Download doc - SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH

SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK)

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

MINGGU : 2TEMA : DIRI SAYA

TUNJANG STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/ CATATAN

KOMUNIKASI

BAHASA MALAYSIA (BM)

(BM 1.0) Kemahiran Mendengar

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 3.0)Kemahiran Membaca

(BM 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

(BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila.

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak.

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

1. Mendengar ucap selamat2. Membalas ucapan yang diterima

1. Bercerita tentang perihal diri (keluarga, hobi, makanan kegemaran)

1. Bergembira dengan huruf- nyanyian2. Menyebut huruf pada kad nama

1. Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul

- VCD

- Kad gambar

- Kad huruf- Carta huruf

- Lembaran kerja

BAHASA INGGERIS (BI)

(BI 1.0)Listening and speaking skills

(BI 2.0 & 3.0)Pre reading Skills and Reading Skills

(BI 4.0)Writing skills

(BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.

(BI 2.1) Understand that printed materials contain meanings.

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 4.2) Writing skills.

(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the environments.

(BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing pretend reading.

(BI 3.1.6 )Name letters of the alphabets.

(BI 4.2.3) Write recognisable letters.

1. Getting to know to letters of the alphabets2. Listen to bell sound3. Guess the sounds from environment.

1. Children pretend reading if they know the meaningE.g: publisher, date of published

1. Guessing games name of letters.2. Hide and seek alphabets and name the alphabets.

1. Join dot to dot.2. Write recognisable letters based on alphabet card

- Recorder- Picture cards

- Book

- Word cards

- Alphabet cards

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN ISLAM (PI)

(PI 1.0)Akidah

(PI 3.0) Sirah

(PI 1.1) Mengetahui Rukun Iman

(PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W

(PI 1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman

(PI 3.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.A.W dan ahli keluarga

1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu

1. Bercerita kisah hidup

- Carta

- VCD

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5.1)

Mengetahui bahasa Al-Quran

baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu

Talib)

(PI 5.1.5) Menyebut huruf hijaiyah

Rasulullah2. Nasyid

1. Bergembira dengan huruf hijaityah- nasyid

- Carta huruf bergambar

KETRAMPILAN- PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)

(PSE 1.0)Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri

(PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut dan marah

1. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. Meneka perasaan berdasarkan gambar mimik muka3. Murid bercerita mengenai pengalaman emosi gembira dan sedih

- Kad gambar mimik muka

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK)

(PFK 1.0)Perkembangan Motor Halus

(PFK 2.0)Perkembangan Motor Kasar

(PFK 1.1) Melakukan kemairan motor halus

(PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa.

1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru.(Contoh; bentuk muka)

-Pita rakaman

- Radio

(PFK 3.0)Kesihatan Fizikal

KREATIVITI

(KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus.

(PFK 3.1.5) Menggosok gigi dengan cara yang betul

(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi.

(KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan

(KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo

1.Menunjukkan pergerakan berjalan ke hadapan, ke kiri, ke kanan dan mengundur mengikut iringan muzik .2.Murid mengikut pergerakan dengan muzik .

1. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul.2. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul

1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak

1. Menyanyi lagu “Begini caranya memakai baju” 2. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu”

- Casset (lagu Pocho-pocho)

- Berus - Ubat gigi

-Berus gigi-Warna air-Kertas lukisan

Memakai baju. Memakai baju, Begini caranya memakai baju, Kemas sekali...(Melodi: This is the way)

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST)

AWAL SAINS

(ST 1.0) Sikap saintifik

(ST 1.1) (ST 1.1.2) Menunjukkan

AWAL MATEMATIK

(ST 6.0) Pranombor

(ST 12.0) Pembinaan (construction)

Mempamerkan sikap saintifik

(ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola

(ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek

sikap sistematik, bekerjasama, bertanggungjawab.

(ST 6.4.3) Mengecam corak berulang di persekitaran

(ST 12.1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih

1. Membuat jambatan

- Blok kayu

KEMANUSIAAN

(KM 1.0) Diri saya (KM 1.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri

(KM 1.1.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama, umur, jantina, bangsa, hobi)

(KM 1.1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir

1. Menyebut nama sendiri.2. Murid menyebut umur mereka.

- Kad warna


MINGGU : 3TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA



CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/ CATATAN

KOMUNIKASI







(BM 3.1)




1. Bersoaljawab tentang fungsi organ deria 2. Bersoaljawab tentang cara menjaga kebersihan tubuh badan yang lain seperti rambut, kuku, gigi, telinga dan muka

- VCD

- Kad gambar- Berus gigi

- Kad huruf- Carta huruf- Set pancing


Mengenal bentuk huruf A-Z


(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak.


