Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům
s lehkým mentálním postiţením
Zpracovaný dle rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání - přílohy
upravující vzdělávání ţáků s lehkým mentálním postiţením
INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE
Informatika
Název vyučovacího předmětu: Informatika
Charakteristika vyučovacího předmětu.
Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu.
Vyučovací předmět Informatika je vyučován od 4. -9. ročníku.
Ve vyučovacím předmětu žák získá základní dovednosti práce s počítačem, seznámí se s jeho vybavením a s možností získávání informací z
různých oblastí prostřednictvím internetu.
V rámci předmětu jsou začleněna průřezová témata Mediální výchova (využití PC ve výuce), Osobnostní a sociální výchova (rozvoj pozornosti,
soustředění, osobnostní rozvoj), Výchova k myšlení (život v Evropě).
Výuka probíhá ve třídách, které byly prostřednictvím projektu OPVK „Odstraňování bariér ve vzdělávání žáků se SVP“, registrační číslo
CZ.1.07/1.2.02/03.0014 vybaveny novou výpočetní technikou. Pro tělesně postižené žáky je určen počítač se speciální klávesnicí a myší a
dotyková obrazovka.
Vyučovací předmět je v 4. – 9. ročníku realizován v rozsahu 6 hodin týdně.
Výchovné a vzdělávací strategie
Kompetence k učení
vedeme žáky k poznávání možností výpočetní techniky
poskytujeme žákům možnost osvojení znalosti a dovednosti práce s počítačem
Kompetence k řešení problémů
pomocí zadávání praktických jednoduchých úloh rozvíjíme u žáků myšlení a logické uvažování
Kompetence komunikativní
vedeme žáky k využívání výpočetní techniky při komunikaci a sebevzdělávání
Kompetence sociální a personální
motivujeme a vedeme žáky k samostatnému rozhodování
Kompetence občanské
klademe důraz na odpovědný přístup k nevhodným obsahům vyskytujícím se na internetu
Kompetence pracovní
seznamujeme žáky s využíváním počítače k prezentaci výsledků jejich práce
Celková časová dotace: 4. - 9. ročník 6 hodin
Informatika 4. ročník
Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (průřezová té-
mata, mezipředmětové vztahy) Ţák by měl:
ovládat obsluhu počítače
pracovat s výukovými a zábavnými
programy dle pokynu
dodržovat pravidla bezpečnosti a
zdravotní nezávadnosti práce
s výpočetní technikou
Ţák by měl:
seznamovat se s komponenty
počítače
orientovat se v základech obsluhy
počítače
ovládat spuštění a aplikaci dle
pokynů
seznamovat s pravidly bezpečnosti
práce s PC
Základní části, popis počítače
(monitor, klávesnice, myš, tiskárna),
jejich funkce.
Základní uţivatelská obsluha PC
Zapnutí a vypnutí počítače Základní
ikony
Psaní textu, jednoduchá úprava
Uloţení dokumentu
CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání na internetu
Zásady bezpečnosti práce
(manipulace s PC pod vedením
učitele, hygiena práce)
PT
Mediální výchova: využití PC ve výuce
Osobnostní a sociální výchova:
rozvoj pozornosti a soustředění,
osobností rozvoj
Výchova k myšlení v evropských a
globálních souvislostech:
život v Evropě
Mezipředmětové vztahy:
Všechny vyučovací předměty:
využití výukových programů, her,
vyhledávání informací ke konkrétním
předmětům na internetu
Práce s interaktivní tabulí, vyuţívání
počítačových programů.
