1
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
Bahagian A [30 markah]
Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Anda dinasihati supaya menguntukkan masa selama 60 minit yang pertama bagi menjawab bahagian ini.
1 Gambar rajah di bawah menunjukkan AB ialah keluk kemungkinan pengeluaran sebuah
ekonomi.
Pergerakan titik pengeluaran dari A ke C menunjukkan
A semakin meningkat harga barang pengguna, semakin berkurang permintaannya
B semakin banyak barang pengguna dihasilkan, semakin kurang barang modal dihasilkan
C semakin banyak barang modal dikeluarkan, semakin banyak barang pengguna
dihasilkan
D semakin banyak barang modal dikeluarkan, semakin kurang barang pengguna
dihasilkan
2 Masalah asas ekonomi diselesaikan dalam sistem ekonomi perancangan pusat melalui
A mekanisme harga
B kerjasama sektor awam dan sektor swasta
C cara kerajaan membuat keputusan ekonomi
D pemberian subsidi oleh kerajaan kepada golongan miskin
3 Apakah faktor yang menyebabkan keluk permintaan beralih ke kanan?
A Kos pengeluaran telah meningkat
B Harga barang pengganti menurun
C Kejatuhan harga barang itu sendiri
D Harga barang itu dijangka akan naik
A
A1
Barang pengguna
Barang modal B1 B
C
A
A1
A1
0
http://edu.joshuatly.com/
2
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
4 Manakah antara berikut akan menyebabkan keluk permintaan beralih dari D0D0 ke D1D1?
A Pertambahan penduduk
B Penurunan harga barang pengganti
C Penurunan cukai pendapatan persendirian
D Jangkaan harga akan naik pada masa hadapan
5 Hukum permintaan menyatakan semakin tinggi harga sesuatu barang semakin
A kurang permintaan dan keluk permintaan beralih ke kiri
B meningkat permintaan dan keluk permintaan beralih ke kanan
C kurang kuantiti yang diminta dan pergerakan berlaku di atas keluk permintaan yang
sama
D meningkat kuantiti yang diminta dan pergerakan berlaku di atas keluk permintaan yang
sama
6 Pengurangan dalam penawaran dan permintaan secara serentak akan menyebabkan
Harga keseimbangan Kuantiti keseimbangan
A menurun menurun
B menurun naik
C naik tidak dapat ditentukan
D tidak dapat ditentukan menurun
7
Harga (RM) Kuantiti ditawar (unit)
1
2
3
4
22
28
34
40
Jika fungsi permintaan ialah Qd= 40 – 2P, dimana Qd adalah kuantiti diminta dan P ialah
harga, berapakah harga keseimbangan?
Kuantiti (unit)
D0 D1
D1
Harga (RM)
0
D0
http://edu.joshuatly.com/
3
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
A RM1.00
B RM2.00
C RM3.00
D RM4.00
8 Dalam pasaran sesuatu barang, harga keseimbangan akan menurun manakala kuantiti
keseimbangan akan meningkat jika pertambahan permintaan
A melebihi pengurangan penawaran
B melebihi pertambahan penawaran
C lebih kecil daripada pertambahan penawaran
D lebih kecil daripada pengurangan penawaran
9 Gambar rajah di bawah menunjukkan keluk permintaan terhadap kereta dan petrol dalam
pasaran.
Berapakah nilai keanjalan permintaan silang antara kereta dan petrol apabila harga kereta
meningkat daripada RM5000.00 kepada RM8000.00?
A -0.38
B -0.53
C -0.83
D -1.20
10 Fungsi penawaran dan permintaan bagi sesuatu barang ditunjukkan di bawah :
Qs = 40 + 5P
Qd = 90-5P
dengan
Qs = kuantiti ditawarkan (unit)
Qd= kuantiti diminta (unit)
P = harga (RM)
Kuantiti petrol (unit) 0 10 20
D1
D
8000
5000
Harga (RM) Harga (RM)
Kuantiti kereta(unit)
4
D
D1 D0
D0
0 14 18
http://edu.joshuatly.com/
4
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
Kemajuan teknologi menyebabkan fungsi penawaran berubah menjadi Qs = 80 + 5P. Apakah
kesan kemajuan teknologi terhadap harga keseimbangan dalam ekonomi tersebut?
A Harga keseimbangan telah naik sebanyak RM2
B Harga keseimbangan telah turun sebanyak RM2
C Harga keseimbangan telah naik sebanyak RM4
D Harga keseimbangan telah turun sebanyak RM4
11 Kejatuhan harga akan menyebabkan jumlah hasil meningkat. Ini menunjukkan keanjalan bagi
barang tersebut adalah
A anjal
B tak anjal
C anjal satu
D tak anjal sempurna
12 Nilai keanjalan pendapatan bagi barang bawahan ialah
A satu
B sifar
C melebihi satu
D kurang daripada sifar
13 Gambar rajah di bawah menunjukkan keluk penawaran terhadap suatu barang.
Berapakah nilai keanjalan penawaran apabila harga naik daripada RM10 kepada RM14?
A 0.67
B 1.00
C 1.50
D 1.67
14
10
0
S
Harga
(RM)
Kuantiti (unit)
S
100 160
http://edu.joshuatly.com/
5
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
14 Jadual di bawah menunjukkan kuantiti diminta terhadap barang X dan barang Y pada pelbagai
tingkat harga barang X.
Harga barang X
(RM)
Kuantiti diminta X
(unit)
Kuantiti diminta Y
(unit)
3.00
4.00
5.00
6.00
20
18
16
14
15
12
9
6
Berapakah nilai keanjalan silang apabila harga barang X meningkat daripada RM3.00 kepada
RM4.00, dan apakah kaitan antara barang X dengan barang Y?
A -0.6 dan barang penggenap
B -0.33 dan barang penggenap
C 1.67 dan barang pengganti
D 3.33 dan barang pengganti
15 Apabila harga barang X turun, jumlah perbelanjaan pengguna tidak berubah. Keanjalan
permintaan terhadap barang X adalah
A anjal
B tak anjal
C anjal satu
D anjal sempurna
16 Gambar rajah di bawah menunjukkan keluk penawaran terhadap suatu barang.
Sekiranya keanjalan penawaran adalah 0.5, berapakah nilai X apabila harga barang tersebut
meningkat?
A 25 unit
B 30 unit
C 35 unit
D 40 unit
4
2
0
S
Harga (RM)
Kuantiti (unit)
S
20 X
http://edu.joshuatly.com/
6
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
17 Jadual di bawah menunjukkan utiliti sut bagi barang A
Kuantiti (unit) Utiliti Sut (util)
1 12
2 10
3 8
4 6
5 4
6 2
Sekiranya pengguna menggunakan 4 unit barang A, berapakah jumlah utiliti yang dinikmati
pengguna?
A 6 util
B 14 util
C 24 util
D 36 util
18 Jadual di bawah menunjukkan kuantiti barang W diminta oleh pengguna pada pelbagai tingkat
harga.
Harga (RM) Kuantiti diminta (unit) Jumlah Perbelanjaan (RM)
10 6 60
20 5 100
30 4 120
40 3 120
50 2 100
60 1 60
Jika harga pasaran ialah RM 30, berapakah jumlah lebihan pengguna.
A RM 30
B RM 60
C RM 90
D RM 120
19 Apabila kecerunan keluk jumlah keluaran sama dengan kosong maka
A keluaran sut adalah negatif
B keluaran sut sama dengan kosong
C keluaran purata sama dengan kosong
D keluaran sut sama dengan keluaran purata
http://edu.joshuatly.com/
7
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
20
Berapakah jumlah keuntungan firma?
A RM 20
B RM 25
C RM 40
D RM 100
21 Manakah pernyataan yang tidak benar tentang perbandingan antara pasaran persaingan
sempurna dengan pasaran monopoli ?
A Harga pasaran persaingan sempurna lebih rendah berbanding dengan pasaran monopoli
B Lebihan pengguna dalam pasaran persaingan sempurna lebih besar berbanding dengan
pasaran monopoli
C Pasaran persaingan sempurna mengeluarkan output dengan lebih cekap berbanding
dengan pasaran monopoli
D Peruntukan sumber dalam pasaran persaingan sempurna lebih cekap berbanding
dengan monopoli
22 Jika kos sut sebuah firma pasaran persaingan sempurna melebihi harga, apakah yang harus
dilakukan oleh firma itu untuk memaksimumkan keuntungan?
A Meningkatkan harga output
B Mengurangkan harga output
C Meningkatkan pengeluaran output
D Mengurangkan pengeluaran output
Kos
/Hasil
(RM)
10 9 8 5
0
MC
AC
MR
Kuantiti
(unit) 20 25
AR
http://edu.joshuatly.com/
8
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
23 Dalam pasaran bermonopoli, tingkat output dikeluarkan pada tahap tidak cekap kerana
A harga melebihi kos sut
B harga kurang dari kos sut
C hasil sut sama dengan kos purata
D hasil purata sama dengan kos purata minimum
24 Gambar rajah di bawah menunjukkan keluk kos dan hasil sebuah firma monopoli.
Berapakah pengurangan keuntungan jika kerajaan melakukan campur tangan langsung dalam
firma monopoli ini dengan menetapkan tingkat pengeluaran baru pada titik pulang modal?
A RM 0
B RM 36
C RM 60
D RM 108
25 Jadual di bawah menunjukkan kuantiti keluaran dan jumlah kos bagi sebuah firma dalam
pasaran persaingan sempurna.
Kuantiti keluaran
(unit) 1 2 3 4 5 6
Jumlah kos
(RM) 16 20 24 29 36 47
Jika harga keluaran ialah RM 7.00, keluaran keseimbangan firma itu ialah
A pada unit ke-3
B pada unit ke-4
C pada unit ke-5
D pada unit ke-6
MR
MC
AC
Kos
/Hasil
(RM)
12
9
7
4
0
Kuantiti
(unit) 12 16
AR
http://edu.joshuatly.com/
9
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
26 Pernyataan yang manakah benar tentang keseimbangan firma pasaran persaingan sempurna
dalam jangka pendek.
A Firma memaksimumkan untung apabila hasil purata sama dengan kos purata
B Firma mengalami kerugian apabila hasil purata lebih rendah daripada kos purata
C Firma memperolehi untung normal apabila hasil purata sama dengan kos sut minimum
D Firma memperolehi untung lebih normal apabila hasil purata lebih tinggi daripada kos
berubah purata
27 Keluk kos sut yang terletak di atas keluk kos berubah purata ialah
A keluk penawaran firma jangka pendek
B keluk penawaran firma jangka panjang
C keluk permintaan firma jangka pendek
D keluk permintaan firma jangka panjang
28 Jika peratusan perubahan kuantiti faktor yang ditawarkan lebih besar daripada peratusan
perubahan harga faktor, maka
A sewa kuasi adalah lebih besar
B sewa ekonomi adalah lebih besar
C sewa ekonomi adalah lebih kecil
D perolehan pindahan adalah lebih kecil
29 Jurang perbezaan pendapatan sangat ketara dalam sistem ekonomi kapitalis. Bagaimanakah
kerajaan mengatasi masalah ini dalam sistem ekonomi campuran?
