рабочая программа итпд (мысин) - 2008 - мрс

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙСАМАРСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Информационные технологии в правовой деятельности

Рабочая программа учебной дисциплиныСпециальность 030501.65 – «Юриспруденция»

Самара – 2007

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙСАМАРСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

«Утверждаю»Заместитель начальника института по учебной работе, д.ю.н.,полковник вн. службы,Вележев С.И.

«_____» _____________ 2007 г.

Информационные технологии в правовой деятельности

Рабочая программа учебной дисциплиныСпециальность 030501.65 – «Юриспруденция»

2

Самара – 2008

3

Информационные технологии в правовой деятельности: Рабочая программа учебной дисциплины. – Самара: СЮИ, 2007 г. – 15 с.

Программа подготовлена профессором кафедры информатики и математики,

к.п.н., доцентом Мысиным М.Н.

Рецензенты: Доцент кафедры прикладной информатики Самарского института

открытого образования, к.п.н., доцент, Брыксина О.Ф.

Преподаватель кафедры ОРД СЮИ МЮ РФ к.п.н., майор

внутренней службы Попов И.В.

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры информатики и математики и

рекомендована в качестве рабочей программы учебной дисциплины

«___» _____________ 200__ г., протокол №_____.

Рассмотрена и одобрена на заседании методического совета и рекомендована

в качестве рабочей программы учебной дисциплины

«___» __________________ 200__г., протокол №_____

Рассмотрена и одобрена на заседании Учёного совета и рекомендована в

качестве рабочей программы учебной дисциплины

«___» __________________ 200__г., протокол №_____

4

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность изучения данной дисциплины обосновывается высоким

процентом информационных ресурсов, задействованных в процессе решения

профессиональных задач специалистами правовой сферы. Своевременное,

оперативное получение качественной и полной информации напрямую

ставит в зависимость эффективность достижения поставленных задач.

Для оптимального решения упомянутой проблемы в современной

практике работы используются все более и более совершенные средства

автоматизации работы с информационными ресурсами и системами.

Информационные технологии и системы становятся наиэффективнейшим

средством работы с информацией.

Основываясь на вышесказанном, можно утверждать, что достаточно

важным представляется подготовка соответствующих специалистов к

использованию компьютерной техники и информационных технологий в

процессе решения профессиональных задач.

Настоящая программа разработана в соответствии с Законом

Российской федерации «Об образовании». Государственным

образовательным стандартом высшего профессионального образования по

специальности 030501 – «Юриспруденция». Рабочая программа по курсу

информационные технологии предназначена для слушателей ВУЗов ФСИН

России по специальности 030501 «Юриспруденция».

Целью изучения курса является формирование у будущих

специалистов интегрированного набора компетенций в области

использования информационных технологий и коммуникационных сред при

решении профессиональных задач правовой сферы.

Последовательность изучения материала отражена в тематическом

плане курса.

5

Структура дисциплины соответствует современным представлениям о

предметной области «Информатика и информационные технологии», а также

на структуре требований к профессиональной компетентности выпускника

вуза, которая отражена в образовательном стандарте специальности 030501 –

Юриспруденция.

К основным теоретическим знаниям, формируемым в результате

изучения курса, можно отнести:

понимание роли и места информационных ресурсов и систем в

деятельности специалиста правовой сферы;

значение средств и технологий автоматизации обработки

информационных ресурсов при решении профессиональных задач;

общее представление о конкретных системах и технологиях,

используемых в сферах правоохранения, правоприменения и

правотворческой деятельности;

знание технико-технологических характеристик и возможностей

используемых и перспективных информационных систем и

технологий;

понимание принципов организации, возможностей и ограничений

современных коммуникационных сред и технологий, используемых

в профессиональной деятельности специалиста правовой сферы.

Среди практических навыков, формируемых в рамках изучения данной

дисциплины, можно выделить:

владение средствами и технологиями обработки справочно-

правовой информации на примере работы системы «Консультант

Плюс»;

умение использовать средства автоматизации обработки

документальной правовой информации в рамках задач

документационного обеспечения правовой деятельности с

использованием инструментария пакета MS Office 2003.

6

Формы промежуточного контроля – тест, контрольная работа.

Форма итогового контроля – зачет.