1. Bergembira dengan huruf- nyanyian2. Menyebut huruf pada kad nama3. Memancing huruf

1.Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul2. Melakar huruf atas kertas/pasir.3. Membentuk huruf daripada doh/plastesin

- Doh- Pasir





(BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.

(BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading


(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the environments.

(BI 2.2.3) Recognise the basic features of a book.



1. Getting to know to letters of the alphabets2. Guess the sounds from environment.3. Sent message gamesEg: Clap your hand

1. Guessing games name of letters.2. Hide and seek alphabets and name the

.


alphabets.




(PI 1.0)Akidah

(PI 3.0) Sirah

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi



(PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran


(PI 3.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.A.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat

ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu

Talib)



1. Bercerita kisah hidup Rasulullah2. Nasyid


- Carta

- VCD





(PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut dan marah

1. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid2. Melakonkan mengikut emosi - sedih, marah, takut, gembira


3. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.4.Melukis gambar muka sendiri berdasarkan emosi mereka pada hari itu .




(PFK 2.0)Perkembangan otor Kasar


KREATIVITI

(KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik

(PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus



(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan


(PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus.

(PFK 3.1.5) Menggosok gigi dengan cara yang betul

(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan


1. Berjalan mengundur dengan lurus dengan iringan muzik.

1. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul.2. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul

-Pita rakaman

- Skitle- Gelung rotan.

- Berus - Ubat gigi

-Berus gigi-Warna air-Kertas lukisan

teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)


sesuatu karya contohnya berus.


(KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan

(KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo

1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan

1. Menyanyi lagu “Anggota Badan”

2. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu”

Anggota Badan

Tangan ku di kepala, Dan juga di bahu, Ku letakkan di pinggang, Ku rapatkan di sisi, Ku angkat tanganku, jemari ku menari, Tepuk tangan gembira, La..la..la..la..la.


AWAL SAINS

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik

AWAL MATEMATIK

(ST 6.0) Pranombor


(ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran



(ST 2.1.5) Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran (Contoh: perubahan warna daun pada musim berlainan, perubahan warna awan pada cuaca berlainan)

(ST 6.4.3) Mengecam corak berulang di persekitaran


1. Memerhati perubahan pada awan (cuaca panas- mendung)2. Meneroka warna pada tumbuhan (daun hidup-kering)

1. Membuat jambatan

- Taman sains- Kertas lukisan- Pensel warna

- Blok kayu

KEMANUSIAAN

(KM 1.0) Diri saya (KM 1.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri

(KM 1.1.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama, umur, jantina, bangsa, hobi)

(KM 1.1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir

1. Menyebut nama sendiri.2. Murid menyebut umur mereka.

- Kad warna


MINGGU : 5TEMA : KELUARGA SAYA



CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/ CATATAN

KOMUNIKASI



(BM 2.0)




- VCD

- Kad

Kemahiran Bertutur







(BM 3.1.4) Menyebut huruf mengikut urutan.


1. Memperkenalkan ahli keluarga (nama panggilan) ayah, ibu, abang, kakak, adik, datuk, nenek2. Menyatakan bilangan ahli keluarga

1. Bergembira dengan huruf- nyanyian2. Menyebut huruf pada kad nama

1.Menulis di udara2. Melakar huruf atas kertas/pasir.3. Membentuk huruf daripada doh/plastesin

gambar

- Kad huruf- Carta huruf

- Doh- Pasir



(BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words

(BI 1.2.5) Listen to and repeat greetings.

1. Children use simple function e.g. :a. Good morningb. Thank you

2. Sing a song containing greeting e.g : Sing Hello Together and Good Morning To You.

3.Greeting and expression

4.Wih good morning, good

.

- Casset- Song chart Good Morning to YouGood morning to you, (2x)Good morning to my teacher,Good morning to you.How are you today, (2x)I am fine, teacher,I am fine







afternoon, thank you ,good bye etc.-sing a song again altogether

1. Name letters of children name


teacher.

* Repeat & change - teacher to friends

- Name tag

- Alphabet cards



(PI 1.0)Akidah

(PI 3.0) Sirah








Talib)



1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya2. Nasyid


- Carta

- VCD


KETRAMPILAN- PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI

(PSE)



(PSE 1.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira, sedih, takut dan marah

1. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.2. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru .





(PFK 2.0)Perkembangan motor Kasar

(PFK 4.0)Kesihatan Persekitaran

KREATIVITI

(KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik



(PFK 4.1) Menjaga kebersihan.


(PFK 2.1.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang yang rendah.

(PFK 4.1.4) Menjaga kebersihan pakaian.

(KTI 1.1.3) Memilih


1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di atas bangku

1. Memakai apron semasa makan.

1. Berbual mengenai bahan

-Pita rakaman

- Bangku- Pundi kacang

- Apron

- Magic shapes- Warna air



pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.


(KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan(KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo

yang diperlukan untuk membuat corak seperti stesilan capan, gurisan1. Memperdengarkan lagu .2. Menyanyikan lagu dengan melahirkan perasaan melalui lagu :‘Kasih Pada Ibu’‘Sayang Keluarga’

- Kertas lukisan- Keratan tumbuhan


AWAL SAINS


AWAL MATEMATIK

(ST 6.0) Pranombor

(ST 9.0) Nilai wang




(ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai


(ST 2.1.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran

(ST 6.4.4) Melengkapkan corak berulang yang diberi

(ST 9.1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai


1. Meneroka bentuk-bentuk yang terdapat di dalam kelas (sudut)

1. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal

1. Simulasi- lakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah

- Sudut

- Lembaran kerja

- Duit

KEMANUSIAAN

(KM 1.0) Diri saya (KM 1.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri dengan bimbingan

(KM 1.2.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri

(KM 1.2.3) Mengenal kekurangan diri sendiri

1.Bercerita keistimewaan diri

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : HARI : TEMA : TARIKH :

TUNJANG/MASA STANDARD PEMBELAJARAN

AKTIVITI BAHAN/CATATAN

RUTIN (BI)8.00 – 8.10 PAGI

PERBUALAN PAGI8.10 – 8.20 PAGI

TUNJANG

…………………………………….

TUNJANG ……………......………………..

TUNJANG ………………..………………..

REHAT

TUNJANG …………………..…………………..

TUNJANG ………………….………………….

TUNJANG…………………..…………………

AKTIVITI PENAMAT11.50 – 12.00 TENGAHARI

Refleksi murid : _________________________________________________________________________________

Refleksi guru : __________________________________________________________________________________


MINGGU : 5TEMA : SEKOLAH SAYA



CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/ CATATAN

KOMUNIKASI










(BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons

(BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

(BM 3.1.4) Menyebut huruf mengikut urutan.


1. Bersoaljawab tentang peraturan di dalam kelas dan mengetahui peranan setiap murid2. Menyebut nama guru.

1. Menyatakan tugas seorang guru

1. Bergembira dengan huruf- nyanyian2. Mengenal pasti huruf yang terdapat pada nama rakan

1.Melakar di udara2. Melakar huruf atas kertas/pasir.3. Membentuk

- Buku peraturan

- Kad gambar

- Kad huruf- Kad nama

- Doh- Pasir

huruf daripada doh/plastesin








(BI 1.2.5) Listen to and repeat greetings.

(BI 3.1.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics)


1. Sing a song containing greeting e.g : Sing Hello Together and Good Morning To You.

2.Greeting and expression

1. Name letters of object in class


.

- Casset- Song chart Good Morning to YouGood morning to you, (2x)Good morning to my teacher,Good morning to you.How are you today, (2x)I am fine, teacher,I am fine teacher.

* Repeat & change - teacher to friends

- Alphabet cards


PENDIDIKAN ISLAM (PI)(PI 1.0) Akidah

(PI 3.0) Sirah

(PI 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah


(PI 1.2.2) Menyatakan sifat wajib Allah:

a. Wujud (Ada)b. Basar (Melihat)

c. Sama’ (Mendengar)

d. Qudrat (Kuasa)

1. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah2. Nasyid tentang sifat wajib Allah

1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya2. Nasyid

- VCD

- VCD





Talib)





(PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri


(PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi

1. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.2. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru .







(PFK 2.1)

(PFK 1.1.10) Menggunakan tangan untuk memintal

(PFK 2.1.10) Berjalan dan mengimbang badan

1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok2. Meminta tali pada pensel

1. Berjalan dengan membawa

- Kertas- Tali

- Bangku- Pundi kacang

(PFK 5.0)Keselamatan

KREATIVITI

(KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik

Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan



di atas bangku panjang yang rendah.

