STUDI KEKERABATAN FENETIK PADA TANAMAN FAMILIA LILIACEAE DENGAN METODE TAKSIMETRI
SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI
SKRIPSI
DISUSUN OLEH : IKA PRASTIWI 201010070311100
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN MATEMATIKS DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2014
DAFTAR ISI
HALAMAN HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................................. i HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................................... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................................................ iv KATA PENGANTAR .............................................................................................................. v ABSTRAK ............................................................................................................................. vii DAFTAR ISI .......................................................................................................................... viii DAFTAR TABEL .................................................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang. ............................................................................................. 1 1.2 Rumusan Masalah ......................................................................................... 4 1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 5 1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................................ 5 1.5 Batasan Penelitian ........................................................................................ 5 1.6 Definisi Istilah ................................................................................................ 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Keanekaragaman Hayati ............................................................................... 7 2.2 Prinsip Taksonomi dan Klasifikasi ................................................................. 8 2.3 Perkembangan Sistem Klasifikasi dalam Taksonomi Tumbuhan .................. 9
2.3.1 Periode Tertua ...................................................................................... 9 2.3.2 Periode Sistem Habitus ......................................................................... 10 2.3.3 Periode Sistem Numerik ....................................................................... 10 2.3.4 Periode Sistem Alam ............................................................................. 11 2.3.5 Periode Sistem Filogenetik .................................................................... 11 2.3.6 Sistem Klasifikasi Kontemporer ............................................................ 12
2.4 Taksimetri ...................................................................................................... 13 2.4.1 Pengertian Taksimetri ........................................................................... 13 2.4.2 Langkah- langkah dalam Taksimetri ...................................................... 13
2.5 Hubungan Kekerabatan................................................................................. 14 2.5.1 Kekerabatan Filogenetik ....................................................................... 15 2.5.2 Kekerabatan Fenetik ............................................................................. 15
2.6 Metode Pengukuran Kekerabatan Fenetik ................................................... 16 2.7 Familia Liliaceae ............................................................................................ 16
2.7.1 Mrfologi Familia Liliaceae ..................................................................... 16 2.7.2 Habitat dan Distribusi Familia Liliaceae ................................................ 17
2.7.3 Manfaat dan Potensi Ekonomi Familia Liliaceae .................................. 18 2.8 Sumber Belajar .............................................................................................. 18
2.8.1 Pengertian Sumber Belajar ................................................................... 18 2.8.2 Klasifikasi Sumber Belajar ..................................................................... 20 2.8.3 Manfaat Suumber Belajar ..................................................................... 21 2.8.4 Penggunaan Handout sebagai Sumber Belajar Biologi ......................... 22
2.9 Kerangka Konsep .............................................................................................. 24
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian.............................................................................................. 25 3.2 Waktu dan Tempat Penelitian ...................................................................... 25 3.3 Populasi dan Sampel ..................................................................................... 25 3.3.1 Populasi ................................................................................................... 25 3.3.2 Sampel ..................................................................................................... 26 3.3.2 Teknik Sampling ...................................................................................... 26 3.4 Prosedur Penelitian ....................................................................................... 26 3.4.1 Persiapan Alat dan Bahan ....................................................................... 26 3.4.1.1 Alat..................................................................................................... 26 3.4.1.2 Bahan ................................................................................................. 26 3.4.2 Langkah Kerja Penelitian ........................................................................ 