Załącznik nr 3 do: Wytycznych do projektowania i modyfikacji
programów studiów I i II stopnia w UTP
Kod przedmiotu: Pozycja planu: A.1.
1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
Nazwa przedmiotu / zajęć Metodologia pracy doświadczalnejKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii, Zakład Produkcji Roślinnej i Doświadczalnictwa
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
Dr hab. inż. Anna Wenda-Piesik, Prof. UTP
Przedmioty wprowadzające Matematyka, statystykaWymagania wstępne Brak
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
I 30 20 5
2. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Student poznaje metody badań w biotechnologii i pogłębia wiedzę z zakresu stosowania metod statystyki matematycznej w opracowaniu wyników pochodzących z badań eksperymentalnych.
K_W02K_W06
P7S_WG
W2 Pogłębia wiedzę w wybranych obszarach biotechnologii analizując ze zrozumieniem związki przyczynowo – skutkowe pomiędzy różnymi cechami oraz czynnikami badawczymi wykorzystywanymi w produkcji roślinnej i zwierzęcej.
K_W05K_W16K_W17
P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi samodzielnie wybrać model doświadczenia.
Posiada umiejętność pracy doświadczalnej, jest kompetentny w zakresie analizy danych pochodzących z badań, w zastosowaniu opisu probabilistycznego i metod wnioskowania statystycznego (statystyki matematycznej).
K_U04 P7S_UO
U2 Student wykazuje umiejętność rozwiązania problemu K_U15 P7S_UW
naukowego związanego z zastosowaniem biotechnologii w formie pisemnej i graficznej, potrafi weryfikować i właściwie interpretować wyniki badań.
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Potrafi zaprojektować zadania badawcze w
doświadczeniach ścisłych z agrobiotechnologii i biotechnologii w produkcji zwierzęcej, wyznaczyć priorytety służące określonym celom badań oraz ocenić ich skuteczność.
K_K03K_K06
P7S_KKP7S_KK
K2 Ma świadomość etycznej i zawodowej odpowiedzialności za doświadczenia z zakresu biotechnologii oraz za rzetelną analizę i interpretację wyników badań naukowych prowadzonych indywidualnie oraz w zespołach naukowych.
K_K02K_K05
P7S_KRP7S_KR
3. METODY DYDAKTYCZNE
wykład multimedialny, pokazy doświadczeń, ćwiczenia laboratoryjne w pracowni komputerowej z wykorzystaniem specjalistycznych programów statystycznych
4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
egzamin pisemny, 2 kolokwia z analizy danych i sprawozdanie z wnioskowania na zaliczenie
5. TREŚCI PROGRAMOWE
Wykłady
Ćwiczenia
Zakres metodologii badań naukowych i klasyfikacja nauk. Rys historyczny rozwoju nauk biologicznych ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju biotechnologii rolniczej. Planowanie badań i formułowanie problemów badawczych oraz hipotez roboczych w zakresie agrobiotechnologii i biotechnologii w produkcji zwierzęcej. Metody gromadzenia danych: obserwacja a doświadczenie, strategie planowania badań eksperymentalnych. Rodzaje doświadczeń według różnych kryteriów klasyfikacji. Planowanie, technika zakładania i prowadzenie doświadczeń. Dobór układu doświadczalnego do zagadnienia badawczego oraz statystycznego warsztatu opracowania danych. Metodyczne zasady pobierania prób oraz wykonywania obserwacji i pomiarów laboratoryjnych. Dokumentacja doświadczalna i materiał danych źródłowych z doświadczenia. Pojęcia i określenia stosowane w metodologii pracy doświadczalnej ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki biotechnologii w produkcji roślinnej i zwierzęcej. Rodzaje danych liczbowych i skal pomiarowych w badaniach przyrodniczych. Populacje przedmiotowe, generalne i próbne jako zbiory osobników i obserwacji. Zastosowanie metod statystyki matematycznej w pracowaniu danych.
Wybrane metody analizy wyników wyrażonych w skali nominalnej i porządkowej – testy nieparametryczne oraz miary współzależności. Założenia poprawności analiz statystycznych oraz zasady transformacji (normalizacji) danych liczbowych. Zastosowanie estymacji parametrycznej i nieparametrycznej. Formułowanie hipotez oraz ich weryfikacja za pomocą testów istotności. Klasyczne miary współzależności zmiennych. Opracowanie statystyczne danych z doświadczeń czynnikowych metodami ANOVA w klasyfikacji pojedynczej i podwójnej. Testy wielokrotnych porównań z grupy „post”. Zastosowanie analizy skupień jako wielowymiarowej techniki eksploracyjnej – data mining. Wnioskowanie statystyczne i wnioskowanie merytoryczne. Graficzna prezentacja wyników badań. Wykorzystanie do obliczeń pakietów statystycznych: Edukacyjny Zestaw Analityczny SAS, Statistica 10,0 oraz arkusza kalkulacyjnego Excel.
Załącznik nr 3 do: Wytycznych do projektowania i modyfikacji
programów studiów I i II stopnia w UTP
6. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma ocenyEgzamin
ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie
W1 xW2 xU1 x x xU2 x xK1 xK2 x
7. LITERATURA
Literatura podstawowa
Gondko R., Zgirski A., Adamska M.; Biostatystyka w zadaniach. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.Żuk B. Biometria stosowana. Wyd. Nauk. PWN
Literatura uzupełniająca
Sokal R., Rohlf F.; Biometry. Freeman and Company, New York.Sobczyk M.; Statystyka. Wyd. Nauk. PWNElandt R.; Statystyka matematyczna w zastosowaniu do doświadczalnictwa rolniczego. PWN
8. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
50
Konsultacje 15
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 20Studiowanie literatury 20Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
20
Łączny nakład pracy studenta 125
Liczba punktów ECTS 5
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: A.2.
9. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
Nazwa przedmiotu / zajęć BioinformatykaKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt, Katedra Biotechnologii i Genetyki Zwierząt
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
dr inż. Beata Sitkowska, dr hab. inż. Ewa Grochowska
Przedmioty wprowadzające Technologie informacyjne, Genetyka
Wymagania wstępneZnajomość podstawowych zagadnień związanych z obsługą programów komputerowych oraz z molekularnym podłożem dziedziczenia
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
I 20 20 4
10.EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Zna i ma pogłębioną terminologię z zakresu bioinformatyki i filogenetyki.
K_W02K_W05
P7S_WG
W2 Potrafi wyszukać właściwe informacje z biologicznych baz danych dotyczących różnorodnych zagadnień (budowy i funkcji genów, jednostek chorobowych, filogenezy, itp.).
K_W02K_W05
P7S_WG
W3 Potrafi szczegółowo scharakteryzować organizmy pod względem genotypu.
K_W02 P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi korzystać i obsługiwać zaawansowane biologiczne
bazy danych i narzędzia przez nie udostępniane. K_U01K_U03K_U12
P7S_UW
U2 Potrafi samodzielnie analizować interesujące go zagadnienie biologiczne i bioinformatyczne.
K_U01K_U03K_U12
P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Załącznik nr 3 do: Wytycznych do projektowania i modyfikacji
programów studiów I i II stopnia w UTP
K1 Jest świadomy istnienia ogromnych zbiorów informacji biologicznych, jest chętny do ich wykorzystywania i zdolny do samodzielnego pogłębiania wiedzy z zakresu bioinformatyki.
K_K01K_K09
P7S_KK
11.METODY DYDAKTYCZNE
wykłady multimedialne, ćwiczenia laboratoryjne w pracowni komputerowej
12.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
egzamin testowy z tematyki wykładów, zaliczenie ćwiczeń na podstawie wyników dwóch pisemnych kolokwiów (praca przy komputerze)
13.TREŚCI PROGRAMOWE
Wykłady
Ćwiczenia
Wprowadzenie i historia bioinformatyki. Podstawowe pojęcia. Bazy danych, czasopisma dostępne on-line. Zasoby i możliwości baz danych: NCBI i EMBLE. Pobieranie i wykorzystanie informacji z biologicznych baz danych. Metody przewidywania regionów kodujących w sekwencjach DNA. Dopasowanie sekwencji i przeszukiwanie baz danych. Podstawy tworzenia i analizy zestawień dopasowanych sekwencji białek. Metody przewidywania wykorzystujące sekwencje białek. Wybrane zagadnienia analizy filogenetycznej.
Wyszukiwanie informacji w biologicznych bazach danych. Literatura biomedyczna. Model danych NCBI i EMBLE. Pobieranie informacji z biologicznych baz danych. Dopasowanie sekwencji nukleotydowych i białkowych oraz przeszukiwanie baz danych. Tworzenie i analiza zestawień dopasowanych sekwencji białek. Metody przewidywania wykorzystujące sekwencje białek. Analizy filogenetyczne.
14.METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
Efekt uczenia się
Forma ocenyEgzamin
ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie …………
W1 xW2 xW3 x xU1 xU2 x xK1 x x
15.LITERATURA
Literatura podstawowa
1. Baxevanis A.D. (red.), Ouellette B.F.F. (red.), 2005. Bioinformatyka. Podręcznik do analizy genów i białek, PWN2. Jin Xiong J., 2010. Podstawy bioinformatyki, WUW 3. Higgs P.W., Attwood T.K., 2008. Bioinformatyka i ewolucja molekularna, PWN
Literatura uzupełniająca
1. Świtoński M. (red.), 2004. Postępy genetyki molekularnej bydła i trzody chlewnej, Wydawnictwo AR, Poznań2. Materiały edukacyjne na stronach internetowych: http://www.ncbi.nlm.nih.gov oraz http.ebi.ac.uk3. Pevsner J. (red.), 2015. Bioinformatics and Functional Genomics. UK, Wiley-
Blackwell.
16.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studenta Obciążenie studenta – Liczba godzin
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
40
Konsultacje 5
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 10Studiowanie literatury 20Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń) 25
Łączny nakład pracy studenta 100
Liczba punktów ECTS 4
ostateczna liczba punktów ECTS
Załącznik nr 3 do: Wytycznych do projektowania i modyfikacji
programów studiów I i II stopnia w UTP
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: B.1.
17.INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
Nazwa przedmiotu/zajęć Fizjologia stresu i ekologiczne aspekty biotechnologiiKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne
Specjalność 1. Biotechnologia stosowana2. Biotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii/ Katedra Biotechnologii Rolniczej/Pracownia Genetyki i Fizjologii Roślin
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
dr inż. Magdalena Tomaszewska-Sowa, dr inż. Anna Figas, dr inż. Aleksandra Niklas-Nowak
Przedmioty wprowadzające Fizjologia roślin
Wymagania wstępne Znajomość podstawowych zasad i teorii dotyczących przemian biologicznych i chemicznych
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
I 30 40 7
18.EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk II stopnia (kod
składnika opisu)
WIEDZAW1 zna symptomy stresu w roślinach i zwierzętach oraz
metaboliczne zmiany związane ze stresem.K_W03 P7S_WG
W2 ma pogłębioną wiedzę dotyczącą ekologicznych aspektów biotechnologii.
K_W06 P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 ma zdolność do znalezienia, rozumienia, analizy i
korzystania z literatury naukowej do przedstawienia prezentację o tematy stresu.
K_U01 P7S_UW
U2 jest w stanie oszacować wpływ inżynierii biotechnologicznej na środowisko; jest w stanie przeanalizować zachodzące procesy fizjologiczne i zidentyfikować te, które potencjalnie mogą przyczynić się do ulepszenia metabolizmu roślin i zwierząt
K_U08 P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 ma świadomość znaczenia i możliwości wykorzystania K_K05 P7S_KR
technik biotechnologicznych
19.METODY DYDAKTYCZNE
wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, referaty, dyskusja
20.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
Ćwiczenia laboratoryjne: Test pisemny, prezentacja multimedialna. Wykład: pisemny egzamin końcowy.
21.TREŚCI PROGRAMOWE
Wykłady
Ćwiczenia
- Stres i jego skutki: przebieg reakcji rośliny na działanie czynnika stresowego, rodzaje uszkodzeń spowodowanych stresem, adaptacja i aklimatyzacja, strategie dostosowawcze roślin i typy odporności.- Biotyczne czynniki stresowe: zagęszczenie roślin, allelopatia, rośliny pasożytnicze i półpasożyty, mikroorganizmy (wirusy, bakterie, grzyby), owady, nicienie. Mechanizmy obronne roślin przed stresami biotycznymi.- Abiotyczne czynniki stresowe: Stres deficytu wody. Procesy fizjologiczne w komórce w warunkach deficytu wody. Gazowe czynniki stresowe. Stres solny. Toksyczność metali ciężkich i śladowych. Udział hormonów (kwas abscysynowy, etylen, kwas jasmonowy) i białek (HSP - białka szoku cieplnego) w reakcjach roślin na czynniki stresowe.- Fitoremediacja.
- Wpływ czynników fizycznych i chemicznych na przebieg procesu kiełkowania nasion i ziarniaków wybranych gatunków roślin uprawnych.- Oddziaływanie różnych czynników stresowych (biotycznych i abiotycznych) na wzrost i rozwój roślin w warunkach ex vitro i in vitro .- Fizjologiczna reakcja roślin na zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego.- Światło jako czynnik niezbędny dla wzrostu i rozwoju roślin.- Allelopatyczne oddziaływania roślin. - Wpływ biostymulatorów na wzrost roślin.- Adaptacja oraz aklimatyzacja roślin do zmian warunków środowiska przyrodniczego.- Eutrofizacja zbiorników wodnych.
22.METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt kształcenia
Forma oceny Egzamin pisemny Prezentacja Test
pisemnyW1 x x xW2 x x xU1 xU2 xK1 x
23.LITERATURA
Literatura Woźny, A., Przybył K., 2007. Komórki roślinne w warunkach stresu. Tom 1.
Załącznik nr 3 do: Wytycznych do projektowania i modyfikacji
programów studiów I i II stopnia w UTP
podstawowa Komórki in vivo cz.2. Wydawnictwo Naukowe UAM w Poznaniu 2007, 202 stron.Kopcewicz, J., Lewak, S., 2007. Fizjologia roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007, 806 stron.Malepszy, S., 2009 Biotechnologia roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009, 736 stron.Zwierzchowski, L., Jaszczak, K., Modliński, J.A., 1997. Biotechnologia zwierząt. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1997, 736 stron.
