Download pdf - XVI. gimnazijagimnazija-sesnaesta-zg.skole.hr/upload/gimnazija-sesnaesta-zg/news... · III. Što se utvrđuje ... IV. Izvannastavne i ... Dodatna nastava iz geografije 16 Dodatna

XVI. gimnazija

Zagreb, Križanićeva 4a

Tel. 01/ 46 11 516

e-mail: [email protected]

[email protected]

web adresa: 16.gimnazija.hr

KLASA: 003-05/16-01/01

URBROJ: 251-101-02-16-01

30. rujna 2016.

Školski odbor XVI. gimnazije temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj

i srednjoj školi ((Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12,

126/12, 94/13, 152/14) i članka 28. Statuta na 40. sjednici održanoj 30.09.2016. d o n o s i

ŠKOLSKI KURIKULUM

XVI. gimnazije

Za školsku godinu 2016./2017.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

2

SADRŽAJ: 2

I Osnovni podatci o ustanovi 6

II. Vizija i ciljevi školskog kurikuluma 7

III. Što se utvrđuje školskim kurikulumom? 8

IV. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, projekti i međunarodna suradnja, terenska nastava i izleti

10

1. DVOJEZIČNA NASTAVA 10

2. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA 11

Dodatna nastava iz hrvatskoga jezika: pripreme za maturante

11

Dodatna nastava iz matematike: pripreme za maturante 12

Dodatna nastava iz engleskoga jezika 12

Dodatna nastava iz francuskoga jezika 13

FDDodatna nastava iz talijanskoga jezika 15

Dodatna nastava iz geografije 16

Dodatna nastava iz povijesti 17

Dodatna nastava iz informatike 18

Dopunska nastava iz hrvatskoga jezika: učenici povratnici iz inozemstva 19

Dopunska nastava iz matematike

20

3. FAKULTATIVNA NASTAVA

Njemački jezik 21

Francuski jezik 23

Talijanski jezik 24

Španjolski jezik 25

Ruski jezik 26

Portugalski jezik 28

4. MEĐUNARODNE DIPLOME

CAMBRIDGE – University of CAMBRIDGE International Examination) 29

DSD - DEUTSCHES SPRACHDIPLOM 30

3

DELF – međunarodno priznata diploma iz francuskog jezika 31

5. SURADNJA S INOZEMNIM ŠKOLAMA

Međunarodna suradnja sa zemljama Europske unije 32

Razmjena učenika s gimnazijom u Dubrovniku 33

London (Ujedinjeno Kraljevstvo) 34

Međunarodna suradnja s Danskom 35

Međunarodna suradnja s Njemačkom (Oppenheim) 36

6. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Pročitaj ovo 37

Dramsko – recitatorska grupa (priprema za Lidrano) 38

Kap na dlanu života 39

Pjesme hrvatskih pjesnika 21. stoljeća 40

Shakespeareu u spomen – dramska predstava 41

Lidrano drama competition 42

Engleska dramska družina 43

Dramska družina 3.b (engleski) 44

Debatni klub 45

Zbor XVI. gimnazije 46

Antička grupa 47

Ekologija 48

Web grupa 49

Filmska grupa 50

Školski sportski klub ( atletika, badminton, košarka, nogomet, odbojka, rukomet, stolni tenis)

51

Plesna grupa 56

Prva pomoć 56

7. PROJEKTNA NASTAVA

Hiža eksperimentov u Ljubljani 57

4

Semep 57

Europski parlament mladih 59

MUN – Model Ujedinjenih naroda 60

Državna smotra simuliranog suđenja 61

Simulirana sjednica Hrvatskog Sabora 62

Engleski u akciji (UMNA) 63

Frankofono kazalište 64

8. ŠKOLSKI PROJEKTI

Projektni tjedan 65

Dan zamjenskih uloga 66

Hotspot – njemački kazališni projekt 67

Večer s ruskim pjesnicima 68

Španjolski s izvornim govornicima 69

Večer matematike 70

Klokan 70

Izrada periodnog sustava 71

Europski dan jezika 72

Dani kruha 72

Božićni sajam 73

Dojdi, osmaš! 74

Otvoreni dan škole 74

Svečana promocija maturanata 75

Dan škole 76

9. ZDRAVSTVENI ODGOJ I PREVENTIVA

Prevencija ovisnosti, međuvršnjačkog nasilja i spolno rizičnog ponašanja 77

Projekt „Zdravo“ 78

10. HUMANITARNI RAD

5

Volonterski klub XVI. gimnazije 79

11. IZVANUČIONIČNA NASTAVA

A) Zagreb 80

a) Posjet Hrvatskom Saboru 80

b) Kulturne ustanove u Zagrebu 81

c) Tehnički muzej – izložba „Molekule koje su promijenile svijet“ 82

d) Memorijalni centar „Marija Jurić Zagorka“ 83

B) Hrvatska – jednodnevi izlet

a) Posjet Vukovaru 84

b) Muzej Like (Gospić) i Memorijalni centar Nikola Tesla (Smiljan) 85

C) Hrvatska – trodnevni izlet

a) Kulturno umjetničko blago Istre 86

D) Inozemstvo

D.1 Jednodnevni izleti

a) Ljubljana, Bled 87

b) Italija 88

c) Izlet u Trst (4. razredi) 89

d) Izlet u Graz (3. razredi) 90

D.2 Višednevna putovanja

a) Terenska nastava – London 91

b) Terenska nastava - Francuska (Pariz, Normandija, Bretanja) 92

c) Terenska nastava –Italija (Rim, Tivoli, Vicenza) 93

d) Terenska nastava – Španjolska 94

e) Sarajevo 95

f) Budimpešta 96

g) Skijanje Francuska 97

12. MATURALNA PUTOVANJA 98

13. ZAVRŠNE ODREDBE 99

6

I. OSNOVNI PODATCI O USTANOVI

Naziv i sjedište: XVI. gimnazija, Križanićeva 4a, Zagreb Županija : Grad Zagreb

Šifra ustanove: 21-114-516

Naziv programa: jezična gimnazija

Ukupni broj učenika: 568

Ravnateljica: Nina Karković, prof.

Ukupan broj odjela: 21

Ukupan broj djelatnika: 59

Ukupan broj nastavnika: 52

Ukupan broj stručnih suradnika: 4 – psihologinja, pedagoginja, dvije knjižničarke

Ukupan broj administrativnog osoblja: 7

7

II. VIZIJA I CILJEVI

Misija škole

Radom i kontinuiranim usavršavanjem, uz suvremene metode i tehnologiju, uz suradnju i

timski rad, pripremiti učenike za nastavak obrazovanja i svijet rada. Naučiti učenike kako učiti,

poticati na istraživački rad, na izricanje vlastitog mišljenja i poticati interdisciplinarnost.

Vizija škole:

Biti prepoznatljivo ime za kvalitetu, s kompetentnim i motiviranim djelatnicima koji će

pripremiti učenike za cjeloživotno obrazovanje.

Ciljevi školskog kurikuluma:

Poučavati i razvijati individualne potencijale učenika u skladu s civilizacijskim vrijednostima,

zahtjevima tržišta rada i ciljevima nacionalnog okvirnog kurikuluma i nastavnog plana i

programa.

Dugoročni i kratkoročni ciljevi izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti, izborne nastave i drugih odgojno- obrazovnih aktivnosti te projekata škole:

• promovirati vrijednosti nacionalne i zavičajne kulture kroz programski orijentirane izvannastavne aktivnosti i kulturno-javnu djelatnost.

• omogućiti svim učenicima postizanje stručnih kompetencija potrebnih za tržište rada i nastavak obrazovanja

• razvijati obrazovne i kreativne potencijale učenika te podizati stručnost nastavničkog kadra

• njegovati i stvarati kvalitetne međuljudske odnose između učenika i nastavnika

• kontinuirano poticati i razvijati kulturu rada

• razvijati radne navike

• zastupati ideju otvorenosti škole prema lokalnoj zajednici putem uključivanja u

projekte i promociju škole

• proširiti mrežu profesionalnog informiranja na području županije

• poticati stvaranje partnerstva s drugim školama u Hrvatskoj i drugim zemljama posebno članicama EU povezivanjem, usavršavanjem i razmjenom iskustava

• razvijati međunarodnu suradnju te mobilnost unutar sustava obrazovanja i osposobljavana

8

III. ŠKOLSKIM KURIKULUMOM UTVRĐUJU SE:

1. CILJEVI AKTIVNOSTI

1. Stjecanja znanja i sposobnosti za rad i nastavak obrazovanja.

2. ZADATCI

1. Osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima.

2. Razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno-kulturne baštine i nacionalnog identiteta.

3. Odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva.

4. Osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja i dostignuća.

5. Osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

3. NAMJENA AKTIVNOSTI

Priprema i obrazovanje stručnih kadrova kao zadaće partnera svih odgojno-obrazovnih

čimbenika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini;

Priprema učenika za nastavak obrazovanja na sveučilištima i veleučilištima u Hrvatskoj i

inozemstvu.

Ispunjavanje potreba i želja učenika;

4. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST

Nositelji aktivnosti su:

Ravnateljica; stručni suradnici; nastavnici; vanjski suradnici; administrativno, tehničko i pomoćno – tehničko osoblje; roditelji;

9

Odgovorni su za:

Pravovremenu i kvalitetnu pripremu i realizaciju nastavnih programa te za vrednovanje postignuća učenika.

5. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

U Školi se izvode izvannastavne aktivnosti učenika radi proširivanja obrazovnih sadržaja, poticanja individualnih sklonosti i sposobnosti učenika, razvijanja zajedništva učenika, razvijanja društvenog života i razonode učenika. Izvannastavne aktivnosti temelje se na načelu dragovoljnosti izbora sadržaja i oblika rada. Nositelji izvannastavnih aktivnosti su učenici, uz stručnu pomoć nastavnika i stručnih suradnika. Radi ostvarivanja nastavnih sadržaja i postizanja zakonom i nastavnim programom propisanih ciljeva i zadaća, Škola izvodi izlete i ekskurzije te poduzima druge odgovarajuće aktivnosti u skladu s provedbenim propisom koji donosi ministar obrazovanja te godišnjim planom i programom rada. Voditelj ekskurzije podnosi ravnatelju pisano izvješće o izvedenoj ekskurziji, njezinim rezultatima i materijalnim izdatcima. Stručno usavršavanje nastavnika; Cjeloživotno učenje nastavnika;

6. VREMENIK PROVOĐENJA AKTIVNOSTI

Od 1. rujna tekuće do 31. kolovoza slijedeće godine.

7. DETALJAN TROŠKOVNIK PROGRAMA

Financiranje nastavnika i opći materijalni troškovi propisani su zakonom i provedbenim

propisima koji se odnose na srednje školstvo i korisnike Državnog proračuna. Dopunsku,

dodatnu i fakultativnu nastavu financirat će Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, a sve

dodatne troškove izvannastavnih aktivnosti snosit će roditelji/staratelji učenika.

8. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA.

Vrednovanje se provodi kroz samovrednovanje i skupno vrednovanje, analizom

postignutih rezultata učenika.

Rezultati vrednovanja koriste se na stručnim aktivima, razrednim i nastavničkom vijeću za unapređenje odgojno – obrazovnog rada i stjecanja znanja i vještina učenika.

Rezultati vrednovanja koriste se i za promociju školskih programa i objavi postignuća učenika i nastavnika.

Uspješne i naročito uspješne učenike za postignute rezultate treba pohvaliti i nagraditi.

10

IV. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI, PROJEKTI I MEĐUNARODNA

SURADNJA, TERENSKA NASTAVA I IZLETI

1. Dvojezična nastava - Ono što nas čini drugačijima !

NAZIV AKTIVNOSTI DVOJEZIČNA NASTAVA

CILJ AKTIVNOSTI Ovladati stručnom terminologijom na engleskom jeziku u nastavi

pojedinih predmeta.

NOSITELJI Profesori zaduženi za provođenje nastave na engleskom jeziku.

NAČIN REALIZACIJE

Kako bi se učenici mogli upisati u program dvojezične nastave potrebno

je odlično poznavanje engleskoga jezika što se utvrđuje klasifikacijskim

ispitom prilikom upisa u gimnaziju.

Nastava se unutar jednog predmeta odvija na dva nastavna jezika,

hrvatskome i engleskome i to u:

1. razredu na satovima fizike, matematike, povijesti i geografije.

2. razredu na satovima fizike, matematike, povijesti i geografije.

3. razredu na satovima fizike, matematike, povijesti, geografije,

psihologije, logike i sociologije.

4. razredu na satovima fizike, matematike, povijesti, filozofije i politike i

gospodarstva

Na satu engleskog jezika u nastavi sudjeluje izvorni govornik

engleskoga jezika.

VREMENIK

AKTIVNOSTI Tijekom cijele nastavne godine prema redovnom rasporedu.

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

Financijska terećenja su povećana stoga roditelji/skrbnici sufinanciraju

s 3000,00 kn tijekom 10 mjeseci tekuće školske godine u sva četiri

razreda.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Vrednovanje kroz nastavni proces.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

U razredne svjedodžbe i maturalnu svjedodžbu upisuje se da je učenik

pohađao nastavu na engleskome i hrvatskome iz pojedinih predmeta.

11

1. Dodatna i dopunska nastava

Dodatna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz hrvatskoga jezika (pripreme za maturu)

CILJ AKTIVNOSTI

Proučavati književnopovijesna razdoblja, autore, poetike, književna djela. Sintetizirati književnoteorijska znanja i primjenjivati ih pri analizi književnoga teksta i pri pisanju esejskih radova. Razvijati pisani oblik izražavanja i primjenjivati stečena znanja i vještine. Oblikovati esej prema zadanim uputama (smjernicama) iskazujući poznavanje književnoteorijskoga znanja te elemente književnopovijesnih razdoblja. Iskazati umješnost i kreativnost pri izradi rada (eseja), bogatstvo rječnika i stila te uporabu hrvatskoga jezika u skladu s jezičnom normom. Razvijati jezične kompetencije u usmenom i pisanom izražavanju. Razvijati pravogovornu, pravopisnu, gramatičku, leksičku i stilističku normu. Primijeniti jezična znanja u ostvarivanju različitih vrsta učeničkih eseja (usporedne raščlambe, raspravljačkog, interpretativnog eseja). Poticati korelativno povezivanje hrvatskoga jezika i književnosti s drugim jezicima i književnostima, umjetnostima i društveno-humanističkim znanostima.

NOSITELJI Mr. sc. Jasna Košćak i učenici četvrtih razreda.

NČIN REALIZACIJE

Samostalni rad učenika u školi. Samostalni rad učenika kod kuće. Rad u parovima. Rad u skupinama.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Dva sata tjedno tijekom školske godine 2016./2017.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

Materijali za rad, priručnici, pravopis.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Vrjednovanje se provodi sudjelovanjem u radu, usmenim i pisanim provjerama.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Analizama, utvrđivanjem, ponavljanjem, uvježbavanjem omogućuje se temeljitija priprema za Državnu maturu.

12

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

pripreme za maturante

CILJ AKTIVNOSTI

S učenicima završnih razreda ponoviti gradivo matematike i pripremiti ih za ispit na državnoj maturi

NOSITELJI Anja Sinadinović, prof.

NAČIN REALIZACIJE 2 puta tjedno

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom cijele nastavne godine 2016./2017.


Nema troškova

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI Rezultati državne mature


VRJEDNOVANJA Uspjeh na maturi pomoći će učenicima prilikom upisa na fakultete

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOGA JEZIKA

CILJ AKTIVNOSTI Pripremiti učenike za školsko, županijsko i državno natjecanje te za državnu maturu.

NOSITELJI Mr.sc. Lada Rebernjak, prof. i svi učenici koji idu na natjecanja ili žele usavršavati svoja znanja za državnu maturu.

NAČIN REALIZACIJE Nastava se izvodi u prostorijama škole uz uporabu multimedije.

VREMENIK AKTIVNOSTI Nastava se održava u prostorijama škole jedanput tjedno po jedan sat u svakome od turnusa tijekom cijele nastavne godine.


Za potrebe izvođenja ove nastave nisu predviđeni nikakvi izvanredni troškovi.

NAČIN VRJEDNOVANJA AKTIVNOSTI

Rezultati na školskom, županijskom i državnom natjecanju, te rezultati na državnoj maturi, analiza i razgovor s učenicima o postignutom.


VRJEDNOVANJA

Rezultati vrjednovanja potaknut će učenike na daljnji rad i samovrednovanje kao i na samostalno učenje i čitanje na engleskome jeziku.