27 3.4.2.1 Pengambilan Sampel dan Pengamatan Familia Liliaceae .................. 27 3.4.2.2 Langkah Kerja dalam Taksimetri ........................................................ 27 3.5 Teknik Analisis Data ...................................................................................... 28 3.5.1 Koefisien Asosiasi .................................................................................... 28 3.5.2 Analisis Kelompok (Cluster Analysis) ....................................................... 29 3.5.3 Diskriminan atau Fungsi .......................................................................... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian .............................................................................................. 31 4.1.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ...................................................................... 31 4.1.2 Jauh Dekatnya Hubungan Kekerabatan .................................................. 32 4.1.2.1 Koefisien Asosiasi .............................................................................. 33 4.1.2.2 Analisis Kelompok (Cluster Analysis) .................................................. 34 4.1.3 Diskriminan atau Pembeda ..................................................................... 39 4.2 Pembahasan .................................................................................................. 44 4.2.1 Analisis Jauh Dekatnya Hubungan Kekerabatan ..................................... 44 4.2.2 Analisis Deskriminasi atau Pembeda ....................................................... 46
4.3 Pemanfaaatan Hasil Penelitian sebagai Sumber Belajar Biologi ..................... 47 4.3.1 Seleksi Produk Penelitian sebagai Sumber Belajar Biologi ...................... 48
BAB V KESIMPULAN 5.1 Kesimpulan .................................................................................................... 50 5.2 Saran ............................................................................................................. 51
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................... 52
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Matrix Koefisien Asosiasi dari 7 Spesies Familia Liliaceae di Kota Batu …………………………………… 33
2. Nilai Pasangan OTU dari Hasil Koefisien Asosiasi Sebelum dijadikan Kelompok………………………………………. 35
3. Perhitungan Perubahan Koefisien Pasangan OTU yang Terbentuk…………………………………….. 36
4. Pembagian Kelompok (Cluster Membeship)……………………….. 37 5. Hasil Crosstabs (Tabulasi Silang) Tanaman Familia Liliaceae di Kota Batu…………………………… 40
6. Hasil Analisis Diskriminan Tanaman Familia Liliaceae di Kota Batu menggunakan Stepwise……………. 42
7. Ciri yang signifikan pada Familia Liliaceae yang ditemukan di Kota Batu……………………………………….. 43
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Diagram Dendogram Jauh Dekatnya Hubungan Kekerabatan Tujuh Sepesies Familia Liliaceae di Kota Batu dengan Hasil Pengeleompokan Berdasarkan Koefisien Asosiasi…... 38
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Karakter Morfologi Familia Liliaceae yang diamati………......... 58 2. Tabulasi Data Hasil Pengamatan Setelah Diberi Kode…………… 62 3. Hasil Analisis Ciri Familia Liliaceae dengan Menggunakan
SPSS…………………………………………….…….…….……. 65 4. Foto Pengamatan …………………………………………………. 82 5. Silabus Kurikulum 2013………………………………………….. 93 6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)………………………. 97 7. Handout Biologi………………………………………………………….. 106
DAFTAR PUSTAKA
Abler, T. S. 1987. Dendogram and Celestial Tree Numerical Taxonomy And
Variands of The Iroquoian Creation Myth. The Canidian Journal of
Native Studies, 7(2), 195-221.
AECT. 1977. The Definition of Educational Technology. AECT: Washington,
D.C.
Adrianto, H., et all. 2011. Biosistematika Varietas pada Apel (Malus sylvestris L)
di Kota Batu Berdasarkan Morfologi. Universitas Airlangga, Surabaya.
Ahsana, D., et all. 2011. Keanekaragaman Varietas dan Hubungan Kekerabatan
Pada Tanaman Jati (Tectonia grandis L.) Melalui Pendekatan Morfologi
di Kebun Bibit Permanen Kecamatan Kedungpring, Lamongan.
Universitas Airlangga: Surabaya
Arrijani. 2003. Kekerabatan Fenetik Anggota Marga Knema, Horsfieldia, dan
Myristicadi Jawa berdasarkan Bukti Morfologi Serbuk Sari.
Biodiversitas, 4, 83-88.
Arikunto, S. 2010. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Astirin, O.P. 2000.Permasalahan Pengelolaan Keanekaragaman Hayati di
Indonesia. Jurnal Biodiversitas. 1(1), 36-40. Universitas Negeri
Surakarta: Surakarta.
Astuti, H.P. 2011. Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi dengan
Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III Kebidanan
Kusuma Husada Surakarta. Universitas Sebelas Maret Surakarta:
Surakarta
Badan Pengembangan Akademik. 2009. Panduan Pembuatan Bahan Ajar (Diktat,
Modul, Handout). Universitas Islam Yogyakarta: Yogyakarta.
Backer, C.A. & Brink, R. C.B.V.D. 1968. Flora Of Java (Spermatophytes only)
Vol III. Netherland: Wolters Noordhoof. V.Groningen.
Budiati, H. 2009. Biologi Untuk SMA dan MA Kelas X. Buku Sekolah Elektronik
(BSE). Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta.
Dewatisari,W.F. 2009. Uji Anatomi, Metabolit Sekunder, dan Molekuler
Sanseiviera trifasciata. Universitas Sebelas Maret: Surakarta.
Fanani, A.F., et all. 2012. Variasi Morfologi Arachnothera longirostra
(Passeriformes, Nectariniidae) (Latham, 1790). Jurnal Biologi, 1(1), 78-
85. Universitas Andalas: Sumatera Barat.
Hani, S.U. 2008. Pemanfaatan Jurnal Elektronik sebagai Sumber Belajar
Mahapeserta didik di UPT Perpustakaan Universitas Negeri Yogyakarta.
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga: Yogayakarta.
Hardiyanto, et all. 2007. Kekerabatan Genetik Beberapa Spesies Berdasarkan
Taksonometri. J. Hort, 17(3), 203-216.