7

МОДУЛЬНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНУчебная дисциплина «Информационные технологии в правовой деятельности»

Кафедра «Информатики и математики»

№ т

емы

Наименование разделов и тем

Все

го ч

асов

Количество часов по видам занятийВиды используемых

ТСО, наглядных пособий,

телевидения. кино и др.

Наименование дисциплины и

номера тем, которые должны быть

изучены до данной темы

Примечание

Ауд

итор

ны

е за

няти

я

Лек

ции

Сем

инар

ы

Пра

кт.

заня

тия

Про

меж

ут.

конт

роль

Ито

говы

й ко

нтро

ль

Сам

ост.

ра

бота

Модуль 1

1

Введение в информационные системы и технологии правовой деятельности

8 4 2 2 4Персональный

компьютер Информатика и математика Т.6

2Информационные технологии в отдельных отраслях права


компьютерИнформатика и математика Т.9

Промежуточный контроль по Модулю 1

2 2 2Персональный

компьютер

Итого по модулю 1 18 10 4 4 2 8

Модуль 2

3

Практика использования отдельных информационных технологий и систем в правовой деятельности


компьютерИнформатика и

математика Т 9,6

Промежуточный контроль по Модулю 2

2 2 2Персональный

компьютер

Итого по модулю 2 20 8 2 4 2 12

Итоговый контроль 2 2 2ИТОГО по дисциплине 40 20 6 8 4 2 20

8

9

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема №1. «Введение в информационные системы и технологии правовой

деятельности»

Понятие информационной системы. Состав информационной системы,

структура обеспечивающих подсистем. Классификация информационных

систем.

Понятие информационной технологии. Виды информационных

технологий, классификация.

Автоматизированное рабочее место специалиста.

Практическое занятие №1-1

Тема занятия: Справочно-правовая система «КонсультантПлюс».

Цель занятия: знакомство с принципами организации пользовательского интерфейса

системы «КонсультантПлюс» и базовыми принципами поиска информации.

Форма проведения: практическое занятие.

Место проведения: компьютерный класс.

Длительность: 2 часа.

План занятия

1. Организационная часть (5-10 мин)

2. Изучение пользовательского интерфейса и принципов поиска в СПС (60 минут)

3. Подведение итогов занятия (5-10 минут)




системы «КонсультантПлюс» и расширенными механизмами поиска информации.






2. Знакомство с расширенными механизмами поиска информации (60 минут)


Тема №2. «Информационные технологии в отдельных отраслях права»

Информатизация правовой системы России. Политика Российской

Федерации в области информатизации. Основные направления

информатизации в области правотворчества, правоприменения,

правоохранения и других отраслях права.

Информационные технологии статистической обработки данных в

правоохранительных органах.

Информационные технологии в оперативно-разыскной, следственной и

экспертной деятельности.

Тенденции развития компьютерной преступности в России.




системы «КонсультантПлюс»; изучение приемов работы со списками документов.






2. Работа со списками документов (60 минут)



Тема занятия: Создание документов методом слияния.

Цель занятия: изучение методов совместного использования приложений для создания

серийных документов.

11






5. Создание документов методом слияния (60 минут)


Тема №3. «Практика использования отдельных информационных

технологий и систем в правовой деятельности»

Информационные технологии обработки текстовых данных.

Технологии обработки табличной информации.

Использование систем управления базами данных как технологии

обработки структурированной информации.

Технология использования справочно-правовых систем (на примере

одной из СПС КонсультантПлюс, Гарант, Референт, Кодекс, Эталон и др.).

Использование сетевых технологий. Локальные и глобальные сети.

Службы сети Internet.

Практическое занятие №3

Тема занятия: Использование шаблонов при создании документов.

Цель занятия: формирование навыков проектирования шаблонов документов.






2. Создание шаблона документа (60 минут)


12

РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

ВАРИАНТ 1

Рейтинг студента по дисциплине складывается из рейтинговых оценок, полученных на всех этапах освоения дисциплины, и представляет собой сумму следующих показателей:

текущий рейтинг;результаты промежуточного контроля;творческий рейтинг;выходной рейтинг. Максимальный рейтинг по дисциплине соответствует 100 баллам или 100%

освоения студентом всех видов работ на высоком качественном уровне.Текущий рейтинг – постоянно накапливаемая оценка результатов обучения студента

непосредственно в процессе освоения дисциплины, формируемая из оценок таких элементов как:А) посещаемость занятий;Б) успеваемость на занятиях, оцениваемую через:

– активное участие в ходе занятия;– результаты самоподготовки;– высокое качество выполнения поставленных задач;– способность самостоятельно и в отведенный срок решать новые задачи;– наличие особых (в т.ч. практических) знаний модульной единицы.