13

NAZIV AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz francuskoga jezika

CILJ AKTIVNOSTI Razvijati zanimanje za francuski jezik i kulturu te produbiti znanje stečeno u redovnoj nastavi kroz različite aktivnosti

NOSITELJI

Davorka Franić, prof.savjetnik

Učenici 4bde koji pripremaju predstavu na francuskom jeziku

Učenici trećih i četvrtih razreda koji idu na Natjecanja i/ili Državnu maturu iz francuskoga jezika

Svi zainteresirani učenici koji žele produbiti znanje stečeno u redovnoj nastavi, posebice u cilju polaganja međunarodnog ispita iz francuskog jezika (DELF)

NAČIN REALIZACIJE Individualni i grupni rad u školi

VREMENIK AKTIVNOSTI

Dva školska sata tjedno

Po potrebi i izvan nastave


NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Kroz predstavu na francuskom jeziku na Festivalu frankofonog kazališta u inozemstvu, tijekom mjeseca Frankofonije i na školskoj predstavi

Kroz sudjelovanje i rezultate učenika na natjecanjima iz francuskog jezika na školskoj, županijskoj i državnoj razini

Kroz ostvarene rezultate učenika na Državnoj maturi iz francuskoga jezika

Kroz rezultate nakon polaganja međunarodnog ispita iz

francuskog jezika (DELF) na više razina (A1, A2,B1,B2)


VRJEDNOVANJA

Produbljivanje interesa i znanja učenika

Promocija učenja francuskoga jezika

Promocija XVI. Gimnazije

14

NAZIV AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz francuskoga jezika

CILJ AKTIVNOSTI Razvijati zanimanje za francuski jezik i kulturu te produbiti znanje stečeno u redovnoj nastavi kroz različite aktivnosti

NOSITELJI

Mirela Baldé, prof.

Učenici trećih i četvrtih razreda koji idu na Natjecanja i/ili Državnu maturu iz francuskoga jezika

Svi zainteresirani učenici koji žele produbiti znanje stečeno u redovnoj nastavi ili poboljšati nedovoljno znanje na dodatnoj nastavi

NAČIN REALIZACIJE Individualni i grupni rad u školi

VREMENIK AKTIVNOSTI

Dva školska sata tjedno

Po potrebi i izvan nastave (posjet Medijateci, francuski film, pjesme)


/

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Kroz sudjelovanje i rezultate učenika na natjecanjima iz francuskog jezika na školskoj, županijskoj i državnoj razini

Kroz ostvarene rezultate učenika na Državnoj maturi iz francuskoga jezika


VRJEDNOVANJA




15

NAZIV AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz talijanskog jezika za učenike 1., 2., 3. i 4. razreda.

CILJ AKTIVNOSTI

Omogućiti svim zainteresiranim učenicima stjecanje dodatnog znanja iz talijanskoga jezika, pripremiti ih za natjecanja, raditi na popularizaciji jezika

NOSITELJI

Zainteresirani učenici koji su talijanki jezik odabrali kao drugi strani jezik ili fakultativno kao treći strani jezik i profesor talijanskog jezika Ivana Skvrce Kramarić.

NAČIN REALIZACIJE

Učenje talijanskog jezika je organizirano tijekom nastavnog tjedna, uklopljeno u učenički raspored i traje tijekom cijele nastavne godine. Nastava će se izvoditi u prostorijama 16. gimnazije u manjim grupama uz korištenje udžbenika i multimedijalnih pomagala, jednodnevni/dvodnevni izleti u Italiju, terenska nastava u Italiji.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Od 5. rujna 2015. do 14. lipnja 2016. i to jedan put tjednu u trajanju od 1 školskog sata.


Koristenje udžbenika i nastavnih materijala koji se koriste i u redovnoj nastavi + 300kn za potrebe fotokopiranja dodatnih materijala.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Učenici će biti u mogućnosti ocijeniti samostalno svoje znanje i napredak kroz niz aktivnosti osmišljenih upravo u tu svrhu te će isto moći pokazati u redovnoj nastavi talijanskoga jezika putem power point prezentacija, samostalnih izlaganja, sastavaka i dr. oblika izražavanja. Učenici mogu (ako žele) sudjelovati na natjecanju iz talijanskog jezika, polagati Državnu maturu iz talijanskog jezika.


VRJEDNOVANJA

Rezultati vrednovanja koristit će se u svrhu ohrabrivanja učenika i osvještavanja njihova znanja te za poticanje na daljnji rad. Isti se mogu objaviti na web stranici škole i koristiti na danima otvorenih vrata.

16

NAZIV AKTIVNOSTI Geografija (dodatna nastava)

CILJ AKTIVNOSTI

Kroz projektnu i terensku nastavu produbiti interes za geografiju;

obraditi sadržaje 3. razreda koji se ne stignu detaljnije (ili uopće)

obraditi u zadanoj satnici zbog reduciranog broja sati geografije u

programu jezične gimnazije u odnosu na gimnazije općeg programa;

pripreme za učenike koji žele odabrati geografiju kao treći predmet na

Državnoj maturi; razvijati geografsko razmišljanje; priprema učenika za

natjecanja; detaljnije obraditi pojedine teme i sadržaje po načelu

aktualnosti; razvijati ekološku svijest

NOSITELJI

Nataša Kauzlarić, prof.; zainteresirani učenici od 1. – 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE

obrada sadržaja kroz različite metode rada, poglavito korištenje

multimedije, grupni rad, predavanja i radionice te terensku nastavu.

Moguća mjesta održavanja jednodnevne terenske nastave: Žumberak,

Podravina, Gorski kotar, Velebit, Primorje ili Slavonija;

dvodnevna/višednevna terenska nastava predviđa se u jednoj od

sljedećih zemalja: Italija, Austrija, Češka, Slovačka, BiH

VREMENIK

AKTIVNOSTI

jednom tjedno, klizni termin, ovisno o rasporedu; terenska nastava u

dogovoru s ravnateljicom, učenicima i roditeljima.

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI Troškove snose roditelji i učenici.

NAČIN

VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

praćenje redovitosti pohađanja nastave i interesa, provjera usvojenog

znanja usmeno, no bez unošenja ocjena

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Moguće vrednovanje napretka, znanja i zalaganja kroz ocjenu ili bilješku

u redovnoj nastavi.

17

NAZIV SLOBODNE AKTIVNOSTI

Mladi istraživači povijesti 20. st

CILJ AKTIVNOSTI

Ciljevi ovih aktivnosti su:

educirati učenike o velikim sukobima, totalitarnim sustavima i njihovim zločinima te promjenama tijekom 20. stoljeća

stjecati nova saznanja o slomu socijalističkog sustava u SFRJ, osnivanju nekomunističkih stranaka, velikosrpskoj agresiji, ratu u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini, progonu nesrpskog stanovništva, oslobodilačkim akcijama vojske RH i posljedicama rata

potaknuti učenike na samostalna istraživanja vezana uz Prvi svjetski rat, Drugi svjetski rat te raspad SFRJ i Domovinski rat

razviti vještine pisanja stručnih i znanstvenih radova kod učenika (struktura rada, citiranje literature i sl.)

upoznati ustrojstvo i rad NSK

NOSITELJI Zoran Kantolić, prof.

NAČIN REALIZACIJE

rad u školi

odlasci u muzeje, arhive, Nacionalnu i sveučilišnu knjižnicu i Hrvatski institut za povijest

terenska nastava (jednodnevni i višednevni izleti), moguće destinacije za jednodnevni izlet su Vukovar, Bleiburg, Jasenovac, a za višednevni Poljska (posjet Auschwitzu) i Češka (raspad A-U), BiH (Prvi svjetski rat), Italija (Soča, talijansko bojište) i Mađarska (Budimpešta)

VRIJEME IZVOĐENJA

Tijekom nastavne godine 2016./17.

POTREBNE FINANCIJE -

TROŠKOVNIK

troškovi fotokopiranja materijala (oko 250 kn)

troškovi odlaska u muzeje i terenske nastave (snose učenici)

VREDNOVANJE OSTVARENJA

povratne informacije od učenika i roditelja

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRED-

NOVANJA

korištenje materijala za Ljetopis i promociju škole

planiranje aktivnosti u Kurikulumu za sljedeću školsku godinu

18

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA - INFORMATIČKA GRUPA

CILJ AKTIVNOSTI

Produbiti znanja stečena u redovnoj nastavi informatike. Razvijanje sposobnosti uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije, logičkog razmišljanja te algoritamskog pristupa rješavanju raznovrsnih problema.

NOSITELJI Nastavnik i učenici 3. razreda i 4. razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Primjena metoda demonstracije, razgovora, praktičnog rada na računalu, crtanja, frontalni rad, individualni rad, rad u paru.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Nastava se odvija dva sata tjedno tijekom cijele školske godine.


Škola po potrebi sudjeluje u održavanju postojeće i nabavi nove opreme.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Provodi se kroz samovrjednovanje, grupno vrjednovanje i vrjednovanje nastavnika. Učenici će sudjelovati u vanjskom vrjednovanju, ovisno o namjerama nastavka školovanja.


VREDNOVANJA

Znanja i vještine usmjeriti u kreativno rješavanje problema. Zajedničkim radom poticati individualnost i samostalnost, ali i pripadnost grupi.

19

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA (RAD S UČENICIMA POVRATNICIMA)

CILJ AKTIVNOSTI

- usvajanje i uvježbavanje novih sadržaja iz područja hrvatskog jezika i književnosti

- upoznavanje učenika sa svim normama hrvatskog standardnog jezika - poticanje svijesti učenika o čitanju i pisanju s razumijevanjem - razvijanje kulture govorenja hrvatskog standardnog jezika u skladu s ortoepskom normom - pisanje sastavaka s učenicima kao priprema za pisanje školskih zadaćnica i eseja - razvijanje potrebe stalnog učenja hrvatskoga jezika - poticanje korelacije između područja hrvatskog jezika i ostalih stranih jezika te humanističke skupine predmeta

NOSITELJI

Marijo Kosović i učenici povratnici iz inozemstva

NAČIN REALIZACIJE

- samostalni rad učenika u školi - samostalni rad učenika kod kuće - rad u parovima - rad u skupinama

VREMENIK AKTIVNOSTI

- 2 sata tjedno tijekom školske godine 2016./2017.


- propisani normativni priručnici i udžbenici hrvatskoga jezika ( oko 700 kn )

NAČIN

VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI -kroz usmeno i pismeno provjeravanje učenika

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

-učenicima se ukazuje na važna poglavlja iz jezične problematike te se omogućuje kvalitetnije praćenje i sudjelovanje u nastavnom procesu iz hrvatskoga jezika u redovnoj nastavi - pomoć učenicima da se lakše uklope u hrvatski obrazovni sustav

20

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

CILJ AKTIVNOSTI Učenicima pomoći u savladavanju redovnog programa matematike

NOSITELJI Nevenka Trumbetaš Bakić, prof.

NAČIN REALIZACIJE 2 puta tjedno (1., 2. i 3. razredi)

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom cijele nastavne godine 2016./2017.


Nema troškova

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI Uspjeh učenika u redovnoj nastavi


VRJEDNOVANJA Poboljšanje uspjeha

21

2. Fakultativna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI Fakultativna nastava iz njemačkog jezika

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje aktivne uporabe njemačkoga jezika, razvijanje pismene i usmene komunikacije na A1/A2 razini, upoznavanje kulture i običaja zemalja njemačkoga govornog područja, utvrđivanje stečenih znanja

NOSITELJI

Jasna Jukić Vukoja, prof. Učenici 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE

pismeni i usmeni zadaci obrada vokabulara i gramatike čitanje i slušanje s razumijevanjem aktivna primjena znanja

VREMENIK AKTIVNOSTI

2 sata tjedno tijekom cijele nastavne godine


Oko 200 kn (fotokopije i dodatni didaktički materijali)

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

usmene i pismene provjere znanja i vještina powerpoint prezentacije plakati dijalozi


VRJEDNOVANJA

Rezultati se koriste u aktivnoj uporabi njemačkog jezika na nastavi ili u komunikaciji s njemačkim govornicima

22

NAZIV AKTIVNOSTI FAKULTATIVNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA 2016./2017.

CILJ AKTIVNOSTI

Dati priliku učenicima koji bi voljeli naučiti njemački jezik, a nemaju ga u redovnoj nastavi, da ga nauče u okviru fakultativne nastave u trećem i četvrtom razredu. Usvojiti gramatičke strukture i vokabular njemačkog jezika te steći osnove za samostalno komuniciranje. Upoznati njemačke običaje i kulturu. Poticati učenike na samostalan rad i razvijati njihov interes za učenje njemačkog jezika. Prva godina učenja dovodi do razine A1, a druga do A2 Europskog referentnog okvira za jezike (CEFR).

NOSITELJI Vesna Huskić Jančikić, prof. Učenici 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Nastava će se izvoditi u prostorijama 16. gimnazije. Udžbenik: [email protected] 1 (za treći razred) i radna bilježnica, izdavač: Školska knjiga, autori: Irena Horvatić Čajko, Irena Lasić Audio- vizualni materijal Dodatni tekstovi, časopisi prilagođeni učenicima njemačkog jezika (vitamin de) Teme: određene prema programu CEFR-a (npr. upoznavanje, znati reći koliko je sati, opisati svoju obitelj, svakodnevnicu, hobije, stanovanje, opisivanje i prepričavanje prošlih događaja, itd.).

VREMENIK AKTIVNOSTI

Jednom tjedno u trajanju od dva školska sata.


600 kn – za potrebe kopiranja dodatnog materijala.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Ostvarenja učenika vrednovat će se kroz pisane i usmene provjere. Predviđene su dvije pisane provjere znanja po polugodištu.


VREDNOVANJA

Rezultati vrednovanja koristit će se u svrhu osvješćivanja učenikova znanja te za poticanje na ostvarivanje boljih rezultata.

23

NAZIV AKTIVNOSTI FAKULTATIVNA NASTAVA IZ FRANCUSKOG JEZIKA

CILJ AKTIVNOSTI

Omogućiti učenicima koji ne uče francuski jezik u redovnoj nastavi učenje francuskog kao trećeg stranog jezika u 3. i 4. razredu, usvajanje jezičnih i gramatičkih zakonitosti francuskoga jezika i osposobiti učenike za pisanu i govornu komunikaciju i samostalno daljnje učenje francuskoga jezika.

NOSITELJI Mirela Baldé, prof i zainteresirani učenici trećih i četvrtih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Aktivnosti se provode nakon redovne nastave 2 sata tjedno za svaku godinu učenja u prostorijama 16. gimnazije u grupama uz korištenje udžbenika i multimedije, a predviđena je i terenska nastava jednom u svakom polugodištu, kao posjet francuskome kulturnom centru i slično (kino, kazalište, kulturni događaji).

VREMENIK AKTIVNOSTI

U okviru satnice 2 školska sata tjedno tijekom cijele nastavne godine


U okviru satnice 2 školska sata tijekom cijele nastavne godine za treće razrede i 2 školska sata za četvrte razrede

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Ocjenjivanje i evaluacija učenika kroz pismene i usmene provjere, analiza rezultata učenika, razgovor s učenicima o radu i postignutim rezultatima


VREDNOVANJA

Rezultati vrednovanja koristit će se za poticanje učenika na daljnji rad i samoevaluaciju i nastavak samostalnog učenja na francuskom jeziku

24

NAZIV AKTIVNOSTI Fakultativna nastava iz talijanskog jezika za učenike 3. i 4. razreda.

CILJ AKTIVNOSTI

Stjecanje osnova znanja iz talijanskog jezika i primjena znanja stranog jezika u svakodnevnom životu.

NOSITELJI

Učenici trećih i četvrtih razreda koji su talijanki jezik odabrali fakultativno kao treći strani jezik u XVI. gimnaziji i profesor talijanskog jezika Ivana Skvrce Kramarić.

NAČIN REALIZACIJE

Učenje talijanskog jezika je organizirano tijekom nastavnog tjedna, uklopljeno u učenički raspored i traje tijekom cijele nastavne godine.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Od 5. rujna 2016. do 14. lipnja 2017.


Koristenje udžbenika i nastavnih materijala koji se koriste i u redovnoj nastavi + 300kn za potrebe fotokopiranja dodatnih materijala.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Na kraju nastavne godine učenici će dobiti zaključne ocjene na osnovu ocjena znanja, zalaganja i redovitog pohađanja nastave talijanskog jezika tijekom cijele školske godine. Učenici se mogu (ako žele) sudjelovati na školskom i županijskom natjecanju iz talijanskog jezika. Učenici se mogu prijaviti na nizu razinu Ispita iz talijanskog jezika na Državnoj maturi 2017. godine. Učenici mogu polagati ispit provjere znanja Trećeg stranog jezika koji organizira Filozofski fakultet uoči upisivanja na razlicite studije Sveučilišta u Zagrebu, i u slučaju pozitivno riješenog ispita mogu dobiti dodatne bodove za upis na željeni fakultet.


