Starfsáætlun Heilsuleikskólans Suðurvalla fyrir skólaárið 2012-2013
1
EFNISYFIRLIT
INNGANGUR ............................................................................................................................................................................................................... 3
HLUTVERK HEILSULEIKSKÓLANS SUÐURVALLA ......................................................................................................................................... 4
STEFNUKORT HEILSULEIKSKÓLANS SUÐURVALLA .................................................................................................................................... 5
SKÝRINGAR Á STEFNUKORTI .............................................................................................................................................................................. 6
VERKEFNAÁÆTLUN 2012 - 2013 ....................................................................................................................................................................... 9
MÆLIKVARÐAR OG VIÐMIÐ ............................................................................................................................................................................. 11
ÚR SJÁLFSMATSSKÝRSLU SKÓLAÁRIÐ 2011 – 2012 - UMBÓTAÁÆTLUN ......................................................................................... 13
ÞRÓUNAR- OG NÝBREYTNISTÖRF – ÁHERSLUR NÆSTA SKÓLAÁR .................................................................................................... 17
SÍMENNTUNARÁÆTLUN - DRÖG ..................................................................................................................................................................... 18
LISTSKÖPUN – ÁÆTLUN UM ÞÆTTI SEM VIÐ SKRÁUM OG VINNUM MEÐ ÁSAMT ÖÐRU Í HÓPASTARFI .............................. 19
HREYFING – ÁÆTLUN UM ÞÆTTI SEM VIÐ SKRÁUM OG VINNUM MEÐ ÁSAMT ÖÐRU Í HÓPASTARFI ................................... 20
MÁLÖRVUN – ÁHERSLUÞÆTTIR Í MARKVISSRI MÁLÖRVUN ................................................................................................................ 21
2
SÖNGLÖG OG ÞULUR ............................................................................................................................................................................................ 22
SAMSTARF HEILSULEIKSKÓLANS SUÐURVALLA OG STÓRU-VOGASKÓLA ....................................................................................... 23
RÝMINGARÁÆTLUN SUÐURVALLA ................................................................................................................................................................ 24
VIÐBRAGÐSÁÆTLUN EF SLYS BER AÐ HÖNDUM ....................................................................................................................................... 24
file://KL4MSFS02.kl4.local/SV2$/Public.Leikskolar/Áætlanir/Starfsáætlun/Starfsáætlun%202012-2013.docx%23_Toc335312365file://KL4MSFS02.kl4.local/SV2$/Public.Leikskolar/Áætlanir/Starfsáætlun/Starfsáætlun%202012-2013.docx%23_Toc335312366
3
Inngangur
Samkvæmt lögum um leikskóla skal leikskólastjóri gefa árlega út starfsáætlun þar sem gerð er grein fyrir starfsemi skólans. Í þessari starfsáætlun gefur að líta stefnukort leikskólans og megin áherslur næsta skólaár. Stefnukortinu er skipt í fjóra þætti, þeir eru, þjónusta, fjármál, ferlar og mannauður. Megin áherslur fyrir hvern þátt eru útskýrðar nánar í áætluninni. Auk stefnukortsins inniheldur starfsáætlunin verkefnaáætlun, mælikvarða og viðmið sem við setjum okkur, umbótaáætlun, helstu áherslur skólaárið 2012-2013, símenntunaráætlun, áætlun í málörvun, listsköpun og hreyfingu. Að lokum er áætlun um samstarf leikskólans og Stóru-Vogaskóla, rýmingaráætlun og viðbragðsáætlun ef slys verða á börnum. Það er von okkar að starfsáætlunin varpi ljósi á áherslur í starfi leikskólans næsta skólaár, styðji við faglegt starf og veiti þær upplýsingar sem henni er ætlað.
Fyrir hönd starfsfólks Heilsuleikskólans Suðurvalla, María Hermannsdóttir, leikskólastjóri
4
Hlutverk Heilsuleikskólans Suðurvalla
Hlutverk Heilsuleikskólans Suðurvalla er að veita börnum umönnun og menntun, búa þeim hollt uppeldisumhverfi og þroskandi leikskilyrði sem stuðlar að öryggi þeirra og vellíðan. Leikskólinn, í samstarfi við foreldra, leggur áherslu á að efla alhliða þroska barna. Leikskólinn er fyrsta skólastigið og er fyrir öll börn.
