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Subject: Mathematics Level: S1 Subject Net: http://www.tcss.edu.hk/subjectweb/MATH/

Subject Teachers : 1ABC, D - Ms. Chiang Suk Yee,

1ABC - Ms. Suen Shui Yan, 1ABC - Ms. Lau Chi Fan,1ABC - Mr. Lee Shut Fai

Textbooks: Mathematics in Focus (Ed. Publ. Hse.) 1A, 1B

1. Aims (學習目標)

Students are able to understand the basic concepts of mathematics .

Students acquire the abil i t ies of computat ion and symbolic manipulation.

Students are able to develop logical thinking skil ls and problem solving ski l ls .

Students are able to underst and the application of mathemat ics in dai ly l ife.

Students acquire the basic mathematics ski l ls for future s tudy and career needs.

Students are able to appreciate the beauty of Mathematics .

2. Lesson Arrangements (課題編排)

Before Uniform Test Before Firs t Term Examination Before Final Examination

Ch.1 Directed Numbers and the

Number Line

Ch.2 Introduction to Algebra

Ch.3 Linear Equations in One

Unknown

Ch.6 Areas and Volumes (I)

Ch.7 Manipulation of Polynomials

Ch.5 Numerical Estimation

Ch. 8 Percentages (I)

Ch. 9 Symmetry and Transformation

Ch.10 Introduction to Coordinates

Ch. 4 Introduction to Geometry

Ch.11 Congruence and Similarity

Ch.12 Angles related to Straight Lines

Ch.13 Introduction to Statistics and

Statistical Diagrams

3. Assignment & Marking Pol icy (功課政策)

Type of

Assignment

1. Assignment A

(Homework)

2. Assignment B

(Classwork)

3. Assignment C

(Revision

Exercise)

4. Test/ Exam.

Corrections

5. Holiday

Assignment

Frequency Twice every

3 weeks

Every lessons Every chapter Every test /

examinat ion

Christmas and

Easter

Marking

Methods

Detailed marking Checking with

students

Checking with

students

Checking with

students

Checking with

students

4. Assessment (評核)

Test A Uniform

Test

Continuous

Assessment

Test B First Term

Exam.

Continuous

Assessment

Test C Final Exam.

Frequency At least 1 1 -- At least 1 1 -- At least 1 1

Weighting 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%

Time(mins) 30 45 -- 30 60 -- 30 75

Full mark 100 100 10 100 100 10 100 100

Format 1. Short Qs

2. Long Qs

1. MC Qs

2. Short Qs

3. Long Qs

1. Homework

2. Classwork

3. Quiz

4. Lessons

1. Short Qs

2. Long Qs

1. MC Qs

2. Short Qs

3. Long Qs

1. Homework

2. Classwork

3. Quiz

4. Lessons

1. Short Qs

2. Long Qs

1. MC Qs

2. Short Qs

3. Long Qs

5. Further Studies and Prospects (升學出路銜接)

- Attaining Level 2 for Mathematics is the minimum entry requirement for universities.

- Students with satisfactory results in Mathematics can study Mathematics, Science, Engineering and Business in

universities.

- Graduates can work in the engineering, computer, statistics, survey, business and financial sectors.

Subject: Mathematics Level: S2 Subject Net: http://www.tcss.edu.hk/subjectweb/MATH/

Subject Teachers: 2ABC - Mr. Chan Wai Leung, Ms. Suen Shui Yan, Ms. Chiang Suk Yee, Mr. Lui Chor Hei

2D - Ms. Chiang Suk Yee

Textbooks: Mathematics in Focus (Edu. Publ. Hse.) 2A, 2B

1. Aims (學習目標)

Students are able to understand the basic concepts of mathematics .

Students acquire the abil i t ies of computat ion and symbolic manipulation.

Students are able to develop logical thinking skil ls and problem solving ski l ls .

Students are able to underst and the application of mathemat ics in dai ly l ife.

Students acquire the basic mathematics ski l ls for future s tudy and career needs.

Students are able to appreciate the beauty of Mathematics .

