TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
1°
Periodo 1 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas 1, 2, 3, 6,9)
Sensibilidad
Sensibilidad cenestésica. Relación de gestos cotidianos con el movimiento corporal.
Sensibilidad visual. Relación de signos cotidianos con actitudes corporales.
Sensibilidad auditiva. Relación de sonidos ambientales con actitudes corporales.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
(semana 4)
Diversidad discursiva en relación a un tema o asunto pertinente al área. en relación a un tema o asunto pertinente al área.
Identificación de diferentes tipos de textos o discursos: narrativo, descriptivo, argumentativo, informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria
El arte ancestral desde la expresión musical.
Reconocimiento de obra musical ancestral de la localidad.
CULTURA: (semana 7) Cultura e infancia
Programas de orientación social y cultural para la infancia en el municipio.
Indagación sobre programación cultural para los niños y niñas en la localidad.
EducArte: (semana 8)
Conociendo mi cuerpo
Taller de pintura táctil por parejas y en gran formato, del propio cuerpo.
Exploración de las diferentes partes del cuerpo.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
1°
Periodo 2 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas 1, 2, 3, 6,9) Sensibilidad
Sensibilidad cenestésica. Reconocimiento de las diferentes posibilidades motrices de su cuerpo.
Sensibilidad visual. Reconocimiento de diferentes experiencias visuales.
Sensibilidad auditiva. Reconocimiento de diferentes experiencias sonoras.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
(semana 4)
Lectura de imágenes, comportamiento lector y lectura en voz alta de un texto pertinente al área.
Diferenciación entre el ver y el observar, afianzamiento de la lectura en voz alta y del comportamiento lector.
PATRIMONIO: (semana 5) Identidad
Fiestas emblemáticas o tradicionales.
Conocimiento de fiestas emblemáticas o tradicionales e indagación de su origen.
CULTURA: (semana 7) Comunidad
Artistas de la comunidad. Identificación y valoración de artistas o artesanos de la localidad.
EducArte: (semana 8) Mi familia y yo
Con una técnica sencilla de la plastilina de colores, cada niño y niña representará a su familia.
Reconocimiento de diferentes aspectos relacionados con el concepto de familia.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
1°
Periodo 3 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas 1, 2, 3, 6,9)
Apreciación estética
Interpretación formal. Diferenciación de objetos por sus características propias a través de los sentidos.
Interpretación extratextual. Establecimiento de relaciones corporales con objetos del entorno.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
(semana 4)
Comprensión lectora teniendo
como base un texto pertinente al
área.
Identificación de elementos y herramientas que facilitan o ayudan a
mejorar nivel de comprensión lectora de textos e imágenes.
PATRIMONIO: (semana 5) Tradiciones y leyendas
Mitos y leyendas indígenas. Reconocimiento de culturas indígenas que habitan o habitaron en la
localidad.
CULTURA: (semana 7) Cultura e infancia
Juegos de palmas, textos musicalizados, versos y coplas.
Recopilación de ejemplos de juegos infantiles relacionados con la lúdica tradicional.
EducArte: (semana 8) Los sonidos de la naturaleza
Representación sonora de los
animales del entorno.
Descripción de las características de los animales del entorno.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
1°
Periodo 4 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas 1, 2, 3, 6,9)
Comunicación
Producción. Identificación de diferentes materiales propios de las expresiones artísticas.
Transformación simbólica. Reconocimiento de objetos y espacios que posibiliten el juego de la imaginación.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
(semana 4)
Producción textual teniendo
como base o asunto un tema
pertinente al área.
Definición de elementos básicos para producción textual en
diferentes géneros: narrativo, descriptivo, argumentativo e
informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Personajes anecdóticos y
creativos
Vida y obra de personaje
anecdótico y creativo de la
localidad.
Valoración de las anécdotas, creatividad y cualidades positivas de
algún personaje de la localidad.
CULTURA: (semana 7) Instituciones culturales
Casa de la Cultura. Indagación sobre programas para niños en la Casa de la Cultura o de
entidades afines.
EducArte: (semana 8) Reconociendo- me en el otro y
en los otros
La diversidad étnica y cultural. Distinción de diferentes tipos étnicos y culturales de la región.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
2°
Periodo 1 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas 1, 2, 3, 6,9) Sensibilidad
Sensibilidad cenestésica. Identificación de propiedades expresivas de su cuerpo a través del juego.
Sensibilidad visual. Identificación de posibilidades expresivas del espacio a través del
juego plástico o visual.
Sensibilidad auditiva. Identificación de propiedades expresivas de los sonidos a través del
juego.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
(semana 4)
Diversidad discursiva en relación a un tema o asunto pertinente al área.
Identificación de diferentes tipos de textos o discursos: narrativo, descriptivo, argumentativo, informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria e identidad
La ciudad. Ubicación del corregimiento en un mapa de la ciudad resaltando los
elementos que le identifican.
CULTURA: (semana 7) Proyección cultural
Parque Biblioteca Fernando
Botero.
Reconocimiento del espacio e indagación sobre los programas y
actividades de proyección cultural del Parque Biblioteca.
EducArte: (semana 8) Conociendo mi cuerpo
¿De qué color somos? Distinción de diferentes tipos étnicos y culturales.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
2°
Periodo 2 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas 1, 2, 3, 6,9) Sensibilidad
Sensibilidad cenestésica. Identificación de juegos que posibilitan ampliar la percepción motriz.
Sensibilidad visual. Identificación de juegos que posibilitan ampliar la percepción visual.
Sensibilidad auditiva. Identificación de juegos que posibilitan ampliar la percepción sonora.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
(semana 4)
Lectura de imágenes,
comportamiento lector y lectura
en voz alta de un texto pertinente
al área.
Diferenciación entre el ver y el observar, afianzamiento de la lectura
en voz alta y del comportamiento lector.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y ciudad
La fotografía urbana. Recopilación de imágenes fotográficas antiguas y actuales, sobre
espacios, aspectos o personajes de la ciudad.
CULTURA: (semana 7) Pluriculturalidad
Diferentes culturas y etnias que
habitan la ciudad.
Reconocimiento de las diferentes etnias y culturas que habitan en la
urbe.
EducArte: (semana 8) Mi familia y yo
Representación gráfica de los
miembros de la familia.
Reconocimiento de los miembros de la familia y de los roles que
desempeñan.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
2°
Periodo 3 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas 1, 2, 3, 6,9)
Apreciación estética
Interpretación formal. Reconocimiento y diferenciación de acciones corporales, visuales y
sonoras.
Interpretación extratextual. Reconocimiento e interpretación de diferentes formas corporales,
visuales y sonoras.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
(semana 4)
Comprensión lectora teniendo
como base un texto pertinente al
área.