Við lítum á börnin sem skapandi, hæfileikaríka og sterka einstaklinga sem eru fullgildir þátttakendur í samfélagi leikskólans. Börnum er sýnd virðing og umhyggja og hlutverk starfsfólks er að veita börnum hvatningu, stuðning og viðfangsefni við hæfi.
Einkunnarorð Suðurvalla eru „Heilbrigð sál í hraustum líkama“
http://www.leikskolinn.is/sudurvellir/megin.php?vsnid=10&teg=1&fgildi=staffsida&adlykll=ST3502291014146455&stffval=myndaleit&formadg=myndaleit&tg=lmynd&mynd_flk=1&mynd_dnum=5&mynd_man=6&mynd_ar=2012&mynd_nofn=&tegbirt=2&ml_fr=50&ml_fj=10&naestux=N%E6stu+10+myndirhttp://www.leikskolinn.is/sudurvellir/megin.php?vsnid=10&teg=1&fgildi=staffsida&adlykll=ST3502291014146455&stffval=myndaleit&formadg=myndaleit&tg=lmynd&mynd_flk=1&mynd_dnum=5&mynd_man=6&mynd_ar=2012&mynd_nofn=&tegbirt=2&ml_fr=90&ml_fj=10&naestux=N%E6stu+10+myndir
5
Stefnukort Heilsuleikskólans Suðurvalla
Þjónusta
Fjármál
Mannauður
Ferli
Ánægðir foreldrar og nemendur
Heilsuefling
Menntun við hæfi
Ábyrg nýting Raunhæf fjárhagsáætlun
Reglulegt kostnaðareftirlit
Ánægðir starfsmenn
Styðjandi starfsumhverfi
Virk starfsáætlun
Samstarf og samábyrgð
Virkt upplýsingastreymi
Sjálfsmat
Virk símenntun og starfsþróun
6
Skýringar á stefnukorti
Hvernig við sköpum gott skólastarf
Menntun við hæfi: Skólanámskrá er lifandi vinnuplagg sem er í sífelldri þróun. Virðing er borin fyrir einstaklingnum, öllum börnum er boðið upp á nám við hæfi. Vel er haldið utanum sérkennslu og einstaklingsnámskrár. Við bjóðum upp á fjölbreyttan efnivið. Með skráningu í Heilsubók barnsins höfum við yfirsýn yfir þroskaferil hvers barns.
Heilsuefling: Í Heilsuleikskólanum Suðurvöllum er heilsuefling höfð að leiðarljósi í einu og öllu. Áhersla er lögð á holla næringu, markvissa hreyfingu og listsköpun í leik og starfi.
Ánægðir foreldrar og nemendur: Við leggjum áherslu á viðurkennandi samskipti, virðing og umhyggja eru leiðandi hugtök í leikskólanum. Við tökum vel á móti börnunum þegar þau koma í leikskólann og þau eru kvödd með nafni í lok dags. Við erum sveigjanleg í samskiptum og komum til móts við óskir foreldra eins og kostur er.
Hvernig við tryggjum góða nýtingu fjármagns
Raunhæf fjárhagsáætlun: Fjármálaleg markmið leikskólans felast fyrst og fremst í því að byggð er upp raunhæf fjárhagsáætlun.
Þjónusta
Fjármál
7
Ábyrg nýting: Við förum vel með eigur leikskólans og nýtum vel það sem til er. Við leitum ávalt hagstæðustu leiða í innkaupum.
Reglulegt kostnaðareftirlit: Við fylgjumst reglulega með útgjöldum leikskólans með það að markmiði að halda rekstri innan fjárheimilda.
Hvernig við náum árangri Sjálfsmat:
Á Suðurvöllum er unnið sjálfsmat og niðurstöður eru nýttar til að þróa og bæta starfið. Virk starfsáætlun:
Starfsáætlunin er m.a. byggð á sjálfsmati skóla. Allir starfsmenn koma að gerð starfsáætlunar. Áætlunin er lifandi vinnuplagg sem er í stöðugri þróun. Á meðan starfinu vindur fram er stuðst við leiðsagnarmat
svo unnt sé að glöggva sig á hvernig miðar og það haft til hliðsjónar við næstu skref. Virkt upplýsingastreymi:
Skólanámskrá er öllum aðgengileg á heimasíðu leikskólans Starfsmannahandbók sem er í sífelldri þróun. Starfsmenn koma allir að gerð hennar og nýta sér handbókina Á Suðurvöllum eru upplýsingar aðgengilegar öllum í skólasamfélaginu. Heimasíða skólans eru uppfærð a.m.k. einu
sinni í viku, með því gerum við starfið sýnilegra í formi mynda og frétta af starfinu. Foreldrar eru auk þess upplýstir í daglegum samskiptum og samtölum. Upplýsingatöflur í fataherbergjum eru nýttar til upplýsingamiðlunar. Vikulega kemur út Starfsmannapóstur með helstu upplýsingum um það sem framundan er. Í dagbókum deilda nálgast starfsfólk allar nauðsynlegar upplýsingar.