Рубежный рейтинг (промежуточный контроль) определяется в процессе рубежного контроля по итогам освоения каждого модуля.

Выходной рейтинг - результат итоговой аттестации по дисциплине. Творческий рейтинг - составная часть общего рейтинга дисциплины, представляет

собой оценку результатов самостоятельного выполнения студентом индивидуальных творческих работ различных уровней сложности. Творческая работа может включать:

- различные элементы поисковых и аналитических исследований;- подготовку научных сообщений для семинарских занятиях с обсуждением

результатов и их подтверждением в письменном виде (эссе, доклад до 5 стр.);- участие в научных конференциях, индивидуальных и групповых презентациях,

другие виды творческой работы, устанавливаемые модульной рабочей учебной программой дисциплины.

Таким образом, структура накопления общего рейтинга по дисциплине в зависимости от её особенностей представлена в таблице.

Составляющие общего рейтинга по дисциплине Максимальный рейтинг, баллМодуль 1

Текущий рейтинг 20Рубежный рейтинг по модулю 1 10

Модуль 2Текущий рейтинг 25Рубежный рейтинг по модулю 2 10

Творческий рейтинг 15Выходной рейтинг 20Общий рейтинг по дисциплине 100

13

ВАРИАНТ 2

Текущий рейтинг-контроль (ТРК) – результаты оценивания всех обязательных видов аудиторной и внеаудиторной работы студентов, выраженные в баллах, в период изучения дисциплины.

Рубежный рейтинг-контроль (РРК) – оценка знаний, умений и навыков по результатам выполнения контрольно-тестовых (проверочных) заданий (тестирование, контрольная работа или коллоквиум) по освоенному материалу каждого дисциплинарного модуля.

Рейтинг по дисциплинарному модулю (РДМ) – сумма баллов, полученных по результатам оценивания рубежного рейтинг-контроля и постоянного контроля текущей работы в период изучения дисциплинарного модуля.

Суммарный рейтинг по дисциплине (СРД) – сумма баллов, которая складывается из результатов рейтингов по дисциплинарным модулям.

Виды контроляНомер модуля

1 2

Текущий рейтингmin 15 15max 20 20

Рубежный рейтингmin 15 15max 30 30

Рейтинг по дисциплинарному модулю

min 30 30

max 50 50

Суммарный рейтинг по дисциплине

min 60max 100

Соответствие рейтинговых баллов по дисциплине академическому результату представлены ниже.

Общее количество баллов Академический результат0 – 59 Не зачтено

60 – 100 Зачтено

14

РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА РЕФЕРАТОВ

Рейтинговая оценка рефератов осуществляется с применением критериев, аналогичных критериям оценки творческих работ, наряду с которыми целесообразно использовать такие критерии как:

– оригинальность работы;– правильность и уместность использования информационного и методического

аппарата (способов, методов, приемов, таблиц, графиков и пр.);– правильность постановки и степень достижения поставленных задач;– практическая значимость полученных результатов.

Распределение баллов по критериям оценки рефератов представлены ниже.

Критерии оценки рефератов Максимальный баллОформление работы 15Умение искать необходимую информацию (литература)

15

Оригинальность темы и выполнения (работа сделана самостоятельно, представлена впервые)

30

Постановка и достижение цели 10Правильность и уместность использования методов и информации

10

Логичность, умение обобщать, делать выводы 10Использование возможностей лабораторного оборудования, программного обеспечения и пр.

10

Итоговый рейтинг по реферату 100

Соответствие рейтинговых баллов по реферату академической оценке представлены ниже.

Общее количество баллов по реферату Академическая оценка реферата0 – 59 Неудовлетворительно60 – 72 Удовлетворительно73-86 хорошо87-100 отлично

15

ЛИТЕРАТУРА

Законодательная база

1. Федеральный закон Российской Федерации “О государственной тайне”

от 21.07.1993 № 5485-1 с изменениями и дополнениями от 06.10.1997.