2. Lesson Arrangements (課題編排)

Before Uniform Test Before Firs t Term Examination Before Final Examination

Ch.1 Rate and Ratio

Ch.2 Ident i t ies

Ch.3 Factorizat ion of

Polynomials

Ch.4 Algebraic Fractions

and Formulas

Ch.5 Linear Equations in Two

Unknowns

Ch.6 Approximation, Measurement

and Errors

Ch.7 More about Statis t ical

Diagrams

Ch.8 Angles Related to Triangles and

Polygons

Ch.9 Pythagoras ' Theorem and

Irrational Numbers

Ch.10 Deductive Geometry ( I)

Ch.11 Introduction to Trigonometry

Ch.12 Trigonometric Relations

Ch.13 Areas and Volumes (II)

3. Assignment & Marking Pol icy (功課政策)

Type of

Assignment

1. Assignment A

(Homework)

2. Assignment B

(Classwork)

3. Assignment C

(Revision

Exercise)

4. Test / Exam.

Corrections

5. Holiday

Assignment

Frequency Twice every 3

weeks

Every lesson Every chapter Every test /

Examination

X’mas and

Easter

Marking

Methods

Detailed marking Checking with

students

Checking with

students

Checking with

students

Checking with

students

4. Assessment (評核 )

Test A Uniform

Test

Continuous

Assessment

Test B First Term

Exam.

Continuous

Assessment

Test C Final

Exam.

Frequency At least 1 1 -- At least 1 1 -- At least 1 1

Weighting 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%

Time(mins) 30 45 -- 30 60 -- 30 75

Full mark 100 100 10 100 100 10 100 100

Format 1.Short Qs

2.Long Qs

1.MC Qs

2.Short Qs

3.Long Qs

1. Homework

2. Classwork

3. Quiz

4. Lessons

1.Short Qs

2.Long Qs

1.MC Qs

2.Short Qs

3.Long Qs

1. Homework

2. Classwork

3. Quiz

4. Lessons

1.Short Qs

2.Long Qs

1.MC Qs

2.Short Qs

3.Long Qs

5. Further Studies and Prospects (升學出路銜接)

Attaining Level 2 for Mathematics is the minimum entry requirement for universit ies .

Students with satisfactory results in Mathemat ics can study Mathemat ics , Science, Engineering

and Business in univers it ies .

Graduates can work in the engineer ing, computer, s ta t is t ics , survey, business and financial

sectors .

Subject : Mathematics Class: S3 Subject Net: http:/ /www.tcss .edu.hk/subjectweb/MATH/

Subject Teachers :3ABC - Mr. Chan Wai Leung, 3ABC2 - Mr. Lui Chor Hei,

3ABC3 - Mr. Chan Pak Yuen, 3ABC4 - Ms. Yeung Suet Kwan,

3D - Mr. Lui Chor Hei

Text Books:Mathemat ics In Focus (EPHHK) 3A & 3B

1. Aims (學習目標)

Students are able to understand the basic concepts of mathematics .

Students are able to develop logical thinking skil ls and problem solving ski l ls .

Students are able to understand the application of mathemat ics in dai ly l ife.

Students acquire the basic mathematics ski l ls for future s tudy and career needs.

Students are able to appreciate the bea uty of Mathematics .

2. Lesson Arrangements (課題編排)

Before Uniform Test Before First Term Exam Before Final Examination

Ch.1 Linear Inequalities in One

Unknown

Ch.2 Law of Integral indices

Ch.3 Deductive Geometry (II)

Ch.4 More about 3-D Figures

Ch.5 Areas and Volumes (III)

Ch.6 Measures of Central

Tendency

Ch.7 Percentages (II)

Ch.8 Quadrilaterals

Ch.9 Applications of Tr igonometry

Ch.10 Coordinate Geometry of Straight

Lines

Ch.11 Introduction to Probabil i ty

3. Assignment & Marking Pol icy (功課政策)

Type of

Assignment

1. Assignment A

(Homework)

2. Assignment B

(Classwork)

3. Assignment C

(Revision Exercise)

4. Test/ Exam.

Corrections

5. Holiday

Assignment

Frequency Twice every 3

weeks

Every lesson Every chapter Every test /

Exam

X'mas & Easter

(TSA exercise)

