X Región de Los Lagos
Co
nte
nid
os
I. Antecedentes e innovaciones
II. Resultados educativos regionales 2016
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
III. Factores que marcan la diferencia
IV. Anexos
Nuevo Plan de Evaluaciones 2016 -2020
Disminuye la cantidad de evaluaciones Simce y entrega mejor información para las escuelas.
Incorpora nuevas áreas de evaluación para promover una mirada amplia de calidad.
Suma nuevos componentes al Sistema Nacional de Evaluación, para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Por primera vez en 28 años, tenemos nuevas herramientas evaluativas con un foco pedagógico para orientar mejores
aprendizajes.
Reforma Educacional y nuevo Sistema de Evaluación
Año a año sumamos nuevas innovaciones2
01
5
Despliegue regional
Resultados por eje en Ciencias
Naturales
Resultados detallados en la web por curso
Entrega simultánea a
todo el país vía streaming
Presentacióndescargable para
directores
Indicadores de Desarrollo
Personal y Social
Resultados por eje en Ciencias
Naturales
Resultados detallados en
la web por curso
Entrega simultánea a
todo el país vía streaming
Presentacióndescargable
para directores
Indicadoresde desarrollo
personaly social
Año a año sumamos nuevas innovaciones
Despliegue regional
20
16 Informe
de calidad integral
Resultados por eje en
Matemática
Talleres de orientación
descargables
Informe para sostenedores
Adelanto en la entrega de resultados
Resultados por eje en Ciencias
Naturales
Resultados detallados en la web por curso
Entrega simultánea a todo
el país vía streaming
Presentacióndescargable para
directores
Indicadoresde desarrollo
personaly social
Informe de calidad
integral
Resultados por eje en
matemática
Talleres de orientación
descargables
Informe para sostenedores
Año a año sumamos nuevas innovaciones
Despliegue regional
20
17
Adelanto en la entrega de resultados
Cuestionario para
directores
Resultados educativos
según género
Reportepor eje en
C. de Lectura
Nueva y mejor información PARA TOMAR DECISIONES
EDUCATIVAS y PEDAGÓGICAS
Hemos innovado en
la entrega de
información
Directivos
Resultados con sentido pedagógico y énfasis en las escuelas
Padres yapoderados
SostenedoresDocentes
II. Resultados Educativos
Regionales 2016
Aplicación 2016X Región de Los Lagos
Grado Estudiantes Establecimientos
4° básico 11.692 680
6° básico 11.915 694
II medio 10.911 159
¿Qué resultados educativos se presentarán?
Participación y formación ciudadana
Clima de convivencia
escolar
Hábitosde vida saludable
Autoestima académica y
motivación escolar
AMPLIAR LA MIRADA DE CALIDAD
Comprensión de Lectura
Ciencias Naturales
Matemática Historia,Geografía y Cs. Sociales
Resultados 4° y 6° básico
X Región de Los Lagos
ResultadosIndicadores de Desarrollo Personal y Social
3%
64%
33%
55%45%
Autoestima académica y motivación escolar
X Región de Los LagosIndicadores de Desarrollo Personal y Social
4°
bás
ico
6°
bás
ico
45% y 33%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 6° básico
respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes, sus docentes y apoderados confían en sus capacidades para aprender.
Además, estos estudiantes declaran interés por lo que se les enseña, perciben las tareas como una
oportunidad y se muestran perseverantes y tolerantes a la frustración.
MedioAlto
Medio
Alto
Bajo
2%
59%
39%
35%
65%
Clima de convivencia escolar
X Región de Los LagosIndicadores de Desarrollo Personal y Social
4°
bás
ico
6°
bás
ico
65% y 39%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 6° básico
respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes perciben que existe un buen trato y cuidado permanente de los espacios de su
establecimiento.
Rechazan la transgresión de las normas y declaran que son promovidas y perciben que las agresiones y violencia escolar son casi inexistentes en su establecimiento.
