15
1 ختبار اول ا ا أو القراءةسؤال ا ال ول: قصة" ء على برقةستي يكن هدف عمرو هو ا لم وحدها،ذه تمتد إلى فتح ه وإنما كانت مطامحهليم ا إلى إفريقية،وينشر تعاد حتى يصل البم فيها س..... " أ- ت مرادف ها) ءستي ا) ، ومفرد( مطامحه) ، وجمع( هدف) . ب- المراد ب ما ـ( إ فريقي ة) ليها؟وصول اذا يريد اللزمن؟ولما فى ذلك ا ج- ذا ك لمامى فى فتح إسمه الجيش ا انت مه فريقية صعب ؟لثانىسؤال ا ال: الحرية" نشأتم تحفل به،وأماء،فل إلي العلها ظمأى فأرشدتهات ل قل تنظر إ تنط لى نظرات ق بما تشتملفسها من عليها نم ا وا حزان" أ- ت من الفقرة ها بمعنى فع( بدأت........) ، ( تعبر........) كلمة مضادها: تهمل......... ب- لشاعر؟ى نفس الهرة وألمها ف أثرنظرات ا ما ج- ب فى هذا الوقت؟لكاتذاتمنى ا ما ه- كان غذا ماذا فعل القطة؟ وما رض ا لكاتب حين أ درك غرضها؟ ز- لكاتب بم صور ا الحرية؟الث الثسؤال ال: من موضوع( لنجاح سبيل ا) " مل عند ا إن ا نس لحياة ، يبدأ صغيرى على قيد ا ان متجدد ما بق ا وينمو ويكبر،ق حتى إذا تحق فى أمل أكبر بعزيمة أ رغب شد" . أ- أكمل ما ياتى: * المراد ب( لحياة على قيد ا....) .. * جمع( عزيمة......) , ومرادف( ينمو) ب- ى بينرق فى المعنالف ما( ين رغب عن الشئ فى الشئ وب رغب) ؟ ج- الفرق بين الطموح والطمع؟ ما

اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

  • Upload
    -

  • View
    1.741

  • Download
    12

Embed Size (px)

DESCRIPTION

اختبارات

Citation preview

Page 1: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

1

األولاالختبار

القراءة أوالا

قصة:ولألالسؤال ا

وإنما كانت مطامحه تمتد إلى فتح هذه وحدها، لم يكن هدف عمرو هو االستيالء على برقة"

" .....سالم فيها البالد حتى يصل إلى إفريقية،وينشر تعاليم اإل

. (هدف)وجمع، ( مطامحه)ومفرد ،(االستيالء(هات مرادف -أ

فى ذلك الزمن؟ولماذا يريد الوصول اليها؟ (ةفريقيإ)ـما المراد ب-ب

؟ فريقية صعبانت مهمه الجيش االسالمى فى فتح إلماذا ك-ج

الحرية : السؤال الثانى

ق بما تشتمل لى نظرات تنطتنظر إ قلت لعلها ظمأى فأرشدتها إلي الماء،فلم تحفل به،وأنشأت"

" حزانواأل اآلالمعليها نفسها من

هات من الفقرة-أ

(........تعبر)،(........ بدأت)فعال بمعنى

.........تهمل:كلمة مضادها

ما أثرنظرات الهرة وألمها فى نفس الشاعر؟-ب

ماذاتمنى الكاتب فى هذا الوقت؟-ج

درك غرضها؟لكاتب حين أرض القطة؟ وماذا فعل اماذا كان غ -ه

الحرية؟بم صور الكاتب -ز

( سبيل النجاح ) من موضوع :السؤال الثالث

حتى إذا تحقق ا وينمو ويكبر،ان متجدد ما بقى على قيد الحياة ، يبدأ صغير نسإن األمل عند اإل"