Marking

Methods

Detailed marking Checking with

students

Checking with

students

Checking with

students

Checking with

students

4. Assessment (評核 )

Test A Uniform Test Test B First Term Exam Test C TSA-Mock Final Exam

Frequency 1 1 1 1 1 At least 1 1

Weighting 5% 15% 5% 25% 5% 45%

Time(mins) 30 45 30 60 30 65 75

Full mark 100 100 100 100 100 Depends 100

Format 1. Short Qs

2. Long Qs

1. MC

2. Short Qs

3. Long Qs

1. Short Qs

2. Long Qs

1. MC

2. Short Qs

3. Long Qs

1. Short Qs

2. Long Qs

Same as

TSA

1. MC

2. Short Qs

3. Long Qs

5. Further Studies and Prospects (升學出路銜接)

Attaining Level 2 for Mathematics is the minimum entry r equirement for universit ies .

Students with satisfactory results in Mathemat ics can study Mathemat ics , Science, Engine ering

and Business in univers it ies .

Graduates can work in the engineer ing, computer, s ta t is t ics , survey, business and financial

sectors .

科目:數學 (整體課程 ) 年級:中四 本科網址:http: / /www.tcss .edu.hk/subjectweb/MATH/

科任老師: 4AB(G1)-陳偉良老師、 4CD(G1)-楊雪筠老師

課本:Mathematics in Focus Book A and Book B (Eduational Publ ishing House Ltd)

1. 學習目標:

- 向學生介紹基本數學概念。

- 使學生繼續發展在數字計算及符號運算方面的能力。

- 訓練學生邏輯思維及推理能力。

- 幫助學生瞭解數學在日常生活的應用。

- 培養學生的解難技巧。

- 令學生熟習數學作為其他學科的一種應用工具。

- 為學生奠立數學基礎,以配合其日後升學或就業的需要。

- 帶領學生認識我國文化在數學上的貢獻。

- 介紹學生欣賞數學的美。

2. 課題編排:

統一測驗前 上學期考試前 年終考試前

1. Quadratic Equations in One

Unknown (I)

2. Quadratic Equaions in One

Unknown (II)

3. Functions and Graphs

(3.1-3.2)

1. Functions and Graphs (3 -3-3.4)

2. More about Polynomials

1. Exponential Functions and

Logar ithmic Funct ions

2. Trigonometry (I)

3. Trigonometry (II)

4. More about Equations

3. 功課政策:

種 類: 1. 課後練習(甲類功課) 2. 課後練習(乙類功課) 3. 補充練習 4. 測驗改正

次 數: 每 2 星期 1 次 約每課節後 長假期 每次測驗批改後

批改形式: 詳細批改 下節核對答案 對答案 覆核改正

4. 評核:

小測 統一

測驗

持續

評估 小測

上學期

考試

持續

評估 小測

年終

考試

次 數: 最少一次 1 --- 最少一次 1 --- 最少一次 1

成績比重: 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%

時 限:

(分鐘 )

30 60 --- 30 90 --- 30 75(卷一 ) /

45(卷二 )

總 分: 100 100 10 100 100 10 100 100

形 式: 1.短題目

2.長題目

1.短題目

2.長題目

1.家課

2.堂課

3.短測

4.課堂

1.短題目

2.長題目

1.多項選

擇題

2.短題目

3.長題目

1.家課

2.堂課

3.短測

4.課堂

1.短題目

2.長題目

1.短題目

及長題目

(卷一 )

2.多項選擇

題 (卷二 )

5. 升學出路銜接:

- 一般升學及就業均需要中、英、數合格及以上成績;

- 升學時可選擇入讀各大學理學院、工程學院、商學院等;

- 就業機會包括:工程 (土木、建築、電機、電子 )、電腦、統計、測量、會計、金融、財務等。

科目:數學 (剪裁課程 ) 年級:中四 本科網址:http: / /www.tcss .edu.hk/subjectweb/MATH/

科任老師: 4AB(GP1)–陳百源老師、 4AB(GP2)–黃嘉怡老師、 4CD(GP2)–楊雪筠老師

課本:數學新思維 A 及 B 冊(教育出版社有限公司)

