ВІЗИТКА

Мурованокуриловецького ДНЗ ясла-садок №1

«Дзвіночок»

Чий такий веселий дім? Грають промені на нім.Сяє надпис «Дзвіночок». Це наш рідний дитсадочок!

Керівник дошкільного закладу – Багнатова Тетяна Іванівна .Очолює заклад з 1987 року .

Заклад загального розвитку комунальної форми власності.Дитячий садок заснований першим в Мурованокуриловецькім районі в 1954 році. В пристосованому приміщенні , частина якого збудована на

початку 20 століття. Незважаючи на такий поважний вік , заклад має сучасний привабливий вигляд.

В закладі функціонує 4 вікових групи, в яких виховуються 100 дітей віком від 2 до 6 років.

Кількість працюючих – 25 працівників , 10 з яких – педагоги.Якісний склад педагогічного колективу:

Спеціалісти вищої категорії – 2 педагоги;Спеціалісти ІІ категорії – 2 педагоги

Спеціалісти – 5 педагогів.

Педагогічний колектив дошкільного закладу спрямовує свою діяльність в 2012-2013 навчальному році на вирішення проблеми: «Розвиток компетентної особистості дошкільника шляхом використання інформаційно-комунікативних технологій» .Задля якісного розв’язання проблеми визначено такі основні завдання:

Опанування педагогами закладу інформаційно-комунікативними технологіями для комп’ютирізації освітнього процесу та підвищення рівня інформаційної компетентності , комп’ютерної грамотності, з метою організації навчально-виховного процесу для забезпечення компетентності в інтелектуальній діяльності дітей. Залучення батьків до створення життєвого простору для особистісного розвитку дитини та її емоційного комфорту у сім’ї та дошкільному навчальному закладі, урізноманітнення форм спільної роботи з батьками.

Збереження та зміцнення фізичного , психічного і духовного здоров’я дітей з- раннього віку сучасними засобами оздоровлення , традиційними та нетрадиційними методами та формами роботи . Забезпечення рівних стартових можливостей для подальшого успішного шкільного навчання дітей старшого дошкільного віку, популяризуючи обов’язкову дошкільну освіту дітей 5-річного віку.

НАШІ ДІТИ В ДИТСАДКУ ,НАЧЕ КВІТИ У ВІНКУ

ГРА-ОСНОВНИЙ ВИД ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ.ЧИМ БІЛЬШЕ ДИТИНА ГРАЄТЬСЯ. ЧИМ РІЗНОМАНІТНІШІ ЇЇ ІГРИ, ТИМ БІЛЬШОГО ДОСВІДУ ВОНА НАБУВАЄ.

