1
Vorming voor
beginnende stagemeesters
Apr. Karen Pieters (Stagecoördinator)
Prof. Gert Laekeman (Voorzitter van de Stagecommissie)
Prof. Veerle Foulon (Lid Stagecommissie)
Apr. Frank Vander Stichele (lid Stagecommissie)
• Introductie
• Module 1: De voorbereiding: Klaar voor de start?
• Module 2: Van start naar eindmeet: Hoe de stagiair begeleiden?
• Afsluiting
Programma
• Voorbereiden op de start van de stage
• Informatie, tips en hulpmiddelen aanreiken voor een goede begeleiding van de stagiair
• Contact en communicatie stimuleren en verbeteren
Meer (praktische) informatie?
• Stagemap
• Stagewebsite: www.pharm.kuleuven.be/stage
Doelstellingen vorming
2
Toelichting stagemap
• Naslagwerk (onderverdelingen, trefwoordenpagina)
• Aanvulling op website
• Jaarlijkse update
• Ruimte voor eigen documenten
• Wie ben je, waar is je apotheek gelegen, hoeveel jaar sta je al in het beroep?
• Begeleidde je al eerder een stagiair?
• Waarom wil je een stagiair begeleiden?
Kennismaking
3
Module 1
De voorbereiding:
Klaar voor de start?
Wie is de student?
De opleiding
Bachelor in de farmaceutische
wetenschappen
(3 jaar)
Master in
Farmaceutische
Zorg
(2 jaar)
Master in
Geneesmiddelen
ontwikkeling
(2 jaar)
Zie stagemap p.121
4
De opleiding
Master in
Geneesmiddelen
ontwikkeling
(2 jaar)
Master in
Farmaceutische
Zorg
(2 jaar)
apotheekstage
apotheekstage
industrie stage
Bachelor in de farmaceutische wetenschappen
5 grote lijnen:
• Basiswetenschappen
• Het geneesmiddel: aangrijpingspunten en werkingsmechanisme
• Het geneesmiddel: ontwikkeling, productie en analyse
• Farmaceutisch werkveld
• Mens en maatschappij
Bachelor in de farmaceutische wetenschappen
• Basiswetenschappen
– Anorganische chemie
– Organische chemie
– Natuurkunde met elementen van wiskunde
• Het geneesmiddel: aangrijpingspunten en werkingsmechanisme
– Celbiologie
– Metabolisme en metabole regeling
– Celfysiologie
– Orgaanfysiologie en –anatomie
– Farmacologie en farmacokinetiek
– Medicinale chemie
– Microbiologie
– Ziekteleer
5
Bachelor in de farmaceutische wetenschappen
• Het geneesmiddel: ontwikkeling, productie en analyse– Algemene plantkunde en overzicht van geneeskrachtige
planten
– Farmaceutische biologie
– Farmaceutische biotechnologie
– Analyse van organische geneesmiddelen
– Biofarmaceutisch onderzoek
– Farmaceutische hulpstoffen
– Formulering en bereiding van geneesmiddelen
• Farmaceutisch werkveld– Het geneesmiddel: van ontwikkeling tot aflevering
– Kennismakingsstage in een apotheek
– Kennismakingsstage in industrie, ziekenhuisapotheek of laboratorium voor klinische biologie
– Farmaceutische data-analyse
– Basisprincipes van dringende medische hulpverlening
Bachelor in de farmaceutische wetenschappen
• Mens en maatschappij
– Wijsbegeerte
– Communicatiepsychologie voor apothekers
Steeds combinatie van:
• Hoorcolleges
• Oefeningen
• Practica
Master in de farmaceutische wetenschappen
→ Welke masteropleiding volgt uw stagiair?