Samstarf og samábyrgð: Virkt samstarf er milli alls starfsfólks á Suðurvöllum. Áhersla á samábyrgð allra starfsmanna á barnahópi leikskólans. Rík áhersla á samvinnu og liðsheild, við vinnum saman sem ein heild og stefnum öll að sama marki. Samræmi milli kennara og samhæfing í störfum án þess að það skerði sjálfstæði þeirra.
Ferli
8
Hvernig við vinnum saman Styðjandi starfsumhverfi:
Starfsfólk fær hvatningu og stuðning í starfi Á Suðurvöllum er lögð áhersla á að nýta mannauðinn, hæfni hvers og eins fær að njóta sín með verkefnum við
hæfi. Virk símenntun og starfsþróun:
Virk símenntun sem allir starfsmenn njóta. Símenntun tekur mið af þörfum leikskólans og áhuga starfsfólks.
Ánægðir starfsmenn : Menning skólans einkennist af samvinnu og uppbyggilegum samskiptum. Starfsmannaviðtöl eru einu sinni á ári og oftar ef þörf er á. Á Suðurvöllum hlustum við hvort á annað og framlag allra er metið. Starfsfólk á hlutdeild í umbótum og árangri.
Mannauður
9
Verkefnaáætlun 2012 - 2013 Ágúst Sept. Okt. Nóv. Des. Jan. Feb. Mars Apríl Maí Júní
Þjónusta Foreldrafundur
Kynningafundur
Foreldraviðtöl
Fundir með foreldrafélagi leikskólans
Fundir með foreldraráði
Hljóm2 – börn fædd 2006
Skráning í heilsubók barnsins
Viðhorfskönnun meðal foreldra
Eldhús, mötuneyti - samráð
Einstaklingsnámskrárgerð
Stundatöflur
Berjamó
Íþróttadagur
Söngstund í sal
Vetrarstarf
Sumarstarf
Uppskera/matjurtir
Hópastarf elstu barna
Afmæli leikskólans
Rýmingaræfing
Foreldramorgunverður
Bangsadagur
Dagur ísl. tungu
Fyrsti b. Í heimsókn
Piparkökubakstur
Sívertsenhús-elstu börnin
Dagur leikskólans
10
Ágúst Sept. Okt. Nóv. Des. Jan. Feb. Mars Apríl Maí Júní
Litlu jólin
Leiksýning
Þorrablót
Deildarheimsóknir
Umferðavika
Barnabókadagur
Hjóladagur
Útskrift elstu barna
Umhverfisvika
Sumarhátíð
Sveitaferð
Fjármál Skil á fjárhagsáætlun
Skil á rekstrarlíkani
Skil á ársskýrslu
Mat lagt á fjárhagsstöðu-Aðalbók
Skil fyrir launavinnslu
Skil á dvalargjöldum
Ferli Sjálfsmat
Starfsáætlun 2012-2013 lokið
Virk heimasíða
Útgáfa Starfsmannapósts
Mannauður Skipulagsdagar 2
Starfsmannaviðtöl
Viðhorfskönnun meðal starfsmanna
Símenntunaráætlun 2012-2013 lokið
11
Mælikvarðar og viðmið Markmið Mælikvarði Viðmið Leiðir Raun 2012 Þjónusta: Menntun við hæfi Heilsuefling Ánægðir foreldrar og nemendur
Hlutfall foreldra sem telja skólann uppfylla þær kröfur sem gerðar eru til hans. Hlutfall foreldra sem eru sátt við skólamáltíðirnar. Hlutfall foreldra sem eru ánægðir með leikskólann.
90% 90% 90%
Viðhorfskönnun meðal foreldra. Viðhorfskönnun meðal foreldra. Viðhorfskönnun meðal foreldra.
