 4 2 2 2 19 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 23 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24
98 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 4 3 4 4 4 2 3 2 3 4 3 36
99 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 4 3 4 4 4 2 3 2 3 4 3 36
100 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 36
101 4 3 2 4 4 2 4 4 27 4 4 4 4 2 4 2 2 4 2 32 4 2 4 4 4 4 2 4 4 4 2 38
102 4 4 2 4 2 2 4 4 26 4 4 4 4 2 4 2 2 4 2 32 4 2 4 4 4 2 2 4 4 2 4 36
103 3 2 2 3 3 2 2 3 20 2 3 2 3 2 2 2 1 2 1 20 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 19
104 3 2 2 1 1 2 2 2 15 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 14 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1 16
105 1 1 1 2 1 1 2 1 10 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 14 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 13
106 3 3 2 3 3 2 2 3 21 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 23 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 28
107 3 2 2 2 2 2 2 3 18 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 27
108 3 2 2 2 2 2 2 3 18 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 27
109 2 2 2 3 2 2 2 2 17 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29
110 2 3 1 2 3 3 2 2 18 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 20 4 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 27
111 3 3 2 3 3 2 2 3 21 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 24 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 28
112 3 3 2 2 3 2 3 2 20 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 23 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 27
113 2 3 4 2 3 2 3 4 23 2 2 4 3 1 3 2 2 2 2 23 3 3 4 3 2 2 2 2 3 2 2 28
114 2 2 3 4 3 2 2 3 21 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 24 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 25
115 3 3 2 3 2 2 3 2 20 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22
116 3 3 2 2 3 2 3 2 20 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 23 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 23
117 3 2 3 3 2 1 2 2 18 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 18 1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 21
118 2 3 2 2 4 2 2 2 19 3 2 4 3 2 2 2 3 3 3 27 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23
119 4 3 2 4 4 3 2 2 24 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 30
120 3 2 3 3 2 2 3 2 20 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22
121 4 3 2 4 4 3 2 2 24 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 3 2 3 4 4 2 2 2 3 3 2 30
122 3 3 3 3 2 2 3 2 21 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 21 3 2 3 2 2 2 2 2 3 4 2 27
123 3 3 4 3 3 3 3 3 25 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 4 2 2 4 3 2 2 2 2 3 2 28
KKKKWR
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UM ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KM
146
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
124 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 30 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 28
125 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 30 4 2 4 3 2 2 2 2 2 3 2 28
126 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 4 3 3 2 2 3 3 31 4 3 4 4 4 2 2 4 4 4 3 38
127 4 3 3 3 3 2 4 4 26 3 4 4 3 4 3 2 2 3 4 32 4 3 4 4 4 4 2 4 2 4 3 38
128 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 2 4 4 4 3 4 3 3 4 3 38
129 4 3 4 3 4 2 3 4 27 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 39
130 4 3 4 3 3 2 3 4 26 3 4 4 3 3 4 2 2 3 4 32 4 3 4 4 4 2 2 2 2 3 2 32
131 4 3 3 3 4 2 3 4 26 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 2 4 4 4 2 3 2 2 3 2 32
132 4 4 4 3 3 2 3 4 27 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 3 3 4 4 2 2 2 2 3 3 32
133 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 31
134 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 4 4 32 4 3 4 3 3 2 2 1 2 3 2 29
135 4 4 4 4 3 3 2 2 26 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 28 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 38
136 3 3 4 3 3 3 2 1 22 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 24 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 30
