UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
MÓDULO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Guía Instruccional de Actividades
CARRERA: Educación Básica y pulularía
MODALIDAD: Educación Semi-Presencial
SEMESTRE: Primero “B”
TUTORA: Cecilia Acurio
Ambato, febrero del 2011
AGRADECIMIENTO
Mi más sincero agradecimiento a mis Padres porque me dieron la
vida,
y aun que están muertos nunca me dejaron
sola en estos años de estudio.
A la Universidad Técnica de Ambato que me abrió las puertas
dejándome crecer intelectualmente y a la vez como persona.
Y a la Doctora Carmen Acurio
por la paciencia y el conocimiento que me brindo.
DEDICATORIA
Con mucho cariño a mis hermanos ya que
gracias a sus consejos tuve la fuerza necesaria
para seguir adelante
Y en especial
A mi esposo e hijo por el apoyo moral que
me brindan, día tras día en esta etapa de mi vida;
PROLOGO
En el mundo se hablan hoy unas 3.000 lenguas y dialectos agrupados
en familias. A medida que unas lenguas se desarrollan, otras van
desapareciendo. Las modificaciones del lenguaje reflejan las
diferentes clases, géneros, profesiones o grupos de edad, así como
otras características sociales (por ejemplo, la influencia de la
tecnología en la vida cotidiana).
Si entendemos el lenguaje como un medio de expresión y de
comunicación, hay que incluir el estudio de los sonidos y los gestos.
Como es evidente que los animales emiten sonidos y producen
gestos, la pregunta es inmediata: ¿poseen un lenguaje como los seres
humanos? Está claro que muchas especies animales se comunican
entre sí. Sin embargo, la comunicación humana difiere de la animal
en siete aspectos que los lingüistas han formulado: 1) posee dos
sistemas gramaticales independientes aunque interrelacionados (el
oral y el gestual); 2) siempre comunica cosas nuevas; 3) distingue
entre el contenido y la forma que toma el contenido; 4) lo que se
habla es intercambiable con lo que se escucha; 5) se emplea con
fines especiales (detrás de lo que se comunica hay una intención); 6)
lo que se comunica puede referirse tanto al pasado como al futuro, y
7) los niños aprenden el lenguaje de los adultos, es decir, se
transmite de generación en generación.
De ahí nos damos cuenta cuan importante es hoy en día el lenguaje y
loa comunicación
ÍNDICE
Clausulas del contrato ……………………………………………………….
Rasgos caligráficos……………………………………………………………..
Abecedario………………………………………………………………………..
Análisis fonológico……………………………………………………………..
Poemas quejas..………………………………………………………………….
El poder de la palabra………………………………………………………….
Cuadro de idas…………………………………………………………………..
Concepto de comunicación…………………………………………………..
El estudio de la comunicación……………………………………………….
Lenguaje…………………………………………………………………………..
Lingüística………………………………………………………………………..
Palabra…………………………………………………………………………….
Las palabras por el acento……………………………………………………
Las palabras por su pronunciación………………………………………..
Oración gramatical…………………………………………………………….
Ramas de la gramática……………………………………………………....
Partes de la oración……………………………………………………………
Sustantivo………………………………………………………………………..
Anexos…………………………………………………………………………….