ІГРОВІ СПОРУДИ ДИТЯЧИХ МАЙДАНЧИКІВ

ІГРОВІ СПОРУДИ ДИТЯЧИХ МАЙДАНЧИКІВ

ФІЗ

КУЛ

ЬТУРН

О-О

ЗД

ОРО

ВЧ

А

РО

БО

ТА

В

ЗА

КЛ

АД

І П

ОС

ІДА

Є

ВА

ЖЛ

ИВ

Е

МІС

ЦЕ. А

ДЖ

Е

ЗБ

ЕРЕЖ

ЕН

НЯ

ТА

ЗМ

ІЦН

ЕН

НЯ

З

ДО

РО

В’Я

Д

ІТЕЙ

НА

ШЕ

ГО

ЛО

ВН

Е

ЗА

ВД

АН

НЯ

. В

РО

БО

ТІ З

Д

ІТЬ

МИ

В

ИК

ОРИ

СТО

ВУ

ЄМ

О Я

К

ТРА

ДИ

ЦІЙ

НІ

ФО

РМ

И І

МЕТО

ДИ

РО

БО

ТИ

(Р

АН

КО

ВА

ГІМ

НА

СТИ

КА

, Ф

ІЗК

УЛ

ЬТУРН

І З

АН

ЯТТЯ

, ПІШ

І П

ЕРЕХ

ОД

И,

ГІМ

НА

СТИ

КА

П

РО

БУД

ЖЕН

НЯ

, РУХ

ЛИ

ВІ

ІГРИ

, С

ПО

РТИ

ВН

І С

ВЯ

ТА

ТА

РО

ЗВ

АГИ

) ТА

К

І ІНН

ОВ

АЦ

ІЙН

І О

ЗД

ОРО

ВЧ

І ТЕХ

НО

ЛО

ГІЇ

(СМ

ІХО

ТЕРА

ПІ

Я,

КА

ЗК

ОТЕРА

ПІЯ

, РЕФ

ЛЕК

СО

ТЕР

АП

ІЯ

«Д

ОРІЖ

КА

З

ДО

РО

В’Я

»,

ТО

ЧК

ОВ

ИЙ

М

АС

АЖ

, Ф

ІТО

ТЕРА

ПІЯ

ТА

ІНШ

І). ВЖ

Е

СТА

ЛО

ТРА

ДИ

ЦІЄ

Ю

НА

ДЕН

Ь

ЗД

ОРО

В’Я

В

ЛА

ШТО

ВУВ

АТ

И В

ІТА

МІН

НІ

ФУРШ

ЕТИ

.

МУЗЕЙНА ПЕДАГОГІКА ПОГЛИБЛЮЄ ЗНАННЯ ДІТЕЙ ПРО РІДНИЙ КРАЙ , ЙОГО ІСТОРІЮ, ПРИРОДУ , ОСОБЛИВОСТІ НАЦІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ, ЗВИЧАЇ. ПЕДАГОГАМИ ЗАКЛАДУ РОЗРОБЛЕНА СИСТЕМА РОБОТИ З МУЗЕЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ ВІДПОВІДНО ДО ТЕМАТИЧНИХ ЦИКЛІВ ПРОТЯГОМ НАВЧАЛЬНОГО РОКУ

Бабусина хата Макет селища Муровані Курилівці

Панорама українського села великдень іде , нам радість Українська

хата несе.

В МУЗЕЙНІЙ КІМНАТІ ВІДБУВАЮТЬСЯ СВЯТА ТА РОЗВАГИ, ТЕАТРАЛЬНІ ВИСТАВИ. “СВЯТО ВРОЖАЮ”

ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ “САД ЗДІЙСНЕННЯ БАЖАНЬ”

З метою вирішення завдання щодо створення життєвого простору для особистісного розвитку дитини , виховання толерантності та любові до навколишніх започатковано

творчий проект «Сад здійснення бажань» , складовими якого є створені педагогами розвивальні осередки – острівці:

«Камінь здійснення бажань»; «Лавочка примирення»; «Фокусник Чародій»; «Східці Здоров’я» «Будиночок семи гномів»; «Таємниця морського дна» «Замок сюрпризів та здивувань». Мета даного проекту – розкриття творчого , морального , інтелектуального

потенціалу дітей; зняття психоемоційного напруження , тривожності;профілактика агресивних проявів; розвиток зв’язного мовлення та словесної творчості.

РОЗВИВАЛЬНІ ОСЕРЕДКИ ТВОРЧОГО ПРОЕКТУ «САД ЗДІЙСНЕННЯ БАЖАНЬ»

СЕНСОРНИЙ РОЗВИТОК Є ОСНОВОЮ ПІЗНАННЯ І МИСЛЕННЯ ДИТИНИ. ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ ВІН ЧЕРЕЗ ЗБАГАЧЕННЯ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ , РОЗВИТКУ ІНТЕРЕСУ ДО НАВКОЛИШНІХ ПРЕДМЕТІВ, ЇХ ВЛАСТИВОСТЕЙ , ЯКОСТЕЙ, СПОСОБІВ ВИКОРИСТАННЯ.

ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ СПРИЯЄ РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ , ЕСТЕТИЧНОГО СПРИЙНЯТТЯ СВІТУ, ЗАБЕЗПЕЧУЄ ОСОБИСТІСНИЙ РОЗВИТОК КОЖНОЇ ДИТИНИ.

ВЕДЕТЬСЯ РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ З МЕТОЮ РОЗКРИТТЯ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ТА ПРИРОДНИХ ЗАДАТКІВ КОЖНОЇ ДИТИНИ.

ГУРТОК «ГРАЙЛИКИ-ЧИТАЙЛИКИ» ГУРТОК «АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ»