«Юный архитектор» Проект по ознакомлению детей среднего дошкольного возраста с архитектурой и

строительством.

МДОУ «Детский сад №142»

Авторы проекта: воспитатели группы №13 «Колокольчики»Соломадина Ирина Валентиновна, Плаксина Юлия Николаевна.

Ярославль 2017

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели).Вид проекта: информационно-практико-ориентированный.Авторы проекта: воспитатели Соломадина Ирина Валентиновна, Плаксина Юлия Николаевна.Группа: средняя.Участники проекта: - воспитанники средней группы;- родители воспитанников;- воспитатели средней группы.Актуальность проекта: Человек, который способен конструктивно мыслить, быстро решать логические задачи, наиболее приспособлен к жизни, так как быстро находит выход из затруднительных ситуаций, принимает рациональные решения.В процессе работы, кроме усвоения учебного материала, решаются задачи ознакомления с сенсорными эталонами, обучения способам их использования, развитие внимания, наблюдательности, зрительной памяти, речи, мышления, мелкой моторики; формируется взаимодействие анализаторов в процессе познания окружающего мир.Основная проблема: Недостаточная осведомленность детей об архитектуре зданий, профессии архитектора и строителя.

Цели проекта: 1. Воспитание интереса и любви к родному краю. 2. Развитие эмоциональной отзывчивости у детей через знакомство с историческими ценностями мировой архитектуры. 3. Развитие пространственного мышления, познавательных и творческих способностей у детей. 4. Развитие графических и художественных навыков, мелкой моторики, аккуратности и усидчивости у детей среднего дошкольного возраста. 5. Развить уважительные взаимоотношения между родителями и детьми, сблизить детский сад и семью.Задачи проекта:1. Познакомить детей с историй развития строительства домов с древних времен и до наших дней.2. Рассмотреть особенности конструкций домов.3. Учить видеть облик своей улицы, города и района.4. Видеть особенности зданий, их назначение, форму окон, дверей и балконов.5. Учить сравнивать старинные и современные здания, видеть их различия.6. Познакомить детей со строительными профессиями, строительными материалами (глина, дерево, стекло,

металл, камень).7. Выделять элементы сказочной архитектуры (избушка, терем, дворец).8. Отражать в рисунке, аппликации здания современные, старинные, сказочные.9. Изготовление собственного макета здания.

Продукты проекта:Для детей: выставка совместных творческих работ «Вот эта улица, вот этот дом».

Создание макета «Дом в котором мы живём». Для педагогов: презентация проекта.

 Ожидаемые результаты по проекту:Для детей: Углубленные знания детей о архитектуре и строительстве, о архитектуре родного города, о профессии строителя.

Для педагогов: формирование проектной культуры. Для родителей: установление эмоционального контакта с детьми. 

Рисование «Мой дом».

Конструирование «Дом для сказочных героев».

Беседы:Тема: «Разные дома»Тема: «Строительные профессии» Тема «Архитектура родного края» Тема: «Архитектура Ярославля» Тема ««Удивительные дома мира»

Выставка совместных поделок: «Вот это улица, вот этот дом».

Совместное изготовление макета «Дом в котором мы живём»

Если бы на свете ну существовало профессии архитектор, люди до сих пор бы ютились в пещерах. Он придумывает основную концепцию здания, его облик, увязывает во едино все нюансы. Задача архитектора – спроектировать сооружение, максимально отвечающее потребностям заказчика. Успех архитектора складывается из таланта, любви к профессии и упорного труда.