A Mengenakan cukai regresif
B Mengenakan cukai progresif
C Mengubah struktur ekonomi
D Menentukan dasar upah minimum
30 Dasar kerajaan menetapkan harga maksimum menyebabkan
A berlaku lebihan penawaran dan harga akan jatuh
B kuantiti yang diminta kurang daripada kuantiti yang ditawar
C harga yang ditetapkan lebih tinggi daripada harga di pasaran
D harga yang ditetapkan lebih rendah daripada harga di pasaran
http://edu.joshuatly.com/
10
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
BAHAGIAN B [30 markah]
Jawab lima soalan sahaja . Anda dinasihatkan supaya menguntukkan masa selama 50 minit bagi menjawab bahagian ini
1 Terangkan masalah asas ekonomi yang dihadapi dalam pengeluaran kopi.
[6]
2 Jelaskan dua sebab keluk permintaan mencerun ke bawah dari kiri ke kanan.
[6]
3 Dengan menggunakan gambar rajah, terangkan kesan terhadap keluk penawaran ikan
apabila
(a) tiba musim tengkujuh
[3]
(b) Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia (LKIM) menambahkan bantuan kredit
kepada nelayan.
[3]
4 Dengan menggunakan gambar rajah, jelaskan kesan terhadap jumlah hasil bagi barang
anjal apabila
(a) berlaku kenaikan harga
[3]
(b) berlaku kejatuhan harga
[3]
5 Huraikan kesan terhadap keluk kos purata bagi Firma X yang mengeluarkan kereta
apabila berlaku
(a) kenaikan harga besi dan keluli dalam pasaran dunia [3]
(b) kemajuan teknologi dalam bidang pengeluaran kereta
[3]
6 (a) Apakah kuasa monopoli? [2]
(b) Terangkan dua faktor wujudnya kuasa monopoli dalam pasaran.
[4]
7 Dengan menggunakan gambar rajah, terangkan dua kelemahan firma persaingan
bermonopoli.
[6]
8 Mengapakah kerajaan campur tangan dalam sesebuah sistem ekonomi campuran?
[6]
http://edu.joshuatly.com/
11
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
Bahagian C [20 markah]
Jawab dua soalan sahaja. Anda dinasihati supaya menguntukkan masa selama 35 minit bagi menjawab bahagian ini.
9 Huraikan kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi perancangan pusat. [10]
10 (a) Apakah yang dimaksudkan dengan keanjalan permintaan harga? [2]
(b)
Bagaimanakah keanjalan permintaan harga mempengaruhi jumlah perbelanjaan
pengguna apabila harga menurun?
[8]
11 Dengan menggunakan gambar rajah, mengapakah firma persaingan bermonopoli
mengeluarkan keluaran pada tingkat keluaran kurang daripada optimum untuk
memaksimumkan keuntungan.
[10]
12 (a) Nyatakan dua ciri firma monopoli. [2]
(b) Dengan menggunakan gambar rajah, huraikan kesan ke atas harga dan kuantiti
apabila kerajaan mengawal firma monopoli dengan :
(i) menetapkan harga agar firma mencapai kecekapan peruntukan
(ii) mengenakan cukai sekaligus untuk mengurangkan jumlah keuntungan
firma
[8]
http://edu.joshuatly.com/
12
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
Bahagian D [20 markah]
Jawab dua soalan sahaja. Anda dinasihati supaya menguntukkan masa selama 35 minit bagi menjawab bahagian ini.
13 Fungsi permintaan dan fungsi penawaran dalam pasaran barang X ialah,
Qd = 200 – 2P
Qs = 100 + 3P
dengan Qd = kuantiti diminta barang X dalam unit
Qs = kuantiti ditawar barang X dalam unit
P = harga barang X
Sekiranya kerajaan memberi subsidi sebanyak RM10.00 bagi satu unit barang dan fungsi
permintaan tidak berubah:
a) Berapakah harga dan kuantiti keseimbangan pasaran sebelum subsidi dibiayai oleh
kerajaan?
[2]
b) Hitung harga dan kuantiti keseimbangan selepas subsidi dibiayai. [3]
c) (i) Hitung peratus perubahan jumlah perbelanjaan pengguna selepas subsidi. [2]
(ii) Berapakah kadar kejatuhan harga selepas subsidi dibiayai oleh kerajaan? [2]
(iii) Berapakah jumlah subsidi yang dibayar oleh kerajaan? [1]
14 Jadual di bawah menunjukkan hubungan antara barang X, kuantiti diminta barang X dan
kuantiti diminta barang Y.
Harga barang X (RM) Kuantiti diminta
barang X (unit)
Kuantiti diminta
barang Y (unit)
12
10
8
6
4
2
5
10
15
20
25
30
20
22
24
26
28
30
a) Hitung jumlah perbelanjaan pengguna terhadap barang X pada setiap tingkat harga. [2]
http://edu.joshuatly.com/
13
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
b) Hitung nilai keanjalan permintaan harga bagi barang X apabila harga barang X turun
daripada RM10 kepada RM8.
[2]
c) Hitung nilai keanjalan permintaan lengkuk barang X antara harga RM4 dan RM8. [2]
d) i) Hitung nilai keanjalan permintaan silang antara barang X dengan barang Y
apabila harga barang X naik daripada RM4 kepada RM6.
[2]
ii) Berdasarkan nilai keanjalan permintaan silang dalam (d)(i), nyatakan hubungan
antara barang X dengan barang Y. Mengapa?
[2]
15 Jadual di bawah menunjukkan jumlah kos pengeluaran barang M sebuah firma dalam
pasaran persaingan sempurna.
Kuantiti barang X (unit) Jumlah Kos (RM)
1 200
2 240
3 260
4 300
5 350
6 420
a) i) Berapakah kos sut dan kos purata barang M pada pelbagai tingkat keluaran. [2]
ii) Jika harga seunit barang M ialah RM50.00, hitung untung atau rugi firma itu.
[2]
b) Sekiranya firma pasaran persaingan sempurna ini beroperasi dalam jangka panjang,
i) adakah firma baharu akan memasuki industri ini? Berikan alasan anda.
ii) berapakah harga seunit barang M?
iii) hitung jumlah hasil firma?
[2]
[1]
[2]
c) Tentukan output yang ditawarkan oleh firma itu pada harga RM20.00 [1]
http://edu.joshuatly.com/
14
SULIT *
944/1 [Lihat sebelah
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat SULIT*
16 Jadual di bawah menunjukkan hubungan antara input buruh dengan keluaran sut bagi
firma pasaran persaingan sempurna.
Input buruh (unit) Jumlah keluaran (unit)
1
2
3
4
5
6
7
8
6
16
28
36
42
46
48
49
Harga per unit keluaran ialah RM5.
a) Sediakan jadual yang menunjukkan keluaran sut, jumlah hasil keluaran, keluaran
hasil sut dan keluaran hasil purata.
[4]
b) Dengan menggunakan kertas graf, lukis keluk keluaran hasil sut dan keluaran hasil
purata.
[2]
c) Hitung keanjalan permintaan buruh apabila upah per unit buruh naik daripada
RM20 kepada RM40.
[2]
d) Tentukan upah maksimum yang sanggup dibayar oleh pengeluar. Jelaskan jawapan
anda.
[2]
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p �p
p
����� �������������������c������
������� p���p�������p
������ À����� ����� ��������� ���� ��������������������� ���������� �������������� ���������
�������� ��������������� ���������
�p ������p�����p�� �p���� �p�����p
p � ������p����p���p�������p����p����p�����p
p �� ������p����p ��� �p����p���p�����p����p
p �� ������p����p���p���� ����p����p�����p��������p ����p���p
p �� ������p����p��� ����p���p�����p���� ����p����p �����p������p
p
��p ���p������p�������p��������p����p�����������p
p � ��������p
p �� �� ���p�� ��p
p �� ���������p������p
p �� �����p��������p��������p
p
p
��p ������p��p�� ��p��������p����p��������p �����p������p
p
�������� ����������������
���p����p�� p�����p
!� ��p����p
"����p���p��� ��p
!�� ���p
��������p�����p�� ��p���p���p����p
Ôp���p
ppppp#�p
pppp$%p
pppp&%p
pp���pp
p
p '�������p�������� ����������p����p����p�� ��p
p � ����p����p
p �� ��%�p����p
p �� Ñ�ÔÔ%�p����p
p �� ��$�p����p
p
p
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p �p
p
����� �������������������c������
ô�p ���������p��������p����p������p��� � ��p�� ��p����p��������p�������p����p
p � �����p�� p����p � ����p����(���p������p
p �� ����� ����p������p����p�����p�����p
p �� ���������p����p������p�����p�����p�������p �����p
p �� ��������p��������p����p���� ���p�� p���p��������p��p��� p����p�����p
p
pppppp
%�p ��������p ����p �����p ���� ���p ��������p ����p ����p ���p ������p �� �p ����p
��������p���p
p � ������p����p����p�����p������p
p �� ����p����p ��p� ��p�����p������p
p �� �����p��������p����p���p ����p
p �� ��� ��p����p��������p����p���p����)�p
p
ppp
#�p �� ����p������p���p����p�����p���������p��������p����p�����p��������p����p
p � ������p����p�����p�������p������p����p�� ���p
p �� �����p��������p����p���������p��p��� p����*����p�������p
p �� ��������p���p����p����p���p���� ����p��p����p����p����������p
p �� ������p+����p���p��� ��p��p��+������p �� ���p��p��� p����p������p
p
ppppppppp
$�p ���p������p���p������������p����p��������p�����p
p � ������p����p���������p������p
p �� �������p���+���p������p�� �p����p
p �� ���������p����p�������p������p����p�� �p
p �� ���������p ������p������p����p�������p ����p
p
p
p
p
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p �p
p
����� �������������������c������
&�p ,�� �p �������p �����p ������p �����p ������p �������p "-��.��$��p ������p
"-��.��#%���p�������p��p��������p
p � ����p�������p���p������p
p �� ��+������p������p ��p���p�������p
p �� ��+������p������p�����p���p��������pp
p �� ��+������p������p�����p���p�������p
p
��p ���p������p���p�������p �����p�����p����p�� ���p��������p�����p
p � �������p�������p
p �� ��������p����p���p���p����p
p �� ������p+����p��������p�� �����p
p �� ���������p������p�������p����p��p����������p
p
��p ���p������p���p������p���p������p��+���p��� �p���������p�������p
p � ������p����p�������p
p �� ������p������p����p����p
p �� �����p����p��+������p������p ��p
p �� �����p����p��+������p������p ��p
p
���p ���p������p�������p���p���p����p���������p������p��������p������p�����p
p � ü����p�������p�������p
p �� ������p��+��p��������p������p �����p
p �� ������p �����p��������p������p��+��p
p �� ������p������p��������p������p�������p
p
p
p
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p �p
p
����� �������������������c������
p��pp/���p�����p�������p������p���p�����0p��������p�����p��� ��p������p���p���p
��p���p���p���������p
p � ����p����p���p��p������p����p���p���p
p �� ����p����p���p��p������p����p���p���p
p �� �����*���p����p����p��p������p����p���p���p
p �� �����*���p����p����p��p������p����p���p���p
p
��p ��������p+����p������p���p���������p
p � ����p�������p �����p�������p
p �� ������p�������p �����p������p
p �� ��+���p�����p�������p �����p�����p
p �� ��+������p������p ��1��"2p�����p������p
p
pÔô�p p������p��p�� ��p��������p����p��������p����p��p�������p����p �����p������p
���p �����p
p ������������� �������������� ��� ����������������
ô��p
ô%�p
%��p
%%�p
#��p
#%�p
���p
�%�p
�&�p
ôÔ�p
ôô�p
ô$�pp
p
p ����p������p�������p�����pÑ�Ô#�p����0p��������p����p�� �������p�����p