137 4 3 4 3 4 4 2 1 25 4 3 2 3 1 1 2 2 3 4 25 3 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 32
138 4 4 4 4 4 1 2 1 24 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 24 4 2 2 4 4 4 3 2 2 2 2 31
139 4 4 4 4 4 1 2 1 24 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 24 4 2 2 4 4 4 3 2 2 2 2 31
140 3 3 3 3 3 2 2 2 21 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 23 4 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 29
141 3 3 4 2 3 3 2 2 22 3 2 4 3 3 3 2 2 3 2 27 4 3 3 4 2 3 3 2 3 3 2 32
142 3 3 1 1 2 2 1 1 14 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 25 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 26
143 3 3 3 3 3 3 2 2 22 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 27 4 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 30
144 3 2 3 2 2 2 2 3 19 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27
145 3 2 3 2 2 2 2 3 19 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27
146 2 3 1 2 1 1 1 1 12 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 17 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 18
147 3 3 4 2 4 2 2 2 22 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 25 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28
148 1 1 2 1 1 2 1 1 10 2 1 1 4 3 3 1 1 2 2 20 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 18
149 2 3 2 2 1 1 2 1 14 2 2 2 2 1 2 3 2 1 2 19 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20
150 2 2 1 2 2 2 2 2 15 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 20 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20
151 2 2 1 2 2 2 2 2 15 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 20 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20
152 3 2 3 2 2 2 2 2 18 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27
153 3 2 3 2 2 2 2 3 19 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27
154 1 2 1 2 2 2 2 1 13 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 21 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22
155 4 3 2 2 3 2 3 2 21 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 30
156 4 4 2 3 3 3 3 2 24 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 28 3 2 4 4 3 3 2 3 3 2 3 32
157 4 4 2 3 4 3 2 3 25 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 24 4 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 30
158 4 3 2 2 4 2 2 3 22 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 3 3 3 3 1 1 2 3 2 3 26
159 4 2 2 3 3 3 1 1 19 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 18 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23
160 3 3 3 2 3 2 3 2 21 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 23 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 29
161 2 3 3 2 2 2 3 3 20 3 3 3 2 2 3 2 3 4 3 28 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 27
162 3 3 3 2 3 2 2 2 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 4 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 29
163 3 3 3 2 2 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 27
164 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 27
165 2 3 2 2 3 2 2 3 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 27
KKKKW ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UM
147
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
166 4 3 4 4 4 3 4 4 30 4 3 2 2 3 2 1 1 1 2 21 4 2 4 3 2 3 3 3 3 3 3 33
167 2 2 2 1 4 1 2 3 17 3 2 3 2 2 3 2 1 1 2 21 4 2 3 3 2 1 1 1 2 2 1 22
168 3 2 2 2 3 1 2 2 17 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 3 1 1 2 2 2 2 2 3 2 2 22
169 3 2 2 2 3 1 2 2 17 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 3 1 2 2 2 2 2 1 3 2 2 22
170 3 2 2 2 3 1 2 2 17 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 3 2 2 2 2 2 1 1 3 2 2 22
171 3 3 2 2 4 3 2 3 22 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 23 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 26
172 4 4 4 4 4 4 4 4 32 3 4 4 3 3 4 2 3 2 4 32 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 39
173 4 4 4 4 4 4 4 4 32 3 4 4 3 3 4 4 2 1 4 32 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 39
174 3 2 1 3 1 2 2 4 18 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 25 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 26
