KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI 2014Disajikan oleh Endrotomo Tim KKNI BELMAWA DIKTI
Tim Belmawa DIKTI 2014
KKNI
1
2
3
4
5
7
8
9
6KKNI (IQF)
Sebuah Pernyataan
kualitas SDM Indonesia
ALASAN EKSTERNAL• Tantangan dan persaingan
global
• Ratifikasi Indonesia di berbagai konvensi
ALASAN INTERNAL
• Kesenjangan mutu, jumlah dan kemampuan
• Relevansi penghasil vs pengguna pengangguran
• Beragam aturan kualifikasi• Beragam pendidikan
Penilaian kesetaraan
danpengakuan kualifikasi
LATAR BELAKANG SDM asing
SDM
Indonesia
DUNIA PENDID
IKAN
FORM
AL
PENGALAMAN ATAU
BELAJAR MANDIRI
DUNIA
INDUST
RI ATA
U
DUNIA KER
JA
DUNIA PROFESI DAN
SERTIFIKAT PROFESI
Pencapaian level kualifikasi melalui berbagai alurKONSEP KKNI
Tim Belmawa DIKTI 2014
12345
78
9
6
K K N I
sikap dan tata nilai
Kemampuan kerja
Penguasaan pengetahuan
Kewenangan & tanggung jwb
4 UNSUR DESKRIPSI KKNI
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN(learning outcomes) DALAM KKNI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Tim Belmawa DIKTI 2014
Deskripsi Umum : Sikap dan Tata nilai
Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi mencakup proses yang menumbuhkembangkan afeksi sebagai berikut :
• Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
• Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya
• Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia
• Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya
• Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain
• Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
Tim Belmawa DIKTI 2014
UNSUR DESKRIPSI DESKRIPSI LEVEL 5
KEMAMPUAN KERJA
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.
PENGUASAAN PENGETAHUAN
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
KEWENANGAN DAN TANGGUNG JAWAB
Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif.
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.
CUPLIKAN DESKRIPSI LEVEL 5 PADA KKNI
Tim Belmawa DIKTI 2014
Indikator penilaian SNPT
PERGURUAN TINGGI
SPMI
Kurikulum
BAN PTDIKTI (BELMAWA)
BSNP BNSP
• Peraturan Menteri o Penerapan KKNIo SKPIo RPL o Nomen klatur
• Panduan-panduan
Lulusan Prodi
ijasah
SKPI
UU PT & KKNI2012
PEMANGKU KEPENTINGAN
Tim Belmawa DIKTI 2014
ASPEK LEGAL
SNPT : Standar Nasional Pendidikan Tinggi
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI
1. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)2. Standar Isi Pembelajaran3. Standar Proses Pembelajaran4. Standar Penilaian Pembelajaran5. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan6. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran7. Standar Pengelolaan Pembelajaran8. Standar Pembiayaan Pembelajaran9. Standar Penelitian10. Standar Pengabdian kepada Masyarakat
Tim Belmawa DIKTI 2014
menurut draft SNPT
Standar Kompetensi Lulusandideskripsikan dalam capaian
pembelajaran
sikap
Pengetahuan Ketrampilan umum
Ketrampilan khusus
ditetapkan dengan SK Dirjen
dirumuskan sesuai jenis dan jenjang program studi dan tercantum di SNPT
dirumuskan oleh forum
program studi sejenis
12345
78
9
6
K K N I
sikap dan tata nilai
Kemampuan kerja
Penguasaan pengetahuan
Kewenangan & tanggung jwb
4 UNSUR DESKRIPSI KKNI
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARANDALAM KKNI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Tim Belmawa DIKTI 2014
sikap
Pengetahuan Ketrampilan umum
Ketrampilan khusus
dirumuskan sesuai jenis dan jenjang prodi, tercantum di SNPT
dirumuskan oleh forum
program studi sejenis
Fokus pada pengembangan dan peningkatan keahlian kerja yang spesifik
JENIS DAN PROGRAM PENDIDIKAN TINGGI
MagisterTerapan
Doktor Terapan
Sarjana
Magister
Doktor
Fokus pada pengembangan
filosofis keilmuan
LEVEL KKNI
Tim Belmawa DIKTI 2014
9
8
7
6
5
4
3
Diploma 4
Profesi
Spesialis I
Spesialis II
Diploma 3
Diploma 2
Diploma 1
Semua lulusan pendidikan akademik, vokasi, dan profesi wajib memiliki sikap :
(tercantum dalam draft SNPT)
a. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika;c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan;g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegarah. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;i. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
Tim Belmawa DIKTI 2014
Ketrampilan Umum Lulusan DIPLOMA 3
(pada draft SNPT)
1. mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai , baik yang belum maupun yang sudah baku ;
2. mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur; 3. mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai
dengan bidang keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;
4. mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih, serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;
5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya 6. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
7. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya , dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri;
8. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
Tim Belmawa DIKTI 2014
Ketrampilan Umum Lulusan SARJANA(pada draft SNPT)
1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
7. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
8. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
Tim Belmawa DIKTI 2014
Ketrampilan umum lulusanPROGRAM PROFESI
1. mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya;
2. mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
3. mampu menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang keahliannya berdasarkan kaidah rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat akademik;
4. mampu mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya;
5. mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat
6. mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja;
7. mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis organisasi;8. mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya; 9. mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang
profesinya; 10.mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya;11.bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya; 12.mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.13.Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam rangka peningkatan mutu
pendidikan profesi atau pengembangan kebijakan nasional pada bidang profesinya;14.mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan
informasi untuk keperluan pengembangan hasil kerja profesinya;
Program Sarjana (Level 6) Program Profesi (Level 7)
KETRAMPILAN KHUSUS
1. Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang mengintergrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan, teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur.
2. Mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara teoretis terhadap kaidah arsitektur.
3. Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital.
4. Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur.
5. Mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan pembangunan lingkungan dan bangunan.
6. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan apresiatif.
1. Mampu merancang arsitektur secara mandiri dan kelompok, hingga menghasilkan karya arsitektur yang memenuhi kaidah arsitektur dan syarat keterbangunan, sesuai dengan kebutuhan pengguna dan klien, yang merupakan penyelesaian masalah arsitektur yang nyata dan kontekstual, serta bertujuan untuk meningkatkan mutu lingkungan.
2. Mampu menyusun dokumen rancangan bangunan yang meliputi program rancangan, rancangan teknis, persyaratan teknis dan biaya pembangunan, yang sesuai dengan standar pelaksanaan pembangunan.
3. Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur dan keterlaksanaan pembangunan.
4. Mampu bekerjasama dengan klien dan dengan disiplin lain yang terkait dalam proses perancangan, pelaksanaan, dan pengawasan proyek arsitektur, sesuai kode etik profesi.
5. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, apresiatif, dan partisipatif.
PENGETAHUANMenguasai konsep teoritis tentang arsitektur, perancangan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan. Menguasai prinsip sains bangunan, landscape, perencanaan dan perancangan kota, permukiman, arsitektur Nusantara, ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur.
Menguasai aplikasi konsep arsitektur, perancangan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan, rancangan tapak, dan adaptibilitas terhadap lingkungan.Menguasai prinsip manajemen proyek, teknik dan proses konstruksi, penyusunan dokumen rancangan dan pelelangan, pelestarian bangunan dan lingkungan, peraturan bangunan dan kota, dan etika profesi.
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR (contoh)
Tim Belmawa DIKTI 2014
Evaluasi kurikulum lama
Mengkaji kesesuaian mata kuliah terhadap
deskripsi sikap, ketrampilan umum dan
ketrampilan khusus
Menyusun kurikulum
baru Berdasarkan kesepakatan prodi sejenis :• Menguraikan pengetahuan ke dalam
rincian bahan kajian yang sesuai dengan level KKNI
• Membuat matriks deskripsi sikap, ketrampilan umum, dan ketrampilan khusus dengan bahan kajian untuk membangun mata kuliah.
Evaluasi Kurikulum Pendidikan Tinggi
Tracer Studyneed
assessment
Analisis SWOT
&
Bahankajian
Dokumenkurikulum
Profillulusan
LevelKKNI
Matriks kompetensidengan bahan kajian
Mata kuliah & besarnya sks(integrasi – konsep sistem blok)
RencanaPembelajar
an
Strukturkurikulum
Masukan Asosiasi & Stake holders
Kebijakan Universitas & Program Studi
Tugas Tim Kurikulum Prodi
Kelompok Studi/ Bidang studi / Laboratorium
Keterlibatan semua dosen
prodi
Ketetapan Program studi dan Universitas
TugasDosen pengampu
mata kuliah
RumusanKOMPETENSI
RUMUSAN SIKAP LULUSAN SEMUA PROGRAM PENDIDIKAN
MATA KULIAH saat ini
a b c d e f g h i
1.bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;
2menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
3berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila
4berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7 taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
8 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
10 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
11 Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan apresiatif.
MATRIKS UNTUK MENGKAJI KESESUAIAN MATA KULIAH PADA KURIKULUM LAMA
DENGAN RUMUSAN SIKAP DARI SNPT
RUMUSAN KETRAMPILAN UMUM LULUSAN PROGRAM SARJANA
MATA KULIAH saat ini
a b c d e f g h i
1.
mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya
7mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
8mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
RUMUSANKETRAMPILAN KHUSUS
LULUSAN PRODI ARSITEKTUR S1
MATA KULIAH
a b c d e f g h i
1. Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang mengintergrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan, teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur.
