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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
PROGRAMA ANALÍTICO
Eje de formación: PROFESIONAL
CONTROL DE COSTOS I
SEMESTRE: Septiembre 2013 - Febrero 2014
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
FILOSOFÍA CORPORATIVA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Visión
La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior,
de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales
con profunda responsabilidad social.
Misión
La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior,
comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales,
genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el análisis
y solución de problemas nacionales.
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
Visión
Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y una de las
mejores de América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas
generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y
habilidades para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el
desarrollo nacional, a largo plazo.
Misión
Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del país, con
conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las
necesidades del sector público y privado y el bienestar de la comunidad.
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Visión
Mantener el liderazgo en la formación de profesionales en Administración de Empresas,
siendo un modelo educativo de mayor influencia a nivel nacional y de Latinoamérica,
con competencias que propicien el desarrollo económico del país.
3
Misión
Formar profesionales e investigadores en Administración de Empresas, con conciencia
ética y solidaria, contribuyendo al desarrollo económico y empresarial del país, a la
vigencia del orden legalmente constituido y a estimular la responsabilidad social y la
vinculación con la colectividad.
Perfil de Egresado de la Carrera
Es el profesional capacitado para satisfacer las expectativas de las entidades públicas,
privadas y sociales en la consecución de sus objetivos institucionales, mediante el uso
adecuado de los recursos y la aplicación del proceso administrativo: planificación,
organización, dirección y control.
La formación del egresado le permite identificar y resolver problemas organizacionales y
de negocios y comprender el rol de los mismos en la comunidad, la nación y el mundo.
1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nombre de la Asignatura: CONTROL DE COSTOS I
1.2. Nombre del Docente: DE CADA PROFESOR
1.3. Código de asignatura
Código UNESCO
Código Facultad
5303.99.1
AE5 2.4
1.4. Número de créditos: Cinco
1.5. Semestre: QUINTO
1.6. Eje de formación: Profesional
1.7. Ciclo de estudios: Septiembre 2013 – Febrero 2014
1.8. Número de horas presenciales: 84
1.9. Número de horas de tutorías: 17
1.10. Horario: DE CADA PROFESOR
1.11. Prerrequisitos: AE4 1.3 ADMINISTRACIÓN POR PROCESOS
AE4 4.2 DERECHO MERCANTIL Y SOCIETARIO
AE4 5.4 ESTADÍSTICA BÁSICA
AE4 5.3 MATEMÁTICA FINANCIERA II
AE4 2.2 COMERCIO EXTERIOR
AE4 3.4 CONTABILIDAD DE COSTOS II
1.12. Correquisitos: AE5 4.4 ORGANIZACIÓN Y SISTEMAS
AE5 1.3 ADMINISTRACION TRIBUTARIA
AE5 3.4 ESTADISTICA BASICA II
AE5 5.2 SEGUROS
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.
Diseñada para aplicar el marco teórico del modelo de Costeo Basado en Actividades
(ABC) como un forma diferente de asignar y tratar los costos indirectos y los gastos del
periodo en la definición de los costos integrales y relacionar con los precios de venta lo
que permitirá determinar la rentabilidad de sus productos y servicios, a partir de lo cual
la gerencia puede tomar oportunamente decisiones operativas y estratégicas; la
asignatura también esta preparada para determinar la conducta o comportamiento de los
costos en virtud del nivel de producción especialmente, que permita establecer la
relación costo - volumen - utilidad para determinar puntos de equilibrio, ayude a
planificar las utilidades y a tomar decisiones de corto plazo en casos especiales.
4
3.- COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Y RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Aplica el marco teórico de costeo basado
en actividades (ABC) en empresas
comerciales, servicios e incluso
comerciales y evidencia la nueva forma
de gerenciar a partir de ABC.
Reconocer, valorar mediante asignación e interpetar
los costos y gastos indirectos entre las distintas
actividades y líneas de producción y finalmente
consolidar con los costos directos y relacionar con los
ingresos para determinar el nivel de utilidad que se
obtiene por segmento.