Master in
Geneesmiddelen
ontwikkeling
(2 jaar)
Master in
Farmaceutische
Zorg
(2 jaar)
apotheekstage
apotheekstage
industrie stage
6
Master in de farmaceutische zorg
• Farmacotherapie
• Toxicologie
• Receptuurkunde
• Farmaco-economie
• Klinische chemie en medische beeldvorming
• Adviezen zelfzorggeneesmiddelen
• Dermofarmacie
• Fytofarmaca
• Diergeneesmiddelen
• Medische materialen thuiszorg
• Algemene concepten van farmaceutische zorg m.i.v. communicatie
• Stage in een ziekenhuisapotheek OF klinische stage
Master in de farmaceutische zorg
Masterproef:
• Omvangrijk onderdeel van de masteropleiding: 24 ECTS (totaal 120 ECTS)
• Gericht op het ontwikkelen van onderzoeksvaardigheden
• Concept:
– 4 grote onderdelen
– mix van zelfstandig werk en groepswerk
– integratie van fundamenteel onderzoek en apotheekpraktijk
LITERATUUR PROJECT PLAN
ONDERZOEKSPROJECT
EINDRAPPORT
JAAR 1 JAAR 2
LITERATUUR PROJECT PLAN
ONDERZOEKSPROJECT
EINDRAPPORT
JAAR 1 JAAR 2
Individuele opdracht
Elke student onderzoekt één aspect van het thema
voorbereiding op groepswerk
formuleren van onderzoeksvragen
VOORBEELDEN VAN LITERATUUROPDRACHTEN:
Gastro-intestinale veiligheid van COX-2 inhibitoren en NSAIDs
Kosteneffectiviteit van COX-2 inhibitoren en NSAIDs
VOORBEELD VAN EEN THEMA
Veiligheid van COX-2 inhibitoren en NSAID’s in de behandeling van osteoarthrose in ambulante zorg
7
LITERATUUR PROJECT PLAN
ONDERZOEKSPROJECT
EINDRAPPORT
JAAR 1 JAAR 2
Groepswerk
Opstellen van onderzoeksvragen
Uitdenken van methodologie
Voorbereidend werk
VOORBEELD:
Opstellen vragenlijsten; klaar maken dossier ethische commissie
Aanmaken databank; opstellen analyseplan
LITERATUUR PROJECT PLAN
ONDERZOEKSPROJECT
EINDRAPPORT
JAAR 1 JAAR 2
Indien mogelijk in aansluiting met de stage in een officina
Concreet uitvoeren van onderzoek
VOORBEELD:
Bevragen van therapietrouw en levenskwaliteit bij patiënten die COX-2 inhibitoren gebruiken
Verzamelen van gegevens ivm co-medicatie
Analyseren van de data
LITERATUUR PROJECT PLAN
ONDERZOEKSPROJECT
EINDRAPPORT
JAAR 1 JAAR 2
Individuele opdracht
Onderzoeksresultaten bediscussiëren in het licht
van de literatuur
Doel:
Kritische apothekers,
Klaar voor een grotere rol in de
gezondheidszorg
8
Master in de farmaceutische zorg
Andere onderdelen masterproef:
• Stage in een ziekenhuis (4 weken):
– Klinische stage: stage op een patiëntenafdeling
– Officinale stage: stage in een ziekenhuisapotheek
• Algemene concepten farmaceutische zorg m.i.v. communicatie
Master in de farmaceutische zorg
Enkele thema’s masterproef 2010-2012:
• Cybele
• Calciumsupplementen bij osteoporosepatiënten
• Biobanken
• Publiek-private partnerships in geneesmiddelenontwikkeling
• Geneesmiddelengebruik bij ouderen
• De waarde van CNS-medicatie
• Terugbetaling van geneesmiddelen in België
• Therapietrouw bij weesgeneesmiddelen
• Online zelfhulptools ikv farmaceutische zorg bij depressie
• Geneesmiddelen en speekselproductie
• …
Master in de farmaceutische zorg
Wat KENNEN en KUNNEN deze studenten?