Identificación de elementos y herramientas que facilitan o ayudan a
mejorar nivel de comprensión lectora de textos e imágenes.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y ciudad
La escultura en la ciudad. Indagación sobre estatuas y esculturas que son referentes en la
ciudad.
CULTURA: (semana 7) Grupos étnicos en la ciudad
Formas de vestir. Concientización acerca de la diversidad cultural que se manifiesta de
diferentes formas en la localidad.
EducArte: (semana 8) Los sonidos de la naturaleza:
Sensibilización y percepción de
la naturaleza del entorno.
Apropiación sensible de la percepción de la naturaleza del entorno.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
2°
Periodo 4 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas 1, 2, 3, 6,9)
Comunicación
Producción. Indagación acerca del desarrollo de habilidades y destrezas
comunicativas a través de las expresiones artísticas.
Transformación simbólica. Identificación y diferenciación de elementos propios a los distintos
leguajes artísticos.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
(semana 4)
Producción textual teniendo
como base o asunto un tema
pertinente al área.
Definición de elementos básicos para producción textual en
diferentes géneros: narrativo, descriptivo, argumentativo e
informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y ciudad
Los museos como guardianes de
la memoria y el patrimonio
cultural.
Reconocimiento de la labor de los museos como guardianes de la
memoria y el patrimonio cultural: los museos etnográficos y
arqueológicos.
CULTURA: (semana 7) Grupos étnicos en la ciudad
Diversidad de manifestaciones
musicales.
Identificación de diferentes ritmos y aires musicales relacionados con
etnias y culturas en la localidad.
EducArte: (semana 8) Reconociendo- me en el otro y
en los otros
Valoración de la diferencia y
sentido de tolerancia.
Comprensión del concepto de diversidad de opinión.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
3º
Periodo 1 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas 1, 2, 3, 6,9) Sensibilidad
Sensibilidad cenestésica. Reconocimiento del cuerpo como instrumento de expresión.
Sensibilidad visual. Reconocimiento de las experiencias visuales como formas de
expresión artísticas.
Sensibilidad auditiva. Reconocimiento de las experiencias sonoras como formas de
expresión artística.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
(semana 4)
Diversidad discursiva en relación a un tema o asunto pertinente al área.
Identificación de diferentes tipos de textos o discursos: narrativo, descriptivo, argumentativo, informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria e identidad
Festividades de la ciudad. Identificación de las festividades más representativas de la ciudad.
CULTURA: (semana 7) La ciudad y sus símbolos
emblemáticos
La bandera, el himno y el
escudo.
Reconocimiento de los símbolos emblemáticos de la ciudad.
EducArte: (semana 8) Conociendo mi cuerpo:
¿De qué color somos? Taller de
pintura con los colores primarios
sobre hojas de papel.
Análisis del cuerpo humano y de las diferentes formas, según el
género.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
3º
Periodo 2 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas 1, 2, 3, 6,9) Sensibilidad
Sensibilidad cenestésica. Reconocimiento del cuerpo como medio de memoria genética.
Sensibilidad visual. Reconocimiento del cuerpo como medio de memoria visual.
Sensibilidad auditiva. Reconocimiento del cuerpo como medio de memoria sonora.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
(semana 4)
Lectura de imágenes,
comportamiento lector y lectura
en voz alta de un texto pertinente
al área.
Diferenciación entre el ver y el observar, afianzamiento de la lectura
en voz alta y del comportamiento lector.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y oralidad
Tradición oral: trovas, coplas,
retahílas, rondas, consejas,
jerigonzas de la región andina.
Diferenciación de diversos tipos o modos de expresión oral de la
región andina colombiana.
CULTURA: (semana 7) Folclor y expresiones populares
Mitos, leyendas y expresiones
artísticas populares.
Identificación de relatos de mitos y leyendas de Antioquia.
EducArte: (semana 8) Mi familia y yo
Representación gráfica de su
familia, asignándole a cada
integrante de la misma un color
particular que le identifique.
Identificación, comparación y representación plástica de los
miembros de su familia.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
3º
Periodo 3 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas 1, 2, 3, 6,9)
Apreciación estética
Interpretación formal. Relación de elementos de lenguajes cotidianos con los artísticos a
través de la apreciación.
Interpretación extratextual. Reconocimiento de elementos de los lenguajes cotidianos para
realizar interpretaciones artísticas.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
(semana 4)
Comprensión lectora teniendo
como base un texto pertinente al
área.
Identificación de elementos y herramientas que facilitan o ayudan a
mejorar nivel de comprensión lectora de textos e imágenes.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria: personajes ilustres
Músicos y compositores de
Antioquia.
Identificación de músicos y compositores de Antioquia, del pasado y
contemporáneos.
CULTURA: (semana 7) Escenarios artísticos
Museos, teatros, parques,
bibliotecas públicas de la ciudad.
Reconocimiento de escenarios públicos relacionados con el arte y la
cultura en la ciudad.
EducArte: (semana 8) Los sonidos de la naturaleza
Imitación acústica de los sonidos
de la naturaleza del entorno.
Sensibilización y percepción de las cualidades sonoras de la
naturaleza del entorno.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
3º
Periodo 4 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas 1, 2, 3, 6,9)
Comunicación
Producción. Reconocimiento de los elementos fundamentales de la improvisación.
Transformación simbólica. Reconocimiento de la improvisación como base de la innovación.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
(semana 4)
Producción textual teniendo
como base o asunto un tema
pertinente al área.
Definición de elementos básicos para producción textual en
diferentes géneros: narrativo, descriptivo, argumentativo e
informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Música popular
Letra y música de canciones
populares de Antioquia.
Identificación de compositores de música popular y reconocimiento
de letras de canciones.
CULTURA: (semana 7) Cultura e infancia
Los juegos de calle: la lúdica
infantil y la expresión artística.
Reconocimiento de juegos, rondas, cantos, tonadas, dramatizaciones
y demás actividades de lúdica de la calle relacionadas con la
expresión artística.
EducArte: (semana 8) Reconociendo- me en el otro y
en los otros
La diversidad humana. Percepción de la diversidad humana.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
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4°
Periodo 1 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Sensibilidad
Sensibilidad cenestésica. Identificación de acciones de la vida cotidiana para crear secuencias
corporales y de movimiento.
Sensibilidad visual. Identificación de experiencias de la vida cotidiana para crear
secuencias visuales. Sensibilidad auditiva. Identificación de experiencias de la vida cotidiana para crear
secuencias sonoras.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Diversidad discursiva en relación a un tema o asunto pertinente al área.
Identificación de diferentes tipos de textos o discursos: narrativo, descriptivo, argumentativo, informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y gastronomía
La gastronomía del
departamento: componentes
culturales representativos.
Identificación y comprensión de las diferentes manifestaciones
culturales del departamento en relación a la gastronomía como
manifestación de la cultura.
