DIREKTORAT KEMAHASISWAAN
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
STRATEGI PENGEMBANGAN KEMAHASISWAAN
YANG UNGGUL DAN BERKARAKTER
MISBAH FIKRIANTO
KASUBDIT PENALARAN DAN KREATIVITAS
RAKORPIM BIDANG III TAHAP II di LINGKUNGAN LLDIKTI WILAYAH V9 OKTOBER 2019
APRESIASI DAN HARAPAN
▪ UCAPAN TERIMA KASIH KEPADA KEPALA LEMBAGA
LLDIKTI WILAYAH V
▪ Ibu/Bapak Pejabat dilingkungan LLDIKTI Wilayah V
▪ Ibu/Bapak Pimpinan Perguruan Tinggi Bidang
Kemahasiswaan
Harapan; “PT di Lingkungan
Wilayah V menjadi Sarana
Pembangunan SDM Unggul, Kreatif,
dan Berdaya Saing”
MOTIVASISiapa Kita ………. INDONESIA
Siapa Kami …….. Perguruan Tinggi di Indonesia
Perguruan Tinggi … INOVATIF, PRESTASI, SUKSES
RISTEKDIKTI ………. SIIAP
• Populasi Indonesia: ~263,1 juta orang• Disparitas Kualitas Pendidikan Tinggi:- Dosen: ~284.877 (~14,46% Doktor).- Mahasiswa: ~5,6 juta (15% Mahasiswa
Vokasi /Politeknik).- APK (Nov 2018): 34,58 %.- Mutu PT:
* Institusi terakreditasi BAN-PT, A: 4%, B: 37%, C: 59%
* Prodi terakreditasi BAN-PT, A:17%, B: 55%, C: 28%
* Prodi terakreditasi internasional, 241 Prodi di 19 PT.
- World Rank (QS): sudah 3 universitas Top 500: UI: #292, ITB: #359, UGM: #391.
5
“Misi Kemristekdikti:
Meningkatkan akses, relevansi, dan mutu Pendidikan Tinggi untuk menghasilkan SDM yang berkualitas
PENDIDIKAN TINGGISistem
INDONESIA 2018
4.708
PERGURUAN
TINGGI
Sumber: FORLAP PDDIKTI, Kemenristekdikti dan BAN-PT, Desember 2018
Akademi; 1.064
Akademi Komunitas;
20
Politeknik; 279
Universitas; 3.345
PTN-Bh; 11
27.958
PROGRAM
STUDI
Jumlah Mahasiswa Indonesia 2015-2018
1.962.2501.378.932
2.211.668
3.268.802
4.156.4833.775.039
4.712.8434.287.037
2015 2016 2017 2018 (November)
Jumlah Mahasiswa PTN & PTS Tahun 2015-2018
PTN PTS
6.118.7335.153.971
6.924.511 7.555.839
2015 2016 2017 2018 (November)
Jumlah Mahasiswa Indonesia Tahun 2015-2018
Jumlah Mahasiswa
Sumber:1. Buku Statistik Pendidikan Tinggi 2014/20152. Buku Statistik Pendidikan Tinggi 20173. Buku Laporan Tahunan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi 20164. Data Statistik Mahasiswa forlap.ristekdikti.go.id 2018
7
Gap Jalur Vokasi dan Akademik
Sumber: PD Dikti, 5 Mei 2018
1.358 ; 29%
3.275 ; 71%
Jumlah PT
Vokasi Akademik
905.454 ; 13%
5.934.829 ; 87%
Jumlah Mahasiswa
Vokasi Akademik
5.673 ; 21%
21.521 ; 79%
Jumlah Prodi
Vokasi Akademik
Keterangan:1. Vokasi (Politeknik, Akademi,
Akademi Komunitas)2. Akademik (Universitas, Institut,
Sekolah Tinggi)
8
Gap STEM dan SOSIAL
Sumber: PD Dikti, 5 Mei 2018
Bidang Ilmu Jumlah Prodi %
Sain dan Keteknikan 11,112 40.9%
MIPA 1,047
Teknik 4,881
Kesehatan 3,337
Pertanian 1,847
Ilmu-ilmu Sosial dan Homaniora 16,082 59.1%
Agama 1,722
Ekonomi 3,334
Humaniora 726
Pendidikan 5,770
Seni 393
Sosial 4,137
Grand Total 27,194
11.112 ; 41%16.082 ; 59%
Jumlah Prodi Berdasarkan Bidang
Sain dan Keteknikan Ilmu-ilmu Sosial dan Homaniora
1.424.671 ; 21%5.415.612 ; 79%
Jumlah Mahasiswa
Sain dan Keteknikan Ilmu Sosial
9
Sebaran Akreditasi PT dan Prodi
KATEGORIAKREDITASI
TERAKREDITASIBELUM
DIAKREDITASITOTAL
A B C
Perguruan Tinggi 70 558 961 1.589 3.044 4.633
Program Studi 3.008 10.831 6.002 19.841 7.353 27.194
Sumber: BAN PT, 5 Mei 2018
A4%
Sebaran AkreditasiPerguruan Tinggi
Sebaran AkreditasiProgram Studi
70 B35%558