175 3 2 1 3 1 2 2 4 18 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 25 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 25
176 4 3 1 2 3 3 3 3 22 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 23 4 1 4 3 3 2 2 3 2 3 2 29
177 3 3 4 3 3 2 2 3 23 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 23 4 2 4 3 3 2 2 3 2 3 2 30
178 3 3 4 1 4 2 3 3 23 3 3 3 4 3 3 4 2 3 2 30 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 28
179 4 4 4 3 4 3 2 3 27 2 3 4 2 3 2 3 2 3 3 27 4 3 4 4 4 2 2 2 2 4 3 34
180 4 4 4 3 4 3 1 2 25 3 4 3 2 3 2 2 2 2 3 26 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 33
181 4 4 4 3 4 3 1 2 25 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 28 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 33
182 3 3 3 2 2 2 2 3 20 3 3 4 3 2 3 4 2 2 3 29 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 30
183 4 4 4 4 4 3 3 2 28 4 4 4 2 2 3 3 2 2 3 29 1 4 4 4 2 2 2 4 4 4 1 32
184 3 4 4 2 4 2 2 2 23 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 24 4 2 4 4 4 2 1 1 3 2 2 29
185 3 3 3 2 1 4 3 4 23 4 4 4 4 3 4 4 3 2 4 36 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 41
186 2 3 2 1 4 1 2 4 19 2 3 3 3 3 3 4 2 2 2 27 4 3 2 1 4 1 2 2 2 2 2 25
187 4 3 4 4 4 4 2 3 28 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 24 2 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 32
188 3 2 2 3 4 2 2 3 21 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 26
189 3 3 2 3 3 2 2 4 22 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 24 4 2 2 3 3 2 2 2 2 2 1 25
190 4 3 4 3 4 3 3 3 27 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 3 3 4 4 4 2 2 2 3 3 2 32
191 4 3 2 4 3 3 2 2 23 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 23 4 3 4 4 3 2 2 2 3 3 2 32
192 4 3 2 2 4 2 2 3 22 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 25 4 3 3 4 4 2 2 2 3 3 2 32
193 4 3 2 2 4 2 2 3 22 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 25 4 3 4 4 4 2 2 3 2 2 2 32
194 4 3 4 4 4 4 2 3 28 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 24 3 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 33
195 4 3 4 3 4 3 2 2 25 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 24 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 27
196 4 3 4 3 4 2 2 3 25 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 23 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 26
197 4 4 2 4 4 2 2 3 25 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 22 4 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 26
198 3 3 3 2 3 2 2 3 21 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 27 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25
199 3 2 3 3 2 2 2 2 19 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 1 2 3 3 1 1 1 3 3 2 23
200 3 3 2 2 3 2 3 2 20 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 25 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 25
201 3 3 3 2 4 1 2 3 21 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 17 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 26
202 3 3 3 2 4 1 2 3 21 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 17 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 26
203 3 3 2 2 4 3 3 3 23 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 23 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 30
204 3 3 2 2 1 1 2 2 16 1 2 3 2 2 3 1 1 1 1 17 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 19
205 3 3 1 2 1 1 1 2 14 1 2 1 3 1 1 1 1 1 1 13 3 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 18
206 3 3 2 2 1 1 2 2 16 1 2 3 2 2 3 1 1 1 1 17 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 19
207 4 3 4 4 4 2 2 4 27 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 17 2 2 4 3 3 1 1 1 2 1 2 22
KKKKWR
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UM ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KM
148
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
208 3 2 3 3 3 3 2 2 21 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 4 2 3 3 4 2 2 2 2 3 2 29
209 4 4 1 3 4 3 3 2 24 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 24 4 3 4 4 4 2 2 3 3 4 3 36
210 3 4 4 4 4 2 2 2 25 2 1 2 3 2 3 3 2 2 2 22 4 3 4 4 4 1 2 2 3 3 2 32