CULTURA: (semana 7) Tradición oral y literaria:
Cuentos y cuenteros populares. Diferenciación entre tradición oral y tradición escrita en relación a los
cuentos y cuenteros populares.
EducArte (semana 8)
Reconociendo- me en el otro y en los otros
La diversidad humana. Exploración, comparación y contraste de diferentes cualidades o
formas de ser en relación al contexto.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
4°
Periodo 2 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Sensibilidad
Sensibilidad cenestésica. Identificación de la improvisación como base de la experiencia
corporal y del movimiento.
Sensibilidad visual. Identificación de la improvisación como base de la experiencia visual.
Sensibilidad auditiva. Identificación de la improvisación como base de la experiencia
sonora.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Lectura de imágenes,
comportamiento lector y lectura
en voz alta de un texto pertinente
al área.
Diferenciación entre el ver y el observar, afianzamiento de la lectura
en voz alta y del comportamiento lector.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y tradición oral
Personajes y anécdotas
populares o folclóricas.
Identificación de características culturales del departamento
relacionadas con la tradición oral.
CULTURA: (semana 7) Cultura e infancia
Los títeres y las marionetas en la
cultura popular.
Comprensión de la importancia del trabajo de los titiriteros como
potencializadores de la sensibilidad artística en la infancia.
EducArte: (semana 8)
Mis entornos cotidianos
Entornos cotidianos individuales. Identificación de las características estéticas del entorno y contexto
natural y sociocultural.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
4°
Periodo 3 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas 1, 2, 3, 6,9)
Apreciación estética
Interpretación formal. Diferenciación de las variadas acciones creativas y características
esenciales de las diferentes expresiones artísticas.
Interpretación extratextual. Comprensión de las acciones creativas esenciales o propias de las
diferentes expresiones artísticas.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Comprensión lectora teniendo
como base un texto pertinente al
área.
Identificación de elementos y herramientas que facilitan o ayudan a
mejorar nivel de comprensión lectora de textos e imágenes.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y tradición escrita
Cuentos tradicionales de
Antioquia.
Identificación de diferentes formas literarias relacionadas con cuentos
tradicionales de Antioquia.
CULTURA: (semana 7) Características culturales del
antioqueño
La cultura antioqueña contada a
través de los cuentos
tradicionales.
Reconocimiento de ciertos parámetros que caracterizan al ser
antioqueño en los cuentos tradicionales.
EducArte (semana 8)
YO protagonista ¿Soy un(a) preadolescente?:
Tránsito de la infancia a la
juventud.
Descripción, comentario y explicación de experiencias relacionadas
con el tránsito de la niñez a la pubertad.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
4°
Periodo 4 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Comunicación
Producción. Reconocimiento de los elementos de los lenguajes artísticos que
permiten realizar ejercicios para una propuesta de expresión artística.
Transformación simbólica. Identificación de materiales cotidianos para enriquecer creativamente
propuestas de expresión artística.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Producción textual teniendo
como base o asunto un tema
pertinente al área.
Definición de elementos básicos para producción textual en
diferentes géneros: narrativo, descriptivo, argumentativo e
informativo.
PATRIMONIO: (semana 5)
Las bibliotecas públicas
Los parques-bibliotecas. Identificación de diferentes clases de biblioteca y de su función
social, didáctica, educativa y cultural.
CULTURA: (semana 7) Características culturales del
antioqueño
La música de la región andina
antioqueña.
Clasificación de diferentes ritmos musicales de la región andina
antioqueña.
EducArte (semana 8)
¿Qué es ser un(a) joven?
Tránsito de la infancia a la
juventud.
Identificación de características particulares del tránsito de la niñez a
la pubertad y a la adolescencia.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
5°
Periodo 1 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Sensibilidad
Sensibilidad cenestésica. Establecimiento de relaciones entre personas, objetos, cosas y la
representación corporal.
Sensibilidad visual. Establecimiento de relaciones entre personas, objetos, cosas y la
representación a través de imágenes. Sensibilidad auditiva. Establecimiento de relaciones entre personas, objetos, cosas y la
representación a través del sonido.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Diversidad discursiva en relación a un tema o asunto pertinente al área.
Identificación de diferentes tipos de textos o discursos: narrativo, descriptivo, argumentativo, informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y arquitectura
Arquitectura de la localidad y de
la ciudad.
Identificación de casas, edificios, templos, parques y otros bienes
patrimoniales arquitectónicos de la localidad y de la ciudad.
CULTURA: (semana 7) Características culturales del ser
antioqueño
El ser antioqueño expresado en
la pintura.
Identificación de obras pictóricas que expresan características del ser
antioqueño.
EducArte (semana 8)
Reconociendo- me en el otro y en los otros
Representación gráfica de rasgos
propios y de los otros.
Identificación, representación y comunicación de rasgos mediante
símbolos.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
5°
Periodo 2 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Sensibilidad
Sensibilidad cenestésica. Identificación de los elementos propios del espacio en relación al
manejo corporal.
Sensibilidad visual. Identificación de los elementos propios del espacio en relación al
manejo visual. Sensibilidad auditiva. Identificación de los elementos propios del espacio en relación al
manejo sonoro.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Lectura de imágenes,
comportamiento lector y lectura
en voz alta de un texto pertinente
al área.
Diferenciación entre el ver y el observar, afianzamiento de la lectura
en voz alta y del comportamiento lector.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y símbolos emblemáticos
Los símbolos emblemáticos del
departamento de Antioquia y su
relación con el arte.
Comprensión de los aspectos simbólicos, sonoros, poéticos e
icónicos de los elementos presentes en el escudo, bandera e himno
del departamento de Antioquia.
CULTURA: (semana 7) Características culturales del ser
antioqueño
El ser antioqueño expresado en
la dramaturgia.
Identificación de obras dramáticas que expresan características del
ser antioqueño.
EducArte (semana 8)
Mis entornos cotidianos
El entorno de la Institución
Educativa.
Reconocimiento de las características espaciotemporales del entorno
de la Institución Educativa
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
5°
Periodo 3 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Apreciación estética
Interpretación formal. Identificación de elementos fundamentales del tiempo en las
diferentes expresiones artísticas.
Interpretación extratextual. Reflexión acerca de cómo el tiempo se manifiesta en las diferentes
expresiones artísticas.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Comprensión lectora teniendo
como base un texto pertinente al
área.
Identificación de elementos y herramientas que facilitan o ayudan a
mejorar nivel de comprensión lectora de textos e imágenes.
PATRIMONIO: (semana 5)
Memoria y regiones naturales y
culturales de Colombia
Manifestaciones artísticas de
grupos étnicos de las regiones
naturales de Colombia.
Comparación de diferentes expresiones artísticas de grupos étnicos
de las regiones naturales de Colombia.