Literatura uzupełniająca
Lewak, S., Kopcewicz, J., 2009. Fizjologia roślin Wyprowadzenie. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009, 216 stron.Gregory, N.G., 2004. Physiology and Behaviour of Animal Suffering. Oxford, U.K., Blackwell Science, pp. 53.Bednarski, W., Reps, A., 2003. Biotechnologia żywności. Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 2003, 486 stron.
24.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
70
Konsultacje 10
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 30Studiowanie literatury 30Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
40
Łączny nakład pracy studenta 180
Liczba punktów ECTS 7
* ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: B.2.
1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć Inżynieria genetycznaKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii, Katedra Biotechnologii Rolniczej, Pracownia Biologii Molekularnej i Cytometrii
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
Dr inż. Iwona JędrzejczykDr inż. Monika Rewers
Przedmioty wprowadzające Genetyka, Biologia molekularna
Wymagania wstępne
Wiedza: ma podstawową wiedzę z genetyki i biologii molekularnejUmiejętności: stosuje podstawowe techniki biologii molekularnej, potrafi obsługiwać prosty sprzęt laboratoryjnyKompetencje społeczne: potrafi pracować samodzielnie i w grupie
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
I 20 50 8
2. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
3.
4. METODY DYDAKTYCZNE
5.wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne
6. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
7.egzamin pisemny (1 na koniec semestru), kolokwia z ćwiczeń (2, po zakończeniu bloku tematycznego), prezentacja (1 na koniec semestru)
8. TREŚCI PROGRAMOWE
9.Wykłady Tworzenie mieszańców oddalonych z wykorzystaniem technik
biotechnologicznych. Enzymy i wektory do klonowana genów. Konstruowanie rekombinowanego DNA. Mutageneza in vitro. Markery transformacji. Transformacja genetyczna - metody wektorowe i bezpośrednie, cele transformacji. Klonowanie organizmów, komórki macierzyste. Znaczenie inżynierii genetycznej dla rolnictwa i badań podstawowych. GMO – osiągnięcia, zagrożenia, perspektywy. Aspekty społeczne i prawne stosowania inżynierii genetycznej.
Ćwiczenia laboratoryjne
Zasady prowadzenia hodowli bakterii E. coli. Przygotowanie pożywek płynnych i stałych do hodowli szczepu E. coli. Izolacja plazmidu pUC19 metodą lizy alkalicznej. Restrykcja – charakterystyka enzymów klasy I, II i III. Mapy restrykcyjne. Przygotowanie zgodnych końców wektora i wstawki. Defosforylacja plazmidu pUC19. Ligacja. Ukompetentnianie bakterii E. coli. Transformacja szczepu E. coli. DH5 mieszaniną ligacyjną. Analiza transformantów.
10.METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma oceny (podano przykładowe)Egzamin pisemny Kolokwium Prezentacja
W1 x xW2 xU1 xU2 xK1 x
11.LITERATURA
12.Literatura podstawowa
Malepszy S., 2009. Biotechnologia roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.Węgleński Węgleński P., 2007. Genetyka molekularna. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Literatura uzupełniająca
Michalik B., 2009. Hodowla roślin z elementami genetyki i biotechnologii. PWRiL, Warszawa.Kłyszejko-Stefanowicz L., 2005. Ćwiczenia z biochemii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.Baj J., Markiewicz Z., 2006. Biologia molekularna bakterii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
13.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
14.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
70
Konsultacje 15
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 30Studiowanie literatury 40Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
45
Łączny nakład pracy studenta 200
Liczba punktów ECTS 8
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: B.3.
15.INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
II 30 60 6
16.EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
17.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Zna zaawansowane techniki i narzędzia badawcze stosowane w biotechnologii na poziomie molekularnym
K_W08 P7S_WG
W2 Zna mechanizmy molekularne wykorzystywane w biotechnologii drobnoustrojów
K_W04 P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi obsługiwać specjalistyczną aparaturę
wykorzystywaną przez biotechnologię, wybrać i przygotować odczynniki specyficzne dla konkretnych analiz
K_U13 P7S_UW
U2 Stosuje zaawansowane techniki, właściwe dla biotechnologii, potrafi zdecydować o przydatności danej metody w celu uzyskania wyniku
K_U14 P7S_UW
U3 Wykorzystuje dostępne bazy internetowe w zakresie biotechnologii
K_U12 P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i
innych oraz powierzony sprzęt, ma świadomość szkodliwości odczynników i precyzji kosztownej aparatury.
K_K07 P7S_KR
18.METODY DYDAKTYCZNE
19.wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne
20.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
21.egzamin pisemny w formie testu i krótkich pytań otwartych, kolokwia
22.TREŚCI PROGRAMOWE
23.
24.METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt kształcenia
Forma ocenyEgzamin pisemny Kolokwia
W1 x xW2 x xU1 x xU2 x xU3 x xK1 x
25.LITERATURA
26.Literatura podstawowa
Brown T. A., 2009. Genomy, Wydanie II poprawione, Wydawnictwo Naukowe PWN Węgleński P., 2000. Genetyka molekularna, praca zbiorowa. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Literatura uzupełniająca
Słomski R., 2004. Przykłady analiz DNA. AR w Poznaniu
27.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
28.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
90
Konsultacje 10
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 10Studiowanie literatury 20Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
20
Łączny nakład pracy studenta 150
Liczba punktów ECTS 6
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: B.4.
29.INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć Społeczne i ekonomiczne aspekty biotechnologiiKierunek studiów BIOTECHNOLOGIAPoziom studiów II stopnia (mgr) Profil ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne
Specjalność 1. Biotechnologia stosowana2. Biotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiówWydział Rolnictwa i Biotechnologii, Katedra Przyrodniczych Podstaw Rolnictwa i Ogrodnictwa, Pracownia Roślin Ozdobnych i Warzywnych
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
dr hab. Justyna Lema-Rumińska, prof. UTP, dr inż. Natalia Miler, dr inż. Franciszek Bromberek, doc. UTP, mgr inż. Katarzyna Radecka
Przedmioty wprowadzające Biotechnologia w produkcji roślinnej, Biotechnologia w produkcji zwierzęcej
Wymagania wstępne Znajomość podstaw biotechnologii roślin i zwierząt
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
II 30 15 15 5
30.EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
31.
32.METODY DYDAKTYCZNE
33.Wykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne, ćwiczenia laboratoryjne, dyskusja
34.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
35.Aktywność na zajęciach, zaliczenie pisemne, kolokwium, prezentacja, projekt, sprawdzian na komputerze.
36.TREŚCI PROGRAMOWE
37.
38.METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma oceny
Kolokwium ProjektSprawdzian
na komputerze
Prezentacja Aktywność
W1 x xW2 x xW3 xW4 xU1 x x xU2 x xU3 xU4 xK1 x xK2 x xK3 x xK4 x x
39.LITERATURA
40.Literatura podstawowa
Literatura podstawowa1. Łunarski J., 2006. Systemy jakości, normalizacji i akredytacji w zarządzaniu organizacjami. Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej
2. Mepham B. , 2008. Bioetyka”. Wprowadzenie dla studentów nauk biologicznych. PWN3. Bubnicki Z., A. Grzech, 2003. Inżynieria wiedzy i systemy ekspertowe.
T. 1. Oficyna Wydaw. Politechniki Wrocławskiej, Wrocław
Literatura uzupełniająca
1. Pacana A., Wdrażanie i auditowanie systemów zarządzania jakością zgodnych z normą ISO 9001:2000
2. Kwartalnik "Biotechnologia" PAN
41.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
42.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
60
Konsultacje 10
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 20Studiowanie literatury 20Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
20
Łączny nakład pracy studenta 130
Liczba punktów ECTS 5
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: B.5.
43.INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
III 24 24 3
44.EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
45.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Wykazuje znajomość zaawansowanych metod i technik biotechnologicznych stosowanych w produkcji żywności
K_W10 P7S_WG
W2 Ma pogłębiona wiedzę pozwalającą na zrozumienie wykorzystania organizmów żywych na skalę przemysłową
K_W11 P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 Umie obsługiwać specjalistyczną aparaturę
wykorzystywaną przez biotechnologię K_U13 P7S_UW
U2 Stosuje zaawansowane techniki, właściwe dla biotechnologii
K_U14 P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w
niej różne role K_K02 P7S_KR
46.METODY DYDAKTYCZNE
47.wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne
48.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
49.zaliczenie pisemne
50.TREŚCI PROGRAMOWE
51.Wykład
Ćwiczenia laboratoryjne
Podstawowe pojęcia inżynierii bioreaktorowej. Klasyfikacja bioreaktorów. Modele matematyczne bioreaktorów. Bioreaktory okresowe, ciągłe i półciągłe. Bioreaktory heterogenne i fluidalne. Aseptyczne warunki pracy. Hodowla komórek roślinnych i zwierzęcych. Eksploatacja bioreaktorów. Dobór typu bioreaktora.
Zagadnienia dotyczące hydrodynamiki bioreaktora oraz budowy i eksploatacji bioreaktorów do hodowli wgłębnej i na podłożach stałych oraz tych ze stałym złożem biokatalizatora.
52.METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efektuczenia się
Forma ocenyKolokwium Sprawozdanie
W1 W2 U1 U2 K1
53.LITERATURA
54.Literatura podstawowa
Viesturs U. E., Szmite I. A., Żilewicz A. W., Bioreaktory. Zasady obliczeń i doboru. WNT, Warszawa 1990Tabiś B., Grzywacz R., Procesy i reaktory biochemiczne, Wydaw. Politechniki Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki, Kraków 1993.Ledakowicz S., Inżynieria biochemiczna, Wydawnictwo Naukowe WNT, Warszawa 2018.
Literatura uzupełniająca
Bałdyga J., Henczka M., Podgórska W., Obliczenia w inżynierii bioreaktorów. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2018.
55.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
56.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B 48Konsultacje 2
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 5Studiowanie literatury 10Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 10
Łączny nakład pracy studenta 75 Liczba punktów ECTS 3
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.1./C.2.1.
57.INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
I 20II 30III 24
Razem 74 6
58.EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
59.
60.METODY DYDAKTYCZNE
61.seminarium
62.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
63.zaliczenie na podstawie uczestnictwa w seminariach, oceny przygotowanych przez studenta dwóch - trzech referatów oraz jego aktywności w dyskusjach podczas seminariów
64.TREŚCI PROGRAMOWE
65.Seminarium Podział i istota promocyjnych prac dyplomowych na kierunku studiów
biotechnologia. Przydzielenie dyplomantom tematów prac dyplomowych magisterskich z uwzględnieniem propozycji studentów. Formalne i metodyczne zasady przygotowywania pracy magisterskiej. Źródła informacji naukowej i materiały pomocnicze oraz zasady ich cytowania. Prezentacje przez studentów, w formie pokazu multimedialnego lub referatu, tematyki, konspektu i założeń pracy magisterskiej wraz z naświetleniem problemu naukowego i hipotez badawczych oraz ogólnej metodyki zmierzającej do jego rozwiązania wraz z dyskusją. Omówienie etapowe stanu zaawansowania prac magisterskich w formie prezentacji przez studentów pokazu multimedialnego lub referatu wraz z dyskusją. Prezentacje przez studentów, w formie pokazu multimedialnego lub referatu, metodycznej i wynikowej części pracy magisterskiej wraz z wnioskami i dyskusją. Przygotowanie do egzaminu dyplomowego magisterskiego – omówienie zagadnień egzaminacyjnych oraz zasad odbywania egzaminu. Zaliczenie seminarium.
66.METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma ocenyEgzamin
ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Prezentacje Udział w
dyskusjiW1 x xW2 x xU1 x xU2 x xK1 x x
67.LITERATURA
68.Literatura podstawowa
Malepszy S., 2019. Biotechnologia roślin. PWN, WarszawaMichalik B., 2011. Hodowla roślin z elementami genetyki i biotechnologii. PWRiL, PoznańAchremowicz B., Wesołowska-Janczarek M. 2001. Poradnik dla dyplomantów z przeglądem metod statystycznych. Wydawnictwo AR Lublin
Literatura uzupełniająca
Biotechnologia – kwartalnik PANLiteratura naukowa polskojęzyczna i anglojęzyczna z zakresu biotechnologii roślin.
69.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
70.
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.2.
71.INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć Biotechnologiczne metody doskonalenia roślinKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademickiForma studiów stacjonarneSpecjalność Biotechnologia stosowana
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii/ Katedra Biotechnologii Rolniczej/Pracownia Genetyki i Fizjologii Roślin
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
dr inż. Aleksandra Niklas-Nowak dr inż. Dorota Olszewska
Przedmioty wprowadzające Genetyka i hodowla roślin, Biologia molekularna
Wymagania wstępne
Wiedza: posiada podstawową wiedzę z zakresu genetyki molekularnej i biochemiiUmiejętności: potrafi samodzielnie i pod kierunkiem nauczyciela akademickiego wykonywać proste zadania badawczeKompetencje społeczne: jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej, innych i powierzony sprzęt
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS
II 30 30 4
72.EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
73.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Zna nowoczesne metody wykorzystywane w pracach nad genetycznym doskonaleniem odmian roślin rolniczych i ogrodniczych, z uwzględnieniem kultur in vitro oraz osiągnięć inżynierii genetycznej.
K_W08 K_W16
P7S_WG
W2 Ma rozszerzoną wiedzę o skutkach wprowadzania organizmów genetycznie modyfikowanych do środowiska przyrodniczego.
K_W12 P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 Posiada umiejętności wykorzystania techniki RAPD-PCR
do identyfikacji i oceny materiałów hodowlanych.K_U16 P7S_UW
U2 Potrafi zoptymalizować i zastosować stosowane techniki molekularne w hodowli roślin.
K_U06 P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Potrafi pracować samodzielnie i współdziałać w grupie
wykazując się kreatywnym myśleniem.K_K02 P7S_KR
K2 Rozumie potrzebę uczenia się i podnoszenia swoich kwalifikacji. Ma świadomość społecznej i etycznejodpowiedzialności za stosowanie metod transformacji genetycznych w hodowli roślin, ochronie środowiska i produkcji rolniczej.
K_K01 K_K05
P7S_KKP7S_KR
74.METODY DYDAKTYCZNE
75.wykład multimedialny, ćwiczenia w laboratorium molekularnym.
76.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
77.egzamin pisemny, zaliczenie pisemne - kolokwia, sprawozdanie z części eksperymentalnej doświadczenia.
78.TREŚCI PROGRAMOWE
79.
80.METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
81.