." شدرغب فى أمل أكبر بعزيمة أ

:أكمل ما ياتى -أ

..(....على قيد الحياة)المراد ب*

(ينمو)ومرادف,(......عزيمة)جمع*

؟ (رغب فى الشئ وبين رغب عن الشئ)ماالفرق فى المعنى بين -ب

ما الفرق بين الطموح والطمع؟ -ج

Page 2: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

2

لماذا الطمع صورة من صور الشر؟ -د

الموظف والتاجر والعامل والطالب؟:ما تأثير الطموح على كل من -ه

.كيف يكسب التاجر رضا الناس؟ -ز

-:لنصوصثانيا ا

(العمل حياة)السؤال االول

ن الجن من يعمل عين القطر وم ح غدوها شهر ورواحها شهر أسلنا لهولسليمان الري"قال تعالى

ما يشاء من بين يدية بإذن ربه ومن يزغ منهم عن أمرنا نذقه من عذاب السعير يعملون له

داود شكرا وقليل من عبادى ل آمحاريب وتماثيل وجفان كالجواب وقدور راسيات واعملوا

"الشكور

.(السعير) وجمع ( أسلنا)ومضاد( غدوها)هات مرادف-أ

نعم هللا بها على سيدنا سليمان؟ما النعم التى أ-ب

ماذا كان يصنع الجن لسيدنا سليمان؟ -ج

؟ل داود ما نوع االسلوب ؟ وما غرضهآ -د

مانعم هللا على سيدنا داود؟ -ه

(ب عطاءالح) -:السؤال الثانى

الحقد يسود وال بغضاء*** ن نحيا سعداءما أجمل أ

نداءفى دنيا تغمرها األ*** للنا زهار الحب تظأ

يدى الضعفاء ونشد على أ*** خبز محبتنا نتقاسم

ونرد عن الكون الظلماء*** عشاشا للطيرنعم أ

(....سعداء)ومضاد(....بغضاء)هات مرادف -أ

. (أعشاش)ومفرد(....نداءباأل)والمراد

بم صور الشاعر الحب في البيت الثاني؟ -ب

ول؟ما الذى يريده الشاعر من اإلنسان فى البيت األ-ج

كيف يعيش الناس سعداء كما فهمت من البيت الثالث والرابع ؟-د

ما الجمال؟" خبز محبتنا "-ه

"زهاروالكرم يمألالكونيعيش تحت ظل األ"-ز

.ن هذا النص ما يعبر عن هذا المعنىاكتب م

Page 3: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

3

-(:سليمان والحمامة) -:السؤال الثالث

ب فى مجالسة حمامة ***كان ابن داواد يقر

ا واستقامةقد شاءصدق ***ا مثلما خدمتة عمر

ا تبلغهم سالمه*** فمضت إلى عماله يوم

كتبت لها فيها الكرامة *** والكتب تحت جناحها

(استقامة)ومضاد,(شاء) هات مرادف-أ

(هعمال)ومفرد(بالكتب) والمقصود

؟ان سليمان يقرب الحمامة فى مجالسهلم ك -ب

ا فى البيت الثانى؟ما قيمة عمر -ج

سلوبك؟اشرح األبيات بأ -د

ما الجمال؟" والكتب تحت جناحها"-ه

:ثالثاا القواعد

وقد منحنا كل وطننالخير مخلصين مجتمع كله، فيجب أن نعمل ويرقى بال الفرد إن العمل يبنى"

"قدرة على المساهمة فى نهضة الوطن أكثرالعامل والشبابالعمل، مقومات

أعرب ما فوق الخط -أ

:استخرج من العبارة -ب

توكيدا وبين –فعال معتال وبين نوعه –فعال صحيحا وبين نوعه –فعال الزما وآخر متعديا

.تمييزا وبين نوعه –زة قطع وألف وصل هم –نوعه

(ألف االثنين –نون النسوة –واو الجماعة )أسند الفعل يرقى إلى -ج

( قصة54تلميذ وكانوا قد قرأوا 11وكرمت 8أقامت المدرسة من الحفالت -د

.اكتب األرقام بالحروف وغير ما يلزم

.طالب 383حضر إلى المدرسة -هـ

.تمييز مرة منصوباا ومرة مجروراا صحيحا بحيث يكون البالحروب اكتب العدد

Page 4: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

5

الثانى االختبار

:أوالا القراءة

من قصة عقبة -1

حتى لك إننا ال ننكل باألسرى ألن ديننا يمنعنا من ذلك أما سبب إحضارك بهذه الهيئة فهو تأديب "