1. 學習目標:

- 向學生介紹基本數學概念。

- 使學生繼續發展在數字計算及符號運算方面的能力。

- 訓練學生邏輯思維及推理能力。

- 幫助學生瞭解數學在日常生活的應用。

- 培養學生的解難技巧。

- 令學生熟習數學作為其他學科的一種應用工具。

- 為學生奠立數學基礎,以配合其日後升學或就業的需要。

- 介紹學生欣賞數學的美。

2. 課題編排:

統一測驗前 上學期考試前 年終考試前

1. 一元二次方程 (一 )〔第一章〕

2. 一元二次方程 (二 )〔第二章〕

1. 函數和函數的圖像〔第三章〕

2. 續多項式〔第四章〕

(至餘式定理 )

1. 續多項式〔第四章〕

(由因式定理 )

2. 三角學 (一 )〔第六章〕

3. 三角學 (二 )〔第七章〕

4. 續方程〔第八章〕

5. 指數函數〔第五章〕(初中 )

3. 功課政策:

種 類: 1. 課後練習 (甲類功課 ) 2. 課後練習 (乙類功課 ) 3. MC 補充練習 4. 測驗改正

次 數: 每 2 星期 1 次 約每課節後 長假期 每次測驗批改後

批改形式: 詳細批改 下節核對答案 對答案 覆核改正

4. 評核:

小測 統一

測驗 持續評估 小測

上學期

考試 持續評估 小測

年終

考試

次 數: 最少一次 1 --- 最少一次 1 --- 最少一次 1

成績比重: 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%

時 限:(分鐘) 30-35 60 --- 30-35 90 --- 30 120

總 分: 100 100 10 100 100 10 100 100

形 式: 1. 短題目

2. 長題目

1. 短題目

2. 長題目

1. 家課

2. 堂課

3. 短測

4. 課堂

1. 短題目

2. 長題目

1. 多項

選擇題

2. 短題目

3. 長題目

1. 家課

2. 堂課

3. 短測

4. 課堂

1. 短題目

2. 長題目

1. 多項

選擇題

2. 短題目

3. 長題目

5. 升學出路銜接:

- 一般升學及就業均需要中、英、數合格及以上成績;

- 升學時可選擇入讀各大學理學院、工程學院、商學院等;

- 就業機會包括:工程 (土木、建築、電機、電子 )、電腦、統計、測量、會計、金融、財務等。

科目:數學 (整體課程 ) 年級:中五 本科網址:http: / /www.tcss .edu.hk/subjectweb /MATH/

科任老師: 5AB(G1)-劉志芬老師、 5CD(G1)-陳啟康老師

課本:Mathematics in Focus Book C, Book D and Book E,數學新思維 C 冊及 D 冊及 E 冊

1. 學習目標:

- 向學生介紹基本數學概念。

- 使學生繼續發展在數字計算及符號運算方面的能力。

- 訓練學生邏輯思維及推理能力。

- 幫助學生瞭解數學在日常生活的應用。

- 培養學生的解難技巧。

- 令學生熟習數學作為其他學科的一種應用工具。

- 為學生奠立數學基礎,以配合其日後升學或就業的需要。

- 帶領學生認識我國文化在數學上的貢獻。

- 介紹學生欣賞數學的美。

2. 課題編排:

統一測驗前 上學期考試前 年終考試前

1. Variations

2. Basic Properties of

Circles (I)

3. Basic Properties of

Circles (II)

1. Arithmetic and Geometric

Sequences

2. Summation of Arithmet ic and

Geometric Sequences

3. Inequali t ies

1. Locus

2. Equations of Straight Lines and

Circles

3. Linear Programming

4. Measures of Dispersion

3. 功課政策:

種 類: 1. 課後練習(甲類功課) 2. 課後練習(乙類功課) 3. 補充練習 4. 測驗改正

次 數: 每 2 星期 1 次 約每課節後 長假期 每次測驗批改後

批改形式: 詳細批改 下節核對答案 對答案 覆核改正

4. 評核:

