Teaching Writing Skill

ความหมายของทั�กษะการเข�ยน

การที่��นั�กเร�ยนัถ่�ายที่อดความร� �สึ�กนั�กค�ดของตนัเป็�นัภาษาเข�ยนัโดยม�ว�ตถ่�ป็ระสึงค!ในัการเข�ยนัตามสึถ่านัการณ์!ที่��คร�ก$าหนัดหร&อคร�ชี้�(แนัะ

การสอนทั�กษะเข�ยนภาษาอ�งกฤษในัการสึอนัที่�กษะการเข�ยนัภาษาอ�งกฤษนั�(นั

นั�กการศึ�กษาและนั�กว�จั�ยได�กล�าวไว�ด�งนั�(ไรมสึ! (Raimes,1983:83-84) แบ่�งการ

เข�ยนัเป็�นั 5 ร�ป็แบ่บ่ด�งนั�(

1. การเข�ยนัแบ่บ่อ�สึระ (Free-writing approach) เป็�นัการเข�ยนัแบ่บ่ที่��ไม�ย�ดร�ป็แบ่บ่งานัและความถ่�กต�องของภาษา แต�เนั�นัให�ผู้��เข�ยนัเข�ยนัตามความร� �เพื่&�อให�เก�ดความคล�องแคล�ว

การสอนทั�กษะเข�ยนภาษาอ�งกฤษ (ต่�อ)

2. การเข�ยนัแบ่บ่เนั�นัอนั�เฉที่ (paragraph approach) เป็�นัการเข�ยนัที่��เนั�นัความถ่�กต�องและร�ป็แบ่บ่ที่��ชี้�ดเจันั โดยใชี้�ต�วอย�างงานัเข�ยนัและเล�ยนัแบ่บ่สึไตล!การเข�ยนั

3. การเข�ยนัแบ่บ่เนั�นัการสึ&�อสึาร (communicative approach) เป็�นัการเข�ยนัที่��เนั�นัการสึ&�อสึารที่��เก�ดข�(นัในัชี้�ว�ตป็ระจั$าว�นั

4. การสึอนัเข�ยนัแบ่บ่เนั�นักระบ่วนัการ (process approach) เป็�นัการเข�ยนัโดยผู้��สึอนัคอยให�ค$าชี้�(แนัะโดยผู้�านัการระดมสึมอง

แนวการสอนเข�ยนภาษาอ�งกฤษ

Genre-base Approachในัการเข�ยนัแบ่บ่นั�( คร�จัะเป็�นัผู้��ฝึ5กความถ่�ก

ต�องให�ก�บ่ผู้��เร�ยนั คอยชี้�(แนัะผู้��เร�ยนัว�าจัะเข�ยนัอย�างไร ผู้��เร�ยนัจัะฝึ5กเข�ยนัโดยใชี้�ร�ป็แบ่บ่ก�จักรรมด�งต�อไป็นั�(

1. ก�จกรรมการฝึ�กความถู�กต่ องในการเข�ยน (accuracy activity)

ก�จักรรมเชี้�นันั�(รวมถ่�งการเต�มข�อความ

แนวการสอนเข�ยนภาษาอ�งกฤษ (ต่�อ)2. ก�จกรรมทั�"ใช้ ค$าถูามเป็&นเคร'"องช้�(แนะ

(guided writing) ก�จกรรมการเข�ยนทั�"ใช้ ค$าถูามเป็&นเคร'"อง

ช้�(แนะ ม�ดั�งน�( 1) คร�ต�(งค$าถ่ามให�ก�บ่นั�กเร�ยนัเก��ยวก�บ่

เร&�องที่��จัะเข�ยนั โดยอาจัให�ค$าถ่ามเป็�นัชี้�ด แล�วให�นั�กเร�ยนัตอบ่ค$าถ่ามแบ่ะเข�ยนัต�อเป็�นัเร&�อง หร&อ

2) ให�ร�ป็ภาพื่เป็�นัชี้�ดเพื่&�อเล�าเร&�องและให�นั�กเร�ยนัเข�ยนัเล�าเร&�อง

3) คร�ให�ต�วอย�างเป็�นัต�นัแบ่บ่ (model text) เพื่&�อให�นั�กเร�ยนัด�เป็�นัต�วอย�าง แล�วให�นั�กเร�ยนัเข�ยนัเร&�องใหม�โดยด�ต�วอย�างเป็�นัต�นัแบ่บ่ ว�ธี�นั�(คร�อาจัชี้�วยนั�กเร�ยนัโดยอธี�บ่ายร�ป็แบ่บ่ป็ระโยคที่��จัะใชี้�เข�ยนัตามร�ป็แบ่บ่ที่��ก$าหนัดให�เพื่��มเต�ม

แนวการสอนเข�ยนภาษาอ�งกฤษ (ต่�อ)

3. ก�จกรรมการเข�ยนแบบอ�สระ (free writing)

ก�จักรรมเป็�นัการเข�ยนัแบ่บ่อ�สึระเป็�นัภาระงานัที่��ยากที่��สึ�ด เพื่ราะนั�กเร�ยนัจัะไม�สึามารถ่ที่ราบ่แนัวที่างการเข�ยนัว�าจัะเข�ยนัเก��ยวก�บ่อะไร และเร��มเข�ยนัอย�างไร ม�ข�อแนัะนั$าด�งนั�(

1) ให�สึ��งเร�าในัการเข�ยนั คร�อาจัจัะให�ค$าถ่ามชี้�(แนัะ ร�ป็ภาพื่ ดนัตร� ของจัร�ง

2) การที่$างานัร�วมก�นั การที่��นั�กเร�ยนัที่$างานัเป็�นัค��หร&อเป็�นักล��มและให�ระดมสึมอง

ก�จกรรมทั�"ใช้ ในการสอนเข�ยนก�จักรรมที่��ใชี้�ในัการสึอนัเข�ยนัภาษาอ�งกฤษม�

หลากหลายแบ่บ่ที่��ผู้��สึอนัสึามารถ่ด�ดแป็ลงมาใชี้�ในัห�องเร�ยนั เชี้�นั การเล�าเร&�องโดยการต�ดป็ะต�อภาพื่