• Magistraal:
– theoretische kennis van formulering, bereiding en controle van geneesmiddelvormen
– vaardigheden in de bereiding van de voornaamste geneesmiddelenvormen
– opzoeken van informatie om een geschikte bereidingsmethode op te stellen
– opstellen van protocollen, rapporteren van bevindingen,…
• Geneesmiddelen:
– inzicht in de wisselwerking tussen geneesmiddel en organisme
– theoretische kennis van de verschillende klassen van geneesmiddelen, m.i.v. indicaties, nevenwerkingen, risico’s van overdosering,…
– productnamen (beperkt, gebaseerd op ervaring in ziekenhuis)
– inzicht in behandelingsschema’s, medicatieprofielen,…
9
Master in de farmaceutische zorg
Wat KENNEN en KUNNEN deze studenten?• Adviezen voor zelfzorg, m.i.v. communicatie (WHAM vragen,
keuze van aanpak, adviesverstrekking)• Dermofarmaca (geneesmiddelen, adviesverstrekking)
• Geneesmiddelen voor diergeneeskundig gebruik (geneesmiddelen, adviesverstrekking)
• Fytofarmaca (evidentie, toepassingen)
• Medische materialen voor de thuiszorg (overzicht, toepassingen)
• Farmaceutisch werkveld:– inzicht in hoe patiënten met geneesmiddelen omgaan
(patiënteninterview)– inzicht in het belang van communicatie
– opstellen van schriftelijke informatie voor patiënten– principes van medische beeldvorming
– principes van staalname, bepaling van klinisch biologische parameters en standaardwaarden
Master in de farmaceutische zorg
Wat KENNEN en KUNNEN deze studenten?
Algemene vaardigheden:
• opzoeken van literatuur
• interpreteren van wetenschappelijke artikels
• schrijven van een rapport
• stellen van onderzoeksvragen
• uitvoeren van onderzoeksopdrachten
• werken in groep
• presenteren
Master in de geneesmiddelenontwikkeling
• Farmacotherapie
• Toxicologie
• Receptuurkunde
• Farmaco-economie
• Basismodule geneesmiddelenontwikkeling
• Keuzevakken
10
Master in de geneesmiddelenontwikkeling
Masterproef:
• Omvangrijk onderdeel van de masteropleiding: 29 ECTS
• Gericht op het ontwikkelen van (laboratorium)onderzoeksvaardigheden
• Concept:
– 2 grote onderdelen
– zelfstandig werk in een onderzoeksafdeling
ONDERZOEKS WERK
ONDERZOEKSPROJECT
SCHRIJVEN
JAAR 1 JAAR 2
Praktisch onderzoek in een laboratorium
Vaak gelinkt met doctoraatsonderzoek
Individueel werk
Onderzoeksrapport Literatuuronderzoek
Schrijven van een onderzoeksvoorstel
Integratie van eigen experimenteel werk
en theoretische mogelijkheden
Master in de geneesmiddelenontwikkeling
Wat KENNEN en KUNNEN deze studenten?
• Magistraal: – theoretische kennis van formulering, bereiding en controle van
geneesmiddelvormen
– vaardigheden in de bereiding van de voornaamste geneesmiddelenvormen
– opzoeken van informatie om een geschikte bereidingsmethode op te stellen
– opstellen van protocollen, rapporteren van bevindingen,…
– analyseren van een probleem, voorstellen van oplossingen
• Geneesmiddelen:– inzicht in de wisselwerking tussen geneesmiddel en organisme– theoretische kennis van de verschillende klassen van
geneesmiddelen, m.i.v. indicaties, nevenwerkingen, risico’s van overdosering,…
11
Master in de geneesmiddelenontwikkeling
Wat KENNEN en KUNNEN deze studenten?
• Farmaceutisch werkveld:
– principes van staalname, bepaling van klinisch biologische
parameters en standaardwaarden
• Algemeen:
– uitvoeren van onderzoeksopdrachten
– opzoeken van literatuur
– interpreteren van wetenschappelijke artikels
– schrijven van een rapport
De student
Studentkenmerken
• Voorkennis
– farmaceutische zorg / geneesmiddelenontwikkeling
– goede cijfers / hakken over de sloot
– feitenkennis / praktisch inzicht
– apotheek thuis, voorbereidende stages, vakantiewerk,…
• Motivatie
– duidelijke doelstellingen / stage als oriëntatie
– 9 to 5 / grenzeloze inzet
– patiëntenzorg / werk achter de schermen
12
Studentkenmerken
• Metacognitie
– zelfgestuurde student
– extern gestuurde student
– stuurloze student
• Leerstijlen
– Model van Kolb• De bezinner
• De denker
• De beslisser
• De doener
– Model van Vermunt• Reproductiegerichte stijl
• Betekenisgerichte stijl
• Toepassingsgerichte stijl
Wie is de student die je zal begeleiden?
Ken je de student die je zal begeleiden?
Wat weet je over deze student?
Weet je wat de student van jou verwacht?