VRJEDNOVANJA

Dodatni bodovi pri upisu na željeni fakultet (učenje trećeg stranog jezika omogućuje učenicima prijavu za polaganje ispita iz znanja trećeg stranog jezika na Filozofskom fakultetu). Mogućnost odabira između tri različita strana jezika prilikom biranja stranog jezika na Državnoj maturi.

25

NAZIV AKTIVNOSTI FAKULTATIVNA NASTAVA IZ ŠPANJOLSKOGA JEZIKA 2016./2017.

CILJ AKTIVNOSTI

Omogućiti učenicima koji ne uče španjolski jezik u redovnoj nastavi učenje trećeg stranog jezika u trećem i četvrtom razredu. Usvojiti gramatičke strukture i vokabular španjolskoga jezika te steći osnove za samostalno komuniciranje. Upoznati španjolsku kulturu. Prva godina učenja dovodi do razine A1, a druga do A2 Europskog referentnog okvira za jezike (CEFR).

NOSITELJI Ana Kočman ili drugi predmetni profesor

NAČIN REALIZACIJE

Nastava će se izvoditi u prostorijama 16. gimnazije.

Udžbenici: „Nuevo Prisma A1“ (za treći razred) i „Nuevo Prisma A2“ (za četvrti razred), izd. Edinumen

Audio- vizualni materijal

Dodatni tekstovi

Teme: određene prema programu CEFR-a (npr. upoznavanje, koliko je sati, obitelj, opisi fizičkog izgleda i karaktera, stanovanje, opisivanje i prepričavanje prošlih događaja, planovi, itd.).

VREMENIK AKTIVNOSTI



500 kn – za potrebe kopiranja dodatnog materijala.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Ostvarenja učenika vrjednovat će se kroz pisane i usmene provjere. Predviđene su dvije pisane provjere znanja po polugodištu.


VRJEDNOVANJA

Rezultati vrjednovanja koristit će se u svrhu osvješćivanja učenikova znanja te za poticanje na daljnji samostalni rad.

26

NAZIV AKTIVNOSTI Ruski jezik I–prva godina učenja

CILJ AKTIVNOSTI

Aktivno slušanje na stranom jeziku

Svladavanje posebnosti izgovora i intonacije ruskog jezika

Razumijevanje i aktivno korištenje leksika vezanog uz svakodnevne,

životne teme

Steći samopouzdanje u govoru na ruskom jeziku

Naučiti koristiti rječnik

Naučiti čitati novo pismo i savladati osnovna pravopisna pravila

Usvojiti osnove gramatike ruskog jezika

Naučiti pisati novo pismo , uočiti razlike u odnosu na materinji jezik,

usvojiti pravopisna pravila

Naučiti sastaviti jednostavnije vrste tekstova

Upoznati kulturu ruskog naroda, njihove običaje, književnost i bogatu povijest

NOSITELJI Jadranka Tukša, prof i učenici trećih razreda koji pohađaju fakultativnu nastavu ruskog jezika

NAČIN REALIZACIJE

Udžbenik „Žili bili“ s radnom bilježnicom


Dodatni tekstovi

Didaktičke igre

Internet

VREMENIK AKTIVNOSTI

Dva puta tjedno, ukupno 70 sati


Troškovi potrebni za nabavu udžbenika i drugih nastavnih pomagala- 1000 kn

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Tijekom svakog nastavnog sata kroz razgovore, igre, čitanje i pisanje stječe se uvid u usvojene vještine, baš kao i kroz domaće radove, učeničke prezentacije i povremena testiranja.


VRJEDNOVANJA

Praćenje interesa učenika, redovitost pohađanja nastave, postignuti rezultati u komunikaciji na ruskom jeziku

27

NAZIV AKTIVNOSTI Ruski jezik II –druga godina učenja

CILJ AKTIVNOSTI

Aktivno slušanje na stranom jeziku

Svladavanje posebnosti izgovora i intonacije ruskog jezika

Razumijevanje i aktivno korištenje leksika vezanog uz svakodnevne,

životne teme

Steći samopouzdanje u govoru na ruskom jeziku

Dobro se služiti rječnikom

Steći samopouzdanje u čitanju i pravopisnim pravilima

Usvojiti osnove gramatike ruskog jezika

Samopouzdano se služiti novim pismom i samostalno pismeno izraziti

svoje misli i osjećaje ,

Naučiti sastaviti složenije vrste tekstova

Upoznati kulturu ruskog naroda, njihove običaje, književnost i bogatu povijest

NOSITELJI Jadranka Tukša, prof i učenici četvrtih razreda koji pohađaju fakultativnu nastavu ruskog jezika

NAČIN REALIZACIJE

Udžbenik „Žili bili“ s radnom bilježnicom


Dodatni tekstovi

Didaktičke igre

VREMENIK AKTIVNOSTI

Dva puta tjedno, ukupno 64 sata


Troškovi potrebni za nabavu udžbenika i drugih nastavnih pomagala- 1000 kn

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Tijekom svakog nastavnog sata kroz razgovore, igre, čitanje i pisanje stječe se uvid u usvojene vještine, baš kao i kroz domaće radove, učeničke prezentacije i povremena testiranja.


VRJEDNOVANJA

Praćenje interesa učenika, redovitost pohađanja nastave, postignuti rezultati u komunikaciji na ruskom jeziku

28

NAZIV AKTIVNOSTI FAKULTATIVNA NASTAVA IZ PORTUGALSKOGA JEZIKA

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika s osnovama portugalskoga jezika i pisma te

portugalske kulture i civilizacije

NOSITELJI Tena Novak, prof. i zainteresirani učenici

NAČIN REALIZACIJE Nastava se održava u prostorijama XVI. gimnazije, Križanićeva 4a

VREMENIK AKTIVNOSTI Jednom tjedno u večernjim terminima tijekom cijele nastavne

godine

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI /

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Povratne informacije od učenika.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA Za poboljšanje nastave.

29

4. MEĐUNARODNE DIPLOME

NAZIV AKTIVNOSTI BI-LINGUAL PROGRAM: CAMBRIDGE ENGLISH PROFICIENCY TESTS

CILJ AKTIVNOSTI

To instruct and cover first and second year students with Cambridge International Exams materials: IGCSE , FCE/CAE levels, etc.; instruction and preparation third year and fourth year students for the Cambridge CAE/CPE (material content complimentary to matura prep)

NOSITELJI Mr.sc.Marija Antoinette Jurjevich and enrolled Bi-Lingual Students

NAČIN REALIZACIJE

The option to register for and take Cambridge examinations either through a CIE center or British Council

VREMENIK AKTIVNOSTI

Selected hours for coursework


Cambridge International Examinations IGCSE (initial payment(s) by students: approximately 1450.00 kuna per student*, if successful, half reimbursement Materials/books for basic/fundamental coursework: 600.00 kuna *to be confirmed/fees change every new year

NAČIN

VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

The IGCSE, AS, CAE, CPE Cambridge certificates are internationally recognized and accepted worldwide by educational and employment institutions.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Students who choose to register and take the exams, who subsequently pass them and receive certificates from Cambridge, may use these internationally recognized accreditations/certificates to help pursue further life interests, both academic and professional.

30

NAZIV AKTIVNOSTI

DSD – DEUTSCHES SPRACHDIPLOM Njemački jezik – nastava za Njemačku jezičnu diplomu (DSD- Deutsches Sprachdiplom)

CILJ AKTIVNOSTI

Učenici koji pohađaju fakultativni predmet „Njemački jezik – nastava za Njemačku jezičnu diplomu (DSD)“ pripremaju se za ispit za Njemačku jezičnu diplomu. Ispit se sastoji od nekoliko dijelova, a to su: razumijevanje teksta, razumijevanje govora, pismena komunikacija i govorna komunikacija. Pismeni dijelovi ispravljaju se u Njemačkoj, a usmeni ispit ocjenjuje komisija od tri člana, čiji je predsjednik uvijek izvorni govornik, odnosno njemački lektor. Ti dijelovi ocjenjuju se prema zajedničkom europskom referentnom okviru za jeziku, odnosno prema razinama A1, A2, B1, B2, C1 i C2. Njemačka jezična diploma drugog stupnja obuhvaća poznavanje jezika na nivou B2/C1 i dokaz je odličnog poznavanja njemačkog jezika.

NOSITELJI

njemačka lektorica prof. Renate Simoneit, prof. Jasna Jukić Vukoja, prof. Vesna Huskić Jančikić, prof. Dina Šimatović

NAČIN REALIZACIJE

Nastava će se izvoditi u prostorijama XVI. gimnazije tijekom školske godine 2016./2017. Nastava je orijentirana na projekte, rad u grupama, istraživanje, provođenje intervjua, prezentiranje, snimanje filmova i komunikacijske vještine. Koriste se razni audio vizualni materijali i časopisi prilagođeni učenicima njemačkog jezika (vitamin de).

VREMENIK AKTIVNOSTI



1.000,00 kn – za potrebe kopiranja materijala (učenici nemaju udžbenik)

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Ostvarenja učenika vrednovat će se kroz pisane i usmene provjere i njihovu aktivnost na satu. Predviđene su dvije pisane provjere znanja po polugodištu.


VREDNOVANJA

Rezultati vrednovanja koristit će se u svrhu osvješćivanja učenikova znanja te za poticanje na ostvarivanje boljih rezultata.

31

NAZIV AKTIVNOSTI

DELF (Diplôme d'études de langue française)

CILJ AKTIVNOSTI

Produbiti znanje stečeno u redovnoj nastavi kroz različite aktivnosti u cilju polaganja međunarodne diplome iz francuskoga jezika (DELF)

NOSITELJI


Francuski lektor

Francusko veleposlanstvo

Svi zainteresirani učenici koji žele polagati međunarodni ispit iz francuskog jezika (DELF)

NAČIN REALIZACIJE

Individualni i grupni rad u školi tijekom redovne nastave i na dodatnoj nastavi iz francuskoga jezika

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Jedan školski sat tjedno

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

500 kn za dodatne materijale

NAČIN

VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Kroz rezultate polaganja međunarodnog ispita iz francuskog jezika (DELF) na više razina (A1, A2,B1,B2)

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA


Vanjsko vrednovanje znanja francuskoga jezika te međunarodna

certifikacija


32

5. SURADNJA S INOZEMNIM ŠKOLAMA

NAZIV AKTIVNOSTI Međunarodna suradnja sa zemljama Europske Unije

CILJ AKTIVNOSTI Razvijati zanimanje za civilizaciju i kulturu ostalih zemalja EU te produbiti znanje stečeno u redovnoj nastavi kroz međunarodnu suradnju

NOSITELJI


Svi zainteresirani profesori XVI. gimnazije

Svi zainteresirani profesori iz partner-škola

Svi zainteresirani učenici iz naše škole kao i iz partner-škola koji žele međusobno produbiti stečena znanja te razvijati interes za civilizaciju i kulturu zemalja EU

NAČIN REALIZACIJE Osmišljavanje projekata, implementacija ideja te rad na projektima putem interneta ili tijekom učeničkih razmjena, predstavljanje rezultata zajedničkog rada na različite načine

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine 2016./2017.


Troškovi vezani za rad na projektu za učenike i profesore

Dnevnice za profesore

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Kroz izvješća o radu u elektronskom i papirnatom obliku (Školski godišnjak)

Kroz vidljive rezultate rada učenika na pojedinim projektima (izložbe, dokumenti na internetu ... )


VRJEDNOVANJA

Produbljivanje interesa i znanja učenika o civilizaciji i kulturi

pojedinih zemalja EU

Promocija učenja putem međunarodne suradnje na stranim

jezicima


Promocija grada Zagreba i Republike Hrvatske

33

NAZIV AKTIVNOSTI

RAZMJENA UČENIKA XVI. GIMNAZIJE S UČENICIMA GIMNAZIJE DUBROVNIK

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznavanje s hrvatskom kulturom, civilizacijom i običajima. Upoznavanje prirodnogeografskih obilježja, kulturnih i povijesnih znamenitosti grada Dubrovnika i Zagreba.

NOSITELJI

Marijo Kosović, prof. Ana Bedek, prof. zainteresirani učenici

NAČIN REALIZACIJE

Radionice na temu Kulturni turizam (izrada audio, video, vizualnim materijala) + rad na terenu pronolazak „skrivenog blaga“.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine 2016./2017. (sedmodnevni boravak u Duborovniku)


Troškovi putovanja prema programu turističke agencije (najam autobusa)

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Vrjednovanje kroz cjelokupni nastavni proces: povezivanje teorijskih znanja i prakse.


VRJEDNOVANJA

Poticanje interesa učenika za hrvatski jezik i kulturu, običaje i znamenitosti Hrvatske. Primjena stečenih znanja u nastavi hrvatskog jezika, povijesti, zemljopisa i korelacija s drugim znanjima i iskustvima stečenim na nastavi drugih nastavnih sadržaja.

34

NAZIV AKTIVNOSTI Stručno putovanje u London, 2.e

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznati se s načinom rada britanske škole, usavršavanje

engleskog jezika, upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti

Londona kao svjetske metropole, posebno sadržaja u gradu vezanih

uz pojedine nastavne predmete (Globe Theatre, Science Museum,

Natural History Museum, British Museum...) ; produbljivanje

razrednog zajedništva

NOSITELJI

Nataša Kauzlarić, prof.,

Profesorica engleskog jezika: Danijela Ille ili Maria Antoinette

Jurjevich

učenici 2.e razreda

NAČIN REALIZACIJE Terenska nastava Stručno putovanje će organizirati i realizirati

turistička agencija koju odaberu učenici i roditelji.

VREMENIK AKTIVNOSTI Travanj/svibanj 2017.

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

Veći dio troškova će snositi roditelji učenika, a dio ih sredstava

dvojezične nastave.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Zalaganje i ponašanje na putovanju mogu utjecati na ocjenu iz

vladanja te na ocjenu iz engleskog jezika te predmeta dvojezične

nastave.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Razgovor o putovanju, provjera stečenog znanja u obliku kviza i

pisanje članka o izletu koji će biti objavljen u ljetopisu Škole.

35

NAZIV AKTIVNOSTI Međunarodna suradnja s Danskom

CILJ AKTIVNOSTI Nastaviti suradnju sa školom iz Silkeborga u cilju organiziranja

međusobne suradnje i razmjene učenika i profesora

NOSITELJI Petar Bagarić, prof.

Učenici 3.E i 3.D razreda

NAČIN REALIZACIJE Posjet Danskoj u rujnu 2016. s ciljem realizacije suradnje (za avio-

karte je odabran agencija Ulix, šk.god. 2015./16.)

VREMENIK AKTIVNOSTI 14.-18.09.2016.

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

Dnevnice

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Izvješće

Članak za školski godišnjak

Suradnja učenika i profesora putem Interneta

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Razvijanje interesa i znanja učenika kroz međunarodnu suradnju



36

NAZIV AKTIVNOSTI SURADNJA SA ŠKOLOM IZ OPPENHEIMA (Njemačka) www.igs-oppenheim.de

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznavanje novih zemalja i kultura, primjena znanja njemačkog jezika u svakodnevnoj komunikaciji s izvornim govornicima, rad na projektu, proširivanje znanja, sklapanje novih prijateljstava

NOSITELJI

Koordinatorica: Vesna Huskić Jančikić, prof. Profesori njemačkog jezika Učenici prvih i drugih razreda koji uče njemački jezik

NAČIN REALIZACIJE Posjet učenika i boravak u obiteljima domaćina, rad na projektu, izleti

VREMENIK AKTIVNOSTI

Kraj I.pol. / II.polugodište šk.god. 2016./2017.


Troškove projekta i putovanja profesora snosi XVI. gimnazija, a troškove putovanja za učenike financiraju roditelji učenika

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI Prezentacije, plakati, powerpoint


VRJEDNOVANJA

Objava na web stranici škole, prilozi za ljetopis škole, prezentacija pred profesorima, roditeljima i učenicima

37

7. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI Pročitaj ovo!

CILJ AKTIVNOSTI

Cilj ove aktivnosti je potaknuti učenike i nastavnike na čitanje i na promišljanje o pročitanom djelu. Sudionici projekta upoznat će se s naslovima koji nisu obvezna školska lektira. Sami će odabirati djela koja žele preporučiti drugima Sudionici će također, bez prisile, argumentirano iskazati svoj stav i mišljenje o određenom djelu. Uvažavat će se svačije riječi i stavovi.