Comprende las causas y efectos de los
costos fijos y variables en la valoración
de los productos en proceso, terminados
y vendidos.
Comprobar que una de las causales principales del
costo es la conducta o comportamiento de los costos en
función del nivel de producción obtenida en un
periodo y aplicar con rigurosidad la regla de
valoración de la NIC 2 sobre inventarios.
Establece la relación de los costos y
gastos fijos y variables, con el precio de
venta (ex - fábrica) y el volumen de
producción.
Calcular e interpretar los puntos de equilibrio y
ganancia; y preparar escenarios económicos que
evidencien las opciones o alternativas válidas que
tiene la empresa para optimizar la relación producción
y utilidad deseada.
Analiza en forma teórico-práctica, las
características de la forma y medios de
producción utilizados.
Diseñar modelos de costos y asesorar en su
implantación en empresas industriales que producen
artículos y servicios bajo pedido.
Capacidad para generar, analizar, interpretar, modelar y administrar la información
económico- financiera-costos de la empresa, en cuya base realiza estudios y propuestas a
la gerencia para que tome las mejores decisiones, en un entorno de eficiencia y ética-
profesional
4.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Aplicar el marco teórico del modelo de Costeo Basado en Actividades (ABC) como un forma
diferente de asignar y tratar los costos indirectos y los gastos del periodo en la definición de los
costos integrales y relacionar con los precios de venta lo que permitirá determinar la
rentabilidad de sus productos y servicios.
2. Comprender el efecto del comportamiento (conducta) de los costos ante un nivel de producción
determinado, lo que permite valorar con razonabilidad los inventarios de trabajos en proceso y
de artículos terminados, como causal directo del costo de productos vendidos y su impacto en
las utilidades de la empresa.
3. Calcular e interpretar el punto de equilibrio a través del análisis de costos fijos, variables y
precios de venta, lo que le permitirá la gerencia conocer la cantidad minima que debe
producir y vender para no perder.
4. Explicar y desarrollar la relación costo – volumen – utilidad, comprendiendo la productividad
de la empresa y su relación directamente proporcional entre maximización de la producción y
minimización de costos como herramienta para lograr ventajas competitivas.
5
5.- CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
La asignatura permitirá que el futuro profesional desarrolle su capacidad de análisis y de
síntesis, que evalue críticamente los resultados, procesos y marco conceptual de los
sistemas de costos y costeo y proponga modelos concretos para casos particulares de
empresas del medio. A partir de los conocimientos que adquiere podrá asesorar con
solvencia y resolver con prestancia y seguridad problemas relacionados con la
producción y sus costos, buscando en todo momento la mejor rentabilidad, el costo mas
bajo y la previsión como elemento de planificación que ayude a evitar a tiempo
problemas y amenazas.
6.- COMPETENCIAS GENÉRICAS
Gestionar la autorrealización personal con compromiso social, laboral y ambiental,
con bases éticas y valores.
Creatividad, emprendimiento e innovación mediante procesos investigativos, con
habilidad para identificar, plantear y resolver problemas administrativo-financieros.
Comunicación en diversos contextos con base en tecnologías de la información y la
comunicación, con habilidades para buscar, procesar y analizar información contable-
financiera.
Predisposición aprendida, a reaccionar de una manera valorativa, favorable o
desfavorable ante un objeto.
Disposición afectiva para la acción como el motor que impulsa al comportamiento
en los seres humanos.
7.- COMPONENTES CONSIDERADOS EN LA ELABORACIÓN DE LAS
COMPETENCIAS
HABILIDADES ACTITUDES
Proactivos.- Capaces de soltar los
miedos y ayudar a construir el
conocimiento.
Analíticos.- Capacidad de mirar más
allá de lo obvio.
Creativos.- Habilidad para proponer,
sugerir y recomendar acciones que
incluso parecieran en principio poco
usuales o fantasiosas.
Propositivos.- Actitud que permite mirar con
positivismo incluso las situaciones adversas .