p � Ñ�ô%�p����p
p �� �%��p����p
p �� �%%�p����p
p �� �#��p����p
p
p
p
pp
p
pp
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p �p
p
����� �������������������c������
p
Ô%�p 3����p����p��p�� ��p��������p�� �������p��������p����p��p �����p�����p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
pp ���p������p���������p������p������p���p
p � ������p�������p�����p���p����p
p �� �������p�������p�����p���p����p
p �� �����p��+������p������p ��p�����p��&p
p �� �� �������p��������p����p������p����p�����p�p
p
Ô#�p
p
p
p
'�����p�����p����p����p �����p���p���������p
p
�������� ��������
!�����p�������p ��p
ü��p����p Ô�p
'��p�����p�����p ��p
������p�����p�����p #�pp
p �� ���p��+���p���p�����p
p � Ô�4p
p �� ��4p
p �� ô�4p
p �� #�4p
p
p
p
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p �p
p
����� �������������������c������
pÔ$�p p p5�����p���� �p��� ��p ��p�����p �����p������p �����pÑ����p ����0p������p����p
��p�����pô0p��pp�� p����p�����pÑ�#�p�����p�������p6���p�������pü��0p ������p��� ��p
��p��������p ������p��40p����p������p����p���p�������p�������p������p������p
p � ������p
p �� ���p
p �� ��#���p
p �� ��&���p
p
pÔ&�p p�������p6���p�� ���p���� 0p���������p��� ��p ��p�����p������p�������p
��+���p���p���������p
p � ����p����p����p
p �� ������p����p�������p
p �� ����p����p�����p������p
p �� ������p����p�������p
p
pÔ��pp'��� ���p6���p�������pü��p,� ��0p�������p������p ��p ������pÔ%4p���p�������p
����p
p � ������p��������p����p ������pÔ%4p
p �� ������p���������p����p ������pÔ%4p
p �� ������p������p����p����p ������pÔ%4p
p �� ������p������p�� ���p ��p ������pÔ%4p
p
���p 5���p�� �p�� ���p���p������p�����p������ �p�� ����p��������p�������p
p � ��������p���������p������p��p�������p+����p
p �� �������p���������p������p��p��������p+����p
p �� ���������p���������p������p��p������p+����p
p �� �������p���������p������p��p+����p����p������p���p ���p
p
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p �p
p
����� �������������������c������
p��pp7�����p������p�������p+����p��p���������p���������p ��� �p������p�����p
�����p���p�����p����p�����p������pp�� �p�������p
p � ��������p����p���� �p
p �� �����p������p��������p����p
p �� ������ �p������p������p ������p
p �� �����p������p�����p������p��������p�� ��p
p
���p 5�� �p����p � �����p����p�������p����p����p���p������p �����p������p�������p
p � +���p� �p�������p���p����)�p
p �� ����p �����p����p���p����)�ppp
p �� �������p���� ��p���p����)�p
p �� �������p��������p�����p�����p������p
p
���p !�����p�������p����pp�����p���� �p�������p
p � �� �p�� ���p��������p����� ����p
p �� �������p�������p�����p����p�������p�������p����p
p �� �������p�������p�����p�����p����p�������p�������p����p
p �� ��������p�� �p�����p � �����p����p�������p�����p�������p� � �p
p
p�ô�pp������p��p�� ��p��������p��������pp�����p��p�� ��p����p��p���p����p��p����p5p
��p����p'p
p �� ���� ������ ����� ����� �����
5p ô��p ���p
'p ô%�p Ô�%�pp
p
'��� ���p��������p��p��� 0p�����p������p�� ������p���� �p
p � ����p'p��������p������p�������p�����p��������p�� ��p
p �� ����p'p��������p������p�������p�����p��������p�����p
p �� ����p'p��������p������p�������p�����p��������p�����p��p�� ��p
p �� ����p5p��������p������p�������p�����p��������p�����p��p�� ��p
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p Ýp
p
����� �������������������c������
�%�p ����p ����p��������p � �����p����p������p �����p����p�������p
p � ��������p����p�� ���p�����p��������p
p �� ��� ��p��������p�����p �����p��� ��p
p �� ����p��������p����p�����p �����p�������p
p �� ����p���������p�� ���p �����p�������p
p
�#�p ������p��p�� ��p��������p����p������p��������p � �����p�����p p
p
�������� !"�����
�� ���p
8����p
�� ���p����������p
8����p����������p
������p������p��p����p� ��p
�������p� ��p��p���p����p
�������p� ��p�����p����p
�����p � ��p�� ��p
���p
�%�p
Ô%�p
%�p
$�p
��p
&�p
��pp
p
pppppppp�����p���p���p��������p
p � ������p������p������p
p �� ������p��������p������p
p �� ������p����p�����p�����p
p �� ������p����������p�����p
p
p
p
p
p
p
pp
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p� p
p
����� �������������������c������
p�$�p p/����p�����p����p��p�� ��0p//p��p!!p�� ��*�� ��p �����p�����p�������p��p�����p
��� ��p �������p ����p ����p ��p �� ��p ��������p �����p !7p �������p �����p ��� ��p
�������p ������p ��������p ������� �0p ��p �����p !6p �������p �����p ��� ��p ����� p
������p�������p�����p
p
p
ppppppp'�������p������p�� ��p���p��������p����p������p ����� p����p��������p
p � �Ô��ppp9pp:�:ôp
p �� ����ppp9ppp:�:�p
p �� ��ppp9ppp:ôp
p �� �Ôppp9ppp:%ppppppp
p
p�&�p p ���p ������p ���p ������ �� �p �� ����p p ������� � �p �������p ��������p ��p � �����p
�����p
p � ������p������p��������p
p �� ����p����p �����p����p
p �� �������� p� ��p�����p���������p�������p��������p�������ppp
p �� ���������pp������p����������p�������p�����p��� ��p�� ���p
p
p
p
p
p
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p��p
p
����� �������������������c������
���p ���p������p�����������p���p��������p���������p�������p
p � ����� �p�� ��p
p �� '�����p������p�������p
p �� �������p�����p����p����p
p �� ���������p������p���� ����p
p
p���p p ������p ������p ��������p �/��p ��p ������p ����p �����p ����p ���p ����p ����p �����p
����p���ô�p
p p
p
p
p
p
p
p
'��� ���p������p��p��� 0p����p���������p��������p���p�������p�����p����p����p
�����!��!�"�����"����
�����
����p Ô��ô�p
���Ôp ����%p
����p �Ô�#ôp
����p ����p
���ôp ����&p
p � ���Ôp
p �� ����p
p �� ����p
p �� ���ôp
�
�
�
�
�
�
�
�
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p��p
p
����� �������������������c������
��������p���p�������p
������ ����� ����� �������� ����� ����������� ������� ��� ��������� ����� ������ #�� ������ �� ��
������������� ���������
�#� ������p���p ����p������p��������p����p��������p �#�pp
�#� ���� 5�����p���p����� ����p����p����������������������p ���p
p ����� � � ������p ���p ��������p �������p ��������p ��p ������p ������p ���� p ������p
������p��������p����p��������p�����pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp�ô�ppppp
���#����/���p��������p�����p����p�������p������*��� ��p������p15/*5!20p���� ��p
�������p��p��� p�� �������p��������p����p�������p���p�� ��p������p����p�����pp
ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp �#�pp
�#� ���� 5�����p��� ��p���������$������������p ���p
p ����� � � �'����������p� ���p �)��p �����p����������p��������p ���p��������p����p
��+����p������pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp�ô�pp
����#� � �/���p��������p �����p ����p ��������p ���������p ������*��� ��p ������p 15�*
5!20p������p��� ��p������p����� ��ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp�#�pp
�#� /���p��������p����p���p � ���0p���� ��p����)��p����p������ ���p����p ������ ��p
ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp�#�pp
�#� ���� 5�����p���p����� ����p����p����%�������p ��p
p ����� � /���p ��������p �����p ����p ���p � ���0p ������p �� �p ����p �������p ����0p
��������p���� ���0p�������p���� ���p��p�������p������ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp�%�pp
�#� ������p��������p�����p���p������p����������p���������p�������p
� ���� ���������p�����p����p����p ���p
� ���� 5�����p�������p����p ���p
� �&�� ���������p��������p ���p
p
p
p
p
p
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p��p
p
����� �������������������c������
������������p��������
������ ���� ����� ������'� ����� ����������� ������� ��� ��������� ����� (#� ������ �� �� ���������
���� ���������
Ý#� ���� '����p��� ��p�� ��p������;p
� � 1�2p �����������������p ���p
� � 1��2p ���������������������p ���p
p ����� � � /���p ��������p +����p ���p � ���0p �������p ��������p ���p 1�2p ��p 1��2p �����p
��������p ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp�#�p
p
� #� /���p �����p ����0p ������p �� �p �������p �� �������p ��������p ����p ��p ������p
����p�������p
� ���� ������p������� ��p �� ���p��� ��p �%�p
� ���� ������p��������p �����p�������p���������p �%�p
p
��#� ���� �������p������p��+��p�����p �����p������p�������p ���p
p ����� � /���p ��������p ��������p �����*��+��0p ���� ��p �� �p ������p ��+��p
�������p�� �������p��������p�����ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp�&�p
p
��#� ���� 5�����p���p����� ����p����p��)������p ���p
p ���� 6�����p�� �p����� ���p�� �p��(���� �p�������p������p��������p������pppppp
ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp�ô�ppppp
p ��&�� � � /����p ������p �����������p �� �p ��(���� �p ���� �p ����p �������p ��������p
������p���������pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp�ô��
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p��p
p
����� �������������������c������
������������p�������p
������ ���� ����� �������� ����� ����������� ������� ��� ��������� ����� (#� ������ �� �� ���������
���� ���������
��#�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
������p������p��������p����p��������p �����p����p
p
�������� �p����p
���������p� �p����p
!� ��p����p
�������p�� �p
�� ���p
8����p
'����p������p
"����p���p��� ��p
���������p������p
!�� ���p
'����p�����p�� ��p��p���p����p
�%�p
p�ôp
p#%p
p��p
��p
p��p
p%#p
p$%p
p�&p
*ô&pp
p���� 5�����p���p����� ����p����p
p 1�2p ��������%��������������������� ������������������������������������������������������������������������������p��p
p 1��2p ����������p ��p
pp ���� �����<p
p 1�2p ������p�����p����p�� �p����p����p�� ��ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp���ppppp
p 1��2p ������p����p�� �p����p�� p�����p ���p
p 1���2p ��������p����ppppppppppppppppppppppppppp ��p
p ��&�� � �����p ������p�������p����p ���p �����p��p ����p���0p�����p��������p��p������p����p
�� ����pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp��p
p �����������p��������p����p���p����p�� ����p����p���� p����p����p����p����p�����pÔô��
p ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp���p
p
p
p
p
p
p
p
p
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p��p
p
����� �������������������c������
���#���'�����p�����p��������p�����p��������p����p1�����p�p����2p����p �����p������p�������p