小測 統一

測驗 持續評估 小測

上學期

考試 持續評估 小測

年終

考試

次 數: 最少一次 1 --- 最少一次 1 --- 最少一次 1

成績比重: 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%

時 限:

(分鐘 )

30 60 --- 30 90 --- 30 120

總 分: 100 100 10 100 100 10 100 100

形 式: 1. 短題目

2. 長題目

1. 短題目

2. 長題目

1. 家課

2. 堂課

3. 短測

4. 課堂

1. 短題目

2. 長題目

1. 多項

選擇題

2. 短題目

3. 長題目

1. 家課

2. 堂課

3. 短測

4. 課堂

1. 短題目

2. 長題目

1. 多項

選擇題

2. 短題目

3. 長題目

5. 升學出路銜接:

- 一般升學及就業均需要中、英、數合格及以上成績;

- 升學時可入讀理學院、工程學院、商學院等;

- 就業機會包括:工程 (土木、建築、電機、電子 )、電腦、統計、測量、會計、金融、財務等。

科目:數學 (剪裁課程 ) 年級:中五 本科網址:http: / /www.tcss .edu.hk/subj ectweb/MATH/

科任老師: 5AB(GP2)-陳百源老師、 (GP3)-黃嘉怡老師、 5CD(GP2)-黃嘉怡老師

課本:數學新思維第 C、D 冊及 E 冊(教育出版社)

1. 學習目標:

- 向學生介紹基本數學概念。

- 使學生繼續發展在數字計算及符號運算方面的能力。

- 訓練學生邏輯思維及推理能力。

- 幫助學生瞭解數學在日常生活的應用。

- 培養學生的解難技巧。

- 令學生熟習數學作為其他學科的一種應用工具。

- 為學生奠立數學基礎,以配合其日後升學或就業的需要。

- 帶領學生認識我國文化在數學上的貢獻。

- 介紹學生欣賞數學的美。

2. 課題編排:

統一測驗前 上學期考試前 年終考試前

1. 變分〔第九章〕

2. 圓的基本性質(一)

〔第十章〕

3. 圓的基本性質 (二 )

〔第十一章〕

1. 等差數列和等比數列〔第十二章〕

2. 等差數列和等比數列的求和法〔第十三章〕

1. 軌跡〔第十四章〕

2. 直線和圓的方程〔第十五章〕

3. 不等式〔第十六章〕

4. 離差的量度〔第二十一章〕

3. 功課政策:

種 類: 1. 課後練習(甲類功課) 2. 課後練習(乙類功課) 3. 補充練習 4. 測驗改正

次 數: 每 2 星期 1 次 約每課節後 長假期 每次測驗批改後

批改形式: 詳細批改 下節核對答案 對答案 覆核改正

4. 評核:

小測 統一測驗 持續評估 小測 上學期考試 持續評估 小測 年終考試

次 數: 最少一次 1 --- 最少一次 1 --- 最少一次 1

成績比重: 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%

時 限:

(分鐘)

30 60 --- 30 90 --- 30 120

總 分: 100 100 10 100 100 10 100 100

形 式: 1. 短題目

2. 長題目

1. 短題目

2. 長題目

1. 家課

2. 堂課

3. 短測

4. 課堂

1. 短題目

2. 長題目

1. 多項

選擇題

2. 短題目

3. 長題目

1. 家課

2. 堂課

3. 短測

4. 課堂

1. 短題目

2. 長題目

1. 多項

選擇題

2. 短題目

3. 長題目

5. 升學出路銜接:

- 一般升學及就業均需要中、英、數合格及以上成績;

- 升學時可選擇入讀各大學理學院、工程學院、商學院等;

- 就業機會包括:工程 (土木、建築、電機、電子 )、電腦、統計、測量、會計、金融、財務等。

Subject: Mathematics(Whole Syllabus) Level: S6

Subject Net: http:/ /www.tcss .edu.hk/subjectweb/MATH/

Subject Teachers : 6AB(Gp1) – Ms. Wong Kar Yee, 6CD(Gp1) – Ms. Lau Chi Fan

Textbook: Mathematics in Focus Book E (EPHHK)

1. Aims

- Students are able to understand th e basic concepts of mathematics .

- Students acquire the abil i ty of computat ion and symbolic manipulation.