CULTURA: (semana 7) Características culturales del ser
antioqueño
El ser antioqueño expresado en
la danza.
Identificación de danzas y bailes que expresan características del ser
antioqueño.
EducArte (semana 8)
YO protagonista ¿Soy un(a) preadolescente?
Tránsito de la infancia a la
juventud.
Simbolización de características particulares del tránsito de la niñez a
la pubertad y a la adolescencia.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
5°
Periodo 4 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Comunicación
Producción. Identificación de características artísticas y culturales de las
diferentes regiones del país.
Transformación simbólica. Diferenciación de las características artísticas y culturales de las
diferentes regiones del país.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Producción textual teniendo
como base o asunto un tema
pertinente al área.
Definición de elementos básicos para producción textual en
diferentes géneros: narrativo, descriptivo, argumentativo e
informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y regiones naturales de
Colombia
Las razas o etnias y sus
subgrupos: aportes a la cultura
de la nación.
Identificación de características culturales de algunos grupos étnicos
de Colombia.
CULTURA: (semana 7) Características culturales del ser
antioqueño
El ser antioqueño expresado en
el cine.
Identificación de películas de cine o videos que expresan
características del ser antioqueño.
EducArte (semana 8)
¿Qué es ser un(a) joven?
Reflexión y representación de
características de género.
Reflexión y representación simbólica sobre las diferencias de género.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
6°
Periodo 1 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Introducción
Sensibilidad
Presentación del Plan de Área y definición de Arte.
Conceptualización, identificación y diferenciación de los diferentes
lenguajes artísticos.
Sensibilidad cenestésica. Reconocimiento de las posibilidades corporales a través de la
expresión artística.
Sensibilidad visual. Reconocimiento de las posibilidades de expresión artística que
brindan los lenguajes visuales.
Sensibilidad auditiva. Reconocimiento de las posibilidades de expresión artística que
brindan los ambientes y los sonidos.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Diversidad discursiva en relación a un tema o asunto pertinente al área.
Identificación de diferentes tipos de textos o discursos: narrativo, descriptivo, argumentativo, informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Definición de patrimonio
Memoria y cultura afrocolombiana
Definición de patrimonio. Definición e identificación de los diferentes tipos de patrimonio.
Tradición oral y músicas de la costa pacífica colombiana.
Identificación de los rasgos característicos o representativos de la tradición oral y músicas de la costa pacífica colombiana: cantos, alabaos y marimba: patrimonio cultural de la humanidad.
CULTURA: (semana 7) Definición de cultura
Fiestas y celebraciones
Definición de cultura. Definición e identificación de los diferentes conceptos y tipos de cultura.
Los carnavales y las fiestas de la región pacífica. Fiestas de San Pacho en Quibdó.
Identificación de las principales fiestas tradicionales de la región pacífica colombiana.
EducArte ¿Qué es ser un(a) joven?
Utilización de las TIC para la elaboración de una propuesta creativa.
Conceptualización sobre las características que definen el ser joven.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
6°
Periodo 2 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Apreciación estética
Interpretación formal. Reflexión sobre expresiones artísticas realizadas en el contexto o
entorno.
Interpretación extratextual. Análisis de manifestaciones artísticas como un hecho estético que
hace parte del contexto o entorno.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Lectura de imágenes,
comportamiento lector y lectura
en voz alta de un texto pertinente
al área.
Diferenciación entre el ver y el observar, afianzamiento de la lectura
en voz alta y del comportamiento lector.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y literatura afrocolombiana
Escritores afrocolombianos:
reseña de su vida y obra.
Identificación de las características propias de la literatura y el texto
lúdico de los escritores de la costa pacífica colombiana.
CULTURA: (semana 7) Cultura y gastronomía
Gastronomía de la región
pacífica colombiana.
Reconocimiento de los principales platos típicos de la región pacífica
y de su cultura gastronómica en general.
EducArte (semana 8)
Vivo mi barrio/ Vivo mi vereda
Taller de dibujo sobre sitios o
lugares del barrio.
Reflexión sobre aspectos relacionados con la vida cotidiana de su
barrio o vereda.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
6°
Periodo 3 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Apreciación estética
Interpretación formal. Identificación de pensamientos y acciones de la vida cotidiana a
través de los lenguajes artísticos.
Interpretación extratextual. Comprensión del sentido estético de los lenguajes artísticos
desarrollados por el hombre a través de la historia.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Comprensión lectora teniendo
como base un texto pertinente al
área.
Identificación de elementos y herramientas que facilitan o ayudan a
mejorar nivel de comprensión lectora de textos e imágenes.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y danza
Ritmos folclóricos de la región
pacífica colombiana.
Identificación de algunos ritmos y músicas de la región pacífica
colombiana: currulao, contradanza, abozao, juga, etc.
CULTURA: (semana 7) Cultura y vestuario
Modos de vestir tradicionales de
la región pacífica colombiana.
Identificación de modos de vestir tradicionales relacionados con la
cultura de la región pacífica colombiana.
EducArte (semana 8)
Territorialidades: del pueblo al barrio a la ciudad
Presentación de imágenes de su
propio contexto o territorios.
Comprensión de los conceptos de territorio, imagen e imaginario.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
6°
Periodo 4 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Comunicación
Producción. Reconocimiento de algunas técnicas propias de los lenguajes
artísticos.
Transformación simbólica. Conceptualización sobre algunas técnicas propias de los lenguajes
artísticos.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Producción textual teniendo
como base o asunto un tema
pertinente al área.
Definición de elementos básicos para producción textual en
diferentes géneros: narrativo, descriptivo, argumentativo e
informativo.
PATRIMONIO: (semana 5)
Memoria y danza
Ritmos afrocolombianos. Identificación y análisis de algunos ritmos afrocolombianos: Mapalé y
Fandango.
CULTURA: (semana 7)
Cultura y oralidad
Los cuenteros del Pacífico. Escritores del Pacífico. Las tradiciones orales del Pacífico.
Identificación de elementos propios de la cuentearía, la oralidad y la
literatura de la región pacífica colombiana.
EducArte (semana 8)
Territorios y trayectos
Territorio y conflicto. Comprensión de los conceptos de espacio-temporalidad, trayecto,
territorio y conflicto social.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
7°
Periodo 1 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Introducción Sensibilidad
Presentación del Plan de Área y definición de Arte.
Conceptualización, identificación y diferenciación de los diferentes
lenguajes artísticos.
Sensibilidad cenestésica. Reconocimiento de las posibilidades expresivas que ofrece el
movimiento corporal como herramienta para la creación de
expresiones artísticas.
Sensibilidad visual. Reconocimiento de las posibilidades expresivas que ofrecen los lenguajes visuales y plásticos, como herramienta para la creación de expresiones artísticas.
