UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DALAM TEMATIK
MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MODEL
PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER
BERBANTU MEDIA VISUAL PESERTA DIDIK
KELAS IV SDN 2 PADAS SEMESTER II
TEMA 6 TAHUN PELAJARAN
2018/2019
TUGAS AKHIR
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Feny Carollina
292015095
PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2019
ii
iii
iv
v
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Jangan menyerah pada setiap masalah, karena setiap masalah akan membawa ke
satu tahap lebih baik dari hari ini.
PERSEMBAHAN
Dengan penuh ucapan syukur, karya ini saya persembahkan kepada:
1. Tuhan Yang Maha Esa, yang selalu memberikan kesehatan, kesempatan,
kemampuan, dan pengetahuan.
2. Bapak Widodo selaku suami tercinta yang selalu memberikan dukungan
material, cinta, kasih sayang, serta dorongan semangat.
3. Bapak Tugimin dan Ibu Endang Kunasih selaku orang tua tercinta yang selalu
memberikan doa dan kasih sayang.
4. Keluarga RS15D yang telah menjadi keluarga bagi saya.
5. Sahabat terbaikku Nurisa Puspita Sari, Anna Asiningtyas, Hadist Awalia
Fajri, Ardi Waluyo, Wanda Kristi, yang selalu memberikan semangat, doa,
dan rasa kebersamaan dalam keadaan apapun.
6. Semua orang yang menyanyangiku yang selalu mendukung dan memberikan
doa.
7. Almamater Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang menjadi
kebanggaan dan kehormatan.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa sehingga penyusunan tugas
akhir dapat terselesaikan tepat waktu dengan judul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar
IPA dalam Tematik Melalui Pendekatan Saintifik dan Model Pembelajaran
Numbered Head Together Berbantu Media Visual Peserta didik Kelas IV SDN 2
Padas”. Tugas akhir ini disusun guna melengkapi syarat akademis dalam
menyelesaikan pendidikan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya.
Penyusunan tugas akhir ini dapat terselesaikan tepat waktu tidak terlepas dari
bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan tulus
disampaikan kepada :
1. Bapak Neil Samuel Rupidara, S.E., M.Sc., PhD. Rektor Universitas Kristen
Satya Wacana, yang memberi keputusan untuk menerima sebagai mahasiswa S1
PGSD FKIP-UKSW.
2. Bapak Dr. Wasitohadi, M.Pd., yang menjabat Dekan FKIP-UKSW.
3. Bapak Dr. Mawardi, M. Pd., yang menjabat sebagai Kaprogdi S1 PGSD FKIP
UKSW, yang telah mempelancar program S1 PGSD FKIP UKSW.
4. Ibu Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd., selaku Wali Studi serta selalu memotivasi
dan mendukung saya.
5. Bapak Dr. Wasitohadi, M.Pd., selaku Dosen pembimbing 1 yang selalu
memotivasi dan membimbing setiap proses penyusunan TA.
6. Ibu Theresia S. Tahayu, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen pembimbing 2 yang selalu
memotivasi dan membimbing setiap proses penyusunan TA.
Semoga laporan tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi banyak pihak,
khususnya bagi dunia pendidikan dan bagi pembaca.
Salatiga, 04 Maret 2019
Penulis
viii
ABSTRAK
Carollina, Feny. 2019. Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA dalam Tematik
Melalui Pendekatan Saintifik dan Model Pembelajaran Numbered Head Together
Berbantu Media Visual Peserta Didik Kelas IV SDN 2 Padas Semester II Tema 6
Tahun Pelajaran 2018/2019. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dr. Wasitohadi, M.Pd.,
Theresia Sri Rahayu M.Pd.
Kata kunci : Pendekatan Saintifik, Model Pembelajaran Numbered Head Together,
Hasil Belajar, IPA dalam Tematik.
Latar belakang pada penelitian ini adalah interaksi yang terjalin antara guru
dengan peserta didik bejalan satu arah, kemudian metode yang digunakan didominasi
berpusat pada guru. Kurangnya keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran
mengakibatkan kurang berkembangnya hasil belajar IPA dalam tematik peserta
didik.