Informatika 5. ročník
Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (průřezová té-
mata, mezipředmětové vztahy) Ţák by měl:
ovládat základní obsluhu počítače
pracovat s výukovými a zábavnými
programy dle pokynu
dodržovat pravidla bezpečnosti a
zdravotní nezávadnosti práce
s výpočetní technikou
Ţák by měl:
pojmenovávat zákl. části PC
uplatňovat základní uživatelskou
obsluhu počítače
využívat základní ikony
s pomocí a dle pokynů pracovat
s výukovými a zábavnými
programy
uplatňovat pravidla bezpečnosti
práce
seznamovat se se zdravotními riziky
při využívání výpočetní techniky
Zdokonalovat se v činnostech při
práci s počítačem
Základní uţivatelská obsluha PC
Základní ikony
Kreslení
Psaní textu, jednoduchá úprava
Vytvoření sloţky
Uloţení dokumentu
CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání na internetu, E-mail
Zásady bezpečnosti, prevence
zdravotních rizik spojených
s vyuţíváním výpočetní techniky
PT
Mediální výchova: využití PC ve výuce
Osobnostní a sociální výchova:
rozvoj pozornosti a soustředění,
osobností rozvoj
Výchova k myšlení v evropských a
globálních souvislostech:
život v Evropě
Mezipředmětové vztahy:
Všechny vyučovací předměty:
využití výukových programů, her,
vyhledávání informací ke konkrétním
předmětům na internetu
Práce s interaktivní tabulí, vyuţívání
počítačových programů.
Informatika 6. ročník
Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (průřezová té-
mata, mezipředmětové vztahy) Ţák by měl:
ovládat základy psaní na klávesnici,
na uživatelské úrovni práci
s textovým editorem, využívat
vhodné aplikace
osvojit si základy elektronické
komunikace
zvládat práci s výukovými
programy
vyhledat potřebné informace na
internetu
dodržovat pravidla zacházení
s výpočetní technikou
Ţák by měl:
rozeznávat typy písma, velikost
využívat základy úprav textu
využívat základní ikony na panelu
nástrojů
uživatelsky ovládat mobilní telefon
samostatně využívat výukové
programy a hry
získávat základní informace o
užívání internetu, jeho rizika
zdokonalovat se v ovládání
internetu
Zdokonalovat se v činnostech při
práci s počítačem
Základní uţivatelská obsluha počítače
Základní ikony
Malování
Psaní textu, úprava textu
Vytvoření sloţky
Uloţení dokumentu
Kopírování, ukládání
CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání na internetu
Zásady bezpečnosti, prevence
zdravotních rizik spojených
s vyuţíváním výpočetní techniky
PT
Mediální výchova: využití PC ve výuce
Osobnostní a sociální výchova:
rozvoj pozornosti a soustředění,
osobností rozvoj
Výchova k myšlení v evropských a
globálních souvislostech:
život v Evropě
Mezipředmětové vztahy:
Všechny vyučovací předměty:
využití výukových programů, her,
vyhledávání informací ke konkrétním
předmětům na internetu
Práce s interaktivní tabulí, vyuţívání
počítačových programů.
Informatika 7. ročník
Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (průřezová té-
mata, mezipředmětové vztahy) Ţák by měl:
ovládat základy psaní na klávesnici,
na uživatelské úrovni práci
s textovým editorem, využívat
vhodné aplikace
dodržovat pravidla zacházení
s výpočetní technikou
osvojit si základy elektronické
komunikace
zvládat práci s výukovými
programy
vyhledat potřebné informace na
internetu
Ţák by měl:
umět upravit text prostřednictvím
různých ikon na panelu nástrojů
zapisovat jednoduché příklady na
kalkulačce s využitím klávesnice
učit se používat tiskárnu, sluchátka
a reproduktory
umět vytvořit e-mailovou adresu a
využívat ji
prohlubovat si práci s výukovými
programy
zkoušet si práci s různými hrami
využívat multimédia -hudební
nosiče, ozvučené encyklopedie
pracovat s internetem
znát a používat hlavní vyhledávací
servery
Zdokonalovat se v činnostech při
práci s počítačem
Základní uţivatelská obsluha počítače
Základní ikony
Malování
Psaní textu, úprava textu, vyuţívat
ikony na horní liště
Vytvoření sloţky, manipulace s ní
Uloţení dokumentu
Kopírování, ukládání, tisk
CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání na internetu
Zásady bezpečnosti, prevence
zdravotních rizik spojených
s vyuţíváním výpočetní techniky
PT
Mediální výchova: využití PC ve výuce
Osobnostní a sociální výchova:
rozvoj pozornosti a soustředění,
osobností rozvoj
Výchova k myšlení v evropských a
globálních souvislostech:
život v Evropě
Mezipředmětové vztahy:
Všechny vyučovací předměty:
využití výukových programů, her,
vyhledávání informací ke konkrétním
předmětům na internetu
Práce s interaktivní tabulí, vyuţívání
počítačových programů.