Sensibilidad auditiva. Reconocimiento de las posibilidades expresivas que ofrecen los
sonidos y la música como herramientas para la creación de
expresiones artísticas.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Diversidad discursiva en relación a un tema o asunto pertinente al área.
Identificación de diferentes tipos de textos o discursos: narrativo, descriptivo, argumentativo, informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Definición de patrimonio
Memoria y cultura
Definición de patrimonio. Definición e identificación de los diferentes tipos de patrimonio.
Grupos étnicos de la región
andina colombiana y su aporte al
patrimonio arquitectónico.
Identificación de los grupos étnicos de la región andina y de su aporte
al patrimonio arquitectónico.
CULTURA: (semana 7) Definición de cultura
Cultura y fiestas
Definición de cultura. Definición e identificación de los diferentes conceptos y tipos de cultura.
Fiestas y carnavales de la región
andina colombiana.
Comprensión de los orígenes e influencias culturales de los
carnavales y fiestas de la región andina colombiana.
EducArte (semana 8)
¿Qué es ser un(a) joven?
Utilización de las TIC en la
elaboración de una propuesta
sobre qué es ser joven.
Análisis de los elementos característicos del ser joven.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
7°
Periodo 2 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Apreciación estética
Interpretación formal. Reconocimiento de elementos formales de interpretación en las
manifestaciones artísticas del entorno.
Interpretación extratextual. Comprensión de elementos que permiten interpretar las
manifestaciones artísticas del entorno.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Lectura de imágenes,
comportamiento lector y lectura
en voz alta de un texto pertinente
al área.
Diferenciación entre el ver y el observar, afianzamiento de la lectura
en voz alta y del comportamiento lector.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y escultura
La escultura en la región andina
colombiana.
Comprensión de las características de representación y técnicas
artísticas utilizadas en los diferentes tipos de escultura de la región
andina.
CULTURA: (semana 7) Cultura y
gastronomía
La gastronomía en la región
andina.
Reconocimiento de los orígenes, influencias y mestizajes culinarios
en la cultura gastronómica de la región andina colombiana.
EducArte (semana 8)
Vivo mi barrio
Los lugares del barrio
representativos o de carácter
significativo para él o la
estudiante.
Reconocimiento de situaciones, espacios o lugares donde se
involucra la vivencia del barrio.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
7°
Periodo 3 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Apreciación estética
Interpretación formal. Identificación del proceso histórico y cultural del arte desde sus
diferentes expresiones.
Interpretación extratextual. Reconocimiento de estilos artísticos en los lenguajes expresivos del
arte a través de la historia.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Comprensión lectora teniendo
como base un texto pertinente al
área.
Identificación de elementos y herramientas que facilitan o ayudan a
mejorar nivel de comprensión lectora de textos e imágenes.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y folclor
Los trovadores, cuenteros y
humoristas de la región andina
colombiana.
Análisis de las características propias de los géneros de trova,
cuentos y tradición oral en general en relación a sus mensajes y
temas sociales o artísticos.
CULTURA: (semana 7) Cultura y vestuario
Vestuarios propios de la región
andina colombiana.
Diferenciación de varios tipos de vestuario tradicional de la región
andina colombiana e identificación de sus orígenes.
EducArte (semana 8)
Territorialidades: del pueblo al barrio a la ciudad
El territorio propio: paisaje y
hábitat.
Reconocimiento del entorno físico y del contexto del espacio o
territorio que habita en relación al paisaje y a la arquitectura.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
7°
Periodo 4 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Comunicación
Producción. Reconocimiento de elementos constitutivos de una composición
artística.
Transformación simbólica. Contextualización y ensayo de nuevas habilidades expresivas desde
los diferentes lenguajes artísticos.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Producción textual teniendo
como base o asunto un tema
pertinente al área.
Definición de elementos básicos para producción textual en
diferentes géneros: narrativo, descriptivo, argumentativo e
informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y música
Vida y obra de músicos y
compositores de la región
andina, del pasado y
contemporáneos.
Identificación de algunos músicos y compositores de la región andina
colombiana, del pasado y contemporáneos.
CULTURA: (semana 7) Cultura y fiesta
Fiestas y ferias de la región
andina colombiana.
Análisis y comparación de algunas fiestas y ferias de la región andina
colombiana en relación a sus orígenes y características culturales:
Feria de las flores, Reinado del Café, Festival del bambuco.
EducArte (semana 8)
Territorios y trayectos
Territorio, conflicto y resolución
del conflicto.
Comprensión de los conceptos de dimensión espacio-temporal,
territorio, trayecto, conflicto, resolución de conflicto.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
8°
Periodo 1 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Introducción Sensibilidad
Presentación del Plan de Área y definición de Arte.
Conceptualización, identificación y diferenciación de los diferentes
lenguajes artísticos.
Sensibilidad cenestésica. Reconocimiento de estímulos, sensaciones y sentimientos corporales
como recursos constitutivos de una creación danzada.
Sensibilidad visual. Reconocimiento de estímulos, sensaciones y sentimientos corporales
como recursos constitutivos de una creación plástica y visual.
Sensibilidad auditiva. Reconocimiento de estímulos, sensaciones y sentimientos corporales como recursos constitutivos de una obra musical.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Diversidad discursiva en relación a un tema o asunto pertinente al área.
Identificación de diferentes tipos de textos o discursos: narrativo, descriptivo, argumentativo, informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Definición de patrimonio
Patrimonio natural
Definición de patrimonio. Definición e identificación de los diferentes tipos de patrimonio.
El paisaje como patrimonio: las
selvas de la región amazónica
colombiana.
Reconocimiento de la importancia del paisaje natural como
patrimonio de la nación: la región amazónica colombiana.
CULTURA: (semana 7) Definición de cultura
Cultura y fiestas
Definición de cultura. Definición e identificación de los diferentes conceptos y tipos de cultura.
Fiestas y carnavales de la región
amazónica colombiana.
Comprensión de los orígenes e influencias culturales de los
carnavales y fiestas de la región amazónica colombiana.
EducArte (semana 8)
Soy mi cuerpo
Reconocimiento y representación
del cuerpo propio.
Reconocimiento del cuerpo propio y de los rasgos característicos.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
8°
Periodo 2 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Apreciación estética
Interpretación formal. Identificación de parámetros para el análisis e interpretación de
creaciones artísticas.
Interpretación extratextual. Comprensión del quehacer y del hecho artístico en su contexto
social.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Lectura de imágenes,
comportamiento lector y lectura
en voz alta de un texto pertinente
al área.
Diferenciación entre el ver y el observar, afianzamiento de la lectura
en voz alta y del comportamiento lector.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y cultura
Grupos étnicos de Colombia: la
amazonía.
Identificación de los grupos étnicos de la región de la amazonía
colombiana.
CULTURA: (semana 7) Cultura y gastronomía
Cultura gastronómica de la
región amazónica colombiana.