Respetuosos- Con sus compañeros y estudiantes.
Colaborativos.- A fin de allanar el camino hacia la
solución de problemas. Dispuestos a asumir retos y
apoyar los cambios.
Empeñosos.- Con deseos de superación y ganas de
triunfar.
6
CONOCIMIENTOS
I
UNIDAD:
II
UNIDAD:
III
UNIDAD:
IV
UNIDAD:
SISTEMA DE COSTEO BASADO EN ACTIVIDADES –ABC-
NORMAS DE CONDUCTA DE LOS COSTOS
PUNTO DE EQUILIBRIO, PLANIFICACIÓN DE UTILIDADES Y RELACIÓN
COSTO VOLUMEN-UTILIDAD
DISEÑO DE MODELOS BÁSICOS DE COSTOS EN UN SISTEMA ÓRDENES
DE PRODUCCIÓN
7
8.- PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD I SISTEMA DE COSTEO BASADO EN ACTIVIDADES - ABC
OBJETIVOS
1.- Establecer diferencias entre los sistemas de control de costos tradicionales y el ABC.
2.- Identificar las características y ventajas del sistema costos basados en actividades.
3.- Asignar los recursos indirectos a las actividades y desde las actividades hacia los productos finales a través del uso de parámetros o
direccionadores del costo.
4.- Reconocer, valorar y presentar la información como registros, tablas, resúmenes que faciliten la comprensión y la toma de decisiones
gerenciales.
UNIDAD
COMPETE
NCIA
N°
DE
HOR
AS
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS/INSTR
UMENTO DE
EVALUACIÓN
CRITERIO
DE
VALORACI
ÓN
I
SIS
TE
MA
D
E
CO
ST
EO
B
AS
AD
O
EN
AC
TIV
IDA
DE
S
2
1.2 Exigencias actuales del mercado:
excelencia, mejora continua,
precisión de información y control de
los costos
1.2 Características, debilidades y
fortalezas de los sistemas
tradicionales
- Investigación bibliográfica de la
situación económica-produtiva
del país a la fecha.
- Lecturas compresivas de la
introducción del capítulo VII del
texto guía.
Evaluación
individual
Participación en
Clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
3
1.3 Características, condiciones
requerimientos y exigencias del costeo
ABC.
1.4 Dificultades para su implementación
y necesidades de recursos.
- Lecturas compresivas del
capítulo VII, características del
costeo ABC del texto guía;
resúmen y cuadro sinópticos.
Trabajos
individuales
Participación en
Clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
10
1.5 Costos directos e indirectos en ABC
1.6 Diseño y montaje del modelo de
costeo ABC
1.6.1 Inventario de actividades
1.6.2 Calificación y selección de
actividades.
1.6.3 Identificación de inductores del
costo (cost driver 1) y selección de
-Lecturas compresivas del
capítulo VII del texto guía.
- Flujograma del proceso de
diseño e implementación.
Trabajos
individuales
Participación en
Clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
8
pertinente
1.6.4 Asignación de costos a las
actividades
1.6.5 Análisis de los costos de las
actividades
10
1.7 Identificación de los productos objeto
de costeo
1.7.1 Identificación de los inductores del
costo (cost driver 2) y selección del
driver pertinente.
1.7.2 Análisis de los costos indirectos de
los productos
1.8 Costeo total
1.9 Análisis del costo total de los
productos
1.10 Análisis de rentabilidad por cada
producto
1.11 Comparación entre los sistemas
tradicionales y el modelo de ABC
-Lecturas compresivas del
capítulo VII del texto guía.
-Desarrollo de las prácticas
(ejercicios).
Trabajos
individuales
Participación en
Clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
9.- METODOLOGÍA Se investigará los conocimientos del estudiante y cuál es su
nivel de su aprendizaje significativo qué ha logrado y qué le
falta para alcanzar.
A través de preguntas y participación de los estudiantes, el
docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que
permite conocer cuál es la línea de base a partir del cual
incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de
encontrar deficiencias enviará tareas para atender los
problemas individuales.
