Загальноосвітня школа ІІ-ІІІ ступенів № 10

Тема відеоконференціїВплив поглибленого вивчення української мови на формування

компетентної особистості у навчально-виховному процесі за сучасних умов у загальноосвітній школі ІІ-ІІІ ступенів

№ 10 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

Команда однодумців

Кадрове забезпечення

В школі працює 35 вчителів

Вчитель-методист – 5 осіб;

Старший вчитель – 4 особи;

Відмінник освіти України – 4 особи;

Вчитель вищої категорії – 21 особа;

Вчитель І категорії – 7 осіб;

Вчитель ІІ категорії – 3 особи;

Спеціаліст – 4 особи;

Вища освіта – 35 осіб.

Проблема, над якою працює школа

Вдосконалення навчально-

виховного процесу на

основі

компетентністного

підходу

Засідання педагогічної ради

Порядок денний:

Порівняння навчальних досягнень учнів з ДПА та ЗНО у 2011-2012 н.р.

та завдання щодо покращення результатів проведення ДПА та ЗНО

у 2012-2013 н.р.



Загальноосвітня школа ІІ-ІІІ ступенів № 10Кіровоградської міської радиКіровоградської області

Методичне

об’єднання

вчителів

української

мови та

літератури,

світової

літератури

Педагогічне кредо МОПедагогічне кредо МО

Ми – вчителі, вогню нам треба,Ми – вчителі, вогню нам треба,

Щоб ним життя дороги осявати,Щоб ним життя дороги осявати,

Щоб запалити факел Прометея,Щоб запалити факел Прометея,

Нектаром знань всіх щедро Нектаром знань всіх щедро

напувати.напувати.

В. КаюковВ. Каюков

Проблема методичного обПроблема методичного об’’єднання на 201єднання на 20122-201-20133 н.р. н.р.

Науково-методичне забезпечення Науково-методичне забезпечення

формування компетентної формування компетентної

особистості у навчально-особистості у навчально-

виховному процесі за сучасних виховному процесі за сучасних

умовумов

Завдання МО на 2012-2013 н.р. Вироблення у школярів компетенцій комунікативно виправдано користуватися Вироблення у школярів компетенцій комунікативно виправдано користуватися

засобами мови в різних життєвих ситуаціяхзасобами мови в різних життєвих ситуаціях Виховання свідомого прагнення до вивчення української мовиВиховання свідомого прагнення до вивчення української мови Ознайомлення з мовною системою як основою для формування мовних умінь і Ознайомлення з мовною системою як основою для формування мовних умінь і

навичокнавичок Формування духовного світу учнів, цілісних світоглядних уявлень, загальнолюдських Формування духовного світу учнів, цілісних світоглядних уявлень, загальнолюдських

ціннісних орієнтирів, тобто прилучення через мову до культурних надбань ціннісних орієнтирів, тобто прилучення через мову до культурних надбань українського народу і людства в ціломуукраїнського народу і людства в цілому

Зацікавлення учнів художнім твором як явищем мистецтва словаЗацікавлення учнів художнім твором як явищем мистецтва слова Підняття загальної освіченості учнів: набуття ними базових знань, необхідних для Підняття загальної освіченості учнів: набуття ними базових знань, необхідних для

повноцінної інтеграції в суспільство на різних рівняхповноцінної інтеграції в суспільство на різних рівнях Формування читацької культури учнів, розвиток естетичного смаку, вміння Формування читацької культури учнів, розвиток естетичного смаку, вміння

розрізняти явища класичної і масової культурирозрізняти явища класичної і масової культури Сприяння національному самоусвідомленню і стійкому відчуттю приналежності до Сприяння національному самоусвідомленню і стійкому відчуттю приналежності до

європейської спільнотиєвропейської спільноти Формування гуманістичного світогляду, розвиток духовного світу, утвердження Формування гуманістичного світогляду, розвиток духовного світу, утвердження

загальнолюдських морально-етичних орієнтирівзагальнолюдських морально-етичних орієнтирів Розвиток творчих і комунікативних здібностей учнів, їхнього самостійного і Розвиток творчих і комунікативних здібностей учнів, їхнього самостійного і

критичного мислення, культури полеміки, вміння аргументовано доводити власну критичного мислення, культури полеміки, вміння аргументовано доводити власну думкудумку

