Teori Pembangunan Dunia Ketiga
Bahasan
Perkembangan teori pembangunan Dunia Ketiga
Gejala pembangunan dan dinamikanya
Kontribusi teori komunikasi dalam perspektif pembangunan negara Dunia Ketiga
Perkembangan konsep pembangunan
Pembangunan dalam arti
“kekayaan rata-rata”
Keberhasilan pembangunan
sebuah negara diukur dengan
besarnya GNP dan GDP
per kapita
Lanjutan….
Pembangunan dalam arti “pemerataan”
Ditambahkan aspek pemerataan
dalam ukuran keberhasilan pembangunansebuah negara
Lanjutan….
Pembangunan dalam arti “kualitas kehidupan”
ditambahkan aspekkualitas kehidupan, yang diukur dengan
nilai PQLI
Lanjutan….
Pembangunan dalam arti “tidak ada kerusakan
lingkungan”
ditambahkan aspek kerusakan lingkungan
dlm ukuran keberhasilanpembangunan
Lanjutan …
Pembangunan dalam arti “keadilan sosial dan kesinambungan”
ditambahkan aspek
keadilan sosial dan lingkungan
(memperkecil kerusakan alam dan kerusakan sosial)
Perkembangan teori pembangunan Dunia Ketiga
Teori pembagian kerja secara internasional
Teori modernisasi
Teori ketergantungan
Teori pasca-ketergantungan (sistem dunia) Model
pembangunan yang baru
Teori Pembagian kerja Internasional
Ada spesialisasi setiap negara sesuai keunggulan komparatif
negara industri
negara pertanian
Lanjutan…
Masing-masing negara harus mengembangkan teknologi, sehingga komoditi pertanian dan industri menjadi murah.
Beranggapan bahwa perdagangan internasional akan menguntungkan kedua belah pihak
Tetapi setelah beberapa puluh tahun kemudian, tampak bahwa negara-negara industri menjadi semakin kaya, sedangkan negara-negara
pertanian semakin tertinggal
back
Teori Modernisasi
Keterbelakangan negara pertanian disebabkan karena faktor intern negara yang bersangkutan
modernisasi
Lanjutan…
melihat sistem sosial sebagai kutub tradisional dan modern
keterbelakangan negara diselesaikan dengan penambahan modal dan investasi (Harrod-Domar)
pembangunan merupakan proses yang bergerak dalam sebuah garis lurus, yakni dari masyarakat yang terbelakang ke masyarakat yang maju (Rostow)
Lanjutan…
dibutuhkan manusia modern sesuai pandangan negara maju (Alex Inkeles)
kebijakan pembangunan disesuaikan dengan trend negara maju
proses perubahan sosial bersifat linier, progresif, searah, perlahan, homogenisasi
mengarah ke westernisasi/eropanisasi
back
Teori Ketergantungan
Keterbelakangan dan kemiskinan negara Dunia Ketiga disebabkan karena faktor eksternal, eksploitasi negara pusat (maju)
Lanjutan…
• Kritik bagi teori modernisasi
• hubungan perdagangan dengan negara pusat merugikan negara pinggiran
(nilai tukar komoditi pertanian tidak setara dengan produk industri)
• memandang teori modernisasi menciptakan hegemoni negara pusat terhadap negara pinggiran
Lanjutan…
• memandang bahwa modernisasi menciptakan ketergantungan negara pinggiran kepada negara pusat (teknologi, utang, investasi)
• investasi asing dan ketergantungan pada utang mengakibatkan pertumbuhan yang negatif di negara-negara pinggiran
back
Teori pasca ketergantungan
Contoh
Lanjutan…
keterbelakangan negara berkembang dipengaruhi oleh sistem dunia (eksternal)
satu-satunya sistem dunia yang ada adalah sistem perekonomian dunia
Sistem perekonomian dunia adalah kekuatan yang menggerakkan negara-negara di dunia
lanjutan…
Wallerstein membagi negara menjadi 3 kelas yaitu : negara pusat, negara setengah pinggiran, negara pinggiran
Sering, negara pusat lebih kuat dan menguasai sistem dunia
Dinamika dari ketiga kelompok negara ini ditentukan oleh sistem dunia
Negara-negara bisa naik - turun kelas
Lanjutan…
merebut kesempatan yang datang(industrialisasi substitusi impor)
melalui undangan(perusahaan multinasional)
negara tersebut menjalankan kebijakan untuk memandirikan negaranya(melepaskan diri dari eksploitasi negara maju)
Kenaikan kelas terjadi dengan
back
Model baru pembangunan
Paradigma dominan pembangunan menyebabkan :
• Nilai GNP meningkat dengan industrialisasi, namun
• Muncul kepincangan sosial ekonomi di negara Dunia Ketiga
• Pembangunan tatanan nilai sosial budaya dan sumber-sumber identitas kolektif masyarakat sebagai simbol kekuatan diri, sirna seketika
Lanjutan…
• Memunculkan krisis ekonomi yang menyebabkan kemiskinan, penganguran, ketimpangan pendapatan di negara berkembang
Lanjutan…
Perlu pembangunan yang
• tidak saja menumbuhkan dan mengembangkan nilai tambah ekonomis
• tetapi juga nilai tambah secara adil (equity) dan setara (equality)
• memunculkan nilai sosial budaya lokal atau negara masing-masing
lanjutan
• partisipatif sebagai upaya pengembangan kapasitas manusia dan masyarakat
• Menciptakan kemandirian masyarakat
Lanjutan…
Pembangunan berpusat pada rakyat(people centered development)
helping people to help themselves
(empowerment)
contoh
Gejala Pembangunan dan Dinamikanya
1. Fokus pembangunan diarahkan kepada pembangunan pertanian, sebagai akibat menganut teori pembagian kerja internasional.