Informatika 8. ročník
Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (průřezová té-
mata, mezipředmětové vztahy) Ţák by měl:
ovládat základy psaní na klávesnici,
na uživatelské úrovni práci
s textovým editorem, využívat
vhodné aplikace
osvojit si základy elektronické
komunikace
zvládat práci s výukovými programy
vyhledat potřebné informace na
internetu
dodržovat pravidla zacházení
s výpočetní technikou
Ţák by měl:
procvičovat a zdokonalovat
dovednosti při práci s textem
seznamovat se s dalšími přídavnými
zařízeními (fotoaparát, skener)
komunikovat prostřednictvím e-mailu
pracovat s výukovými programy
pokusit se o jednoduchou prezentaci
využívat multimédia (hudební nosiče,
ozvučené encyklopedie)
dodržovat pravidla zacházení
s výpočetní technikou
vědět o nebezpečími internetu - viry
vyhledávat informace pro svou
potřebu a vzdělávání
Zdokonalovat se v činnostech při
práci s počítačem
Základní uţivatelská obsluha počítače
Základní ikony
Malování
Prezentace
Psaní textu, úprava textu, vyuţívat
ikony na horní liště
Vytvoření sloţky, manipulace s ní
Uloţení dokumentu
Kopírování, ukládání, tisk
CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání na internetu
Zásady bezpečnosti, prevence
zdravotních rizik spojených
s vyuţíváním výpočetní techniky
PT
Mediální výchova: využití PC ve výuce
Osobnostní a sociální výchova:
rozvoj pozornosti a soustředění,
osobností rozvoj
Výchova k myšlení v evropských a
globálních souvislostech:
život v Evropě
Mezipředmětové vztahy:
Všechny vyučovací předměty:
využití výukových programů, her,
vyhledávání informací ke konkrétním
předmětům na internetu
Práce s interaktivní tabulí, vyuţívání
počítačových programů.
Informatika 9. ročník
Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (průřezová té-
mata, mezipředmětové vztahy) Ţák by měl:
ovládat základy psaní na klávesnici,
na uživatelské úrovni práci
s textovým editorem, využívat
vhodné aplikace
dodržovat pravidla zacházení
s výpočetní technikou
osvojit si základy elektronické
komunikace
zvládat práci s výukovými
programy
vyhledat potřebné informace na
internetu
Ţák by měl:
ovládat práci s textovým editorem
osvojovat si základy vkládání
obrázků
ovládat práci s tabulkovým
kalkulátorem
využívat flash disk
dodržovat pravidla zacházení
s výpočetní technikou
osvojovat si přikládání souborů k e-
mailu
zkoušet vytvořit prezentaci
využívat výukové programy a
multimédia
seznamovat se s možností ukládání
informací z internetu
orientovat se na internetu
znát nebezpečí ze sítě (neověřené
informace)
Zdokonalovat se v činnostech při
práci s počítačem
Základní uţivatelská obsluha počítače
Psaní textu, úprava textu, ovládání
ikon na horní liště
Vytvoření sloţky, manipulace s ní
Uloţení dokumentu
Kopírování, ukládání, tisk
Prezentace
CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání na internetu
Zásady bezpečnosti, prevence
zdravotních rizik spojených
s vyuţíváním výpočetní techniky
PT
Mediální výchova: využití PC ve výuce
Osobnostní a sociální výchova:
rozvoj pozornosti a soustředění,
osobností rozvoj
Výchova k myšlení v evropských a
globálních souvislostech:
život v Evropě
Mezipředmětové vztahy:
Všechny vyučovací předměty:
využití výukových programů, her,
vyhledávání informací ke konkrétním
předmětům na internetu
Práce s interaktivní tabulí, vyuţívání
počítačových programů.
Základní škola Velká Bíteš, Tišnovská 116, 595 01
Tematický plán na školní rok Předmět: Informatika
Ročník: 4.
