2010

ACTIVIDAD TAM TAM MINI

INSTRUCTIVO

Fase Presencial

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MINISTERIO DE EDUCACIN

Ministro de Educacin Jos Antonio Chang Escobedo

Viceministro de Gestin Pedaggica

Idel Vexler Talledo

Viceministro de Gestin Institucional Vctor Ral Daz Chvez

Director General de Tecnologas Educativas

Oscar Becerra Tresierra Direccin Pedaggica DIGETE Vctor Castillo Ros Equipo de trabajo

Roco Flores Garaycochea Hctor Barrientos Prez Guido Gutirrez Garca Mara Antonieta Mendoza Flores Hugo Paredes Ferrer Manuel Quevedo Zamora Carmen Ramrez Pantoja Paul Snchez Ortiz Alex Santivaez Barrera Fredy Taipe Martnez Lida Vsquez Pajuelo Programa

Una Laptop Por Nio 2010

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Informacin para el lector

Descripcin

Este documento tiene por finalidad reforzar sus

conocimientos durante la fase presencial del taller de

capacitacin. Se caracteriza por ser un material sencillo

que detalla los procedimientos bsicos para utilizar el

sintetizador de sonido denominado Tam Tam Mini. Donde

puedes demostrar tu creatividad musical.

ndice

El A,B,C de la actividad TamTam Mini..4

1. Ingresar a la actividad Tam Tam Mini .... 5

2. Iconos de la pantalla Tam Tam Mini... 5

3. Caja de ritmos (acompaamiento).. 6

4. El teclado XO y el teclado de un piano 7

5. Teclado musical de la XO... .. 8

6. Instrumentos musicales..... ..11

7. Salir de la actividad Tam Tam Mini.. ..11

Anexos. Produccin de ritmos musicales ... . ..13

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La actividad Tam Tam Mini de la

computadora laptop XO es una

compilacin de instrumentos musicales

que sirve para crear sonidos, melodas y

msicas.

Los nios pueden explorar, experimentar y crear sus propias

melodas. Se asemeja a un mini taller donde se practica e

ingresa al mundo de la msica.

El A, B, C, de la Actividad Tam TamMini

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Siga los siguientes pasos:

1.1. Busca el icono de la actividad ( ), use las flechas

y

1.2. Haga clic en el icono de la actividad Tam Tam Mini.

Al ingresar a la actividad Tam Tam Mini encontrar la

siguiente ventana:

Ingresar a la actividad Tam TamMini

Ubicarse en el marco inferior de la vista Hogar

1

Iconos de la pantalla Tam TamMini 2

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Pantalla de inicio de la actividad Tam Tam Mini

Es una pequea caja de instrumentos musicales que

permite obtener un acompaamiento musical.

Encontramos:

Caja de ritmos (acompaamientos) 3

Cuadro para

compartir la

actividad

Nombre de la

meloda nombre

Instrumento

s musicales

Caja de ritmos

para

acompaamiento

Para

r

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rabe

Africano

Jazz rock

Electrnica

Sudamericano

Equipo rabe

Equipo de Jazz/Rock

Equipo Sudamericano

Equipo Africano Equipo Electrnico

Eleccin aleatoria

Pulsaciones por comps

Complejidad del comps

Sonido

Tiempo

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Para iniciar un ritmo, haga clic en uno de los conjuntos de

percusin y luego en el tringulo que simula una flecha (Play).

Para detener se pulsa el botn cuadrado (Parar)

3.1. Pulsaciones por comps

Es el primer control deslizante (color amarillo); al

ubicarse sobre l, aparece un mensaje que dice:

Pulsaciones por comps. Controla el nmero de

latidos, pulsaciones por comps, del 2 al 12.

3.2. Complejidad

Es el segundo control deslizante (color azul), controla

la complejidad del conjunto rtmico: cuanto ms abajo

ms sencillo, cunto ms alto, ser ms complejo.

Estos dos controles, se pueden ajustar, con el puntero

del ratn. Hecho el ajuste, clic en el deslizador para

escuchar los cambios.