� ,�� �p�������p p ;p"p-p�ôp.p��&��p
,�� �p�������p p ;p8p-p�%�p
,�� �p���������p������p;p3p-p���ppppppppppppp,�� �p+����p p p ;p6p-p����p
p ���� 5�����p���p����� ����p����p��������������� ���*� ��p
p ���� �����p p
p � 1�2p ������p�� �������p��������p����p������p���p ���p
p � 1��2p ������p�������p�������p��������p����p�����p�� ��������p ���p
p � 1���2p ��� �p �����p1�2p����p������p���p ���p
p ��&�� � � ����p ��������p ����p ����p ���p �����p ����p �����pÑ�Ôp ���p ����0p ���� ��p ���p ���p
������p�����p������p���ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp���p
p ���� �������pÀ���p������p����p��������p�� ����p������p �����p�&�p��p��� �p �Ô�p
p
���#���������p��p�� ��p��������p����p���p�������p������p ��p����p����p����� ��p����p����p
��$p�����p����p����ppppppppppppppppppppppppppppppppppppp
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
6���p ����p ��p�����p
����p1�p�����2p
/��� ��p ��� �p
1�p�����2p
!����p ��pp
1�p�����2p
Ô��$p �Ô�Ôp ô%��p �Ôô��p
Ô��&p Ô$��p ���ôp ��$�%p
Ô���p ����p %Ô�&p �ô&��p
pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp1!����;p/� � �����p�������p'��p�����p����� ��0p����2p
p ���� 5�����p���p����� ����p������� ������������p��p���������� �p ���p
p ���� �������p������p ��p�Ôp����p����pÔ��$0pÔ��&p��pÔ����p ���p
p �&�� �����p����p���������p������p ��p�Ôp����p����pÔ����p ���p
p ���� �����p������p ��p��p����p����p��$0p��&p��p����p ���p
p ���� 6�����pp�������p�������p���� ��p ��� �p�����p��������p�� �����ppppppp���p
p
p
http://edu.joshuatly.com/
c�����p p��p
p
����� �������������������c������
��#� ����� � 5�����p ���p ����� ����p ����p ����������� ��������p ��p ������ ������p �����p
������p���������ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp���p
�
�
����� �������p��p�� ��p��������p�������p ������p����p ��� �p���p ����p����p�����p
����p����ppppppppppppppp
� �
�
�
�
�
�
�
�
�
ppppppppppppppppppppppppppppppp6���p
'����p
� �
����������
� ��
����������
�� ���p
8����p
���������p
�������p
=� ����p������p
����������p���p
��������p�������p
������p�� ��p
�$ôp��Ôp
��ôp$&ôp
*ÔÔp�%�p
�p���p
%�p
*�p��%p
*�&p%%ôp
*$p%��p
���pô#ôp
�#ôp�&�p
*Ô�p�#�p
Ô�p$&�p
��p
*�p��p
*�$p#�$p
*&p$&ôp
ppppppppppppppppp1!����;p��������p�� ���p����� ��0p7����p������0p��������2p
pp � '��� ���p������p��p��� 0p
p 1�2p �����p������p����p����������p����p����p����p��p����p���Ôp ���p
p 1��2p ���������p����p���������p��p��������p�������p ���� �p�������p ���p
p 1���2p �����p������p����p ��� �p����p����p����p��p����p���Ôp ���p
p 1�(2p ���������p����p����p ��� �p��p ���������p ���p
p
p
http://edu.joshuatly.com/
BAHAGIAN A
SOALAN JAWAPAN
PENERANGAN
1 D Peralihan dari titik A ke C menambahkan kuantiti barang modal dan mengurangkan kuantiti barang pengguna
2 C Dalam sistem ekonomi perancangan pusat, semua keputusan ekonomi dibuat oleh kerajaan.
3 D Jangkaan harga naik akan menyebabkan pengguna membeli barang tersebut pada masa sekarang, maka keluk DD beralih ke kanan
4 B Penurunan harga barang pengganti akan menyebabkan pengguna lebih membeli barang pengganti, justeru permintaan untuk barang ini akan berkurang
5 C Harga tinggi akan mengurangkan kuantiti diminta dan keluk permintaan kekal dan tidak beralih
6 D Pengurangan DD dan SS secara serentak akan menurunkan kuantiti keseimbangan, manakala harga keseimbangan tidak dapat ditentukan
7 C Qd = 40-2(3) = 34 unit. Maka harga = RM3
8 C Pertambahan DD < pertambahan SS, harga keseimbangan turun manakala kuantiti keseimbangan naik
9 C 10 20 100%20
8000 5000 100%5000
=-0.83
10 D 40+5P =90-5P 10P=50 P=RM5
80+5P =90-5P 10P=10 P=RM1
RM5-RM1=RM4 Maka harga keseimbangan turun RM4
11 A Apabila harga jatuh menyebabkan jumlah hasil meningkat, maka keluk DD itu bersifat anjal
12 D Nilai keanjalan pendapatan barang bawahan adalah <1
http://edu.joshuatly.com/
13 C 160 100 100%100
14 10 100%10
=1.5
14 A 12 15 100%15
4 3 100%3
= -0.6 , nilai keanjalan negatif = barang
penggenap
15 C Jika nilai Ed = 1, perubahan harga tidak memberi kesan kepada jumlah hasil.
16 B 20 100%20
4 2 100%2
X
=0.5
X-20 = 10 X=30 unit
17 D Jumlah utiliti = 12+10+8+6 = 36 util
18 B Lebihan Pengguna = (60-30)+(50-30)+(40-30) = RM60
19 B Apabila jumlah keluaran mencapai maksimum, keluaran sut adalah sifar.
20 C (RM10-RM8) X 20 = RM40
21 B Lebihan pengguna dalam pasaran persaingan sempurna lebih kecil berbanding dengan pasaran monopoli
22 D Jika MC >MR atau P, firma harus menurunkan pengeluaran output
23 A Pada tingkat output keseimbangan, firma mengeluar output pada MC=MR. Ketidakcekapan berlaku kerana harga > MC
24 C Sebelum campur tangan kerajaan (RM12-RM7) X 12 = RM60 Selepas campur tangan kerajaan Pada AC=AR, firma hanya menikmati untung normal, iaitu keuntungan =RM0
http://edu.joshuatly.com/
Maka pengurangan keuntungan firma monpoli ialah RM60
25 C Pada tingkat output 5 unit, MC= 36 29
5 4
=RM7
Harga = MR =RM7 Keseimbangan dicapai pada unit ke-5 apabila MC=MR=RM7
26 B Pada keseimbangan, firma akan mengalami kerugian jika AR<AC
27 A Keluk penawaran firma jangka pendek = keluk kos sut di atas keluk AVC
28 C Jika keluk penawaran faktor adalah landai (anjal), perolehan pindahan adalah lebih besar dan sewa ekonomi adalah lebih kecil
29 B Cukai progresif dikenakan agar golongan kaya dikenakan cukai yang lebih banyak manakala golongan miskin dikenakan cukai yang lebih sedikit. Proses ini dapat merapatkan jurang perbezaan pendapatan
30 D Dasar harga maksimum bermaksud penetapan harga lebih rendah daripada harga pasaran
http://edu.joshuatly.com/
BAHAGIAN B
1 Terangkan masalah asas ekonomi yang dihadapi dalam pengeluaran kopi
6m
Skema jawapan
Masalah asas pengeluaran kopi ialah: i. Berapa banyak kopi itu hendak dikeluarkan? Jumlah pengeluaran kopi bergantung kepada permintaan pasaran dan faktor pengeluaran yang dimiliki pengeluar. ii. Bagaimana kopi hendak dikeluarkan? Pengeluar perlu menentukan gabungan faktor buruh dan modal yang dapat memaksimumkan keuntungan. iii. Untuk siapa kopi hendak dikeluarkan ? Berkaitan dengan corak agihan pendapatan masyarakat. Semakin tinggi pendapatan seseorang, semakin banyak kopi yang mampu dibeli.
1m 1m 1m 1m 1m 1m
2 Jelaskan dua sebab keluk permintaan mencerun ke bawah dari kiri ke kanan
6m
Skema jawapan
i. Kesan Penggantian (kesan harga relatif) Apabila harga barang naik, kuantiti diminta akan berkurangan. Ini kerana pengguna beralih kepada barang pengganti yang secara relatif lebih murah. Sebaliknya apabila harga turun, kuantiti diminta akan meningkat kerana pengguna menambahkan penggunaan barang tersebut dan mengurangkan penggunaan barang lain yang relatif lebih mahal. ii. kesan pendapatan benar Apabila harga sesuatu barang naik, kuasa beli pengguna akan berkurangan kerana dengan jumlah pendapatan yang sama kuantiti barang yang dapat dibeli akan berkurang. Apabila harga sesuatu barang turun, kuasa beli pengguna akan meningkat kerana dengan jumlah pendapatan yang sama kuantiti barang yang dapat dibeli akan
1m 1m 1m 1m 1m
http://edu.joshuatly.com/
bertambah. iii. Hukum utiliti sut berkurang Menurut hukum utiliti sut berkurang, semakin banyak sesuatu barang yang digunakan, tambahan kepuasan yang diperolehi daripada penggunaan barang itu semakin berkurang. Oleh itu, harga yang sanggup dibayar oleh pengguna menjadi semakin rendah apabila semakin banyak barang digunakan. Sebaliknya, pengguna sanggup membayar harga yang tinggi apabila kuantiti diminta adalah sedikit kerana tambahan kepuasan yang diperolehi daripada barang itu adalah tinggi.
*Pilih mana-mana dua daripada jawapan di atas Setiap 1 fakta + 2 huraian = 3 markah x2 = 6 markah
1m 1m 1m 1m
3 Dengan menggunakan gambar rajah, terangkan kesan terhadap keluk
penawaran ikan apabila:
(a) tiba musim tengkujuh (b) Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia (LKIM) menambahkan bantuan kredit kepada para nelayan.
3m 3m
Skema jawapan
3a tiba musim tengkujuh Harga (RM) S1 S0 S1 S0 0 Kuantiti (unit)
- Keluk penawaran ikan beralih ke kiri dari S0S0 ke S1S1 - Penawaran ikan berkurang kerana nelayan tidak dapat turun ke laut
1m 1m 1m
http://edu.joshuatly.com/
3b Apabila LKIM menambahkan bantuan kredit kepada nelayan Harga (RM) S0 S1 S0 S1 0 Kuantiti (unit)
- Keluk penawaran ikan beralih ke kanan dari S0S0 ke S1S1 - Penawaran ikan akan meningkat kerana nelayan mampu
menambah/mengantikan peralatan menangkap ikan
1m 1m 1m
4 Dengan menggunakan gambar rajah, jelaskan kesan terhadap jumlah hasil bagi
barang anjal apabila
(a) berlaku kenaikan harga 3m (b) berlaku kejatuhan harga 3m Skema jawapan
4a Harga (RM) D B P1 P0 A D 0 Q1 Q0 kuantiti (unit) Hubungan antara jumlah hasil dengan permintaan barang anjal Apabila harga naik dari P0 ke P1, kuantiti diminta berkurangan daripada Q0 kepada Q1. Jumlah hasil telah berkurang dari 0P0AQ0 kepada 0P1BQ1
1m 1m 1m
http://edu.joshuatly.com/
4b Harga (RM)
P0
P1
O Q0 Q1 Apabila harga turun dari P0 ke P1, kuantiti diminta bertambah daripada Q0 kepada Q1. Jumlah hasil telah bertambah dari 0P0AQ0 kepada 0P1B Q1
1m 1m 1m
5 Huraikan kesan terhadap keluk kos purata bagi firma kereta apabila berlaku
(a) kenaikan harga besi dan keluli dalam pasaran dunia
3m
(b) kemajuan teknologi dalam bidang pengeluaran kereta
3m
Skema jawapan
5a Permintaan terhadap kereta dan permintaan terhadap besi dan keluli merupakan permintaan berkait Apabila harga besi dan keluli naik, kos pengeluaran kereta akan naik Kenaikan kos pengeluaran akan menyebabkan keluk kos purata beralih ke atas Berdasarkan gambar rajah di atas, kenaikan kos pengeluaran kereta menyebabkan keluk kos purata beralih dari AC0 ke AC1 *maksimum 3 markah
1m 1m 1m 1m
5b Kemajuan teknologi pengeluaran bukan sahaja akan meningkatkan 1m
A
B
Kos (RM)
Kuantiti (unit) 0
AC1
AC0
Kuantiti (unit)
D
D
http://edu.joshuatly.com/
pengeluaran kereta, malah akan mengurangkan kos pengeluaran kereta
Berdasarkan rajah, pengurangan kos pengeluaran kereta kesan kemajuan teknologi menyebabkan keluk kos purata beralih dari AC0 ke AC1 *maksimum 3 markah
1m 1m
6 (a) Apakah kuasa monopoli?