C60%961
A15%3.008 B
55%10.831
C30%6.002
PeranKemahasiswaan
• Menjadi Bridger antar PT danLembaga Lainnyadi LL-Dikti
• Branding PT
• Positioning PT
• MembuatKegiatan yang UnggulanNasional danInternasional
• Komiten dariManajemen PT
• Kebijakan tentangKegiatanKemahasiswaan
• KelembagaanKemahasiswaan
• Strategic Palnning
• Competitive and Comparative Advantage
•Interface denganKementerian Ristekdikti
Academic Excellent
Ko danEkstra
KurikulerExcellent
Kolaboratif& Branding
Executors
Environmental Scanning: Future Challenges
11
Global Forces Impacting the University Sector
Rise of Continuous Learning
Changing World of Work
Blurring Industry Boundaries
Evolving Digital Behavior
Increasing International Competition
Environmental Scanning: Millennial Learning
12
Millennial Learning Model Tools for Effective Learning for the Millennial
E-Learning
Gamification
Simulation based learning
13
Environmental Scanning: Academia-Industry Linkages Gap Top Ten Soft-Skills (lacking in Fresh Graduates)
❖ Career Advisory & Assessment Services conducted online survey via Google Docs, the link of which was shared with the CHROs/Director HR/Head HR/Manager HR of over 500 companies on Monday 6th June 2016.
❖ So far, 171 respondents from 160+ companies have responded andanswers will be accepted till 30th September 2016.
KEGIATAN DIREKTORAT KEMAHASISWAAN
SUBDIT PENALARAN DAN KREATIVITAS
• Olimpiade Matematika dan IPA Perguruan Tinggi (ON MIPA PT)
• Debat Bahasa Inggris/National University Debate Championship (NUDC)
• Kompetisi Debat Mahasiswa Indonesia (KDMI)
• Pemilihan Mahasiswa Berprestasi (Pilmapres)
• Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) dan PekanIlmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS)
• Kontes Robot Terbang Indonesia (KRTI)
• Pagelaran Mahasiswa Bidang TIK (GemasTIK)
• Kontes Mobil Hemat Energi (KMHE)
• Kontes Kapal Cepat Tak Berawak Nasional (KKCTBN)
• Kompetisi Jembatan Indonesia (KJI)
• Kompetisi Bangunan Gedung Indonesia (KBGI)
SUBDIT KESEJAHTERAAN DAN KEWIRAUSAHAAN
• Bantuan Pendidikan Bidikmisi
• Beasiswa Afirmasi Pendidikan Tinggi (ADik) Papua, Papua Barat dan Daerah 3T
• Beasiswa Olimpiade Sains Internasional (OSI)
• Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA)
• Beasiswa Peningkatan Prestasi Ekstra Kurikuler (PPE)
• Kompetisi Bisnis Mahasiswa Indonesia (KBMI)
• Expo Kewirausahaan Mahasiswa Indonesia (KMI)
14
KEGIATAN DIREKTORAT KEMAHASISWAAN
SUBDIT MINAT, BAKAT, DAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN
• Pekan Olahraga Mahasiswa Nasional(POMNAS)
• Pekan Seni Mahasiswa Tingkat Nasional (Peksiminas)
• Program Pemberdayaan Ormawa
• Musabaqoh Tilawatil Qur’an Mahasiswa Nasional (MTQMN)
• Pesta Paduan Suara Gerejawi (PESPARAWI)
• Latihan Keterampilan Manajemen Mahasiswa (LKMM)
• Kuliah Kerja Nyata Kebangsaan (KKN Kebangsaan)
• Program Hibah Bina Desa (PHBD)
SUBDIT PENYELARASAN KEBUTUHAN KERJA
• Pengembangan Pusat Karir dan Tracer Study
• Pengembangan Sistem InformasiPendidikan dan Dunia Kerja (Sindikker)
• Workshop Hasil Pusat Karir dan PusatKarir Lanjutan
15
LATAR BELAKANG PEMERINGKATAN BIDANG KEMAHASISWAAN
1. Mahasiswa diharapkan menguasai hard skills dan soft skills
yang dapat menunjang keberhasilan mereka di masa depan.