La distribucin de las notas musicales en el teclado XO,

podemos compararlo con la distribucin del teclado de un

piano.

Teclado XO y el teclado de un Piano 4

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Existen varias clases de notas musicales:

4.1. Notas principales

Son las notas principales

4.2. Notas sostenidas (#)

Son las que tienen tono mas que la nota principal.

4.3. Notas bemol (b)

Tienen tono menos que la nota principal.

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5.1. Sonidos graves

Estn ubicados en la fila que comienza por la Z hasta la

coma. Reproducen una escala mayor (do, re, mi, fa,

sol, la, si, do) pero grave y corresponde a las teclas

blancas graves de un piano.

En la fila que comienza con la A, las teclas S, D, G, H,

y J corresponden a los sostenidos (#) y bemoles de esa

escala ms grave. Son las teclas negras en un piano.

La (F) no suena ya que no hay en un piano tecla negra

que corresponda.

Teclado musical de la laptop XO 5

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5.2. Sonidos agudos

En la fila de la Q a la I, encontramos los que

reproducen el sonido de la escala mayor ms aguda.

La fila de los nmeros (2, 3, 5, 6, 7) corresponde a los

sostenidos y bemoles, o sea las teclas negras del piano,

pero de esa escala ms aguda.

La actividad Tam Tam Mini, tiene una galera de

categoras de sonidos a usar: nios, animales,

instrumentos, etc.

Los cuales se usarn de acuerdo a la necesidad y

creatividad del docente y estudiante.

Hay dos formas de PARAR ( ) la actividad Tam Tam

Mini.

7.1. Desde la actividad TamTam Mini

Salir de la actividad Tam TamMini 7

Instrumentos musicales 6

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Ubicar el puntero, en el cono de Tam Tam Mini

1

Clic en la opcin Parar.

2

7.2. Desde la vista hogar

Clic en el botn Parar

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Happy Birthday

DO DO RE DO FA MI

Q Q W Q R E

DO DO RE DO SOL FA

Q Q W Q T R

DO DO DO LA FA FA MI RE Q Q I Y R R E W

LA # LA # LA FA SOL FA

7 7 Y R T R

ANEXO

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Cndor Pasa

MI LA SOL LA

C N B N

SI DO SI DO

M Q M Q

RE MI MI MI MI MI MI

W E E E E E E

SOL MI MI MI MI MI MI

Y E E E E E

RE DO LA LA LA LA LA LA

Y Q N N N N N N

(BIS)

MI LA

E Y

SOL LA SOL LA SOL LA

T Y T Y T Y

DO LA SOL SOL SOL SOL SOL

I Y T T T T T

LA SOL MI MI MI MI MI MI

Y T E E E E E E

MI RE DO LA LA LA LA LA,LA

E W Q N N N N N,N

DO LA LA LA LA LA LA

Z N N N N N N

DO LA RE

Q N X

MI

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Otras canciones para practicar

Las maanitas Do Do Fa - Fa Mi Fa - Sol Mi - Fa - Sol - La - Fa - Sol - La - Si b Si - Si - La - Sol - Fa - Mi - Sol Fa - Mi - Fa - Sol - La - Si - Sol - Fa La - Sol - Mi - Mi - Fa Sol - La - Fa La Sol - Mi - Mi - Fa Sol - La Fa - Fa Si Si - Si - Si - La Fa Mi Fa Sol - La - Si Sol - Fa

Por que es un buen compaero Do mi mi mi r e mi f a - mi mi r e r e - r e - do - r e - mi - do do - mi - mi - mi - r e - mi - f a - l a l a sol - mi - f a - r e - do

Feliz navidad sol - do - s i - do - l a sol - r e - do - l a - sol sol - do - s i - do - l a - f a l a - do - s i - s i Do - r e - s i - do mi - mi - mi - mi - r e - do - do - l a - l a - do r e - r e - r e - r e - do - l a - l a sol - f a - sol mi - mi - mi - mi - r e - do - do - l a l a l a do - do - s i - do - r e - do. . . . . . . . . . . . .

C

LA LA LA LA

N N N N