2 Mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara teoretis terhadap kaidah arsitektur
3 Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital.
4Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur
5 Mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan pembangunan lingkungan dan bangunan.
6 Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan apresiatif.
MATRIKS UNTUK MENGKAJI KESESUAIAN MATA KULIAH (bahan kajian) DENGAN KETRAMPILAN KHUSUS LULUSAN PRODI
Perguruan Tinggi
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN
Tim Belmawa DIKTI 2014
• Hasil penelusuran lulusan dan kajian kebutuhan
• Visi-misi PT (Jurusan)
CAPAIAN PEMBELAJARAN
LULUSAN
Ketrampilan khusus
Ketrampilan umum
Sikap
Pengetahuan
• Kurikulum prodi saat ini
SNPT
FORUM PRODI
SEJENIS
• Sikap• Ketrampilan
umum• Ketrampilan
khusus
• Bahan kajian (nomenklatur) KU
RIKU
LUM
BAR
U
Pengembangan Kurikulum Baru
LEVELGRADASI KEMAMPUAN KERJA
dalam deskripsi KKNI Kesetaraan
9 Pendalaman dan perluasan IPTEKS, riset multi-transdisiplin S3
8 Mengembangkan IPTEKS melalui riset inter/multi disiplin, inovasi, teruji. S2
7 Mengelola sumber daya, menerapkan, minimal setara standar profesi, mengevaluasi, pengembangan strategis organisasi. Profesi
6 Mengaplikasikan, mengkaji, membuat desain, memanfaatkan IPTEKS, menyelesaikan masalah. S1/D4
5 menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih berbagai metode D3
4 menyelesaikan tugas berlingkup luas dan kasus spesifik , memilih metode baku D2
3 melaksanakan serangkaian tugas spesifik, D1
2 melaksanakan satu tugas spesifik SMA
1 melaksanakan tugas sederhana, terbatas, bersifat rutin, dibawah pengawasan langsung
Tim Belmawa DIKTI 2014
Pharmaceutical Public Health Pharmaceutical Care
Organisation and management Profesional/Personal
Scientific knowledge
Management knowledge
Popu
latio
n Fo
cus
Syst
em F
ocus
Prac
tice
Foc
usPa
tient
Foc
us1. Health promotion 2. Medicines information
and advice
1. Assessment of medicines 2. Compounding medecines3. Dispensing Accurately
dispense4. Medicines5. Monitor medicines therapy6. Patient consultation and
diagnosis
1. Budget and reimbursement 2. Human Resources
management 3. Improvement of service 4. Procurement 5. Supply chain and
management 6. Supply chain and
management7. Work place management
1. Communication skills2. Continuing Professional
Development 3. Legal and regulatory practice4. Professional and ethical
practice 5. Quality Assurance and
Research in the work place6. Self-management
CONTOH PETA PENGETAHUAN BIDANG FARMASI
BIDANG IPTEKS yang dipelajari
BAHAN KAJIAN YANG HARUS DIKUASAI
Tingkat keluasan materi Tingkat Kedalaman
1 Pharmaceutical Public Health
1. Health promotion 2. Medicines information and advice DIII S1 APT
2 Pharmaceutical Care
1. Assessment of medicines 2. Compounding medecines3. Dispensing Accurately dispense4. Medicines5. Monitor medicines therapy6. Patient consultation and diagnosis
3 Organisation and management
1. Budget and reimbursement 2. Human Resources management 3. Improvement of service 4. Procurement 5. Supply chain and management 6. Supply chain and management7. Work place management
4 Profesional/ Personal
1. Communication skills2. Continuing Professional Development 3. Legal and regulatory practice4. Professional and ethical practice 5. Quality Assurance and Research in the
work place6. Self-management
RINCIAN BAHAN KAJIAN, TINGKAT KEDALAMAN DAN KELUASAN BIDANG ILMU
BIDANG IPTEKS yang dipelajari
BAHAN KAJIAN YANG HARUS DIKUASAI
Tingkat keluasan materi Tingkat Kedalaman
1 Pharmaceutical Public Health
1. Health promotion 2. Medicines information and advice
2 Pharmaceutical Care
1. Assessment of medicines 2. Compounding medecines3. Dispensing Accurately dispense4. Medicines5. Monitor medicines therapy6. Patient consultation and diagnosis
3 Organisation and management