93% 88% 100%
Fjármál: Raunhæf fjárhagsáætlun Ábyrg nýting Reglulegt kostnaðareftirlit
Frávik frá fjárhagsáætlun. Frávik frá fjárhagsáætlun. Skoðað.
0% 0% Einu sinni í mán.
Niðurstaða úr aðalbók. Lyklar í aðalbók skoðaðir ársfjórðungslega, metið Skráning.
100%
Ferli: Sjálfsmat Virk starfsáætlun Virkt upplýsingastreymi Samstarf og samábyrgð
Reglulegt sjálfsmat. Hlutfall starfsfólks sem telja sig þekkja innihald starfsáætlunar og nýta hana í starfi. Hlutfall foreldra og starfsfólks sem er ánægt með upplýsingaflæði í skólanum. Heimasíða uppfærð a.m.k. einu sinni í viku. Hlutfall starfsfólks sem telur samstarfið gott í skólanum.
100% 95% 90% 100% 90%
Eftirfylgni – stjórnendur. Viðhorfskönnun meðal starfsfólks Viðhorfskönnun meðal foreldra og starfsfólks Heimasíða skoðuð Viðhorfskönnun meðal starfsfólks
100% 100% 87%-90% 100% 100%
12
Mannauður Styðjandi starfsumhverfi Virk símenntun og starfsþróun Ánægðir starfsmenn
Hlutfall starfsfólks sem telur sig fá stuðning og hvatningu frá stjórnendum. Hlutfall starfsmanna sem telur sig geta nýtt símenntun til starfsþróunar. Hlutfall starfsmanna sem finnst andinn meðal starfsmanna góður. Hlutfall starfsmanna sem telur sig eiga hlutdeild í umbótum og árangri skólans. Hlutfall starfsmanna sem líður vel i vinnunni.
90% 90% 90% 90% 90%
Viðhorfskönnun meðal starfsfólks. Viðhorfskönnun meðal starfsfólks. Viðhorfskönnun meðal starfsfólks. Viðhorfskönnun meðal starfsfólks. Viðhorfskönnun meðal starfsfólks.
100% 89% 90% 100% 100%
13
Úr sjálfsmatsskýrslu skólaárið 2011 – 2012 - Umbótaáætlun
Veikleikar Markmið Leiðir
Niðurstöður úr foreldrakönnun Bæta þarf gæði skólamáltíða Bæta þarf upplýsingaflæði í leikskólanum
Að fæði í leikskólanum sé hollt, vel samsett og fjölbreytt
Að upplýsingaflæði sé gott í leikskólanum
Fylgja ráðleggingum Lýðheilsustöðvar og viðmiðum heilsuleikskóla um mataræði og næringarefni.
Skólastjórnendur koma að gerð matseðla Skólastjórnendur funda reglulega með matráði og farið er yfir áherslur
Minna foreldra á heimasíðu leikskólans Nýta upplýsingatöflur í fataherbergjum deilda betur Prenta út fréttir af heimasíðu og hengja upp í fataherbergjum deilda
Veikleikar Markmið Leiðir
Staðarborg: Móttökur, í foreldrakönnun náði deildin ekki viðmiði við spurningunni um hvort barnið fái góðar móttökur þegar það mætir í leikskólann Að kveðja, í foreldrakönnun náði deildin ekki viðmiði við spurningunni um hvort barnið fái hlýlegar kveðjur frá starfsfólki í lok dags Upplýsingastreymi, deildin náði ekki viðmiði í upplýsingastreymi til foreldra
Að börn og foreldrar fái góðar
móttökur þegar þau koma í leikskólann
Að börn og foreldrar fái hlýlegar kveðjur þegar þau fara heim
Að bæta upplýsingastreymi til foreldra.
Að setja í starfslýsingu hvaða starfsmaður tekur á móti Að vanda okkur við að allir fái góðar kveðjur
Að starfsmaður fylgi barninu í fataherbergi og kveðji það og foreldri þess
Að vanda okkur við að allir fái hlýlegar kveðjur
Að setja fréttir oftar á heimasíðu leikskólans Að nota töfluna betur fyrir tilkynningar Að gefa út föstudagspóst um það sem hóparnir gerðu þessa vikuna
14
Málrækt Myndsköpun Tónlist Útivera
Að ná markmiðum skólanámskrár
Að ná markmiðum skólanámskrár
Að ná markmiðum
skólanámskrár
Að ná markmiðum skólanámskrár
Við viljum vera meira vakandi fyrir að efla börnin í að rökstyðja mál sitt og vera gagnrýnin í hugsun.