".ال تحارب العرب مرة أخرى

"األسرى"ومفرد " يمنع"ومضاد " نكلن"هات مرادف -أ

التى تم إحضار الملك عليها؟ وأى مكان كان يحكمه هذا الملك؟ما الهيئة -ب

.وضح ذلك. فى الفقرة ما يدل على سماحة اإلسالم -ج

لماذا وقف ملك ودان أمام عقبة مطأطأ الرأس؟ -د

" صيانة المال العام " من موضوع

دولة ممتلكات الالمال العام تتمثل فى حسن التعامل مع أما فى العصر الحاضر فصيانة" -2

"الحكومية وأثاثها والمدارس والحدائق العامة وغيرهاوالمرافق العامة، مثل المبانى

"المرافق" ومفرد " حسن"ومضاد " صيانة"هات مرادف -أ

ما واجبنا نحو المال العام؟ -ج ما أهمية المال العام؟ -ب

كيف كان السلف يحافظون على المال العام؟ -د

على ما تقول؟ هـ عالم حرص الرسول؟ دلل

" تعلم من النمل " من موضوع

ومراكز هذه الحواس منتشرة على " حاسة اللمس والشم والتذوق"وللنمل حواس حادة منها " -3

"جميع أجزاء الجسم لكنها مركزه على قرون االستشعار

"قرون"ومفرد " منتشرة"ومضاد " حادة"هات مرادف -أ

؟الحواس فى جسم النملة مراكز أين توجد -ب

كيف يتفاهم النمل مع بعضه البعض؟ وكيف يرى النمل؟ -ج

راد النمل؟ وما الغذاء المفضل له؟ما أنواع أف -د

Page 5: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

4

فيم يشبه النمل اإلنسان؟ وكيف كرمه هللا؟ -هـ

ين يعيش؟أماذا يمثل النمل بالنسبة للحشرات الموجودة فى التربة؟ و -ز

النصوص: ثانياا

" من كارم األخالق " من نص

"صلى هللا عليه وسلم"رسول هللا قال -1

"ما نقص مال من صدقة، وما زاد هللا عبدا بعفو إال عزا وما تواضع أحد هلل إال رفعه"

"ورفعه"و " التواضع"ومضاد " صدقة"وجمع " عفو"هات مرادف -أ

ما فائدة التواضع للفرد والمجتمع؟ ولماذا حث الرسول عليه؟ -ب

إالم يرشدنا الحديث؟ -ج

ما الجمال فى العبارة السابقة؟" ما تواضع أحد هلل إال رفعه" -د

نص الحب عطاء -2

ال حقد يسود وال بغضاء ما أجمل أن نحيا سعداء

داءــــفى دنيا تغمرها األن اــب تظللنــار الحــأزه

ونشد على أيدى الضعفاء اــبز محبتنــم خـــتقاسن

اءـالظلم ونرد عن الكون ا ــر أعشاشــللطير نعم

"الظلماء"ومضاد " ءاألندا"ومفرد " بغضاء"هات مرادف -أ

أشرح األبيات بأسلوبك؟ -ب

؟"تغمرها األنداء"ما الجمال -د ما الجمال؟" خبز محبتنا" -ج

:الزهرة النجيلة -3

فاسمعوا منى مقالى ولـــق أقــــإنما الح

ىــــفرحيقى كل مال ما لكم عندى رحيق

ىـــلست بالخير أبال رىـغيلست أعطيه ل

ىــــور ال تلبــــلزه ليس فى الحقل مكان

"تلبى"ومضاد " مال"وجمع " مقالى"هات مرادف -أ

من المتحدث فى األبيات؟ -ب

ما موقف الزهرة من النحل؟ وما موقف الحقل من الزهرة؟ -ج

Page 6: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

6

ما الجمال؟" لست أعطيه لغيرى -د

:ثالثاا القواعد

نفسه المؤمنالناس، وهذه الفريضة يجب أن يقوم بها فرضها هللا على ةفريضالصوم "

