Публичный отчето деятельности

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Чебаклинская средняя общеобразовательная школа»за 2013 - 2014 учебный год

Оглавление:

1.Общая характеристика школы

2.Контингент учащихся

3.Кадровое обеспечение образовательного процесса

4.Особенности учебной деятельности

5.Здоровье и физическое развитие школьников

6.Воспитательная работа и дополнительное образование.

7.Методическая работа

8. Внедрение ФГОС

9.Финансовое обеспечение и материально-технические ресурсы.

10. Управление школой

11.Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий учебный год.

Директор школы: _____А.А. Рудопысов

1.Общая характеристика школы

1.1.Краткая справка об истории школы

1932 год – открытие двух классов начальной школы.1933 год – обучение стало четырёхлетним.1939 год - открытие семилетней школы.1960 год – открытие восьмилетней школы.1967 год – Чебаклинская средняя школа2002 год - Чебаклинская средняя школа переименована в Муниципальное образовательное учреждение «Чебаклинская средняя общеобразовательная школа»2012 год - Муниципальное образовательное учреждение «Чебаклинская средняя общеобразовательная школа» переименована в Муниципальное казенное образовательное учреждение «Чебаклинская средняя общеобразовательная школа»2014 год - Муниципальное казенное образовательное учреждение «Чебаклинская средняя общеобразовательная школа» переименована в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Чебаклинская средняя общеобразовательная школа»2014 год – к МБОУ «Чебаклинская СОШ» реорганизован в форме присоединения МБДОУ «Чебаклинский детский сад»

1.2.Информационные данные о школе

Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Чебаклинская средняя общеобразовательная школа» (сокращенное наименование МБОУ «Чебаклинская СОШ»).

Лицензия на образовательную деятельность Серия А № 0001765 Регистрационный № 460-п от 29.02.2012 г.

Свидетельство о государственной аккредитации 55 АА 000764, регистрационный № 82 от 09.06.2012 г.

ИНН: 5510005196 Юридический и фактический адрес: 646684, с. Чебаклы, ул.

Центральная, д.7, тел/факс 8(38169) 34-1-31, электронный адрес chebsosh @ gmail . com сайт hebaklyscoola . ucoz . ru

Школа имеет структурное подразделение: «Яланкульская основная общеобразовательная школа».

Фактический адрес структурного подразделения: 646685, Омская область, Большереченский район, с.Яланкуль, улица Школьная, д.26 Ф.И.О. директора школы: Рудопысов Алексей Александрович.

Учредитель школы: Комитет по образованию Большереченского района Омской области,

Организационно-правовая форма Учреждения: муниципальное образовательное учреждение.

1.3.Условия осуществления образовательного процессаШкола осуществляет свою деятельность на основе бессрочной Лицензии, выданной в 2012 году, Устава школы, зарегистрированного в 2013 году. Школа включает в себя три уровня образования. Первый уровень образования - начальная школа: продолжительность обучения 4 года, возраст обучающихся – 6,5 лет на 1 сентября. На первом уровне школы реализуются программа: «Школа России»Второй уровень образования - основная школа продолжительность обучения 5 лет. Второй уровень школы обязателен для всех школьников в возрасте до 15 лет. Основная её цель – обеспечение высокого уровня социализации учащихся. На второй ступени осуществляется дифференцированное обучение школьников и организована предпрофильная подготовка.Третий уровень образования - средняя школа: продолжительность обучения 2 года. Школа обладает необходимой материально - технической базой, позволяющей успешно осуществлять учебно-воспитательный процесс.Имеются:

кабинеты химии, физики, русского языка и литературы, географии, математики, ОБЖ, начальных классов, немецкого языка, истории, технологии, комната для группы продленного дня, библиотека (6500 экземпляров), музей истории школы;

столовая, спортзал, актовый зал, медицинский кабинет; комбинированная мастерская (по металлу – 2 станка, по дереву – 2,

рабочих мест – 14); компьютерный класс (с выходом в интернет).

Горячее питание осуществляется для всех желающих учащихся в школьной столовой. Медицинское обслуживание учащихся осуществляют медицинские работники Чебаклинского фельшерско – акушерского пункта на основе договора. В школе имеется медицинский кабинет, имеющий всё оборудование, с подведением горячей и холодной воды, документы находятся на этапе лицензирования.

