Serious Gaming Politieonderwijs Behrloo TriMM

• 1. Serious Gaming? Serious Learning ! Eric Kramer: Toegepast onderwijskundige / programmamanager Hans Wichman: Software engineer Een toepassing in het Politieonderwijs:Leren in de digitale stad Behrloo.

2. TriMM interactieve media 3. TriMM interactieve media?

• Applicatie ontwikkeling

• Web pu b lishing ,Web programmering

• e-Learning, Serious gaming

• Graphic Design,3D animatie

• Hosting

• ca. 60creatieve professionals

• Sinds 1993 , vanuit de binnenstad van Enschede

4. Enkele klanten 5. Politieacademie Sinds 2004 6. Politieacademie en Behrloo

• Wat isBehrloo?

• Waarom Behrloo?

• Enkele kaders

• Modulaire opzet

• Behrloo kaart

• Voorbeeldschermen

• Zelf aan de slag ...

7. Politieacademie Wat isBehrloo? 1 / 12

• Virtuele webbased stad waar zaken (casussen) kunnen worden opgelost

• Casussen zijn scenario based

• • Verhaallijn staat daarbij centraal

• • Initiatief ligt altijd bij de student

• • Student heeft (bepaalde mate van) vrijheid van handelen

• • Student krijgt directe of indirecte feedback

• Lijkt het meest op een adventure

• Fasen in het scenario meestal grofweg:briefing, voorbereiding, ter plaatse gaan,actie ondernemen, afwikkeling, de-briefing

8. Politieacademie Waarom Behrloo? 2 / 12

• I n een zoauthentiekmogelijke context kunnen oefenen inrealistischepraktijksituaties als onderdeel van het competentiegerichte politieonderwijs.

• Authentiek

• • Herkenbaar

• • Details (minimaal benodigde omgevingsstimuli)

• • Geloofwaardig

• Realistisch

• • Mate van vrijheid in de verhaallijn & structuur verhaallijn

• • Visualisatie (tekst, foto, video, 3D ...)

• • Manier van feedback krijgen (direct, indirect, de-briefing, ...)

9. Politieacademie Enkele kaders (1/2) 3/12

• Politieacademie bepaalt zelf deinvullingvan de casussen, d.w.z.:

• • - afhankelijk van de gekozen didactiek- zelf de mate van authenticiteit en realiteit kunnen bepalen - n scenarios kunnen ontwikkelen en invoeren

• Bruikbaar voorketenpartnersbinnen het veiligheidsonderwijs, b.v.:

• • - LOM (Landelijk Overlegorgaan Milieuhandhaving)- NIFV (Nederlands Instituut voor Fysieke Veiligheid) - wie volgt ; )

10. Politieacademie Enkele kaders (2/2) 4/12

• Behrloostadook bruikbaar als context voor het onderwijs, d.w.z.:

• • - ook zonder casus is er voldoende content of wat te doen - b.v. krant, kaart, archief, kennissystemen, locaties

• Behrloo stad moet kunnengroeien(functionaliteit en inhoud)

• • - ketenpartners kunnen helpen- in de nabije toekomst ook multidisciplinair

11. Politieacademie Modulaire opzet 5/12

• Game engine

• • Front-end Flash/AS2

• • Back-end. Net

• Scenarios

• • Operationeel, tactisch, strategisch

• • Aparte invoer module

• Multimediale content

• • Van tekst t/m 3D

• • Maar ook deel-applicaties (e-mail, notitieblok, )

12. Politieacademie Behrloo het begon als een klein stadje 6/12 13. Politieacademie En n u is er regio Rijnland 7/12 14. PolitieacademieVoorbeeldscherm: Locatie met messagebox 8/12 15. Politieacademie Voorbeeldscherm: Diverse b asisfunctionaliteit 9/12 16. Politieacademie Multimediale content:3D-voorbeelden 10/12 17. Politieacademie Voorbeeldscherm:I nvoermodulevoor scenarios 11/12 18. Politieacademie Trotse TriMM-ers ; ) 12/12 Eric, Hans, Sebastiaan, Jantine, Maarten, Frank, Raquel,Matthijs, Patrick, Roy, Kathy, Lslo, David 19. Hierstondentijdens de presentie deurlvoor de demon dedemoaccounts ; ) Wilt u een demo, neem contact op met [email protected] en nu zelfaan de slag