Irianto, S., et all. 2007. Keanekaragaman Mirabilis jalapa L. Berdasarkan Pola
Pita Isozim Perokside. Bioteknologi, 4(1). Universitas Sebelas Maret:
Surakarta.
Kasrina, et all. 2012. Ragam Jenis Mikroalga Di Air Rawa Kelurahan Bentiring
Permai Kota Bengkulu Sebagai Alternatif Sumber Belajar Biologi Sma.
Jurnal Exacta, 10(1). Universitas Bengkulu: Bengkulu.
Kimball, J.W. (1992). Biologi Jilid 3. Jakarta: Erlangga.
Luchsinger, A.E. & Jones, S.B. 1979. Plant Systematics. United States of
America: McGraw-Hill.
Mahmudati,N.1988. Studi kekerabatan Fenetik Tanaman Obat Familia
Acanthaceae Di Bpto Tawangmangu Sebagai Pendekatan Belajar
Klasifikasi Tumbuhan Di Sma Dengan Penerapan Metode Taksimetri.
Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Yogyakarta, Tidak
dipublikasikan.
Majid, Abdul. 2008. Perencanaan Pembelajaran (Mengembangkan Standar
Kompetensi Guru). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Margono, S. 2005. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Mursyidin, D.H. & Qurrohman M.T. 2012. Kekerabatan Filogenetik 15 Jenis
Durian (Durio Spp.) Berdasarkan Analisis Bioinformatik Gen 5.8s Rrna
Dan Its Region. Bioscientiae, 9, 45-54.
Nilawati, I. 2013. Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas
IX IPA SMA Negeri 1 Ulujami Melalui Metode Diskusi Kelompok Dengan
Media Buku Saku Biologi (BSB). IKIP PGRI Semarang: Semarang.
Nooryono, E. 2009. Lingkungan sebagai Sumber Belajar dalam Rangka
Meningkatkan Minat Peserta didik Pada Mata Pelajaran Sejarah di
SMA 2 BAE Kudus. Universitas Sebelas Maret: Surakarta.
Nurchayati, N. 2010. Hubungan Kekerabatan Beberapa Spesies Tumbuhan Paku
Familia Polypodiaceae Ditinjau Dari Karakter Morfologi Sporofit Dan
Gametofit. Jurnal Ilmiah Progressif, 7(19), 9-18.
Rohani, A. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sharma, M.P. 2006. Diversity of Seed Plants and Their Systematics Angiosperms
II (Nomenclature, Classification with emphasis on Bentam and Hooker
and Engler and Prantl, Taxonomic evidence – Role of Cytology,
Phytochemistry and Taximetrics. New Delhi: Department of Botany.
Simpson, M.G. 2006. Plant Systematics. Canada: Elsevier Academic Press.
Subagja, J. 2006. Pembelajaran Taksonomi Fauna Di Perguruan Tinggi. Zoo
Indonesia, 5, 101-105.
Starr, C., et all. 2005. Kesatuan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup. Biologi
(terjemahan). Jakarta: Salemba Teknika.
Stern, K., et all. 2008. Plant Biology. New York: McGraw-Hill.
Stearn, W.T. 2004. Botanical Latin. North America: Timber Press.
Suhartini. 2009. Peran Konservasi Keanekaragaman Hayati dalam Menunjang
Pembangunan yang Berkelanjutan. Prosiding Seminar Nasional
Penelitian. Universitas Negeri Yogyakarta: Yogyakarta.
Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan, Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sulistyorini, A. 2009. Biologi Untuk Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah
(MA) Kelas X (BSE). Departemen Pendidikan Naional: PT. Balai
Pustaka.
Sunarto. 2006. Keanekaragaman Hayati dan Degadrasi Ekosistem Terumbu
Karang. Universitas Padjajaran: Bandung.
Suratman, et, all. 2000. Anlisis Keragaman Genus Ipomoea Berdasarkan Karakter
Morfologi. . Biodeservitas, 1(1412-033X), 72-79.
Suratsih. 2010. Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Potensi
Lokal Dalam Kerangka Implementasi KTSP SMA Di Yogyakarta
Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Tjitrosoepomo, G. 1994. Taksonomi Tumbuhan-tumbuhan Obat. Yogyakarta:
Gadjah Mada University Press.
Tjitrosoepomo, G. 2005. Morfologi Tumbuhan. Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press.
Tjitrosoepomo, G. 2009. Dasar-dasar Taksonomi Tumbuhan (Taksonomi Umum).
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Tjitrosomo, S.S., et all 1983. Botani Umum 3. Bandung: Angkasa.