Objectivo: Caracterizar a utilização
social dos media digitais pelos jovens
e sua relação com o processo
pessoal de construção de
identidade e socialização.
Método: A entrevista foi realizada em
formato de papel a dois jovens, um
do sexo feminino e outro do sexo
masculino.
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Idade: 20 anos
Escolaridade: 12º Ano
Local onde reside: Vila Nova de Famalicão
(Portugal)
Idade: 17 anos
Escolaridade: 11º Ano
Local onde reside: Vila Nova de Famalicão
(Portugal)
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Consola de jogos;
Câmara fotográfica digital;
Câmara de vídeo digital;
Leitor de MP3;
Disco USB Pen Drive.
Ambos
utilizam as
seguintes
tecnologias
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- Passa entre 1 a 3h;
- Possui Internet há
mais de 10 anos.
- Passa entre 3 a 5h;
- Possui Internet há
menos de 1 ano.
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- Os pais não controlam o tempo;
- Têm acesso à Internet;
- Utilizam diariamente a Internet.
AMBOS
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Programas que utilizam:
Word Ambos
PowerPoint Ambos
Excel Ele
Acrobat Reader Ele
Movie Maker Ela
MSN Ambos
Outlook Ele
Publisher Ele
Access Ele
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Tem uma página na
Internet, embora
seja Institucional, que
contém as suas
músicas, filmes e livros
preferidos e uma
fotografia do próprio.
Ele não usou nenhum
modelo na criação
da página.
Tem um Blog onde
tem informações
pessoais sobre a
idade e a família.
Contém também as
suas músicas e filmes
preferidos. Tem a sua
fotografia.
Ela usou um modelo
quando criou o blog.
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Pedem permissão às pessoas que aparecem nas
fotografias para colocar nas suas páginas/blog.
Dão acesso a todos os utilizadores da Internet
para terem acesso às páginas/blog e podem
ainda fazer comentários.
Preocupam-se com a informação pessoal que
disponibilizam.
Os dois:
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Têm 1 telemóvel e acedem à Internet pelo
mesmo.
Não fazem uso do mesmo durante as aulas.
Os dois:
Utilização que fazem do telemóvel:
Facebook;
Youtube;
Ouvir música;
Despertador;
Fotografias;
Vídeos.
Messenger;
Serviço GPS;
Ouvir música;
Despertador;
Agenda.
Média de utilização por dia: Rapaz - 30 minutos Rapariga – 5 horas 12
Conhecem o Facebook, Hi5, Youtube,
Myspace, Twitter, Orkut…
Inscrita no Facebook e Hi5.Inscrito no Youtube e Hi5.
Ambos falam com amigos que conheceram pela
Internet ou presencialmente e familiares.
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Ela tem por hábito colocar sempre informações
pessoais como o nome, a data de nascimento,
sexo, e-mail e fotografia. Pelo contrário, ele
poucas vezes faz isso.
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Preocupam-se com a própria segurança
enquanto navegam na Internet. No entanto,
ambos utilizam perfis reais.
Apanhar vírus no
PC e estar expostos a
outras pessoas.
Criação de
laços/relações
perigosas.
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Nenhum realizou compras online;
Conhecem jogos online (Ele não costuma jogar e
ela costuma jogar);
Quando jogam, utilizam um nickname e jogos
gratuitos;
Ambos conhecem o termo Cyberbulling;
Consideram as informações que encontram na
Internet fidedignas.
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• Utilizando o computador, telemóvel e mp3.
• Aulas de Informática, no curso de Ensino Superior(a frequentar), experiências e amigos.
Como adquiriu
competências
digitais?
• Telemóvel (Porque no PC tem muitos maisprogramas/aplicações, logo mais facilidadeem fazer trabalhos e realizar pesquisas).
• PC (Porque é mais fácil o telemóveldisponibilizar programas de computador doque vice-versa e porque a comunicação viatelemóvel é uma necessidade básica).
Do que
prescindia
com menos
dificuldade?
PC ou
Telemóvel?
Após análise dos dados, posso concluir que ambos os jovens
utilizam com frequência as novas tecnologias, quer seja
através do telemóvel ou computador e acompanham as
novas tendências fazendo uso de redes sociais actuais.
Todos estes procedimentos influenciam a Identidade, ou
seja, a construção da mesma, que segundo Erickson é uma
das fases mais importantes do desenvolvimento humano.
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Estes dois jovens a quem foram realizadas as entrevistas, são
considerados Nativos Digitais segundo Marc Prensky, uma
vez que recebem e passam informação rapidamente,
utilizando várias mídias, estão constantemente interagindo
com os amigos nas redes sociais, colocam na rede os seus
próprios textos, fotos, vídeos, etc, através da sua página
pessoal e blog.
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Trabalho Grupo Branco (Actividade 1);
Prensky, M. (2001) Digital natives, digital immigrants. In On The
Horizon (Vol9, nº 5). NCB University Press;
Prensky, M. (2004) The Emerging Online Life of the Digital
Native: What they do differently because of technology and
how they do it. 1-14;
Schoen-Ferreira, T.; Aznar-Faria, M.; Silvares, E. (2003). A
construção da identidade em adolescentes: Um estudo
exploratório. In Estudos de Psicologia, 8 (1), 107-115.
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