Efekt uczenia się
Forma oceny
Egzamin pisemny Kolokwia Doświadczeni
e
Sprawozdanie z
doświadczeniaW1 xW2 xU1 x xU2 x xK1 xK2 x x x x
82.LITERATURA
83.
84.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
85.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
60
Konsultacje 10
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 5Studiowanie literatury 10Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
15
Łączny nakład pracy studenta 100
Liczba punktów ECTS 4
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.3.
86.INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
II 30 30 4
87.EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
88.
89.METODY DYDAKTYCZNE
90.wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne
91.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
92.egzamin pisemny (jeden na koniec semestru), kolokwium (dwa, w połowie i na końcu semestru), przygotowanie projektu (jeden w ciągu semestru), sprawozdanie (z każdych ćwiczeń)
93.TREŚCI PROGRAMOWE
94.Wykład Mapowanie genomów, mapy fizyczne, cytogenetyczne, restrykcyjne, optyczne,
genetyczne, porównawcze i zintegrowane. Biblioteki DNA. Sekwencjonowanie nowej generacji. Analiza sekwencji genomów, genomika funkcjonalna i porównawcza. Techniki badania RNA. Ustalanie funkcji genów. Proteomika – rozdzielanie i identyfikacja białek, interaktom. Metabolomika. Techniki wysokoprzepustowe stosowane w „omikach”.
Ćwiczenia laboratoryjne
Wyszukiwanie informacji w biologicznych bazach danych. Porównywanie sekwencji DNA. Projektowanie starterów do reakcji PCR, analiza restrykcyjna. Analiza sekwencji DNA (wyszukiwanie genów, promotorów, miejsc splicingu, wysp CG, znajdowanie potencjalnych miejsc wiązania czynników transkrypcyjnych). Analiza sekwencji białek – wyszukiwanie domen, modelowanie struktury białek. Porównanie sekwencji białek. Drzewa filogenetyczne. Barkoding.
95.METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma oceny Egzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie
W1 x xW2 x xU1 x xU2 x xK1 x x
96.LITERATURA
97.Literatura podstawowa
Brown T. A., 2009. Genomy. Wydawnictwo Naukowe PWN, WarszawaHiggs P. G., Attwood T. K., 2008. Bioinformatyka i ewolucja molekularna. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
Literatura uzupełniająca
Baxevanis A.D., Ouellette B.F.F., 2005 Bioinformatyka. Wydawnictwo Naukowe PWN, WarszawaPrimrose S.B., 1999. Zasady analizy genomu. WNT, Warszawa
98.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
99.
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.4.
100. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
II 15 30 3
101. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
102.
103. METODY DYDAKTYCZNE
104.wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne
105. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
106.kolokwium z wykładów i ćwiczeń, przygotowanie prezentacji multimedialnej
107. TREŚCI PROGRAMOWE
108.Wykłady Wykorzystanie kultur in vitro w transformacji roślin i zmienność somaklonalna.
Transformacja z wykorzystaniem Agrobacterium tumefaciens i A. rizogenes. Metody transformacji in planta. Transformacja przejściowa. Transformacja wielogenowa. Czynniki wpływające na ekspresję transgenu. Eliminacja genów selekcyjnych z roślin transgenicznych. Detekcja GMO. Produkcja biofarmaceutyków w roślinach transgenicznych. Uprawy molekularne (biofarming). GMO w badaniach podstawowych, rolnictwie i gospodarce.
Ćwiczenia Transformacja genetyczna Nicotiana tabacum za pomocą Agrobacterium tumefaciens. Dobór materiału roślinnego do transformacji, przygotowanie pożywek, zasady prowadzenia kultur bakterii wykorzystywanych w transformacji, transformacja genetyczna komórek roślinnych, regeneracja i selekcja transformantów, analiza stabilności ekspresji transgenu. Izolacja genomowego DNA z tytoniu transformowanego i nietransformowanego. Molekularna identyfikacja roślin transformowanych.
109. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ
110. STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma oceny Kolokwium Prezentacja
W1 x xW1 x xU1 x xU2 x xK1 x
111. LITERATURA
112.Literatura podstawowa
Malepszy S. „Biotechnologia” 2009, Wydawnictwo Naukowe PWN
Literatura uzupełniająca
Kopcewicz J. „Fizjologia roślin” 2007, Wydawnictwo Naukowe PWNBuchowicz J. „Biotechnologia molekularna. Modyfikacje genetyczne, postępy, problemy” 2009, Wydawnictwo Naukowe PWNBrown T. „Genomy” 2012, Wydawnictwo Naukowe PWNBieżąca literatura naukowa
113. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
114.
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.5./C.2.2.
115. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć Laboratorium dyplomoweKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiówWydział Rolnictwa i Biotechnologii, Katedra Przyrodniczych Podstaw Rolnictwa i Ogrodnictwa, Pracownia Roślin Ozdobnych i Warzywnych
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
Dr Justyna Lema-Rumińska prof. UTP, dr inż. Natalia Miler, dr inż. Alicja Tymoszuk
Przedmioty wprowadzające Biotechnologia w produkcji roślinnejWymagania wstępne brak wymagań
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
II 45 2
116. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
117.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 ma wiedzę w zakresie zaawansowanych technik i narzędzi badawczych stosowanych w biotechnologii na poziomie komórkowym K_W07 P7S_WG
W2 ma pogłębioną wiedzę pozwalającą na zrozumienie wykorzystania organizmów żywych na skalę przemysłową
K_W11 P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 umie obsługiwać specjalistyczną aparaturę
wykorzystywaną przez biotechnologięK_U13 P7S_UW
U2 stosuje zaawansowane techniki, właściwe dla biotechnologii K_U14 P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i
innych oraz powierzony sprzęt K_K07 P7S_KR
118. METODY DYDAKTYCZNE
119.ćwiczenia laboratoryjne
120. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
121.zaliczenie
122. TREŚCI PROGRAMOWE
123.Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B
Zapoznanie magistrantów z materiałem, metodami badań i aparaturą stosowaną podczas realizacji prac magisterskich w pracowni biotechnologicznej, a także w szklarni, w której prowadzona jest aklimatyzacja roślin. Prowadzenie hodowli zachowawczej roślin ozdobnych i warzywnych – „banku genów” roślin in vitro. Przygotowanie materiału roślinnego do badań.
124. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma ocenyEgzamin
ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie zaliczenie
W1 xW2 xU1 xU2 xK1 x
125. LITERATURA
126.Literatura podstawowa
1.Malepszy S., 2009. Biotechnologia roślin. PWN, Warszawa2. Jankiewicz L., 1997. Regulatory wzrostu i rozwoju roślin.3. Rudnicki F., 1991. Doświadczalnictwo rolnicze. Wyd. ATR w Bydgoszczy
Literatura uzupełniająca
1. Kwartalnik „Biotechnologia” PAN, Warszawa2.Dobre obyczaje w nauce. Zbiór zasad i wytycznych. Komitet etyki w nauce przy Prezydium PAN, Warszawa,1994.
127. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
128.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
45
Konsultacje 2
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 5Studiowanie literatury 5Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
3
Łączny nakład pracy studenta 60
Liczba punktów ECTS 2
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.6.
129. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.
Nazwa przedmiotu TOWAROZNAWSTWO ŻYWNOŚCI BIOTECHNOLOGICZNIE PRZETWORZONEJ
Kierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil studiów ogólnoakademickiForma studiów stacjonarneSpecjalność Biotechnologia stosowana
Jednostka prowadząca kierunek studiówWydział Rolnictwa i Biotechnologii/ Katedra Mikrobiologii i Technologii Żywności, Pracownia Mikrobiologii i Technologii Żywności
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. DOROTA WICHROWSKA
Przedmioty wprowadzające Chemia, biochemia, fizyka,
Wymagania wstępneZnajomość podstawowych zasad i teorii dotyczących przemian chemicznych i fizycznych, podstawowe zasady pracy w laboratorium
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS
III 24 24 3
130. EFEKTY UCZENIA SIĘ (wg PRK)
131.
Lp. Opis efektów uczenia się
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do
charakterystyk II stopnia
(kod składnika opisu) 1
WIEDZAW1 Potrafi scharakteryzować i ocenić jakość, przydatność
technologiczną oraz wartość odżywczą produktów biotechnologicznie przetworzonych.
K_W05K_W10 K_W11
P7S_WGP7S_WK
W2 Student zna uwarunkowania prawne, a w szczególności normy polskie i unijne w zakresie żywności biotechnologicznie przetworzonej.
K_W01 P7S_WK
UMIEJĘTNOŚCIU1 Po zakończeniu przedmiotu student potrafi dokonać
oceny jakościowej produktów biotechnologicznie przetworzonych, charakteryzując w sposób pewny i systematyczny cechy składowe jakości badanego towaru (pożądane jak i niepożądane).
K_U05 K_U06
P7S_UW
U2 Student zna kryteria jakości, normy i zasady znakowania żywności biotechnologicznie przetworzonej.
K_U01 P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Po zakończeniu przedmiotu student jest zdolny do
rozpoznania kompleksowych powiązań pomiędzy jakością surowca a jakością produktu końcowego.
K_K05 P7S_KR
132. METODY DYDAKTYCZNE
133.wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, dyskusja dydaktyczna
134. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
135.zaliczenie na podstawie kolokwium oraz sprawozdań
136. TREŚCI KSZTAŁCENIA
137.
138. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
139.
Efekt kształcenia
Forma ocenyKolokwium Sprawozdanie
W1 x xW2 x xU1 x xU2 x xK1 x x
140. LITERATURA
141.
2. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
3.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
48
Konsultacje 5
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 10Studiowanie literatury 10Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
10
Łączny nakład pracy studenta 83
Liczba punktów ECTS 3
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.7-8.1./C.2.7-8.1.
142. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS
I 15 1
143. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
144.
145. METODY DYDAKTYCZNE
146. wykład multimedialny
147. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
148.Egzamin testowy
149. TREŚCI PROGRAMOWE
150.Wykłady Naturalna mikroflora człowieka, miejsca jej bytowania (skóra, nos, jama ustna, żołądek,
jelito cienkie, okrężnica, pochwa) i znaczenie. Drogi wnikania mikroorganizmów (wirusy, bakterie, grzyby) do organizmu człowieka. Patomechanizm zakażeń wirusowych, bakteryjnych i grzybiczych – czynniki wirulencji, drogi zakażenia. Rola układu odpornościowego w zwalczaniu infekcji. Odporność nieswoista (neutrofile, dopełniacz, skóra, błony śluzowe, komórki cytotoksyczne) i swoista (przeciwciała, limfocyty). Infekcje skórne (bakteryjne, wirusowe i grzybicze). Infekcje górnych i dolnych dróg oddechowych (grypa, bakteryjne zapalenie płuc, gruźlica, Pneumocystis carinii, Mycoplasma pneumoniae, Chlamydia pneumoniae). Infekcje układu pokarmowego (wrzody żołądka, bakterie, wirusy i pierwotniaki przenoszone przez żywność i wodę). Bakteryjne, wirusowe i grzybicze infekcje dróg moczowo-płciowych.
151. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu kształcenia umieszczonego na liście efektów kształcenia powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt kształcenia
Forma ocenyEgzamin
ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie …………
W1 xW2 xW3 xU1 xK1 xK2 x
152. LITERATURA
153.Literatura podstawowa
1. Zaremba M. L., Borowski J. Mikrobiologia lekarska, Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa 1997
2. Kańtoch M. Wirusologia lekarska, Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa 19983. Salyers A., Witt D., Mikrobiologia. Różnorodność, chorobotwórczość i
środowisko. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2003.
Literatura uzupełniająca
Dziubek Z. Choroby zakaźne i pasożytnicze. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2000.
154. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
155.
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.7-8.2./C.2.7-8.2.
156. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu Mikroorganizmy jako broń biologicznaKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II (mgr) Profil studiów ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii /Katedra Mikrobiologii i Techn. Żywności
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy dr hab. A. Ligocka, dr hab. J. Bauza-Kaszewska, dr B. Szala
Przedmioty wprowadzające Mikrobiologia
Wymagania wstępne Student ma podstawową wiedzę w zakresie biologii i mikrobiologii
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS
I 15 1
157. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
158.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 ma rozszerzoną wiedzę w zakresie wykorzystania mikroorganizmów w wojnie biologicznej i jej skutków dla środowiska przyrodniczego
K_W09 K_W05
P7S_WG
W2 ma pogłębioną wiedzę dotyczącą ekologicznych aspektów wprowadzenia do środowiska genetycznie modyfikowanych mikroorganizmów skierowanych przeciwko człowiekowi i środowisku
K_W06 P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 samodzielnie analizuje problemy związane z wpływem
broni biologicznej na zdrowie ludzi i zwierząt i środowisko naturalne
K_U05 P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i
podnoszenia kompetencji swoich i innych osób K_K01 P7S_KK
K2 ma świadomość potrzeby ukierunkowanego dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
K_K09 P7S_KK
159. METODY DYDAKTYCZNE
160. wykład multimedialny
161. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
162.Egzamin testowy
163. TREŚCI PROGRAMOWE
164.
165. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
166.
167. LITERATURA
168.
169. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
170.
Kod przedmiotu: Pozycja planu: C.1.7-8.4./C.2.7-8.4.
171. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć Rośliny jadalne, trujące i leczniczeKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnolgia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiówWydział Rolnictwa i Biotechnologii,Katedra Biologii i Ochrony Roślin,Pracownia Botaniki, Ekologii i Architektury Krajobrazu
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
dr hab. inż. Anna Katarzyna Sawilska
Przedmioty wprowadzające BrakWymagania wstępne Wiedza z zakresu botaniki
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
? 15 1
172. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
173.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Posiada ogólną wiedzę o gatunkach roślin występujących naturalnie w Polsce, zdatnych do spożycia, w tym leczniczych, a także trujących
K_W01 P7S_WK
W2 Posiada elementarną wiedzę o zasadach pozyskiwania surowców roślinnych naturalnego pochodzenia w celach pokarmowych i leczniczych
K_W03 P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 Rozpoznaje gatunki roślin dziko rosnących
wykorzystywanych użytkowo, zna miejsca ich występowania, sposoby pozyskiwania i zastosowanie.
K_U04 P7S_UO
U2 Posiada umiejętność planowania i organizowania pracy indywidualnej i zespołowej, potrafi zaplanować własny rozwój.
K_U16 P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Absolwent ma świadomość właściwego eksploatowania i
działań ochronnych siedlisk naturalnych roślin o cechach użytkowych
K_K02 P7S_KR
K2 Absolwent jest gotów do ciągłego dokształcania i krytycznej oceny posiadanej wiedzy.