Medio
Alto
Medio
Alto
Bajo
2%
28%
70%
4%
41%55%
Participación y formación ciudadana
X Región de Los LagosIndicadores de Desarrollo Personal y Social
4°
bás
ico
6°
bás
ico
70% y 55%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 6° básico
respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes presentan un nivel positivo de identificación y satisfacción con el establecimiento y tienen
buenas relaciones de amistad en la escuela.
Los alumnos y los apoderados se involucran en actividades extraprogramáticas, perciben que en la escuela se
promueve la participación democrática, la expresión de ideas y opiniones, y que forman parte de las decisiones.
Medio
Alto
Bajo
MedioAlto
Bajo
3%
67%
30%
2%
51%47%
Hábitos de vida saludable
X Región de Los LagosIndicadores de Desarrollo Personal y Social
4°
bás
ico
6°
bás
ico
47% y 30%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 6° básico
respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Es decir, los estudiantes declaran consumir excepcionalmente comida rápida, golosinas y bebidas
gaseosas. La oferta de alimentos saludables y la actividad física están muy presentes.
Los estudiantes tienen hábitos de sueño e higiene adecuados y el establecimiento promueve
fuertemente conductas de higiene, educación sexual y prevención del consumo de drogas, alcohol o tabaco.
MedioAlto
Bajo
Medio
AltoBajo
ResultadosEvaluaciones Aprendizaje Simce
Comprensión de Lectura
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4° básico 6° básico
255 258263 263
275269 269 268 264 266 268
200
220
240
260
280
300
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
254
244 247 249
200
220
240
260
280
300
2013 2014 2015 2016
Comprensión de Lectura, tendencia según género
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4° básico 6° básico
251 253 256 258
268264 263 261 258 260 262
259 262270 269
282275 275 275 272 273 274
200
220
240
260
280
300
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
248
237 240 242
260251 253 256
200
220
240
260
280
300
2013 2014 2015 2016
Hombre
Mujer
240244
248 249
258 256 254 253 250 251 254
260
274
284
297 294302 305 302
296 299 301 300 300 301
230
250
270
290
310
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Comprensión de Lectura, tendencia según GSE
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
57puntos de diferencia
47puntos de diferencia
4° básico
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
240232 232 234
243
256
268
290
279287 286
220
240
260
280
300
2013 2014 2015 2016
Comprensión de Lectura, tendencia según GSE
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
50puntos de diferencia
52puntos de diferencia
6° básico
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
Matemática
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4° básico 6° básico
246 246 245250
254260 260 258
253258 259
200
220
240
260
280
300
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
249 248 248 248
200
220
240
260
280
300
2013 2014 2015 2016
Matemática, tendencia según género
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4° básico 6° básico
247 247 246251
256262 261
258
253
256 258
245 245 244249 253
259 260
259
253
259 259
200
220
240
260
280
300
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
250 248 248
248248 248 248
249
200
220
240
260
280
300
2013 2014 2015 2016
Hombre
Mujer
223227
222232 233
245 242 242236 234 237
250
269278
298 295 297303 300 302
295 295 299 297 298
210
230
250
270
290
310
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Matemática, tendencia según GSE
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
75puntos de diferencia
61puntos de diferencia
4° básico
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
229 227 225 227
239
257
279
302 304 302 303
200
220
240
260
280
300
2013 2014 2015 2016
Matemática, tendencia según GSE
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
73puntos de diferencia
76puntos de diferencia
6° básico
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
6° básico
248 247
2015 2016
245 244
251 251
2015 2016
Hombre
Mujer
Puntaje promedio Puntaje según género
Ciencias Naturales, según GSE
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
63 puntos de diferencia 61 puntos de diferencia
6° básico
229 228237 239253 255
274 268292 289
2015 2016
BajoMedio bajoMedio
Medio altoAlto
Resultados II Medio
X Región de Los Lagos
ResultadosIndicadores de Desarrollo Personal y Social
2%
58%
40%
Autoestima académica y motivación escolar
X Región de Los Lagos
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Los estudiantes, sus docentes y apoderados muestran confianza en sus capacidades para aprender.
Declaran interés por aprender lo que se les enseña y perciben las tareas como una oportunidad para
aprender.