Lanjutan…2. Pembangunan diarahkan pada pertumbuhan
ekonomi, ditandai dengan
keberhasilan pembangunan diukur dengan GNP dan GDP
banyaknya investasi asing dan perusahaan-perusahaan multinasional
hutang luar negeri oleh hutang luar negeri oleh negara-negara Dunia negara-negara Dunia ketigaketiga
Lanjutan…
• Adanya eksploitasi negara maju terhadap negara Dunia Ketiga
• Neraca perdagangan negara berkembang defisit
• nilai tukar komoditi pertanian tidak setara dengan barang industri dari negara maju
• Adanya industrialisasi dalam rangka modernisasi
Lanjutan…
• Muncul budaya kapitalis
• Mewabahnya budaya barat (westernisasi) di kalangan masyarakat sebagai akibat modernisasi
• Ketergantungan negara-negara berkembang terhadap sistem ekonomi dunia yang kapitalis
Lanjutan…
• Berpartisipasinya negara-negara Dunia Ketiga dalam organisasi internasional baik politik maupun ekonomi
• muncul permasalahan pengangguran, kemiskinan, ketimpangan pendapatan
Lanjutan…
3. Pembangunan berpusat pada rakyat, ditandai oleh :
• Penekanan pembangunan adl menciptakan keseimbangan pembangunan desa dan kota, antara orang kaya dengan orang miskin
• menitikberatkan penduduk miskin sebagai sasaran uutama program pembangunan
• prioritaskan sektor-sektor tertinggal
Lanjutan…
• melibatkan partisipasi masyarakat dalam perencanaan dan pelaksanaan pembangunan
• desentralisasi
• upaya menuju kemandirian, dengan empowerment
• Penekanan pada potensi sumberdaya lokal
• Memadukan sistem tradisional dan modern dengan perimbangan yang berbeda di setiap daerah
Kontribusi teori komunikasi dalam perspektif pembangunan Dunia Ketiga
Komunikasi massaKomunikasi interpersonalDifusi
Teori Komunikasi Massa
Perspektif yang berhubungan dengan apa yang dilakukan media massa untuk masyarakat
•Penanaman (cultivation)
•Teori Agenda Setting
Lanjutan…
Perspektif yang berhubungan dengan apa yang dilakukan masyarakat dengan media massa
• Teori Uses dan Gratification
• Teori Behaviorisme (psikologi dlm komunikasi)
• Sosial Learning (belajar sosial)
• Psikologi kognitif
37
Teori Penyadaran
TEORI PENYADARAN
38
Permasalahan
Sejarah lahirnya teori penyadaran
Kontribusi teori komunikasi dalamPerspektif teori penyadaran
Teori penyadaran
1
3
2
39
Sejarah lahirnya teori penyadaran
Tugas humanisasi yang disangkal dan diputarbalikkan oleh
Ketidakadilan,Eksploitasi dan kekerasan
Kaum penindas
Kerinduan akan kebebasan
40
Sejarah lahirnya teori penyadaran
Persepsi kaum tertindas :1. Menindas 2. Tertindas
Timbul kesadaran kritis
Pentingnya pendidikan
41
Teori Penyadaran
Freire, 1972 Penyadaran (conscientyzation) adalah belajar memahami kontradiksi sosial, politik dan ekonomi serta mengambil tindakan untuk melawan unsur-unsur yang menindas dari realitas
