Filozófia és Tudománytörténet Tanszék1111 Budapest, Sztoczek J. u. 2-4. fsz. 2.
Társas lény – 1
Bevezetés
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia2
KövetelményekAz órák látogatása
Két zárthelyi dolgozat - az órán elhangzott anyag alapján.
A zh kérdései a tantárgy weboldalán fent lévő ppt-kben szereplő anyagra vonatkoznak. (http://filozofia.bme.hu/orak/1461)
A zh előtt legkésőbb egy héttel felkerül a weboldalra a lehetséges zh kérdések listája.
A tárgy két Neptun-kódon regisztrált, „félévközis” (BMEGT41A011 ) és „vizsgajegyes” (BMEGT419722) kategóriában:
Félévközisek zh-lehetősége a pótlási hét végéig tart
A vizsgajegyeseknek jegybeírás csak a Neptunon felvett vizsga-alkalmakra lehetséges!
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia3
Ajánlott irodalomA dolgozat megírásához a ppt-ken szereplő és az órán elhangzott
anyag elegendő, de segíti:
Aronson, E.: A társas lény. Közgazdasági és Jogi Kiadó, 1984.
Atkinson, et al. eds. Pszichológia, Osiris, 1994. 18-19. fejezetek 18. Szociális vélekedések és attitűdök
A szociális vélekedések intuitív tudományaAttitűdökSzemélyközi vonzalom
19. Társas kölcsönhatás és társas befolyásolásMások jelenléteSzemélyközi befolyásolásCsoportdöntés
A friss kiadásokban kissé más a fejezetkiosztás, de ugyanezek a témák szerepelnek. Atkinson 3. kiadásában (Osiris, Budapest, 2005) 17. (Társas befolyás) és 18. (Társas megismerés) fejezetek.
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia4
Az óra céljaBizonyos alapvető tapasztalatok és tanulságok elsajátítása a
szociálpszichológia nevű diszciplína területéről – mindennapi tetteink és saját életünk jobb megértése céljával Nem válunk pszichológusokká – a pszichológusokat máshol képzik
Nem folytatunk pszichológiai tanácsadást az óra keretei közt – a tanácsadók másutt érhetők el
Megismerkedünk azzal, milyen főbb meglátásai vannak, miféle módszerekkel dolgozik, milyen kísérleteket folytat a szociálpszichológia, kik a főbb szerzői, mik a főbb meglátások stb.
A félév témái többek között: konformitás, lámpaláz, nem-verbális kommunikáció, attitüd, attribúció, előítéletek, nevelési stratégiák..
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia6
Az ember mint társas lény
Mi a különbség az egyes ember egyedi viselkedése és a társas helyzet közöttt?
Más emberek fizikai jelenléte, az ismeretek és a vélemények amelyeket átadnak nekünk, saját érzéseink a csoportok iránt, melyekbe tartozunk; mind olyan szociális folyamatok melyek alapvetően befolyásolnak minket akkor is amikor épp nem vagyunk társas helyzetben.
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia7
Mások jelenlétének hatása Könnyebb vagy nehezebb vizsgázni, ha mások figyelik, ahogy vizsgázunk? Mi lehet a magyarázata?
Norman Triplett 1898: úszók és biciklisták jobban teljesítenek, amikor ellenfeleikkel versenyeznek, mint amikor egyedül edzettek Mások jelenléte javítja a teljesítményt?
Társas facilitáció: a dolgozó hangyák több homokot ásnak ki, amikor más hangyák is ott vannak!
Viszont a kísérleti személy gyakran több hibát követ el mások jelenlétében, és létezik a bénító lámpaláz jelensége is..
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia8
Példák a társas serkentésre és gátlásra
Kísérleti személyek számítógépbe írják a nevüket, valamint a nevük betűit visszafelé növekvő számokkal váltva – kísérletvezető jelenlétében illetve egyedül (Henry Allport, 1924)
Csótányok futnak az egyszerű vagy bonyolult „labirintusban”, együtt illetve egyedül
Ellentmondó eredmények: létezik társas serkentés (facilitáció)
és társas gátlás (inhibíció) is
Robert Zajonc: Gyakorlott vagy ösztönös válaszokból álló cselekvések közönség jelenlétében teljesítménynövekedést mutatnak (bicikli, horgászorsó tekerése), míg bonyolult vagy újonnan tanult válaszok romlanak az együtt cselekvők esetében (pl. együtt vizsgázás).