Se muestran perseverantes y tolerantes a la frustración.40%
de los estudiantes se encuentra en nivel alto
Bajo
Medio
Alto
1%
49%50%
Clima de convivencia escolar
X Región de Los Lagos
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Los estudiantes perciben que existe un buen trato y cuidado permanente de los espacios de su
establecimiento.
Rechazan la transgresión de las normas, y declaran que son promovidas.
Perciben que las agresiones y violencia escolar son casi inexistentes en su establecimiento.
50%De las respuestas de los
estudiantes se encuentra en un nivel alto.
MedioAlto
Bajo
3%
42%55%
Participación y formación ciudadana
X Región de Los Lagos
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
55%De las respuestas de los
estudiantes se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes muestran un nivel positivo de identificación y satisfacción con el establecimiento y tienen buenas relaciones
de amistad en la escuela.
Los alumnos y los apoderados se involucran en actividades extra programáticas, perciben que en la escuela se promueve
la participación democrática, la expresión de ideas y opiniones, y que forman parte de las decisiones.
Bajo
MedioAlto
9%
75%
16%
Hábitos de vida saludable
X Región de Los Lagos
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Los estudiantes declaran consumir excepcionalmente comida rápida, golosinas y
bebidas gaseosas. La oferta de alimentos saludables y la actividad física están muy
presentes.
Los estudiantes tienen hábitos de sueño e higiene adecuados y el establecimiento promueve
fuertemente conductas de higiene, educación sexual y prevención del consumo de drogas,
alcohol o tabaco.
16%De las respuestas de los
estudiantes se encuentra en un nivel alto.
Bajo
Medio
Alto
ResultadosEvaluaciones Aprendizaje Simce
Comprensión de Lectura
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
255 252257
262258 256
247 243
200
220
240
260
280
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
Comprensión de Lectura, tendencia según género
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
252 250 253257
252 251
238234
258 254261
266 263 262255 252
200
220
240
260
280
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
Hombre
Mujer
231 228 233242
235 233228
222
243
261
277
313307
316 313 309301
287 288
200
220
240
260
280
300
320
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
Comprensión de Lectura, tendencia según GSE
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
82puntos de diferencia
66puntos de diferencia
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
Matemática
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
253
243251
260 263 264
255260
200
220
240
260
280
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
Matemática, tendencia según género
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
258
246254
265 268 268
256261
248240
248256 258 261
253259
200
220
240
260
280
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
Hombre
Mujer
222212 218
231 228 229 223 222
262
291
311
335323
335349 352 345
336 340
200
220
240
260
280
300
320
340
360
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
Matemática, tendencia según GSE
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
113puntos de diferencia
118puntos de diferencia
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
Ciencias Naturales
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
248
236
2014 2016
255
238242
235
2014 2016
Hombres
Mujeres
Puntaje promedio Puntaje según género
Ciencias Naturales, según GSE
X Región de Los Lagos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
88 puntos de diferencia 90 puntos de diferencia
224 215240 231
266 255283 273
312 305
2014 2016
BajoMedio bajoMedioMedio altoAlto
III. Factores que marcan la diferencia
La mejora escolar la construimos entre todos
Autoevaluación de los
estudiantes
Motivación escolar
Ambiente de participación
Expectativas de acceso a la educación
terciaria
Ambiente de respeto
Ambiente organizado
Liderazgo directivo Ambiente
seguro
Involucramiento parental y
comunicación con los padres
Prácticas deretroalimentación
docente
Involucramiento del sostenedor
Factores que marcan diferencia
5
Involucramiento del sostenedor
Buen trato
Prácticas de retroalimentación docente
Liderazgo directivo
Expectativas de accesos a la educación terciaria
EL CONJUNTO DE PRÁCTICAS MARCA LA DIFERENCIA
* Estos dos aspectos no se miden en la misma escala.
3815Matemática II medioFormación y participación ciudadana en 6° básico
Resultados en contexto
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Brechas entre subvencionados y municipales
Lectura
21,8
21,1
38,7Matemática
Lectura
- 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Cs. Naturales
15,6
18,9
7,3Matemática
Lectura
- 5 10 15 20 25 30 35 40 45
9,5
0
0
0
Al controlar por GSE la brecha a favor de los particulares subvencionados se reduce, incluso hasta desaparecer en Cs Naturales y C. de Lectura.