NOSITELJI Jadranka Tukša, prof. i učenici, ostali nastavnici

NAČIN REALIZACIJE

Učenici će zajedno s voditeljem oformiti popis djela koja su na njih ostavila snažan dojam i predložiti ih drugim članovima da ih pročitaju. Navedena djela će se nabaviti i upakirati u vrećice. Sudionici će izvlačiti brojeve i morat će pročitati knjigu koju izvuku Potražili bi misli i ideje koje su ih se posebno dojmile. Te misli istaknuli bi na panou ispred knjižnice kao motivaciju i preporuku drugim učenicima da to djelo svakako pročitaju.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Mjesec listopad i studeni


1000 kn za nabavu novih djela za školsku knjižnicu.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Kroz čitanje i pronalaženje poticajnih misli, sudionici će otkrivati ljepotu pisane riječi i svevremensku i posvudašnju jedinstvenost ljudskih radosti i problema.


VRJEDNOVANJA

Posebno dojmljive misli istaknuli bismo na panou ispred knjižnice kao poticaj drugima da svakako pročitaju određeno djelo. Tijekom mjeseca pokušat ćemo provoditi u djelo plemenite misli na koje nas knjiga potiče.

38

NAZIV AKTIVNOSTI Dramsko-recitatorska grupa

CILJ AKTIVNOSTI

razviti učeničke dramske potencijale u području scenskog govora i scenskog pokreta, - naučiti upotrebljavati različite sastavnice dramskog izraza (glas i govor, gesta i mimika, kretanje u prostoru), - prepoznati značajke vlastite osobnosti kao i značajke osobnosti drugih u zajedničkom stvaralaštvu i aktivnosti, - razvijanje sposobnosti izražavanja svoje osobnosti, osjećaja, stavova, ideja, - razvijanje međuljudskih odnosa, - razvijanje izvedbenih sposobnosti u smislu javnog nastupa, - njegovati kulturu govorenja hrvatskoga jezika, - priprema učenika za LIDRANO kao i druge kulturne manifestacije u školi

NOSITELJI Jadranka Tukša, prof i izabrani talentirani učenici

NAČIN REALIZACIJE

- individualni rad ( čitaće probe, mimika, gesta, grimasa), - rad na mizanscenu i scenskom govoru, pokretu, interpretaciji, dramaturgiji) - javni nastupi (LIDRANO, Dan škole)

VREMENIK AKTIVNOSTI

Po dogovoru s učenicima i u skladu s potrebama


NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

- najbolji pojedinci se uključuju u manifestaciju LIDRANO, smotru literarnog, dramskog i novinarskog stvaralaštva te nastupaju kao pojedinci (izvodeći monologe i recitacije), - sudjelovanje nastupom na Danu škole


VRJEDNOVANJA

- praćenje interesa učenika, redovitost pohađanja probi, postignuti rezultati na natjecanju

39

NAZIV AKTIVNOSTI Kap na dlanu života

CILJ AKTIVNOSTI

-Učenici će istražiti temu vode u hrvatskoj književnoj i kulturnoj baštini Uočiti i izdvojiti tematske i motivske komponente u različitim vrstama izričaja. Kreirat će svoj dramski izričaj na temelju proučavanog sadržaja te scenski osmisliti govor i kretanje. Razvit će svoje dramske potencijale u području scenskog govora i scenskog pokreta, - Naučiti upotrebljavati različite sastavnice dramskog izraza (glas i govor, gesta i mimika, kretanje u prostoru), - Prepoznati značajke vlastite osobnosti kao i značajke osobnosti drugih u zajedničkom stvaralaštvu i aktivnosti, - Razvijanje sposobnosti izražavanja svoje osobnosti, osjećaja, stavova, ideja, - Razvijanje međuljudskih odnosa, - Razvijanje izvedbenih sposobnosti u smislu javnog nastupa, - Njegovati kulturu govorenja hrvatskoga jezika, - Priprema učenika za projektni tjedan i druge kulturne manifestacije u školi

NOSITELJI

Mr. sc. Jasna Košćak i prof. Jadranka Tukša te izabrani talentirani učenici

NAČIN REALIZACIJE

-Istraživački rad na tekstu - individualni rad ( čitaće probe, mimika, gesta, grimasa), - rad na mizanscenu i scenskom govoru, pokretu, interpretaciji, dramaturgiji) - javni nastup na projektnom tjednu i Danu škole

VREMENIK AKTIVNOSTI

Siječanj 2017.


/

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

- Prezentacija projekta pred učenicima, nastavnicima i roditeljima na projektnom tjednu. sudjelovanje nastupom na Danu škole


VRJEDNOVANJA

- praćenje interesa učenika, redovitost pohađanja probi, postignuti rezultati na natjecanju

40

NAZIV AKTIVNOSTI Pjesme hrvatskih pjesnika 21. st.

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje hrvatske poezije na početku 21. st.

NOSITELJI

Prof. E. Buzančić , zainteresirani prof. hrv. jezika te daroviti i zainteresirani učenici

NAČIN REALIZACIJE

- nabava ili posudba te analiza književnih izdanja iz zadane teme - izrada izbora

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom nastavne godine.


Nabava literature – 300 kn

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

U nastavi. Školska aktivnost i pohvala sudjelovanja u školskim projektima.


VRJEDNOVANJA

Izrada projekta u pisanom obliku, školski oblici javnog predstavljanja: časopis, ljetopis, školski izlozi u hodnicima i sl.

41

NAZIV AKTIVNOSTI Shakespeareu u spomen- cjelovečernja dramska predstava

CILJ AKTIVNOSTI

razviti učeničke dramske potencijale u području scenskog govora i scenskog pokreta, - naučiti upotrebljavati različite sastavnice dramskog izraza (glas i govor, gesta i mimika, kretanje u prostoru), - prepoznati značajke vlastite osobnosti kao i značajke osobnosti drugih u zajedničkom stvaralaštvu i aktivnosti, - razvijanje sposobnosti izražavanja svoje osobnosti, osjećaja, stavova, ideja, - razvijanje međuljudskih odnosa, - razvijanje izvedbenih sposobnosti u smislu javnog nastupa, - njegovati kulturu govorenja hrvatskoga jezika, - priprema učenika za cjelovečernju predstavu

NOSITELJI Mr. sc.. Maria Antoinette Jurjevich, prof. Jadranka Tukša, mr. sc Jasna Košćak i talentirani učenici

NAČIN REALIZACIJE

- individualni rad ( čitaće probe, mimika, gesta, grimasa), - rad na mizanscenu i scenskom govoru, pokretu, interpretaciji, dramaturgiji) - javni nastup

VREMENIK AKTIVNOSTI

Po dogovoru s učenicima i u skladu s potrebama


/

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI - sudjelovanje u dramskoj predstavi


VRJEDNOVANJA

- praćenje interesa učenika, redovitost pohađanja probi, kritička analiza predstave

42

NAZIV AKTIVNOSTI LIDRANO DRAMA COMPETITION (PAIR AND/OR GROUP PROJECT FOR 2-10 STUDENTS) 2016./2017.

CILJ AKTIVNOSTI

'Učenici će steći nova znanja i sposobnosti through the academic study and rehearsal of World Dramatic Literature in Croatian and prepare and enter the Croatian 'LIDRANO' acting & drama competition in January 2017 in the pair/group scene work category: - naučiti upotrebljavati različite sastavnice dramskog izraza (glas i govor, gesta i mimika, kretanje u prostoru), - prepoznati značajke vlastite osobnosti kao i značajke osobnosti drugih u zajedničkom stvaralaštvu i aktivnosti, - razvijanje sposobnosti izražavanja svoje osobnosti, osjećaja, stavova, ideja, - razvijanje međuljudskih odnosa, - razvijanje izvedbenih sposobnosti u smislu javnog nastupa, - njegovati kulturu govorenja hrvatskoga jezika, - priprema učenika za LIDRANO kao i druge kulturne manifestacije u školi i izabrani talentirani učenici

NOSITELJI Mr.sc.Marija Antoinette Jurjevich i učenici dramske grupe with assistance of Professor Jadranka Tukša

NAČIN REALIZACIJE

Selected classical and modern dramatic literature scene work will be chosen for analyzation, discussion, and exploration of the text through rehearsing selected scenes to enter and present in the LIDRANO competition.

VREMENIK AKTIVNOSTI

'Jutarnji turnus': one or two days after school until around 15:30; 'Popodnevni turnus': One or two days before school and/or other times throughout the week during school time as agreed upon between the mentor and student(s). Towards the end of the first semester, some extra rehearsals may be required on weekends. Exact days agreed upon when final selections have been made.


/

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Further enriching academic knowledge and appreciation for World Dramatic Literature and the development of the individual student and the groups' creativity and performance skills.


VREDNOVANJA

Primary focus is to prepare for the LIDRANO competition in January, with a possibility of achieving going on to županijski/county level, and possibly National level. But regardless, along with this, extra performances in public venues throughout the school year are possible, finishing with selected scenes for Dan Škole and possible repeated performances in a professional theatre space for family, peers and all friends to enjoy and celebrate the students hard work and creativity.

43

NAZIV AKTIVNOSTI ENGLESKA DRAMSKA DRUŽINA - DRAMA PROJEKTI 2016.-2017.

CILJ AKTIVNOSTI

'Učenici će steći nova znanja i sposobnosti ' kroz akademsku naobrazbu i redovne probe dramskih djela svjetske književnosti: Izabrani talentirani učenici za svaki projekt (engleski).

NOSITELJI

Mr.sc. Marija Antoinette Jurjevich i izabrani talentirani učenici

dramske grupe

NAČIN REALIZACIJE

Selected classical and modern dramatic literature is chosen for analysis, discussion, and exploration of the text through rehearsing selected scenes and/or the entire work.

VREMENIK AKTIVNOSTI

All times/days are conditional depending on space and time available in the svečana dvorana to be agreed upon between colleagues with other aktivnosti and Klasična ravnAtelj i kolegE, itd. 'Jutarnji turnus': selected days after school 14:00 until around 15:30/16:00; 'Popodnevni turnus': before school and/or other times throughout the week during school time as agreed upon between the mentor and student(s) along with colleagues, who will allow students to attend when not needed that period. Towards the end of the school year and as needed during it, some rehearsals will be held on Saturday and/or Sunday.


1.000,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Further enriching academic knowledge and appreciation for World Dramatic Literature and the development of the individual student and the groups' creativity and ensemble performance skills.


VREDNOVANJA

Performances in public venues throughout the school year and all the way up to the end, finishing with selected scenes for Dan Škole and full performances in a professional theatre space for family, peers and all friends to enjoy and celebrate the students hard work and creativity.

44

NAZIV AKTIVNOSTI Dramska družina 3b

CILJ AKTIVNOSTI

Cilj je aktivnosti poticanje učenika na aktivno bavljenje glumom i interpretacijom dramskih tekstova na engleskom jeziku i sudjelovanje u kreiranju programa koji će na školskim priredbama, među ostalim sadržajima, biti javna kulturna prezentacija škole.

NOSITELJI

Uz voditeljicu, Danijelu Ille, prof., nositelji su svi zainteresirani učenici koji pokažu zanimanje za takav izvannastavni rad.

NAČIN REALIZACIJE

Rad s grupom odvija se tijekom cijele školske godine Program oblikujemo prema prigodama (nastup na školskom Božićnom sajmu , Božićni koncert, literarne večeri s glazbom, dobrotvorne priredbe, svečane prigode poput Državnih natjecanja, priredba za Dan škole i sl.) Izbor dramskih tekstova je raznolik i ovisi o interesima učenika.

U školskoj godini 2016./17. planiramo sudjelovati u svim prigodama koje su važne za dramsku i jezičnu edukaciju učenika te razvoj i prezentaciju škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Od rujna 2016. do kraja svibnja 2017. godine


Troškovi vezani uz možebitnu potrebu za kostimima, rekvizitima, prijevozom i sličnim sitnim iznosima

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Prisutna publika (učenici, profesori, roditelji i ostali prijatelji škole) najvjerodostojnije procjenjuje uspješnost aktivnosti. Usmene pohvale i konstruktivne kritike pomažu u daljnjem radu, a fotografije i video zapisi postaju arhivski dokumenti koji svjedoče o kreativnosti svake pojedine generacije naših ucenika.


VRJEDNOVANJA

Nastupi uživo, kao i audio - video snimke s naših ranijih nastupa mogu poslužiti u svakoj svečanoj prigodi ili javnoj prezentaciji škole, bilo da je riječ o predstavljanju škole za buduće učenike (Dani otvorenih vrata) ili informiranju šire javnosti o našemu radu ( web stranica XVI. gimnazije).

45

NAZIV AKTIVNOSTI

DEBATNI KLUB XVI. GIMNAZIJE „BČRSŠ“

CILJ AKTIVNOSTI

razvijanje kritičkog mišljenja, logičkog zaključivanja,

retoričkih sposobnosti;

razvijanje umijeća strukturiranog i logički povezanog govora;

uspješnije debatiranje na natjecanjima.

NOSITELJI

mr.sc. Sunčana Lea Kolbezen, prof. u suradnji s članovima Hrvatskog debatnog društva

NAČIN REALIZACIJE

2 školska sata tjedno održavati sastanke debatnog kluba poštujući pedagoška načela rada sa srednjoškolskim uzrastom, izvještavati Hrvatsko debatno društvo o aktivnostima kluba, podnositi izvještaj školi o radu u klubu, priprema učenika za debatna natjecanja, informiranje učenika i škole o aktivnostima u kojima debatni klub sudjeluje izvan škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI

sastanci debatnog kluba jednom tjedno po 2h tijekom cijele

nastavne godine organizacija i izvođenje pokazne debate za učenike XVI.

gimnazije

pripreme za turnire i natjecanja u terminima koje određuje HDD


kotizacije za turnire (50 kn/ učenik)

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Nema vrednovanja u obliku ocjena već se aktivnost vrednuje kroz

postignute uspjehe na debatnim turnirima i natjecanjima (npr.

županijsko, državno).


VREDNOVANJA

Učenici primjenjuju stečena znanja pri učenju drugih predmeta,

odnosno pri usvajanju novih znanja.

Učenici koji se ističu sudjeluju na više turnira i natjecanja.

Objava na web stranici škole te prikaz rada debatnog kluba u

školskom ljetopisu.

46

NAZIV AKTIVNOSTI ZBOR XVI. GIMNAZIJE

CILJ AKTIVNOSTI Cilj je aktivnosti poticanje učenika na aktivno bavljenje glazbom i sudjelovanje u kreiranju programa koji će na školskim priredbama, među ostalim sadržajima, biti javna kulturna prezentacija škole.

NOSITELJI

Uz voditeljicu zbora, prof. Snežanu Ponoš, nositelji su svi zainteresirani učenici koji pokažu zanimanje za takav izvannastavni rad, uz prethodnu provjeru njihovih glazbenih vještina, koje su nužni preduvjet za uspješno bavljenje zborskim pjevanjem.

NAČIN REALIZACIJE

Zbor radi kontinuirano, tijekom cijele školske godine, najmanje 4 sata tjedno. Pjeva se višeglasno, a cappella ili uz instrumentalnu pratnju jednog ili više glazbala ( glasovir, gitara, flauta, violina, violončelo, bubanj,...). Zbor broji oko četrdeset članova, pretežno djevojaka i nekoliko mladića. Rad sa zborom podrazumijeva vokalnu izobrazbu pjevača, razvijanje vještine višeglasnog pjevanja, kultiviranje zborskog zvuka i stvaranje repertoara koji će odgovarati sadržajima školskih priredbi, ali i estetskim i emocionalnim potrebama učenika, pjevača. Program oblikujemo prema prigodama (nastup na školskom Božićnom sajmu, literarne večeri s glazbom, dobrotvorne priredbe, svečane prigode poput Državnih natjecanja, priredbe za Dan škole, oproštajne priredbe za maturante i sl.) Izbor skladbi koje izvodimo u tim prigodama raznolik je i pokazuje naše zanimanje za različite glazbene izričaje. Stoga se, primjerice, na priredbi za Dan škole mogu čuti popularne skladbe i evergreeni, skladbe u folklornom idiomu, ali i zahtjevnije umjetničke skladbe iz prošlih razdoblja kao i suvremena glazbena djela.

U školskoj godini 2016./17., kao i do sada, planiramo sudjelovati u svim prigodama koje su važne za glazbenu edukaciju učenika te razvoj i prezentaciju škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Od rujna 2016. do kraja svibnja 2017. godine


Osim najma prostora za izvedbu ( kazalište ili neka druga prikladna dvorana za priredbu u povodu Dana škole) zborski nastupi ne traže dodatna novčana sredstva.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Prisutna publika (učenici, profesori, roditelji i ostali prijatelji škole) najvjerodostojnije procjenjuje uspješnost aktivnosti. Usmene pohvale i konstruktivne kritike pomažu u daljnjem radu, a fotografije i video zapisi postaju arhivski dokumenti koji svjedoče o kreativnosti svake pojedine generacije naših učenika.