K_K05 P7S_KR
174. METODY DYDAKTYCZNE
175.Wykład multimedialny z pokazem
176. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
177.Przygotowanie referatu
178. TREŚCI PROGRAMOWE
179.Tematyka wykładów: Zasady i metody klasyfikacji roślin. Taksonomiczny przegląd roślin jadalnych,
trujących i leczniczych obejmujący diagnostyczne cechy morfologiczne, ekologiczne i użytkowe:A. Rośliny nagozalążkowe – gatunki roślin z rodzin: Ginkgoaceae, Pinaceae, Taxaceae.B. Rośliny okrytozalążkowe, dwuliścienne – gatunki roślin z rodzin: Ranunculaceae, Polygonaceae, Urticaceae, Brassicaceae, Rosaceae, Apiaceae, Boraginaceae, Lamiaceae, Plantaginaceae, Scrophulariaceae, Solanaceae, Asteraceae.C. Rośliny okrytozalążkowe, jednoliścienne – gatunki roślin z rodzin: Alliaceae, Amaryllidaceae, Poaceae.
180. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
181.
182. LITERATURA
183.Literatura podstawowa
Fijołek M., 2017. Zioła w domowym ogrodzie. Zdrowie i odporność w zasięgu ręki. Esprit, Kraków.
Łuczaj Ł., 2013. Dzika kuchnia. Nasza Księgarnia, Warszawa.Rumińska A., Ożarowski A., 1990. Leksykon roślin leczniczych. PWRL, Warszawa
Literatura uzupełniająca
Svanberg I., Łuczaj Ł. (eds) 2014. Pioneers in European Ethnobiology. Uppsala University Press, Uppsala. [http://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:760819/FULLTEXT01.pdf]
Rutkowski L., 2004. Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski niżowej. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa.
184. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
185.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
15
Konsultacje 5
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 5Studiowanie literatury 5Inne (przygotowanie prezentacji) 5
Łączny nakład pracy studenta 35
Liczba punktów ECTS 1
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.7-8.5./C.2.7-8.5.
186. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć Biologia plonowania roślin uprawnychKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii, Katedra Agronomii, Pracownia Produkcji Roślinnej i Doświadczalnictwa
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
Prof. dr hab. inż. Dariusz Jaskulski
Przedmioty wprowadzające Biologia roślin, Botanika (w zakresie szkoły średniej lub studiów I stopnia)
Wymagania wstępne brak wymagań
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
I 15 1
187. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
188.
189. METODY DYDAKTYCZNE
190.wykład multimedialny
191. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
192.zaliczenie pisemne
193. TREŚCI PROGRAMOWE
194.
195. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma ocenyEgzamin
ustnyZaliczenie pisemne Kolokwium Projekt Sprawozdanie …………
W1 xW2 xW3 xW4 xK1 x
196. LITERATURA
197.Literatura podstawowa
Byszewski W. 1977. Biologiczne podstawy produkcyjności roślin. PWN WarszawaGórecki R.J., Grzesiuk S. 2002. Fizjologia plonowania roślin. Wyd. UWM Olsztyn Listowski A. 1979. Agrofizjologiczne podstawy produkcyjności roślin. PWN WarszawaHay R.K.M, Porter J.R. 2006. The Physiology of Crop Yield, 2nd Edition. Wiley-Blackwell
Literatura uzupełniająca
Listowski A. 1983. Agroekologiczne podstawy uprawy roślin. PWN Warszawa Tarkowski Cz. 1978. Czynniki warunkujące produkcyjność roślin. PWN Warszawa
198. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
199.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
15
Konsultacje 2
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 3Studiowanie literatury 5Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
5
Łączny nakład pracy studenta 30
Liczba punktów ECTS 1
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.7-8.6./C.2.7-8.6.
200. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć GRZYBY A ZDROWIE CZŁOWIEKAKierunek studiów BIOTECHNOLOGIAPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii/Pracownia Fitopatologii i Mykologii Molekularnej
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień Małgorzata Jeske dr inż.
Przedmioty wprowadzające Mikrobiologia ogólna i Botanika (zakres szkoły średniej)Wymagania wstępne brak wymagań
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
I 15 1
201. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
202.
203. METODY DYDAKTYCZNE
204.np. wykład multimedialny, dyskusja
205. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
206.test zaliczeniowy z tematyki wykładów, przygotowanie referatu
207. TREŚCI PROGRAMOWE
208.Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B
Mykotoksyny - szkodliwość, warunki i sposoby powstawania w żywności. Alergie - grzyby wywołujące alergie, zagrożenie, objawy, zapobieganie. Grzyby i grzybice oportunistyczne, grzybice pierwotne. Dermatozy (choroby skóry) - sprawcy, objawy, zapobieganie, możliwości zakażenia dermatofitami. Psucie się żywności - grzyby powodujące psucie się produktów pochodzenia roślinnego i zwierzęcego - przegląd najważniejszych sprawców uszkodzeń, warunki rozwoju, skutki ekonomiczne, zapobieganie, metody utrwalania żywności, zagrożenie dla zdrowia ludzi. Grzyby a żywność ekologiczna - skażenie, jakość żywności, korzyści i skutki negatywne wynikające z zaniechania stosowania substancji chemicznych. Ochrona roślin przed grzybami – pozostałości fungicydów w żywności – wpływ na zdrowie. Grzyby kapeluszowe - wpływ na zdrowie człowieka, wartość odżywcza. Grzyby wykorzystywane w gospodarce człowieka – ich aspekt pozytywny.
209. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt kształcenia
Forma oceny Test
zaliczeniowyPrzygotowanie
referatuW1 x xW2 xK1 x
210. LITERATURA
211.Literatura podstawowa
Baran E., 1998: Zarys mikologii lekarskiej, VOLUMED, Wrocław. Bednarski W., Reps A., 2001: Biotechnologia żywności. Praca zbiorowa. Wyd. Naukowo-Techniczne, WarszawaCzerwiecki L., 1993: Mikotoksyny w żywności. Wykrywanie i oznaczanie. Warszawa.Zaremba M. L., Borowski J., 2001: Mikrobiologia lekarska. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa.
Literatura uzupełniająca
Dijksterhuis J., Samson R. A., 2007: Food Mycology: A Multifaceted Approach to Fungi and Food. CRC Press.
212. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
213. ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.9.1./C.2.9.2.
214. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
II 30 2
215. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
216.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Ma wiedzę na temat wykorzystania specyficznych substancji roślinnych w różnych gałęziach przemysłu, w tym głównie – spożywczego, farmaceutycznego, kosmetycznego.
K_W05 P7S_WG
W2 Ma pogłębioną wiedzę pozwalającą na zrozumienie wykorzystania roślin w różnych gałęziach przemysłu
K_W11 P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi identyfikować gatunki roślin zielarskich i
podać ich właściwości użytkowe.K_U01 P7S_UW
U2 Posiada umiejętność pozyskania wiedzy z różnych źródeł, ich oceny i krytycznej analizy
K_U01 P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Ma potrzebę uczenia się przez całe życie i podnoszenia
swoich kompetencjiK_K01 P7S_KK
K2 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K10 P7S_KO
217. METODY DYDAKTYCZNE
218.wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne
219. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
220.egzamin pisemny w formie testu i krótkich pytań otwartych, kolokwia
221. TREŚCI PROGRAMOWE
222.
223. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt kształcenia
Forma ocenyEgzamin pisemny Kolokwia
W1 x xW2 x xU1 x xU2 x xU3 x xK1 x
224. LITERATURA
225.Literatura podstawowa
Brown T. A., 2009. Genomy, Wydanie II poprawione, Wydawnictwo Naukowe PWN Węgleński P., 2000. Genetyka molekularna, praca zbiorowa. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Literatura uzupełniająca
Słomski R., 2004. Przykłady analiz DNA. AR w Poznaniu
226. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
227.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
30
Konsultacje 2
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 5Studiowanie literatury 10Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
13
Łączny nakład pracy studenta 60
Liczba punktów ECTS 2
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.9.2./ C.2.9.2.
228. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu Zastosowanie markerów genetycznych w hodowli zwierzątKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr) Profil studiów ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt, Katedra Genetyki i Podstaw Hodowli Zwierząt
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy
Dr hab. inż. Anna Sławińska, Prof. nadzw. UTPDr inż. Aleksandra DunisławskaDr inż. Michalina Dębowska
Przedmioty wprowadzające Genetyka Wymagania wstępne Znajomość zasad dziedziczenia cech
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS
II 30 2
229. EFEKTY UCZENIA SIĘ
230.
Lp. Opis efektów uczenia się
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 student charakteryzuje markery genetyczne cech zwierząt K_W07 P7S_WG
W2 posiada wiedzę na temat map genomowych zwierząt i ich wykorzystania
K_W08 P7S_WG
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 student otwarty jest na stosowanie nowoczesnych metod
genetycznego doskonalenia zwierząt z wykorzystaniem technik biotechnologicznych
K_K05 P7S_KR
3. METODY DYDAKTYCZNE
4.wykład multimedialny
5. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
6.zaliczenie pisemne
7. TREŚCI KSZTAŁCENIA
8.Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B
WYKŁADY:Klasy markerów genetycznych i ich charakterystyka. Metody identyfikacji markerów genetycznych. Techniki wykorzystywane do genotypowania. Markery DNA a mapy genetyczne i fizyczne. Konstrukcja mapy genetycznej z wykorzystaniem danych genotypowych, rekonstrukcja haplotypów. Aktualny stan map genomowych zwierząt i ich wykorzystanie. Identyfikacja loci cech ilościowych. Wykorzystanie markerów genetycznych w selekcji – selekcja genomowa. Kontrola pochodzenia zwierząt przy użyciu markerów DNA. Zastosowanie danych genotypowych w genetyce populacji, analiza filogenetyczna. Konstrukcja drzew filogenetycznych. Analiza dystansu genetycznego między populacjami. Możliwości wyszukiwania informacji o markerach genetycznych w publicznych bazach danych, projektowanie starterów do amplifikacji markerów DNA. Analiza efektywnej wielkości i struktury populacji.
9. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIIĘ
Efekt kształcenia
Forma oceny Kolokwium
W1 xW2 xK1 x
10.LITERATURA
11.Literatura podstawowa
1.Charon K., Świtoński M. (2005) Genetyka zwierząt, PWN Warszawa2. Kosowska B., Nowicki B. (1999) Genetyka weterynaryjna, PZWL Warszawa3. Węgleński P. i wsp. (2008) Genetyka molekularna, PWN Warszawa
Literatura uzupełniająca
1. dostępne strony internetowe
8. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
9.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
30
Konsultacje 1
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęćStudiowanie literatury 10Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
14
Łączny nakład pracy studenta 55 Liczba punktów ECTS 2
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.9.3./C.2.9.3.
231. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
II 30 2
232. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
233.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Student ma rozszerzoną wiedzę o roli i znaczeniu warunków stresowych środowiska na funkcjonowanie zwierząt, umie zdefiniować, wymienić oraz objaśnić rodzaj i charakter oraz przyczyny procesów patologicznych toczących się w komórkach i tkankach zwierząt.
K_W03 P7S_WG
W2 Ma wiedzę w zakresie zaawansowanych technik i narzędzi badawczych stosowanych w biotechnologii na poziomie komórkowym.
K_W07 P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy
i oceny informacji dotyczących wpływu warunków środowiska na występowanie zmian patologicznych w różnych tkankach i organach zwierząt.
K_U01 P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
i podnoszenia kompetencji swoich i innych osób.K_K01 P7S_KK
K2 Wykazuje krytycyzm w odbiorze informacji dostępnej w środkach masowego przekazu mających odniesienie do nauk rolniczych i osiągnięć biotechnologii.
K_K08 P7S_KK
234. METODY DYDAKTYCZNE
235.wykład multimedialny
236. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
237.zaliczenie pisemne, kolokwium
238. TREŚCI PROGRAMOWE
239.Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B
Wpływ czynników chorobotwórczych na organizm. Komórka i jej rola w procesie patologicznym. Formy odpowiedzi komórkowej na czynniki uszkadzające. Starzenie się komórek. Znaczenie wolnych rodników w powstawaniu uszkodzeń komórek. Zmiany patologiczne w organellach komórkowych. Ogólne pojęcia z patologii zwierząt. Zmiany patologiczne w organellach komórkowych. Podział zmian patologicznych i ich charakterystyka. Zaburzenia w krążeniu. Zmiany wsteczne: zanik, zwyrodnienie, martwica. Zmiany postępowe. Zapalenia - etiologia i klasyfikacja. Nowotwory. Czynniki onkogenne. Podział nowotworów.
240. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma ocenyEgzamin
ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie …………
W1 xW1 xU1 xK1 xK2 x
241. LITERATURA
242.Literatura podstawowa
Madej J. A., Rotkiewicz T., 2011: Patologia ogólna zwierząt. UWM Olsztyn.Madej J. A., Rotkiewicz T., Nozdryn-Płotnicki Z., 2007: Patologia szczegółowa zwierząt. UWM Olsztyn.
Literatura uzupełniająca
Madej J. A., Nowak M., Dzimira S., Houszka M., 2013: Histopatologia zwierząt domowych, przewodnik do ćwiczeń. UP Wrocław.Rotkiewicz T., 2010: Patomorfologia Komorek i tkanek zwierząt. UWM Olsztyn.
243. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
244.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
30
Konsultacje 2
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 3Studiowanie literatury 10Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
15
Łączny nakład pracy studenta 60
Liczba punktów ECTS 2
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C1.9.4./C.2.9.4.
245. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć Owady w gospodarce człowieka - przedmiot do wyboru Kierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii, Katedra Biologii i Ochrony Roślin, Pracownia Entomologii
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
Maria Wawrzyniak, prof. dr hab. inż.
Przedmioty wprowadzające wybrane zagadnienia z zoologiiWymagania wstępne brak wymagań
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
246. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
247.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Student ma rozszerzoną wiedzę o roli i znaczeniu warunków stresowych środowiska na funkcjonowanie roślin i zwierząt i zna rolę owadów w gospodarce i życiu człowieka.
K_W03 P7S_WG
W2 Student ma rozszerzoną wiedzę na temat stanu i czynników determinujących prawidłowe funkcjonowanie środowiska przyrodniczego oraz zna powiązania troficzne między owadami a pozostałymi elementami środowiska.