Penelitian ini bertujuan untuk Mendiskripsikan langkah-langkah pendekatan
saintifik dan model NHT berbantu media visual serta untuk mengetahui peningkatan
hasil belajar IPA tema 6 subtema 2 pembelajaran 1 dapat diupayakan melalui
pendekatan saintifik dan model NHT berbantu media visual pada peserta didik kelas
IV SD Negeri 2 Padas Semester II Tema 6 Tahun Pelajaran 2018/2019.
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas
yang terdiri dari 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah semua peserta didik kelas 4
SD Negeri 2 Padas kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan. Teknik
pengumpulan data penelitian ini adalah tes formatif dan lembar observasi. Data yang
dikumpulkan dalam penelitian PTK ini adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif
kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui pendekatan Saintifik dan model
pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbantu media Visual dapat
meningkatkan hasil belajar IPA dalam tematik. Dapat dilihat pada pra siklus jumlah
peserta didik yang tuntas pada KKM IPA ≥ 68 adalah 8 peserta didik (40%), siklus
1 meningkat menjadi 10 peserta didik (50%), siklus 2 meningkat menjadi 15 peserta
didik (75%) telah mencapai KKM yang telah ditetapkan. Dapat disimpulkan bahwa
melalui melalui pendekatan Saintifik dan model pembelajaran Numbered Head
Together (NHT) berbantu media Visual dapat meningkatkan hasil belajar IPA dalam
tematik.
ix
DAFTAR ISI
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .................................................................. ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES .......................................................iii
LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................iv
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ......................................................................vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................vii
ABSTRAK ..........................................................................................................viii
DAFTAR ISI .......................................................................................................ix
DAFTAR TABEL ...............................................................................................xii
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1
1.2 Idetifikasi Masalah ........................................................................................ 6
1.3 Rumusan Masalah ......................................................................................... 6
1.4 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 7
1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................................ 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 8
2.1 Kajian Teori .................................................................................................. 8
2.1.1 Pembelajaran Tematik Terpadu Pada Kurikulum 2013 ............................. 8
2.1.2 Muatan Pelajaran IPA ................................................................................16
2.1.3 Media Pembelajaran ...................................................................................18
2.1.4 Pendekatan Saintifik & Model Numbered Head Together ........................21
2.1.5 Hasil Belajar ...............................................................................................29
2.1.6 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ........................................................33
x
2.1.7 Kerangka Berfikir.......................................................................................36
2.1.8 Hipotesis Tindakan.....................................................................................39
BAB III METODE PENELITIAN......................................................................40
3.1 Jenis, Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian .......................................40
3.1.1 Jenis Penelitian ...........................................................................................40
3.1.2 Setting Penelitian .......................................................................................41
3.1.3 Karakteristik Subyek Penelitian .................................................................41
3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ...............................................42
3.3 Prosedur PTK ................................................................................................43
3.4 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penilaian.................47
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data .........................................................................47
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ....................................................................47
3.5 Validitas dan Reliabilitas Data ......................................................................56
3.5.1 Uji Validitas Instrumen Penilaian ..............................................................56
3.5.2 Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian .........................................................58
3.6 Indikator Kinerja ...........................................................................................59
3.7 Teknik Analisis Data .....................................................................................60
3.7.1 Analisis Kesukaran Soal ............................................................................60
3.7.2 Analisis Data Kuantitatif ............................................................................61
3.7.3 Analisis Data Kuantitatif ............................................................................62
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................64
4.1 Hasil Penelitian .............................................................................................64