2. Wujud dari dukungan tersebut bisa berupa kelembagaan dalam
bidang kemahasiswaan dan mendorong mahasiswa untuk
meraih prestasi dalam berbagai kegiatan kejuaraan.
3. Belmawa memprogramkan pemeringkatan kemahasiswaan
untuk kegiatan kelembagaan kemahasiswaan dan prestasi-
prestasi mahasiswa sebagai penilaian pemeringkatan bidang
kemahasiswaan perguruan tinggi.
LANDASAN PEMERINGKATAN BIDANG KEMAHASISWAAN
1
UU No 20 Tahun 2003
Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2
PP No 8 Tahun 2012
Peraturan Presiden RI Nomor 8 Tahun2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia.
3
UU No 12 Tahun 2012
Undang-undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
4
PP No 4 Tahun 2014
Peraturan Pemerintah RI Nomor 4 Tahun2014 tentang Pengelolaan Pendidikan
Tinggi dan Penyelenggaraan PendidikanPerguruan Tinggi
5
Kepres 121/P Tahun 2014
Keputusan Presiden RI Nomor 121/P Tahun2014 tentang Pembentukan Kabinet Kerja.
6
Permen No 15 Tahun 2015
Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan PendidikanTinggi Nomor 15 Tahun 2015 tentang Organisasidan Tata Kerja Kementerian Riset, Teknologi, dan
Pendidikan Tinggi.
7
Permen No 44 Tahun 2015
Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan PendidikanTinggi Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi.
8
Permen No 50 Tahun 2017
Peraturan Menteri Riset, Teknologi, danPendidikan Tinggi Nomor 50 Tahun 2017 tentang Rencana Strategis KementerianRiset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Tahun 2015-2019.
LANDASAN PEMERINGKATAN BIDANG KEMAHASISWAAN
01
02
Peningkatan Kualitas PTMendorong perguruan tinggi untuk meningkatkan kualitas layanan bidang kemahasiswaan dan kegiatan-kegiatan kemahasiswaan baik di tingkat wilayah, nasional maupun intenasional
Peningkatan Kontribusi PTMenumbuhkan kesadaran perguruan tinggi dalam mengembangkan minat, bakat, penalaran dan kreativitas serta meningkatkan kesejahteraan dan pengembangan kewirusahaan mahasiswa sehingga mampu berprestasi baik di tingkat wilayah, nasional maupun intenasional serta berkontribusi dalam pembangunan Bangsa.
TUJUAN PEMERINGKATAN
Meningkatkan Dukungan Kebijakan
Meningkatkan dukungan kebijakan untuk pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan menjadi lebih strategis dan berdampak pada kualitas mahasiswa serta lulusan perguruan tinggi
Apresiasi
Memberikan nilai tambah bagi perguruan tinggi yang memiliki komitmen tinggi untuk pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan
Berdaya Saing
Menjadikan kegiatan kemahasiswaan lebih bersaing dan unggul.
Tiga
Dua
Satu
MANFAAT PEMERINGKATAN
Komposisi PenilaianPemeringkatan Ristekdikti Tahun 2018
• Akreditasi Institusi Ban-PT (B),• Akreditasi Program Studi
Ban-PT (B2), • Jumlah program studi terakre-
ditasi internaisonal (B3), dan• Jumlah mahasiswa asing (B4)
Kelembagaan (28%)
• Kinerja penelitian (D1), • Kinerja pengabdian kepada
masyarakat (D2), dan• Jumlah artikel ilmiah terindeks
per jumlah dosen (D3)
Penelitian & PKM (30%)
Kinerja kemahasiswaan (C1)
Kemahasiswaan (12%)
• Persentase dosen S3 (A1) • Dosen dengan jabatan Lekor
Kepala dan Guru Besar (2) dan
• Rasio mahasiswa terhadapdosen (A3)
Sumber Daya Manusia(30%)
Jadwal Kegiatan Pemeringkatan Bidang Kemahasiswaan
NO. KEGIATAN JADWAL
1. Edaran Direktur Jenderal Pembelajaran dan
Kemahasiswaan
Maret
2. Sosialisasi Maret-April
3. Entri data prestasi ko dan ekstrakurikuler mandiri 15 Maret - 8 Juni
4. Verifikasi dan penilaian Juli
5. Pengumuman 17 Agustus
1
2
3
4
5
LAMANPELAPORAN
• Klik: http://simkatmawa.ristekdikti.go.id/
Publik DITMAWA Perguruan Tinggi
Report KegiatanKemahasiswaanPT Peringkat/
Hasil
Administrator, Reporting, dan Verification