Leren tijdens de stage: Rol van de stagemeester
13
De leeromgeving
Wat is een goede leeromgeving?
Is je apotheek klaar voor het begeleiden van een stagiair?
Wie zal de stagiair begeleiden?
De leeromgeving
14
Einde module 1
Module 2
Van start naar eindmeet:
Hoe de stagiair begeleiden?
De doelstellingen
Zie stagemap p.10
15
‘Zelfstandig functioneren als officina-apotheker’
Deelcategorieën:
• Afleveren van geneesmiddelen
• Bereiden van geneesmiddelen
• Administratie & logistiek
• Correcte opbouwende attitude
• Professionele communicatie
• Ingesteldheid levenslang leren
• Integratie theorie in praktijk
Zie evaluatieformulier (in stagemap p.75)!
Doelstellingen van de stage
Doelstellingen van de stage
Geneesmiddelen afleveren met aandacht voor de patiënt
• Correct afleveren:
– Op basis van een voorschrift een juist geneesmiddel afleveren
• Gepast informatie verstrekken aan patiënt:
– Relevante informatie geven
– Begrijpelijke informatie geven
– Correcte informatie geven
– Voldoende informatie geven
– Nagaan of de patiënt de gegeven informatie begrepen heeft
Doelstellingen van de stage
Geneesmiddelen afleveren met aandacht voor de patiënt
• Posologie, interacties en nevenwerkingen bewaken:
– Posologie controleren
– Interacties opmerken en op een correcte manier afhandelen
– De patiënt informeren over relevante nevenwerkingen
• Aandacht geven aan 1ste en 2de uitgifte:
– 1ste uitgifte: uitleggen wat de patiënt van de medicamenteuze therapie mag verwachten
– 2e uitgifte: vragen stellen om na te gaan of het therapeutisch doel
bereikt werd
• Therapietrouw (waken over over- en ondergebruik,…)
16
Doelstellingen van de stage
Geneesmiddelen afleveren met aandacht voor de patiënt
• Juiste adviezen voor zelfzorg geven:
– Passende vragen stellen vooraleer over te gaan tot aflevering van
een zelfzorggeneesmiddel
– Een geschikt zelfzorggeneesmiddel meegeven
Doelstellingen van de stage
Geneesmiddelen kwalitatief bereiden
• Protocolleren:– Bereidingen protocolleren
– Bereidingsprotocols maken die bruikbaar zijn in de stageapotheek
• Kwaliteitsvolle bereidingen maken:– Bereidingen maken die kwalitatief in orde zijn
– Doseringen controleren
– Aandacht besteden aan verpakking, etikettering en bewaring
• Kritisch zijn ten opzichte van zichzelf bij het maken van bereidingen
• Alternatieven formuleren/ Zelfstandig op zoek gaan naar oplossingen
Doelstellingen van de stage
Administratie en logistiek
• Apotheeksoftware hanteren
• Administratieve taken bij het afleveren correct uitvoeren
• Apotheek beheren
• Informatiebronnen gebruiken
17
Doelstellingen van de stage
Correcte opbouwende attitude
• Stipt
• Nauwkeurig
• Leergierig
• Flexibel
• Kritisch
• Gestructureerd
• Gemotiveerd
• Vriendelijk
Doelstellingen van de stage
Professionele communicatie
Met:
• patiënten en/of familieleden
• apotheekteam
• Artsen: communicatie over administratieve en farmacotherapeutische problemen
• verpleegkundigen, hulpverleners, gezondheidswerkers, collega-apothekers
Doelstellingen van de stage
Integratie theorie in praktijk:
• Vakliteratuur doornemen
• Theorie en praktijk in elkaar laten overvloeien
• Oplossingen zoeken voor problemen of vragen
• Wetenschappelijk handelen
18
De doelstellingen
De stagiair is verantwoordelijk voor zijn eigen leerproces
Leeractiviteiten
Drie tijdstippen:
• Begin van de stage
• Na enkele maanden
• Einde van de stage
Categorieën:
• Afleveren van geneesmiddelen en begeleiden van patiënten
• Maken van magistrale bereidingen
• Verwerken van magistrale bereidingen (opzoeken van informatie, opstellen van protocols,...)