VRJEDNOVANJA

Nastupi uživo, kao i audio - video snimke s naših ranijih nastupa mogu poslužiti u svakoj svečanoj prigodi ili javnoj prezentaciji škole, bilo da je riječ o predstavljanju škole za buduće učenike (Dani otvorenih vrata) ili informiranju šire javnosti o našemu radu ( web stranica XVI.

47

gimnazije).

NAZIV AKTIVNOSTI

ANTIČKA GRUPA „FOCUS“

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznavanje s antičkom kulturom i civilizacijom te stavljanje povijesti i kulture hrvatskog naroda u taj kontekst; kršćanstvo i antička kultura kao temeljne hrvatske i opće europske vrijednosti; upoznavanje s klasičnom filologijom i njenim pomoćnim znanostima

NOSITELJI

Sudjeluju svi učenici škole koji to žele bez obzira na stupanj; moguća je suradnja i s profesorima drugih predmeta

NAČIN REALIZACIJE

Predavanja, referati, prezentacije, razgovori, posjete muzejima i arheološkim lokalitetima i dr.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Jedan školski sat tjedno ili dva svaki drugi tjedan, ovisno o ostalim učeničkim obvezama


Način izvođenja djelatnosti antičke grupe ne zahtijeva posebne troškove

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Učenici rekapituliraju stečena znanja uz pomoć voditelja


VREDNOVANJA

Učenici primjenjuju stečena znanja pri učenju drugih predmeta, odnosno pri usvajanju novih znanja

48

NAZIV AKTIVNOSTI EKOLOGIJA

CILJ AKTIVNOSTI

- utvrditi i proširiti osnovna znanja iz ekologije - razvijati ekološku svijest i navike, pozitivan odnos prema

prirodi, svijesti o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša, razvijati svijest o velikoj potrošnji energije

- usvojiti racionalno i odgovorno ponašanje prema izvorima energije

- unaprijediti kakvoću življenja

NOSITELJI Profesorice Sandra Mikša i Ljubica Stalman, učenici, roditelji i djelatnici škole

NAČIN REALIZACIJE

Kroz aktivnosti: - obilježavanje važnijih datuma iz područja ekologije uređenjem

školskih panoa - štednja električne energije i vode - sakupljanje starog papira - estetsko uređenje školskih prostora - kako živjeti zdravo i u skladu s prirodom - uključivanje i suradnja s roditeljima te lokalnom zajednicom

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom cijele školske godine


Materijal za izradu pano izložbi ili potrebna sredstva osigurava škola

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI Plakati i powerpoint prezentacije


VRJEDNOVANJA Objava na web stranici škole i na danima otvorenih vrata škole

49

NAZIV AKTIVNOSTI WEB GRUPA

CILJ AKTIVNOSTI

Osposobiti učenike za napredno korištenje interneta, samostalno služenje različitim izvorima informacija, izradu web stranice korištenjem HTML kôda i uz pomoć alata za izradu web stranice. Razviti sposobnost korištenja grafičkih aplikacija uz mogućnost dodavanja interaktivnosti i animacije. Razviti pravilan odnos prema upotrebi i zaštiti programa i podataka

NOSITELJI Nastavnik i učenici 2. razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Koristiti izvore informacija dostupne uz pomoć računala, primjena metode demonstracije, razgovora i samostalnih vježbi.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Nastava se odvija dva sata tjedno tijekom cijele školske godine.


Škola po potrebi sudjeluje u održavanju postojeće i nabavi nove opreme.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Provodi se kroz samovrjednovanje, grupno vrjednovanje i vrjednovanje nastavnika.


VRJEDNOVANJA

Primijeniti stečena znanja, dopunjavati ih i razvijati u svakodnevnoj praksi kroz kreativan, samostalan i skupni rad.

50

NAZIV AKTIVNOSTI Filmska grupa

CILJ AKTIVNOSTI Snimanje promidžbenih filmova o školi i o gradu Zagrebu

NOSITELJI

Prof. likovne umjetnosti i učenici XVI gimnazije; 4b: Iva Cerinski, Lara Jednačak, Ema Lazić; 4c: Gregor Pipić.

NAČIN REALIZACIJE

Snimanje i montaža izvan škole, snimanje po gradu, na terenu i montaža kod kuće

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine 2016-2017


0,00KN

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI Prema kvaliteti snimljenog materijala


VRJEDNOVANJA

Jačanje motivacije za sudjelovanje u projektima izvan škole Praćenje interesa učenika

51

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB (ATLETIKA)

CILJ AKTIVNOSTI

Usvojiti elemente određenih sportskih struktura za bolje savladavanje tog sportskog događaja. Ugraditi im sportski duh, želju za pobjedom, sudjelovanju, druženju i pokazivanju poštovanja prema drugim sudionicima tog događaja.

NOSITELJI VERICA DERVOZ prof., MARKO GLAVIĆ prof.

NAČIN REALIZACIJE

Jednom tjedno, a po potrebi treninzi su i češći. Ekipe su prijavljene za natjecanje na gradskoj razini. Plan i program rada obuhvaća usvajanje sljedećih tema: Tehnika taktika i pravila atletskih disciplina: trčanja,skokovi u vis i dalj,bacanje kugle i štafetno trčanje.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine.


Sredstva potrebna za šprinterice, dresove i štafetne palice.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Analizom mjerenja utvrđuje se adekvatni napredak kod učenika, a na natjecanjima ostvarivanje pojedinih plasmana i dodjela nagrada. Na samim natjecanjima osvajanje određenog mjesta i dobivanje nagrade za plasman.


VREDNOVANJA kao informacija za eventualne promjene u planu i programu.

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB (BADMINTON)

CILJ AKTIVNOSTI

Usvojiti elemente određenih sportskih struktura za bolje savladavanje tog sportskog događaja. Ugraditi im sportski duh, želju za pobjedom, sudjelovanju, druženju i pokazivanju poštovanja prema drugim sudionicima tog događaja. Učenicima iz svih razreda koji pokažu interes za izvannastavne aktivnosti.

52

NOSITELJI DEAN BRKIĆ prof. , VERICA DERVOZ prof.

NAČIN REALIZACIJE

Jednom tjedno po potrebi češće su treninzi. Ekipe su prijavljene za natjecanje na gradskoj razini. Izvodi se u školskim sportskim objektima gdje učenici samostalno otkrivaju svoje individualne kvalitete i unapređivanje samog sebe kroz kvalitetan rad stručnih profesora i motivirati ga za daljnje napredovanje u toj grani sporta.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom čitave školske godine


Sredstva potrebna za nabavku reketa i loptica za badminton.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Analizom mjerenja utvrđuje se adekvatni napredak kod učenika,a na natjecanjima ostvarivanje pojedinih plasmana i dodjela nagrada.



NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB (NOGOMET)

CILJ AKTIVNOSTI

Cilj aktivnosti usvajanje osnovnih tehničko-taktičkih elemenata nogometa. Omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje te afirmaciju u tom sportu. Učenici postaju članovi školskog športskog društva i time predstavljaju školu.

NOSITELJI DEAN BRKIĆ prof. ,MARKO GLAVIĆ prof.

NAČIN REALIZACIJE

Jednom tjedno po potrebi češće su treninzi. Ekipe su prijavljene za natjecanje na gradskoj razini. Plan i program rada obuhvaća usvajanje sljedećih tema: 1.TEHNIKA NOGOMETNE IGRE 2.TAKTIKA NOGOMETNE IGRE 3.PRAVILA NOGOMETNE IGRE

VREMENIK AKTIVNOSTI



Sredstva potrebna za nabavku nogometnih lopti i majci ili dresova za natjecanja.

53

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Analizom mjerenja utvrđuje se adekvatni napredak kod učenika,a na natjecanjima ostvarivanje pojedinih plasmana i dodjela nagrada. Na samim natjecanjima osvajanje određenog mjesta i dobivanje nagrade za plasman.



NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB (ODBOJKA)

CILJ AKTIVNOSTI

Cilj aktivnosti usvajanje osnovnih tehničko-taktičkih elemenata odbojke. Omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje te afirmaciju u tom sportu. Učenici postaju članovi školskog športskog društva i time predstavljaju školu.

NOSITELJI VERICA DERVOZ prof., DEAN BRKIĆ prof.

NAČIN REALIZACIJE

Jednom tjedno po potrebi češće su treninzi. Ekipe su prijavljene za natjecanje na gradskoj razini. Plan i program rada obuhvaća usvajanje sljedećih tema: 1.TEHNIKA ODBOJKAŠKE IGRE 2.TAKTIKA ODBOJKAŠKE IGRE 3.PRAVILA ODBOJKAŠKE IGRE

VREMENIK AKTIVNOSTI



Sredstva potrebna za odbojkaške lopte i dresove.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI




54

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB (RUKOMET)

CILJ AKTIVNOSTI

Cilj aktivnosti usvajanje osnovnih tehničko-taktičkih elemenata rukometa. Omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje te afirmaciju u tom sportu. Učenici postaju članovi školskog sportskog društva i time predstavljaju školu.

NOSITELJI VERICA DERVOZ, prof., MARKO GLAVIĆ, prof.

NAČIN REALIZACIJE

Jednom tjedno po potrebi češće su treninzi. Ekipe su prijavljene za natjecanje na gradskoj razini. Plan i program rada obuhvaća usvajanje sljedećih tema: 1.TEHNIKA RUKOMETNE IGRE 2.TAKTIKA RUKOMETNE IGRE 3.PRAVILA RUKOMETNE IGRE

VREMENIK AKTIVNOSTI



Sredstva potrebna za nabavku RUKOMETNIH lopti i majci ili dresova za natjecanja.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI




55

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB (STOLNI TENIS)

CILJ AKTIVNOSTI

Cilj aktivnosti usvajanje osnovnih tehničko-taktičkih elemenata stolnog tenisa. Omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje te afirmaciju u tom sportu. Učenici postaju članovi školskog športskog društva i time predstavljaju školu.

NOSITELJI VERICA DERVOZ, prof., DEAN BRKIĆ, prof.

NAČIN REALIZACIJE

Jednom tjedno po potrebi češće su treninzi. Ekipe su prijavljene za natjecanje na gradskoj razini. Plan i program rada obuhvaća usvajanje sljedećih tema: 1.TEHNIKA STOLNOG TENISA 2.TAKTIKA STOLNOG TENISA 3.PRAVILA STOLNOG TENISA

VREMENIK AKTIVNOSTI



Sredstva potrebna za nabavku reketa i loptica.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI




56

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB (Plesna grupa)

CILJ AKTIVNOSTI

Savladavanje i usavršavanje koordinacije pokreta kao plesnog i ritmičkog izražaja. Nastupi u javnosti prilikom obilježavanja različitih važnih datuma i događaja(Dan škole,Božićni sajam, Dojdi osmaš)

NOSITELJI VERICA DERVOZ prof.

NAČIN REALIZACIJE

jednom tjedno, a po potrebi i češće Upoznati glazbene predloške za ritmički izražaj, vokalni, vokalno-instrumentalni, instrumentalni;kako uz to primijeniti zadanu koreografiju Smišljati kako će izgledati kostimi za pojedini nastup.

VREMENIK AKTIVNOSTI



Za izradu kostima potrebno je 2000 kuna.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Sustavno praćenje rad i bilježenje napretka u radu učenika. Ponos i zadovoljstvo pohvalom i čestitkom ostalih učenika i profesora nakon zapaženog nastupa.



NAZIV AKTIVNOSTI PRVA POMOĆ

CILJ AKTIVNOSTI

Prva pomoć je skup radnji kojima se pomaže ozlijeđenoj ili iznenada oboljeloj osobi na licu mjesta, prije dolaska ekipe hitne medicinske pomoći, liječnika ili drugih kvalificiranih medicinskih djelatnika. •Prva pomoć je nastojanje da se ukupnim djelovanjem, postupcima prve pomoći i psihološkom potporom stekne povjerenje i stvori osjećaj sigurnosti zdravstveno ugrožene osobe.

NOSITELJI Dean Brkić,prof. TZK

NAČIN REALIZACIJE Odlazak na obuku u Novi Vinodolski ili na Sljeme U školi jednom tjedno sastanci.

VREMENIK AKTIVNOSTI



Potrebna sredstva za torbu prve pomoći.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Obuka iz prve pomoći i odlazak na gradsko, županijsko i državno natjecanje. Ostvarivanje plasmana i dodjela nagrada.


VREDNOVANJA

Promocija Škole Primjena stečenih znanja

57

5. PROJEKTNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI Posjet Ustanovi hiža eksperimentov, Ljubljana, Republika Slovenija

CILJ AKTIVNOSTI

Izvoditi pokuse s oko 50 stalno izloženih pokusa koji pokrivaju mnogo različitih tema, a prilagođeni su svakoj dobi. Prisustvovati interaktivnom predavanju o nekoj aktualnoj temi na popularan način. Razgledati Ljubljanu i upoznati učenike s njezinim prirodnogeografskih položajem, kulturnim i povijesnim znamenitostima.

NOSITELJI Zainteresirani učenici 3. razreda Jasna Ferenčak, prof. Razrednici 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE Prije posjeta Ustanovi hiža eksperimentov učenici će dobiti teme koje će proučiti kako bi na licu mjesta mogli bolje izvršavati postavljene zadaće.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Listopad 2016. ili travanj 2017. (jednodnevni stručni izlet)


Troškovi putovanja prema programu turističke agencije.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI Izrada plakata, power-point prezentacija i materijala za školski pano.


VRJEDNOVANJA

Produbljivanje interesa učenika za prirodne znanosti. Primjena stečenih znanja i iskustava u nastavi prirodnih predmeta kao i u drugim nastavnim sadržajima.

NAZIV AKTIVNOSTI SEMEP - South Eastern Mediteranean Sea Project

CILJ AKTIVNOSTI

Cilj UNESCO-ovog SEMEP-a za 20016./2017. je projekt „Discover Your City“ tj. „Otkrij svoj grad“ ili „Istraži svoj grad“.

Odabir tema za projekt „Otkrij svoj grad“ zasniva se na dva temeljna razloga:

otkrivanje gradova-kao izgrađenih ekosistema i otkrivanje prirodnih područja, kojima smo nekada pripadali

stanovništvo gradova. Uzimajući u obzir ove činjenice, otkrivanje urbanog ekosistema

grada Zagreba , koji je nama najbliži okoliš, koji nas okružuje i s kojima smo u stalnoj interakciji, odgovara glavnim ciljevima SEMEP-a jer omogućava učinkoviti pristup edukaciji o okolišu.

NOSITELJI Školski koordinator : Tina Milavić, prof.biologije i kemije

NAČIN REALIZACIJE

Projekt se realizira tijekom školske godine u suradnji učenika i profesora u odabiru teme, materijala i metoda; učenici nakon provedenog istraživanja i rada na zadanoj temi svoj rad prezentiraju u obliku power point prezentacije na Ljetnoj školi u Komiži na otoku Visu. Ove godine glavna tema je voda u našem okolišu.

58

VREMENIK AKTIVNOSTI

Odabir tema za nastavnu godinu 2016./2017.

Prikupljanje podataka za odabrane teme

Eko-patrole

Obrada prikupljenih podataka dobivenih istraživanjem za odabrane teme

Seminar školskih koordinatora

Prezentacija odabranih tema

Izrada brošura za promidžbu projekata

Ljetna škola Semepa-a, Komiža 2017.

Obilježavanje: 7.09.2016. Dan hrvatskih voda

16.09. 2016.Međunarodni dan očuvanja ozonskog omotača

4.10.2016. Međunarodni dan zaštite životinja

2.02.2017. Međunarodni dan zaštite močvara

22.03.2017. Svjetski dan voda

22.05.2017. Međunarodni dan biološke raznolikosti

5.06. 2017. Svjetski dan zaštite čovjekove okoline


Troškovi prijevoza, smještaja, stručnih izleta; oko 3000 kn.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Analiza i vrednovanje projekta od strane školskih koordinatora te sudionika Ljetne škole SEMEP-a, na Ljetnoj školi u Komiži na Visu 7/2017.


VRJEDNOVANJA

Poticaj interesa za daljnji istraživački rad, rad u grupi, zajedničkim radionicama; poticanje vještina komunikacije i javnog nastupa u prezentaciji rada.

SEMEP illi South Eastern Mediteranean Sea Project je UNESCO-ov ekološki projekt koji

okuplja zemlje jugoistočnog Sredozemlja. U praktičan rad projekta uključeni su učenici

osnovnih i srednjih škola u dobi od 11 do 16 godina u sklopu edukativnog ekološkog programa

„Odgoj za okoliš“. Cilj projekta je uočavanje problema u okolišu, pobuđivanje ekološke svijesti

mladih, promišljanje o uzrocima i posljedicama onečišćenja okoliša, razvijanje sklonosti prema

znanstvenom pristupu, povezivanje škola na državnoj i međunarodnoj razini, razmjena

podataka, uspoređivanje i natjecanje. Naša škola sudjeluje u ovom projektu trinaest godina:

naši učenici prezentiraju svoje radove i sudjeluju u radionicama koje se održavaju svake godine

tijekom srpnja u sklopu Ljetne škole u Komiži na Visu.