K_W09 P7S_WG
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Student jest świadomy złożoności przedstawionej
problematyki, potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role
K_K01 P7S_KK
K2 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga problemy związane z wykonywaniem zawodu, jest aktywny w stosunku do obserwowanych przedstawicieli świata owadów w otaczającym go środowisku
K_K04 P7S_KR
248. METODY DYDAKTYCZNE
249.wykład multimedialny, filmy edukacyjne
250. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
251.Zaliczenie z oceną: złożenie referatu i przedstawienie prezentacji po zakończonych zajęciach
252. TREŚCI PROGRAMOWE
253.Wykłady Owady - sprzymierzeńcy człowieka (owady jako pokarm dla ludzi i zwierząt,
służba sanitarna, zapylanie roślin, pasożyty i drapieżce szkodników, sprzymierzeńcy w walce z chwastami). Owady - wrogowie (alergiczne i toksyczne oddziaływanie owadów, wektory chorób człowieka i zwierząt domowych, owady roślinożerne i ich wpływ na gospodarkę). Wpływ środowiska na rozwój i masowe pojawy owadów. Powiązania troficzne. Plastyczność ekologiczna i strefy szkodliwości. Owady społeczne i społeczeństwa owadów. Zachowania związane z żerowaniem, rozrodem i migracjami. Behawior owadów fitofagicznych. Interakcje: rośliny żywicielskie – owady. Wykorzystanie owadów w medycynie sądowej.
254. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma oceny (podano przykładowe)Egzamin
ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie Referat i
prezentacjaW1 xW2 xK1 xK2 x
255. LITERATURA
256.Literatura podstawowa
Boczek J., 2001: Człowiek i owady. Fundacja rozwój SGGW. Warszawa.Boczek J., Brzeski M., Kropczyńska- Linkiewicz D. 2000.Wybrane działy zoologii PWN Warszawa.
Literatura uzupełniająca
Boczek J. 2001. Nauka o szkodnikach roślin uprawnych. Wyd. SGGW Warszawa.Nawrot J. Owady – szkodniki magazynowe. 2004. Wyd. Themar Warszawa. Czerniakowski Z.W., Czerniakowski Z. 2008. Szkodniki parków i ogrodów. Wyd. Mitel Rzeszów.
257. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
258.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
30
Konsultacje 5
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 5Studiowanie literatury 10Inne (przygotowanie do zaliczeń, 10
Łączny nakład pracy studenta 60
Liczba punktów ECTS 2
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.9.5./C.2.9.5.
259. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć Rolnictwo na świecieKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)
Profil ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii, Katedra Agronomii, Pracownia Produkcji Roślinnej i Doświadczalnictwa
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
Prof. dr hab. inż. Dariusz Jaskulski
Przedmioty wprowadzające Kierunkowe z I st. studiówWymagania wstępne Geografia ze szkoły średniej
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
II 30 2
260. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
261.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Zna sytuację żywnościową w różnych obszarach świata w powiązaniu ze strukturą produkcji rolniczej i jej rozmieszczeniem terytorialnym.
K_W16K_W17
P7S_WG
W2 Zna uwarunkowania przyrodnicze i pozaprzyrodnicze rozwoju i stanu obecnego rolnictwa w różnych obszarach świata oraz specyfikę rolnictwa w makroregionach i niektórych krajach świata, w tym wykorzystywanie GMO w produkcji roślinnej.
K_W03K_W12
P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi usytuować rolnictwo polskie w całości rolnictwa
światowego pod względem warunków przyrodniczych, ekonomiczno – organizacyjnych, struktury i wydajności produkcji.
K_U04 P7S_UO
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Jest świadomy znaczenia rolnictwa jako działu produkcji
zaspokajającego potrzeby żywnościowe jako niezbywalną potrzebę ludzi.
K_K05 P7S_KR
262. METODY DYDAKTYCZNE
263.wykład multimedialny
264. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
265.zaliczenie pisemne
266. TREŚCI PROGRAMOWE
267.Wykład Czynniki przyrodnicze różnicujące charakter rolnictwa w obszarach świata
(agroklimat, rzeźba terenu, gleby, zasoby wodne). Pozaprzyrodnicze uwarunkowania rolnictwa na świecie (przeszłość historyczno – kulturowa, poziom rozwoju społeczno – gospodarczego, stopień zurbanizowania i uprzemysłowienia krajów, przemysł spożywczy, rynki zbytu, ludność rolnicza i władanie ziemią, polityka rolna państw). Uprawa roślin i chów zwierząt w różnych obszarach świata. Rozmieszczenie produkcji ważniejszych produktów roślinnych i zwierzęcych w świecie. Stan wyżywienia ludności świata i jego powiązania ze stanem rolnictwa. Regionalizacja rolnictwa światowego i charakterystyczne cechy rolnictwa w makroregionach. Rolnictwo polskie na tle rolnictwa światowego.
268. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma ocenyEgzamin
ustnyZaliczenie pisemne Kolokwium Projekt Sprawozdanie …………
W1 xW2 xU1 xK1 x
269. LITERATURA
270.Literatura podstawowa
Falkowski J., Kostrowicki J. 2001. Geografia rolnictwa świata. WN PWN, Warszawa Grigg D.B. 1995. An Introduction to Agricultural Geography. 2d ed. London: Routledge
Literatura uzupełniająca
Roczniki statystyczne GUS – przegląd międzynarodowyEurostat – Agriculture - http://epp.eurostat.ec.europa.euFAO – http://www.fao.org/
271. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
272.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
30
Konsultacje 5
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęćStudiowanie literatury 5Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
10
Łączny nakład pracy studenta 50
Liczba punktów ECTS 2
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.9.6./C.2.9.6.
273. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć Nowe i mało znane rośliny ozdobneKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopień (mgr)Profil ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiówWydział Rolnictwa i Biotechnologii, Katedra Przyrodniczych Podstaw Rolnictwa i Ogrodnictwa, Pracownia Roślin Ozdobnych i Warzywnych
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
Dr inż. Anita Woźny
Przedmioty wprowadzające Nowoczesne technologie w ogrodnictwieWymagania wstępne brak wymagań
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
II 30 2
274. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
275.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Student zna zaawansowane technologie wykorzystywane w produkcji roślin ozdobnych. Potrafi wymienić i opisać metody hodowlane prowadzące do zwiększenia atrakcyjności oferowanych na rynku roślin ozdobnych.
K_W17 P7S_WG
W2 Posiada wiedzę o skutkach wprowadzenia organizmów genetycznie modyfikowanych dla środowiska przyrodniczego. Potrafi rozpoznać i opisać zagrożenia dla bioróżnorodności.
K_W12 P7S_WG
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Student jest świadomy odpowiedzialności za
stosowanie biotechnologii w produkcji roślin ozdobnych.
K_K05 P7S_KR
276. METODY DYDAKTYCZNE
277. wykład multimedialny, dyskusja
278. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
279.Sprawdzian pisemny, złożenie referatu (1, pod koniec semestru)
280. TREŚCI PROGRAMOWE
281.Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B
Nowe kierunki w produkcji i zastosowaniu roślin ozdobnych. Introdukcja roślin ze stanowisk naturalnych, hodowla i selekcja oraz reintrodukcja gatunków zapomnianych. Gatunki inwazyjne jako istotne zagrożenie dla różnorodności biologicznej. Mało znane gatunki roślin ozdobnych, o rosnącej popularności na europejskim rynku ogrodniczym przeznaczone do uprawy na kwiat cięty. Wybrane nowe gatunki roślin balkonowo-rabatowych, o ciekawym pokroju, oryginalnej barwie i niewymagające specjalnych zabiegów niezbędnych dla utrzymania ich wysokiej jakości. Egzotyczne rośliny doniczkowe przeznaczone do dekoracji mieszkań, pomieszczeń użyteczności publicznej, ogrodów zimowych i oranżerii. Rośliny o „tropikalnym” wyglądzie i cennych owocach przydatne do uprawy w polskich ogrodach przydomowych i miejskich. Podstawowe zasady uprawy i pielęgnacji. Sposoby wykorzystania nowych roślin ozdobnych (dekoracja wnętrz, dodatki do bukietów, uprawa w pojemnikach jako dekoracja balkonów i tarasów oraz w ogrodach przydomowych).
282. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma oceny (podano przykładowe)Egzamin
ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie Sprawdzian
W1 xW1 xU1 xK1 x
283. LITERATURA
284.Literatura podstawowa
Chmiel H. 2000. Uprawa roślin ozdobnych. PWRiL, Warszawa.Krause J., Lisiecka A., Szczepaniak S. 2004. Ozdobne rośliny jednoroczne i dwuletnie. Wydawnictwo AR w Poznaniu
Literatura uzupełniająca
Nowak J. 2005. Rośliny na suche bukiety – uprawa, suszenie, farbowanie, preparowanie. Wydawnictwo Hortpress, Warszawa.Pod osłonami – Hortpress WarszawaSzkółkarstwo –Plantpress KrakówGardeners’ World – Immediate Media
285. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
286.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
30
Konsultacje 5
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 5Studiowanie literatury 5Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
10
Łączny nakład pracy studenta 55
Liczba punktów ECTS 2
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.10.1./C.2.10.1.
287. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć Techniki chromatograficzneKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt; Katedra Fizjologii, Zoofizjoterapii i Żywienia Zwierząt
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
dr inż. Dorota Cygan-Szczegielniak
Przedmioty wprowadzające analityka chemicznaWymagania wstępne Podstawowa wiedza z zakresu chemii analitycznej
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
III 24 1
288. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
289.
290. METODY DYDAKTYCZNE
291.wykład multimedialny
292. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
293.kolokwium
294. TREŚCI PROGRAMOWE
295.Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B
Wykłady – Podział i charakterystyka technik chromatograficznych: chromatografia gazowa, cieczowa, techniki elektromigracyjne. Mechanizmy rozdzielania w chromatografii i elektroforezie. Optymalizacja procesu chromatograficznego: wpływ warunków analizy (temperatura, prędkość przepływu fazy ruchomej itp.) na efektywność rozdzielenia, zasady doboru faz stacjonarnych i faz ruchomych. Analiza w normalnym i odwróconym układzie faz. Walidacja metod chromatograficznych. Zastosowanie chromatografii do rozdzielania substancji nieorganicznych i organicznych występujących w próbkach biologicznych i środowiskowych. Źródła informacji dotyczących zastosowania metod chromatograficznych: czasopisma naukowe, bazy danych.
296. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma ocenyEgzamin
ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie …………
W1 xU1 xK1 x
297. LITERATURA
298.Literatura podstawowa
zaleca się maks. 5 pozycji ( literatura podstawowa + uzupełniająca) wg zapisu: Nazwisko (a), inicjał (y) imienia (on), rok publikacji. Tytuł. Nazwa wydawnictwa, nr/tom, strony;
1. Witkiewicz Z., Hepter J. 2009. Chromatografia gazowa, WNT, Warszawa
2. Witkiewicz Z. 2010. Podstawy chromatografii, WNT, Warszawa 20053. Snyder L.R. i in.,2010. Introduction to modern liquid chromatography,
Wiley 4. Bliesner D.M.2011. Validating chromatographic methods- a practical
guide, Wiley-Interscience
Literatura uzupełniająca
1. Rosset R., Kołodziejczyk H.2010. Współczesna chromatografia cieczowa. Ćwiczenia i zadania, PWN, Warszawa
2. R. Michalski, 2015."Chromatografia jonowa, podstawy i zastosowania", WNT Warszawa
299. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
300.
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.10.2/C.2.10.2
301. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu/zajęć Morfogeneza w kulturach in vitroKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii /Katedra Biotechnologii Rolniczej/ Pracownia Genetyki i Fizjologii Roślin
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
dr inż. Magdalena Tomaszewska-Sowa, dr inż. Anna Figas
Przedmioty wprowadzające Anatomia i histologia roślin, Kultury tkankowe i komórkowe roślin
Wymagania wstępne brak wymagań
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS
III 24 1
302. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
303.
304. METODY DYDAKTYCZNE
305.
306. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
307.zaliczenie pisemne - kolokwium
308. TREŚCI PROGRAMOWE
309.Wykłady Indukcja i wzrost komórek, stymulacja podziałów komórkowych i elongacja.
Totipotencja i kompetencja komórek roślinnych. Dyferencjacja i redyferencjacja komórek roślinnych. Kaulogeneza., ryzogeneza Organogeneza przybyszowa bezpośrednia i pośrednia, somatyczna embriogeneza. Mechanizm różnicowania się zarodków somatycznych. Kalus - homogenność i heterogenność tkanki kalusowej. Zróżnicowanie morfologiczno-histologiczne kalusa, pochodzącego z różnych rodzajów eksplantatów pierwotnych. Ksylogeneza w kalusie jako układ modelowy procesu różnicowania u roślin na poziomie komórkowym. Zdolność kalusa do formowania zarodków na drodze somatycznej embriogenezy jak również androgenezy i gynogenezy. Anergizacja i tumorowacenie. Kalus jako źródło do zainicjowania kultur zawiesinowych pojedynczych komórek i ich agregatów.
310. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt kształcenia
Forma ocenyKolokwium
W1 xW2 xK1 x
311. LITERATURA
312.Literatura podstawowa
Zenkteler M., 1984. Hodowla komórek i tkanek roślinnych, PWN Warszawa Malepszy S., 2009. Biotechnologia roślin PWN Warszawa Woźny A., Przybył K., 2004. Komórki roślinne w warunkach stresu Wydawnictwo Naukowe UAM
Literatura uzupełniająca
Hejnowicz Z., 1985. Anatomia i histogeneza roślin naczyniowych, PWN Warszawa
313. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
24
Konsultacje 1
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 1Studiowanie literatury 2Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
3
Łączny nakład pracy studenta 31
Liczba punktów ECTS 1
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.10.3./C.2.10.3.
314. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć MIKROORGANIZMY W PATOLOGII ROŚLINKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii/Pracownia Fitopatologii i Mykologii Molekularnej
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień
Leszek Lenc dr hab. inż.; Małgorzata Jeske dr inż.; Aleksander Łukanowski dr inż.
Przedmioty wprowadzające FitopatologiaWymagania wstępne brak wymagań
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
III 24
315. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
316.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Student ma rozszerzoną wiedzę o roli i znaczeniu warunków stresowych środowiska na funkcjonowanie roślin i produkcję roślinną.
