View
3.885
Download
6
Embed Size (px)
Citation preview
Лекция 1
Инженерная психология как научная дисциплина.
Подготовила: преподаватель кафедры ГиСЭД СНУЯЭиП– М.В. Косцова
Вопросы лекции:
1. История возникновения инженерной психологии.
2. Инженерная психология как объект изучения.
Основная литература:
Кумкин А.Н. Инженерная психология. Учебное пособие. – Севастополь: СНУЯЭиП, 2006 г. – 56 с.
Кумкин А.Н. Основы психологии и педагогики. – СНИЯЭиП,
2000 г. Кумкин А.Н., Ерош И.Д. Психология и педагогика в
плакатах и схемах.- Севастополь: СНИЯЭиП, 2002 г. Кумкин А.Н., Косцова М.В. Психология управления. –
СНУЯЭиП, 2007 г. Электр курс - д-р. психол. наук Е.Ю. Пряжникова, д-р.
пед. наук Н.С. Пряжников – «Психология труда»
История возникновения ИП
Заинтересовавшись рефлекторной
природой психических
процессов, Иван Михайлович Сеченов (1829 - 1905 гг.)
обратился к изучению роли этих процессов (прежде всего ощущений и
восприятий) в трудовых актах.
Научные истоки ИП:
1900 г., когда немецкий психолог
Вильям Штерн ввел в научный оборот термин
«психотехника». Профессиография
и профессиональ-ный отбор.
Робер Лаган:
«Искусство лучше использовать энергию коллективов людей
становится сейчас важнейшим фактором развития предприятий, так
как в настоящее время все предприятия могут располагать практически неограниченными и равными источниками капиталов,
оборудования, энергии, сырья. Единственное, чем они отличаются друг от друга,- это подбор кадров и
руководство ими». «Тейлоризм»
«Научный менеджмент»,
«научная организация труда»
Ф.У. Тейлор, Френк и Лилиан Джилберт, Гаррингтон Эмерсон, Л. Ален, Э. Брег, Г. Гантт,
Л. Гьюлик, Дж. Муни, С. Томпсон, Л. Урвик, К. Шелтон и др.
Для научной организации производства Тейлор вводит три принципа:
Принцип функциональной дифференциации;
Принцип специализации; Принцип материальной
заинтересованности;
Тейлоровская модель управления
Рабочее место – человекОпределение
последовательности операций
Четкое исполнение операций
Конечные цели производства
Психотехника – истоки ИП
Гуго Мюнстерберг - разработал системы
тестов для профессионального
отбора телефонистов, вагоновожатых, морских штурманов, предпослав своим рекомендациям
тщательный анализ этих профессий.
«Концепция человеческих отношений»
Представители: Гуго Мюнстерберг,
Мэри Паркер Фоллет, Элтон Мейо, Р.
Лайкерт, К. Арджайрис,
У. Диксон, Д. Мак-Грегор, У. Мур, Ф.
Ротлисбергер, Ф. Селзник, А.П. Слоун,
Ф. Херцберг, У. Оучи.
Основные положения концепции человеческих отношений:
человек – существо социальное, ему нужно работать в группе;
все члены группы придерживаются в своем поведении групповым нормам;
выработка рабочего определяется скорее групповыми нормами, чем его физическими возможностями;
руководители производства должны ориентироваться в большей степени на людей, чем на продукцию.
«теория человеческих ресурсов» – Ч. Барнард, Е.С. Кузьмин, А.Л. Свенцицкий и И.П. Волкова
Люди стали рассматриваться
как основной ресурс
организации, ее совокупный
человеческий капитал, ценность, а не переменные
издержки
Изменения в управлении человеческим поведением:
Что нужно сделать, чтобы
минимизиро-вать
человеческие ошибки?
Что нужно сделать,
чтобы дать возможность
персоналу организации полностью раскрыть
свои возможности?
?