(IPFK 5.1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut:

a. rumahb. sekolah

c. taman permainan

d. tempat awam

(KTI 1.1.3) Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.

(KTI 2.1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas

(KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat)

pundi kacang di atas bangku

1. Berbual tentang gambar kecederaan murid di sekolah

1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti tiupan, capan, gurisan

1. Menyanyi lagu 7 hari seminggu2. Memperkenalkan lagu sekolah dan menyanyi dengan sebutan yang jelas

- Kad gambar

- Warna air- Kertas lukisan- Keratan tumbuhan

- Carta lagu


AWAL SAINS


AWAL MATEMATIK


(ST 2.1.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran

1. Mengecam warna-warna yang terdapat pada mural di sekitar sekolah2. Lawatn ke

- Sudut/ dinding sekolah

(ST 6.0) Pranombor

(ST 9.0) Nilai wang





(ST 6.4.5) Membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya



sekitar sekolah

1. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal


1. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu

- Lembaran kerja

- Duit

KEMANUSIAAN

(KM 1.0) Diri saya (KM 1.3) Mengetahui hak diri sendiri

(KM 1.3.2) Menyatakan hak kanak-kanak

(KM 1.3.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai murid, anak dan rakan

1.Bercerita keistimewaan diri


MINGGU : 6TEMA : KAWAN SAYA



CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/ CATATAN

KOMUNIKASI

BAHASA

MALAYSIA (BM)











(BM 3.1.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil


1. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar2. Menyebut nama rakan

1. Menyatakan ciri-ciri rakan yang baik2. Berbual berdasarkan gambar situasi menolong rakan yang dalam kesusahan, contohnya rakan yang mengalami kecederaan

1. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakanCth: huruf c- bentuk telinga

1.Melakar di udara2. Melakar huruf atas kertas/pasir.3. Membentuk huruf daripada doh/plastesin

- Kad nama bergambar

- Kad gambar


- Doh- Pasir




(BI 1.2.6) Listen to and respond verbally greetings.

1.Greeting and expression. E.g: shake hand

.

- Word cards

- Alphabet cards









- ABC song



(PI 3.0) Sirah






e. Wujud (Ada)f. Basar (Melihat)

g. Sama’ (Mendengar)

h. Qudrat (Kuasa)

(PI 3.1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.A.W

(PI 5.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah


1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya

1. Murid mengecam bentuk huruf. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum)

- VCD

- Buku cerita

- Kad huruf



(PSE 1.2) Mengurus emosi sendiri

(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau

1. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah –

peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan, lukisan dan tingkah laku

mendapat kawan baru .






KREATIVITI

(KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik



(PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan



(PFK 2.1.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala

(IPFK 5.1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut:

a. rumahb. sekolah

c. taman permainan

d. tempat awam

(KTI 1.1.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan


1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir

1. Berbual tentang gambar kecederaan murid di sekolah

1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan, tiupan, gurisan

1. Nyanyian

- Kertas- Tali

- Skitel- Pundi kacang

- Kad gambar


- Carta lagu- VCD


(KTI 2.1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas

(KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat)

lagu “Selamat Hari Jadi’


AWAL SAINS


AWAL MATEMATIK

(ST 7.0) Konsep Nombor

(ST 9.0) Nilai wang



(ST 7.1) Memahami nombor 1-10



(ST 2.1.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar, kecil, panjang, pendek, tinggi, rendah, tebal, nipis)

(ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 1-10



1. Memerhati perbezaan rambut, bentuk muka, ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.

1. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul



- Kad nombor

- Duit

KEMANUSIAAN

(KM 3.0) Saya dan rakan

(KM 3.1) Mengetahui tentang rakan

(KM 3.1.2) Bercerita tentang rakan

1.Bercerita tentang rakan


MINGGU : 7TEMA : JIRAN SAYA



CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/ CATATAN

KOMUNIKASI




(BM 3.0)Kemahiran





1. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar2. Menyebut nama jiran

1. Bercerita tentang jiran2. Berbual berdasarkan gambar situasi menolong jiran yang dalam kesusahan

- Kad nama bergambar

- Kad gambar

- Kad huruf

Membaca




(BM 3.1.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil


1. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakanCth: huruf j- bentuk mata kail

1.Melakar di udara2. Melakar huruf atas kertas/pasir.3. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 4. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan

- Kad nama

- Doh- Pasir








(BI 1.2.7) Listen to and identify common objects in the environment



1. Listen and story against common objecs in the environment2. Point to object



.

