DISEÑO GRÁFICO

TALLER INTEGRAL

9no. SemestreEl presente archivo está dirigido a estudiantes de diseño gráfico. Es la presentación del proyecto "Terapia Gráfica contra el Estrés" ® realizado a manera de tesina para acreditar la clase de Taller Integral ® de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Derechos Reservados ®

El objetivo del documento que a continuación verás es mostrarte los alcances que puede tener un proyecto integral de diseño gráfico.

Esto te ofrecerá un punto de partida para desarrollar tu propio proyecto como estudiante.

MCAD. ALMA R. REALDTE. RICARDO LÓPEZ ‐ LEÓN

para Combatir el Estrés

Flor Paulina Ayala CalvilloFrancisco Javier Soto Silva

Equipo de Diseño

Denominación del proyectoCriterio: Presencia de la problemática en nuestro contexto así como la labor social que, como diseñadores gráficos podíamos llevar a combatir y/o resolver.

Habiendo vivido en experiencia propia esta situación, decidimos buscar una solución que tuviera directa relación con nuestra profesión.

El tema escogido es, en general, el estrés, y todo lo que lo envuelve en el aspecto universitario (escolar).

A corto plazo Hacer uso del Diseño Gráfico. Establecer/diseñar un sistema de comunicación basado en signos / estímulos / símbolos.

A mediano plazo Demostrar que la propuesta de los alumnos responsables de este proyecto tiene una funcionalidad medible.

Objetivos Generales

Investigación (Antedecentes)

¿Qué es el estrés?Del griego STRINGERE: “provocar tensión”.

O.M.S. (Organización Mundial de la Salud): “El conjunto de reacciones fisiológicas que prepara al organismo para la acción”.

“El resultado de la relación entre el individuo y el entorno, evaluado por aquél como amenazante, que desborda sus recursos y pone en peligro su bienestar”.

El “estrés” es una respuesta natural y necesaria para la supervivencia que hoy se confunde con una patología.

Cuando se enfrenta a una situación estresante, el organismo responde incrementando la producción de ciertas hormonas, como el cortisol y la adrenalina.

Estresores oFactores estresantes

Estresores únicos (cambios drásticos en la vida de un gran número de personas)

Estresores múltiples (suponen cambios transcendentes para una persona o pequeño grupo)

Estresores cotidianos (molestias, imprevistos y alteraciones en las rutinas cotidianas)

Estresores biogénicos (mecanismos físicos y químicos)

Estresores medioambientales (físicos)

El organismo percibe estos estresores y responde de alguna de tres maneras:

· Combatiéndolos

· Apartándose

· Adaptándose

Tipos de estrés

1. Estrés y distrés.

2. Estrés físico y estrés mental.

3. Estrés agudo.

4. Estrés crónico.

5. Distrés por subestimulación.

6. Estrés Postraumático.

Problemática GeneralAl estar inmersos en un ambiente cuya exigencia física, mental y emocional es muchas veces alta, conocemos el problema y hemos estado inmersos en esta situación: sentirnos estresados.

Este proyecto busca generar una serie de aplicaciones nacidas del Diseño Gráfico que se presenten como una terapia mediante la cual la persona que se someta a ella, y que padezca de estrés, logre mejorar su situación.

Público MetaJóvenes que cuenten con las siguientes características:

- Ser estudiantes en el nivel universitario- Estudiar cualquiera de las carreras que se ofrecen como oferta educativa en la Universidad Autónoma de Aguascalientes- Contar con más de 18 años- Pertenecer al ámbito local (Aguascalientes)

Instrumento de medición

Encuesta

Conocer datos, cifras y porcentajes con los cuales valorar y proponer de manera adecuada la dirección de este trabajo.

Cálculo de muestra poblacionalPoblación total11, 280 alumnos

¿Muestra representativa?

Estadística: Cálculo de muestra poblacional

La encuesta deberá ser aplicada a 216 alumnos para que los datos obtenidos sean una muestra representativa de la población total estudiantil. Dichos datos, tendrán un nivel de confianza del 75%.

Datos interesantes- El 47% de los estudiantes tienen 20 años.- 53% son mujeres.- 52% duerme en promedio 6 horas diarias. - El 89% se ha sentido estresado en el semestre actual. - El aspecto escolar es “solo a veces” inquietante en un 33%.- 89% ha desplazado alguna otra actividad por terminar tareas.- El padecimiento que más se presenta es el físico con un 33%- El 68% realiza actividades de esparcimiento para relajarse.- 47% considera que su salud actual es regular.- El 38% se considera Tranquilo(a), confiado(a), relajado(a).- El 46% considera que el estrés es un estado de ánimo.- El 68% considera que el estrés afecta otro aspecto de su vida.

Estrategia

PlanteamientoPunto de Oportunidad> Mecanismos que las personas utilizan para relajarse o combatir sus inquietudes o su nerviosismo.

Realización de alguna actividad de esparcimiento para sentir desestrés.

HipótesisLa mejor forma de atacar el estrés, resulta ser con su término contrario, es decir, hacer uso de la relajación, la calma y la distensión promovida de las personas.

Estado anímico de las personas: saludable.

Reacción natural biológica de los seres humanos ante situaciones de humor: la risa.

Objetivos EspecíficosSalida SocialLa ayuda social es el objetivo más importante del proyecto, y es que el estrés es un problema que la mayoría de las personas han experimentado.

Salida PromocionalNovedad que significará el uso de tal disciplina, como herramienta, para resolver un problema común en la sociedad urbana local.

DivulgaciónImportancia de erradicar al estrés de nuestra vida diaria, promover al Diseño Gráfico en un aspecto positivo que busca el bienestar social.

“Los sentidos hacia el placer y la alegría para desestresarse”

Conceptualización

Saludable Moderno Interactivo

TIPS PARA COMBATIR EL ESTRÉSLos 4 diferentes sabores, amargo, salado, dulce y ácido, constituyen para muchos el más débil de los sentidos, sin embargo saborear la comida o tu postre favorito te da la sensación de placer y tranquilidad.

¿De Qué Sabor es?¿De Qué Sabor es?

Ahora sí...Ya pueden preguntar, y Comentar.

... ¡Gracias!

Noviembre de 2mil10

para Combatir el Estrés