Изменения в организации труда
Потребности клиента
должность Виды профессиональной деятельности
Эволюция подхода к управлению человеческими ресурсами
Человек - должность
Личный вклад в конечные цели организации
Осознание конечных целей
организации
Непрерывное профес-сиональное
развитиеПонятие качества
В 1918 г.
под руководством В.М. Бехтерева в Петрограде организован Институт по изучению мозга и психологической деятельности, в котором образована лаборатория труда.
В марте 1957 г.
на Всесоюзной конференции по вопросам психологии труда в Москве было принято решение про переход от психологического
направления исследования трудовой деятельности к психологии труда в
современном ее понимании. Кроме того, была определена
самостоятельная область психологических исследований – инженерная психология.
В своем развитии инженерная психология прошла 2 этапа:
1) на начальных этапах господствовал «машиноцентический» подход;
2) позже на первое место выходит «антропоцентричес-кий» подход.
Инженерная психология
- есть научная дисциплина, изучающая объективные закономерности процессов
информационного взаимодействия человека и техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации систем «человек – машина»
(СЧМ). Процессы информационного
взаимодействия человека и техники являются предметом инженерной
психологии.
Субъект труда -
В инженерной психологии главный субъект труда - это "оператор" - человек,
взаимодействующий со сложной техникой через информационные процессы.
Задачи инженерной психологии:
1. Методологические задачи: определение предмета и задач исследования;
разработка новых методов исследования; разработка принципов исследования; установление инженерной психологии в системе
наук о человеке (и в науке вообще). 2. Психофизиологические задачи:
изучение характеристик оператора; анализ деятельности оператора; оценка характеристик выполнения отдельных
действий; изучение состояний оператора.
Задачи инженерной психологии:
3. Системотехнические задачи: разработка принципов построения элементов СЧМ; проектирование и оценка СЧМ; разработка принципов организации СЧМ; оценка надежности и эффективности СЧМ.
4. Эксплуатационные задачи: профессиональная подготовка операторов; организация групповой деятельности операторов; разработка методов повышения работоспособности операторов.
Основными методологическими принципами инженерной психологии являются:
принцип гуманизации труда;
принцип активности оператора;
принцип проектирования деятельности;
принцип последовательности;
принцип комплексности;
Методы инженерной психологии:
1. Организационные методы,
обеспечивающие комплексный подход к
исследованию СЧМ (главное - не синтез
изолированных исследований, а "синтез нового"
знания).
2. Эмпирические способы получения нового знания:
психофизиологические методы (исследования или испытания): исследование - раскрывают механизмы и закономерности; испытания - выявляют с помощью тестов соответствие человека и машины;
физиологические методы (определяют затраты организма, "психофизиологическую цену" успешности в труде);
наблюдение и самонаблюдение; эксперимент (лабораторный, производственный, "формирующий"); диагностические методы (тесты, анкеты, социометрия, беседы-
интервью...); приемы анализа продуктов деятельности (хронометрия,
циклография, профессиографическое описание, трудовой метод, оценка изделий...);
метод моделирования (предметное, математическое, кибернетическое, психологическое, статистическое моделирование…) - это наиболее специфичный для инженерной психологии метод, определяемый самим характером работы человека-оператора, взаимодействующего не столько с реальным объектом, сколько с его информационной моделью.
Методы ИП:
3. Приемы обработки данных (количественные и качественные); математические способы (статистическая обработка, определение зависимостей и соотношений); разновидность математических методов - имитационные (моделирование с помощью ЭВМ отдельных трудовых процессов и труда в целом).
4. Способы интерпретации данных - в контексте целостного, системного подхода.
Заключение:
Таким образом, при организации взаимосвязи человека и машины основная роль принадлежит
уже не столько анатомическим и физиологическим, сколько психологическим свойствам человека,
обеспечивающим информационное взаимодействие человека и техники. Такое
взаимодействие и является предметом инженерной психологии.