2m
(b) Terangkan dua faktor wujudnya kuasa monopoli dalam pasaran
4m
Skema jawapan
6a Kuasa monopoli ialah keupayaan sebuah firma untuk menentukan tingkat harga atau kuantiti sesuatu barang pada satu tingkat keseimbangan pasaran.
2m
6b Faktor yang menghalang kemasukan firma baru i. Perlindungan Undang-undang ii. Keperluan Saiz modal yang besar iii. Keupayaan teknologi iv. Pemilikan Sumber v. Penggabungan Firma
*pilih mana-mana 2 faktor + 2 Huraian di atas [maksimum 4 markah]
4m
Kos (RM)
Kuantiti (unit) 0
AC0
AC1
http://edu.joshuatly.com/
7 Dengan menggunakan gambar rajah, terangkan dua kelemahan firma persaingan
bermonopoli.
6m
Skema jawapan
Keseimbangan asal dicapai apabila MC=MR, iaitu pada titik keseimbangan E. Tingkat harga keseimbangan ialah 0P0 dan tingkat kuantiti keseimbangan ialah 0Q0. Pada tingkat keseimbangan, firma bermonopoli menghadapi 3 kelemahan: (a) ketidakcekapan peruntukan Firma tidak mencapai kecekapan peruntukan iaitu P=MC. Pada tingkat output 0Q0, P>MC. (b) Ketidakcekapan pengeluaran Firma tidak mencapai kecekapan pengeluaran iaitu pengeluaran pada AC minimum. Pada tingkat output 0Q0, AC sedang menurun. (c) Pembaziran kapasiti Firma menghadapi pembaziran kapasiti sebanyak Q0Q1 unit output. Rajah : 1m Huraian asalan :1 2 Fakta + 2 Huraian Maksimum 6 markah
1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m
A B E
0
MC AC
MR
Kos /Hasil/Harga (RM)
Kuantiti (unit)
Q0 Q1
AR
P0
P1
http://edu.joshuatly.com/
8 Mengapakah kerajaan campur tangan dalam sesebuah sistem ekonomi campuran?
6m
Skema jawapan - Mewujudkan kestabilan ekonomi
- Menyediakan barang awam - Mengelakkan amalan monopoli - Merapatkan jurang pendapatan masyarakat - Menghapuskan kesan luaran yang negatif (eksternaliti negatif) - Mengawal aktiviti pengeluaran yang bertentangan dengan undang-undang
* 3 fakta 3 Huraian Maksimum 6 markah
http://edu.joshuatly.com/
BAHAGIAN C
Soalan 9 Kebaikan
Harga dan kos yang rendah Keadaan ekonomi yang stabil Jurang agihan pendapatan yang kecil Mengutamakan matlamat sosial Penggunaan sumber ekonomi yang cekap Menggalakkan pertumbuhan ekonomi
Kelemahan Tiada persaingan Teknologi dan kegiatan reka cipta baru tidak berkembang Pilihan pengguna terhad Salah peruntukan sumber Tiada motivasi dan insentif untuk bekerja kuat.
Mana-mana 2 atau 3kebaikan atau 3 atau 2 kelemahan 1 F + 1 H Maksimum 10 markah
Soalan 10
(a) Keanjalan permintaan harga mengukur darjah tindak balas peratus perubahan
dalam kuantiti suatu barang yang diminta kesan daripada peratus perubahan harga barang itu sendiri. [1m] Secara rumus: Keanajaln permintaan harga = Peratus perubahan kuantiti diminta Peratus perubahan harga barang itu [1m]
http://edu.joshuatly.com/
(b)
Jika keanjalan permintaan anjal, kejatuhan harga menaikkan perbelanjaan pengguna [1m] Rajah menunjukkan harga jatuh daripada P0 ke P1, peratus kenaikan kuantiti lebih besar daripada peratus kejatuhan harga.Perbelanjaan baru OP1BQ1 lebih besar daripada perbelanjaan asal OP0AQ0.[1m] Sekiranya permintaan tidak anjal, perbelanjaan berkurang apabila harga barang itu jatuh [1m]
D0
O Kuantiti (unit)
A
B
D0 P0
P1
Q0 Q1
P1
Q1
Harga (RM)
Kuantiti (unit) O
D0
D0
P0
A
Rajah [1m]
Harga (RM)
B
Q0
Rajah [1m]
http://edu.joshuatly.com/
Rajah harga jatuh daripada P0 ke P1, peratus kenaikan kuantiti lebih kecil daripada peratus kejatuhan harga. Perbelanjaan baru OP1BQ1 lebih kecil daripada perbelanjaan asal OP0AQ0 [1m].
Rajah [1m]
Sekiranya permintaan anjal satu, perbelanjaan tidak berubah apabila harga jatuh. Rajah menunjukkan apabila harga jatuh daripada P0 ke P1, peratus kenaikan kuantiti adalah sama dengan peratus kejatuhan harga. Perbelanjaan baru OP1BQ1 sama dengan perbelanjaan asal OP0AQ0 [1m].
D0
Harga (RM)
D0
Kuantiti (unit) O
P0
P1
A
B
Q0 Q1
http://edu.joshuatly.com/
Soalan 11 11
Rajah = 2m Keseimbangan asal dicapai apabila MC=MR, iaitu pada titik keseimbangan E. Tingkat harga keseimbangan ialah 0P0 dan tingkat kuantiti keseimbangan ialah 0Q0.(1m) Firma mengeluarkan pada keluaran kurang daripada optimum dan tidak mengeluarkan output pada tingkat output 0Q1 kerana pada tingkat output ini, walaupun firma mencapai AC minimum (kecekapan pengeluaran) (1m) tetapi firma tidak memaksimumkan keuntungan. (1m) Firma memaksimumkan keuntungan apabila mengeluarkan tingkat output pada MC=MR. (1m) Pada tingkat OQ0, jumlah hasil ialah sebanyak OP0AQ0 (1m) manakala jumlah kos ialah sebanyak OP1BQ0 (1m). Firma menikmati untung lebih normal (1m) (OP0AQ0 - OP1BQ0 = P1P0AB) (1m)
12a Dua ciri firma monopoli ialah :
a. Firma merupakan firma tunggal dalam pasaran b. Terdapat sekatan kemasukan ke atas firma-firma lain daripada masuk ke dalam industri tersebut c. Tiada barang pengganti bagi barang keluarannya d. Mempunyai keluk permintaan yang bercerun ke bawah dari kiri ke kanan e. Kuasa penentu harga f. Tiada persaingan bukan harga
mana-mana dua = 2 markah
A B E
MC
P0
P1
AR MR
Kuantiti (unit)
Q0 Q1 0
AC
Kos /Hasil/Harga (RM)
http://edu.joshuatly.com/
12bi
Rajah = 2m Firma monopoli mencapai keseimbangan apabila MC=MR, iaitu pada titik E dengan harga keseimbangan OP0 dan kuantiti keseimbangan 0Q0. (1m) Jika kerajaan mengawal monopoli dengan menetapkan harga agar firma mencapai kecekapan peruntukan, iaitu pada AC=AR, maka keseimbangan baru akan beralih ke titik B. (1m) Kesannya : Harga keseimbangan akan merosot dari 0P0 ke 0P1 manakala kuantiti keseimbangan pula meningkat dari 0Q0 ke 0Q1. (1m) Maksimum 4 markah
E AR
P0
P1
Kuantiti (unit)
MR
Q0 Q1 0
MC AC
Kos /Hasil/Harga (RM)
http://edu.joshuatly.com/
12bii
Rajah = 2m Firma monopoli mencapai keseimbangan apabila MC=MR, iaitu pada titik E dengan harga keseimbangan OP0 dan kuantiti keseimbangan 0Q0. (1m) Jika kerajaan mengawal monopoli dengan mengenakan cukai sekaligus untuk mengurangkan jumlah keuntungan firma, maka keluk AC0 akan beralih menjadi keluk AC1. (1m) Kesannya : Keseimbangan baru kekal di titik E. Harga keseimbangan kekal di 0P0 manakala kuantiti keseimbangan juga kekal di 0Q0. (1m) Maksimum 4 markah
E
AC1
MC Kos /Hasil/Harga (RM)
AC0
0
P0 P2 P1
AR Kuantiti (unit)
MR
Q0 Q1
http://edu.joshuatly.com/
BAHAGIAN D 13 a) Qd = Qs
200 – 2P = 100 + 3P P = 20 Qd = 200 – 2(20) Q = 160 Harga keseimbangan adalah RM20 dan kuantiti keseimbangan adalah 160 unit.
1m 1m
13b Qs = 100 + 3P Qs = 100 + 3 (P + 10) Qs = 130 + 3P Persamaan penawaran baru adalah Qs1 = 130 + 3P
1m
13b Qd = Qs1 200 – 2P = 130 + 3P P = 14 Qd = 200 – 2(14) Q = 172 Harga keseimbangan yang baru adalah RM14 dan kuantiti keseimbangan yang baru adalah 172 unit.