Se plantearán interrogantes para que los estudiantes
establezcan sus criterios y asimilen la situación problémica
del nuevo sistema o modelo que se plantea.
RECURSOS
Aula de clase
Proyector
Computador
BIBLIOGRAFÍA
Pedro E. Zapata S. -Contabilidad de
Costos-Herramienta para la toma de
decisiones.
2ª edición McGraw-Hill
Interamericana 2011.
9
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Reconocer, valorar mediante asignación e interpetar los costos y gastos indirectos entre las distintas actividades y líneas de producción y
finalmente consolidar con los costos directos y relacionar con los ingresos para determinar el nivel de utilidad que se obtiene por segmento a fin
de que tome las decisones basada en actividades (ABG).
JUICIO DE VALOR:
UNIDAD II NORMAS DE CONDUCTA O COMPORTAMIENTO DE LOS COSTOS
OBJETIVOS
1.- Aplicar los métodos de costeo absorbente y variable para evidenciar las diferencias similitudes y usos.
2.- Mostrar los resultados diferentes que se obtienen peridicamente, las razones de aquello y los ajustes que deben propiaciarse en los impuestos
diferidos.
3.- Referenciar la NIC 2 en la definición de costos de producción y ventas, cuando se trabajo dentro o sobre el nivel normal de producción o por
debajo de éste.
UNIDAD
DE
COMPET
ENCIA
N°
HOR
AS
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRU
MENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
II N
OR
MA
S D
E C
ON
DU
CT
A D
E L
OS
CO
ST
OS
3
2.1 NIC1 Preparación de los estados financieros.
Método absorbente características y usos de la
información del Estado de Costos de producción
por este método
-Lecturas compresivas del
capítulo VII del texto
guía .
-Resúmenes y cuadros
sinópticos.
Control de lectura
Participación en Clases
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
2 2.2 Método variable, alternativa técnica para costear
la producción y ventas y definir los resultados
económicos.
-Lecturas compresivas del
capítulo VIII del texto
guía.
-Resúmenes y cuadros
sinópticos.
Control de lectura
Participación en Clases
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
2
2
2.2 Aplicaciones del costeo variable.
2.3 Laboratorio 1: volumen de producción igual a
volumen de ventas
2.4 Laboratorio 2: volumen de producción mayor a
volumen de ventas.
-Lecturas compresivas del
capítulo VIII del texto
guía.
-Desarrollo de las
prácticas correspondientes.
Desarrollo de las
prácticas
Participación en Clases
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
2 2.5 Laboratorio 3: volumen de producción menor a -Lecturas compresivas del Desarrollo de las Dominio
10
2
2
volumen de ventas.
2.6 Comparación entre costeo variable y el costeo
total o absorbente. Ventajas de cada método.
2.7 Costeo en el nivel normal de produccion según
NIC 2
PRIMERA EVALUACION
capítulo VIII del texto
guía.
- Desarrollo de prácticas
correspondientes.
prácticas
Participación en Clases
Avance
Proceso
Inicio
9.- METODOLOGÍA Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de
problemas; usando información en forma significativa.
Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de procesos
de pensamiento complejo, tales como: análisis, razonamientos,
argumentaciones, revisiones y profundización de diversos temas.
Se realizan prácticas contables para desarrollar las habilidades proyectadas
en función de las competencias.
Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de
estudio.
RECURSOS
Aula de clase
Proyector
Computador
BIBLIOGRAFÍA Pedro E. Zapata S.- Contabilidad de costos-
Herramienta para la toma de decisiones. 2ª
edición.
Mc Graw Hill Interamericana 2011
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Comprobar que una de las causales principales del costo es la conducta o comportamiento de los costos en función del nivel de producción obtenida en
un periodo y aplicar con rigurosidad la regla de valoración de la NIC 2 sobre inventarios.