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia9
Magyarázatok
Robert Zajonc (1965) magyarázata: Mások jelenléte → magas drive = magas arousal → a domináns válasz
valószínűsége növekszik Mi a domináns válasz? Nehéz vagy új feladatnál: a rossz. Könnyű vagy jól
begyakorolt feladatnál: a jó.
El tudunk-e képzelni másfajta magyarázatot is?
Más lehetőségek: Értékeléstől való félelem Figyelemelterelés (Robert S. Baron 1978; ...) Lustaság?..
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia10
Az ember társas környezetbenSolomon Asch kísérlete (1951)
Vonalak megítélése
18 kép pár esetén kell eldönteni, melyik egyezik meg a három vonal közül az alapvonal hosszúságával
Csoportosan kivitelezett látásvizsgálatnak álcázva..
..de a kísérletbe beavatottak a 18-ból 12-szer összehangoltan rossz választ adnak
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia11
Solomon Asch – Eredmények:Ember-társaink vs. érzékszerveink
A kísérletben résztvevők háromnegyede konform
legalább egy esetben
Az alanyok fele legalább 6 esetben ad rossz választ
konform módon
..csak egynegyede áll ellen: miközben mindannyian
jelentős szorongást élnek át
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia12
A konformitás evolúciós jelentősége
Meglepőnek tűnhet, hogy még az individualistának gondolt nyugati társadalom tagjai is alávetettek a csoportbefolyásnak.
A konformitás fontos nem csak a kultúra fennmaradása, de az emberiség és a csoport túlélése szempontjából is. A törzsi környezetben az egyén életképtelen volt önmagában, a csoport egyben-maradása mindennél fontosabb – a kiközösítés felért egy halálos ítélettel.
Az az érzés, hogy mások egyetértenek velünk, hozzájárul a saját helyzetünk feletti uralom érzéséhez, növeli a véleményünk helyességébe vetett bizalmunkat, megnyugvással jár.
Az emberek így nagyon manipulálhatóak: lásd liftes kandi kamerát 06:20-tól: http://www.youtube.com/watch?v=CmkFaMOi7RY
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia13
Ember-társaink vs. érzékszerveinkAz ember talán legfontosabb evolúciós különlegessége, hogy számunkra a saját
tapasztalatunk másodrangú a fajtársaink tapasztalatához képest. Míg az állatok legfontosabb iránytűje a túlélésért folyó küzdelemben saját érzékszerveinek élessége (főként a szaglás, hallás, látás), az emberek tájékozódásának az alapja a többi ember viselkedése. Az emberek ezen „egymás iránti elköteleződése” evolúciósan nagyon előnyösnek tűnik: sokkal gyengébb szaglásunk, hallásunk, látásunk stb. ellenére is láthatóan sikeresebben alkalmazkodunk környezetünkhöz.
Úgytűnik az ember természetes közege leginkább a többi ember.
Ezt az alapvető különbséget szemlélteti az alábbi kísérlet csimpánzok és embergyerekek tanulási képességével kapcsolatban: http://youtu.be/pIAoJsS9Ix8
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia14
Zelig – The Human Cameleon(1983; Woody Allen)
Tételmondatok: 00:12:35 – 00:13:02„Dr. Fletcher places the subject under
hypnosis.- Tell me why you assume the
characteristics of the person you're with!
- It's safe.- What do you mean safe?- Safe... to be like the others.- You want to be safe?- I want to be liked.”
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia15
A konfromitás formái Konformitás: gondolataink, érzéseink és viselkedésünk
igazodása az észlelt csoportnormához
Behódolás (nyilvános konformitás): engedelmeskedés magánvéleményünk fenntartása mellett
Azonosulás (személyes konformitás): elismert személy (nagypapa, Britney) vagy egy csoport (osztálytársak, nemzet) véleményének követése
Internalizáció: a gondolat, érték vagy viselkedés tudatos képviselete – adaptív módokon.