tersebut
42
1. Pasrah pada nasib,
2. menganggap dirinya orang yang sangat rendah,
3. Merasa diri bodoh dan pengajar merekalah yang harus didengarkan.
Ciri-ciri kaum tertindas :
Teori Penyadaran
43
Freire Berpendapat :
pendidikan semestinya menjadi jalan pembebasan. Artinya, melalui
pendidikan akan ada pelajaran dan nilai-nilai bagi kepentingan hidup dan
masyarakat
Teori Penyadaran
44
Pendidikan kaum tertindas, sebagai pendidikan yang meningkatkan dan membebaskan martabat
manusia :• Kaum tertindas membuka
tabir dunia penindasan dan melalui praxis terjun kedalam usaha transformasi dunia.
Pendidikan tidak lagi berhubungan dengan kaum tertindas saja, dan menjadi pendidikan semua orang yang sedang menuju pembebasan tetap.
Teori Penyadaran
45
Manusia sebagai makhluk praxis, yaitu dapat dilihat dari aktifitas manusia
yang terdiri dari aksi dan refleksi, yang mengarah pada transformasi
atau perubahan dunia (Freire, 1984)
Teori Penyadaran
46
Makhluk Praxis : kegiatan manusia adalah teori dan praktek ; yaitu refleksi dan perbuatan.
praxis adalah refleksi dan perbuatan yang ditujukan
pada struktur-struktur yang hendak diubah (Lenin).
Teori Penyadaran
47
Membiasakan rakyat mengenal
kemampuan mereka sendiri,
untuk menumbuhkan kelembagaan
demokrasi yang benar (melalui pendidikan).
Teori Penyadaran
48
Teori penyadaran yang dicetuskan oleh Paulo Freire dibagi menjadi tiga :
1. Pedagogi dialogis, pendidikan menggunakan metode dialog untuk membicarakan bersama sama banyak masalah aktual guna dicarikan jalan keluarnya, kemudian hasilnya diterapkan untuk mencapai kesejahteraan hidup.
Teori Penyadaran
49
2. Pedagogi Problematis, mendidik orang untuk tidak menelan begitu saja apa apa yang diberikan dan tidak menghapal secara mekanis semua informasi dari atas.
Teori Penyadaran
50
3. Pedagogi politik,Melalui jalur politik formal diperjuangkan tujuan pendidikan, partisipasi politik rakyat dan anak didik, hak-hak asasi insani, kebebasan manusia dan pendidikan yang bebas.
Teori Penyadaran
51
Pembangunan yang menurut Freire diwujudkan dalam pendidikan, merupakan sebuah proses pembebasan individu dari ketertindasan.
Teori Penyadaran
52
KONTRIBUSI KOMUNIKASI DALAM PERSPEKTIF TEORI PENYADARAN
Subjek bersama-sama Objek
Guru Murid
Objek refleksi, dialog, observasi Subjek
Tantangan
Dunia, Pengetahuan, Situasi, Problem
Tantangan
Perubahan
Mendobrak pendidikan sistem bank
menjadi ”problem-posing education” (Preire)
53
Komunikasi dalam teori penyadaran adalah model “interaktif “ atau “konvergen” (Rogers
dan Kincaid, 1981).
PengertianPartisipan A
PengertianPartisipan B
Mutual Understanding A dan B
54
• Komunikasi interaktif dalam Teori penyadaran ini telah merubah teori komunikasi paradigma lama yang bersifat Top-Down (linier)
• Komunikasi konvergen juga bisa di sebut Pendekatan komunikasi partisipatoris
55
Jika konsep Partisipatoris (komunikasi Konvergen) dipergunakan sebagai
pendekatan pembangunan, akan merentas jalan tumbuhnya
kreativitas dan kompetensi masyarakat dalam mengomunikasikan gagasannya
(Dilla, 2007).
56
Kesimpulan
• Teori penyadaran merupakan pembangkitan kesadaran dan pembebasan martabat manusia agar dapat bangkit dari ketertindasannya
• Pendidikan yang dialogis merupakan cara untuk membuat manusia sadar akan dirinya dan kemandiriannya.
• Komunikasi dalam teori penyadaran merupakan komunikasi interaktif, yang akan membangkitkan kesadaran manusia dan dengan kesadarannya akan berperan aktif/berpartisipasi dalam kegiatan pembangunan.
57
TERIMA KASIH