Las Redes Sociales como
entorno para la enseñanza y
aprendizaje en Internet
CURSO: Educ.ar
ROMERO, CAMILA
IMPUESTOS ARGENTINOS
Página: http://impuestosargentinos.ning.c
om/
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Es un sitio propuesto para profundizar, complementar e intercambiar opiniones sobre cuestiones impositivas desarrolladas en clase.
INVOLUCRADOS
• Docentes: de Ciencias Económicas, de Informática, Geografía Argentina, de Matemática y de Lengua y Literatura.
• Alumnos: 5° año de Secundaria, Modalidad Ciencias Sociales.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
• Incrementar la participación de todos los actores.
• Promover el intercambio de ideas.• Incluir el uso frecuente de las TICs
en el desarrollo de los contenidos curriculares.
• Lograr la máxima colaboración entre docentes y alumnos.
FORMA DE EVALUACIÓN PREVISTA
• La participación en los debates, grupos, foros o chats.
• Evaluación de procesos a medida que se desarrollan los temas .
• Descarga de material para informarse, ejercitar y estudiar.
• Incremento del trabajo cooperativo.
CONCLUSIONES SOBRE LAS REALIDADES DE LAS REDES
APLICADAS A LA EDUCACIÓN.
• Intervención de docentes y alumnos en las distintas actividades propuestas .
• Nuevas formas de capacitarse, explorar, compartir, conocer, debatir, opinar , argumentar...
CONCLUSIONES SOBRE LAS REALIDADES DE LAS REDES
APLICADAS A LA EDUCACIÓN
• Uso de herramientas de comunicación sin costo alguno tales como foros, chats, redes sociales, correo electrónico, etc.
• Los alumnos tienen más facilidades para expresarse porque les parece algo habitual.
CONCLUSIONES SOBRE LAS REALIDADES DE LAS REDES
APLICADAS A LA EDUCACIÓN
• Información de libre acceso pero con control del autor o usuario de la red social.
• Se desarrolla un sistema de articulación de educación para promover la innovación mediante el uso de las tecnologías y el desarrollo de la creatividad.
FIN
CORRIENTES - 11/2009