- Students can improve logical thinking skil ls and problem solving skil ls .

- Students should understand the appl ication of mathemat ics in the dai ly l i fe.

- Students acquire the basic mathematics ski l ls for future s tudy and career needs.

2. Lesson Arrangements

Before Uniform Test Before Graduat ion Examination

1. Measures of Dispersion

2. Uses and Abuses of Statis t ics

3. Permutation and Combination

4. Probabi l i ty

5. Revision for Foundat ion Topics

1. Revision for HKDSE

3. Assignment & Marking Pol icy

Type of

Assignment

1. Assignment A

(Homework)

2. Assignment B

(Classwork)

3. Test / Examination

Corrections

4. Holiday

Assignment

Frequency Twice every 5 weeks Every lessons Every test / Exam Christmas Holiday

Marking

Methods

Detailed marking Answer checking Answer checking Answer checking

4. Assessment

Test A Uniform Test Test B Graduation Examination

Frequency At least 1 1 1 1

Percentage 10% 20% 10% 60%

Time(min) 40 90 Paper 1:135; Paper 2: 75 Paper 1:135; Paper 2: 75

Full marks 100 100 Paper 1:105; Paper 2: 45 Paper 1:105; Paper 2: 45

Format 1.Shor t Qs

2.Long Qns

1.Shor t Qs

2.Long Qs

Paper 1. Convent ional Qs

Paper 2. Multiple-choice Qs

Paper 1. Convent ional Qs

Paper 2. Multiple-choice Qs

5. Further Studies and Prospects

All departments in universit ies require s tudents to obtain Level 2 or above in Mathemat ics

(Compulsory Par t) as one of the entry requirements .

Students with satisfactory results in Math ematics can study Science, Engineering and Business in

universit ies .

Graduates can work in the Engineering, computer, s ta t is t ic, survey, business and f inancial

sectors .

科目:數學 (剪裁課程 ) 年級:中六 本科網址: http:/ /www.tcss .edu.hk/subjectweb/MATH/

科任老師: 6AB(GP2)-陳百源老師、 6AB(GP3)-楊雪筠老師、 6DE(GP2)-陳啟康老師

課本:數學新思維 第 A 至 E 冊–教育出版社

1. 學習目標:

- 向學生介紹基本數學概念。

- 使學生繼續發展在數字計算及符號運算方面的能力。

- 訓練學生邏輯思維及推理能力。

- 幫助學生瞭解數學在日常生活的應用。

- 培養學生的解難技巧。

- 令學生熟習數學作為其他學科的一種應用工具。

- 為學生奠立數學基礎,以配合其日後升學或就業的需要。

- 帶領學生認識我國文化在數學上的貢獻。

- 介紹學生欣賞數學的美。

2. 課題編排:

統一測驗前 畢業試前

1. 溫習初中課程

2. 溫習中學文憑試 2 級水平題目

3. 溫習初中課程

4. 溫習近十年公開考試試題

3. 功課政策:

種 類: 1. 課後練習 (甲類功課 ) 2. 課後練習 (乙類功課 ) 4. 補充練習 5. 測驗改正

次 數: 每 5 星期 2 次 約每課節後 長假期 每次測驗批改後

批改形式: 詳細批改 下節核對答案 對答案 覆核改正

4. 評核:

小測 統一測驗 小測 畢業試

次 數: 最少一次 1 1 1

成績比重: 10% 20% 10% 60%

時 限:(分鐘 ) 40 90 卷一: 135;卷二: 75 卷一: 135;卷二: 75

總 分: 100 100 卷一: 105;卷二: 45 卷一: 105;卷二: 45

形 式: 1. 短題目

2. 長題目

1. 短題目

2. 長題目

1. 多項選擇題

2. 短題目

3. 長題目

1. 多項選擇題

2. 短題目

3. 長題目

5. 升學出路銜接:

- 一般升學及就業均需要中、英、數合格及以上成績;

- 升學時可選擇入讀各大學理學院、工程學院、商學院等;

- 就業機會包括:工程 (土木、建築、電機、電子 )、電腦、統計、測量、會計、金融、財務等。


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