211 3 3 3 3 2 2 2 4 22 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 29 3 2 4 4 2 2 2 2 2 4 3 30
212 2 3 3 2 3 3 3 3 22 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 28
213 3 3 4 2 4 2 3 3 24 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 37
214 3 3 4 2 4 2 3 3 24 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37
215 4 3 3 3 2 3 4 2 24 3 4 3 2 3 3 3 3 3 2 29 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 38
216 3 3 4 2 4 2 2 2 22 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29
217 4 3 4 3 4 2 3 2 25 3 3 3 3 2 2 3 2 3 4 28 2 2 4 4 4 4 2 3 4 4 2 35
218 4 4 4 4 4 2 2 2 26 2 2 4 4 2 2 2 4 2 2 26 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 37
219 4 4 4 4 2 2 2 2 24 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 26 4 3 4 4 4 2 2 2 3 4 3 35
220 4 2 4 3 4 2 2 2 23 1 2 3 3 1 1 2 1 1 3 18 2 1 3 3 2 2 1 2 2 3 2 23
221 4 3 1 3 4 3 2 3 23 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 2 2 3 3 1 1 2 2 3 2 25
222 4 4 3 3 3 3 2 3 25 2 2 4 3 2 3 2 2 3 2 25 4 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 36
223 3 3 2 2 2 2 2 2 18 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 27 4 2 4 3 2 2 2 2 3 3 2 29
224 2 3 4 2 3 2 3 4 23 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 24 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 2 35
225 3 3 3 3 4 3 2 3 24 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 3 4 4 4 4 2 2 3 4 3 37
226 4 3 3 4 1 3 4 2 24 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 25 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 37
227 4 3 4 3 4 3 3 2 26 3 4 2 3 2 3 2 2 2 3 26 4 3 4 4 4 2 3 4 3 4 2 37
228 4 3 4 2 3 2 3 2 23 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 27 3 3 4 4 4 2 2 4 3 3 3 35
229 4 4 4 3 4 3 3 2 27 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 26 4 3 4 4 4 2 2 3 4 4 4 38
230 3 4 3 2 3 2 3 4 24 3 4 3 3 2 4 2 3 4 2 30 4 3 4 4 4 2 4 3 4 3 3 38
231 3 3 1 3 3 4 1 4 22 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 25 4 2 4 4 4 3 2 3 2 3 3 34
232 3 3 2 2 4 2 2 3 21 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 24 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 34
233 4 4 1 1 4 1 4 4 23 4 4 4 4 4 4 1 1 1 4 31 4 2 4 4 4 2 2 2 3 4 4 35
234 3 3 2 2 2 2 2 2 18 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 24 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 26
235 3 3 1 3 3 1 3 4 21 3 2 3 3 1 3 2 2 2 3 24 4 2 3 4 4 2 2 2 4 4 2 33
236 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 23 4 2 4 4 4 2 2 2 3 3 3 33
237 3 3 2 2 2 2 2 2 18 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 26 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 26
238 3 3 2 3 3 4 2 4 24 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 25 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 36
239 3 3 2 3 3 4 2 4 24 2 2 3 3 2 1 1 3 2 2 21 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 2 31
240 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 2 1 1 1 2 2 20 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 25
241 4 3 4 4 4 3 3 2 27 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 27 4 3 4 4 4 4 2 3 3 4 3 38
242 3 3 4 3 3 3 2 2 23 3 4 3 3 2 3 2 2 2 2 26 4 3 4 4 4 2 3 3 2 4 2 35
243 3 2 4 3 4 4 3 3 26 3 2 2 3 2 2 1 1 2 2 20 3 3 4 4 3 1 2 2 3 2 1 28
244 3 2 4 3 3 3 4 4 26 4 2 3 3 2 2 1 2 2 2 23 4 3 4 3 2 2 2 2 3 3 2 30
245 3 3 2 2 2 3 3 3 21 2 3 3 2 3 3 1 1 2 2 22 4 1 3 3 3 1 1 2 2 2 2 24
246 3 3 2 2 2 3 2 3 20 2 2 2 3 3 3 2 2 1 2 22 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 24
247 4 4 2 3 4 3 3 3 26 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 26
248 3 3 3 3 2 2 3 3 22 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25
249 3 3 3 3 3 2 2 3 22 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 22 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 25
KKW KK ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UM
149
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
250 3 2 4 3 3 2 2 2 21 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25
251 4 3 2 3 3 3 2 2 22 3 2 2 3 2 4 3 2 3 3 27 4 2 4 2 3 2 2 2 2 3 2 28
252 4 3 3 2 4 3 2 3 24 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 24 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29