K_W03 P7S_WG
W2 Student zna zaawansowane technologie wykorzystywane w produkcji roślinnej
K_W16 P7S_WG
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Student ma świadomość społecznej, zawodowej i etycznej
odpowiedzialności za stosowanie biotechnologii w produkcji rolniczej, ochronie środowiska i produkcji żywności
K_K05 P7S_KR
317. METODY DYDAKTYCZNE
318.wykład multimedialny, dyskusja
319. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
320.test zaliczeniowy z tematyki wykładów
321. TREŚCI PROGRAMOWE
322.Wykłady Nieinfekcyjne oraz infekcyjne czynniki chorobotwórcze. Mikroorganizmy jako
patogeny roślin w tym wirusy, wiroidy, bakterie, grzyby. Patogeneza – rozwój infekcyjnego procesu chorobowego. Epidemiologia chorób roślin. Mikroorganizmy kwarantannowe. Zasady ochrony roślin przed chorobami. Organizacja i ustawodawstwo ochrony roślin w Polsce i Europie. Metody ochrony roślin przed chorobami. Identyfikacja patogenów w materiale roślinnym nowoczesnymi technikami. Praktyczne wykorzystanie nowoczesnych technik w badaniach dotyczących grzybów ważnych w patologii roślin i mających wpływ na człowieka (przegląd publikacji).
323. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt kształcenia
Forma ocenyTest
zaliczeniowyW1 xW2 xK1 x
324. LITERATURA
325.Literatura podstawowa
Bacon C. W., White J., 2000, Microbial endophytes, CRC Press.Kochman, J., Węgorek, W., 1997. Ochrona roślin. Plantpress, Kraków, 701 ss. www.iorin.gov.pl - Strona internetowa Państwowej Inspekcji Ochrony Roślin i Nasiennictwa
Literatura uzupełniająca
www.minrol.gov.pl - Strona Ministerstwa Rolnictwa i Rozwoju Wsiwww.eppo.org - Strona internetowa European Plant Protection Organization
326. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
327. ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.10.4./C.2.10.4.
328. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć Technologie mikrorozmnażania roślin uprawnychKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiówWydział Rolnictwa i Biotechnologii, Katedra Przyrodniczych Podstaw Rolnictwa i Ogrodnictwa, Pracownia Roślin Ozdobnych i Warzywnych
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
dr hab. Justyna Lema-Rumińska prof. UTP, dr inż. Alicja Tymoszuk, dr inż. Natalia Miler
Przedmioty wprowadzające Biotechnologia w produkcji roślinnej
Wymagania wstępneznajomość metod i etapów mikrorozmnażania roślin w kulturach in vitro, składu pożywek dla roślinnych kultur in vitro, podstaw fizjologii roślin
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
III 24 1
329. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
330.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Student ma pogłębioną wiedzę pozwalającą na zrozumienie wykorzystywania organizmów roślinnych na skalę komercyjną
K_W11 P6S_WG
W2 Student zna zaawansowane technologie mikrorozmnażania wykorzystywane w produkcji roślin w warunkach laboratoryjnych
K_W16 P6S_WG
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Student ma świadomość potrzeby ciągłego dokształcania
się i samodoskonalenia w zakresie dynamicznie zmieniających się technik mikrorozmnażania roślin uprawnych, jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści.
K_K09 P6S_KK
331. METODY DYDAKTYCZNE
332.np. wykład multimedialny, metoda przypadków
333. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
334.
335. TREŚCI PROGRAMOWE
336.Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B
Nowoczesne technologie klonowania roślin najwyższej jakości za pomocą kultur in vitro. Praktyczne aspekty mikrorozmnażania wybranych gatunków roślin uprawnych: roślin ozdobnych (drzewa i krzewy, byliny, rośliny cebulowe i bulwiaste, kaktusy), traw energetycznych, roślin warzywnych. Specyfika mikrorozmnażania drzew leśnych (iglaste, liściaste). Mikrorozmnażanie w produkcji roślin sadowniczych.
337. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma ocenyEgzamin
ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie …………
W1 xW2 xK1 x
338. LITERATURA
339.Literatura podstawowa
1. Malepszy S., red., 2009. Biotechnologia roślin. PWN, Warszawa2. Jerzy M., Krzymińska A. 2005. Rozmnażanie wegetatywne roślin ozdobnych. PWRiL, Poznań
3. Woźny A., Przybył K., 2004. Komórki roślinne w warunkach stresu. Tom II
Komórki in vitro. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań
4. Michalik B., red. 2009. Hodowla roślin z elementami genetyki i biotechnologii. PWRiL, Poznań
Literatura uzupełniająca
1. BioTechnologia – kwartalnik wydawany przez Komitet Biotechnologii PAN
340. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
341.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
24
Konsultacje 1
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 1Studiowanie literatury 2Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
2
Łączny nakład pracy studenta 30
Liczba punktów ECTS 1
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.11.1./C.2.11.1.
342. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
343. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
344.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Student rozumie związki i zależności miedzy różnymi dyscyplinami przyrodniczymi związanymi z uprawą roślin jadalnych. Ma poszerzoną wiedzę użyteczną dla wprowadzania do uprawy nowych i zapomnianych gatunków roślin sadowniczych i warzywnych.
K_W05 P7S_WG
W2 Potrafi wyjaśniać powiązania między procesami chemicznymi, biologicznymi i fizycznymi zachodzącymi w środowisku i wpływającymi na wzrost i rozwój roślin jadalnych.
K_W06 P6S_WG
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Student rozumie znaczenie dokształcania w celu
poszerzania własnych horyzontów i udoskonalania własnego warsztatu pracy.
K_K09 P6S_KK
345. METODY DYDAKTYCZNE
346.np. wykład multimedialny, pokaz
347. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
348.sprawdzian pisemny na koniec semestru, przygotowanie i prezentacja pokazu
349. TREŚCI PROGRAMOWE
350.Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B
WykładyPodział roślin ze względu na wymagania środowiskowe, sposób uprawy oraz rodzaj plonu.Możliwości pozyskiwania materiału rozmnożeniowego i metody rozmnażania. Zastosowanie metod biotechnologicznych w rozmnażaniu wybranych gatunków roślin jadalnych.Charakterystyka wybranych gatunków (opis botaniczny, pochodzenie, wymagania i możliwości uprawy): aronia czarna, aktinidia ostrolistna, berberys pospolity, bez czarny, borówka brusznica, cytryniec chiński, czeremcha amerykańska, dereń jadalny, jarząb pospolity, jeżyna bezkolcowa, kalina koralowa, kolcowój szkarłatny, nieszpułka zwyczajna, pigwa pospolita, pigwowiec chiński, pigwowiec japoński, rokitnik zwyczajny, róża dzika, suchodrzew jadalny, świdośliwa kanadyjska, żurawina błotna, kapusta japońska, choysum, komatsuna, fasolnik chiński, ciecierzyca, kiwano, miechunka pomidorowa, pepino, burak liściowy, endywia, roszponka warzywna, sałata łodygowa, szpinak nowozelandzki, rukiew wodna, portulaka warzywna, skorzonera, salsefia, cebula kartoflanka, cebula piętrowa, szalotka, ketmia piżmowa, topinambur, kard.Wartość odżywcza wybranych gatunków. Możliwości wykorzystania plonów oraz ich przechowywanie i przetwarzanie.
351. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma oceny (podano przykładowe)Egzamin
ustnyEgzamin pisemny Sprawdzian Projekt Sprawozdanie Pokaz
W1 xW2 xK1 x
352. LITERATURA
353.Literatura podstawowa
Kawecki Z., Łojko R., Pilarek B. Mało znane rośliny sadownicze. Wydawnictwo UWM Olsztyn 2001Durau B. Uprawa mało znanych roślin warzywnych. Wydawnictwa Uczelniane UTP Bydgoszcz 2013.Gapiński M. (red.) Warzywa mało znane i zapomniane. PWRiL Poznań 1993
Literatura uzupełniająca
Hasło Ogrodnicze – Plantpress - miesięcznikWarzywa i Owoce Miękkie - Hortpress - miesięcznikSad Nowoczesny – Hortpress - miesięcznik
354. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
355.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
24
Konsultacje 1
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 2Studiowanie literatury 2Przygotowanie pokazu 3
Łączny nakład pracy studenta 32
Liczba punktów ECTS 1
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.11.2./ C.2.11.2.
356. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu Genoterapia – przedmiot do wyboruKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr) Profil studiów ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy
Dr hab. inż. Anna Sławińska, Prof. nadzw. UTPDr inż. Aleksandra DunisławskaDr inż. Michalina Dębowska
Przedmioty wprowadzające Genetyka molekularna, Kultury tkankowe i komórkowe zwierząt
Wymagania wstępne Znajomość zasad dziedziczenia cech
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS
III 24 1
357. EFEKTY UCZENIA SIĘ
358.
12. METODY DYDAKTYCZNE
13.wykład multimedialny
14.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
15.zaliczenie pisemne
16.TREŚCI KSZTAŁCENIA
17.Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B
WYKŁADY:Podstawowe pojęcia, rodzaje i strategie terapii genowej Sposoby wprowadzania materiału genetycznego do komórek. Pojęcie wektora i transgenu. Rodzaje i typy wektorów. Komórki stanowiące cel terapii genowej. Onkogeny i supresory onkogenezy jako cel terapii genowej. Blokowanie ekspresji genów technikami terapii genowej. Zastosowanie terapii genowej w chorobach onkologicznych, układu krążenia, układu oddechowego. Terapia genowa a odporność organizmu. Przykłady zastosowania terapii genowych. Problemy etyczne genoterapii i perspektywy rozwoju. Immunoterapia i edycja genowa.
18.METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
(dla każdego efektu kształcenia umieszczonego na liście efektów kształcenia powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma oceny Kolokwium
W1 xK1 x
19.LITERATURA
20.Literatura podstawowa
Giacca M. (2010) Gene Therapy. Springer-Verlag Italia, MediolanSzala S. (2003) Terapia genowa. PWN WarszawaStokłosowa S (2004) Hodowla komórek i tkanek. PWN Warszawa
Literatura uzupełniająca
Dostępne strony internetowe
10. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
24
Konsultacje 1
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 2Studiowanie literatury 2Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
2
Łączny nakład pracy studenta 31 Liczba punktów ECTS 1
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.11.3./C.2.11.3.
359. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć Prawna ochrona zwierząt
Kierunek studiów Biotechnologia
Poziom studiów II stopnia (mgr)
Profil ogólnoakademicki
Forma studiów stacjonarne
Specjalność Biotechnologia stosowanaBiotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt, Katedra Biotechnologii i Genetyki Zwierząt
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
Prof. dr hab. Sławomir Mroczkowski
Przedmioty wprowadzające brak
Wymagania wstępne brak
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
III 24 1
360. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
361.
Lp. Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 definiuje podstawowe pojęcia związane z funkcjonowaniem organizmów żywych na różnych poziomach złożoności
K_W05 P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w
języku polskim i obcym dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i rożnych źródeł
K_U07 P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 ma świadomość społecznej, zawodowej i etycznej
odpowiedzialności za stosowanie biotechnologii w produkcji rolniczej, ochronie środowiska i produkcji żywności
K_K05 P7S_KR
K2 wykazuje krytycyzm w odbiorze informacji dostępnej w środkach masowego przekazu mających odniesienie do nauk rolniczych i osiągnięć biotechnologii
K_K08 P7S_KK
362. METODY DYDAKTYCZNE
363.wykład multimedialny
364. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
365.Prezentacja, referat
366. TREŚCI PROGRAMOWE
367.Wykład Stosunek człowieka do zwierząt. Rodzaje ochrony: ochrona użytkowa,
humanitarna i ochrona różnorodności biologicznej zwierząt. Zwierzę, jako istota żyjąca. Humanitarne traktowanie zwierząt. Prawna ochrona zwierząt gospodarskich, wolno żyjących, wykorzystywanych dla celów komercyjnych i rozrywkowych. Ochrona zwierząt podczas transportu i uboju w świetle prawa. Regulacje prawne dotyczące utrzymania zwierząt, ich zdrowia i dobrostanu. Ochrona zwierząt w świetle prawa paszowego i prawa weterynaryjnego..
368. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma ocenyEgzamin
ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie Prezentacja,
referatW1 xU1 xK1 xK2 x
369. LITERATURA
370.Literatura podstawowa
Mroczkowski S., Frieske A., Grochowska E., 2018. Prawo ochrony środowiska w chowie zwierząt. ISBN: 978-8362815-42-5, Wyd. Wieś jutra, Warszawa.Mroczkowski S., 2000. Komisje etyczne ds. doświadczeń na zwierzętach. Przegląd Hodowlany, 1, 8-9Mroczkowski S., Frieske A., 2017. Prawna ochrona zwierząt wolno żyjących. ISBN: 978-83-62815-40-1, Wyd. Wieś jutra, Warszawa.Mroczkowski S., Frieske A., 2015. Prawna ochrona zwierząt gospodarskich. ISBN: 978-83-64235-84-9, Wyd. UTP Bydgoszcz.Mozgawa M., 2002. Prawna ochrona zwierząt. Verba Lublin
Literatura uzupełniająca
Mroczkowski S., 2005. Ochrona zwierząt w świetle prawa. Rocz. Nauk. PTZ, T I, supl.2, 19-36
371. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
372.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
24
Konsultacje 2
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 2Studiowanie literatury 2Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
2
Łączny nakład pracy studenta 32
Liczba punktów ECTS 1
ostateczna liczba punktów ECTS
Subject code: ………………. Plan position: C.1.12.1./C.2.12.3.
1. INFORMATION ABOUT THE COURSE A. Basic informationB.Course name Advanced Methods in BiostatisticsField of study BiotechnologyStudy level Second cycleStudy profile AcademicStudy form Full time
Speciality Applied biotechnologyBiotechnology in animal production
Unit running the course Lab. of Biometry and Experimental MethodsName(s) and scientific degree(title) of teacher(s) Anna Wenda-Piesik, Professor
Introductory courses Basic statistics and experimental DesignPrerequisites Basic knowledge of statistical software
C. Semester schedule of classesD.
Semester Lectures Classes Laboratories Project classes Seminars Field
practice ECTS
II 15 1
2. Learning outcomes of the subject3.
4. TEACHING METHODS
multimedia lecture with student access to the computers
5. METHODS OF EXAMINATION6.Maximum scores: 30 in which 1 test included (Min. 18 points).
7. TEACHING CONTENTS 8.
Lectures
Introduction: A common language for researchers. Steps to follow when conducting research in biotechnology and collecting data. Describe modern statistical methods for complex datasets including functional data analysis and data mining. Assumptions for the GLM models: MANOVA, Multiple Regression. Extend models to account for clustering and correlation; PCA and CA analyses. Non-linear estimation in using the segmented regression.