Vyučující:
1. pololetí poznámky pedagoga Září
- Základní části počítače, funkce
- Základní uživatelská obsluha počítače
- Základní ikony na panelu nástrojů
- Internet (vyhledávání informací)
Říjen
- Základní ikony na panelu nástrojů
- Základy úprav textu
- Internet (vyhledávání informací)
- Vytvoření sloţky, ukládání
Listopad
- Základy úprav textu
- Malování
- Psaní textu
- Internet (vyhledávání informací)
- Ukládání do složky
Prosinec
- Psaní a úprava textu
- Výukové programy
- Internet (vyhledávání informací)
- Vytvoření sloţky, ukládání
Leden
- Psaní a úprava textu
- Internet (vyhledávání informací)
2. pololetí
Únor
- Výukové programy
- Internet (vyhledávání informací)
Březen
- Internet (vyhledávání informací)
- Psaní a úprava textu
- Výukové programy
Duben
- Internet (vyhledávání informací)
- Psaní a úprava textu
- Výukové programy
Květen
- Internet (vyhledávání informací)
- Psaní a úprava textu
- Výukové programy
Červen
- Internet (vyhledávání informací)
- Výukové programy
Základní škola Velká Bíteš, Tišnovská 116, 595 01
Tematický plán na školní rok .........
Předmět: Informatika
Ročník: 5.
Vyučující:
1. pololetí poznámky pedagoga Září
1. Úvod do učiva
2. Základní uživatelská obsluha počítače
3. Základní ikony
4. CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání informací na internetu
Říjen
1. Spouštění aplikace pomocí ikony na ploše
2. Malování
3. Psaní textu
5. CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání informací na internetu
Listopad
1. Úprava textu
2. Využití ikon na horní liště
3. Opakování
4. CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání informací na internetu
Prosinec
1. Vytvoření složky, manipulace s ní
2. Uložení dokumentu
3. Opakování
4. CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání informací na internetu
Leden
1. Kopírování
2. Ukládání
3. Tisk
Vyhledávání informací na internetu
2. pololetí poznámky pedagoga
Únor
1. CD, DVD, výukové programy
2. Práce s internetem
Vyhledávání informací na internetu
Březen
1. Práce s internetem
2. E-mail
3. Procvičování kopírování
4. CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání informací na internetu
Duben
1. Výukové programy
2. Zásady bezpečnosti, prevence zdravotních rizik spojených
s využíváním výpočetní techniky
3. CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání informací na internetu
Květen
1. Práce s internetem
2. E-mail
3. Procvičování kopírování
4. CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání informací na internetu
Červen
1. Souhrnné opakování učiva
2. CD, DVD, výukové programy
Vyhledávání informací na internetu
Základní škola Velká Bíteš, Tišnovská 116, 595 01
Tematický plán na školní rok
Předmět: Informatika
Ročník: 6.
Vyučující:
1. pololetí poznámky pedagoga Září
Zdokonalování se v činnostech při práci s počítačem
- Základní uživatelská obsluha počítače
- Základní ikony na panelu nástrojů
- Internet (vyhledávání informací)
Říjen
- Základní ikony na panelu nástrojů
- Základy úprav textu
- Internet (vyhledávání informací)
- Vytvoření sloţky, ukládání
Listopad
- Základy úprav textu
- Malování
- Psaní textu
- Internet (vyhledávání informací)
- Ukládání do složky
Prosinec
- Psaní a úprava textu
- Výukové programy
- Internet (vyhledávání informací)
Leden
- Psaní a úprava textu
- Internet (vyhledávání informací)
2. pololetí
Únor
- Výukové programy
- Internet (vyhledávání informací)
Březen
- Internet (vyhledávání informací)
- Psaní a úprava textu
- Výukové programy
Duben
- Internet (vyhledávání informací)
- Psaní a úprava textu
- Výukové programy
Květen
- Internet (vyhledávání informací)
- Psaní a úprava textu
- Výukové programy
Červen
- Internet (vyhledávání informací)
- Výukové programy
Základní škola Velká Bíteš, Tišnovská 116, 595 01
Tématický plán na školní rok Předmět: Informatika Ročník: 7.