Reconocimiento de los elementos principales de la cultura
gastronómica de la región de la amazonía colombiana.
EducArte (semana 8)
Vivo mi ciudad
Registro de imágenes
significativas de la ciudad.
Clasificación de imágenes de la ciudad según grados de significación
o de representación simbólica.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
8°
Periodo 3 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Apreciación estética
Interpretación formal. Identificación de parámetros técnicos, interpretativos, estilísticos y
culturales propios de las manifestaciones artísticas en diferentes
contextos históricos.
Interpretación extratextual. Reconocimiento de criterios técnicos y estilísticos de los lenguajes
artísticos a través de la historia.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Comprensión lectora teniendo
como base un texto pertinente al
área.
Identificación de elementos y herramientas que facilitan o ayudan a
mejorar nivel de comprensión lectora de textos e imágenes.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y mitología
Tradición oral y mitología de los
pueblos indígenas de la
amazonía colombiana.
Comprensión de los elementos básicos o fundamentales de la
tradición oral en relación a la transmisión de mitos y relatos en la
amazonía colombiana.
CULTURA: (semana 7) Cultura y música
Músicas indígenas y mestizas de
la región amazónica de
Colombia.
Análisis de la influencia de indígenas, mestizos, mulatos y colonos en
las músicas de la región de la amazonía colombiana.
EducArte (semana 8)
Identifico mis emociones
Representación gráfica de
diferentes estados de ánimo
propios.
Denominación y diferenciación de los estados de ánimo y
representación de los mismos.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
8°
Periodo 4 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Comunicación
Producción. Conceptualización y elaboración de propuestas artísticas desde
diferentes lenguajes expresivos.
Transformación simbólica. Diseño de estrategias para socializar propuestas artísticas.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Producción textual teniendo
como base o asunto un tema
pertinente al área.
Definición de elementos básicos para producción textual en
diferentes géneros: narrativo, descriptivo, argumentativo e
informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y tradición
La artesanía y el maquillaje
corporal en la región amazónica
de Colombia.
Reconocimiento de las técnicas básicas de elaboración de productos
artesanales y maquillaje corporal por parte de las comunidades
indígenas de la región de la amazonía colombiana.
CULTURA: (semana 7) Territorio y tipos humanos
Mestizaje, tipos humanos, oficios,
medios de transporte y
arquitectura en la región
amazónica colombiana.
Comprensión de fenómenos de mestizaje étnico y cultural y su
incidencia en los tipos humanos, oficios y adaptación al medio
ambiente en la amazonía colombiana.
EducArte (semana 8)
Con-viviendo
Reflexión y representación artística en relación al tema de la convivencia.
Conceptualización de lo que se entiende por convivencia y representación artística al respecto.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
9°
Periodo 1 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Introducción Sensibilidad
Presentación del Plan de Área y definición de Arte.
Conceptualización, identificación y diferenciación de los diferentes
lenguajes artísticos.
Sensibilidad cenestésica. Reconocimiento de recursos expresivos y técnicos para la
interpretación de una creación artística desde el movimiento corporal.
Sensibilidad visual. Reconocimiento de recursos expresivos y técnicos para la
interpretación de una creación artística desde las artes plásticas y
visuales. Sensibilidad auditiva. Reconocimiento de recursos expresivos y técnicos para la
interpretación de una creación artística desde la música.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Diversidad discursiva en relación a un tema o asunto pertinente al área.
Identificación de diferentes tipos de textos o discursos: narrativo, descriptivo, argumentativo, informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Definición de patrimonio
Memoria y folclor
Definición de patrimonio. Definición e identificación de los diferentes tipos de patrimonio.
Los llanos orientales de
Colombia.
Reconocimiento del paisaje como patrimonio.
CULTURA: (semana 7) Definición de cultura
Cultura y música
Definición de cultura. Definición e identificación de los diferentes conceptos y tipos de cultura.
El vaquero llanero y su música. Identificación de aires, ritmos musicales, danzas y bailes de la región
de los llanos orientales de Colombia.
EducArte (semana 8)
Soy mi cuerpo
Autorreconocimiento del cuerpo
propio: huellas y cicatrices.
Retrospección, sensibilización y reconocimiento del cuerpo como
recinto de la espiritualidad y la trascendencia.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
9°
Periodo 2 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Apreciación Estética
Interpretación formal. Reconocimiento de elementos fundamentales para el análisis de una
obra de arte, desde los diferentes lenguajes expresivos.
Interpretación extratextual. Reconocimiento de elementos fundamentales para el análisis del
quehacer y hecho artístico desde diferentes contextos.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Lectura de imágenes,
comportamiento lector y lectura
en voz alta de un texto pertinente
al área.
Diferenciación entre el ver y el observar, afianzamiento de la lectura
en voz alta y del comportamiento lector.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y patrimonio natural
El paisaje como patrimonio:
Llanos Orientales de Colombia.
Sensibilización acerca de la riqueza paisajística del país como
patrimonio natural: Llanos Orientales.
CULTURA: (semana 7) Cultura y música
Coplas y décimas en el canto
llanero.
Identificación de aires musicales, ritmos e instrumentos propios de la
música llanera.
EducArte (semana 8)
Vivo mi ciudad
Arte urbano: hip- hop, break dance, graffiteros y otras expresiones del arte urbano.
Indagación sobre algunas características del arte urbano juvenil: orígenes e influencias.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
9°
Periodo 3 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Apreciación estética
Interpretación formal. Reconocimiento de elementos fundamentales para el desarrollo de
una propuesta artística propia.
Interpretación extratextual. Diseño y generación de estrategias para presentar creaciones
artísticas ante un público.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Comprensión lectora teniendo
como base un texto pertinente al
área.
Identificación de elementos y herramientas que facilitan o ayudan a
mejorar nivel de comprensión lectora de textos e imágenes.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y tradición oral
Mitos y leyendas de la Orinoquía
colombiana.
Identificación de algunos mitos y leyendas de las culturas indígenas y
mestizas de la región de la Orinoquía colombiana.
CULTURA: (semana 7) Cultura y gastronomía
Tradición culinaria en los Llanos
Orientales: indígenas y mestizos.
Reconocimiento de platos típicos de la región de los Llanos
Orientales colombianos: casabe y ternera a la llanera.
EducArte (semana 8)
Identifico mis emociones
Reflexión y representación
gráfica de diferentes estados de
ánimo.
Relación de diferentes gestos y disposiciones quinésicas con
respecto a variedad de estados de ánimo: alegría, melancolía,
tristeza, euforia, etc.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
9°
Periodo 4 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Comunicación
Producción. Identificación de recursos técnicos y tecnológicos útiles en la
elaboración de propuestas artísticas desde los diferentes lenguajes
expresivos.