JUICIO DE VALOR:
UNIDAD III PUNTO DE EQUILIBRIO, PLANIFICACIÓN DE UTILIDADES Y RELACIÓN COSTO – VOLUMEN –
UTILIDAD
OBJETIVOS 1. Aplicar el punto de equilibrio como forma de establecer los niveles mínimos de productividad y sostenibilidad.
2. Planificar las utilidades a partir de la inversión o aporte inicial, como aporte acumulado en el patrimonio y como inversión en la
producción.
3. Establecer el efecto de los costos fijos en la eficiencia de las Empresas.
4. Identificar los costos variables y su efecto en el margen de contribución.
5. Establecer la relación costo, volumen y el nivel de utilidad a lograr por parte de la Entidad.
UNIDAD
DE
COMPETE
NCIA
N°
DE
HOR
AS
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS/INSTRUM
ENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
11
III
RE
LA
CIO
NE
S D
E C
OS
TO
– V
OL
UM
EN
– U
TIL
IDA
D
1 3.1 Generalidades, definiciones e importancia
del tema
Lecturas compresivas del
capítuloVIII del texto guía.
Desarrollo de prácticas.
Trabajos individuales
Participación en
Clases
Domini
o
Avance
Proces
o
Inicio
2
3
3.2 Incertidumbre y análisis de sensibilidad
del punto de equilibro.
3.3 Cálculo e interpretación del punto de
equilibrio: en cantidades físicas y en unidades
monetarias
Lecturas compresivas del
capítulo VIII del texto
guía.
Desarrollo de las prácticas.
Trabajos individuales
Participación en
Clases
Domini
o
Avance
Proces
o
Inicio
2
3.4 Calculo del punto de equilibrio de varios
productos
Desarrollo de las prácticas.
Trabajos individuales
Trabajos en grupo
Participación en
Clase
Domini
o
Avance
Proces
o
Inicio
2 3.5 Relación Costo-volumen – utilidad
3.6 Condiciones para que opera la
relacionalidad
Domini
o
Avance
Proces
o
Inicio
3 3.7 Métodos y formas de cálculo:
3.7.1 Razón del ingreso marginal.
3.7.2 Razón del margen de seguridad.
3.7.3 Análisis de costos diferenciales
3.7.4 Método Gráfico
Lecturas compresivas del
capítulo VIII del texto guía.
Resúmenes y cuadros
sinópticos.
Desarrollo de las prácticas.
Trabajos individuales
Trabajos Prácticos-en
grupo
Participación en Clase
Domini
o
Avance
Proces
o
Inicio
7 3.8 Escenarios válidos: Incremento del
volumen, incremento del precio, decremento
los costos fijos, decremento de los costos
variables
Desarrollo de las prácticas.
Trabajos individuales
Trabajos Prácticos-en
grupo
Participación en Clase
Domini
o
Avance
Proces
o
12
Inicio
8 3.9 Combinación de las variables de la relación
costo - volumen - utilidad
Desarrollo de las prácticas.
Trabajos individuales
Participación en Clase
Domini
o
Avance
Proces
o
Inicio
9.- METODOLOGÍA A través de preguntas y participación de los estudiantes, el docente
recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite conocer cuál
es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos elementos de
competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para
atender los problemas individuales.
Se plantearán interrogantes para que los estudiantes establezcan sus
criterios y asimilen la situación problemática.
Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio,
donde el docente plantea los aspectos más significativos: conceptos,
leyes y principios, métodos esenciales, y propone la secuencia de
trabajo en cada unidad de estudio.
Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de
procesos de pensamiento complejo, tales como: análisis, razonamientos,
argumentaciones, revisiones y profundización de diversos temas.
RECURSOS
Aula de clase
Proyector
Computador
BIBLIOGRAFÍA
Pedro E. Zapata S.- Contabilidad de costos-
Herramienta para la toma de decisiones
2ª edición Mc Graw Hill 2011.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Calcular e interpretar los puntos de equilibrio y ganancia; y preparar escenarios económicos que evidencien las opciones o alternativas válidas que
tiene la empresa para optimizar la relación producción y utilidad deseada.