- ABC songs

- Workshet- Alphabet cards



(PI 3.0) Sirah






i. Wujud (Ada)j. Basar (Melihat)

k. Sama’ (Mendengar)

l. Qudrat (Kuasa)






- VCD

- Buku cerita

- Kad huruf




(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan, lukisan dan tingkah laku

1. Bercerita mengenai pengalaman berpindah ke rumah baru – hidup dalam komuniti baru






KREATIVITI

(KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik







(PFK 2.1.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala

(PFK 3.1.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan dri

(KTI 1.1.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan

(KTI 2.1.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi

(KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan


1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir

1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan, kolaj gurisan

1. Menyanyi sambil membuat pergerakan dalam kumpulan (lagu ‘Selamat Hari Jadi’)

- Kertas- Tali

- Skitel- Pundi kacang


- Carta lagu- VCD


AWAL SAINS



(ST 2.1.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar,

1. Memerhati perbezaan rambut, bentuk muka, ketinggian

AWAL MATEMATIK


(ST 9.0) Nilai wang





kecil, panjang, pendek, tinggi, rendah, tebal, nipis)




rakan dan menceritakan perbezaan itu.




- Kad nombor

- Duit

KEMANUSIAAN

(KM 3.0) Saya dan rakan

(KM 5.1) Mengamalkan semanagt bermasyarakat

(KM 5.1.5) Mengamalkan sikap tolong-menolong dalam masyarakat setempat

1.Mengadakan gotong-royong


MINGGU : 8TEMA : KEBERSIHAN

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN BAHAN/

KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATANKOMUNIKASI










(BM 1.1.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran

(BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan

(BM 3.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar


1. Mendengar bunyi di persekitaran2. Meneka bunyi yang didengar

1. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan penyakit seperti menutup mulut apabila bersin atau batuk

1. Mengenal pasti bentuk huruf besar yang terdapat pada nama rakanCth: huruf W- bentuk burung

1.Melakar di udara2. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan

- Pita rakaman – bunyi sungai, laut, ombak

- Poster- Carta bergambar


- Doh- Pasir



(BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple

(BI 1.2.7) Listen to and identify common objects in the environment

1. Point to object

.

- Preschool class



words



(BI 3.1.8) Hear and sound vowel sounds


1. Hear and sound out a vowel


- Vowel cards




(PI 3.0) Sirah





(PI 1.2.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna)



1. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui2. Nasyid Asma’ul Husna



- VCD

- Buku cerita

- Kad huruf


(PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi


(PSE 1.2.4) Mengenal pasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi

1. Melihat kad gambar mimik muka

Sendiri 2. Mengenal pasti tindakan yang perlu untuk mengurus diri





(PFK 4.0)Kesihatan Persekitaran

KREATIVITI

(KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik



(PFK 4.1) Menjaga kebersihan


(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam

(PFK 1.1.11) Menggunakan jari unuk merenjis

(PFK 2.1.12) Berlari dengan lakuan yang betul dalam jarak tertentu

(PFK 4.1.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan

(KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu

(KTI 2.1.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi

(KTI 2.1.13) Menyanyi

1. Merenjis air pada buah

1. Berlari dengan tangan dihayun bertentangan dengan kaki manakala kepala dan mata menghadap ke hadapan

1. Menyatakan cara bagaimana menjaga kebrsihan peralatn yang tela digunakan

1. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan kebersihan

1. Menyanyi sambil membuat aksi bagaimana cara

- Buah

- Skitel


- Carta lagu

aktiviti menyanyi dengan gerakan membersih peralatan peribadi


AWAL SAINS


AWAL MATEMATIK


(ST 9.0) Nilai wang

(ST 13.0) Penggunaan ICT




(ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika

(ST 2.1.8) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan


(ST 9.1.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan

(ST 13.1.1) Mengenalpasti bahagian-bahagian komputer (monitor, tetikus, papan kekunci, unit sistem)

1. Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah


1. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar)

1. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer

- Lembaran kerja

- Kad nombor

- Duit

KEMANUSIAAN

(KM 2.0) Saya dan keluarga

(KM 2.2) Mengethaui rumah kediaman diri

(KM 2.2.2) Bercerita tentang rumah kediaman

1. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing


MINGGU : 9TEMA : KESELAMATAN DIRI



CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/ CATATAN

KOMUNIKASI








(BM 1.1.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran

(BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan

(BM 3.1.7) Memadankan huruf kecil dengan huruf besar

1. Mendengar bunyi di persekitaran2. Meneka bunyi yang didengar (siren bomba, ambulans dan polis)

1. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan kemalangan jaln raya

1. Memadankan

- Pita rakaman

- Poster- Carta bergambar

- Kad huruf- Lembaran kerja




huruf kecil dengan huruf besar

1.Melakar di udara2. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan

- Doh- Pasir








(BI 1.2.8) Name common objects in the environment

(BI 3.1.8) Hear and sound vowel sounds


1. Children name five objects around them

1. Hear and sound out a vowel


.