Transformación simbólica. Conceptualización y generación de ideas para la realización de
propuesta artísticas en las que se involucren recursos técnicos y
tecnológicos.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Producción textual teniendo
como base o asunto un tema
pertinente al área.
Definición de elementos básicos para producción textual en
diferentes géneros: narrativo, descriptivo, argumentativo e
informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Arquitectura tradicional
Formas tradicionales de
arquitectura en los Llanos
Orientales de Colombia:
influencia indígena y española.
Comprensión de los modos de construcción arquitectónica en los
Llanos Orientales y su relación con el paisaje y las condiciones
naturales.
CULTURA: (semana 7) Grupos étnicos
Grupos étnicos y culturas
indígenas de los Llanos
Orientales de Colombia.
Reconocimiento de los grupos étnicos y culturas indígenas de la
región de los Llanos Orientales de Colombia.
EducArte (semana 8)
Con-viviendo
Reflexión y representación
artística en relación al tema de
la convivencia.
Conceptualización de lo que se entiende por convivencia y
representación artística al respecto.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
10°
Periodo 1 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Introducción Sensibilidad
Presentación del Plan de Área y definición de Arte.
Conceptualización, identificación y diferenciación de los diferentes
lenguajes artísticos.
Sensibilidad cenestésica. Comprensión de códigos éticos y estéticos que se deben asumir
corporalmente ante la puesta en escena de una manifestación
artística.
Sensibilidad visual. Comprensión de códigos éticos y estéticos que se deben asumir
visualmente ante la puesta en escena de una manifestación artística.
Sensibilidad auditiva. Comprensión de códigos éticos y estéticos que se deben asumir
auditivamente ante la puesta en escena de una manifestación
artística.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Diversidad discursiva en relación a un tema o asunto pertinente al área.
Identificación de diferentes tipos de textos o discursos: narrativo, descriptivo, argumentativo, informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Definición de patrimonio
Memoria y paisaje
Definición de patrimonio. Definición e identificación de los diferentes tipos de patrimonio.
El medio ambiente y el
patrimonio natural de la Costa
Atlántica: el paisaje.
Sensibilización e identificación de diferentes tipos de paisaje
característicos de la región geográfica de la Costa Atlántica: valles,
sabanas, playas, desiertos, cumbres, nevados.
CULTURA: (semana 7) Definición de cultura
Cultura y fiestas
Definición de cultura. Definición e identificación de los diferentes conceptos y tipos de cultura.
Festivales del Vallenato en el
Valle de Upar.
Reconocimiento de los principales festivales de música vallenata,
indagación sobre sus orígenes y principales características.
EducArte (semana 8)
Identifico mis emociones
Presentación visual de diferentes
estados de ánimo propios.
Denominación y diferenciación de los estados de ánimo y
representación de los mismos a través de una herramienta de las
TIC.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
10°
Periodo 2 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Apreciación estética
Interpretación formal. Identificación de aspectos históricos, sociales y culturales que han
influido en el desarrollo de las artes.
Interpretación extratextual. Comprensión de las realidades estéticas que se presentan en las
manifestaciones artísticas a través de la historia.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Lectura de imágenes,
comportamiento lector y lectura
en voz alta de un texto pertinente
al área.
Diferenciación entre el ver y el observar, afianzamiento de la lectura
en voz alta y del comportamiento lector.
PATRIMONIO: (semana 5) Memoria y patrimonio natural y cultural
Arquitectura precolombina y
paisaje de la región geográfica
del Caribe colombiano.
Identificación de sitios arqueológicos importantes en la región
montañosa de la región Caribe: Cultura Tayrona en la Sierra Nevada
de Santa Marta: La Ciudad Sagrada.
CULTURA: (semana 7) Tradición oral
Mitos y leyendas de la Región
Caribe colombiana y sus
orígenes indígenas, españoles,
africanos.
Conocimiento, comprensión y análisis de algunos mitos ancestrales
de la Región Caribe colombiana e identificación de sus orígenes y
procedencia: indígena, hispano, africano, mestizo.
EducArte (semana 8)
Con-viviendo
Reflexión y representación
artística en relación al tema de la
convivencia.
Conceptualización de lo que se entiende por convivencia y
representación artística al respecto.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
10°
Periodo 3 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Comunicación
Producción. Comprensión de las distintas etapas de producción y socialización de
propuestas artísticas desde los diferentes lenguajes.
Transformación simbólica. Identificación de criterios para la planificación de actividades
artísticas y culturales escolares y extraescolares.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Comprensión lectora teniendo
como base un texto pertinente al
área.
Identificación de elementos y herramientas que facilitan o ayudan a
mejorar nivel de comprensión lectora de textos e imágenes.
PATRIMONIO: (semana 5) Arte y arquitectura
Arte y arquitectura de la
conquista, colonial y republicana
de la Región Caribe.
Reconocimiento de diferentes tipos y estilos arquitectónicos
correspondientes a distintas épocas de la historia en la Región
Caribe: Ciudad Amurallada de Cartagena, Mompox de Loba.
CULTURA: (semana 7) Tradición oral
Narración oral, cuenteros,
copleros, decimeros y juglares de
las costas, montañas, sabanas y
desiertos de la Región Caribe.
Indagación sobre diferentes tipos de relatos, cuentos o leyendas
presentes en la cultura de la Región Caribe colombiana manifiestos
en la tradición oral: Francisco el Hombre.
EducArte (semana 8)
Memoria, arte y cultura
Patrimonio y tradición vs. Arte
urbano e imaginarios juveniles.
Comprensión de la importancia de los museos como recintos que
resguardan imaginarios colectivos en contraste con las
manifestaciones de la cultura urbana y los imaginarios juveniles.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
10°
Periodo 4 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Comunicación
Producción. Identificación de etapas de producción y socialización de propuestas
artísticas desde los diferentes lenguajes.
Transformación simbólica. Planificación activa de procesos de creación colectiva de propuestas
artísticas en el aula.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Producción textual teniendo
como base o asunto un tema
pertinente al área.
Definición de elementos básicos para producción textual en
diferentes géneros: narrativo, descriptivo, argumentativo e
informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Patrimonio cultural de la humanidad
Cartagena, Mompox, San Basilio
de Palenque. Definición del concepto “patrimonio cultural de la humanidad”: qué
organismo lo otorga y por qué, y reconocimiento del valor cultural de
tal asignación.
CULTURA: (semana 7) Idiosincrasia del ser caribe
El ser Caribe expresado en la
narrativa y en la literatura: García
Márquez, Zapata Olivella,
Sánchez Juliao, y otros escritores
de la región.
Reconocimiento de elementos ancestrales e idiosincráticos de la
cultura de la región Caribe Colombiana a través de la lectura de la
obra de algunos escritores de la región.