Við ætlum að efla myndsköpun innan deildarinnar. Tengja betur
listsköpun við önnur námssvið
Tengja saman ávaxtabita fyrir hádegi og söngstund Efla tónlist í hreyfingu og hvetja börnin til að tjá upplifun sína Hlusta á fjölbreytta tónlist
Til að tryggja að starfsmenn hafi góða yfirsýn yfir útisvæði þá munum
við litskipta svæðinu og starfsmenn fá borða mið lit þess svæðis sem þeir bera ábyrgð á
Veikleikar Markmið Leiðir
Lágibjalli: Ábendingar komu úr foreldrakönnun um að útiföt og annar fatnaður týnist eða sé látin í vitlaust hólf Óhöpp, ábendingar komu úr foreldrakönnun um að foreldrar séu ekki látnir vita ef barnið hefur lent í deilum, eða meitt sig Fataherbergi mætti oft vera snyrtilegra
Að ganga vel um fatnað barnanna
Að tryggja að upplýsingar til foreldra séu í lagi
Að fataherbergið sé snyrtilegt
Að setja fötin strax í körfuna eftir bleiuskipti Að minna foreldra á að merkja föt barnanna
Að skrifa niður ef barn verður bitið eða verður fyrir óhappi Að hringja í foreldra
Að sópa fataherbergið eftir þörfum Að hvetja börnin til þess að ganga frá fötunum sínum
15
Veikleikar Markmið Leiðir
Háibjalli: Málörvun Útivera Tónlist Fataherbergi Upplýsinga streymi
Að allir vinni markvisst með málörvun
Að allir leggi sitt af mörkum til
að vel gangi
Að börnin kynnist
fjölbreytileika hljóðfæra og annarra hljóðgjafa
Að hvetja alla til að hengja
upp föt og raða skóm
Að allir séu vel upplýstir hvað er í gangi hverju sinni
Við ætlum að vinna með bókina Markviss málörvun í samverum
Við ætlum að dreifa okkur um úti svæðið Við ætlum að fara í röð áður en farið er inn á deild
Við ætlum að vinna markvisst með hljóðfæri t.d. líkamann sem hljóðgjafa
Starfsfólk er börnunum góð fyrirmynd
Við ætlum að nota upplýsingatöfluna Við munum gefa út föstudagspóst
16
Veikleiki Markmið Leiðir
Lyngbjalli: Upplýsingaflæði Kveðjur í lok dags Hreinlæti Eftirlit Málrækt Tónlist Náttúra og umhverfi Frágangur og snyrtimennska
Bæta upplýsingastreymi til forelda
Að kveðja betur börnin að loknum degi
Að kenna börnum betur hreinlæti
Bæta eftirlit á útisvæði og inn á deild
Að ná markmiðum skólanámskrár
Að ná markmiðum skólanámskrár
Að ná markmiðum skólanámskrár
Að ná markmiðum skólanámskrár
Setja oftar fréttir inn á síðuna. Prenta það síðan út og hengja upp í fataklefa
Að tryggja að allir fái hlýjar kveðjur í
lok dags
Að börnin þvoi sér eftir síðdegishressingu um leið og komið er inn á deild
Að börnin þvoi sér um hendur eftir útiveru og klósettferðir
Að starfsmenn dreifi sér vel á
útisvæði Að starfsmenn inni á deild séu til
staðar og fylgist vel með (Suðurkot/Tumakot)
Tryggja að það sé alltaf samvera.
Leggja áhersla á að syngja lög sem
eru á sönglista. Deildin kemur saman einu sinni í viku
og syngur saman
Fara c.a einu sinni í mánuði með poka í vettvangsferð og týna rusl
Kenna börnum að fara vel með bækur og annað dót
Þvo oftar lök og koddaver/teppin
17
Þróunar- og nýbreytnistörf – áherslur næsta skólaár
Síðastliðið ár voru helstu þróunar- og nýbreytnistörf þau að innleiða mat barna á skólastarfi, könnunaraðferðin var kynnt fyrir starfsfólki og við stefnum að því að innleiða hana á komandi árum. Verkefnahópur í tónlist skilaði af sér hugmyndabanka sem ætlað er að efla tónlistarstarf í leikskólanum. Unnið var að gerð foreldrahandbókar og eineltisáætlunar, en þeirri vinnu er lokið. Næstu skólaár er ætlunin að innleiða nýjar áherslur í nýrri Aðalnámskrá leikskóla, það er í raun þróunarverkefni til þriggja ára. Við höfum verið að máta ný gildi við skólastarfið. Innleiða þarf nýjar áherslur í námi og skólastarfi og að síðustu endurskoða skólanámskránna. Einnig er á áætlun að efla okkur í að vinna með þættina hreyfingu, markvissa málörvun og listsköpun.