- Label cards

- Vowel cards



PENDIDIKAN ISLAM (PI)(PI 1.0) Akidah (PI 1.2)

Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah

(PI 1.2.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna)

a. pengasih dan penyayang

1. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui

- VCD

(PI 3.0) Sirah




b. pengampun

c. berkuasa

d. adil

e. bijaksana



2. Nasyid Asma’ul Husna



- Buku cerita

- Kad huruf



(PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain

(PSE 1.3.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain

1. Berkongsi pengalaman dan idea bersama kawan




(PFK 2.0)Perkembangan motor kasar




(PFK 1.1.11) Menggunakan jari unuk merenjis

(PFK 2.1.13) Berlari ke arah yang ditentukan

(PFK 5.1.4) Mengenal

1. Merenjis air pada buah

1. Berlari dalam jarak 5 meter

1.

- Buah

- Skitel

- Carta bergambar

KREATIVITI

(KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik

(PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya


(KTI 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi

pasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin, banjir, kebakaran, jalan raya

(KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu

(KTI 2.2.4) Memainkan perkusi dngan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut)

Menunjukkan gambar situasi bahaya kepada murid-murid

1. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan kebersihan

1. Menyanyi dengan menggunakan perkusi mengikut rentak

- Alat perkusi


AWAL SAINS


AWAL MATEMATIK


(ST 9.0) Nilai wang



(ST 2.1.9) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan

(ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul

1. Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan yang mudah

1. Melakar nombor di udara2. Menulis nombor mengikut arah

- Lembaran kerja

- Kad nombor

(ST 13.0) Penggunaan ICT


(ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika

(ST 9.1.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan

(ST 13.1.1) Mengenalpasti bahagian-bahagian komputer (monitor, tetikus, papan kekunci, unit sistem)

yang betul

1. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar)

1. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer

- Duit

KEMANUSIAAN

(KM 2.0) Saya dan keluarga

(KM 2.2) Mengethaui rumah kediaman diri

(KM 2.2.2) Bercerita tentang rumah kediaman

1. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing2. Menyatakn cara bagaimana mengawasi rumah

Posted by PraBestari SKBG at 18:37 Email This BlogThis! Share to Twitter Share to Facebook

No comments:

Post a Comment

Older Post Home Subscribe to: Post Comments (Atom)

Facebook BadgeNur Hazwani A Bakar

Total Pageviews

681

Video Bar

http://www.blogger.com/profile/01424568354353163769

http://en-gb.facebook.com/wanieyz84

http://prasekolahbestariskbg.blogspot.com/feeds/6895576859935357619/comments/default

http://prasekolahbestariskbg.blogspot.com/

http://prasekolahbestariskbg.blogspot.com/2011/11/aktiviti-prasekolah-bestari-2011.html

http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=1508552867708423378&postID=6895576859935357619&target=facebook

http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=1508552867708423378&postID=6895576859935357619&target=twitter

http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=1508552867708423378&postID=6895576859935357619&target=blog

http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=1508552867708423378&postID=6895576859935357619&target=email

http://prasekolahbestariskbg.blogspot.com/2011/11/sukatan-pelajaran-prasekolah-kspk.html

Create your badge

About Me

PraBestari SKBG View my complete profile

powered by

Fish

Blog Archive

▼ 2011 (3) o ▼ November (3)

SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK)

AKTIVITI PRASEKOLAH BESTARI 2011

Pengenalan PraSekolah dibawah KPM

Followers

http://prasekolahbestariskbg.blogspot.com/2011/11/pengenalan-prasekolah-dibawah-kpm.html

http://prasekolahbestariskbg.blogspot.com/2011/11/aktiviti-prasekolah-bestari-2011.html



http://prasekolahbestariskbg.blogspot.com/2011_11_01_archive.html

http://prasekolahbestariskbg.blogspot.com/search?updated-min=2011-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2012-01-01T00:00:00-08:00&max-results=3




http://en-gb.facebook.com/badges/

http://en-gb.facebook.com/wanieyz84


http://www.youtube.com/