1m 1m
13 c(i) Jumlah perbelanjaan sebelum subsidi 20 X 160 unit = RM3200 Jumlah perbelanjaan selepas subsidi 14 X 172 unit = RM2408 Peratus perubahan = 2408 – 3200 X 100 3200 = 24.75%
1m 1m
13c(ii) Kadar kejatuhan harga selepas subsidi: = 14 – 20 X 100 20 = 30%
1m 1m
13c(iii) Jumlah subsidi yang dibayar oleh kerajaan RM10 X 172 unit = RM1720
1m
http://edu.joshuatly.com/
14 a) Jumlah perbelanjaan pengguna = harga X kuantiti diminta
Harga (RM)
Jumlah perbelanjaan (RM)
12 10 8 6 4 2
12X5=60 10X10=100 8X15=120 6X20=120 4X25=100 2X30=60
*semua tepat = 1m *salah > 3 = 0 m * tiada RM = 0 m
1m
14 b)
Ed = 𝑄1−𝑄0
𝑄0×100%
𝑃1−𝑃0
𝑃0×100%
atau Ed = 𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎 ℎ𝑎𝑛 𝑘𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡𝑖 𝑑𝑖𝑚𝑖𝑛𝑡𝑎
𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎 ℎ𝑎𝑛 ℎ𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑏𝑎𝑟𝑎𝑛𝑔 𝑖𝑡𝑢 𝑠𝑒𝑛𝑑𝑖𝑟𝑖
15-10 x 100% Ed = __10__ 8 – 10 x 100% 10 = 5 X 10 = - 2.5 10 -2 Ed = 2.5
1m 1m
14 c)
Ed =
𝑄1−𝑄0𝑄1+𝑄0
2
×100%
𝑃1−𝑃0𝑃1+𝑃0
2
×100% atau Ed = 𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎 ℎ𝑎𝑛 𝑘𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡𝑖 𝑑𝑖𝑚𝑖𝑛𝑡𝑎
𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎 ℎ𝑎𝑛 ℎ𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑏𝑎𝑟𝑎𝑛𝑔 𝑖𝑡𝑢 𝑠𝑒𝑛𝑑𝑖𝑟𝑖
15-25 x 100% Ed lengkuk = 15+25 2___ 8 – 4_ x 100% 8+4_ 2 = -10 x 6 20 4 = - 0.75 Ed lengkuk = 0.75
2m
14 d i)
Ed = 𝑄𝑦 1−𝑄𝑦 0
𝑄𝑦 0×100%
𝑃𝑥 1−𝑃𝑥 0
𝑃𝑥 0×100%
atau Ed =𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎 ℎ𝑎𝑛 𝑘𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡𝑖 𝑑𝑖𝑚𝑖𝑛𝑡𝑎 𝑏𝑎𝑟𝑎𝑛𝑔 𝑦
𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎 ℎ𝑎𝑛 ℎ𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑏𝑎𝑟𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑎𝑟𝑎𝑛𝑔 𝑥
http://edu.joshuatly.com/
26 – 28 x 100% Ed silang = 28__ 6 – 4_ x 100% 4 = -2 x 4 28 2 = - 0.14 Ed silang = 0.14
1m
14 d ii) Barang X dan barang Y merupakan barang penggenap kerana nilai keanjalan permintaan silang adalah negatif.
1m
15 a i)
Kuantiti (Q) Jumlah kos (TC)
Kos sut (MC) Kos purata (AC)
1 200 - 200 2 240 40 120 3 260 20 86.67 4 300 40 75 5 350 50 70 6 420 70 70
Bagi jawapan kos sut dan kos purata, *semua tepat = 1m *salah > 3 = 0 m * tiada RM = 0 m
2m
a ii) Rugi = Jumlah hasil – Jumlah kos = (RM50 x 5)- RM350 = RM100
1m 1m
b i) Tidak sebab firma PPS mengalami kerugian.
1m 1m
bii) RM70 (sebab pada tingkat output 6 unit, AC adalah minimum)
1m
biii) Jumlah hasil = Harga x kuantiti = RM70 x 6 = RM420
1m 1m
c) 3 unit
1m
http://edu.joshuatly.com/
16 a) Input buruh (unit)
Keluaran sut
MPP=ΔTPP/ Δinput (unit)
Hasil keluaran
TRP = TPPXP (RM)
Keluaran hasil sut
MRP=MPPXP (RM)
Keluaran hasil purata
ARP=TRP/QL (RM/unit)
1 2 3 4 5 6 7 8
6 10 12 8 6 4 2 1
30 80 140 180 210 230 240 245
30 50 60 40 30 20 10 5
30 40
46.7 45 42
38.3 34.3 30.6
Bagi jawapan keluaran sut, hasil keluaran, keluaran hasil sut dan keluaran hasil purata, *semua tepat = 1m *salah > 4 = 0 m * tiada RM = 0 m
4m
b) Jawapan dalam graf
2m
c) Pengeluar akan menggunakan unit buruh sehingga kadar upah = MRP pada upah RM20, 6 unit buruh digunakan pada upah RM40, 4 unit buruh digunakan keanjalan permintaan buruh = %Δ unit buruh digunakan %Δ upah buruh
1m
http://edu.joshuatly.com/
= 4 – 6 x 20 6 40 – 20 = 2 X 20 6 20 = -0.33
1m
d) Upah maksimum ialah RM46.70 bersamaan titik maksimum ARP. Pada upah yang lebih tinggi daripada titik maksimum ARP, kos sut buruh akan melebihi ARP dan firma akan meminta buruh.
1m 1m
http://edu.joshuatly.com/
c�
�
Ê�����������������Ê ��������
����������������� ����
���� �������� �������
u�� �� ��������� ����� �� ����� �������� ������� ������� ��������� ���� ���� ������������������������������������� ���� ����� ������������
��� �� ��������������������������� ������������������
u� ������� ��������������������������
u� `���� �������������������
u� @�������
u� @������������������
u� ��� ����������������
��� �� �������������� �!��� �������"�#$%� �!��������������������������������������&'�(u)))��*�+)�"�,-� �.-/��� ��
�������������������������������&'�0�)��� ��
1�� � ����� �� ������ ������ ��� �������� ������ ��������������� ��� ��������
��������������� ��������������������� ������ �� ������ �����������������
�������� ��������� ���� ����� ���� ������������ �� ��� ��� �� �� ������� ���
������
-�� �� ���������������� ����������� �������� �����������������������������
��������������� ���� �������������� ����2�����������������������
+�� �� ������ ������ �� ������ � ��� ������ ������ ������� ����������� �� ���
�������������������������������������
,�� � ������ ���������� ��� �������� ������� ������ ��� �������� � ���
�������� ���������������������������������������� ���� �����������
.�� �� ���������� ���#���u))�"�)�,3�4�
� � �
� �X
X�����
X
X�����
X
���� ��
�
���������� ���#���u))�"�)�+-3���
� �X
X�����
X
X�����
X
����� �� ��
�
5����� �4�������������������������������
�
0�� � ������������� ��������(`/� ���������� ��� ����� ������ ������� ��� ������
��� ���
3���#�"�@�"�`�(������������� ��/��������� ���`������������� ����3��
u)�� � ��������������������������������� ��������������������������
�� ������
6���� � � �4� ����� ������ '�#� ����� �������� ������ ���� �� ��������
�������������������������������������������� ��
uu�� � ��������� ������������� ���� � (#4� @4�`� ���� 7/� ������� ��� ����� ������
������� ��� 6���� ������������� ���� � ��������� ��������� ������ ����4�
���������� ������������������������������������������
�
u��� �� ������������8!������������8!)����8!u4���������������)�����u��������������
������ ��������3)����3u��
�
http://edu.joshuatly.com/
��
�
��
u��� � ���������� ������ ��������� ������ ������������ ������ '�#4� ������
������� 4�'�#� ����4����������������������������������������������
�� ��������������������������������������������������
u1�� � &'u+)��� ��"�&'11)��� ����!�"���#$%���
���������� ������ ��������� ������ ������������ ������ '�#4� ������
������� 4�'�#� ����4���������������������������������������
u-�� �� 6�����������������������&'�)��� �� �&'�)��� ����!����#$%���
u+�� � &�����������&�9�������������
���������������������������
��������������
�
��X����
X���:�u));�
��1);�
u,�� � 6����'�������� �����������);4�����4����������4�
�
��X�������
X��������� �
X���
X��������� � ��������
u.�� � ���������� �������� 2��� ����� ��������� ��������� ����� ���������
�������������� �������� ���� �������������
u0�� � $�����<����������� ���������2������������!!�2��������������������
���������� ���� �����������������������������������������
�)�� �� %����������������������������������������������������������������
������������ �������� � � ����������� � � %������ ���� ������� ���������
�� ������� ��������������������
�u�� �� %������ ���� ������������8=�������� � ���� ������������ ������� ��������������� � ������2�� ������ �������������������������������������
������������������ ��
���� � 8������ 84� �� ���� =� ������ ������� �� ��� ������������ ����������
�� ���������!�����2����������������� ����������
u� �����9��������������� ���
u� �����9���� ��������
u� �����9��������������������
u� �����9����������
http://edu.joshuatly.com/
��
�
���� �� ������������� ����� �� ����� ����� ������������������� ������� ����� � ����
������������ �������� ���������� �������� ������ ���� ����� � �������������������
�1���
��
��
�
�
�
�
�� ������� ������������ �����������
�� 1))����� ����0))����� �
u����� ����I��
�������� �
u����� �������-����� �
0))����� ���1))����� ��
u����� ������
I������� ��
u����� ���)�11����� ��
�� 1-)����� ����u�-)����� �
u����� ����X���
�������� �
u����� ���������� �
u�-)����� ���1-)����� ��
u����� ������
X�������� ��
u����� ���)�������� ��
��������������������8���������������������� ����������������������
�����������������'���������8�������� �� ������� ���������� ������
��������������� ���
���� ������������������ ������ ����������� ���� � ������� ������ �������
��������������8��'������������������ �� ������� ���������� ������
��������������� ��
�-�� � �!��������� ������������������������� ������������������������������
������ � �������� ������ ������� ��������� ������������� ����� � ������ ������ ���������������������������� ��������� ������� �������
�+�� � &���'������������������� ���*,)�*��u�)�".)�"�)�
��������������������������������������������������*.)�(�������/�
�,�� �� $��������������������������� �����������������������������6������������
�������������� ������������������������u��:>�>1�
�.�� � ���� ����� ����� ���� ����������� ���� ��� ���������� ���� ���
������������������� ��������������
�0�� �� <�� ������������������� ����������������
��� |������� �����������
���� �������������������� �������
����� ���������� �����������
�?�� ���������������2���
?�� '������������������������
?��� <�� ����������������� �?��
�)�� ��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��������� ��������������������)
)u
mm�
mm�mm� !