18
Símenntunaráætlun - Drög Helstu áherslur áætlunarinnar eru að efla starfsfólk í starfsaðferðum leikskólans með það að markmiði að auka þekkingu og hæfni starfsfólks sem skilar sér í faglegu starfi og aukinni starfsánægju. Auk þess er tilgangur hennar að styðja við þróunar- og nýbreytnistörf. Í vetur er áhersla á námskeið í tengslum við innleiðingu aðalnámskrár
Símenntun Tilgangur Tímabil Hverjir Umsjón/kennari
Brunavarnir
Að æfa rýmingaráætlun leikskólans September Allir Brunavarnir Suðurnesja
Innleiðing aðalnámskrár
Að vinna með hugtökin umhverfismennt, sjálfbær þróun og sköpun
September 2-4 stjórnendur Sigurborg Kristjánsdóttir
Leikur og nám Skoða leikinn í tengslum við grunnþætti menntunar
Október 2 starfsmenn Menntanefnd Kragans/Guðrún Bjarnadóttir
Aðferðir við íhlutun – vísindi eða valfrelsi, sérkennsla
Benda á mikilvægi þess að nota sannreyndar aðferðir við þjálfun og kennslu barna með þroskafrávik
Október 2 stjórnendur Sigurborg Kristjánsdóttir/ Guðný Stefánsdóttir
Málörvun
Efla þekkingu og færni starfsfólks í að vinna með málörvun, flokka málörvunarefni út frá málþáttum og fræðilegum forsendum
Okt. nóv, jan og feb. Sérkennslustjóri og deildarstjórar
Sigurborg Kristjánsdóttir/ Ásthildur Bj. Snorradóttir
Samþætt og skapandi skólastarf
Efla þekkingu starfsfólks Október 2-3 starfsmenn Menntanefnd Kragans/Kristín Dýrfjörð
Innleiðing aðalnámskrár
Að vinna með hugtökin lýðræði, mannréttindi og jafnrétti
Október 2-4 stjórnendur Sigurborg Kristjánsdóttir//Anna Magnea Hreinsdóttir
Innleiðing aðalnámskrár
Að vinna með hugtakið læsi Nóvember Stjórnendur Sigurborg Kristjánsdóttir/
Námskeið á vorönn verða ákveðin í desember 2012
19
Listsköpun – Áætlun um þætti sem við skráum og vinnum með ásamt öðru í hópastarfi Hópur Blár Grænn Rauður Gulur
Ágúst Tilraunir með skæri, teikning
Klippa eftir beinni línu Klippa hring Klippa hönd
September Teikning – sjálfsmynd, tilraunir með skæri
Teikning – sjálfsmynd, klippa eftir beinni línu
Teikning – sjálfsmynd, klippa hring
Teikning – sjálfsmynd, klippa hönd
Október Vinna með litina: Gulur
Vinna með litina: Gulur, rauður Vinna með litina: Brúnn og appelsínugulur
Vinna með litina
Nóvember Vinna með litina: Rauður
Vinna með litina: Grænn og blár
Vinna með litina: Fjólublár og bleikur
Vinna með formin: Hringur, þríhyrningur og ferhyrningur
Desember Vinna með litina: Grænn
Klippa eftir beinni línu Klippa hring Klippa hönd
Janúar Vinna með litina: Blár
Vinna með litina; Gulur, rauður, grænn og blá
Vinna með litina: Svartur, hvítur og grár
Hermt eftir og teiknað: Hring, þríhyrning og ferhyrning
febrúar Vinna með litina: Gulur, rauður, grænn og blár
Teikning Teikning Teikning
Mars Teikning – sjálfsmynd
Teikning - sjálfsmynd Teikning - sjálfsmynd Teikning - sjálfsmynd
Apríl Tilraunir með skæri
Klippa eftir beinni línu Klippa hring - hönd Áherslur næstu mánaða:
Maí Teikning
Teikning Áherslur næstu mánaða:
Júní Tilraunir með skæri
Vinna með litina
Júlí Teikning
Klippa - teikna
20