".واألحقاد، فالصوم يهذب النفوس وينقيها من الشرور الفاضلةيتحلون باألخالق والصائمون

ما فوق الخط اباعر -أ

استخرج من العبارة -ب

توكيدا –فعال معتال –فعال صحيحا –فعال متعديا -ا جملة وبين نوعه، فعال الزماخبر.

(وياء المخاطبة –نون النسوة –واو الجماعة -الف االثنين )أسند الفعل إلى " يسعى" -ج

.ر ما يلزمياكتب األرقام بالحروف وغ . تلميذات 11تلميذ و ( 21)فى الفصل -د

Page 7: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

3

الثالث االختبار

:أوالا القراءة

:قصة عقبة بن نافع -1

اغتباطه بهذا التكليف، إذ –وهو البطل الشجاع الذى تشرب قلبه حب الجهاد –بة ف عقلم يخ"

"أشرقت مالمح وجه، انبعث فى نفسه خواطر عن الماضى القريب

".اغتباطه"ومضاد " يخف لم"هات معنى -أ

.....الذى كلف عقبة بمواصلة الفتوحات القائد: أكمل -ب

لماذا تم اختيار عقبة لهذا التكلف؟ -ج

ما المدينة التى فتحها عقبة بعد التكليف؟ -د

لماذا حزن عقبة حزنا شديدا ؟ وما الشكوك التى ساورته؟ -هـ

" ذكاء الطيور " من موضوع

ا دور مهم عند طائر البشروش، حيث تمكنه من ابتالع الطعام الذى يتناوله عضالت البلع له" -2

...."، العجب أن لون الطائر وردىبمنقارة الضخم الشبيه بالمصفاه دون أن يرفع رأسه

"يرفع"ومضاد " عضالت"ومفرد " منقار"هات جمع -أ

عضالت البلع عند طائر البشروش؟ ما الدور الذى تقوم به -ب

الوردى؟ ومتى يتغير لونه؟ ما مصدر لون البشروش -ج

" كليلة ودمنة " من موضوع

د فقطع ذيله ففر الحمار مرة أخرى األس هوعندما اقترب الحمار من األسد ليعتذر له ضرب" -3

"أحضره لى فورا أنا جائع: قال األسد للثعلب

"هرب"ومرادف " ابتعد"هات من العبارة السابقة كلمة مضادها -أ

ماذا قال الثعلب فى هذه المرة؟ وبم رد عليه الحمار؟ -ب

؟ربم برر الثعلب قطع األسد لذيل الحما -ج

Page 8: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

8

" العمل حياة " من نص

ـ:قال تعالى: النصوص: ياا ثان

ها شهر ورواحها شهر وأسلنا له عين القطر ومن الجن من يعمل " -1 يح غدو بين ولسليمان الر