9. VALIDATION OF LEARNING OUTCOMES10.
OutcomeEvaluation form
Oral Exam Written Exam Colloquium Project Report Other
W1 xW2 xU1 xU2 xK1 xK2 x
11. LITERATURE 12.Basic literature 1. Rourke N., Hatcher L., Stepanski E., 2003. A Step by step approach to using
SAS for univariate and multivariate statistics. SAS Institute and Wiley.2. R.R. Sokal, F. J. Rohlf, 2000. Biometry. W.H. Freeman and Company, USA.
(ed. 2 - 6).3. E-learning with the instructions, outlines and exercises for the laboratories
prepared by the instructor.Supplementary literature
1. Shipley B., 2004. Cause and Correlation in Biology. Cambridge University Press.
2. Littell R.C., Stroup W.W., Freud R.J., 2007. SAS for linear models. SAS Institute INC (ed. 1 – 3).
13. STUDENT’S WORK – BALANCE OF HOURS AND ECTS POINTS 14.
Subject code: ………………. Plan position:
C.1.12.2./C.2.13.1.
15. INFORMATION ABOUT THE COURSE E. Basic informationF.Course name Modern methods for genome studyField of study BiotechnologyStudy level Second cycleStudy profile AcademicStudy form Full time
Speciality Applied biotechnologyBiotechnology in animal production
Unit running the course Laboratory of Molecular Biology and CytometryName(s) and scientific degree(title) of teacher(s) Professor Elwira Śliwińska, PhD, Dr.
Introductory courses Genetics, Cytogenetics, Molecular biology
Prerequisites Basic knowledge on genetics, cytogenetics and molecular biology
G. Semester schedule of classesH.
Semester Lectures Classes Laboratories Project classes Seminars Field
practice ECTS
II 15 1
16. Learning outcomes of the subject17.
18. TEACHING METHODS
Multimedia lectures
19. METHODS OF EXAMINATION20.Colloquium, multimedia project presentation
21. TEACHING CONTENTS 22.
Lectures
Methods for genome size estimation. Electronic data bases for genome sizes of plant and animal species. Relation between genome size and phenotype. Fluorescence microscopy as a tool for genome study. Sequencing – traditional and next generation methods, data collection and processing. Studying gene expression. Current achievements of genome exploring.
23. VALIDATION OF LEARNING OUTCOMES24.
OutcomeEvaluation form
Oral Exam Written Exam Colloquium Project Test Presentation
W1 X XW2 XU1 X XU2 X XK1 X
25. LITERATURE 26.Basic literature J. Dolezel, J. Greilhuber, J. Suda. 2007. Flow cytometry with plant cells.
Analysis of genes, chromosomes and genomes. Wiley-VCH
S.B. Primrose, R.M. Twyman. 2003.Principles of genome analysis and genomics. Blackwell Publishing company
Supplementary literature
Scientific papers
27. STUDENT’S WORK – BALANCE OF HOURS AND ECTS POINTS 28.
Student’s performance Student load – Number of hours
Classes conductedwith the direct participation of an academic teacheror other people conducting classes
Participation in didactic classes indicated in point 1B
15
Consultations 5
Student's own workInvolvement in classes 3Study of literature 3Others (preparation for exams, tests, engagement in projects etc.)
5
Student’s total performance 31
Number of ECTS points 1
Subject code: ………………. Plan position: C.1.12.3.
29. INFORMATION ABOUT THE COURSE I. Basic informationJ.
K. Semester schedule of classesL.
30. Learning outcomes of the subject31.
No. Description of the outcomes
Reference to the major specific outcomes of education
Reference to the area specific outcomes of education
KNOWLEDGEW1 on successful completion of the course student is
supposed to characterize and explain biological basis of plant biotechnology medicinal-ornamental, Student can classify the basic methods and tools used in biotechnology medicinal plant.
K_W17 P7S_WG
SKILLSU1 on successful completion of the course student is
supposed to design and carry out research in the field of biotechnology medicinal plants-ornamental, as well as properly interpret the result. Student will be able explain the phenomena and reactions of plants in in vitro cultures.
K_U17 P7S_UW
SOCIAL COMPETENCESK1 on successful completion of the course student will be
able to evaluate the risks and hazards arising from the practical use of biotechnology in the production of secondary metabolites of medicinal importance. Student has knowledge of the norms and rules limiting this kind of threat.
K_K06 P7S_KK
32. TEACHING METHODS
multimedia lecture
33. METHODS OF EXAMINATION34.Multimedia presentation, presence at the lectures, test
35. TEACHING CONTENTS 36.
Lectures
Ensuring the quality of medicinal plants propagated in vitro. Overview of medicinal plants and methods for their propagation in vitro. Micropropagation technologies of selected species of medicinal species (Catharanthus roseus, Taxus baccata, Echinacea spp., Chrysanthemum spp, Ginseng, Arnica montana, Matricaria chamomilla, Alium sativum and other).
37. VALIDATION OF LEARNING OUTCOMES38.
39. LITERATURE 40.
41. STUDENT’S WORK – BALANCE OF HOURS AND ECTS POINTS
42.
Student’s performance Student load – Number of hours
Classes conductedwith the direct participation of an academic teacheror other people conducting classes
Participation in didactic classes indicated in point 1B
15
Consultations 5
Student's own workInvolvement in classes 5Study of literature 5Others (preparation for exams, tests, engagement in projects etc.)
5
Student’s total performance 35
Number of ECTS points 1
Subject code: ………………. Plan position:
C.1.13.1./C.2.13.2.
43. INFORMATION ABOUT THE COURSE M. Basic informationN.Course name Practical aspects of research experimentsField of study BiotechnologyStudy level Second cycleStudy profile AcademicStudy form Full time
Speciality Applied biotechnologyBiotechnology in animal production
Unit running the course Faculty of Agriculture and Biotechnology, Laboratory of Phytopathology and Molecular Mycology
Name(s) and scientific degree(title) of teacher(s)
Anna Baturo-Cieśniewska PhD, Aleksander Łukanowski PhD, Małgorzata Jeske PhD, Grzegorz Lemańczyk Dsc
Introductory courses Mycology, Genetics, Molecular biology Prerequisites Basic knowledge on mycology and molecular biology
O. Semester schedule of classesP.
Semester Lectures Classes Laboratories Project classes Seminars Field
practice ECTS
II 15 1
44. Learning outcomes of the subject45.
46. TEACHING METHODS
Multimedia lectures
47. METHODS OF EXAMINATION48.
test
49. TEACHING CONTENTS 50.
51. VALIDATION OF LEARNING OUTCOMES52.
53. LITERATURE 54.Basic literature Leslie J.F., Summerel B.A. , 2006. The Fusarium Laboratory Manual. Ed.
Blackwell Publishing Professional.Gherbawy Y., Voigt K., 2010: Molecular Identification of Fungi. Springer edition.
Supplementary literature
WHO guidelines for indoor air quality: dampness and mould. World Health Organization 2009
Logrieco A., Bailey J.A., Corazza L., Cooke B.M., 2002. Mycotoxins in Plant Disease. SPRINGER-SCIENCE+BUSINESS MEDIA, B.V. Reprinted from European Journal of Plant Pathology 108(7).
Publications in scientific journals on mycology, microbiology and molecular phytopathology e.g. from ScienceDirect database
55. STUDENT’S WORK – BALANCE OF HOURS AND ECTS POINTS 56.
Student’s performance Student load – Number of hours
Classes conductedwith the direct participation of an academic teacheror other people conducting classes
Participation in didactic classes indicated in point 1B
15
Consultations 5
Student's own workInvolvement in classes 2Study of literature 4Others (preparation for exams, tests, engagement in projects etc.)
4
Student’s total performance 30
Number of ECTS points 1
Subject code: ………………. Plan position: C.1.13.2.
57. INFORMATION ABOUT THE COURSE Q. Basic informationR.Course name Entomology and plant primingField of study BiotechnologyStudy level Second cycleStudy profile AcademicStudy form Full time
Speciality Applied biotechnologyBiotechnology in animal production
Unit running the course Faculty of Agriculture and BiotechnologyLaboratory of Entomology
Name(s) and scientific degree(title) of teacher(s) Dariusz Piesik, Prof.
Introductory courses Biology, BotanyPrerequisites Basic knowledge of biology and botany
S. Semester schedule of classesT.
Semester Lectures Classes Laboratories Project classes Seminars Field
practice ECTS
II 15 1
58. Learning outcomes of the subject59.
60. TEACHING METHODS
multimedia lecture
61. METHODS OF EXAMINATION62.
63. TEACHING CONTENTS 64.
Lectures
The students attending the first part of the course will be acquainted with morphology, biology of insects. The second part of the course will focus on plant protection. The students will learn about the most common pests in the main cultivation. Finally, (third part), they will get knowledge in the field of volatile organic compounds as an alternative for pesticides and genetically modified organisms. Moreover, they will understand plant defense and priming, which is a physiological process by which a plant prepares to more quickly or aggressively respond to any stress.
65. VALIDATION OF LEARNING OUTCOMES66.
OutcomeEvaluation form
Oral Exam Written Exam Colloquium Project Report Other
W1 xW2 xU1 xU2 xK1 x
67. LITERATURE 68.Basic literature 1. Hawkins B., 2008. Plants for life: Medicinal plant conservation and botanic
gardens. Botanic Gardens Conservation International, Richmond, U.K.
Supplementary literature
1. Ali M., Sugimoto K., Ramadan A., Arimura G. 2013. Memory of plant communications for priming anti-herbivore responses. Sci. Rep. 3 (1872): 1-5.
2. Baldwin I.T. 2010. Plant volatiles. Curr. Biol. 20 (9): 1-6.3. Chen K., Arora R. 2013. Priming memory invokes seed stress-tolerance.
Environ. Exp. Bot. 94: 33–45.4. Goellner K., Conrath U. 2008. Priming: it’s all the world to induced disease
resistance. Eur. J. Plant Pathol. 121: 233–242.
69. STUDENT’S WORK – BALANCE OF HOURS AND ECTS POINTS 70.
Student’s performance Student load – Number of hours
Classes conductedwith the direct participation of an academic teacheror other people conducting classes
Participation in didactic classes indicated in point 1B
15
Consultations 5
Student's own workInvolvement in classes 5Study of literature 5Others (preparation for exams, tests, engagement in projects etc.)
5
Student’s total performance 35
Number of ECTS points 1
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.1.14./C.2.14.
373. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
SemestrWykłady Ćwiczenia
audytoryjneĆwiczenia
laboratoryjneĆwiczenia projektowe Seminaria
Praktyka dyplomow
a
Zajęcia terenowe
Liczba punktów
(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*I 2 tyg 2
374. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
375.
376. METODY DYDAKTYCZNE
377.projekt badawczy
378. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
379.zaliczenie na podstawie uczestnictwa w praktykach, prezentacja
380. TREŚCI PROGRAMOWE
381.Przegląd wiedzy i osiągnięć oraz ocena wybranych pozycji literatury w zakresie wybranego tematu badawczego. Ustanowienie hipotezy badawczej i celu pracy. Zastosowanie wiedzy teoretycznej i metodologicznej do zrealizowania obranego problemu badawczego. Przeprowadzenie badań i analiz zgodnie z określonym tematem pracy dyplomowej. Zasady i możliwości stosowania technik analitycznych i metod statystycznych do opracowania zebranego materiału i interpretacji otrzymanych wyników. Prezentowanie referatów dotyczących zarówno metodyki badań, jak też kolejnych etapów realizacji pracy dyplomowej.
382. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma oceny (podano przykładowe)Egzamin
ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Prezentacje
W1 xU1 x xU2 xU3 x xK1 xK2 x
383. LITERATURA
384.Literatura podstawowa
Malepszy S., 2019. Biotechnologia roślin. PWN, WarszawaMichalik B., 2011. Hodowla roślin z elementami genetyki i biotechnologii. PWRiL, PoznańAchremowicz B., Wesołowska-Janczarek M. 2001. Poradnik dla dyplomantów z przeglądem metod statystycznych. Wydawnictwo AR Lublin
Literatura uzupełniająca
Biotechnologia – kwartalnik PANLiteratura naukowa polskojęzyczna i anglojęzyczna z zakresu biotechnologii roślin.
385. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
386.
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.2.3.
387. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu Diagnostyka genetyczna w hodowli zwierzątKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil studiów ogólnoakademickiForma studiów stacjonarneSpecjalność Biotechnologia w produkcji zwierzęcejJednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy
Dr hab. inż. Anna Sławińska, Prof. nadzw. UTPDr inż. Aleksandra DunisławskaDr inż. Michalina Dębowska
Przedmioty wprowadzające Genetyka
Wymagania wstępne Znajomość podstawowych zagadnień związanych z genetyką klasyczną i molekularną
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS
II 30 30 4
388. EFEKTY UCZENIA SIĘ
389.
Lp. Opis efektów uczenia się
Odniesienie do kierunkowych
efektów uczenia się
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu) WIEDZA
W1 Potrafi scharakteryzować mutacje dotyczące materiału genetycznego, ich skutki oraz metody ich detekcji.
K_W08K_W17
P7S_WG
W2 Potrafi opisać choroby genetyczne występujące u zwierząt hodowlanych i zasady ich dziedziczenia oraz wskazać metody zapobiegania chorobom genetycznym.
K_W05K_W08
P7S_WG
W3 Potrafi opisać podstawy oporności na choroby oraz genetyczne uwarunkowania procesu syntezy immunoglobulin i układu zgodności tkankowej zwierząt.
K_W05 P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi wykorzystać wiedzę do rozpoznawania jednostek
chorobowych oraz samodzielnie wykorzystać wyniki badań i metody selekcji w pracy hodowlanej.
K_U01K_U04K_U06K_U17
P7S_UWP7S_UO
U2 Potrafi wymienić, opisać i zastosować testy DNA stosowane w diagnostyce chorób genetycznych oraz do wykrywania czynników chorobotwórczych.
K_U06K_U17
P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Jest świadomy istnienia zagrożenia występowania chorób
genetycznych oraz obecności metod detekcji mutacji. K_K04 P7S_KR
K2 Jest chętny do wykorzystywania nowoczesnych metod selekcji w pracy hodowlanej. Jest zdolny do samodzielnego pogłębiania wiedzy z zakresu diagnostyki genetycznej.