• Opzoeken informatie en verwerken casussen
• Logistiek werk
• Administratief werk
• Andere?
Tijdsinvulling tijdens de stage
19
Tijdsinvulling tijdens de stage
Categorieën:
Afleveren geneesmiddelen en begeleiden patiënten
Maken van magistrale bereidingen
Verwerken van magistrale
bereidingen (opzoeken van informatie, opstellen van
protocols,...)
Opzoeken informatie en verwerken casussen
Logistiek werk
Administratief werk
Andere?
• Moeilijkheden?
• Discussiepunten?
• Evolutie in de tijdsbesteding?
• Is er een verschil tussen de tijdsbesteding van een afgestudeerde apotheker en een stagiair op het einde van de stage? Waarom wel/niet?
Tijdsinvulling tijdens de stage
• Doelstellingen realiseren
• Opgesteld in samenwerking met stagemeesters
• LEIDRAAD voor stagemeesters en stagiairs
• Persoonlijke invulling van de stage
• Doel per item
• Nuttige tips
Modulair stageplan
Zie stagemap p.105
20
1. Voorbereidende module
2. Initiatiemodule
3. Instructiemodule
4. Afwerkingsmodule
5. Routinemodule
Reflectie !!
Modulair stageplan
Voorbereidende module
• Kiezen stageplaats
• Verwachtingsgesprek
• Doornemen praktijkgerelateerde cursussen
• (Voorbereidende stage)
Initiatiemodule
• Wegwijs in apotheek
• Leren kennen geneesmiddelen
• Voorschriften ‘lezen’
• Eenvoudige magistrale bereidingen maken
21
Instructiemodule
• Start afleveren van geneesmiddelen
• Adviezen bij zelfzorg
• Magistrale bereidingen
mét intensieve coaching
Afwerkingsmodule
• Basisvaardigheden van apotheker worden vervolmaakt
minder coaching, wel opvolging
Routinemodule
• Routine?
• Werken als volwaardige zelfstandige apotheker
• Evaluatie hierop gebaseerd
• Tijdsbesteding?
22
De praktijk?
Tijdsbesteding volgens studietijdmeting
19,1; 40%
10,2; 21%
3,1; 7%
2,9; 6%
2,7; 6%
7,3; 15%
2,2; 5%Afleveren geneesmiddelen en
begeleiden patiënten
Maken van magistrale bereidingen
Verwerken van magistrale bereidingen
(thuis)
Opzoeken informatie en verwerken
casussen
Opzoeken informatie en verwerken
casussen buiten de stagetijd
Logistiek werk
Administratief werk
• Vragen stellen
• Opzoeken van informatie
• Memoriseren
• Oefenen
• Toepassen
• Analyseren van problemen
• Kritisch handelen
• Bijhouden van een stagedagboek
• Reflecteren
• Protocolleren van magistrale bereidingen
• …
Leeractiviteiten
Stageplanning: basisprincipes
• Vaste stageperiode: 12 september 2011 - 18 mei 2012
• Totale periode: 36 weken
– 26 weken apotheekstage
– 10 weken ‘bijkomende activiteiten’:
• Lesmaandagen (20 dagen)
• Masterproef (15 dagen)
• Werkcollege geneesmiddelenkennis (4+2 dagen)
• Externe activiteiten georganiseerd door beroepsverenigingen,… (4 dagen)
• Vakantie (5 dagen))
• Maximaal 4 weken voorafname voor 12 september (vanaf 11 juli 2011)
• Geen ‘bijkomende activiteiten’� aanwezig op stageplaats
Zie stagemap p.15
23
Stageplanning: Aandachtspunten
• Inplannen modulair stageplan
• Ten laatste na twee maanden aan de balie
• Aanpak bespreken met stagiair!
– Hoe ziet stagiair de planning?
– Wanneer wil hij / zij opdrachten afwerken?
• Laatste 4 weken (minimum) routinemodule
• Evaluatie van de doorlopen module? Cfr. Tussentijdse evaluaties
Zie stagemap p.15
Stageplanning
• Stageopdrachten:
– Inbegrepen in 26 weken stage
– Tijdsbesteding!