253 4 3 3 2 4 3 2 3 24 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 24 4 3 4 4 3 2 2 2 2 2 1 29
254 3 4 4 3 4 3 3 3 27 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 28 3 4 4 4 4 2 2 2 2 2 3 32
255 4 4 4 2 4 2 2 3 25 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 28 3 3 4 4 3 2 2 2 2 3 2 30
256 3 3 3 2 3 2 2 3 21 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 24 4 2 4 3 3 2 2 2 2 2 2 28
257 3 3 3 3 1 1 1 3 18 1 3 3 3 2 4 4 3 3 3 29 4 2 2 2 2 2 2 3 2 3 1 25
258 3 3 3 3 2 2 2 3 21 1 3 3 3 2 3 4 2 2 3 26 4 2 3 4 2 2 2 3 2 3 1 28
259 4 2 2 3 4 2 2 4 23 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 27
260 4 2 2 3 4 2 2 4 23 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 27
261 4 3 4 4 4 2 2 3 26 3 2 2 3 2 3 4 1 2 2 24 4 2 4 3 4 2 2 2 2 3 2 30
262 4 4 3 3 4 1 4 3 26 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24
263 4 3 3 3 4 1 4 3 25 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24
264 4 3 3 3 4 1 4 3 25 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24
265 4 3 1 3 4 1 4 3 23 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22
266 4 3 1 3 4 1 4 3 23 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22
267 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22
268 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22
269 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 3 2 2 2 1 1 2 20 4 1 3 4 4 2 1 2 2 1 1 25
270 4 3 2 3 4 3 4 3 26 2 1 4 2 1 1 1 3 3 3 21 4 2 3 4 4 2 2 2 2 2 2 29
271 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 2 1 1 1 3 3 3 21 4 2 3 4 4 2 2 2 2 2 2 29
272 4 3 2 3 4 2 4 3 25 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 32 4 3 4 4 4 4 3 2 3 4 3 38
273 4 4 4 3 3 3 4 3 28 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 30 4 3 4 4 4 3 2 2 3 4 3 36
R
Fasilitas Perpustakaan
∑
Kinerja Pustakaw an
∑
Minat Baca
UM ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMKKKKW
Keterangan :
R : Responden AT : Alasan dan Tujuan Orang Membaca
RP : Ruang Perpustakaan MW : Menyediakan Waktu Untuk Membaca
PP : Peralatan Perpustakaan KM : Kesadaran Akan Manfaat Membaca
KLK : Kualitas Kerja UM : Usaha Untuk Memperoleh Bahan Bacaan
KTK : Kuantitas Kerja
KKW : Kehadiran dan Ketepatan Waktu
KK : Komitmen Kerja
111
150
Uji Multikolinearitas
Regression
Variabels Entered/Removedb
Model
Variabels
Entered
Variabels
Removed Method
1 Kinerja_Pustak
awan,
Fasilitas_Perpu
stakaana
. Enter
a. All requested variabels entered.
b. Dependent Variabel: Minat_Baca
Model Summaryb
Model R R Square
Adjusted R
Square
Std. Error of
the Estimate
1 .764a .583 .580 3.752
a. Predictors: (Constant), Kinerja_Pustakawan,
Fasilitas_Perpustakaan
b. Dependent Variabel: Minat_Baca
ANOVAb
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 5315.165 2 2657.583 188.745 .000a
Residual 3801.677 270 14.080
Total 9116.842 272
a. Predictors: (Constant), Kinerja_Pustakawan, Fasilitas_Perpustakaan
b. Dependent Variabel: Minat_Baca
151 Lampiran 15
Coefficientsa
Model
Unstandardized
Coefficients
Standardized
Coefficients
t Sig.
Collinearity
Statistiks
B Std. Error Beta Tolerance VIF
1 (Constant) 4.045 1.315
3.076 .002
Fasilitas_Perpustakaan .560 .065 .403 8.585 .000 .702 1.425
Kinerja_Pustakawan .567 .057 .465 9.915 .000 .702 1.425
a. Dependent Variabel:
Minat_Baca
Coefficient Correlationsa
Model
Kinerja_Pustak
awan
Fasilitas_Perp
ustakaan
1 Correlations Kinerja_Pustakawan 1.000 -.546
Fasilitas_Perpustakaan -.546 1.000
Covarians Kinerja_Pustakawan .003 -.002
Fasilitas_Perpustakaan -.002 .004
a. Dependent Variabel: Minat_Baca
Collinearity Diagnosticsa
Model
Dimen
sion Eigenvalue
Condition
Index
Varian Proportions
(Constant)
Fasilitas_Perpu
stakaan
Kinerja_Pustak
awan
1 1 2.963 1.000 .00 .00 .00
2 .020 12.119 .92 .06 .45
3 .017 13.115 .07 .94 .55
a. Dependent Variabel: Minat_Baca
152
Uji Normalitas
NPar Tests
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardize
d Residual
N 273
Normal Parametersa Mean .0000000
Std. Deviation 3.73854971
Most Extreme Differences Absolute .042
Positive .035
Negative -.042
Kolmogorov-Smirnov Z .689
Asymp. Sig. (2-tailed) .730
a. Test distribution is Normal.