عير ه ومن يزغ منهم عن أمرنا نذقه من عذاب الس " يديه بإذن رب

"عالم مخلوق من نار"واستخرج من العبارة كلمة بمعنى " تذقه"هات معنى -أ

.أكمل الناقص......... تصوير : ذقه من عذاب السعيرن -ب

.دلل على ذلك. فى النص ما يدل على أن الجن صناع مهرة -ـج

:الرفق بالحيوان -2

قـــــله عليك ح قــــالحيوان خل

اـــــقبلك وللعبادة اـــسخره هللا لك

ومرضع األطفال الـــحمولة األثق

ةــوخادم الزراع ومطعم الجماعة

"بخادم"والمراد " حق"وجمع " سخر"هات مرادف -أ

ما فائدة الحيوان لإلنسان؟ -ب

ما الجمال فى البيت الثانى ؟ -ج

أحمد محمد الصديق" وطنى" -3

من اآلفات والمحن ىــاك هللا يا وطنــــــوق

م من شر ومن فتن نك يا حمى اإلسالوصيا

نــولست أمن بالثم داـــى أبـــك مهجتداؤــف

نـقويم النهج والسن دك العالىـى مجــــسأبن

".قويم"وجمع " أمن" ومعنى" وقاك"هات مرادف -أ

.فى األبيات دعاء وفداء وضح ذلك -ب

ماالجمال فى العبارة السابقة؟" سأبنى مجدك العالى" -ج

؟"ولست أمن بالثمن"م يفدى الشاعر وطنه؟ وماذا أفاد النفى ب -د

Page 9: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

1

:ثالثاا القواعد

واقعاا يجعل األمن والتقدم البشريةالسالم دعوة للخير وطريق الرخاء، وهو هدف تسعى إليه نإ"

مطلب الناس جميعهم فهل يحقق السالموحبا ورحمة، أعظمملموسا ويسعد فيه اإلنسان بوطن

.األمل ذلكسه اإلنسان بنف

اعرب ما فوق الخط -أ

:استخرج من العبارة -ب

همزة قطع -توكيد وبين نوعه وأعربه –فعال صحيحا وآخر معتال –فعال الزما وآخر متعديا

.وألف وصل

(نون النسوة –واو الجماعة –ألف االثنين )يسعد أسند الفعل إلى -ج

(تمجال 12قصص و 54كتب و ( 19)فى مكتبى -د

.اكتب األعداد بالحروف وغير ما يلزم

. صوب الخطأ زرع الفالح فدانين قمح -ز

Page 10: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

19

االمتحان الرابع

:أوالا القراءة

:قصة عقبة بن نافع -1

لم يكن تراجع عقبة إال حيلة تفتقت عنها عبقريته الحربية إذ إنه عرف من األدالء أن هناك "

"طريقا آخر إلى هذه المدينة

"حيلة"وجمع " يتراجع"مضاد " األدالء"ومفرد " عبقريته"هات مرادف -أ

ما المدينة المشار إليها فى العبارة؟ وأين تقع؟ -ب

ما الحيلة المشار إليها فى العبارة؟ وما العدو الذى واجهه جيش عقبة؟ -ج

:محكمة األشجار -2

يقة غضبت األشجار صرخت الشجرة الكبيرة من األلم صرخة عالية سمعتها كل أشجار الحد"

".وسرعان ما تحركت شرطة األشجار للقبض على الجانى واودعته فى قفص من خشب

:تخير اإلجابة الصحيح مما بين القوسين لما يلى -أ

(كالهما صواب –إطالق سراحة –اإلفراج عنه ) "القبض عليه"مضاد

(أرسلته –بعثته –وضعته ) "أودعته"مرادف

ارتكب؟من الجانى؟ وماذا -ب

لماذا حجز األطباء قاسما بالمستشفى؟ -ج

بم حكم على الجانى؟ وكيف بدأت النباتات واألشجار فى تنفيذ الحكم؟ -د

" غرائب الحيتان " من موضوع

النحلة تجد خليتها مهما طمست، ونحلة العسل ال تجذبها األزهار الزاهية، ولكنها ترى " -3

"لها أكثر جماال فى نظرهااألزهار بالضوء فوق البنفسجى الذى يجع

"طمست"ومضاد " الضوء"وجمع " تجد"هات المراد بـ -أ

كيف ترى النحلة األزهار؟ -ب

.أذكر اثنين من غرائب المخلوقات فى هذا الدرس -ج

: ثانياا النصوص

" مكارم االخالق " من نص

"صلى هللا عليه وسلم"قال رسول هللا -1

". عبدا بعفو إال عزا ، وما تواضع أحد هلل إال رفعهما نقص مال من صدقة، وما زاد هللا"