59

NAZIV AKTIVNOSTI Europski parlament mladih (projektna nastava)

CILJ AKTIVNOSTI

Podići svijest o europskim pitanjima, poticati aktivno europsko

građanstvo te motivirati učenike da se bave europskom politikom.

Promicati međunarodno razumijevanje, dijalog kultura i raznovrsnost

ideja. Doprinijeti razvoju osobnih vještina mladih Europe. Osigurati

forum u kojem mladi Europe mogu izraziti svoje mišljenje.

NOSITELJI

Nataša Kauzlarić, prof.; zainteresirani učenici od 1. – 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE

pripreme za zasjedanja u školi, kao i nacionalno, regionalno te

međunarodno zasjedanje

sudjelovanje u projektu Škole ambasadori koji organizira Europski

parlament. Nakon završetka seminara, škole dobivaju certifikat škole

ambasadora EU parlamenta.

VREMENIK

AKTIVNOSTI pripreme za zasjedanja prema dogovoru i potrebi

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI Troškove snose roditelji i učenici te sponzori.

NAČIN

VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Nema vrednovanja u obliku ocjena; aktivnost se vrednuje kroz pozive

na zasjedanja

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Učenici koji se ističu pozivaju se na više regionalnih i međunarodnih

zasjedanja

60

NAZIV AKTIVNOSTI

MODEL UJEDINJENIH NARODA - MUN

(PROJEKTNA NASTAVA)

CILJ AKTIVNOSTI

- podići svijest o Ujedinjenim narodima kao globalnoj organizaciji

- promicati međunarodno razumijevanje, dijalog kultura i raznovrsnost ideja

- doprinijeti razvoju osobnih vještina mladih Hrvatske i svijeta

- educirati mlade o izražavanju svoga mišljenja, svjetskim problemima, javnim govorima, diplomaciji i politici

- osnovati MUN klubove diljem RH

NOSITELJI

Nositelj projekta: Nataša Kauzlarić, prof. Sudjeluju učenici drugih, trećih i četvrtih razreda

NAČIN REALIZACIJE

- pripreme za zasjedanja u školi - nacionalna, regionalna i međunarodna zasjedanja

-

VREMENIK AKTIVNOSTI

pripreme za zasjedanja prema dogovoru i potrebi

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Nema vrednovanja u obliku ocjena; aktivnost se vrednuje

kroz motivacijska pisma te pozive na zasjedanja

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

Učenici koji se ističu pozivaju se na međunarodna zasjedanja;

61

NAZIV AKTIVNOSTI DRŽAVNA SMOTRA SIMULIRANIH SUĐENJA

CILJ AKTIVNOSTI

Simulirana suđenja dio su učenja i stjecanja kompetencija iz područja građanskog odgoja i obrazovanja u okviru modula: Simulirana suđenja i vladavina prava – Zakon u razredu – od zakona u razredu prema kulturi vladavine prava. Radi se o simulacijama glavne sudske rasprave prema pravosudnom modelu i Republike Hrvatske i SAD.

Razvijanje vještina argumentiranja, dokazivanja, logičkog zaključivanja, uočavanja bitnih činjenica, kritičkog razmišljanja, timskog rada nepristranog pristupa i javnog nastupa.

Učenicima omogućiti bolje razumijevanje pravosudnog sustava – od pravila za izvođenje dokaza do ponašanja u sudnici. To pridonosi povećanju njihove svijesti o važnosti prava u demokratskom društvu i povećava razumijevanje temeljnih prava kojima raspolažu hrvatski učenici na osnovi hrvatskog Ustava i u komparativnom smislu američki učenici na osnovi američkog Ustava.

Osigurati praktično iskustvo izvan sudnice i u sudnici na osnovi kojeg će učenici učiti o pravu, društvu i sebi samima. Učenicima omogućiti razmišljanje o tome kako društvo rješava sporove i ocjenjuje pravičnost donesenih odluka.

U komparativnim simuliranim sudskim procesima upoznati koje su sličnosti i razlike između hrvatskog i američkog sudskog procesa.

NOSITELJI mr.sc. Sunčana-Lea Kolbezen, prof. i zainteresirani učenici trećih i četvrtih razreda.

NAČIN REALIZACIJE Sudjelovanje na jednodnevnoj Državnoj Smotri simuliranih suđenja

VREMENIK AKTIVNOSTI

Pripreme za suđenje prema dogovoru i potrebi


Ovisno o lokaciji održavanja Smotre, ukoliko je to Zagreb onda 0 kn, ukoliko je to neka druga lokacija onda troškovi prijevoza za učenike i voditeljicu, te eventualno smještaja.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Diplome za sudionike

Prezentacija rezultata projekta

Objava na web stranici škole

Članak za školski list


VRJEDNOVANJA

Produbljivanje interesa i znanja učenika o sudskim procesima u hrvatskom i anglo-saksonskom pravnom sustavu

Promocija XVI. gimnazije

62

NAZIV AKTIVNOSTI SIMULIRANA SJEDNICA HRVATSKOG SABORA

CILJ AKTIVNOSTI

Produbljivanje znanja i shvaćanja učenika o načinu funkcioniranja najvišeg predstavničkog tijela građana RH te procesa donošenja zakona,

Produbljivanje shvaćanja predstavničke demokracije,

Odgoj za aktivno građanstvo,

Razvoj aktivnog građanskog društva.

NOSITELJI

mr.sc. Sunčana-Lea Kolbezen, prof. i zainteresirani učenici četvrtih razreda.

NAČIN REALIZACIJE Jednodnevno sudjelovanje u simuliranoj sjednici Hrvatskog sabora.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Pripreme za sudjelovanje, glasovanje, amandmane i replike prema dogovoru i potrebi.


0 kn

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Diplome za sudionike

Prezentacija rezultata projekta




VRJEDNOVANJA

Promocija predstavničke demokracije i aktivnog građanstva Promocija XVI. Gimnazije

63

NAZIV AKTIVNOSTI

ENGLESKI U AKCIJI 2015./2016. - NATJECANJE

UDRUGA ZA PROMICANJE MULTIMEDIJSKE NASTAVE (UMNA)

CILJ AKTIVNOSTI

UMNA English in Action competition combines the many different ‘faces’ of the English language, from the mechanics of phonetics to the power of the spoken word to persuade, and to artistically create new worlds through drama. The three categories are: Spelling Bee, Persuasive Speaking and Drama. The competition is based on the knowledge that Croatians need a strong command of English to succeed in this increasingly borderless world--while classroom study is important for learning languages, it is impossible to gain familiarity and confidence in a language without constant practice outside school and opportunities to physiologically use it.

NOSITELJI Mr.sc.Marija Antoinette Jurjevich i izabrani talentirani učenici/učenici dramske grupe za svaku pojedinu kategoriju

NAČIN REALIZACIJE

Preparing for this competition stimulates young people’s interest in

practicing English to express themselves and describe the world

around them. This competition emphasizes the use of English, not the

theory of English—hence the name ‘English in Action’. This is because

in the end, developing the confidence to speak a foreign language

comfortably is just as important as learning grammar and vocabulary.

The focus is on the creative and effective uses of English.

VREMENIK AKTIVNOSTI

'Jutarnji turnus': flexible times during school when possible and one day after school until around 15:30; 'Popodnevni turnus': one hour before school and/or other times throughout the week during school time as agreed upon between the mentor and student(s). As the competition time nears, some rehearsals and drills/exercising will be held on Saturday and/or Sunday.


oko 1.000,00 do 1.500,00 za objed za studente na dan(i) natjecanje (8 do 12 osoba) i materijal

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Further enriching academic knowledge, appreciation for English Dramatic Literature and the development of the individual student and the groups' creativity and performance skills, as well as spelling and persuasive speaking skills explored and strengthened.


VREDNOVANJA

Competition performances and participation in English as national

representatives from our school's student body .

64

NAZIV AKTIVNOSTI Sudjelovanje na Festivalu frankofonog kazališta za srednjoškolce

CILJ AKTIVNOSTI Razvijati zanimanje za francuski jezik i kulturu te produbiti znanje stečeno u redovnoj nastavi

NOSITELJI


Francuski lektor

Francusko veleposlanstvo

Zainteresirani učenici 4bde koji žele razvijati svoja znanja i interes za francuski jezik i kulturu

NAČIN REALIZACIJE

Pripremanje predstave

Putovanje na Festival frankofonog kazališta u Beogradu ili Italiji (Napulj / Catania)

Izvođenje predstave na Festivalu

VREMENIK AKTIVNOSTI

Fakultativna nastava iz francuskog jezika (4bde) – 2 sata tjedno

Satovi francuskog jezika tijekom školske godine 2016./2017.

U vrijeme održavanja naknadno odabranog Festivala frankofonog kazališta za srednjoškolce


Kotizacija za Festival

Troškovi putovanja za 1 profesora i učenike

Dnevnice za 1 profesora

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Kroz izvješće o putovanju u elektronskom i papirnatom obliku (Školski godišnjak)

Video uradak za web stranicu Škole

Predstavljanje predstave na Danu škole


VRJEDNOVANJA

Produbljivanje interesa i znanja učenika u svezi francuskog

jezika i kulture




65

8. ŠKOLSKI PROJEKTI

PROJEKTNI TJEDAN

NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKTNI TJEDAN – tema: „VODA“

CILJ AKTIVNOSTI

Poticati istraživački, samostalan i timski rad. Prilika za rad u drugačijem okruženju.

NOSITELJI

Nina Karković, prof. Svi profesori i svi učenici škole.

NAČIN REALIZACIJE

Posjete muzejima, pretraživanje internetskih stranica, izrada plakata, priprema power point prezentacija, snimanje kratkih filmova

VREMENIK AKTIVNOSTI

siječanj 2017.


Cijena ulaznica u muzeje i potreban materijal za izradu plakata

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Razgovor s profesorima i učenicima o iskustvima istraživačkog rada


VREDNOVANJA

Objava na web stranici škole, Zidne novine s fotografijama i kratkim osvrtom i dojmovima posjeta određenim institucijama, prikazivanje kratkih filmova

66

NAZIV AKTIVNOSTI Dan zamjenskih uloga

CILJ AKTIVNOSTI

Učenici će naučiti kako se javiti na natječaj,kako napisati prijavu za posao i svoj životopis. Naučit će kako se priprema nastava. Usvojit će nova znanja i vještine kroz pripremu jedne nastavne jedinice. Spoznat će složenost nastavničkog zanimanja i naučiti cijeniti trud i rad uložen u pripremu jednog nastavnog sata kao i u njegovu realizaciju. Postići će se bolje međusobno razumijevanje i uvažavanje učenika i nastavnika

NOSITELJI Nastavnici i učenici XVI. gimnazije

NAČIN REALIZACIJE

Škola raspisuje „natječaj“ za „nastavnike“ određenih predmeta. Učenici pišu svoje prijave i životopise, a odabrana komisija bira najbolje prijavljene kandidate. Svaki kandidat dobiva mentora (svoga nastavnika toga predmeta) i s njim priprema određenu nastavnu jedinicu. Određenog dana i sata svi profesori-učenici održat će svoj sat pred svojim razredom uz prisustvovanje nastavnika.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Veljača i ožujak 2016.


0 kn

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Učenici koji će realizirati ovaj projekt bit će nagrađeni ocjenom iz tog predmeta koji su odabrali.


VRJEDNOVANJA

Pozitivan učinak ove zajedničke aktivnosti trebao bi se ogledati u boljoj radnoj učinkovitosti u razredu, većem uvažavanjem nastavničke struke i boljem međugeneracijskom razumijevanju nastavnika i učenika .

67

NAZIV AKTIVNOSTI

KAZALIŠNI PROJEKT Tema: Hotspot (izbjeglice- razlozi, strahovi, predrasude)

CILJ AKTIVNOSTI

Rad na projektu, upoznavanje s problematikom izbjeglištva, proširivanje znanja, primjena znanja njemačkog jezika, sklapanje novih prijateljstava

NOSITELJI

ZfA (Zentralstelle für das Auslandsschulwesen) Cca. 60 DSD učenika, 5 učenika iz XVI.gimnazije i drugih PASCH-škola unutar i izvan Hrvatske te njihovi profesori i mentori

NAČIN REALIZACIJE Rad na projektu (grupe: gluma, glazba, ples, video, blog)

VREMENIK AKTIVNOSTI

13.-18. listopada 2016.


Troškove projekta, putovanja i smještaja svih sudionika snosi ZfA

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI Kazališna predstava u Vidri (17.10.2016.)


VRJEDNOVANJA

Objava na web stranici škole, prilozi za ljetopis škole, video film, fotografije, kazališna predstava pred sudionicima i njihovim gostima, izložba u prostoru XVI. Gimnazije

68

NAZIV AKTIVNOSTI Večer s ruskim pjesnicima

CILJ AKTIVNOSTI

- upoznati učenike s ljepotom i vrijednošću ruske poezije - učenici će pjesničko-glazbenom večeri obilježiti Mjesec hrvatske

knjige i Noć knjižnica -

NOSITELJI

Jadranka Tukša, prof, Erna Bužančić, prof.,nastavnici ruskog jezika iz klasične i četvrte gimnazije, prof. Snežana Ponoš, profesori hrvatskoga jezika

NAČIN REALIZACIJE

- individualni rad ( čitaće probe, mimika, gesta, grimasa), - rad na mizansceni i scenskom govoru, pokretu, interpretaciji, dramaturgiji - javni nastupi (književno-glazbena večer)

VREMENIK AKTIVNOSTI

Mjesec travanj


.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

- učenici će za svoj trud biti nagrađeni ocjenom iz predmeta Ruski jezik i hrvatski jezik - sudjelovat će na književno-glazbenoj večeri


VRJEDNOVANJA

- Učenici će uložiti znatan trud u istraživanje djela ruskih

pjesnika, naučiti više o ruskoj poeziji i zašto rusku književnost s razlogom cijenimo kao najveću i najljepšu svjetsku književnost.

- praćenje interesa učenika, redovitost pohađanja probi, nastup na književno-glazbenoj večeri

69

NAZIV AKTIVNOSTI NASTAVA ŠPANJOLSKOGA JEZIKA S IZVORNIM GOVORNICIMA

CILJ AKTIVNOSTI Omogućiti učenicima španjolskog jezika kao drugog stranog jezika komunikaciju s izvornim govornicima


NAČIN REALIZACIJE

Nastava će se izvoditi u prostorijama 16. gimnazije.


Dodatni tekstovi

Teme: određuju izvorni govornici u dogovoru s predmetnim profesorom prema programu CEFR-a

VREMENIK AKTIVNOSTI

Par sati tijekom godine. Još neodređeno.


Financira španjolska ambasada

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI Ostvarenja učenika neće se vrjednovati brojčano već opisno.


VRJEDNOVANJA


NAZIV AKTIVNOSTI NASTAVA TALIJANSKOGA JEZIKA S IZVORNIM GOVORNIKOM

CILJ AKTIVNOSTI

Omogućiti učenicima talijanskog jezika kao drugog stranog jezika komunikaciju s izvornim govornikom.

NOSITELJI Silvia Venchiarutti, prof. i profesorice talijanskog jezika.

NAČIN REALIZACIJE Teme i dodatne tekstove određuje izvorni govornik u dogovoru s predmetnim profesorom.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Osam sati mjesečno za sve učenike koji uče talijanski.


Financira Talijanski kulturni institut.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI Ostvarenja učenika vrednovat će se opisno.


VRJEDNOVANJA

Rezultati vrednovanja koristit će za motivaciju učenika i za poticanje na daljnji samostalni rad.

70

NAZIV AKTIVNOSTI

VEČER MATEMATIKE projekt Hrvatskog matematičkog društva

CILJ AKTIVNOSTI Popularizirati zabavnu stranu matematike i pozitivan stav

NOSITELJI Sanja Kopecki, prof.

NAČIN REALIZACIJE Održavanje u našoj školi

VREMENIK AKTIVNOSTI

1. prosinca 2016. godine


Nema troškova

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Suradničko učenje u skupinama potiče veći angažman na redovnoj nastavi matematike


VRJEDNOVANJA

Veća motivacija u redovnoj nastavi matematike

NAZIV AKTIVNOSTI

KLOKAN BEZ GRANICA popularno natjecanje iz MATEMATIKE

CILJ AKTIVNOSTI Popularizirati matematiku među svim učenicima

NOSITELJI Sanja Kopecki, prof.