JUICIO DE VALOR:
13
IV UNIDAD
OBJETIVOS
1.- Plasmar en un documento todos los elementos neceasarios de un modelo de contabilidad de costos.
2.- Diseñar documentos, libros y reportes contables de los elementos necesarios para la producción en un sistema de Ordens de Producción.
UNIDAD
COMPETE
NCIA
N°
HORA
S
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRU
MENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO
DE
VALORACI
ÓN
IV D
ISE
ÑO
DE
M
OD
EL
OS
DE
CO
ST
OS
B
AJ
O S
IST
EM
A
OR
DE
NE
S D
E P
RO
DU
CC
IÓN
2 4.1 Identificación del ente en donde se aplican
costos
4.2 Elementos.- reconocer y clasificar los
elementos entre directos e indirectos
Trabajo Práctico en
grupo
Participación en Clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
2 4.3 Registros: documentos, libros, presupuesto
CIF
4.4 Procedimientos de registro, resumen,
presupuesto de CIF
Trabajo Práctico en
grupo
Participación en Clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
3 4.5 Idetificar los modelos de los Estados
contables y otros reportes gerenciales Trabajo Práctico en
grupo
Participación en Clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
2
SEGUNDA EVALUACIÓN
Individual
14
9.- METODOLOGÍA Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio,
donde el docente plantea los aspectos más significativos: los conceptos,
leyes y principios y métodos esenciales; y propone la secuencia de
trabajo en cada unidad de estudio.
Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de
problemas, usando información en forma significativa, favoreciendo la
retención, la comprensión, el uso o aplicación de la información, los
conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de
problemas.
Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de
procesos de pensamiento complejo, tales como: análisis, razonamientos,
argumentaciones, revisiones y profundización de diversos temas.
Se realizan prácticas contables para desarrollar las habilidades
proyectadas en función de las competencias.
RECURSOS
Aula de clase
Proyector
Computador
BIBLIOGRAFÍA Pedro E. Zapata S.- Contabilidad de
costos-Herramienta para la toma de
decisiones -2ª edición-.
Mc Graw Hill Interamericana 2011-
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Aplicar la metodología de punto de equilibrio como forma inicial de situación a partir de lo cual puede establecer recomendaciones a la gerencia
para planificar sus utilidades futuras.
JUICIO DE VALOR:
15
10.- RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Aula de clase
Proyector
Computador
11.- EVALUACIÓN
Primera
Evaluación
Segunda
Evaluación
N°
Evaluación
Exámenes 50% 50% 1
Otras actividades
(carpeta)
10% 10% 2
Tareas, consultas
investigaciones
20% 20% 3
Participación en Clase 20% 20% 4
TOTAL 100% 100%
12.- BIBLIOGRAFíA
TEXTOS AUTOR, EDICIÓN Y AÑO
Básicos:
Contabilidad de Costos -Herramienta para
tomar decisiones.
Contabilidad de Costos.
Complementarios
Contabilidad de Costos.- Teoría y Ejercicios.
Contabilidad de Costos.
Contabilidad de Costos.
Manual del Contador de costos.
Base normativa técnico – legal.
Zapata Sánchez Pedro. - 2ra. Edición- 2011.
Polimeni, Ralph et al. -Edición especial- 1999.
Molina C. Antonio. - 4ta. Edición- 2007.
Bravo V. Mercedes. - 1ra. Edición- 2007.
Lang, Teodore.
NIC 1 – 2 y NIIF
Ley de Régimen Tributario Interno (LORTI).
Codigo de la Produccion,comercio e inversiones
(COPCI).
Resoluciones de la Superintendencia de
Compañías.
Ley de Compañías.
Nuevo Código del Trabajo.
Ley de Seguridad social.
ELABORADO REVISADO APROBADO
NOMBRE: Pedro Zapata S
FECHA: 15 agosto de
2013
FIRMA:
NOMBRE:
FECHA:
FIRMA
NOMBRE:
FECHA:
FIRMA
16