ABECEDARIO: Es el conjunto de 26 letras castellanas, más la W de un idioma extranjero
Clasificación del Abecedario El Abecedario se clasifica en:
Fuertes = a- e-o
1.- VOCALES:
Débiles = i-u
2.- CONSONANTES: son 22
b - c - d - f - g - h - j - k - l - m - n
ñ - p - q - r - s - t - v - w - x - y –z
3. – MAYÚSCULAS: Tienen elegancia
4.- MINÚSCULAS: Son fonemas que abundan en las palabras
3. - DOBLES:
ll – rr – ch – sh – w
choza llamas
Ejemplo:
POEMA QUEJAS
De Dolores Veintimilla de Galindo
¡Y amarle pude! Al sol de la existencia 11 – sinalefa
se abría apenas soñadora el alma… 11 – sinalefa
desde el fatal instante en que le halle. 11 – sinalefa
Sus palabras sonaron en mi oído 10+1=11 – sinalefa
como música blanda y deliciosa; 11 – sinalefa
subió a mi rostro el tinte de la rosa; 11 – sinalefa
como hoja en el árbol vacile. 10+1=11 – sinalefa
Su imagen en mi sueño me acosaba 11 – sinalefa
siempre halagüeña, siempre enamorada; 11 – sinalefa
mil veces sorprendiste, madre amada, 11 – sinalefa
en mi boca un suspiro abrazador; 10+1=11 – sinalefa
y era él quien lo arrancaba de mi pecho; 11 – sinalefa
él, la fascinación de mis sentidos; 11 – sinalefa
él, ideal de mis sueños masa queridos; 11 – sinalefa
él, mi primero, mi ferviente amor. 10+1=11 – sinalefa
Sin él, para mi el campo placentero 11 – sinalefa
en vez de flores me obsequiaba abrojos; 11 – sinalefa
sin él era sombríos a mis ojos 11 – sinalefa
del sol los rayos en el mes de abril, 10+1=11 – sinalefa
Vivía de su vida apasionada; 11 – sinalefa
era centro de mi alma el amor suyo; 11 – sinalefa
era mi aspiración, era mi orgullo… 11 – sinalefa
¿Por qué tan presto me olvidaba el vil? 10+1=11 – sinalefa
No es mi ya su amor, que a otra prefiere. 11 – sinalefa
Sus caricias son frías como el hielo; 11 – sinalefa
es mentira su fe, finge desvelo… 11 – sinalefa
Mas no me engañara con su ficción… 10+1=11 – sinalefa
¡Y amarle pude, delirante, loca! 11 – sinalefa
¡No, mi altivez no sufre su maltrato! 11 – sinalefa
Y si a olvidar no alcanzas al ingrato, 11 – sinalefa
¡Te arrancaré del pecho corazón! 10+1=11 – sinalefa
Unidad II
CONTENIDO DE LA UNIDAD
Concepto de comunicación
Elementos de la comunicación
El estudio de la comunicación
La comunicación problema de nuestro tiempo
OBJETIVOS DE LA SEGUNDA UNIDAD
OBJETIVO GENERAL
Que es comunicación
Descifrar cuales son los elementos de la comunicación
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar detenida mente que es la comunicación
Identificar la naturaleza de los elementos de la
comunicación
Saber para qué nos sirve el estudio de la comunicación
Unidad III
CONTENIDO DE LA UNIDAD
Lenguaje
Clasificación del lenguaje
Lingüística
Las funciones del lenguaje
Palabra
Oración gramatical
OBJETIVOS DE LA TERCERA UNIDAD
OBJETIVO GENERAL
Conocer que es el lenguaje
Saber cómo separar una oración
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar todo sobre lenguaje
Profundizar sobre el tema de la lingüística
Saber claramente de que no mas esta formada una
oración
EL PODER DE LA PALABRA
Usar la
palabra, ente todo es tener el poder de hablar. O, en otras palabras, el ejercicio del poder asegura la dominación de la palabra.
Solo los señores pueden hablar; a los súbditos corresponde la obligación al silencio de respeto, de la veneración del terror.
Palabra y poder establecer relaciones tales que el deseo de uno, se realiza en la conquista de otro.
TALLER N.- 1TRABAJO INDIVIDUAL:
1) ELABORE UNA CORTA HISTORIA DE CÓMO SE INICIA LA COMUNICACIÓN HUMANA. Hace muchos años atrás, cuando nuestros antepasados vivían en una sociedad primitiva, ya existía cierta comunicación que era débil como la que hoy en día existe entre los insectos.
2) ELABORE UN CONCEPTO PERSONAL DE COMUNICACIÓN, Y DETERMINE POR QUE ES UN PROCESO.COMUNICACIÓN = Es un proceso entre personas expresando sentimientos y pensamientos de manera oral, escrita y mímica.PROCESO = Es cualquier fenómeno que presenta una continua modificación a través del tiempo.
3) ENSAYE LA ELABORACIÓN DE UN DIALOGO EN NO MAS DE DIEZ LÍNEAS SOBRE LA INTENCIONALIDAD DE LA COMUNICACIÓN. La comunicación de manera incontrolada se ha expandido por todo el mundo dando beneficios.Ya que por medio de la comunicación se trasmiten las ideas, pensamientos y sentimientos.A medida que ha pasado el tiempo la comunicación ha estado en constante trasformación.Tal es así que hoy en día existen comunicación por medio de imágenes, sonidos, actitudes, etc. Siendo algo novedoso y a su vez un problema por que afecta a la posición de las personas en el mudo.