153 Lampiran 16
Uji Heteroskedastisitas
Uji Glejser
Regression
Variabels Entered/Removedb
Model
Variabels
Entered
Variabels
Removed Method
1 Kinerja_Pustak
awan,
Fasilitas_Perpu
stakaana
. Enter
a. All requested variabels entered.
b. Dependent Variabel: RES2
Model Summaryb
Model R R Square
Adjusted R
Square
Std. Error of
the Estimate
1 .060a .004 -.004 2.23000
a. Predictors: (Constant), Kinerja_Pustakawan,
Fasilitas_Perpustakaan
b. Dependent Variabel: RES2
ANOVAb
Model
Sum of
Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 4.781 2 2.391 .481 .619a
Residual 1342.678 270 4.973
Total 1347.459 272
a. Predictors: (Constant), Kinerja_Pustakawan, Fasilitas_Perpustakaan
b. Dependent Variabel: RES2
154 Lampiran 17
Coefficientsa
Model
Unstandardized
Coefficients
Standardized
Coefficients
t Sig. B Std. Error Beta
1 (Constant) 2.829 .781 3.620 .000
Fasilitas_Perpustakaan -.028 .039 -.052 -.715 .475
Kinerja_Pustakawan .032 .034 .069 .952 .342
a. Dependent Variabel: RES2
155
Uji Linearitas
Case Processing Summary
Cases
Included Excluded Total
N Percent N Percent N Percent
Minat_Baca *
Fasilitas_Perpustakaan 273 100.0% 0 .0% 273 100.0%
Minat_Baca *
Kinerja_Pustakawan 273 100.0% 0 .0% 273 100.0%
ANOVA Table
Sum of
Squares df
Mean
Square F Sig.
Minat_Baca *
Fasilitas_Perpustakaan
Between
Groups
(Combined) 4316.541 21 205.550 10.748 .000
Linearity 3930.835 1 3930.835 205.537 .000
Deviation from
Linearity 385.706 20 19.285 1.008 .453
Within Groups 4800.302 251 19.125
Total 9116.842 272
ANOVA Table
Sum of
Squares df
Mean
Square F Sig.
Minat_Baca *
Kinerja_Pustakawan
Between
Groups
(Combined) 5128.974 23 222.999 13.924 .000
Linearity 4277.371 1 4277.371 267.076 .000
Deviation from
Linearity 851.603 22 38.709 2.417 .001
Within Groups 3987.868 249 16.016
Total 9116.842 272
156 Lampiran 18
Regresi Linear Berganda dan Uji Hipotesis dan Uji Hipotesis
Regression
Variabels Entered/Removedb
Model Variabels Entered Variabels Removed Method
1 Kinerja_Pustakawan,
Fasilitas_Perpustakaana
. Enter
a. All requested variabels entered.
b. Dependent Variabel: Minat_Baca
Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square
Std. Error of the
Estimate
1 .764a .583 .580 3.752
a. Predictors: (Constant), Kinerja_Pustakawan, Fasilitas_Perpustakaan
ANOVAb
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 5315.165 2 2657.583 188.745 .000a
Residual 3801.677 270 14.080
Total 9116.842 272
a. Predictors: (Constant), Kinerja_Pustakawan, Fasilitas_Perpustakaan
b. Dependent Variabel: Minat_Baca
Coefficientsa
Model
Unstandardized
Coefficients
Standardized
Coefficients
t Sig.
Correlations
B
Std.
Error Beta
Zero-
order Partial Part
1 (Constant) 4.045 1.315
3.076 .002
Fasilitas_Perpustakaan .560 .065 .403 8.585 .000 .657 .463 .337
Kinerja_Pustakawan .567 .057 .465 9.915 .000 .685 .517 .390
a. Dependent Variabel: Minat_Baca
157 Lampiran 19