Ежегодно материальная база школы улучшается.Одной из важнейших задач школы является обеспечение безопасности обучающихся.

Мероприятия, проводимые по обеспечению безопасности: Школа оборудована системой пожарной безопасности Разработаны инструкции по безопасности

Работники регулярно проходят обучение в области охраны труда и техники безопасности

Регулярно проводятся инструктажи по безопасности Осуществляется технический осмотр здания школы Проводится обучение учащихся правилам безопасности и охраны жизни Систематически проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей

и сотрудников Разработаны планы эвакуации Обеспечена освещенность школьной территории, имеется необходимое

количество огнетушителей Учащиеся изучают предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»

2.Контингент учащихсяНа начало 2013 - 2014 уч.года в школе обучалось 100 человека (из них 16 в структурном подразделении).

Из них: мальчиков – 55 чел., девочек – 45 чел. В школе обучаются дети из 63 семей. Из них с 1 ребенком – 25 семей; по 2 ребенка – 18 семей; многодетных – 20 семей, опекаемых – 4 семей , неполных – 15 семей, неблагополучных – 7 семей. Полных семей – 77%, неполных – 23%, многодетных – 31%.3.Кадровое обеспечение образовательного процесса.

В МБОУ «Чебаклинская СОШ» работает - 18 педагогов, из них имеют первую квалификационную категорию – 8 человек (44%), соответствие занимаемой должности – 10 (56 %).

44%56%

I категория

Соответствие занимаемой должности

Анализ качественного состава педагогических кадров показал, что в 2013 – 2014 учебном году 10 учителей (55%) учителей имеют высшее образование, 7 учителей среднее профессиональное (40%), 1 учитель – работает без специального образования (5 %).

По образованию

55%40%

5%

Высшее

Среднее специальное

Без специального образования

5%

11%

28%

11%

22%

18%

5%

По педагогическому стажу

До 5 лет5- 10 лет11-15 лет16-20 лет21-25 лет26-30 летСвыше 30 лет

В педагогическом коллективе 1 педагог пенсионного возраста. Средний возраст педагогического коллектива – 41 лет. Средняя недельная нагрузка составляет 22 часов.

4.Анализ результативности образовательного процесса

4.1.Особенности учебной деятельности.

В 2013 - 2014 учебном году перед педагогическим коллективом школы были поставлены следующие задачи:

Учебная и методическая работа Педагогическому коллективу продолжить работу над методической

темой «Повышение качества образования через развитие информационно-коммуникативной грамотности учителя, реализации здоровьесберегающей дидактической системы, обеспечение индивидуального саморазвития личности учащихся, применения на уроках современных педагогических технологий»;

направить деятельность педагогического коллектива на  дальнейшее изучение и внедрение современных технологий обучения, в частности информационных технологий;

в работе ШМО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технологию подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов.

Расширить сеть учителей, применяющих проектную технологию в учебно-воспитательном процессе;

повысить качество предметных недель и  их роль в развитии интереса к предмету;

продолжать разработку учебных, дидактических материалов; продолжить мониторинг результативности образовательного

процесса, разработав наиболее оптимальные формы ВШК. повысить ответственность педагогов школы за качество учебно-

воспитательного процесса. продолжить работу по расширению единого образовательного

пространства школы, используя новые технологии (Интернет, библиотека, электронный журнал).

усилить контроль со стороны МС за реализацией этих задач.Воспитательная работа

Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;

Активизировать деятельность методического объединения классных руководителей. Работать над методической проблемой: «Система воспитательной работы в классах».

Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

Организовывать в классах разнообразную общественно значимую досуговую деятельность.

Продолжить создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

Продолжить создание условий для самореализации личности каждого ученика;

Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;

Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности;

Формирование у детей нравственной и правовой культуры; Усилить работу с трудными подростками, состоящими на

внутришкольном учете.