4) EXPLIQUE LAS RAZONES QUE TUVIERON LOS ANTROPÓLOGOS PARA DECIR QUE LA COMUNICACIÓN EN SUS INICIOS FUE TÁCTIL.Por que en la sociedad primitiva existía una comunicación débil como la que utilizan los insectos pero fue con el tiempo evolucionando.
5) DETERMINE CRÍTICAMENTE LO QUE UD ENTIENDE POR PROCESO Para mi proceso son las etapas que se debe realizar para llegar a un objetivo
TRABAJO COLECTIVO:
6) COMENTE EN FORMA SINTÉTICA LOS CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN DEL DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA Y EL CONCEPTO DE CHARLES WRIGT.Ambos conceptos afirma que la comunicación es una acción por medio de un proceso.
7) COMENTE LA DEFINICIÓN QUE TIENE ARISTÓTELES DE COMUNICACIÓN.En si, es verdad su definición, porque todos los medios de comunicación que hoy utilizamos se relacionan entre si, y son de mucha utilidad para todas las personas en el día a día.
8) JUZGA USTED QUE LA COMUNICACIÓN PUEDE SER CONSIDERADA COMO UN PROBLEMA?No, la comunicación no puede ser un problema, pero si la falta de comunicación es un problema muy grave de nuestros días.
TALLER N.- 2TRABAJO INDIVIDUAL:
1) CONSIDERA USTED: ¿QUÉ EL EJERCICIO DEL PODER ASEGURA DE LA PALABRA? Si por que cualquier persona con carácter fuerte, impone su palabra a cualquiera sea pobre, rico, blanco, negro, etc. Sucediendo lo contrario con una persona de baja autoestima.
2) COMENTE SEGÚN SU JUICIO “ESO QUE LA VIOLENCIA EN LA PALABRA GENERA PODER “ Si por que si alguien viene con groserías cualquier persona se incomoda frente a alguien con una palabra así.
3) QUE SIGNIFICA EN UNA TRIBU PRIMITIVA QUE “ EL JEFE ES PODER DE PALABRA”Por que es una persona madura y tiene criterio formado
TRABAJO COLECTIVO:4) MEDIANTE UN ÁRBOL DE REPRESENTACIONES EXPRESIVAS
(ARE) ESQUEMATICE LOS CONTENIDOS DE LA SEGUNDA UNIDAD
Mala Comunicación CAUSA – No hablar bien Desinformación
EFECTOS + Comunicación Lenguaje y Lengua Información
UNIDAD II
5) ELABORE UN DIAGRAMA LO MAS OBJETIVO POSIBLE DE LA COMUNICACIÓN
6) ESTABLEZCA AL MENOS TRES DIFERENCIAS ENTRE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN.
No es unidireccional Comunicación = Es un proceso Comunica un suceso
Es unidireccional Información = Avisa y nada mas Es menos importante que la comunicación
¿Por qué somos así?
COMUNICACIÓN
En las sociedades primitivas existía una sociedad mediante ruidos y gritos.
Es el proceso por el cual las personas nos comunicamos.
La comunicación es acto de trasmitir información, de manera: oral, escrita, mímica y simbólica.
LA VIDA DE NOSOTROS LOS HUMANOS ESTA
DETERMINADA POR MUCHAS CIRCUNSTANCIAS:
Habitamos en un planeta llamado Tierra, nos alumbra el sol, hay día y noche, hace frio, hace calor, vivimos en país , nacimos en sitio determinado, tenemos una profesión, tenemos familiares, somos ricos, pobres, inteligentes, juiciosos, etc.
En nuestra vida social encontramos a cada paso reglas o normas que debemos cumplir, obligaciones y deberes que no debemos olvidar. El hombre y la naturaleza se Han encargado de organizar nuestras costumbres, nuestro modo de vivir.
Todo los que nos rodea, dan sentido a la vida, nos hace ser como real mente somos. Si hubiéramos nacido en otra época, en otra patria, seriamos diferentes a lo que somos.
PALABRA
Es el conjunto de sonidos articulados que generan ideas
Desamor CAUSA - Infelicidad Mal ejemplo
SE CLASIFICA POR:
El acentoEl numero de silabas El significadoSu pronunciación Su escritura
LAS PALABRAS POR EL ACENTO
Se clasifican en: Agudas, Graves, Esdrújulas, Sobre esdrújulas.