4° básico II medio
Sin controlar por GSE
Controlando por GSE
Simbología
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Brechas entre subvencionados y municipales(solo Humanista Científico)
Cuando se comparan solo establecimientos científico humanistas, al controlar por GSE las brechas desaparecen.
IImedio
Matemática
Lectura
- 5 10 15 20
25 30 35 40 45
Cs. Naturales
10,9
24,2
12,6
0
0
0
Sin controlar por GSE
Controlando por GSE
Simbología
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Brechas entre Humanista Científico y Técnico Profesional
Si bien al controlar por GSE se reducen las brechas, estas siguen siendo significativas. El sector TP presenta los principales desafíos del sistema.
IImedio
Matemática
Lectura
- 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Cs. Naturales
50 55
32,4
51,7
37,3
8,3
10,4
6,6
Sin controlar por GSE
Controlando por GSE
Simbología
IV. Anexos
Resultados NacionalesIndicadores de Desarrollo Personal y Social
*Para mayor información sobre los datos nacionales, descargue la PPT enwww.agenciaeducacion.cl
Participación y formación ciudadana
2% 3% 5%
26%39%
43%
72%58% 52%
4° básico 6° básico II medio
Bajo
Simbología
Medio
Alto
A medida que se avanza en la trayectoria escolar, los resultados disminuyen.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Clima de convivencia escolarIndicadores de Desarrollo Personal y Social
1% 2% 0%
35%
60%51%
64%
38%49%
4º básico 6º básico II medio
Los estudiantes de 4° básico presentan mejores resultados que los estudiantes de 6º básico y II medio.
Bajo
Simbología
Medio
Alto
Autoestima académica y motivación escolarIndicadores de Desarrollo Personal y Social
En 6° básico disminuyen los resultados, por la caída en la dimensión de Motivación escolar.
1% 2% 1%
50%60%
56%
49%38% 43%
4° básico 6° básico II medio
Bajo
Simbología
Medio
Alto
Hábitos de vida saludableIndicadores de Desarrollo Personal y Social
*No hay diferencias significativas con los resultados del año anterior.
A medida que los estudiantes progresan en su trayectoria escolar disminuyen los resultados, siendo preocupantes en II medio.
1% 3% 11%
49%
66%
73%
50%
31%16%
4° básico 6° básico II medio
Bajo
Simbología
Medio
Alto
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
*Para mayor información sobre los resultados nacionales, descargue la PPT enwww.agenciaeducacion.cl
Comprensión de Lectura
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
255 253 254260 262
271 267 267 264 264 265 267
200
220
240
260
280
300
320
340
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
14 puntos
Avance significativo de los resultados en Lectura, durante la última década
4°básico
Comprensión de Lectura, tendencia según género
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
Las mujeres mantienen mejores resultados que los hombres.
10 puntos
249254
265 262258 259 260 262
258267
277273 270 270 271 272
200
220
240
260
280
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
Mujeres
Hombres
Simbología
4°básico
62Puntos de diferencia
54Puntos dediferencia
Disminuye la brecha de resultados entre los grupos socioeconómicos alto y bajo.
Comprensión de Lectura, tendencia según GSE
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
235240
250 248 245 245 245 247235
242
256 254250 251 251 254252
260
272268
264 265 266 268275
281
290284 281 281 281 283
297303 304 301 298 298 300 301
200
220
240
260
280
300
320
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
4°básico
Matemática
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
Avance significativo de los resultados en Matemática, durante la última década.
248 248 246 247253 253
259 261 256 256 260 262
200
220
240
260
280
300
320
340
360
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
14 puntos
4°básico
Matemática, tendencia según género
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
No existen diferencias significativas de resultados entre hombres y mujeres.
250 249255
263257 257 260 263246 245
250260 256 255
260 262
200
220
240
260
280
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
Mujeres
Hombres
Simbología
4°básico
Matemática, tendencia según GSE
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
77 Puntos dediferencia
63Puntos dediferencia
Disminuye la brecha de resultados entre los grupos socioeconómicos alto y bajo.