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia16
Mi árnyalja a csoportnorma befolyását?
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia17
Mekkora terület a szociálpszichológia a pszichológián belül?Klinikai pszichológia – pszichológiai elveket alkalmaznak érzelmi és
viselkedési problémák megoldására (lelki betegségek, fiatalkori bűnözés, kábítószerfüggés, családi-házassági konfliktus) ezen belül tanácsadás – kevésbé súlyos problémák
Fejlődés pszi. – az emberi fejlődés stációinak vizsgálata a születéstől az öregkorig (főként azért gyerekkor van fókuszban)
Szociálpszi. – alább definiáljuk
Személyiség pszi. – hogyan lehet besorolni az embereket tulajdonságaik alapján csoportokba, vannak-e különálló személyiségvonások, (pl. introverzió, extroverzió)
biológiai pszi. – fiziológia – pl. hogyan befolyásolják a nemi hormonok a viselkedést, melyik agyi terület irányítja a beszédet?
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia18
További területek a pszichológián belülKísérleti pszi.: Ez így félrevezető, hiszen más területek kutatói is
kísérleteznek – pl. hogyan reagálnak az emberek érzékleti ingerekre, hogyan észlelik a világot, hogyan tanulnak és emlékeznek – főként alap készségekkel foglalkozik
Fel lehet még sorolni: neveléspszi. szervezetpszi., munkapszi.Kognitiv pszichológia: ez részben átfed az előző kategóriákkal, de
más megközelítés, inkább interdiszciplináris: kognitív, mentális folyamatok, észlelés, emlékezés, döntéshozatal, problémamegoldás – átfedésben filozófiával, kibernetikával (amelyek részben ugyanezen folyamatok iránt érdeklődnek) – valamint idegtudomány, antropológia, nyelvészet, mesterséges intelligencia, stb.
Pszichoanalízis: Részben a klinikai, részben a személyiség pszi-be sorolható
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia19
Mi a szociálpszichológia?Annak a tudományos tanulmányozását jelenti, hogy hogyan hatnak
a társas és a kognitív folyamatok arra, ahogyan az emberek észlelik és befolyásolják egymást, illetve ahogyan egymáshoz viszonyulnak. Tehát nem csak a társas környezetben való viselkedés érdekli a szocpszicht, hanem a viselkedésünket általában meghatározó egyéb társas és kognitív folyamatok is.
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia20
No de mikre is lehet felhasználnia szociálpszichológiát a gyakorlatban? reklám, kommunikáció, média, meggyőzés- és előadástechnika egészség, klinikai gyakorlat, segítségnyújtás iskola, nevelés munka, üzleti élet (normák szerepe a munkahelyen,
munkanélküliséggel való küzdés, gyenge vagy erős irányítás a munkahelyen)
politika, nemzetközi konfliktusok (fenyegetés és elrettentés a nemzetközi kapcsolatokban)
sport, agresszív viselkedés a sportpályán, futballhuligánság törvénykezés: benyomások a tárgyalóteremben, kisebbségi befolyás
az esküdtszéken, diszkrimináció közvélemény-kutatás, stb
Filozófiai és Tudománytörténet Tanszék
Filozófia21
Összefoglaló1. Az órák egy részére be kell járni
2. A szociálpszichológia tárgya szinte minden emberi tevékenységben megtalálható, de csak kis terület a pszichológián belül.
3. Társas lények vagyunk:
• Konformitásra születtünk (1951-es Asch kísérlet).
• Mások jelenléte növeli az arousal (=drive) szintünket. Hat ránk a társas facilitáció és a társas inhibíció is (Zajonc – 1965).
• A konformitásnak 3 különböző formája van (bár szpsz.-i szempontból az internalizáció részben kakukktojás).
Házi feladat: Milyen tárgykódon vettem fel a tárgyat: félévközis vagy vizsgajegyes vagyok?!