Лицей Ивацевичского района

История Беларуси, 10 класс

Развитие образования в конце 1920-х – 1930-

е гг.

Ситник П.В.2015

Профильное обучение

План

Изменения в системе школьного образования 1

Развитие высшего и среднего специального образования3

Ликвидация неграмотности взрослого населения2

Изменения в системе школьного образования

1930- . В е гг в системе народного образования произошли . существенные изменения После Октябрьской революции была

- , создана система обуче ния уничтожившая учебные предметы и- . - классно урочную систему Учеб ныйматериал группировался в ( ): « », « », « ». трёх блоках комплексах природа труд общество

- Господствующимметодом обученияшкольников яв лялся- . бригадно лабораторныйметод Учебные классы назывались

- , груп пами ученики группы делились на бригады во главе с. - , бригадиром Бри гада коллективно трудилась на предприятии

, коллективно овладевала знаниями а за членов бригады( ) - . 1930- . учеников отвечал учитель бригадир В е гг вшколах

, , - БССР как и всей страны была восстановлена классно урочная -система обучения с учебными предметами и личной ответст

.венностью ученика за свою работу

Пионерский. отряд

1925 .г

Изменения в системе школьного образования

1930- . В е гг продолжалась работа по введению всеобщего обязательного начального обучения и постепенному переходу к

. 1931/1932 семилетнему обучению В результате в учебном году в 98% 8-11 1-4- БССР почти всех детей в возрасте лет обучались в х

. , классах начальнойшколы В городах промышленных центрах и17 5- 96% районах республики в м классе обучалось детей

. , соответствующего возраста Таким образом в конце первой пятилетки был завершён переход ко всеобщему обязательному

начальному обучению и продолжалась работа по постепенному .введению всеобуча на базе семилетнейшколы

Ученики начальной . 1934 .школы вЖодино г

Изменения в системе школьного образования

В годы первой пятилетки БССР сделала значительныйшаг - вперёд в осу ществлении всеобщего семилетнего обучения и - . 1932 . развития среднего обра зования С г началось постепенное

- . преобразование семилетнейшко лы в среднюю В 8-10- . 1935 общеобразовательныхшколах создавались е классы В

. -г началась отмена ограничений для детей былых эксплуататор ских классов при приёме в высшие и средние специальные

- . учебные заве дения Перед учебными заведениями была поставлена задача вооружать молодёжь глубокими и прочными

, знаниями основ наук осуществлять воспитание гражданина и. XVIII ( ) 1939 . патриота съезд ВКП б в г поставил задачу

осуществления всеобщего среднего образования в городе и- завер шения перехода ко всеобщему семилетнему обучению в

, .деревне во всех национальных республиках

Структура средней 1930-школыБССРв

.е гг

1-10- е классы

Средняяшкола

1-7- е классы

Неполная средняяшкола

1-4- е классы

Начальнаяшкола

Изменения в системе школьного образования

Завершён переход ко всеобщему

обязательному начальному обучению

• 1931/1932 . .уч г

Постепенный переход к обязательному

7- всеобщему летнемуобучению

Постепное 7-преобразование

летнейшколы в (10- )среднюю летнюю

• 1932 .с г

Поставлена задача- осу ществления

всеобщего среднего образования в городе

-и завершения пе 7-рехода к всеобщему

летнему обучению вдеревне

• 1939 .г

Основные вехи развития школьного образования

1930- .вБССР в е гг

Ликвидация неграмотности взрос-лого населения

Продолжалась работа по ликвидации неграмотности взрослого- . населе ния В этой работе принимали участие коллективы

, - , фабрик и заводов кол хозов и совхозов организаций и, , , - . учреждений учителя школьники все гра мотные люди В

9 результате число грамотного населения БССР в возрасте лет и ( ) 53% 1926 . старше без учёта западных областей повысилось с в г

79% 1939 . , до почти в г Таким образом массовая неграмотность в . БССР была ликвидирована

На занятиях по ликвидации

неграмотности

Ликвидация неграмотности взрос-лого населения

1930- . Но полностью преодолеть неграмотность к концу х гг не. ( удалось Значительная часть взрослого населения особенно

, ) . 1939 жителей деревни преимущественноженщин не учились В. , г Совнарком БССР принял специальное постановление в

- котором была поставлена задача заверше ния ликвидации .неграмотности и малограмотности в республике

1897 .г 1927 .г 1939 .г0.0%

20.0%

40.0%

60.0%

80.0%

100.0%

32.0% 60.0% 80.8%

Доляграмотныхна территории (%)Беларуси

Грамотное население

Развитие высшего и среднего спе-циального образования

. Дальнейшее развитие получила высшаяшкола Всего в конце 23 второй пятилетки в высших учебных заведениях БССР 15 . . училось около тыс студентов За годы социалистического

40 . строительства в БССР было подготовлено более тыс . – , специалистов высшей квалификации Среди них учителя

, , , , , врачи инженеры экономисты агрономы юристы .представители других профессий

Один из . корпусов БГУ С

1930 . лета г здесь размещался

вновь созданный Белорусский

политехнически . й институт

1928 . Фото г

Развитие высшего и среднего спе-циального образования

Значительное развитие получило среднее специальное. - , образование Бы ли созданы новые сельскохозяйственные

, - , индустриальные педагогичес кие медицинские и другие . - учебные заведения Кадры квалифицирован ных рабочих - -готовили профессиональныешколы ишколыфабрично за

. -водского ученичества Осуществлялось также производственно- техничес кое обучение на фабриках и заводах без отрыва от

.производства

. Минск- Объединён ная

-еврейская про-фессионально

- тех ническая. школа Урок

. черчения1920-1930- .е гг