2. Федеральный закон Российской Федерации “Об информации,

информационных технологиях и защите информации”.

Основная литература

3. Андреев В.Б. Правовая информатика: Учебное пособие. – М.: ИМП,

1998.

4. Гревцев О.И. Обеспечения управления действиями органов УИС в

экстремальных условиях. Учебное пособие. – Самара: Изд-во

Самарского юридического института Минюста России, 2004.

5. Информатика для юристов / Згадзай О.Э. и др. – М.: Мастерство, 2005.

6. Информатика для юристов / Под ред. Симоновича Н.В. – СПб.: Питер,

2006.

7. Информатика и вычислительная техника в деятельности органов

внутренних дел. В 6-ти частях. / Под ред. В.А.Минаева. – М.: ГУК

МВД РФ, 1995-1997.

8. Информатика и математика для юристов. Краткий курс в таблицах и

схемах: Учебное пособие. / Под ред. Минаева В.А. – М.: МЮИ МВД

России, 1998.

9. Информационные технологии управления в органах внутренних дел:

Учебник/ Под ред. Профессора В.А.Минаева. – М.: Академия

управления МВД России, 1997. Разд. 4.3, 4.5.

10.Мысин М.Н., Грязнов С.А. Информационные технологии правовой

деятельности: методическое пособие/ М.Н. Мысин, С.А. Грязнов. -

Самара: Самарский юридический институт ФСИН России, 2007. – 32 с.

16

11. Грязнов С.А., Гревцев О.И. Математика для юристов. Сборник задач –

Самара: Издательство самарского юридического института Минюста

России, 2004.

Дополнительная литература

12.Бекаревич Ю.Б., Пушкина Н.В. СУБД Access для Windows в примерах.

М.: «Финансы и статистика», 1997 г.

13.Колесниченко С., Шишигин И. Аппаратные средства РС.- Спб.:

«ВНV», 1999.

14.Копылов В.А. Информационное право.- М.: «Юристъ», 1997 г.

15.Мельников П.П. и др. Практикум по экономической информатике.

Часть 3. М.: «Финансы и статистика», 2002 г.

16.Основы современных компьютерных технологий. /Под ред. А. Д.

Хомоненко. – СПб.: «Корона-принт», 1998 г.

17.Попов В. Б. Практикум по Интернет - технологиям: учебный курс.

Спб.: «Питер» 2002 г

18.Правовая охрана программ для ЭВМ и баз данных. Нормативная база,

-, М.: «Приор», 2002 г.

19.Трахтенгерц Э.А. Принятие решений на основе компьютерного

анализа. – М.: ИПУ, 1996.

20.Хейло Л.Г., Клушин О.З. Автоматизация анализа оперативной

обстановки на основе принципа проблемных ситуаций. // Материалы

Международной конференции «Информатизация правоохранительных

систем» - М.: 1996.

21.Электронный офис. Полное руководство пользователя в 2 томах. М.:

«БИНОМ», 1997г.

17

Вопросы к самостоятельной подготовке

1. Какие проблемы возникают перед пользователем при организации

информационного обмена?

2. В чем заключается преимущество пользователя операционной системы

Windows для организации информационного обмена?

3. Какова технология организации обмена информацией между

электронными таблицами и базами данных с помощью программы MS

Query?

4. Какие факторы оказывают влияние на эффективность выработки

управленческих решений?

5. Каковы возможности и назначение программно-аппаратного комплекса

Aspur?

6. Каков набор выбранных показателей для характеристики состояния

преступности в регионе?

7. В чем заключается сущность методики компьютерного анализа и оценки

криминальной обстановки в регионе?

8. Чем характеризуются итоговые оценки уровня и динамики преступности?

9. Каковы этапы проведения компьютерного анализа преступности?

10. Методика разработки варианта управленческого решения в проблемной

ситуации?

11. По каким показателям оцениваются правоохранительные органы,

работающие в сложной оперативной обстановке?

12. Каковы основные проблемы борьбы с преступностью в регионе?