Hreyfing – Áætlun um þætti sem við skráum og vinnum með ásamt öðru í hópastarfi
Hópur Blár Grænn Rauður Gulur
Ágúst Hopp og hlaup Hopp og hlaup Hopp og hlaup/leikir Hopp og hlaup/leikir
September Hopp og hlaup Hopp og hlaup Hopp og hlaup/leikir Hopp og hlaup/leikir
Október Kast og klifur Kast og klifur Kast og klifur/leikir
Kast og klifur/leikir
Nóvember Jafnvægi og samhæfing Jafnvægi og samhæfing Jafnvægi og samhæfing/ leikir
Jafnvægi og samhæfing/ leikir
Desember Hopp og hlaup Hopp og hlaup Hopp og hlaup/leikir Hopp og hlaup/leikir
Janúar Kast og klifur Kast og klifur Kast og klifur/leikir
Kast og klifur/leikir
febrúar Jafnvægi og samhæfing Jafnvægi og samhæfing Jafnvægi og samhæfing/ leikir
Jafnvægi og samhæfing/ leikir
Mars Hopp og hlaup Hopp og hlaup Hopp og hlaup/leikir Hopp og hlaup/leikir
Apríl Kast og klifur Kast og klifur Kast og klifur/leikir
Kast og klifur/leikir
Maí Jafnvægi og samhæfing Jafnvægi og samhæfing Jafnvægi og samhæfing/ leikir
Jafnvægi og samhæfing/ leikir
Júní Úti íþróttir frjálst Úti íþróttir frjálst Útiíþróttir frjálst Útiíþróttir frjálst
21
Málörvun – áhersluþættir í markvissri málörvun Hér eru áhersluþættir tilgreindir, hugmyndir að leikjum þeim tengdum er í möppu á deildum, það er svo barna og starfsfólks að bæta við útfrá áhuga
Hópur Blár Grænn Rauður Gulur
Ágúst Hlustun:
Hlustun:
Hlustun:
Hlustun:
September Hlustun:
Hlustun:
Hlustun:
Hlustun – rím:
Október Hlustun:
Hlustun:
Hlustun: Setningar og orð:
Nóvember Hlustun:
Hlustun:
Hlustun – rím:
Samstöfur:
Desember Hlustun:
Hlustun – rím:
Hlustun – rím:
Samstöfur:
Janúar Hlustun – rím:
Hlustun – rím:
Hlustun - rím Hlustun – rím – setningar og orð – samstöfur:
febrúar Hlustun – rím:
Hlustun – rím:
Setningar og orð: Forhljóð:
Mars Hlustun – rím:
Hlustun – rím:
Setningar og orð: Forhljóð:
Apríl Hlustun – rím:
Setningar og orð: Samstöfur: Hljóðgreining
Maí Hlustun – rím:
Setningar og orð: Samstöfur: Hljóðgreining:
Júní Hlustun – rím:
Setningar og orð: Setningar og orð – samstöfur: Forhljóð – Hljóðgreining:
22
Sönglög og þulur Fyrir hvern mánuð veljum við fjögur lög og eina þulu, það er svo barna og starfsfólks að bæta við útfrá áhuga
Ágúst Þula: Könguló, könguló Sönglög: 5 litlir apar, Með sól í hjarta, Það sem er bannað, Bátasmiðurinn og Út um mó, inn í skóg
September Þula: Þumalfingur Sönglög: Stærsti hvalur, Söngvasveinar, Tombai, A og B og Sigling.
Október Þula: Einn og tveir inn komu þeir Sönglög: Allir hafa eitthvað til að ganga á, Krummi krunkar úti, Allir krakkar, Skýin og Dansi, dansi dúkkan mín.
Nóvember Þula: Sáuð þið hana systur mína Sönglög: Háttatími á himnum, Lagið um tölurnar, Ég get séð með mínum augum, Kisutangó og Hátt upp í fjöllunum.
Desember Þula: Grýla reið með garði Sönglög: jólasönglagalisti leikskólans.
Janúar Þula: Fagur fiskur í sjó Sönglög: Á sprengisandi, Nú er úti norðan vindur, Hreyfa og frjósa söngurinn og Þorraþræll.
febrúar Þula: Bokki sat í brunni Sönglög: Hreppstjórinn snarpi, Ferskeytlur, Hresstu þig við og Myndin hennar Lísu.