K_K01K_K09
P7S_KK
390. METODY DYDAKTYCZNE
391.wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne
392. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
393.egzamin pisemny z tematyki wykładów, zaliczenie ćwiczeń na podstawie wyników dwóch pisemnych kolokwiów oraz oceny z przygotowanego referatu
394. TREŚCI KSZTAŁCENIA
395.
396. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Efekt uczenia się
Forma ocenyEgzamin pisemny Kolokwium Referat
W1 xW2 x xW3 x xU1 x xU2 x xK1 xK2 x x
397. LITERATURA
398.Literatura podstawowa
1. Charon K., Świtoński M., 2004. Genetyka zwierząt, PWN2. Kosowska B., Nowicki B., 1999. Genetyka weterynaryjna, Wydawnictwo Lekarskie PZWL3. Świtoński M., Słota E., Jaszczak K., 2006. Diagnostyka cytogenetyczna zwierząt domowych, Wydawnictwo AR w Poznaniu
Literatura uzupełniająca
4. Słomski R. (red.), 2008. Analiza DNA. Teoria i praktyka, Wydawnictwo UP w Poznaniu5. Bassalik-Chabielska L., 1983. Genetyczna odporność zwierząt na choroby zakaźne i inwazyjne, PWRiL
399. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
60
Konsultacje 1
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 5Studiowanie literatury 14Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
20
Łączny nakład pracy studenta 100
Liczba punktów ECTS 4
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.2.4.
400. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu / zajęć Genomika zwierzątKierunek studiów BiotechnologiaPoziom studiów II stopnia (mgr)Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarneSpecjalność Biotechnologia w produkcji zwierzęcej
Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii/Katedra Biotechnologii Zwierząt
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy osoby odpowiedzialnej za przygotowanie sylabusa
Dr hab. inż. Anna Sławińska, Prof. UTP; mgr inż., Aleksandra Dunisławska
Przedmioty wprowadzające Genetyka zwierząt, Biologia molekularna, Inżynieria genetyczna
Wymagania wstępne Znajomość pakietu MS Office, znajomość wyszukiwarek internetowych
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*
II 30 30 4
401. EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA PRZEDMIOTU
402.
403. METODY DYDAKTYCZNE
404.wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne
405. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
406.pisemne kolokwium, projekt, egzamin pisemny
407. TREŚCI PROGRAMOWE
408.
409. METODY (SPOSOBY) WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
OSIĄGNIĘTYCH PRZEZ STUDENTA
(dla każdego efektu uczenia się wymienionego w pkt. 2. powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma ocenyEgzamin
ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie …………
W1 xU1 xU2 xK1 x
410. LITERATURA
411.Literatura podstawowa
Brown G.A “Genomy 3” Garland Science 2009
Literatura uzupełniająca
Instrukcje do programów, dostępne w:CRI MAP: http://compgen.rutgers.edu/multimap/crimap/NCBI: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/BLAST: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/blast/Blast.cgiEPCLUST: http://www.bioinf.ebc.ee/EP/EP/EPCLUST/EP : PPI: http://www.bioinf.ebc.ee/EP/EP/PPI/Softberry: www.softberry.comAceDB: http://www.acedb.org/AnimalQTL: http://www.animalgenome.org/QTLdb/Ensemble: http://www.ensembl.org/index.htmlFPC: http: //www.bioinformatics.nl/gbrowse/cgi-bin/gbrowse/ChickFPC/
412. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
413.
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
60
Konsultacje 10
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 5Studiowanie literatury 10Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
20
Łączny nakład pracy studenta 105
Liczba punktów ECTS 4
ostateczna liczba punktów ECTS
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.2.5.
414. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.Nazwa przedmiotu BIOINDYKACJA W POPULACJI ZWIERZĄTKierunek studiów Biotechnologia w produkcji zwierzęcejPoziom studiów II stopnia (mgr) Profil studiów ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne Specjalność Biotechnologia w produkcji zwierzęcejJednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i BiotechnologiiImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Dr hab. inż. Anna Sławińska, Prof. nadzw. UTP
Przedmioty wprowadzające Ekologia, chemia, anatomia i fizjologia zwierząt
Wymagania wstępne Podstawowa wiedza o interakcjach środowiskowych i ekologicznych. Podstawowa algebra
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS
II 15 30 3
415. EFEKTY UCZENIA SIĘ
416.
417. METODY DYDAKTYCZNE
418.Wykład multimedialny, praca z literaturą, rozwiązywanie zadań, wycieczki terenowe, laboratorium, dyskusje, praca z wyspecjalizowanym oprogramowaniem, narzędzia do nauki on-line i gry
419. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
420.zaliczenie 2 kolokwiów, złożenie sprawozdań cząstkowych z zajęć terenowych
421. TREŚCI KSZTAŁCENIA
422.Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B
Wykłady Wprowadzenie do bioindykacji - cele, tło ekologiczne, bioindykatory zwierzęce, rodzaje zanieczyszczeń; Rafa koralowa - największy bioindykator oceaniczny; Wykorzystanie bezkręgowców do bioindykacji i biomonitoringu gleby - anatomia i fizjologia robaków, czynnik bioakumulacji (BAF), biomagnifikacja; Analiza jakości wody w oparciu o ramową dyrektywę wodną UE; Charakterystyka głównych taksonów makrobezkręgowców bentosowych; Ocena stanu ekologicznego środowiska w oparciu o wskaźnik bioróżnorodności (bogactwo i równocenność taksonów) i wskaźnik biotyczny (tolerancja biotyczna); Metodologia pobierania próbek z wielu siedlisk w rzekach; Ocena stanu ekologicznego / potencjału rzek w oparciu o Europejski Wskaźnik Ryb (EFI +); Test kometowy jako narzędzie do biomonitorowania genotoksyczności u zwierząt; Zastosowanie biosensorów w biomonitoringu próbek środowiskowych; Nowe osiągnięcia w zakresie bioindykacji.
Ćwiczenia
Wprowadzenie do bioindykacji za pomocą przykładu rafy koralowej; Analiza jakości gleby w oparciu o makrobezkręgowce zebrane podczas zajęć terenowych, identyfikację i analizę zebranych okazów, obliczenie wskaźnika różnorodności biologicznej na podstawie danych własnych, dyskusja; wykorzystanie bezkręgowców glebowych do bioindykacji i biomonitoringu w oparciu o protokoły OECD; Obliczanie różnorodności biologicznej i wskaźników biotycznych w oparciu o duże zbiory danych i ocena jakości wody; Identyfikacja makrobezkręgowców bentosowych w oparciu o klucz klasyfikacji morfologicznej; Określenie rodzaju wody otwartej na podstawie gatunków ryb; Wykorzystanie ryb do biomonitoringu metali ciężkich w wodach otwartych; Analiza wyników testu kometowego przy pomocy oprogramowania OpenComet; Biomonitoring toksyczności wody, Analiza GIS biomonitoringu powietrza.
423. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
(dla każdego efektu kształcenia umieszczonego na liście efektów kształcenia powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma ocenyKolokwium Raport
W1 X XW2 X XW3 X XU1 X XK1 X XK2 X X
424. LITERATURA
425.Literatura podstawowa
„Podręcznik metodyczny: Biologiczne metody oceny stanu środowiska. Tom 1. Ekosystemy lądowe” red. M. Dynowska i H. Ciecierska, UWM Olsztyn 2013.
„Podręcznik metodyczny: Biologiczne metody oceny stanu środowiska. Tom 2. Ekosystemy wodne” red. M. Dynowska i H. Ciecierska, UWM Olsztyn 2013.
Literatura uzupełniająca
„Biologiczne metody oceny skażenia środowiska” T. M. Traczewska, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2011.
426. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
45
Konsultacje
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 10Studiowanie literatury 10Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
15
Łączny nakład pracy studenta 80
Liczba punktów ECTS 3
Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: C.2.6.
427. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
B.
C. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
D.
Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia
terenowe Liczba
punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS
III 24 24 3
428. EFEKTY UCZENIA SIĘ
429.
Lp. Opis efektów uczenia się
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
Odniesienie do charakterystyk
II stopnia (kod składnika
opisu)WIEDZA
W1 zna zaawansowane techniki i narzędzia badawcze stosowane w immunologii
K_W08 P7S_WG
UMIEJĘTNOŚCIU1 stosuje zaawansowane techniki stosowane w immunologii K_U14 P7S_UW
U2 posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla kierunku biotechnologia
K_U01 P7S_UW
KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga problemy związane
z wykonywaniem zawodu K_K04 P7S_KR
K2 ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianej biotechnologii
K_K06 P7S_KK
430. METODY DYDAKTYCZNE
431.wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne
432. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
433.pisemne kolokwium
434. TREŚCI KSZTAŁCENIA
435.
436. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
(dla każdego efektu kształcenia umieszczonego na liście efektów kształcenia powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Efekt uczenia się
Forma ocenyKolokwium
W1 xU1 xU2 xK1 x
K2 x
437. LITERATURA
438.
439. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studentaObciążenie studenta –
Liczba godzin(podano przykładowe)
Zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem NA lub innych osób prowadzących zajęcia
Udział w zajęciach dydaktycznych, wskazanych w pkt. 1B
48
Konsultacje 1
Praca własna studenta Przygotowanie do zajęć 5Studiowanie literatury 6Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.)
20
Łączny nakład pracy studenta 80 Liczba punktów ECTS 3
Subject code: ………………. Plan position: C.2.12.1.
71. INFORMATION ABOUT THE COURSE
U. Basic informationV.Course name Advanced molecular and animal cell culture techniquesField of study BiotechnologyStudy level Second cycleStudy profile AcademicStudy form Full timeSpeciality Biotechnology in animal productionUnit running the course Faculty of Agriculture and BiotechnologyName(s) and scientific degree(title) of teacher(s) Maria Siwek-Gapińska, UTP Professor
Introductory courses Biotechnology of Reproduction, Cell Engineering, Animal Embryology, Cell and Tissue Cultures
Prerequisites Basic knowledge of molecular biology and molecular genetics
W. Semester schedule of classesX.
Semester Lectures Classes Laboratories Project classes Seminars Field
practice ECTS
II 15 1
72. Learning outcomes of the subject73.
No. Description of the outcomes
Reference to the major specific outcomes of education
Reference to the area specific outcomes of education
KNOWLEDGEW1 The students get acquainted with the advanced
protocols on molecular and cell culture research, experimental design and the newest multidisciplinary approaches in animal research
K_W17 P7S_WG
SKILLSU1 the course students are able to prepare an
experimental design using advanced molecular technologies to verify scientific hypothesis; to extract the publicly available bioinformatic data; to critically discuss results of the experiment and to design practical experiment according to good laboratory practice.
K_U17 P7S_UW
SOCIAL COMPETENCESK1 students are fluent in the new molecular and cell
culture techniques applied to animal research K_K04 P7S_KR
74. TEACHING METHODS
Presentations, discussions, workshops
75. METHODS OF EXAMINATION76.Project presentation
77. TEACHING CONTENTS 78.
Lectures
Update on molecular techniques: Next Generation Sequencing of DNA and RNA, microarrays; cell transfection methods: nucleofection, electroporation, fluorescent cell markers; antibody markers and cellular research ; DNA, RNA and protein electrophoresis; advanced molecular techniques: RT-qPCR and Western blot; transfection of the cells by nucleofection; fluorescent cells analysis (JuLi); nucleic acids preparation and clean-up prior to sequencing; Getting to know the bioinformatic databases and tools: NCBI, ENSEMBL, Bio-Mart, KEGG, Gene Ontology, AnimalQTLdb, dbSNP; Oligonucleotide primers and probes design; experiment design for different molecular assays
79. VALIDATION OF LEARNING OUTCOMES80.
OutcomeEvaluation form
Oral Exam Written Exam Colloquium Project Test Other
W1 XU1 XK1 X
81. LITERATURE 82.Basic literature John R. W. Masters. Animal Cell Culture: A Practical Approach. Oxford
University Press.Series of “Methods in Molecular Biology” Humana PressMichael McPherson and Simon Moller. PCR. The basics. Tayor & FrancisR. Ian Freshney, Culture of Animal Cells: A manual of basic technique. John Wiley & sons
Supplementary literature
Scientific journals on animal science, biotechnology and molecular biology
83. STUDENT’S WORK – BALANCE OF HOURS AND ECTS POINTS 84.
Subject code: ………………. Plan position: C.2.12.2.
85. INFORMATION ABOUT THE COURSE Y. Basic informationZ.Course name Animal research modelsField of study BiotechnologyStudy level Second cycleStudy profile AcademicStudy form Full timeSpeciality Biotechnology in animal productionUnit running the course Faculty of Agriculture and BiotechnologyName(s) and scientific degree(title) of teacher(s) Maria Siwek-Gapińska, UTP Professor
Introductory courses Biotechnology of Reproduction, Cell Engineering, Animal Embryology, Cell and Tissue Cultures
Prerequisites Basic knowledge om molecular biology and animal breeding
AA. Semester schedule of classes
BB.
Semester Lectures Classes Laboratories Project classes Seminars Field
practice ECTS
II 15 1
86. Learning outcomes of the subject87.
No. Description of the outcomes
Reference to the major specific outcomes of education
Reference to the area specific outcomes of education
KNOWLEDGEW1 Realized aim of course is to acquaint students with
basic information about methodology of research, design of experiments with livestock animals, designing laboratory experiments.
K_W07K_W05
K_W17
P7S_WG
SKILLSU1 On successful completion of the course student will be
able to prepare an experimental design to verify scientific hypothesis, critically discuss results of the experiment, design practical experiment according to good laboratory practice
K_U17
K_U04
P7S_UOP7S_UW
SOCIAL COMPETENCESK1 On successful completion of the course student will be
competent in application of in vitro and in vivo models in animal research
K_K04K_K05
P7S_KR
88. TEACHING METHODS
Presentations, discussions, workshops
89. METHODS OF EXAMINATION90.Project presentation
91. TEACHING CONTENTS 92.
Lectures
Rationale for research using animal model; different examples of research on animal model in vivo and in vitro; design and methodology of research; statistical approach; Processing of the animal samples, including DNA, RNA and protein isolation; qualitative and quantitative evaluation of nucleic acids; preparation of the culture media; primary cell culture preparation; cell line passaging and cryopreservation;
93. VALIDATION OF LEARNING OUTCOMES94.
95. LITERATURE 96.
97. STUDENT’S WORK – BALANCE OF HOURS AND ECTS POINTS 98.