Integración de Competencias de InformaciónBiblioteca de la Facultad de Administración de Empresas
El avalúo de una competencia de información en un curso:
1ro de marzo de 2010
Introducción
En el taller anterior usted realizó la siguiente actividad con los prontuarios que distribuímos, con el suyo o con uno hipotético:
Identificó > un objetivo afin con el desarrollo de una CI
Identificó > el estándard al cual pertenece la competencia
Preparó una actividad de aprendizaje
Para llevar a cabo los objetivos del taller de hoy, solicitamos que resuma el ejercicio en el formulario Integración de CI con prontuarios.
Objetivos
Diseñar una actividad de evaluación para la actividad de aprendizaje que se preparó en el taller # 2 de CI
Compartir actividad de evaluación de aprendizaje con el grupo
Tormenta de ideas sobre la definición de avalúo.
Resumen de las actividades en los talleresResultados del análisis sobre el alineamiento curricular de CI al que
responde el plan de avalúo
Recomendaciones
Plan de trabajo
Definición “assessment”
Exploración del concepto
Presentar definición
Ejercicio de avalúo de la actividad de aprendizaje
Taller III: El Avalúo de las Competencias de Información
Para este ejercicio utilice la lista de posibles instrumentos de evaluación en uno de los materiales distribuidos, Doc #3.
Actividad: definiendo avalúo
Proceso continuo de recolección y análisis de evidencia sobre qué y cómo aprende el estudiante a través de la preparación de instrumentos que midan el nivel de una competencia.
Cómo usar los instrumentos de medición de las CI
Observar e identificar uno de los indicadores de ejecución de la CI.
Seleccionar y diseñar el instrumento que serviría para medir el logro del indicador.
Compartirla y evaluarla con su bibliotecario.
El plan de avalúo del aprendizaje de FAE
Abril 2008
[PLAN DE AVALÚO DEL APRENDIZAJE]
Complemento del Plan Curricular para el Bachillerato de la Facultad de Administración de Empresas
preparado por la Dra. Beatriz Rivera,
Coordinadora Comité Timón de Acreditación http://www.learningandteaching.info/teaching/assessment.ht
m#Purposes
El plan de avalúo de la FAE, cont.
De acuerdo al Plan de avalúo de la FAE (p.5) se requiere que el avalúo sea:Directo
De programa
Con alguna modalidad de integración en los cursos
De criterio no valor añadido
A través de la médula
Para practicar el mejoramiento del currículo
Avalúo en la FAETomado de: Plan de avalúo del aprendizaje ( p. 5)
Perfil del Egresado de FAE
Las páginas 7 y 8 del Plan de avalúo de FAE, indican que el egresado del programa de Bachillerato de FAE podrá:
- Utilizar las competencias tecnológicas, de información e investigación para su crecimiento continuo.
Esta meta de aprendizaje vincula a la Biblioteca con la FAE
Competencia de Información Integradas al Currículo de FAE a través de la médula
Documento, “mapping” of information literacy :
- Information Literacy Curriculum for FAE
Estatus de FAE en el avalúo de CI
Curso CompetenciaNivel (desarrollo)
Avalúo
CONT 3106
1.1 El estudiante: a. Identifica términos y conceptos claves relevantes a su investigación. Formula preguntas que sostienen un enunciado de investigación. b. Explora fuentes de información especializadas para relacionarse con el tema o la necesidad de información. c. Define o modifica la información para lograr un foco manejable. 1.2 El estudiante:a. Valora la diferencia de formato. Valora la importancia de los diferentes tipos de información (reciente, histórica y proyecciones). b. Reconoce que la información puede ser organizada en disciplinas que influyen en la forma en que la información puede ser accedida.
Ejemplodel instrumento de evaluación, en http://www.slideshare.net/caketty2922
Estatus de FAE en el avalúo de CI (Cont.)
Curso CompetenciaNivel (Inicio)
Avalúo
ADMI 4005
1.1 y 1.2 a. Consulta con instructores o participa en discusiones de clase con pares o en foros electrónicos para identificar temas de investigación o la información que necesita. b. Explora fuentes de referencia para familiarizarse con el tema o la necesidad de información.c. Define o modifica la información para lograr un foco manejable, con la ayuda de un profesor o bibliotecario.
Pre-post prueba, en http://www.slideshare.net/caketty2922
Ejemplos de instrumentos de evaluación utilizados en FAE
Curso Avalúo
CONT 3106
Instrumento (varios)
COEM 3001
Tabla valorativa
ADMI 4005
Pre-post prueba
Referencias
Atherton, J. S. (2009) Learning and Teaching; Assessment [On-line] UK:
Available: http://www.learningandteaching.info/teaching/assessment.htm Accessed: 25 February 2010.
Rivera, B. (2008, abril) . Plan de avalúo del aprendizaje: Complemento del Plan Curricular para el Bachillerato de la Facultad de
Administración Empresas.