Mars Þula: Krumminn á skjánum Sönglög: Höfuð herðar hné og tær, Ryksugulagið, Krummi svaf í klettagjá og Kalli litli könguló.
Apríl Þula: Sunnudagur til sigurs. Sönglög: Óskasteinar, Ég heyri svo vel, vertu til og Lóan er kominn
Maí Þula: Græn eru laufin Sönglög: Víkivakar, Einn litill, tveir litlir, 3 litlir fingur, Tilfinningarblús, Bráðum fæðast lítil lömb og Broslagið.
Júní Þula: Vísan um fiðrildin ( Ljóð handa börnum bls. 40) Sönglög: Með sól í hjarta, Sól, sól skín á mig, hver var að hlægja, Dúkkan hennar Dóru og Ver göngum svo lettir í lund.
23
Samstarf Heilsuleikskólans Suðurvalla og Stóru-Vogaskóla Markmið:
Að skapa samfellu í námi barna milli skólastiga
Að kennarar beggja skólastiga öðlist skilning á starfi hvers annars
Að stuðla að vellíðan barna við flutning milli skólastiga
September Kennarar beggja skólastiga funda, leggja drög að starfinu framundan
Elstu börn leikskólans sækja íþróttir í íþróttahúsinu tvisvar í viku út skólaárið
Október
Nóvember
Elstu börn leikskólans skoða bókasafnið í grunnskólanum og fá kynningu um hvernig á að meðhöndla bækur
Desember
Fyrsti bekkur heimsækir leikskólann hálfan dag
Janúar Elstu börn leikskólans skoða lóð grunnskólans og fræðast um það sem fram fer í frímínútum
Febrúar
Skólastjóri Stóru-Vogaskóla tekur á móti elstu börnum leikskólans og kynnir skólann
Mars
Skólaheimsóknir – hvert barn fer í litlum hóp ásamt leikskólakennara sínum í heimsókn í grunnskólann einn dag
Apríl Skólaheimsóknir – hvert barn fer í litlum hóp ásamt leikskólakennara sínum í heimsókn í grunnskólann einn dag
Maí
Fyrsti bekkur heimsækir leikskólann hálfan dag
Kennara beggja skólastiga funda og skrifa sameiginlega ársskýrslu
24
Rýmingaráætlun Suðurvalla
Brunaboði fer í gang, fyrstu viðbrögð við bruna
Leikskólastjóri /staðgengill
athugar brunaboða og kemur skilaboðum til deilda
Starfsmaður frá hverri deild kannar aðstæður,kemur í
dyragætt
Hætt við rýmingu
Já
Er reykur eða eldur laus ?
Nei
Rýma húsið
Lyngbjalli Grasflöt
Háibjalli Rólusvæði
Lágibjalli Matjurtagarð
Staðarborg Göngustig
Leikskólastjóri/staðgengill hringi í - 1 1 2
Muna eftir að taka kladdann með
Nafnakall, hver deild athugar hvort börn og starfsmenn hafi skilað sér á sitt útisvæði
Miðhús Rólusvæði
25
Slys á börnum
Viðbragðsáætlun ef slys ber að höndum
Já
Foreldri er látið vita um meiðsl þegar barnið er
sótt
Ákvörðun tekin um að hringja í foreldri
Já
Sá sem kemur að slysi biður um að hringt sé í - 1 1 2
Foreldri metur hvort fara þurfi með barn til læknis
Nei
Nei
Er slysið alvarlegt ? Öll beinbrot, höfuðhögg,
meðvitundarleysi, brunaslys, alvarleg tannslys
Upplýsir á öðrum deildum um slysið og að von sé á
sjúkrabíl
Hlúir að barni, fer með í sjúkrabíl ef þörf krefur
Ef slys verður á barni/starfsmanni þá þarf að fylla út slysaskýrslu á þar til gerðu eyðublaði sem er að finna í slysaskráningamöppu á skrifstofu skólastjóra. Ef slys er alvarlegt þarf að kalla til lögreglu sem bókar slysið.
Leikskólastjóri/staðgengill tilkynnir foreldrum um
slysið
Öðrum börnum haldið frá slysstað.
Tekur á móti sjúkrabíl
Látið skólastjóra eða staðgengil hans vita af slysinu eins fljótt og auðið er