Učitel:
1. pololetí poznámky pedagoga Září
6. Úvod do učiva
7. Základní uživatelská obsluha počítače
8. Základní ikony
Říjen
4. Spouštění aplikace pomocí ikony na ploše
5. Malování
6. Psaní textu
Listopad
5. Úprava textu
6. Využití ikon na horní liště
7. Opakování
Prosinec
5. Vytvoření složky, manipulace s ní
6. Uložení dokumentu
7. Opakování
Leden
4. Kopírování
5. Ukládání
6. Tisk
2. pololetí
Únor
3. CD, DVD, výukové programy
4. Práce s internetem
Březen
5. Práce s internetem
6. E-mail
7. Procvičování kopírování
Duben
4. Výukové programy
5. Zásady bezpečnosti, prevence zdravotních rizik spojených
s využíváním výpočetní techniky
Květen
1. Co ještě potřebujeme umět – Když počítač zamrzne
2. Pravé tlačítko myši, Když se ztratí panely nástrojů
3. Nápověda, Hygiena u počítače
4. Nebezpečné klávesy, Jak najít soubor v počítači
Červen
3. Souhrnné opakování učiva
Základní škola Velká Bíteš, Tišnovská 116, 595 01
Tématický plán na školní rok Předmět: Informatika Ročník: 8.
Učitel:
1. pololetí poznámky pedagoga Září
1. Úvod do učiva
2. Základní uživatelská obsluha počítače
3. Základní ikony
Říjen
1. Spouštění aplikace pomocí ikony na ploše
2. Malování
3. Psaní textu
Listopad
1. Úprava textu
2. Využití ikon na horní liště
3. Opakování
Prosinec
1. Vytvoření složky, manipulace s ní
2. Uložení dokumentu
3. Opakování
Leden
1. Kopírování
2. Ukládání
3. Tisk
2. pololetí
Únor
1. CD, DVD, výukové programy
2. Práce s internetem
Březen
1. Prezentace
Duben
1. Výukové programy
2. Zásady bezpečnosti, prevence zdravotních rizik spojených
s využíváním výpočetní techniky
Květen
1. Co ještě potřebujeme umět – Když počítač zamrzne
2. Pravé tlačítko myši, Když se ztratí panely nástrojů
3. Nápověda, Hygiena u počítače
4. Nebezpečné klávesy, Jak najít soubor v počítači
Červen
1. Souhrnné opakování učiva
Základní škola Velká Bíteš, Tišnovská 116, 595 01
Tematický plán na školní rok
Předmět Informatika
Učitel: Ročník: 9.
1. pololetí poznámky pedagoga Září
1. Úvod do učiva
2. Základní uživatelská obsluha počítače-opakování,
zdokonalení
3. Základní ikony-ovládání ikon na horní liště
Říjen
1.Spuštění aplikací-aplikace Malování, WordPad, Kalkulačka
2. Spouštění aplikací pomocí ikon na ploše
3. Psaní textu
Listopad
1. Formátování dokumentu- formát písma, formát odstavce
2. Práce se soubory- typy souborů, velikost souboru,
otevírání souboru
3. Organizace programů a dat v počítači- složky, disky
Prosinec
1. Vytvoření složky, manipulace s ní
2. Kopírování a přesouvání souborů a složek
3. Udržování pořádku v datech-přejmenování, odstranění
souborů,složek
Leden
1. Opakování – práce se soubory
2. Kopírování-kopírování textu
-kopírování obrázků
-kopírování mezi aplikacemi
2. pololetí
Únor
1. CD, DVD, výukové programy
2. Práce s internetem
Březen
1. Elektronická pošta, e-mailová adresa
2. Příloha elektronic. pošty- jak poslat soubor jako přílohu
3. Uklízení elektronic. pošty-nevyžádaná pošta, viry šířené e-
mailem
Duben
1. Chat, elektronic. konference
2. Zásady bezpečnosti, prevence zdravotních rizik spojených
s využíváním výpočetní techniky
Květen
1. Prezentace-tvorba jednoduché prezentace na dané téma
Červen
1. Výukové programy
2. Souhrnné opakování učiva