1. Budget and reimbursement 2. Human Resources management 3. Improvement of service 4. Procurement 5. Supply chain and management 6. Supply chain and management7. Work place management
4 Profesional/ Personal
1. Communication skills2. Continuing Professional Development 3. Legal and regulatory practice4. Professional and ethical practice 5. Quality Assurance and Research in the
work place6. Self-management
RINCIAN BAHAN KAJIAN, TINGKAT KEDALAMAN DAN KELUASAN BIDANG ILMU
Tingkat Kedalaman
DIII S1 APT
Prinsip prinsip
konsep teoretis
teori dan teori
aplikatif
Pengt prosedur
alPrinsip prinsip
Konsep dan
prinsip
Pengetahuan
faktual
Pengetahuan
prosedural
Prinsip prinsip
LEVELGRADASI PENGETAHUAN
yang harus dikuasai dalam deskripsi KKNIKesetaraan
9 falsafah S3
8 Teori S2
7 Teori dan teori aplikasi Profesi
6konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam
S1/D4
5 konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum D3
4 prinsip dasar bidang keahlian tertentu D2
3 pengetahuan operasional yang lengkap, prinsip-prinsip serta konsep umum D1
2 pengetahuan operasional dasar dan pengetahuan faktual bidang kerja yang spesifik
Lulusan SMA
1 pengetahuan faktual
Tim Belmawa DIKTI 2014
BIDANG IPTEKS yang dipelajari
BAHAN KAJIAN YANG HARUS DIKUASAI
Tingkat keluasan materi Tingkat Kedalaman
1
2
3
4
5
6
RINCIAN BAHAN KAJIAN,TINGKAT KEDALAMAN DAN KELUASAN
BIDANG ILMU YANG HARUS DIKUASAI
Tim Belmawa DIKTI 2014
CONTOH PRODI SARJANA GIZI
BIDANG IPTEKS yang dipelajari
1 Ilmu Gizi
2 Biomedik
3 Biologi
4 Ilmu komunikasi
5 Keperawatan
6 Ilmu sosial
Tingkat kedalaman level 6
Konsep teoretis mendalam
Konsep teoretis secara umum
Prinsip-prinsip
Prinsip-prinsip
Pengetahuan prosedural
Pengetahuanfaktual
• kebutuhan dasar kalori tubuh• Komposisi nutrisi• diet
Fisiologi tubuh
Pertumbuhan sel
Komunikasi sosial dan interpersonal
Prosedur keperawatan
Klasifikasi masyarakat
RUMUSAN SIKAP DAN
KETRAMPILANLULUSAN
BAHAN KAJIAN
Inti keilmuan
IPTEK penunjang
IPTEK pelengkap
IPTEK yang diunggulkan
Ciri PT
l
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MEMBANGUN MATA KULIAH/KURIKULUM BARU
Inti keilmuan
IPTEK penunjang
IPTEK pelengkap
IPTEK yang diunggulkan
Ciri PT
l
Desain ars
Struktur
Estetika
Sains bang
Landscape
Tata kota
Seni
Mekanika
Computing
Permodelan
Permukiman
Ars tradisi
Kelautan
Kebangsaan
Bahasa
1menyusun konsep ranc ……
2merancang arsitektur………
3mengkomunikasikan hasil..
4menyajikan alternatif ……
5mengawasi pelaksanaan ……
6 etis, estetis, apresiatif …
7mengkaji pengetahuan ……
8penalaran ilmiah ………………
9mempublikasikan karya …
10menjujung tinggi nilai ……
v v v v v v v v v v
v v v v v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v v v v
v v v v
v v v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v v
v v v v v v v v v
Mk Desain Arsitektur
Mk CAAD
[email protected] CONTOH : PRODI ARSITEKTUR
SISTEM PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL
PERGURUAN TINGGI
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
Kebijakan pengembangan kurikulum terkait KKNI
PROGRAM STUDI
c. SISTEM PENJAMINAN MUTU BERBASIS KKNI
AKREDITASI OLEH
BAN PT
LEMBAGA AKREDITASI
MANDIRI
STANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN TINGGI
Pengembangan Kurikulum
program studi
Implementasi kurikulum
Ketercapaian Kualifikasi lulusan sesuai level KKNI
Tim Belmawa DIKTI 2014
KKNI
1
2
3
4
5
7
8
9
6
Tim Belmawa DIKTI 2014
SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJASAH
BUKTI KEBERHASILAN LULUSAN PROGRAM STUDI
1 RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN
2 Juara II olimpiade Matematika
3 Perenang PON Jateng
4 Kerja praktek 2 bulan di “PT Rejeki Nomplok”
5 Pelatihan “Dasar Manajemen proyek”
DEKAN :
Dr. Pangeran Lajang Lama
Ijasah
Predikat Kelulusan
Sangat memuaskan
TRANSKRIP
1 Pancasila B
2 Agama A
3 Kewarganegaraan B
4 Bhs. Indonesia B
5 Manajemen I C
7 Bhs Inggris B
8 Ekonomi I A
. ……………….. …
45 Skripsi A
IPK = 3,50