"عزاا "ومضاد " أحد"وجمع " تواضع"هات مرادف -أ

.وضحها.... ذكر الحديث ثالثة من مكارم األخالق -ب

Page 11: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

11

ما النتيجة المرتبة على التزام اإلنسان بالعفو مع اآلخرين؟ -ج

"سليمان والحمامة"نص -2

رسائله مرامـــهـرف من فأرادت الحمقاء تعـ

ن إلى خليفتـــه برامـــــــه عمدت ألولها وكــا

مله بتـــــــــــاج للحمامـــة فرأته يأمر فيه عــا

يه فى الرحيل وفى اإلقامة ويقول وفوها الرعا

"تاج"وجمع " الرعاية"ومضاد " أرادت"هات مرادف -أ

سالة األولى؟ ولمن أرسلت؟لماذا وصفت الحمامة بالحمقاء؟ وما محتوى الر -ب

كما فهمت؟" عمدت"ما الجمال؟ وما قيمة " أرادت الحمقاء تعرف" -ج

ما مضمون الرسالة الثانية والرسالة الثالثة؟ -د

نص فضل العلم والعمل -3

حسبوك فى أسماعهم تترنـــم والخاملون إذا عدوت تلومهـــم

يؤلـــــــم وخز األسنة فيهم ال فى الناس أحياء كأموات الوغى

صدم الجهالة بالمعارف أحزم فاصدم جهالتهم بعلمـــك إنمــــا

إن البـــــالد بأهلهــــا تتقــــدم واخدم بالدا وأنت من أبنائهــــا

"تترنم"ومضاد " الوغى"وجمع " اصدم"هات مرادف -أ

ما الفرق بين الطموحين والكسالى؟ -ب

ى البيت األخير؟ ولماذا؟ماذا يطلب الشاعر من اإلنسان ف -ج

Page 12: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

12

:ثالثاا القواعد

حقيقة، ونستشعر أحالمنانتمنى أن تصبح العام هذا إطاللهيوم، ومع " 13"بدأ العام الجديد منذ "

قبل محاسبة نفسهقوة على التصدى للشر، ويحاسب كل إنسان أكثرالطمأنينة، وان نكون

لى الصبر وتحدى األزمات، لعلنا نفوز بحياة ال يعكر ع المقدرةاآلخرين وندعو هللا أن يعطينا

"مأحزان، وال يوقف مسيرتها اآلآلصفوها

عرب ما فوق الخطأ -أ

ةاستخرج من الفقرة السابق -ب

فعال مثاال وآخر أجوف -1

.فعال الزما وآخر متعديا لمفعولين -2

.فعال صحيحا وبين نوعه -3

.ضمير مستتر وقدره -5

.اب وبين محلهما اإلعرابىضميرين مختلفى األعر -4

.اكتب العدد فى الفقرة السابقة بالحروف واضبط التميز -ج

"شاهدت البنت عينها فى المرآة"- د

أعرب عينها فى العبارتين " شاهدت البنت عينها المرآة"

Page 13: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

13

االمتحان الخامس

:أوالا القراءة

:عقبة بن نافع -1

يش ويلمع سيفه تحت أشعة الضحى وينبعث انطلق عقبة إلى فزان يصهل جواده فى مقدمه الج"

"من قلبه نور يضئ له طريق القصر

"سيف"وجمع " بالضحى"والمراد " جوادة"هات مرادف -أ

بم امر عقبة جنوده؟ وكيف انتصر على أهل فزان؟ -ب

ماذا أرسل عقبة إلى عمرو؟ ولماذا اغتبط عمرو؟ -ج

.وضح سر اختيار عمرو لعقبة بن نافع -د

عامل يدفعه إلى تجويد العمل، واالهتمام به، حتى يتفوق فيه فيتحسن أجره وترتفع وطموح ال" -2

مكانته، وطموح الطالب يدفعه إلى الجد واالجتهاد والصبر على طلب العلم والتخلق بمحاسن