18

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ – «ИТПД»

1. Автоматизированные аналитико-статистические информационные

системы

2. Автоматизированные информационные системы

3. Базовая модель взаимодействия открытых систем

4. Виды и структура текстовых документов

5. Глобальная компьютерная сеть Internet

6. Информационно-вычислительная сеть ОВД

7. Информационные продукты и услуги

8. Информационные технологии оперативно-розыскной деятельности

9. Информационные технологии следственной деятельности

10.Информационные технологии экспертной деятельности

11.Классификация пакетов прикладных программ

12.Локальные вычислительные сети

13.Некоторые вопросы организации работы сети

14.Некоторые наиболее распространенные СПС

15.Оперативно-справочные, оперативно-розыскные и дактилоскопические

учеты

16.Операционные системы ЛВС

17.Понятие информационно-вычислительной сети. Классификация

18.Понятие компьютерных преступлений и их классификация

19.Работа с документами в текстовом редакторе Word для Windows

20.Современные информационные технологии в правоохранительной

деятельности

21.Способы совершения компьютерных преступлений

22.Статистическая обработка данных в правоохранительных органах

23.Текстовые редакторы и их возможности

24.Тенденции развития компьютерной преступности в России

25.Характеристики и возможности СПС.

19

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Правовые ресурсы сети Интернет.2. Современные компьютерные преступления и методы их совершения.3. Справочно-правовая система «Кодекс».4. Справочно-правовая система «Эталон».5. Справочно-правовая система «Референт».6. История развития компьютерных справочно-правовых систем.7. Информационные ресурсы в деятельности органов внутренних дел.8. Основные направления информатизации правотворческой деятельности.9. Пути автоматизации обработки информации в учреждениях Минюста России.10. Технологии обработки статистической информации в правовой сфере.11. Технологии автоматизации обработки финансовой информации.12. Использование телекоммуникационных технологий в правовой сфере.13. Методы обеспечения безопасности правовой информации.14. Угрозы безопасности правовой информации.15. Электронно-цифровая подпись и ее применение в правовой сфере.16. Автоматизация правоприменительной деятельности.17. Классификация правовой информации.18. Проблемы построения и использования систем построения портретов.19. Информатизация судебной системы России.20. Информационные системы Государственной Думы и Совета Федерации.21. Способы распространения правовой информации.22. Технологии передачи информации.23. Основные свойства Информационных банков СПС.24. Системы поддержки принятия решений.25. Информационные технологии следственной деятельности.26. Информационные технологии оперативно-розыскной деятельности.27. Информационные технологии экспертной деятельности.28. Компьютерные преступления, понятие и их классификация.29. Компьютерные вирусы.30. Тенденции развития компьютерной преступности в России.31. Применение информационного моделирования в правоохранительных органах.32. Информационно вычислительные сети.33. Технологии Internet.

20

РЕЦЕНЗИЯна рабочую учебную программу по

«Информационные технологии в правовой деятельности»,составленную на кафедре информатики и математики

На сегодняшний день перед системой образования стоит достаточно

сложная, но в то же время крайне необходимая и актуальная задача

подготовки специалистов к использованию информационных технологий и

средств информатизации при решении поставленных перед ними

профессиональных задач. Актуальность этой цели подтверждается и общей

направленность развития общества в направлении его информатизации.

В том числе названная задача распространяется и на систему

подготовки специалистов правовой сферы. Особенно следует подчеркнуть

необходимость эффективного использования специализированных

информационных ресурсов в деятельности сотрудников правоохранительных

органов. Исходя из сказанного, можно утверждать, что изучение разделов

приведенных в представленной учебной программе носит крайнюю

актуальность.

Содержание курса носит системный характер, объем изучения

основных тем и разделов сбалансирован, представленный перечень

практических работ способен обеспечить достаточный уровень

технологического знакомства с содержанием дисциплины.

Рабочая учебная программа составлена с учетом всех требований,

предъявляемых к их составлению. Список литературы актуализирован.

По нашему мнению, рабочая учебная программа по курсу

«Информационные технологии в правовой деятельности» может быть

рекомендована к использованию в учебном процессе подготовки

специалистов по специальности 030501.65 – «Юриспруденция».

Преподаватель кафедры ОРД

к.п.н., майор внутренней службы Попов И.В.

21

Education

рабочая программа итпд (мысин) - 2008 - мрс