NAČIN REALIZACIJE Održavanje natjecanja u našoj školi

VREMENIK AKTIVNOSTI

16. ožujka 2017. godine


Samofinanciranje: 15 kn po prijavljenom učeniku

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI Uspjeh na natjecanju

71


VRJEDNOVANJA

Objava na web stranici škole i na oglasnoj ploči škole

NAZIV AKTIVNOSTI Izrada periodnog sustava elemenata

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznati građu periodnog sustava elemenata, svojstva elemenata i periodičnost svojstava elemenata.

NOSITELJI

Svi učenici 3. razreda Jasna Ferenčak, prof.

NAČIN REALIZACIJE

Svaki učenik 3. razreda izabrat će jedan kemijski element iz PSE. Tijekom rujna učenik će proučiti povijest otkrića elementa, fizikalna i kemijska svojstva, najvažnije spojeve tog elementa, način njegove proizvodnje i uporabe. U prvoj polovici listopada učenik će napisati seminarski rad o izabranom elementu i napraviti skicu najvažnijih podatka o elementu na A-4 papiru. Izabrani učenici iz svakog 3. razreda objedinit će podatke o elemtima i odlučiti o izgledu periodnog sustava elemenata. Periodni sustav elemenata izložit će se na zidu jednog od hodnika škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Rujan i listopad 2016.


≈ 300,00 kn

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Svaki učenik dobit će ocjenu za napisani seminarski rad i za sudjelovanje u izradi periodnog sustava.


VRJEDNOVANJA Primjena stečenih znanja u nastavi kemije.

72

NAZIV AKTIVNOSTI EUROPSKI DAN JEZIKA

CILJ AKTIVNOSTI Obilježavanje Europskog dana jezika. Poticanje zanimanja učenika za višejezičnost te jezične i kulturalne razlike.

NOSITELJI Profesori stranih jezika XVI. gimnazije

NAČIN REALIZACIJE Tijekom jednog školskog sata učenici će moći prisustvovati oglednom satu stranog jezika koji ne uče u redovnoj nastavi.

VREMENIK AKTIVNOSTI

26. rujna 2015.


/

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Poticanje učenika na otkrivanje novih jezika i kultura.


VREDNOVANJA Na satovima stranih jezika.

NAZIV AKTIVNOSTI

DANI KRUHA

CILJ AKTIVNOSTI

Kroz prezentaciju i učenička izlaganja upoznati učenike s poviješću, proizvodnjom, prehrambenim vrijednostima te kulturom i tradicijom kruha u svijetu.

NOSITELJI Profesori biologije Tina Milavić i Vedrana Maslić Alanović; učenici od 1. do 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE Izrada prezentacije i uređenje školskih prostorija.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Listopad 2015.


/

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Izrada prezentacije.

73


VREDNOVANJA

Poticaj za proučavanje raznolikosti tradicije i kulture kruha, uočavanje zdravstvenih i prehrambenih vrijednosti različitih namirnica.

NAZIV AKTIVNOSTI BOŽIĆNI SAJAM

CILJ AKTIVNOSTI

Obilježavanje božićnih blagdana. Poticanje učenika na humanitarni rad (prikupljanje sredstava za Fond solidarnosti)

NOSITELJI Učenici i djelatnici XVI. gimnazije

NAČIN REALIZACIJE

Učenici će urediti svoje učionice prema zadanoj temi i pripremiti proizvode koje će prodavati na štandu.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Studeni i prosinac 2016.


Potrebni troškovi za rekvizite

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Sredstva koja se prikupe u Fondu solidarnosti. Zadovoljstvo sudionika i posjetitelja pripremljenim sajmom.


VRJEDNOVANJA

Potrebite obitelji dobit će božićnicu, a određeni učenici kojima je to potrebno bit će oslobođeni plaćanja maturalnih putovanja i maturalnih večeri. Oni učenici koji će na sajmu biti najuspješniji i najkreativniji bit će nagrađeni.

74

NAZIV AKTIVNOSTI DOJDI OSMAŠ, ZAGREB TE ZOVE!

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznati potencijalne učenike sa zanimanjem za našu gimnaziju Predstaviti plan i program Prezentirati rad i postignuća Škole učenicima osmih razreda, njihovim roditeljima i svim zainteresiranim Ponuditi promotivni materijal Poticati timski rad između učenika i profesora na prezentaciji Škole

NOSITELJI pedagoginja škole Kornelija Medić, prof., Verica Dervoz, prof. i učenici škole

NAČIN REALIZACIJE Predstaviti školu učeničkim radovima Izraditi promotivni materijal Predstaviti se javnosti putem medija

VREMENIK AKTIVNOSTI

svibanj 2017.


Vlastita sredstva škole.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Analiza uspjeha organizacije i provedbe aktivnosti (rezultati upisa) Provodi se analiza i vrednovanje u okviru analize provedbe Godišnjeg plana i programa


VREDNOVANJA Za utvrđivanje smjernica za sljedeću školsku godinu

NAZIV SLOBODNE AK-TIVNOSTI

OTVORENI DAN ŠKOLE

CILJ AKTIVNOSTI promocija škole, pružanje informacija o školi i uvjetima upisa zainteresiranim učenicima osmih razreda osnovne škole i njihovim roditeljima.

NOSITELJI Ana Ribarić Gruber, prof. u suradnji s ravnateljicom

NAČIN REALIZACIJE kratko izlaganje o školi popraćeno ppt prezentacijom i filmom, podjela letaka s informacijama o školi, odgovaranje na pitanja potencijalnih učenika i roditelja

VRIJEME IZVOĐENJA travanj i svibanj 2017.

POTREBNE FINANCIJE - TROŠKOVNIK

troškovi tiskanja letaka – 2000 kn

VREDNOVANJE OST-VARENJA

odaziv učenika i roditelja, praćenje njihovih reakcija; interes učenika za upis (prilikom prijave za upis)

75

NAČIN KORIŠTENJA RE-ZULTATA VREDNOVANJA

priprema za upis u školu i sljedeći Otvoreni dan

NAZIV AKTIVNOSTI SVEČANA PROMOCIJA MATURANATA

CILJ AKTIVNOSTI

Svečana podjela svjedodžbi o završenom četvrtom razredu gimnazije . Dodjela nagrada učenicima koji su postigli zapažene rezultate na natjecanjima iz različitih predmeta. Proglašenje maturanta/maturantice i domaturanta/domaturantice naraštaja.

NOSITELJI

Ravnateljica i razrednici maturalnih razreda

NAČIN REALIZACIJE Svečana podjela svjedodžbi

VREMENIK AKTIVNOSTI

u svibnju 2017.


troškovi za osvježavajuće napitke – 500 kn

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Povratne informacije od učenika


VREDNOVANJA

Za pripremu budućih manifestacija (Dana škole, Svečane promocije maturanata)

76

NAZIV AKTIVNOSTI OBILJEŽAVANJE DANA ŠKOLE 2017. god.

CILJ AKTIVNOSTI

Njegovanje tradicije, poticanje međusobne suradnje između učenika kao i između učenika i profesora.

NOSITELJI Profesori i učenici XVI. gimnazije.

NAČIN REALIZACIJE Jednodnevni razredni izleti.

VREMENIK AKTIVNOSTI

2. lipnja 2017.


Troškove snosi agencija koja organizira putovanje.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Povratne informacije od učenika.


VREDNOVANJA Razvijanje interesa učenika za nova mjesta i sticanje novih znanja.

77

9. ZDRAVSTVENI ODGOJ I PREVENTIVA

NAZIV SLOBODNE AKTIVNOSTI

Prevencija ovisnosti, međuvršnjačkog nasilja i rizičnog spolnog ponašanja

CILJ AKTIVNOSTI

Ciljevi ovih aktivnosti su:

razvijanje svijesti o važnosti zdrave prehrane, redovite tjelesne aktivnosti i održavanja osobne higijene

prevencija ovisnosti o alkoholu, pušenju i opojnim drogama

prevencija rizičnog spolnog ponašanja

razvijanje asertivnosti i komunikacijskih vještina

razvijanje vještine nenasilnog rješavanja sukoba

razvijanje pozitivne slike o sebi

NOSITELJI

Ana Ribarić Gruber, prof. i Kornelija Medić, prof. u suradnji s

ravnateljicom, razrednicima, profesorima tjelesne i zdravstvene kulture, profesorima biologije, etike i vjeronauka

roditeljima učenika

liječnicom školske medicine, službama i udrugama koje se bave prevencijom ovisnosti i zdravstvenom zaštitom djece i mladih

NAČIN REALIZACIJE

pružanje informacija učenicima kroz redovitu nastavu pojedinih predmeta (psihologija, tjelesna i zdravstvena kultura, biologija, etika, vjeronauk)

samostalni rad učenika uz pomoć nastavnika (prezentacije i kratka predavanja namijenjena vršnjacima)

radionice na satovima razredne zajednice

predavanja i tribine za učenike i roditelje

individualni savjetodavni rad s učenicima koji pokazuju sklonost eksperimentiranju s alkoholom i drogama, s učenicima za koje se sumnja da boluju od poremećaja prehrane i njihovi roditeljima, s učenicima koji imaju psihičke smetnje, poteškoće s učenjem i/ili pokazuju probleme u ponašanju; individualni savjetodavni rad s roditeljima navedenih učenika

VRIJEME IZVOĐENJA

tijekom cijele nastavne godine

POTREBNE FI-NANCIJE -

TROŠKOVNIK

troškovi pisanog materijala (fotokopije tekstova za učenike) i materijala za radionice – 1.000 kn, troškovi za predavače-goste – 1.500 kn UKUPNO: 2.500 KN

VREDNOVANJE OSTVARENJA

evaluacijski listići za predavanja i radionice

usmene povratne informacije od učenika i roditelja

interes učenika i roditelja za pojedinu aktivnost i njihov odaziv

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRED-

NOVANJA

planiranje budućih aktivnosti na području zdravstvenog odgoja, prevencije ovisnosti i međuvršnjačkog nasilja

78

NAZIV AKTIVNOSTI Zdravo! Projekt promocije bezalkoholnih navika kod mladih

CILJ AKTIVNOSTI

Primjenom efikasnih preventivnih aktivnosti pridonijeti smanjenju eksperimentiranju mladih srednjoškolske dobi s alkoholom i promovirati među njima zdravstveno_preventivnu vrijednost bezalkoholnih navika.

NOSITELJI Školska koordinatorica programa u suradnji s vršnjačkim edukatorima

NAČIN REALIZACIJE Na satovima razredne zajednice

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom cijele godine


Troškove podmiruje centar CEDAR

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI Evaluacijski upitnici za učenike, upitnici za vršnjačke edukatore


VRJEDNOVANJA U idućim generacijama nastaviti s preventivnim radom

79

10. HUMANITARNI RAD

NAZIV SLOBODNE AK-TIVNOSTI

Volonterski klub XVI. gimnazije

CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje solidarnosti učenika prema osobama starije životne dobi i napuštenoj djeci

NOSITELJI Kornelija Medić, prof., profesori vjeronauka i etike

NAČIN REALIZACIJE Prikupljanje poklona za štićenike domova za starije i nemoćne te domova za napuštenu djecu; organizirane posjete učenika tim domovima

VRIJEME IZVOĐENJA Tijekom nastavne godine, osobito pred blagdane

POTREBNE FINANCIJE -

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE OST-

VARENJA Povratne informacije od štićenika domova koje učenici posjećuju i od samih učenika

NAČIN KORIŠTENJA RE-

ZULTATA VREDNOVANJA Za pripremu budućih humanitarnih akcija

80

11. IZVANUČIONIČNA NASTAVA

A) Izvanučionična nastava - Zagreb

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET HRVATSKOM SABORU

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznavanje s poviješću i tradicijom Hrvatskog sabora, te

funkcioniranjem Sabora kao nacionalnog parlamenta države članice Europske unije.

Promocija predstavničke demokracije i aktivnog građanstva

NOSITELJI

mr.sc. Sunčana-Lea Kolbezen, prof., svi učenici četvrtih razreda te zainteresirani nastavnici.

NAČIN REALIZACIJE

Razgled Sabora uz stručno vodstvo (30 min) i nazočnost plenarnoj sjednici (60 min); moguć i susret sa zastupnicima.

VREMENIK AKTIVNOSTI

prosinac / siječanj


0 kn

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Prezentacija projekta




VRJEDNOVANJA

Promocija predstavničke demokracije i aktivnog građanstva Promocija XVI. gimnazije

81

NAZIV AKTIVNOSTI

AKTUALIZIRANJE SADRŽAJA NASTAVE HRVATSKOG JEZIKA za sve razrede

CILJ AKTIVNOSTI

S učenicima na početku školske godine dogovoriti ciljane posjete kazalištima, muzejima, izložbama i kinu čiji je cilj produbiti spoznaje i veze s gradivom koje trenutno usvajaju

NOSITELJI Anamarija Kardum Zenebe, prof. i učenici

NAČIN REALIZACIJE Prema dogovoru s razrednicima i učenicima

VREMENIK AKTIVNOSTI Školska godina 2016. /2017.


Cijena ulaznice iznosi 30-ak kuna

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Provjere znanja, dodatna nastava iz hrvatskog

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Usvajanje navike odlaženja u kazalište, muzeje izložbe, itd. važan je korak u usvajanju tzv. građanske kulture. Rezultati vrednovanja korisni su u svrhu razvijanja svijesti učenika o važnosti promišljanja i umjetnosti u svakodnevnom životu

82

NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet izložbi Molekule koje su promijenile svijet, Tehnički muzej Nikola Tesla, Zagreb

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznati tridesetak molekula koje su mijenjale naše živote, kulturu i društvene tokove. Uz pomoć 3D prikaza strukture molekula i dodatnih informacija upoznati njihovu povijest, svojstva i uporabu.

NOSITELJI

Učenici 1. 3. razreda Jasna Ferenčak, prof. Razrednici 1. i 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Prije posjeta izložbi učenici će istražiti neke od spojeva s izložbe kako bi na licu mjesta mogli bolje povezivati svoja znanja s novo dobivenim informacijama.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Rujan i listopad 2017. (po dogovoru s muzejom)


Cijena ulaznice 10 kuna + cijena za vodstvo grupe

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI Izrada plakata, power-point prezentacija i materijala za školski pano.


VRJEDNOVANJA

Produbljivanje interesa učenika za prirodne znanosti. Primjena stečenih znanja i iskustava u nastavi kemije kao i u drugim nastavnim sadržajima.

83

NAZIV AKTIVNOSTI Posjet Memorijalnom centru Marije Jurić Zagorke

CILJ AKTIVNOSTI

Potaknuti učenike na proučavanje i promicanje baštine Marije Jurić Zagorke, prve hrvatske profesionalne novinarke i najčitanije književnice, i tema vezanih uz žensko stvaralaštvo i ''žensko pitanje''

NOSITELJI

Ana Bedek, prof. Anamarija Kardum Zenebe, prof. Zainteresirani učenici

NAČIN REALIZACIJE

Posjet Memorijalnom centru Marije Jurić Zagorke, Sudjelovanje u organiziranoj panel-diskusiji

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine, uz pomoć i stručno vodstvo kustosa iz Muzeja grada Zagreba


0 kn

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Razgovor sa sudionicima, istraživački rad


VREDNOVANJA

Obogaćivanje nastave Hrvatskog jezika i književnosti; produbljivanje interesa i opće kulture učenika; moguće je radove učenika objaviti u školskom godišnjaku i na web-stranici Škole

84

B) Izvanučionična nastava - Hrvatska (jednodnevni izlet)

NAZIV AKTIVNOSTI

Jednodnevni izlet u Vukovar

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznati učenike s Vukovarom, njihovim povijesnim nasljeđem i značenjem za suvremenu Hrvatsku

NOSITELJI

Petar Bagarić, prof. Andrej Ciglar, prof. Učenici 3. i 4. razreda i zainteresirani profesori

NAČIN REALIZACIJE Turistička agencija koju odaberu učenici i roditelji organizirat će plan izleta

VREMENIK AKTIVNOSTI Posjet Vukovaru između 15. listopada i 15. studenog 2016.

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

Dnevnice Troškove snose roditelji učenika

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Izvješće Članak za školski godišnjak

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Razvijanje interesa i znanja učenika kroz terensku nastavu i uživo upoznavanje Vukovara i okolice Promocija XVI. Gimnazije Promocija grada Zagreba i Republike Hrvatske

85

NAZIV AKTIVNOSTI

*MUZEJ LIKE GOSPIĆ - MEMORIJALNI CENTAR "NIKOLA TESLA" SMILJAN

*PUSTOLOVNO – IZLETNIČKI CENTAR RIZVAN CITY (ADRENALINSKI PARK) nedaleko grada Gospića

CILJ AKTIVNOSTI

*Slikom, riječju i zvukom predstaviti učenicima životni put i genijalnost velikog izumitelja Nikole Tesle (Smiljan, 1856. – New York, 1943.)

