van, voor én door
het onderwijs
Het verhaal van Omix en de basisvaardigheden
15-01-2014
Netwerkpitch
• Vertel binnen 30 sec. iets unieks over jezelf wat
anderen zullen onthouden en waar ze later op willen
reageren. (werk / privé)
15-01-2014
Inhoud
• Aanleiding Omix
• Proces ontwikkelgroep
• Leerproducten in Omix
• Aan de slag in demo
15-01-2014
Aanleiding
• Focus op Vakmanschap
verhoging onderwijskwaliteit, minder kwalificaties, vereenvoudiging stelsel
• Vragen deelnemers Praktijklerenmeer structuur, flexibiliteit, werkvorm variatie
15-01-2014
ECABO
• Analyse naar mogelijke verwante praktijkonderdelen
van 23 economisch – administratieve kwalificaties
(2011)
Financiële beroepen
Secretariële beroepen
Commerciële beroepen
Juridische beroepen
Bank en verzekeringen
Informatiedienstverlening
ICT-beroepen
Orde & Veiligheid
15-01-2014
Verwantschap
59 activiteiten, 11 Basisprocessen in 4 thema’s
Klantcontacten
Financiën & administratie
Regelen & organiseren
Informatie & documentatie
15-01-2014
Project Basisprocessen
• Opdrachten in leerlijnen
• Trainingen in basis-generieke vaardigheden
• Domeinbreed aanbieden
• Algemener niveau van kantoorvaardigheden
• Vaste structuur
• Variatie in werkvormen
15-01-2014
Project Basisprocessen
Opdracht kwartetten
15-01-2014
Proces ontwikkelgroep SPeL
Cognitief Informatieverwerkend Systeem15-01-2014
Proces ontwikkelgroep SPeL
Peter Pel15-01-2014
Proces ontwikkelgroep
Analyse van de taken / activiteiten
in slow-slow-slow-motion
zonder context
Wat moet de leerling leren?
Hoe moet een leerling dit leren?
Welke middelen kan de leerling gebruiken?
Welke houding hoort hier bij?
Rol van feedback en reflectie
15-01-2014
Aan de slag
Demo leerlijn
informatie en documentatie
15-01-2014
Leerproducten:
Omix Oriënterend en OpleidendOriënterend (filmpje)
- Trek je kaart - Later = Nu- Crisis in AmeRijck - Esonstad (A, B, C)
Opleidend- Basisprocessen Demo
• Klantcontacten - Kennisopdrachten• Financiën & administratie - Oefenopdrachten• Regelen & organiseren - Onderzoeksopdrachten• Informatie en documentatie -
Projectopdrachten
15-01-2014
Van thema naar leerlijn:
Opzet• Opdrachten dicht bij de belevingswereld van de leerling
• Leerlingen leren diverse begrippen
• Opdrachten die een beroep doen op andere vaardigheden dan binnen de opleiding gebruikelijk zijn
• Training basisvaardigheden; bv. procenten en Excel
• Verschillende werkvormen: groepswerk, spel, individueel, met en zonder computer
• Afsluitende opdracht
15-01-2014
Van thema naar leerlijn:
Plaats in curriculum
- Eerste periode(n) van de opleiding
- Doel is maximaal 80 dagdelen voor oriëntatie en opleiden basisvaardigheden
- Naast generieke vakken en specifiek beroepsgerichte onderdelen
15-01-2014
Afronding:
Vragen?
Wensen?
15-01-2014
Afronding:
einde
15-01-2014