PALABRA
EFECTO +
Amor, felicidad, ejemplo
AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBRE ESDRÚJULAS
Llevan el acento en la última sílaba. REGLA: se tilda
Lleva el acento en la penúltima sílaba. REGLA: se
Lleva el acento en la antepenúltima sílaba.
Lleva el acento en la tras antepenúltima sílaba.
Ultima
Penúltima Silaba
Ante penúltima Silaba
Silaba
Tras antepenúltima
Silaba
PALABRAS PRONUNCIACION ESCRITURA SIGNIFICADO
Homónimas
=CuevaLimaRosa
=cuevalimarosa
=Apellido y refugio
Capital y frutoNombre y flor
Parónimas =casavoto
=cazaboto
=Vivienda y caseríaSufragar y botar
Llevan el acento en la última sílaba. REGLA: se tilda
Lleva el acento en la penúltima sílaba. REGLA: se
Lleva el acento en la antepenúltima sílaba.
Lleva el acento en la tras antepenúltima sílaba.
Sinónimo
=alumnogaleno
feliz
=DiscípuloMedico
contento
=Alumno, alumnoDoctor. Doctor
Felicidad, felicidad
Antónima
=hombre
niño
=Mujer
anciano
=Sexo
etapas
CLASES DE ACENTOS
ACENTO
ORTOGRÁFICO = cuando se pinta la tilde sobre una vocal o una silaba tónica.
PROSÓDICO = cuando no se pinta la tilde sobre una vocal o silaba tónica.
DIACRÍTICA = se puede confundir con la fusión orfocintacti ca Ejm: té – sustantivo te – pronombre
ENFÁTICA = dicho con énfasis, insistente. Ejm:
¿Qué? ¡Qué! “Qué”
Oración GramaticalEs la mínima expresión lingüística que tiene sentido completo y autonomía sintáctica.
CLASES DE ORACIÓN
Las oraciones básicas del lenguaje son unimembre y bimembres.
UNIMEMBRE:
Es la expresión lingüística que tiene un solo miembro.
¡Auxilio! ¡Chochos con cuero!
¡Socorro! ¡Cállate!
BIMEMBRE:
Es la expresión que posee dos miembros bien definidos llamados:
Sujeto y Predicado.
SUJETO =
Es la persona animal o cosa de quien se habla en la oración.
-Su núcleo es el sustantivo.
PREDICADO =
Es todo lo que se afirma o niega del sujeto en la oración.
-Su núcleo es el sustantivo.
MODIFICADORES DE LA ORACIÓN
Analice los modificadores en las siguientes oraciones.
Sujeto predicado
Los animales domésticos como los salvajes sirven al hombre
N md cont. Comp. V oi
Sujeto predicado
Me enamore en un día lluvioso
N V c. tiempo
RAMAS DE LA GRAMÁTICA
SUJETO
Modificador directo
Modificador indirecto
Construccióncomparativa
A poción
PREDICADO
Objeto directo
Objeto indirecto
Circunstancial
Agente
Predicativo
FONOLOGÍA = estudia los elementos fónicos de cada idioma.
MORFOLOGÍA = estudia las formas de las palabras.
SINTAXIS = estudia el pronunciamiento correcto de las palabras
ORTOGRAFÍA = Arte de escribir correctamente las palabras
ORTOLOGÍA = Arte de pronunciar bien o hablar correctamente
SEMÁNTICA = Estudia el significado de las palabras
ETIMOLOGÍA = Estudia el origen de las palabras
PARTES DE LA ORACIÓNVARIABLES:
Articulo = Parte variable de la oración que se antepone al sustantivo.
Sustantivo = Es el nombre de animal o cosa
Adjetivo = Palabra que se junta al sustantivo para calificarlo o determinarlo
Pronombre = Parte variable de la oración que remplaza al nombre
Verbo = Parte variable de la oración que indica acción, pación , o estado.
INVARIABLES:
Adjetivo = Parte invariable de la oración que modifica al verbo
Preposición = Parte invariable que relaciona a dos términos
Conjunción = Palabra que une palabras u oraciones
Intersección = Voz que expresa una intención súbita.
Invariable:
Propios
Extensión común
Concretos
Significado abstractos
Colectivos
SUSTANTIVO
Origen primitivos
derribados
Elementos de simples
Origen compuestos
Variable: sustantivo, articulo, adjetivo,
Pronombre, verbo
Invariable:
Adverbio, propocion, conjunción, intercencion
parasintéticos
Recommended