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
220 220 225238 234 234 234 237
227 226235
247 242 243 245 248
248 246254
262256 257 261
264
272 272 277 279 273 274 277 278
297 300 300 299 297 296 300 300
200
220
240
260
280
300
320
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
4°básico
Comprensión de Lectura
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
Se recuperan los resultados de Lectura, respecto de la primera evaluación en este nivel.
250
240247 249
200
220
240
260
2013 2014 2015 2016
6°básico
Comprensión de Lectura, tendencia según género
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
Las mujeres mantienen mejores resultados que los hombres.
245
234241 243
255247
253 255
200
220
240
260
2013 2014 2015 2016
Mujeres
Hombres
Simbología
6°básico
Comprensión de Lectura, tendencia según GSE
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
234226 227
232
236
227231
235
252
241247
250
268
257
265 265
285
274
284 283
200
220
240
260
280
300
2013 2014 2015 2016
Las diferencias de resultados son similares según grupo socioeconómico.
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
6°básico
Matemática
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
250 249 252 252
200
220
240
260
2013 2014 2015 2016
Resultados estables en Matemática respecto de la primera evaluación en este nivel.
6°básico
251 250 252 253249 249 251 251
200
220
240
260
2013 2014 2015 2016
Matemática, tendencia según género
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
No existen diferencias significativas de resultados entre hombres y mujeres.
Mujeres
Hombres
Simbología
6°básico
Matemática, tendencia según GSE
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
225 224 224 227
233 232 232 234
251 250 251 253
274 273 274 273
299 300 303 299
200
220
240
260
280
300
320
2013 2014 2015 2016
Las diferencias de resultados son similares según grupo socioeconómico.
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
6°básico
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
250 249
2015 2016
247 246253 251
2015 2016
Hombres Mujeres
226 227233 233
249 249
268 266
291 288
2015 2016
Puntaje según géneroPuntaje promedio Puntaje según SGE
Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Las mujeres tienen mejores resultados que los hombres en Ciencias Sociales.
6°básico
251 252 256 254 248 246238 239
258 257 262 264 260 259 256 255+
200
220
240
260
280
300
320
340
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
254 255 259 259 254 252 247 247
200
220
240
260
280
300
320
340
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
Comprensión de Lectura
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
Disminución de 7 puntos durante la última década, asociada principalmente a una baja en los resultados de los hombres.
Mujeres
Hombres
Simbología
IImedio
Comprensión de Lectura, tendencia según GSE
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
228 225 228 230 225 223 224 223
306 307 311304
297290
281 282
200
240
280
320
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
59puntos de diferencia
78puntos de diferencia
Se reducen las brechas debido a bajas de resultados de los grupos alto y medio alto.
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
IImedio
252 250 256265 267 265 262 266
200
220
240
260
280
300
320
340
360
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
Matemática
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
Avance de 14 puntos desde 2006 y estabilidad entre 2012 y 2016
IImedio
257 254 260269 271 267 263 267
247 246 251261 262 262 261 264
200
220
240
260
280
300
320
340
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
Matemática, tendencia según género
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
Disminuyen las brechas entre géneros, debido a una mayor alza en los resultados de las mujeres.
Mujeres
Hombres
Simbología
IImedio
Matemática, tendencia según GSE
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
218210
215225 222
217 219 222
327 325 329336 338 334
329 332
200
240
280
320
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016
110puntos de diferencia
109puntos de diferencia
Se mantienen las brechas en la última década.
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
IImedio
Ciencias Naturales
Resultados nacionalesEvaluaciones de Aprendizaje Simce
250 242
2014 2016
Puntaje según géneroPuntaje promedio Puntaje según SGE
255 243245 240
2014 2016Hombre Mujer
220 215233 227259 251
281 272304 296
2014 2016
84 puntos de diferencia 81 puntos de diferencia
Alto Medio alto Medio Medio bajo Bajo
Disminución de resultados, debido a los bajos resultados en Física y Química.
IImedio