– Indiendata op kalender
• Maandelijks mailversie van het stageplan
Zie stagemap p.15
• Toets maximale dosissen
• Medicatiehistoriek
• Formuleringsonderzoeken
• Integrale Kwaliteitszorg
• Reflecties
Stageplanning: stageopdrachten
Zie stagemap p. 30
24
• Voorbeelden van stageplannen
• Per type student: GO of FZ
Stageplannen bekijken
25
Voorbeeldplanning Farmaceutische Zorg2011
M D W D V Z Z M D W D V Z Z
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
18 19 2021
Nationale
feestdag
22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
25 26 27 28 29 30 31 29 30 31
M D W D V Z Z M D W D V Z Z
1 2 3 4 1 2
5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9
12
Start stage13 14 15 16 17 18
10 Toets
Maximale
Dosissen
11 12 13 14 15 16
19 20 21 22 2324
Indienen reflectie
1
25 17 18 19 20 21 22 23
26 27 28 29 3024
Indienen MP
(GO)
25 26 27 28 29 30
31
M D W D V Z Z M D W D V Z Z
1 Alller-
heiligen2 3 4 5 6 1 2 3 4
7 8 9 1011
Wapen-
stilstand
12 13 5 6 7 8 9 10 11
14 Indienen FO1
15 16 17 18 19 2012
Indienen MH
(FZ)
13 14 15 16 17 18
21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25
28 29 30 26 27 28 29 30 31
Legende
Stage (130
dagen)
Master-proef (15
dagen)
Externe
activiteiten (4
dagen)
Les-maandagen
(20 dagen)
Werk-college
geneesmiddelen-
kennis (6 dagen)
Voorafname stage
(max 20 dagen)
Compensatie
voorafname stage
Vakantie (5
dagen)
FO:
Formuleringsonde
rzoek
MH:
Medicatiehistoriek
IKZ: Integrale
KwaliteitszorgMP: Master-proef
Mogelijke
Verdediging MP
GO: Week 46 en
week 47
juli 2011 augustus 2011
september 2011 oktober 2011
november 2011 december 2011
Voorbeeldplanning Farmaceutische Zorg2012
M D W D V Z Z M D W D V Z Z
1 1 2 3 4 5
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12
9 10 11 12 13 14 1513
Indienen FO214 15 16 17 18 19
16
Indienen MH
(GO)
17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29
30 31
M D W D V Z Z M D W D V Z Z
1 2 3 4 1
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
12 13 14 15 16 17 189
Paas-maandag10 11 12 13 14 15
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
26 Indienen
MP (FZ)?27 28 29 30 31
23
Indienen MP
(FZ)?
24 25 26 27 28 29
30
Indienen
FO3&FO4
M D W D V Z Z M D W D V Z Z
1 2 3 4 5 6 1 2 3
7 8 910
Indienen IKZ11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
14 15 1617
O.L.H.-
Hemelvaart
18
Einde stage19 20 11 12 13 14 15 16 17
21 22 23 2425
Indienen
reflectie 2
26 27 18 19 20 21 22 23 24
28 29 30
31
Indienen
kwaliteits-
bewaking
25 26 27 28 29 30
Legende
Stage (130
dagen)
Master-proef (15
dagen)
Activiteiten
beroeps-
verenigingen (4
dagen)
Les-maandagen
(20 dagen)
Werk-college
genees-middelen-
kennis (6 dagen)
Voorafname stage
(max 20 dagen)
Compensatie
voorafname stage
Vakantie (5
dagen)
FO: Formulerings-
onderzoek
MH: Medicatie-
historiek
IKZ: Integrale
Kwaliteits-zorgMP: Master-proef
Mogelijke
Verdediging MP
GO: Week 46 en
week 47
maart 2012 april 2011
mei 2012 juni 2012
januari 2012 februari 2012
2011
M D W D V Z Z M D W D V Z Z
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
18 19 2021
Nationale
feestdag
22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
25 26 27 28 29 30 31 29 30 31
M D W D V Z Z M D W D V Z Z
1 2 3 4 1 2
5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9
12 Start stage
13 14 15 16 17 1810 Toets Maximale
Dosissen
11 12 13 14 15 16
19 20 21 22 2324
Indienen reflectie
1
25 17 18 19 20 21 22 23
26 27 28 29 3024
Indienen MP
(GO)
25 26 27 28 29 30
31
M D W D V Z Z M D W D V Z Z
1 Alller-
heiligen2 3 4 5 6 1 2 3 4
7 8 9 1011
Wapen-
stilstand
12 13 5 6 7 8 9 10 11
14 Indienen FO1
15 16 17 18 19 2012
Indienen MH
(FZ)
13 14 15 16 17 18
21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25
28 29 30 26 27 28 29 30 31
Legende
Stage (130
dagen)
Master-proef (15
dagen)
Externe
activiteiten (4
dagen)
Les-maandagen
(20 dagen)
Werk-college
geneesmiddelen-
kennis (6 dagen)
Voorafname stage
(max 20 dagen)
Compensatie
voorafname stage
Vakantie (5
dagen)
FO:
Formuleringsonde
rzoek
MH:
Medicatiehistoriek
IKZ: Integrale
KwaliteitszorgMP: Master-proef
Mogelijke
Verdediging MP
GO: Week 46 en
week 47
juli 2011 augustus 2011
september 2011 oktober 2011
november 2011 december 2011
Voorbeeldplanning Geneesmiddelenontwikkeling
26
Voorbeeldplanning Geneesmiddelenontwikkeling2012
M D W D V Z Z M D W D V Z Z
1 1 2 3 4 5
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12
9 10 11 12 13 14 1513
Indienen FO214 15 16 17 18 19
16
Indienen MH
(GO)
17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29
30 31
M D W D V Z Z M D W D V Z Z
1 2 3 4 1
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
12 13 14 15 16 17 189
Paas-maandag10 11 12 13 14 15
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
26 Indienen
MP (FZ)?27 28 29 30 31
23
Indienen MP
(FZ)?
24 25 26 27 28 29
30
Indienen
FO3&FO4
M D W D V Z Z M D W D V Z Z
1 2 3 4 5 6 1 2 3
7 8 910
Indienen IKZ11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
14 15 1617
O.L.H.-
Hemelvaart
18
Einde stage19 20 11 12 13 14 15 16 17
21 22 23 2425
Indienen
reflectie 2
26 27 18 19 20 21 22 23 24
28 29 30
31
Indienen
kwaliteits-
bewaking
25 26 27 28 29 30
Legende
Stage (130
dagen)
Master-proef (15
dagen)
Activiteiten
beroeps-
verenigingen (4
dagen)
Les-maandagen
(20 dagen)
Werk-college
genees-middelen-
kennis (6 dagen)
Voorafname stage
(max 20 dagen)
Compensatie
voorafname stage
Vakantie (5
dagen)
FO: Formulerings-
onderzoek
MH: Medicatie-
historiek
IKZ: Integrale
Kwaliteits-zorgMP: Master-proef
Mogelijke
Verdediging MP
GO: Week 46 en
week 47
maart 2012 april 2011
mei 2012 juni 2012
januari 2012 februari 2012
Bijsturen/Bijgestuurd worden?
• Reflecties
• Tussentijdse evaluaties
• Eindevaluatie
• Oriëntatie examen casuïstiek
is een PERMANENT proces!
wisselwerking stagemeester – stagiair!
Zie stagemap p.70
Studentkenmerken:
Student met theoretische kennis & vaardigheden,
eigen motivatie, opvattingen en leerstijl
Doelstellingen:
Zelfstandig functioneren
als apotheker: praktische kennis &
vaardigheden + attitude - levenslang leren
Leeromgeving:
Apotheek - Universiteit
Ondersteuning:
�Inhouden
�Werkvormen: modules,
opdrachten, werkcolleges,
hoorcolleges, …
�Materiaal: PC, Internet,
literatuur, protocollen,
medicatiehistorieken …
�Door Wie? Didactisch team:
stagemeesters, docenten,…
G
R
O
E
I
Context: Masteropleiding
Evaluatie
Tussentijdse evaluaties
Beoordeling en feedback opdrachten
Examens (casuïstiek,
geneesmiddelenkennis)
Eindevaluatie
Leeractiviteiten:
Vragen stellen
Opzoeken van
informatie
Memoriseren
Oefenen
Toepassen
Analyseren van
problemen
Kritisch handelen
Bijhouden van een
stagedagboek
Reflecteren
…
27
Meer over weten? Zie tekst stagemap p. 141.
Cartoon
Veel succes!