Вироблення вміння застосовувати здобуті знання, навички у практичному життіВироблення вміння застосовувати здобуті знання, навички у практичному житті Розвиток навичок самоосвіти, бажання і спроможність учитисяРозвиток навичок самоосвіти, бажання і спроможність учитися

Структура методичної роботи вчителівСтруктура методичної роботи вчителів

української мови та літератури, світової літературиукраїнської мови та літератури, світової літератури

Т р а д и ц і й н і ф о р м иТ р а д и ц і й н і ф о р м и

Вивчення нормативних документів щодо питання критеріїв контролю, перевірки та оцінювання знань, умінь та навичок учнів

Вивчення нормативних документів щодо єдиних вимог ведення класного журналу

Організація та проведення свят, методичних тижнів

Проведення олімпіад юних філологів, конкурсів знавців української мови та літератури

Творчі звіти вчителів кафедри, обмін досвідом на уроках, презентація робочих кабінетів, засідання МО

Захист дослідницько-наукових, методичних розробок учителів української мови та світової літератури

Структура методичної роботи вчителівСтруктура методичної роботи вчителівукраїнської мови та літератури, світової літературиукраїнської мови та літератури, світової літератури

Форми, що заохочують до творчої діяльності

наповнення банку даних „Квота ідей" (з ппроблем компетентістного навчання та виховання)

Проведення круглих столів, наукових семінарів, конференцій, аукціонів педагогічних ідей

Участь у педагогічних читаннях, ярмарках обміну досвідом

Форми, що посилюють наукову спрямованість у

роботі участь у декадах науки у школі

(предметних тижнях).

заняття у дидактичній майстерні.

опрацювання нових методичних фахових видань та періодики, друкованих робіт учителів МО тощо.

Н е т р а д и ц і й н і ф о р м Н е т р а д и ц і й н і ф о р м ии

Члени методичного об’єднання

Куц Алла Володимирівна

Керівник МО вчителів української мови та літератури, світової літератури

Предмет, який викладає – українська мова, українська література, світова література

Педагогічний стаж - 17 років

Категорія - вища, “старший учитель”

Переможець міського конкурсу “Вчитель року” у номінації українська мова та література, лауреат обласного конкурсу

Проблема, над якою працює: “Формування життєво необхідних компетенцій у процесі аналізу художнього твору”

Петренко Наталія Миколаївна

Предмет, який викладає – українська мова, українська література

Педагогічний стаж - 35 роки

Категорія - вища, “вчитель-методист”

Проблема, над якою працює: “Компетентнісний підхід у пошукові ефективних форм та прийомів для втілення творчості вчителя й учнів на уроках української мови та літератури”

Шарова Антоніна Василівна

Керівник школи педагогічної майстерності



Категорія - вища, “учитель-методист”

Проблема, над якою працює: “Компетентнісний підхід до навчання учнів на уроках української мови і літератури шляхом використання сучасних освітніх технологій”

Давидова Валентина Григорівна

Секретар педагогічної ради



Категорія - вища

Проблема, над якою працює: “Інновації на уроках української мови”

Самонова Валентина Григорівна



Категорія - ІІ

Проблема, над якою працює: “Використання інтерактивних технологій на уроках української мови та літератури. Проектні технології”

Тоніца Надія Іванівна




Проблема, над якою працює: “Ефективні підходи на уроках української мови в умовах компетентнісного навчання ”

Дядюра Алла Миколаївна

Керівник школи молодого вчителя

Предмет, який викладає – світова література



Проблема, над якою працює: “Мистецтво аналізу художнього твору”

Шашнік Тамара Миколаївна

Предмет, який викладає – світова література



Проблема, над якою працює: “Значення творчого потенціалу вчителя для формування творчої компетентності учня”

Навчаючи – вчуся…Навчаючи – вчуся…

Участь у конкурсах, олімпіадах

Наш “Соняшник”

Проведення предметних тижнів

Місячник української писемності

Участь у педагогічних ярмарках, семінарах і конференціях

Засідання МО

Творчі зустрічі

Що нам диктує сьогодення:Що нам диктує сьогодення:

Бережисвою

мову!

Вона унікальна!

Education

Загальноосвітня школа ІІ-ІІІ ступенів № 10