Administrator (PT)Borang Kegiatan dan
Prestasi
Mekanisme Portal SIMKATMAWA
No Indikator 2018 2019
1. Parameter
Penilaian
1. Institusi (15%)
2. Kegiatan Non Lomba (5%)
3. Prestasi Keg Ko dan Ekstra Mandiri
(30%)
4. Prestasi Keg Belmawa (50%)
1. Institusi (20%)
2. Non Lomba/Pengakuan/Rekognisi (10%)
3. Prestasi Ko dan Ekstrakurikuler Mandiri (30%)
4. Prestasi Ko dan Ekstrakurikuler Belmawa (40%)
Pemeringkatan Bidang Kemahasiswaan 2019SISTEM PENILAIAN
SEMANGAT & PERTIMBANGAN PENSKORAN
• pertama
Learning Outcome
Hakekat pendidikan/pembelajaran adalahcapaian pembelajaran/ kompetensi bukanperolehan medali/gelar juara
• kedua
Penyederhanaan
Menyederhanakan proses pelaporan danpenilaian SIMKATMAWA Tahun 2019
• ketiga
Mengurangi Kesenjangan
Mengurangi disparitasdan/atau kesenjanganantar PT
• keempat
Efisiensi
Efisiensi data dan prosesmenyesuaikan StandarKemahasiswaan Tahun 2019
Pemeringkatan Bidang Kemahasiswaan 2019
No Indikator 2018 2019
2. PenilaianInstitusi
1. Kelembagaan Bidang Kemahasiswaana. Level Kelembagaan Bidang
Kemahasiswaan dalam Organ PTb. Tupoksi Bidang Kemahasiswaan
2. Regulasi Pembinaan Mahasiswa3. Alokasi Dana Kemahasiswaan4. Beasiswa/Bantuan Pendidikan
a. Pengelolaanb. Jumlah Mahasiswaa Penerima Beasiswa
Non APBN5. Asuransi Kesehatan6. Konseling7. Sarana Prasarana Kegiatan Kemahasiswaan8. Pembinaan Kegiatan Mental Kebangasaan9. Pembinaan Kewirausahaan Mahasiswa10. Pengembangan Pusat Karir dan Tracer Study
1. Penilaian Aspek Kelembagaana. Regulasi Pembinaan Mahasiswab. Beasiswa/Bantuan Biaya Pendidikanc. Asuransi KesehatanPenilaian Aspek
Sumber Daya Manusiad. Konselinge. Pembinaan Kegiatan Mental Kebangsaanf. Program Pembinaan Kewirausahaan
Mahasiswag. Pengembangan Pusat Karir h. Tracer Study Alumni
2. Penilaian Aspek Sumber Daya Manusia3. Penilaian Aspek Sarana dan Prasarana4. Penilaian Aspek Pembiayaan5. Penilaian Aspek Penghargaan Prestasi
SISTEM PENILAIAN
Pemeringkatan Bidang Kemahasiswaan 2019
No Indikator 2018 2019
3. Penilaian Keg
Non Lomba
1. Mahasiswa Berwirausaha
2. Pertukaran Mahasiswa Nasional dan
Internasional
3. Pengabdian Mhs Kepada Masyarakat
4. Rekognisi
1. Mahasiswa Berwirausaha
2. Pertukaran Mahasiswa Nasional dan
Internasional
3. Pengabdian Mhs Kepada Masyarakat
4. Rekognisi
SISTEM PENILAIAN
Pemeringkatan Bidang Kemahasiswaan 2019
No Indikator 2018 2019
4. Penilaian PrestasiKeg ko dan EkstraKulikuler Mandiri
1. Tingkat Provinsi2. Tingkat Wilayah/Regional3. Tingkat Nasional4. Tingkat Internasional
1. Tingkat Provinsi2. Tingkat Wilayah/Regional3. Tingkat Nasional4. Tingkat Internasional
Indeks Penilaian 1. Kategori Peraih Juara2. Kategori Partisipasi/Delegasi/Peserta
Kejuaraan3. Kategori Penyelenggara Kegiatan
Kejuaraan4. Kategori Apresiasi Kejuaraan
1. Kategori Peraih Juara2. Kategori Partisipasi/Delegasi/Peserta
Kejuaraan3. Kategori Penyelenggara Kegiatan
Kejuaraan4. Kategori Apresiasi Kejuaraan
SISTEM PENILAIAN
Pemeringkatan Bidang Kemahasiswaan 2019
No Indikator 2018 2019
5. Penilaian Prestasi
Kegiatan Belmawa
1. Kegiatan Direktorat
Kemahasiswaan Ditjen
Belmawa Tahun 2017
2. Tuan Rumah Penyelenggara
Kegiatan Ditmawa, Ditjen
Belmawa Tahun 2017
1. Partisipasi Tingkat Wilayah
2. Prestasi Tingkat Nasional
3. Prestasi Tingkat Internasional
4. Tuan Rumah Penyelenggara Kegiatan
SISTEM PENILAIAN
1 Penilaian Aspek Kelembagaan
2 Penilaian Aspek Sumber Daya Manusia
3 Penilaian Aspek Sarana dan Prasarana
4 Penilaian Aspek Pembiayaan
A. Penilaian Aspek kelembagaan/ Institusi
20%
5 Penilaian Aspek Penghargaan Prestasi
A. Institusi
Rumus Perhitungan:
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴 =𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑠𝑖 𝑃𝑇
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙× 20% × 4
B. Kegiatan Non Lomba/Pengakuan/Rekognisi
1. Mahasiswa berwirausaha
3. Pengabdian kepada
masyarakat
2. Pertukaran mahasiswa
4. Rekognisi
10%
B. Kegiatan Non Lomba
Rumus Perhitungan:
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐵 =𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑠𝑖 𝑃𝑇
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙× 10% × 4
11 2 3 4
Prestasi
Tingkat
Provinsi
Prestasi
Tingkat
Wilayah
Prestasi
Tingkat
Nasional
Prestasi
Tingkat
Internasional
C. Penilaian Prestasi Keg Ko dan Ekstra Kulikuler
C. Prestasi Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler MandiriJuara I, II, III, Harapan
NO. SYARAT BUKTI INDEKS
1 Pindaian sertifikat/piala/medali yang dikeluarkan oleh penyelenggara*) 70%
2
a. Foto Upacara Penyerahan Penghargaan (UPP)*)
b. URL laman penyelenggara, URL media sosial panitia penyelenggara, atau
URL berita pada surat kabar
c. Pindaian surat tugas atau surat izin atau surat undangan/invitasi kejuaraan*)
30%
JUMLAH 100%
C. Prestasi Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler Mandiri
Partisipasi/delegasi/peserta
kejuaraan
NO. SYARAT BUKTI INDEKS
1 Pindaian sertifikat sebagai peserta yang dikeluarkan oleh penyelenggara*) 70%
2URL laman penyelenggara, URL media sosial panitia penyelenggara, atau URL
berita pada surat kabar
10%
3 Publikasi daftar nama peserta dari penyelenggara*) 10%
4 Pindaian surat tugas atau surat izin atau surat undangan/invitasi kejuaraan*) 10%
JUMLAH 100%
C. Prestasi Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler MandiriPenyelenggara kegiatankejuaraan
NO. SYARAT BUKTI INDEKS
1 Pindaian surat izin penyelenggaraan kegiatan kejuaraan dari institusi PT*) 10%
2
URL laman penyelenggara, URL media sosial panitia penyelenggara, atau URL
berita pada surat kabar yang merilis informasi proses pelaksanaan
penyelenggaraan kegiatan dan/atau publikasi informasi hasil kejuaraan yang
telah diselenggarakan *)
10%
3 Publikasi daftar nama peserta dan peraih gelar juara *) 10%
4Pindaian laporan pertanggungjawaban kegiatan yang telah disahkan oleh
pejabat di institusi PT *)
70%
JUMLAH 100%
C. Prestasi Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler MandiriApresiasi
NO. SYARAT BUKTI INDEKS
1 Pindaian sertifikat apresiasi kejuaraan yang dikeluarkan oleh penyelenggara*) 70%
2 Foto Upacara Penyerahan Penghargaan (UPP) *) 10%
3URL laman penyelenggara, URL media sosial panitia penyelenggara, atau URL
berita pada surat kabar
10%
4 Pindaian surat tugas atau surat izin atau surat undangan/invitasi*) 10%
JUMLAH 100%
C. Prestasi Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler Mandiri
Rumus Perhitungan:
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐶 =𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑠𝑖 𝑚𝑎𝑛𝑑𝑖𝑟𝑖
𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑠𝑖 𝑚𝑎𝑛𝑑𝑖𝑟𝑖× 30% × 4
01
02
03
D. Prestasi Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler Belmawa
Tuan Rumah
Penyelenggara Kegiatan
Prestasi Tingkat Nasional
Prestasi Tingkat
Internasional
D. Prestasi Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler Belmawa
ONMIPA PTOlimpiade Matematika danIPA Perguruan Tinggi
1PILMAPRESPemilihan Mahasiswa Berprestasi
3KRIKontes Robot Indonesia
5
NUDCDebat Bahasa Inggris/ National University Debate Championship
2
PKM & PIMNASPekan Kreativitas Mahasiswa dan Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional
4
KRTIKontes Robot Terbang Indonesia
6KMHEKontes Mobil Hemat Energi
8KJI & KBGIKompetisi JembatanIndonesia dan KontesBangunan Gedung Indonesia
10
GEMASTIKPagelaran MahasiswaBidang TIK
7
KKCTBKontes Kapal Cepat Tak Berawak
9
D. Prestasi Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler Belmawa
PPBTProgram Belajar BekerjaTerpadu
11Expo KMIExpo KewirausahaanMahasiswa Indonesia
13MTQMN *Musabaqah TilawatilQur’an MahasiswaNasional
15
KBMIKompetisi Bisnis MahasiswaIndonesia
12
POMNASPekan Olahraga Mahasiswa Nasional
14
D. Prestasi Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler Belmawa
PESPARAWIPentas Paduan SuaraGerejawi
16PHBDProgram Hibah Bina Desa
18KPKMKompetisi PemikiranKritis Mahasiswa
20
PEKSIMINASPekan Seni Mahasiswa Tingkat Nasional
17
FFMIFestival Film Mahasiswa Indonesia
19
D. Prestasi Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler Belmawa
WUDCKejuaraan Debat Bahasa Inggris/World Debate Championship
21UNIVERSIADEPekan Olahraga MahasiswaInternasional
23ABU Robocon
25
IMCInternasional Mathematics Championship
22
POM ASEAN/AUGPekan Olahraga Mahasiswa Asean
24
D. Prestasi Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler Belmawa
International Robot Contest
26
NO. LEVEL/TINGKAT KEJUARAAN SKOR
1Nasional 8
2Wilayah 5
Skor Sebagai Tuan Rumah
D. Prestasi Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler Belmawa
Rumus Perhitungan:
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐷 =𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑠𝑖 𝐵𝑒𝑙𝑚𝑎𝑤𝑎
𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑠𝑖 𝐵𝑒𝑙𝑚𝑎𝑤𝑎× 40% × 4
D. Prestasi Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler Belmawa
Nilai Akumulatif
= (𝐴 + 𝐵 + 𝐶 + 𝐷)
Nilai Pemeringkatan Kemahasiswaan PT (Skala 0-4)
Keterangan:A. InstitusiB. Kegiatan non lombaC. Prestasi kegiatan ko dan ekstrakurikuler mandiriD. Prestasi kegiatan ko dan ekstrakurikuler Belmawa
Aspek & bobot setiap Indikator dalamKlasterisasi PT 2018
Aspek Indikator yang digunakan Kode Bobot
Sumberdaya Manusia(25%)
Persentasi dosen berpendidikan S3 A1 0.45
Persentase dosen dalam jabatan Lektor Kepala dan Guru Besar A2 0.45
Rasio jumlah mahasiswa terhadap dosen A3 0.10
Kelembagaan (28%)
Akreditasi Institusi BAN-PT B1 0.35
Akreditasi program studi BAN-PT B2 0.50
Jumlah program studi terakreditasi internasional B3 0.05
Jumlah mahasiswa asing B4 0.05
Kerjasama perguruan tinggi B5 0.05
Kemahasiswaan (12%) Kinerja kemahasiswaan C1 1.00
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (30%)
Kinerja penelitian D1 0.50
Kinerja pengabdian kepada masyarakat D2 0.30
Jumlah artikel ilmiah terindeks per jumlah dosen D3 0.20
Inovasi (5%) Kinerja Inovasi E1 1.00
KLASTERISASI PERGURUAN TINGGI2019
NO KRITERIA INDIKATOR Keterangan
A. INPUT 1 % dosen berpendidikan S3
15% 2 % dosen dalam jabatan Lektor Kepala dan Guru Besar
3 Rasio jumlah mahasiswa terhadap dosen
4 Jumlah mahasiswa asing
5 Jumlah dosen asing Indikator baru
B. PROSES 1 Akreditasi Institusi BAN-PT
25% 2 Akreditasi program studi BAN-PT
3 Pembelajaran Daring Indikator baru
4 Kerja sama perguruan tinggi
5 Kelengkapan Laporan PDDIKTI Indikator baru
6 Laporan Keuangan Indikator baru
C. OUTPUT 1 Jumlah artikel ilmiah terindeks per dosen
25% 2 Kinerja penelitian
3 Kinerja kemahasiswaan
4 Jumlah program studi terakreditasi internasional
D. OUTCOME 1 Kinerja Inovasi
35% 2% lulusan yang memperoleh pekerjaan dalam waktu 6 (enam) bulan
Indikator baru
3 Jumlah sitasi per dosen Indikator baru
4 Jumlah patent per dosen Indikator baru
5 Kinerja pengabdian kepada masyarakat
Indikator dalam Klasterisasi Perguruan Tinggi Indonesia Tahun 2019
Timeline Generasi
1940 1950 1980 1990 2000 2010
Gen ZBaby Boomers Gen X Gen Y
1960 1970
Orde BaruLahir ReformasiIndonesia
USA
Generasi Berbasis IT
Gen Alpha
1. Generasi Baby Boomer, lahir 1946-1964,2. Generasi X, lahir 1965-1980,3. Generasi Y, lahir 1981-1994.4. Generasi Z, lahir 1995-2010, dan5. Generasi Alpha, lahir 2011-2025.