".األخالق

"الصبر"ومضاد " محاسن"مفرد " يدفعه"مرادف : هات ما يلى فى جمل -أ

ما نتائج طموح العامل؟ -ب

ما نتائج تخلق الطالب بمحاسن األخالق وصبره واجتهاده؟ -ج

ما الفرق بين الطموح والطمع؟ -د

لماذا الطمع صورة من صور الشر؟ -هـ

وكان باب الغرفة مغلقا ، فرأيت إنها تطيل النظر إليه وتلتصق بى كلما رأتنى اتجه نحوه، -3

".فأدركت غرضها

"رضهاغ أدركت"ومضاد " نحوه اتجه"هات مرادف -أ

كيف تصرفت القطة بعد أن فتح الكاتب لها باب الغرفة؟ -ب

انصراف القطة عن الطعام والشراب؟ :بم تعلل -ج

بم صور الكاتب الحرية؟ -د

Page 14: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

15

قال تعالى :ثانياا النصوص

اسيات " -1 حاريب وتماثيل وجفان كالجواب وقدور ر اعملوا آل داوود يعملون له ما يشاء من م

ن عبادي الشكور ا وقليل م "شكر

"شكور"وما مضاد " جفان"وما مفرد " محاريب"ما مرادف -أ

ماذا صنعت الجن لسليمان عليه السالم؟ -ب

؟"جفان كالجواب"ما الجمال فى -ج

ما نوع األسلوب؟ وما غرضه؟" آل داود" -د

؟"راسيات"بـ " قدور"ما قيمة وصف -هـ

نص الحب عطاء -2

ونرد عن الكون الظلمــــاء للطير نعمر أعشاشــــــا

نعطى نعطى فالحب عطـاء نزرع وردا نشعل شمعـا

ال تحلوا الدنيا دون إخــــاء كن لى سندا كن لى عونا

"بالظلماء"والمراد " أعشاشاا "مفرد " نعمر"هات مرادف -أ

األبيات؟ بم يطالبنا الشاعر فى -ب

ما الجمال؟" ونرد عن الكون الظلماء"ما عالقتهما بما قبلهما؟ " فالحب عطاء" -ج

ما قيمة تكرار الفعل نعطى؟ -د

ماذا يطلب الشاعر فى البيت األخير؟ ولماذا؟ -هـ

نص الزهرة البخيلة -3

لزهـــــور ال تلبــــى ليس فى الحقل مكان

وم كئيبــةإننى اليــــــ أى ذنب قد جنيــــت

فى مكانى كالغريبـــة راح صحبى وبقيـت

هو فى النفس مصيبة أنه البخل وربــــــى

".صحبى"ومفرد " البخل"ومضاد " جنيت"هات مرادف -أ

كيف عاقب الحقل الزهرة كما تفهم من األبيات؟ -ب

لماذا وجدت الزهرة نفسها غريبة وتركها أصحابها؟ -ج

الجمال فى العبارة السابقة؟ ما" إنه البخل وربى" -د

.أكمل................ تصوير لـ " هو فى النفس مصيبة"هـ

Page 15: اختبارات عربى أولى اعدادى ت1

14

:ثالثاا القواعد

حياةتطل بك على ألوان المعارف حيث ترى التى النافذةتحرص عليه، فهى خير عملالقراءة "

"الناس إطالعا أحسنكثيرا لتكون فلتقرأالناس على اختالف عاداتهم،

ما فوق الخط اعرب -أ

استخرج من العبارة -ب

همزة –فعال صحيحا وآخر معتال –فعال الزما وآخر متعديا –ضميرا متصال وآخر منفصال

.وصل وهمزة قطع

ضع توكيداا مناسباا -ج

................كافأ المعلم الطالبين -

................كافأ المعلم الطالبتين -

.يحرصون على العمل.... ............العمال -

.ضع التمييز المناسب -د

..............وقرأته فى ثالثة ................ وسبع .............. فى الكتاب أربعة

.طالب 299 جاء إلى المدرسة -هـ

.اكتب العدد بالحروف مع كتابة التمييز صحيحاا