:�u));�
�
� �($�� ��)�'���'%$*&$(���+�&�#,+����-��
�)))� *�
�))u� .�--�
�))�� )����
�))�� 1�uu�
�))1� 1�--�
�
�
�
�
�
�
�
http://edu.joshuatly.com/
V�
�
�����������.���,�!,�/+��0�
�
��� @��������%,/���������������������� ������������� ����
� �������������
=� �� ������� ��� ����� ���������� ��������� ����� ������������� ���� ��������������� �� ��� �������� ���� ���� ��������� �� �� ���� ���� ��������� �� ��� ��������
������ ����� �� ������������ ���������� �������� ��� ��4� ������������ ������� ���� ����� ����������������������������������������� �����������
�'���������������������������������������� ���C<u��D�
ë� ����� ����� ������� ��� ������ ������ ������� ��������� ����������������������������������������� ������������ ��������� ������ ��� ������ �
ë� '������ � ����������� ������� �� ��� ��������� ������ � ���������� �� ��� ������
���� ������������������ ������������������ ��*��� �������������
'���������������� ����������������C<u��D�
ë� =� �� ������� ��� ����� ���� � ��������� �� ��� �������� ������ ��� ��������
��������������������������������������=������������� �� �����������
�=�������� ����������������
ë� ������ ��� �������� �������� ������������ ���� ���� �������� ��������� �����
������ ����������� �� �� ��
'������������������ ���� ����������������������������C<u��D�
ë� =� �� ������� ��� ����� ������������ ������� � ��� ��� �� ��� ���������
���������������������������������������������������
ë� # ��� ����� ����� ������� ��� ����� ������ � ������� �������������
������������ ������� � ���� � ������������� ������� ���� ���������� �2�� ���������� �������������������������� ��������� �����������������������
�C<�� ����������E�����������������D�*���� ��(u����/4�*���������(u�F��/�
��
��� ���� 8������������������������������ ���������������������������������������������������C�D�
� � Ê�������������ë� ������� ����������� ������������������� ������� ���������������������� ��
�������������������������������������������������������������������������������������������������(u�F��/�
ë� ������� ����������� ���������������������������������������
���������6�������������������������(&�F��/�
� ���� @�������� )$�� ���������� ��������� ������� ��� ���� ���� �� ������� �������
�������� ���� �������������� �������������������������������������������������������������C1D�
�
� ���@���������(uF��/�
����������&�������(F��/�
������������������������������������������������������������
http://edu.joshuatly.com/
Ú�
�
� � ������������������9�������������������������� �C<u��D�
ë� '�������� ������ ����� ���� ��������������������� �
ë� ����� ������������������������� ���� ������������������ ����������� � ����
������
ë� # ��� 6����(����� ����/� ���������� ����� ���� � ���� ������ ����������
'�������(�������������/E������2��������������� ����������� ��������6�����
������ ���4� ���� ����� ��������� ���� � ����������� ������������ ������ ����
����������'��������
�����9���� ���� ����������������������C<u��D�
ë� ����������������� �������������� ����������
ë� ����� ��������������������� ������� ���� �� ���� ������� � ���� ���� ���������
������4�������������� ��� �� �� �4�������������� ���������������������������
������������������������������������������������������������ ����
�C<�� ����F���������E�@�������u�F��������D�
C����� �4����������D�
��� =����� ���������� ������ ������ ������ ���� ���� *����2����� ���� � (8=*8!/4�
��������� ���������� ��� � ��� ������������ ������� ��� ������ �������� ����� ���� �
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������C+D�
� �������������
���������� ������������ ������� ��� ����� �������� ����� ���� � ����������� ������
������
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��
��
�&����� �����Cu�D�
@������� �C-�D�*����������������4�������u��������3u������������ �Cu�D�
*��������������������� ��4���������������� ��� �Cu���D4��������������������� �(u���/�*�����������u4�2������������������� �������� � �CF�D4���� ��53u����53���(u���/�
*������8=�����������������������8=u����8=��������� �Cu�D�
*������������ �������u��������������������� ������3u�������3�� Cu�D�
�
��
�
�
�
�
2���������
������� ��������(&'/�
http://edu.joshuatly.com/
��
�
ü�� ���� 8�����������������������������G�����������������������������������������������������������������C�D�
� � �������������
���� ��������������������������� ��������������������2����������������������
���� ��C��D�
� �&�� ���������������������9�������������������������������������������������
�� ��������� ������� G���������������������������������������������������������������������������������������������C1D����
� � �������������
*6���� ����� ���� � ��������� ������� ��9��� ��������4� �������� ��9��� ���� ������
�������������������������������������Cu�D��*��������������������������������� ������������������� ����2����� ��Cu�D�
*����� ����� ����������� ������� ��9��� ��������4� �������� ��9��� ���� ����������������������������������������� �����Cu�D�
*��������������������������� ��������� ��2��������������� �Cu�D��
�·�� =���������������������������������� �������������������� *����2��������� �
(8|*8!/4� ������������������������������������������������������������������������������������������������C+D����
� �������������
u� =��������������������������������������������C��������D�
u� `���������������������������������������������������Cu�������D�
u� @����������������������������������������������������C��������D�
�D�*���/� )�1���,� ������ �������� ������ ������������� ���� � ���������� ������ �������������
���� ������������������ ������������������� �������� ���� ���� ������������C��D�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
¨� ������ 8|� ������ ������ ������������� ���� � ��������� ������ � |������� ���������
����������������� � ���8������3���8|������� ���� �������� ���������������53�Cu�D�
¨� |������������ ��������� ���� � ���� ����� ������ ����� ���� � ������� ��� ������
�����53���Cu�D�
¨� ������ 8|� ���� ��� ��� ��2��� ����� ������ 8|��� � �����9���� �� ����8|�� ���� 8|� ��� ��#��
�������������������������������Cu�D�
��
�
�
�
�
http://edu.joshuatly.com/
��
�
"�� =����� ���������� ������ ���� ������4� ��������� �����9���� �� ���� �������� ��� ������
� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������C+D�����
� �������������
�������� ��� �������� �������� �������� ��������� ������ ����������� ����� � ���� �����
������ �������� �����������������
�
! ���������������������������������������������2����������������� �������� ����� �����
����2��������� �����������������
�
�
�
�
��
��
��
��
��
����������������������������(�/������������ � ���|)���������������8=)����������������
8!)�(8=)���8!)/��@���������5�)������������ �������������������������������53)�*�
Cu���D��������� �����������������������������8=�������������������� ��8=)����8=u� �
Cu���D������ �8=����������������������������������������� � ���|u4������8=u���8!�� �
Cu���D� ��������� ���� � ����� �� ��� ����� 5�)� ��� 5�u� ���� ��� ������ ��������� �����
53)����53u�*Cu���D�
�
�
�
�
�
�
�
�
��
��
��
&����������������������������������������������� � ���|)������������������ �������� ����������������������8!�(8=���8!/��$���� �����������������5�)�������������������
������ 53�� � ��� �� ������� ��� ����� ����� ���� � ���� ����� ������*Cu���D� ! ������������������� 8!� ���������� ������ 8!� �������� ��� ����� ����� 8!)� ��� 8!u�*Cu���D�
������������ ����� �������� ����� � ���|u� �������� 8=� �� 8!u4*Cu���D�� ��������� ���� ������ ����� ����� 5�)� ��� 5�u� ���� ������� ��� ����� ������ ��������� ��������� 53�� ���
53u�Cu����D��
������������������������ ���$������� ����������������4����������)��
� �
�
�
&�����(u�/�
&�����(u�/�
http://edu.joshuatly.com/
/�
�
�� ���� 8��������������������������������������G������������������������������������������������������CuD�
� � �������������
$����� ����� � ������ ������ ���� ���������� ��� � ��� �����*������ ���� ��������� ���
����������� ������������������ Cu�D�
� ���� =��������������������������������������4���������������� ����� ������������4�
����������� ����� ��4� ��������� ����� ��� ���� ���� � �� ����� �����
C-D�� � �������������
��
��
��
��
�
�
�
�
�
�
�
�
���������������������� ��4� ����� ������������������
*�����������������)�����u� � � � � � � Cu�D�
*����������������� ���������� ������>)����>u� � � � Cu�D�
*��������������� ����������������>�����>�� � � � Cu�D�
*����� � ������� � ������������������>)>�����>u>��� � � Cu�D�
�
��
��
�� @�������������������� ������������� ���������������� ���������������G�
� ���� ��� �������� ����������������������������������������������������������������������������������������������C�D�
� � �������������
u� '������������������ ������������������������������������9���������
u� '������ ��������������������� �
u� '������ ������� ����������������
C'����������������D�
� ���� 8��������������������������������������������������������������������������������������������������������������C�D�
� � �������������
u� '������������������������� ��������������� ������������������ �����
u� ���������������������������������������(<=@/��� ���������������
�����������
u� ���������������� �
u� '������ ������� ����������������
C'����������������D�
�
http://edu.joshuatly.com/
F�
�
� ���� ������������ ��������������������������������������������������������������������������������������������������C�D�
� � �������������
u� '������ ���������������������������������������������������������
u� '�������������������������
u� '����������� ���������������������������������
u� '������ ������� ����������������
C'����������������D�
��
��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��
��
��
��
��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��
�
�
�
�
�
�
�
�
http://edu.joshuatly.com/
c��
�
��(�/,��� �.���,����#��/0�
2�� ���� ���������������������������� ��
� � (�/� ������������������������������������������������������������������������������������������������������C�D�
� � � �������������
��� �������� �������� ���������� ������� ��� ���� ������������ ������
���� ��� ��������������������������� ��������������������������� ���(�=�� �����/� ���� ������������ ������ ��������� ��������� � � ���
��������(u�/���� ����������������������������������������������������� �����9�����
��������� ��� �������� ������� ��������� ������ ����������4� ����������������� ��� ��4�����������������������������������*�����(u�/� � �
� � (��/� ������������������� �����������������������������������������������������������������������������C�D�
� � � �������������
��� ������������������������������������ �������������������� �(u�/�
���� ������������������������������������� ��������������� ���������������
��������� ��� �������� ��������� ��� �� ������� ��� ���� ���� �� (���/� ������
������� �(u�/�
� ���� =������������������� �������������4� ����������������������(�/�����(��/�������
���� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������C+D�
� � �������������
��� �������� �������� ���� � ���� ��� ����� ��� �������� ������ ��������� �����4�
��� ��
� ��������� �����������������)
)u
��������
���������������� !
�7�u));�
� =������4��=�������u����=�������� ������������
�����������������������������=�������)����=�������� ����������������
�#�� ����=�������=�������� ������)))�������&'u))�� ���6�����=��������
����� ����� �))u� ����� ������� � ������� &'u)-�� �4� ����� ��������� ���������=������� ������))u�������
��u))
u))u)- !�7�u));�
��-;�
��������� ��������������������)
)u
mm�����
mm�����mm����� !