4.1.1 Deskripsi Awal ...........................................................................................64
4.1.2 Deskripsi Tindakan Siklus I .......................................................................67
4.1.3 Deskripsi Tindakan Siklus II ......................................................................82
4.2 Analisis Data .................................................................................................93
4.2.1 Analisis Perbandingan Aktivitas Guru dalam Pembelajaran .....................93
xi
4.2.2 Analisis Perbandingan Peserta Didik dalam Pembelajaran .......................95
4.2.3 Analisis Ketuntasan dan Komparatif Hasil Belajar Peserta didik ..............96
4.3 Pembahasan .............................................................................................102
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .............................................................105
5.1 Simpulan .................................................................................................105
5.2 Saran ........................................................................................................106
5.2.1 Bagi Sekolah ........................................................................................106
5.2.2 Bagi Guru .............................................................................................106
5.2.3 Bagi Peserta Didik................................................................................106
5.2.4 Bagi Peneliti Selanjutnya .....................................................................107
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................110
LAMPIRAN ..................................................................................................108
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tema & Subtema dalam Pembelajaran Tematik Kelas 4
Semester II ...................................................................................11
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus I ...................................................49
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus II .................................................51
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru ...............................................53
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Lembar Observasi Peserta didik ...................................55
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Soal Evaluasi Siklus I ...................................57
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Soal Evaluasi Siklus II ..................................57
Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus I ..............................................59
Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus II .............................................59
Tabel 3.9 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Siklus I ..........................................61
Tabel 3.10 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Siklus II .........................................61
Tabel 3.11 Kriteria Ketuntasan Minimal Hasil Belajar SD Negeri 2
Padas ............................................................................................62
Tabel 3.12 Konversi Skor Keterlaksanaan Pembelajaran oleh Guru .............62
Tabel 4.1 Hasil Belajar Kondisi Awal IPA dalam Tematik Tema 6
Subtema 1 Kelas 4 SD Negeri 2 Padas ........................................65
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA dalam Tematik
Peserta didik Kelas 4 SD Negeri 2 Padas pada Siklus I .............76
Tabel 4.3 Hasil Belajar IPA dalam Tematik Peserta didik Kelas 4
SD Negeri 2 Padas pada Siklus I ................................................77
Tabel 4.4 Hasil Observasi Tindakan Guru dalam Menerapkan
Pendekatan Saintifik dan Model Pembelajaran NHT
di SD Negeri 2 Padas Tahun Pelajaran 2017/2018 .....................80
Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik dalam
xiii
Menerapkan Pendekatan Saintifik dan Model
Pembelajaran NHT di SD Negeri 2 Padas Tahun
Pelajaran 2017/2018 ....................................................................81
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA dalam Tematik
Kelas IV SD Negeri 2 Padas pada Siklus II ................................89
Tabel 4.7 Hasil Belajar IPA dalam Tematik Peserta Didik
Kelas 4 SD Negeri 2 Padas pada Siklus I ....................................90
Tabel 4.8 Hasil Observasi Tindakan Guru dalam Menerapkan
Pendekatan Saintifik dan Model Pembelajaran NHT
di SD Negeri 2 Padas Tahun Pelajaran 2017/2018 .....................92
Tabel 4.9 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik dalam
Menerapkan Pendekatan Saintifik dan Model
Pembelajaran NHT di SD Negeri 2 Padas T
ahun Pelajaran 2017/2018 ...........................................................93
Tabel 4.10 Perbandingan Aktivitas Guru dalam Pembelajaran
Tematik Menggunakan Model Pembelajaran
Pendekatan Saintifik dan Model Numbered Head
Together (NHT) pada Siklus I dan Siklus II ...............................94
Tabel 4.11 Perbandingan Aktivitas Peserta Didik dalam
Pembelajaran Tematik Menggunakan Model
Pembelajaran Pendekatan Saintifik dan Model
Numbered Head Together (NHT) pada Siklus I
dan Siklus II ................................................................................95
Tabel 4.12 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar IPA dalam Tematik
Siklus I .........................................................................................97
Tabel 4.13 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar IPA dalam Tematik
Siklus I .........................................................................................98
xiv
Tabel 4.14 Analisis Komparatif Ketuntasan Hasil Belajar IPA
dalam Tematik Kelas IV SD Negeri 2 Padas Semester