Generasi Z (disebut juga iGeneration, Generasi Net, atau Generasi Internet) terlahir dari generasi X dan Generasi Y.
Teknologi pada Gen X dan Gen Z
Bekalkan Keterampilan abad 21
Ket
eram
pila
n A
bad
21
Teguh pada Keyakinannya
Learning how to learn (adaptasi)
Komunikasi & melek media dan teknologi
Professional sklills (employability)
Problem solver (nalar, kreatif, Kritis)
Kolaborasi & peduli sesama
Learning and Innovation (the 5C’s)
Digital Literacy Career and Life
Critical Thingking & Problem Solving
Information LiteracyFlexibility and Adaptability
Creativity and Innovation Media LiteracyInitiative and Self-direction
Communication ICT LiteracySocial and Cross-Cultural Iteraction
CollaborationProductivity and Accountability
CharacterLeadership and Responbility
Bekalkan KOMPETENSI ABAD 21
SDGS
Prinsip PKM Pendanaan
Objektif
BerbasisKlaster PKM
Keterwakilan
PKM Tahun 2019
59
Berbasis Kualitas
Terdapat PKM GFK denganTema-Tema
Nasional
MengikutiRevolusi Industri
4.0
PIMNAS Peserta/PT Meningkat
PKM Tahun2019
PKM DAN PIMNAS
60
1. PIMNAS Memberikan wahana Kreativitas, Kohesi Sosial, dan JaringanMahasiswa
2. PIMNAS mendorong mahasiswa untuk meraih prestasi yang sesuaidengan Kemampuan dan Hasilnya.
3. Secara Umum PIMNAS 2019 Meningkat Jumlahnya
4. PIMNAS Menjadikan wahana pembelajaran/ lesson learn untuk semuaPT dan Stakeholder
Kalau ketemu Pak Polisi, Kok Deg-Degan… Inikah yang Namanya Cinta?
TUJUAN PKM…
PKM secara umum bertujuan untuk meningkatkan iklimakademik yang kreatif, inovatif, visioner, solutif danmandiri. Meningkatkan mutu peserta didik (mahasiswa)di Perguruan Tinggi agar kelak dapat menjadi anggotamasyarakat yang memiliki kemampuan akademisdan/atau profesional yang dapat menerapkan,mengembangkan dan meyebarluaskan ilmupengetahuan, teknologi dan/atau kesenian sertamemperkaya budaya nasional.
Strategi Pengembangan PKM
Dosen
Diwajibkan
Reward and Punishment
Mahasiswa
Sejalan denganPenelitian/Mandatory
Insentif/Penghargaan
64
PKM
PKM Gagasan Tertulis (PKM-GT)
Karya Tulis
Proposal Kegiatan
PKM Penelitian (PKM-P)
PKM Artikel Ilmiah (PKM-AI)
PKM Penerapan Teknologi (PKM-T)
PKM Kewirausahaan (PKM-K)
PKM Pengabdian Masyarakat (PKM-M)
Desember-Januari
PKM Karsa Cipta (PKM-KC)
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
PKM GFK (PKM-GFK)
Kriteria Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)
* Program yang bermuara di PIMNAS
** Pada tahun pelaksanaan PKM yang bersangkutan belum menjadi Sarjana
Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)
Kreatif Inovatif Solutif dan Mandiri
Mahasiswa yang Memiliki Kemampuan Akademis dan/atau Profesional yang
Dapat Menerapkan, Mengembangkan dan Meyebarluaskan Ilmu Pengetahuan,
Teknologi dan/atau Kesenian Serta Memperkaya Budaya Nasional
Pendanaan Proposal PKM 5 Bidang (2006-2018)
PKM Gagasan Futuristik-Konstruktif
Visioner
Media Digital
Tema-tema
Khusus
PENGUSULAN
PRA-EVALUASI
DESK-EVALUASI
PELAKSANAAN/
MONEV
PIMNAS
PUBLIKASI
HASIL
1. Operator mendaftarkan pengusul/mahasiswa2. Pengusul melengkapi identitas usulan &
mengunggah file proposal (format PDF)
21. Operator melakukan plotting penilai2. Penilai memberikan nilai, dan komentar setiap usulan3. Penilai menetapkan usulan yang lolos dan tidak lolos
1
TAHAPAN KEGIATAN PKM