�7�u));�
=������4����������u������������� ������������
�������������������������������������)������������� ����������������
�
#�� ����=���������������� ������)))� ������&'u�))��6�������������������
����� �))u� ����� ������� � ������� &'u�-)4� ����� ������ ��� ��������
��������������� ������))u�������
��u�))
u�))u�-) !�7�u));�
��1�u,;�
-����������������������������
������������������������������
�
�
http://edu.joshuatly.com/
cc�
�
���� =����� ��� ���� �����4� ��������� ������ �������� ������������ ������� ��� ������ ����
���� ��������������
� ���� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������C-D��
� � �������������
����������� �������� ������������������� ����� ������� ������� ����������� �����
������������ ���� ������� ��� ������� � ���� �� �������� ���� ����������� ������
@����������������� ������������� �� CuD�
� �
�
�
�
�
��
��
��
��
��
=�� �����4� ���� ����������� ����4� ������8!��������� ���8!)� ���8!u���������4� �����
������� �����)�����u������������������������� ����3)����3u��C�D�
�
� ���� ���������������������� ����� �������������������������������������������������������������������C-D�
� � �������������
8����������������������������� ����� ��������������������4�`������������� �����
������������ 8|� ������� � ���� �� �������� ������� ���� 8=�� ������� ��� 8=�
������� �������=����������������������������������`$�4� ���� �����������
������� ��CuD�
�
�
�
�
�
��
��
��
��
���
�������������������� ��4�����`�������� 4�������8=������������������ ������8=)����8=u����������� ���� � ����� ����� ����)� ����u� ���� ���� � ��������� ������ ������
������� ����3)����3u��C�D��
�
�
�
� �
�
�
Cu�D�
@����
������� ��������
@����
����������������������
http://edu.joshuatly.com/
c��
�
���� ���� �� ������������������������������������������� ���������������������������������������C�D�
� � �������������
�������������������������������������� ��������������!4�$�����'��
����������!�"�$�"�'���� C�D�
� ���� =����� ���������� ������� ��� ��� ����*�������4� ��������� ������ ���������
�������� ��������������������������� ���������������������������������������������������������C.D����
� � �������������
����������������������������������������������������� ��������������������������
����������� ��5����� �4����������������������� ������ ������������ ��C�D��
��
��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�����������������4��������������������������|)4�H���6����3)�������������������
������������������������������������������ ������H����Hu��C�D�
���������4��������������������� ������3)����3u���������� ���������������
�������������������������������������������������������C�D�
�
��
�
���� ���� 8���������������������������� �������G���������������������������������������������������������C�D�
� � �������������m������������������I�=�?�������������������������������������� ��2���
��������������������������� ��2����������������� ������������ ������� � �����
� � � � ���*�'+�(��
#�� ��4������� ������� � ��������J!=�u�))���&'��1)�
��������� ��������������&'����������� ������������
J!=u�))���&'1�))� � � � � � ���*�'+�(��
� ���� $�������� ������ ������������ ������ ��?������� �������� �������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������C1D�����
� � �������������u� &'� �������������3�*��4�J!=��������������3�*��
u� @���������� ���������3�*�4����� � �������� �������� ��3�*��
u� @��������� ��������3�*������ � ������� ����������3�*��
u� 6������������������ ��������������������������������� ��3�*��
u� @������������������������ ���������� ����������3�*��
?�������������������� ��!���
�
�
�
�
Cu�D�
http://edu.joshuatly.com/
c��
�
� ���� =���������������������������������?������������������ ���������������������
�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������C1D�
� � ��������������/� ==������ ������������������(u���/�
u� ��?������� ����� ������������ ������ &'� �� ��4� ���� �� �������� ����� �����������
����� �(u���/�
u� !��������� ������ ���� ����� � ������� �����4� ������� ��� ����� ����� � ���� ������ �
���������������������� �������� ����������������(u�/�
�
��/� ==������� �������������������������(u���/�
u� =�?������������������������������&'��� ��4���������������������������� ��������
���� ������������������!� �������������������� ������� (u���/�
u� !� �������� ==� ������ � ������� ������ 4� ���������� ������ ������ � �����
������� ����==������� ��������������������(u�/�
�
���/� ���������������������������������
�?/� ������ ������� ����� ���������� ����������� ���� ����� ��� �� ������������
��?�������
�
(������������:��F��4�������������uu������� ������ �/�
�
�
��
��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��
��
��
��
�
�
�
�
�
�
�
�
http://edu.joshuatly.com/
cV�
�
�
��(�/,����.�$��%,%�%,10�
���
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
6������������ ��������������� ��������� ����������������
�
O����� &'������
�����������������������!��� �������
����������������|����� �
@���� �
�����������������
#����� ����������
����������������������
!�������
����������� ������������������������
�-)��1�
+-�0)�
u�)�
�)�
-+�
,-�
�.�
*1.��
����� 8����������������������������
� (�/� ����������� ������������������������������������������������������������������������������������CuD�
� � ������������������������ �������������������������������9���� ������������������������ �������������
����������������������� ����������������
� (��/� ���� ��������������������CuD�
� � �������������
!��� ������������������� �������� ��������������������� �������������������
�� ���� @� ��E�
� (�/� ������������������������������������������������������������������������������������������C�D����
� � �������������
�=���������������������������������������������"�����������������"��������������
���������"�(������ � ����� /�������������������������������������������������&'�(�-)�"�+-�"�,-�"�0)� �u�)/��� ��
�����������������������������������������������&'1+)��� ��
� (��/� ��������������������������������� ����������������������������������������������������������������C�D�
� � �������������
��������������� ������=�������������"������������ ������������������������ �
������ ����������"���������
�������������������������&'�(�1+)� �1.� �-+�"��.�/��� ��
�������������������������&'�01��� ��
� (���/� ������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������CuD�
� � �������������
������� �������������������� ���
�������������������������������� ��� ����� �������
����������������������&'�01��� �� �&'�1��� ��
�����������������������������������&'�,)��� ��
�
�
�
http://edu.joshuatly.com/
cÚ�
�
� ���� 6���� ������� ��������� ������ � �� ������ �)� �� �� ����4� �� ��� ������� ��� ���� ���� ��
������ ������ ������������������������������������������������������������������������������������������������������������CuD�
� � �������������
������� ����������� ����������� ��������
����������������6�����������������(&u����/�
�������������&'�,)��� ��
�������������������)��� ��������������������(6�F��/�
������������&'u������� �������������(�8�u��/�
� � �� @� ��� ������� ��� ������ ������ ������ ������ � ����� ������� ����� ����� ����� �))��
������u1)�����C�D�� � �������������
������� �����������������¢��
¢�X�:�������� �����������������
��X��
X���:�&'�,)�� ��
��&'�+1��0�� ��
��
�
�ü��
�
�
�
�
�
�
�
������ �������������� � �� ���������� ���������(������&'��� �/��������������������
��������
<�������������� � ��#����1�"�)�.3��
<��������������� � ��@����-)�
<�����������������������������`����))�<����������� � � ��$���)��3�
� ���� 8������������������������������ ����������������CuD�
� � �������������
������� ��� ������ ������ ������� ��� ������������� ���� ������ ��������� �� ���
�������� ������ ���� ��������� ���� ������� ��� ������������� ���� ����� �� ������������������������ �������?�����CuD�
� ���� @� ���
� � (�/� ���� �������������������� ���������������������C�D�
� � � �������������
�������������� �������������4��
3���#�"�@�"�`��
3���#�"�@�"�`��
�������1�"�)�.(3� �)��3/�"��-)�"��))��
������-.1�"�)�+13�
3� �)�+13���-.1�
)��+3���-.1�
�������3������
����
���������5�!���"������#$%�������,*&��/������.�0��
�
�
�
�
�
http://edu.joshuatly.com/
c��
�
� � (��/� ������������������������������� ���������������������������C�D�
� � � �������������
6����3����&'u�+�������� �4�'���4�
#����1�"�)�.(3� �)��3/�CuD��������1�"�)�.()�.3/�
�������1�"�)�+134���������3���&'u�+�������� �4�������
#����1�"�)�+1(u�+�����/�
�������1�"�u�)�.����
������!���� ��#$%��.�0�
� � (���/� ��������� �����(6/�����������������C�D�
� � � �������������
!�� �����(6/���@�"�`��
����������-)�"��))��
���������!�··��#$%��CuD�
� ���� 6���� ������� ��� ������ ����� ���� ����� ������ ������&'u��))� �� �4� ��������� ����
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������C�D�
� � �������������
%�������������������������������������������������`$��C�D�
� � �� �� ������������������������������������������������� ���������� ���CuD�
� � �������������
�������������������������������CuD�
��
��·��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
6������ ��� ��2��� ������������ �� �� ���� ������ ��� �������� 2��� ���� ������'��������
����� �����u00,������ �����u000��
$����� '� ��2���������
�������(&'�������/�
=����� ��������(&'�
������/�
!������2����
(&'�������/�
u00,� �u�u� 1-��� �u1�)�
u00.� u,�0� �0�1� ��,�-�
u000� ���0� -u�.� �1.�0�
�������������������������������������(!�������=������������������������������'�������4��)))/�
� ���� 8������������������������������ ������ ������������������GC�D�
� � �������������
'� ��2������������������� ���������2������ ���������� ������������������������
���������������������������������������� ��Cu�D�
!������ 2��� ��� �� ��� � ��2����� ���� ���� � �� ����� �������� 2��� ����� ������
������ ����������� ������������ �����Cu�D�
� ���� @� ��������������2���'u����� �����u00,4�u00.�����u000�C�D�
http://edu.joshuatly.com/
c��
�
� � �������������
'u���'� ��2����������������"������� ��������
����� O����������"���#"�������
u00,� ++���
u00.� -,���
u000� ,-�,��
� ���� @� ������������ ����������������2���'u������ �����u000�C�D�
� � �������������
��������� ����������������2���'u������ �����u000�
���X�������XIII��X������XII�
�X�������XII��:�u))��(&�F��/�
����������
�����:u))��(6�F��/�
����uu;������(8�u��/�
� � �� @� �����������2���'������ �����u00,4�u00.�����u000�C�D�
� � �������������
'����'u�"��������2���
����� O����������"���#"�������
u00,� 1),���
u00.� �.1�.�
u000� 1�1�+��
� ���� $��������������������������������� ����������������������������������GC�D�
� � �������������
u� ���������������������������� ���������������(u�/�
u� ������������ ����(u�/�
��"�� ���� 8������������������������������ �������������������������������������
������������������G���������������������������������������������������������������������������������������������C�D�
� � �������������
������� ������������������������9��������� �������� ��������������������������
���������������� ��������������������������������������� ���� �����������
�������Cu�D�
�
8����� ������� ������ �������� ����������� ������ �� �� ������ ���� ����� � ����
������ ������ �������� ������ ������4� �������� ������ ��������� ��� ����
������������������������Cu��
http://edu.joshuatly.com/
c/�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
���� 6�����������2��������������������������������������������������� ������)))�
����� ������))u��
�������������������������������$�����
�� �����
�����
�!��#$%���
�����
�!��#$%���
|����� �
@���� �������� ���
�����������J�����������������
��������� ��������
������� �������������
����������������
�,1�)�u�
�01�,.1�*uu��-��
0�00��-��
*0�0)-�
*�.�--1�
*,�-���
����1+1�
�+1��.0�*u)��+0�
u��,.�����
*u)�u�)�
*�,�+�,�
*.�,.1�
���������������(!������������ ��������2�����'�������4�%�������|������4�
�))u��))�/�
�� � ����������������������� ��4�
� (�/� �� �������������������������� �������� ������)))����� ������))u�C�D�
� � �������������
@���������������������� �������������� ���"������������"����������
���������"���������� ��������"�������� ���
���������� Cu���D�� ��$������)))� �����*uu��-��"�0�00��"�-��"�(*0�0)-/�"�(*�.�--1/�Cu���D�
� � � � � �����*&'�0�,++��� ��Cu���D� �� $������))u� �����*&'�-���u��� �� (u���/�� � � �
� (��/� ������������ ��������� �������������� ���������������� �������� ��GC�D�
� � �������������
=� �� ������� ��� ��� ����� ��� ��� ������� ����������� ������ �������
������� ��� ������ ����� ��� ����� ��������� ����������� �������� ������ ������������������������ ��� ���� ���� � � � Cu�D�
�=� ��������� ���������������� �������� �������������� ��������������������
���������� ������ ����� ������ ������ ��������� ���� ����� ���� �����������
������������������� ���� ������������������ � � � � Cu�D�
� (���/� �� ����������������������������� ������)))����� ������))uC�D�
� � �������������
@������������������������@��������������������"�@�������������
� � � ������������������� ���"�@����������������������Cu���D�
� $������)))� ��������(�,1�)�u� ��01�,.1/�"�(*�0�,++/�"�(*,�-��/�Cu���D�
� � � � � ����&'�u�0-0�� ���(u����/�
� $������))u� ����&'�-�),)��� ��Cu����D�� (�?/� ������������ �����������������������������GC�D�
� � �������������
=����� �� �� �� �������� ������ ������� �������� ����������� ������� ������������������������������������������������������ �Cu�D���������������� �
����������������������������� ������������������ �� Cu�D��
http://edu.joshuatly.com/