* Za školske grupe, Pustolovno-izletnički centar Rizvan City organizira jednodnevne aktivne izlete

NOSITELJI Antonia Božić, profesorica fizike i kemije

Zlatko Celižić, profesor fizike

NAČIN REALIZACIJE

U dogovoru s voditeljem Memorijalnog centra, voditeljem Pustolovno izletničkog centra, ovlaštenom putničkom agencijom i rukovodstvom škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine za učenike trećih razreda XVI. gimnazije


Trošak puta s ovlaštenom putničkom agencijom, ulaznice u Memorijalni centar i Pustolovno – izletnički centar Rizvan City.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Izlaganje i diskusija učenika uz power point prezentaciju na redovnoj nastavi.


VRJEDNOVANJA

Objava na web stranici škole, korištenje na Danima otvorenih vrata, Dojdi osmaš itd.

86

C) Izvanučionična nastava - Hrvatska – trodnevni izlet

NAZIV AKTIVNOSTI KULTURNO-UMJETNIČKO BLAGO ISTRE

CILJ AKTIVNOSTI

Multidisciplinaran pristup hrvatskom jeziku, povijesti, biologiji, latinskom jeziku, geografiji, povijesti umjetnosti i fizici. Posjet Humu s ciljem obnavljanja znanja o glagoljici. Upoznavanje učenika s narodnim predajama i pričama u gradovima središnje Istre (Motovunu /Grožnjanu i /ili Ližnjanu), posjet Malom Brijunu. Upoznavanje specifične arhitekture i načina života u Istri s obzirom na geogafske i povijesne osobitosti, posebno oblikovanje pejsažne arhitekture na Brijunima, tzv. stvaranje raja. Upoznavanje specifičnog biljnog i životinjskog svijeta na otočju Brijuni, njegove bogate povijesti koja seže u daleko kameno doba, proučavanje načina života iz rimskog doba… Posjet zvjezdarnici u Višnjanu.

NOSITELJI

Anamarija Kardum Zenebe, ostali predmetni profesori koji se žele uključiti te učenici prvih i drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE Prema dogovoru s profesorima, učenicima i razrednicima

VREMENIK AKTIVNOSTI

Školska godina 2016./2017. Mjeseci travanj i srpanj, maksimalno tri dana


Troškovi puta i smještaja

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Učenici će pokazati novostečena znanja na satovima spomenutih predmeta, a svoje će dojmove izraziti usmeno i pismeno.


VRJEDNOVANJA

Objava na web stranici škole, zidnim novinama s fotografijama te kratak osvrt i dojmovi posjeta u školskom ljetopisu.

87

D) Izvanučionična nastava (inozemstvo)

D.1. Jednodnevni izleti

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET drugih razreda – Ljubljana, Bled

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznavanje geografskih obilježja te kulturnih i povijesnih

znamenitosti Slovenije i Ljubljane. Razvijati ekološku svijest

(Bled). Suradnja među učenicima.

NOSITELJI

Marijo Kosović, prof., Zoran Kantolić, prof., Dean Brkić, prof.,

Jelena Bekić, prof., Nataša Kauzlarić, prof. (razrednici) i učenici

2.a, 2.b, 2.c, 2.d i 2.e razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Turistička agencija koju odaberu učenici i roditelji organizirat će

i realizirati izlet.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Prema dogovoru s učenicima i roditeljima (jesen 2016. Ili

proljeće 2017.)

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI troškove će snositi roditelji učenika.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Povratna informacija od učenika.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Razgovor o izletu, provjera stečenog znanja u obliku kviza i

pisanje članka o izletu koji će biti objavljen u ljetopisu Škole.

88

NAZIV AKTIVNOSTI

IZLET ZA SVE ZAINTERESIRANE UČENIKE KOJI UČE TALIJANSKI JEZIK kao drugi strani jezik

CILJ AKTIVNOSTI

Praktična primjena talijanskog jezika u svakodnevnom životu, upoznavanje s talijanskom kulturom, civilizacijom i običajima. Upoznavanje prirodnogeografskih obilježja, kulturnih i povijesnih znamenitosti.

NOSITELJI

Ivana Skvrce Kramarić, prof. Tea Sabol, prof. Matea Klarin, prof. zainteresirani učenici

NAČIN REALIZACIJE

Terenska nastava u Italiji (Udine) Učenici će dobiti zadatke prije odlaska na terensku nastavu i na licu mjesta će izvršavati unaprijed postavljene zadaće.

VREMENIK AKTIVNOSTI Prosinac 2016. (jednodnevni stručni izlet)


Troškovi putovanja prema programu turističke agencije




VRJEDNOVANJA

Poticanje interesa učenika za talijanski jezik i kulturu, običaje i znamenitosti Italije. Primjena stečenih znanja u nastavi talijalnskog jezika i kulture i korelacija s drugim znanjima i iskustvima stečenim na nastavi drugih nastavnih sadržaja.

89

NAZIV AKTIVNOSTI

IZLET U TRST ZA SVE ZAINTERESIRANE UČENIKE ČETVRTIH RAZREDA

CILJ AKTIVNOSTI


NOSITELJI

Anamarija Sabioni, prof. Tina Milavić, prof. zainteresirani profesori talijanskog jezika i razrednici četvrtih razreda, zainteresirani učenici četvrtih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Terenska nastava u Italiji (Trst) Učenici će dobiti zadatke prije odlaska na terensku nastavu i na licu mjesta će izvršavati unaprijed postavljene zadaće.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Prvo polugodište u šk.god.2016./ 2017. (jednodnevna stručna ekskurzija)


Troškovi putovanja prema programu turističke agencije.


Vrednovanje kroz cjelokupni nastavni proces: povezivanje teorijskih znanja i prakse.


VRJEDNOVANJA

Poticanje interesa učenika za talijanski jezik i kulturu, običaje i znamenitosti sjeverne Italije i Trsta. Primjena stečenih znanja u nastavi talijanskog jezika i kulture i korelacija s drugim znanjima i iskustvima stečenim na nastavi drugih nastavnih sadržaja.

90

NAZIV AKTIVNOSTI

Jednodnevni izlet u Graz / Zotter

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznati učenike s Grazom, njegovim znamenitostima, te razgled

procesa proizvodnje čokolade u tvornici Zotter

NOSITELJI

Vesna Huskić Jančikić, prof.

Ostali zainteresirani razrednici i učenici 3.razreda

NAČIN REALIZACIJE

Turistička agencija koju odaberu učenici i roditelji organizirat će

plan izleta

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Listopad / studeni / prosinac 2016.

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

Dnevnice

Troškove snose roditelji učenika

NAČIN

VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Izvješće


NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Razvijanje interesa i znanja učenika kroz terensku nastavu i uživo

upoznavanje Graza i okolice



91

D. Izvanučionična nastava (inozemstvo)

D.2 Višednevna putovanja

NAZIV AKTIVNOSTI STUDIJSKO PUTOVANJE U LONDON ZA UČENIKE DRUGIH RAZREDA

CILJ AKTIVNOSTI

Praktična primjena engleskoga jezika u svakodnevnom životu, upoznavanje s engleskom kulturom, civilizacijom i običajima. Upoznavanje prirodnogeografskih obilježja, kulturnih i povijesnih znamenitosti Londona kao svjetske metropole; produbljivanje razrednog zajedništva

NOSITELJI (RAZRED I PROFESORI)

Profesori engleskoga jezika

NAČIN REALIZACIJE

Terenska nastava u Londonu. Realizacija se vrši s obzirom na ponudu plana puta agencije s kojom se putuje. Učenici će dobiti zadatke prije odlaska na terensku nastavu i za vrijeme putovanja moći na licu mjesta prezentirati unaprijed određene teme vezane uz London i Veliku Britaniju i izvršavati unaprijed postavljene zadaće.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Lipanj 2016. nakon nastave (višednevna stručna ekskurzija – studijsko putovanje)


Troškovi putovanja prema programu turističke agencije; agencija snosi troškove svih ulaznica profesora u muzeje i karata za kazalište te troškove javnog prijevoza za profesore.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Vrednovanje kroz cjelokupni nastavni proces: povezivanje teorijskih znanja i prakse. Upotreba engleskog jezika u autentičnom okružju i s izvornim govornicima.


VREDNOVANJA

Poticanje interesa učenika za engleski jezik i kulturu, običaje i znamenitosti Londona. Primjena stečenih znanja u nastavi engleskog jezika i kulture i korelacija s drugim znanjima i iskustvima stečenim na nastavi drugih predmeta.

92

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVA ZA UČENIKE FRANCUSKOGA JEZIKA

CILJ AKTIVNOSTI

Praktična primjena francuskog jezika u svakodnevnom životu, upoznavanje s francuskom kulturom, civilizacijom i običajima. Upoznavanje prirodnogeografskih obilježja, kulturnih i povijesnih znamenitosti s posebnim osvrtom na francusku glazbu. Moguća suradnja s nekom partner školom u Francuskoj.

NOSITELJI

Davorka Franić, prof. savjetnik Mirela Baldé, prof. Snežana Ponoš, prof. Zainteresirani učenici koji uče francuski jezik iz svih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Terenska nastava u Francuskoj (Bretanja, Normandija, Pariz) Učenici će dobiti zadatke prije odlaska na terensku nastavu i na licu mjesta će izvršavati unaprijed postavljene zadaće. Moguća je posjeta nekoj francuskoj školi.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Od 28. rujna 2016. do 03. listopada 2016.



NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Vrjednovanje kroz cjelokupni nastavni proces: povezivanje teorijskih znanja i prakse. Izvješće u elektroničkom i papirnatom obliku za web stranicu škole i školski godišnjak.


VRJEDNOVANJA

Poticanje interesa učenika za francuski jezik i kulturu, običaje i znamenitosti Francuske. Primjena stečenih znanja u nastavi francuskog jezika i kulture i korelacija s glazbenim odgojem te drugim znanjima i iskustvima stečenim na nastavi drugih nastavnih sadržaja.

93

NAZIV AKTIVNOSTI

TERENSKA NASTAVA ZA SVE ZAINTERESIRANE UČENIKE KOJI UČE TALIJANSKI JEZIK (2. STRANI JEZIK I 3. STRANI JEZIK- fakultativna nastava)

CILJ AKTIVNOSTI


NOSITELJI

Davorka Franić, prof. Ivana Skvrce Kramarić, prof. Jelena Bekić, prof. zainteresirani učenici

NAČIN REALIZACIJE

Terenska nastava u Italiji (Rim, Tivoli) Učenici će dobiti zadatke prije odlaska na terensku nastavu i na licu mjesta će izvršavati unaprijed postavljene zadaće.

VREMENIK AKTIVNOSTI

19.listopada 2016. do 23. Listopada 2016. (četverodnevna stručna ekskurzija)



NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI



VRJEDNOVANJA

Poticanje interesa učenika za talijanski jezik i kulturu, običaje i znamenitosti Italije. Primjena stečenih znanja u nastavi talijalnskog jezika i kulture i korelacija s drugim znanjima i iskustvima stečenim na nastavi drugih nastavnih sadržaja.

94

NAZIV AKTIVNOSTI PUTOVANJE U ŠPANJOLSKU 2016./2017.

CILJ AKTIVNOSTI

Omogućiti učenicima španjolskog jezika kao drugog stranog jezika komunikaciju sa izvornim govornicima u izvornom španjolskom jezičnom području i upoznavanje španjolske kulture.


NAČIN REALIZACIJE

Nastava će se izvoditi u Španjolskoj, u prostorijama škole koju škola izabere putem natječaja uz pomoć turističkih agencija.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Put bi trajao tjedan dana, u 4. mjesecu 2017. godine u vrijeme proljetnih praznika u godini 2016./2017.


Neodređeno, ovisno o dogovoru s agencijom.

NAČIN

VRJEDNOVANJA AKTIVNOSTI

Ostvarenja učenika neće se vrjednovati brojčano već opisno.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VRJEDNOVANJA


95

NAZIV

AKTIVNOSTI

DVODNEVNI IZLET U SARAJEVO ZA SVE

ZAINTERESIRANE UČENIKE ČETVRTIH RAZREDA

CILJ AKTIVNOSTI

Praktična primjena znanja povijesti, upoznavanje s bosanskom

kulturom, civilizacijom i običajima.

Upoznavanje prirodnogeografskih obilježja, kulturnih i povijesnih

znamenitosti.

NOSITELJI

Anamarija Sabioni, prof.

Tina Milavić, prof.

zainteresirani učenici četvrtih razreda i profesori i razrednici četvrtih

razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Terenska nastava u BiH

Učenici će dobiti zadatke prije odlaska na terensku nastavu i na licu

mjesta će izvršavati unaprijed postavljene zadaće.

VREMENIK

AKTIVNOSTI Prvo polugodište u šk.god.2016./2017. (višednevna stručna ekskurzija)

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI Troškovi putovanja prema programu turističke agencije.

NAČIN

VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Vrednovanje kroz cjelokupni nastavni proces: povezivanje teorijskih

znanja i prakse.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Poticanje interesa učenika za kulturu, običaje i znamenitosti Bosne i

Hercegovine. Primjena stečenih znanja u nastavi geografije, povijesti i

biologije te korelacija s drugim znanjima i iskustvima stečenim na

nastavi drugih nastavnih sadržaja.

96

NAZIV AKTIVNOSTI 2 dnevni izlet u Budimpeštu

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje s Budimpeštom i mađarskom kulturom

NOSITELJI Vesna Huskić Jančikić, prof. i zainteresirani nastavnici i učenici

trećih razreda

NAČIN REALIZACIJE Turistička agencija koju odaberu učenici i roditelji organizirat će

plan izleta

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Posjet ožujak/travanj/svibanj

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

Dnevnice

Troškove snose roditelji učenika

NAČIN

VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Izvješće


NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Razvijanje interesa i znanja učenika za susjednu državu i kulturu

97

NAZIV AKTIVNOSTI SKIJANJE- FRANCUSKA

CILJ AKTIVNOSTI

Cilj aktivnosti: usvajanje osnovnih tehničkih elemenata skijanja. Omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje te afirmaciju u tom sportu.

NOSITELJI Dean Brkić, Verica Dervoz, Marko Glavić, prof. tzk

NAČIN REALIZACIJE

Učenici u tjedan dana skijanja usavršavaju svoje skijaške sposobnosti, poboljšavaju svoju skijašku tehniku .

VREMENIK AKTIVNOSTI

Zimski praznici, prvi tjedan u siječnju 2017.


Učenici sami snose troškove putovanja.

NAČIN VRJEDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Testiranje inicijalnog i finalnog skijaškog znanja. Natjecanje učenika posljednji dan boravka.


VRJEDNOVANJA Korištenje informacija za prijavu učenika za daljnja natjecanja.

98

1. MATURALNA PUTOVANJA

B) Maturalna putovanja

NAZIV AKTIVNOSTI MATURALNO PUTOVANJE TREĆIH RAZREDA

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznati novo jezično i kulturno okružje te povijesno - geografska obilježja nove sredine

NOSITELJI

Razrednici, profesori u pratnji i učenici trećih razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Kreiranje i realizacija putovanja – razgovori i dogovori na satovima razredne zajednice i na roditeljskim sastancima, a u dogovoru s turističkom agencijom i rukovodstvom Škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Ljeto 2017. godine


Troškovi putovanja prema cjeniku turističke agencije. Određena cijena je 4000,00 kn uz mogućnost 10% odstupanja.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Kroz izvješće koje će biti objavljeno u ljetopisu Škole.


VREDNOVANJA Primjena stečenog znanja i promocija Škole.

99

ZAVRŠNE ODREDBE

Na temelju članka 28. točka 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi („Narodne novine“ br. 87./08., 86./09., 92/10., 105./10., 90./11., 16./12., 86./12. i 94./13. – pročišćeni tekst) i članka 12. i24. Statuta XVI. gimnazije, Školski odbor je na svojoj sjednici održanoj dana 30. rujna 2016. godine na prijedlog Nastavničkog vijeća (sjednica održana 28. rujna 2016.) i ravnateljice, jednoglasno usvojio Školski kurikulum.

Za Prijedlog Školskog kurikuluma pozitivno mišljenje dalo je Vijeće roditelja na sjednici održanoj dana 28. rujna 2015. godine.

Školski kurikulum stupa na snagu danom objave na oglasnoj ploči i na mrežnoj stranici Škole. Predsjednica Školskog odbora: Antonia Božić, prof.

Školski kurikulum je objavljen na oglasnoj ploči i web stranici Škole dana 30.9.2016. i

primjenjuje se od istog dana.

Ravnateljica

Nina Karković, prof.