II Tahun Pelajaran 2018/2019 ....................................................99
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Pemetaan Mata Pelajaran Tema 6 Cita-Citaku, Sub
Tema 2 Hebatnya Cita-citaku & Sub Tema 3 Giat
Berusaha Meraih Cita-cita Kelas 4 Semester II ..........................13
Gambar 2.2 Pemetaan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Tema 6 Cita-Citaku, Sub Tema 2 Hebatnya Cita-citaku
& Sub Tema 3 Giat Berusaha Meraih Cita-cita Kelas 4
Semester II ..................................................................................15
Gambar 2.3 Bagan Penialaian atau Asesmen ..................................................31
Gambar 2.4 Skema Peningkatan PS-MNHT terhadap Hasil
Belajar IPA dalam Tematik .........................................................38
Gambar 3.1 PTK Model Spiral dari C. Kemmis & Mc Taggart, R.................44
Gambar 4.1 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA dalam
Tematik Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran
2 SD Negeri 2 Padas Pada Kondisi Awal ....................................66
Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA dalam
Tematik Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran
2 SD Negeri 2 Padas Pada Kondisi Awal ....................................67
Gambar 4.3 Diagram Hasil Belajar IPA dalam Tematik Kelas 4
SD Negeri 2 Padas Siklus I .........................................................77
Gambar 4.4 Diagram Hasil Belajar IPA dalam Tematik Kelas
4 SD Negeri 2 Padas Siklus I Berdasarkan
Ketuntasan Peserta Didik ...........................................................78
Gambar 4.5 Hasil Belajar IPA dalam Tematik Kelas 4 SD Negeri 2
Padas pada Siklus II.....................................................................90
Gambar 4.6 Diagram Hasil Belajar IPA dalam Tematik Kelas 4 SD
xvi
Negeri 2 Padas Siklus II Berdasarkan Ketuntasan
Peserta Didik ...............................................................................91
Gambar 4.7 Diagram Perbandingan Aktivitas Guru dalam
Pembelajaran Tematik Menggunakan Pendekatan
Saintifik dan Model Numbered Head Together (NHT)
pada Siklus I dan Siklus II ..........................................................95
Gambar 4.8 Diagram Perbandingan Aktivitas Peserta Didik dalam
Pembelajaran Tematik Menggunakan Pendekatan
Saintifik dan Model Numbered Head Together (NHT)
pada Siklus I dan Siklus II ...........................................................96
Gambar 4.9 Grafik Ketuntasan Hasil belajar IPA dalam Tematik
Siklus I Peserta didik Kelas IV SD Negeri 2 Padas ....................97
Gambar 4.10 Grafik Ketuntasan Hasil belajar IPA dalam Tematik
Siklus I Peserta didik Kelas IV SD Negeri 2 Padas ....................98
Gambar 4.11 Diagram Batang Perbandingan Tingkat Ketuntasan
Hasil Belajar IPA dalam Tematik Pra Siklus, Siklus I,
dan Siklus II Kelas 4 SD Negeri 2 Padas ....................................100
Gambar 4.12 Perbandingan Persentase Jumlah Ketuntasan Hasil
Belajar IPA dalam Tematik pada Pra Siklus, Siklus I,
dan Siklus II Kelas 4 SD Negeri 2 Padas ....................................101
Gambar 4.13 Grafik Perbandingan Nilai Rata-rata Ketuntasan Hasil
Belajar IPA dalam Tematik pada Pra Siklus, Siklus I,
dan Siklus II Kelas 4 SD Negeri 2 Padas ....................................101
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian ............................................. 114
Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas ....................................... 115
Lampiran 3 Surat Keterangan Uji Validitas dan Reliabilitas Soal .................. 116
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian ........................................................ 118
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I .................... 119
Lampiran 6 Soal Evaluasi Siklus I .................................................................. 182
Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II .................. 188
Lampiran 8 Soal Evaluasi Siklus II ................................................................. 255
Lampiran 9 Daftar Hadir Siswa Uji Validitas dan Reliabilitas Soal ............... 261
Lampiran 10 Daftar Hadir Siswa Siklus I ....................................................... 262
Lampiran 11 Daftar Hadir Siswa Siklus II ...................................................... 263
Lampiran 12 Lembar Jawab Siswa Siklus I .................................................... 264
Lampiran 13 Lembar Jawab Siswa Siklus II................................................... 266
Lampiran 14 Lampiran Daftar Nilai IPA dalam Tematik Semester II
Tema 6 Subtema 1 Siswa Kelas 4 Pra Siklus ............................ 268
Lampiran 15 Daftar Nilai Siswa Siklus I ........................................................ 269
Lampiran 16 Daftar Nilai Siswa Siklus II ....................................................... 272
Lampiran 17 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa............................ 275
Lampiran 18 Hasil Uji Validitas Soal ............................................................. 291
Lampiran 19 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................. 293
Lampiran 20 Hasil Uji Kesukaran Soal .......................................................... 295
Lampiran 21 Dokumentasi .............................................................................. 297
Lampiran 22 Hasil Cek Plagiat Turnitin BAB I ............................................. 313
Lampiran 23 Hasil Cek Plagiat Turnitin BAB II ............................................ 316
Lampiran 24 Hasil Cek Plagiat Turnitin BAB III ........................................... 319
xviii
Lampiran 25 Hasil Cek Plagiat Turnitin BAB IV ........................................... 322
Lampiran 22 Hasil Cek Plagiat Turnitin BAB V ............................................ 325