EducArte (semana 8) Yo-Creativo
Factor SC (Factor San Cristóbal). Identificación de talentos y cualidades artísticas y presentación de
actos u obras en diferentes formas de expresión a través del arte.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
11°
Periodo 1 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Introducción Sensibilidad
Presentación del Plan de Área y definición de Arte.
Conceptualización, identificación y diferenciación de los diferentes
lenguajes artísticos.
Sensibilidad cenestésica. Reconocimiento de actitud corporal que se debe asumir frente a la
presentación y socialización de una obra artística.
Sensibilidad visual. Reconocimiento de actitud de observación que se debe asumir frente
a la presentación y socialización de una obra artística.
Sensibilidad auditiva. Reconocimiento de actitud de escucha que se debe asumir frente a la
presentación y socialización de una obra artística.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Diversidad discursiva en relación a un tema o asunto pertinente al área.
Identificación de diferentes tipos de textos o discursos: narrativo, descriptivo, argumentativo, informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Definición de patrimonio
Tradición oral
Definición de patrimonio. Definición e identificación de los diferentes tipos de patrimonio.
Mitos y leyendas de los
indígenas de la Región Caribe
colombiana: Koguis, Aruhacos,
Zenúes, Wayuus, y otros.
Identificación de diferentes grupos indígenas de la Sierra Nevada, de
las sabanas, de los ríos y de los desiertos y reconocimiento de
características culturales expresadas en la tradición oral.
CULTURA: (semana 7) Definición de cultura
Músicas y ritmos ancestrales
Definición de cultura. Definición e identificación de los diferentes conceptos y tipos de cultura.
Músicas y bailes de la Región
Caribe: cumbia, porro, mapalé,
puya, paseo, fandango,
bullerengue.
Comprensión y análisis de los orígenes de algunos de los ritmos,
músicas y danzas de la Región Caribe colombiana: cumbia, porro,
mapalé, puya, paseo, fandango, bullerengue.
EducArte (semana 8)
Identifico mis emociones
Presentación visual de diferentes
estados de ánimo propios.
Denominación y diferenciación de los estados de ánimo y
representación de los mismos a través de una herramienta de las
TIC.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
11°
Periodo 2 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Apreciación estética
Interpretación formal. Reconocimiento de función social del arte como parte fundamental en
el desarrollo de la humanidad.
Interpretación extratextual. Comprensión de función social del arte como parte fundamental en el
desarrollo de la humanidad.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Lectura de imágenes,
comportamiento lector y lectura
en voz alta de un texto pertinente
al área.
Diferenciación entre el ver y el observar, afianzamiento de la lectura
en voz alta y del comportamiento lector.
PATRIMONIO: (semana 5) Carnavales, ferias y fiestas
El Carnaval de Barranquilla. Conocimiento, comprensión y análisis de los orígenes, influencias y
características principales del Carnaval de Barranquilla.
CULTURA: (semana 7) Expresiones dancísticas y musicales
El Festival Nacional del Porro de
San Pelayo (Sucre).
Identificación de las características principales de la música pelayera
y de su influencia en la música popular bailable urbana: porro palitiao,
porro tapao, puya, fandango.
EducArte (semana 8)
Con-viviendo
Reflexión y representación
artística en relación al tema de la
convivencia.
Conceptualización de lo que se entiende por convivencia y
representación artística al respecto.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
11°
Periodo 3 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Comunicación
Producción. Identificación de elementos de producción de una obra de arte desde
intereses expresivos particulares.
Transformación simbólica. Identificación de elementos esenciales para desarrollar propuestas
artísticas transformadoras desde imaginarios, intereses y fortalezas
expresivas.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Comprensión lectora teniendo
como base un texto pertinente al
área.
Identificación de elementos y herramientas que facilitan o ayudan a
mejorar nivel de comprensión lectora de textos e imágenes.
PATRIMONIO: (semana 5) Patrimonio cultural de la humanidad
Cultura material e inmaterial de
San Basilio de Palenque.
Definición del concepto de “palenque” y comprensión de las
características principales de la cultura materia e inmaterial de San
Basilio de Palenque: tamboreros, cantoras, bailes, fruteras de las
playas de Cartagena.
CULTURA: (semana 7) Músicas tradicionales y ancestrales
Los músicos de San Basilio de
Palenque y del Caribe:
principales compositores.
Reconocimiento de algunos músicos y compositores importantes de
la Región Caribe colombiana: músicos populares: Batá, Pacho Galán,
Lucho Bermúdez, Alejandro Durán, Joe Arroyo y otros.
EducArte (semana 8)
Imaginarios y patrimonio
Definición y reflexión sobre
imaginarios y patrimonio: culturas
urbanas.
Comprensión de fenómenos culturales relacionados con la cultura
urbana, los imaginarios juveniles y sus manifestaciones estéticas o
formas de expresión artística.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO
(semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.
TEMÁTICAS ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL PARA EL AÑO 2015 (Incluyendo en Malla Curricular la de “El Plan de Área de Educación Artística y Cultural” de “Expedición Currículo”)
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GRADO CONTENIDOS Conceptuales
11°
Periodo 4 E12 E8- E9 E4
ARTE: (semanas
1, 2, 3, 6,9) Comunicación
Producción. Identificación del contexto escolar como espacio para gestión y
divulgación de propuestas artísticas.
Transformación simbólica. Reconocimiento del contexto escolar como espacio-tiempo para
transformar y formar público a través de presentaciones artísticas.
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA (semana 4)
Producción textual teniendo
como base o asunto un tema
pertinente al área.
Definición de elementos básicos para producción textual en
diferentes géneros: narrativo, descriptivo, argumentativo e
informativo.
PATRIMONIO: (semana 5) Patrimonio natural y cultural
Paisaje y arquitectura tradicional
y colonial en las islas de San
Andrés, Providencia y otras del
mar Caribe colombiano.
Sensibilización sobre las características principales del paisaje de las
islas de San Andrés, Providencia y otras del mar Caribe colombiano y
sobre orígenes e influencias en su arquitectura.
CULTURA: (semana 7) Cultura y música
Grupos musicales, instrumentos
autóctonos, músicas, danzas y
compositores de las islas del
Caribe colombiano.
Identificación de ritmos y danzas de las islas del Caribe colombiano y
reconocimiento de sus orígenes e influencias: el mento, el calipso, el
reggae y la soca, la quadrille, el waltz, la mazurka, la polka y otros.
EducArte (semana 8) Yo- creativo
Factor SC (Factor San Cristóbal). Identificación de talentos y cualidades artísticas y presentación de
actos u obras en diferentes formas de expresión a través del arte.
EVALUACIÓN FINAL DEL PERÍODO (semana 10)
Actividades de evaluación final, actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación.
Reconocimiento y validación de los temas, contenidos, conceptos, y de los conocimientos y experiencias significativas adquiridas.