41. Pelaksana mengunggah catatan harian dan laporan kemajuan2. Operator melakukan plotting penilai/pemonev3. Penilai memberikan nilai dan komentar hasil monev4. Pelaksana mengunggah laporan akhir
31. Operator melakukan plotting penilai2. Penilai memberikan nilai, dan komentar setiap usulan3. Penilai menetapkan besarnya dana setiap usulan
51. Pelaksana mengunggah artikel dan poster2. Operator melakukan plotting juri presentasi dan poster3. Juri memberikan nilai dan menetapkan pemenang
1. Review artikel untuk e-Proceeding/e-journal2. Buku Kumpulan Poster6
SIMBELMAWA
PKM 2017 – 2019 (Judul)
PKM 2017 – 2019 (Mahasiswa)
PKM 5 Bidang 2017 – 2019 (Judul)
PKM KT 2017 – 2019 (Judul)
PT - PKM 5 Bidang 2017 - 2019
PT - PKM KT - 2017 - 2019
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
Rincian Skim dan Kelas PIMNAS
Terdapat dua kategori yang diperlombakan, yaitu :
1. Presentasi
2. Poster
Skim Judul Kelas
PKM Penelitian Eksakta 120 6
PKM Penelitian Sosial Humaniora 60 3
PKM Penerapan Teknologi 40 2
PKM Pengabdian Kepada Masyarakat 60 3
PKM Kewirausahaan 60 3
PKM Karsa Cipta 80 4
PKM Gagasan Tertulis 20 1
PKM Gagasan Futuristik Konstruktif 20 1
Total 460 23
Total Medali yang Diperebutkan :- 46 medali emas- 46 medali perak- 46 medali perunggu
Total : 138 medali
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
PKM Penelitian EksaktaInstitut Teknologi Sepuluh Nopember (11 judul)
PKM Penelitian Sosial HumanioraUniversitas Negeri Makassar (9 judul)
PKM Penerapan TeknologiUniversitas Negeri Surabaya & Politeknik Elektronika Negeri Surabaya (3 judul)
PKM Pengabdian Kepada MasyarakatUniversitas Negeri Makassar (6 judul)
Perguruan Tinggi dengan judul terbanyak
Per skim
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
PKM KewirausahaanUniversitas Brawijaya & Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (4 judul)
PKM Karsa CiptaPoliteknik Elektronika Negeri Surabaya (11 judul)
PKM Gagasan TertulisInstitut Teknologi Sepuluh Nopember & Institut Pertanian Bogor (4 judul)
PKM Gagasan Futuristik KonstruktifInstitut Pertanian Bogor (4 judul)
Perguruan Tinggi dengan judul terbanyak
Per skim
Juara 1 Presentasi PIMNAS 2018 – Part 1
PKM-GFK
EMAS
[Climate Action] Canopy X-tion (Carbon Neutral Applied to Exsitu in Action): Netralisasi Emisi Sebagai Skema Kompensasi Karbon
Terkuantifikasi
Triah Bulkiah dkk
Institut Teknologi Bandung
PKM-PE 1
EMAS
BETA GRAFT : BONEGRAFT BERBASIS BIOMATERIAL GEL NANO-BCP-KOLAGEN PEMANFAATAN LIMBAH CEKER AYAM Gallus sp.
Yudith Violetta Pamulang dkk
Universitas Gadjah Mada
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
Jawa : 72 PT
Sumatera : 19 PT
Sulawesi : 14 PTMaluku &
Maluku Utara : 2 PT
Papua : 2 PT
Bali & Nusa Tenggara : 7 PT
Kalimantan : 10 PT
Juara 1 Presentasi PIMNAS 2018 – Part 2
Juara 1 Poster PIMNAS 2018 – Part 1
Nilai Calon Peserta PimnasNA = 0.3 * NP + 0.2 * NLK + 0.5 * NM
NA adalah Nilai Akhir calon peserta PIMNAS
NP adalah Nilai Proposal (nilai usulan)
NLK adalah Nilai Laporan Kemajuan
NM adalah Nilai MONEV (Nilai Monitoring dan Evaluasi)
93
TIPS and TRIK❖Membuat Laporan Kemajuan yang baik
❖Membuat Presentasi yang Baik
❖Memberikan Bukti yang Maksimal
❖Berusaha Optimal
❖Berdoa yang terbaik
94
95
96
Syarat Lolos Pendanaan PKM
97
•Adinistrasi
•Upload
SesuaiPedoman
PKM
•Bidang Keilmuan
•KekinianKreativitas
Beberapa Prinsip Pelaksanaan PKM
PKM DAN PIMNAS
TERIMA KASIH