Для проведения уроков, викторин по ПДД  классными руководителями создать учебные презентации

Социальная работа Необходимо усилить  разъяснительную работу о необходимости

питания учащихся во время нахождения  их в школе: на классных часах, родительских собраниях, проводить индивидуальную работу, вести наглядную информацию  результатов  неправильного питания и нарушения режима питания.

Разработать систему мероприятий для участия в социальных проектах по  организации социальной помощи учащимся.

Необходимо разработать план совместной деятельности с организациями района по осуществлению социальной защиты, согласовать и утвердить

Материально-техническое обеспечение школы Приобрести пособия и оборудование для учебных кабинетов Обеспечить каждый кабинет компьютерной комплектом

мультимедийного оборудования.Обеспечение безопасности продолжать  выполнение мер и мероприятий по обеспечению

комплексной безопасности учащихся и персонала школы; формировать в сознании учащихся и персонала школы культуру

безопасности,  потребность предвидеть возможные жизненные экстремальные ситуации, выработать навык правильного анализа и адекватного поведения, т.е.  грамотные действия в тех условиях, которые могут сегодня, встретится на их  жизненном пути.

Вся работа педколлектива была направлена на решение поставленных задач через реализацию учебного плана школы, организацию методической работы, совершенствование учебно-воспитательного процесса, укрепление материально-технической базы школы, обеспечение комплексной безопасности школы. Для обеспечения базового образования в 2013 - 2014 учебном году на основе базисного плана 2004 г. и изменений 2008 г. был составлен и утвержден учебный план школы, включающий в себя федеральный, региональный и школьный компоненты. При составлении учебного плана учитывались все ресурсы: кадровый потенциал, обеспеченность УМК, запросы социума, материально-технические возможности школы. В 1,2,3,5 классах учебный план составлен с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основного общего образования. На третьей ступени обучения, учитывая запросы учащихся и их родителей, был сформирован: профильный класс (социальный профиль) 10

класс и 11 класс общеобразовательный класс с углубленным изучением предметов «Биология», «География» и усилением предмета «Математика». Учебный план для каждой ступени образования был ориентирован на развитие образовательных возможностей учащихся разного уровня обученности за счет распределения часов учебного плана. Анализ работы учителей по составлению календарно-тематических планов и их корректировке в течение учебного года позволяет сделать вывод о том, что все программы учебного плана выполнены. Успеваемость учащихся за 2013 - 2014 учебный год. Таблица 1.

Класс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Итого по школе

Успеваемость(%) 100 100

100 100

100 100

100 100 100

100 100

100

Качество(%) 93 60 80 94 69 84 64 56 27 13 57

Анализируя результаты учебной деятельности учащихся по классам можно отметить достаточно низкое качество знаний учащихся 10 класса. Одной из причин этого является низкая мотивация к учению у детей данного возраста. Кроме этого сказывается недостаточный контроль и воспитание в семье (многие семьи - неполные). На протяжении всего учебного года велась большая работа среди учащихся 6-9 классов по преодолению неуспеваемости и повышению качества обученности. Проводились индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих и неуспевающих учащихся, применялись различные формы и методы работы, стимулирующие учебную деятельность учащихся на уроке, организовывались дополнительные занятия во внеурочное и каникулярное время, контролировалась посещаемость, проводилась работа с родителями этих обучающихся, Однако, этих мер видимо недостаточно и в новом учебном году следует состояние преподавания основных предметов в этих классах оставить на ВШК.

Сравнение результатов по учебным годам Таблица 2.

2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014Успеваемость 99 98 94 99 95 100Качество 48 39 60 62 54 57

Сравнительные данные по итогам учебной деятельности, приведенные в таблице 2, указывают на снижение качества знаний учащихся по итогам 2013 – 2014 учебного года.

Медалисты школы Таблица 3.Год Кол-во выпускников Золото Серебро %

2013-2014 1 0 0 0

2012-2013 11 Нет 1 9

2011-2012 13 нет нет -

2010-2011 7 1 нет 14

Учащиеся, получившие аттестат об основном общем образовании особого образца

Год Количество учащихся ФИО2013-2014 учебный год

0 Нет

2012-2013 учебный год

5 Нет

2011-2012 учебный год

2 Мавлютова Сания, Коновалова Ольга

2010-2011 учебный год

1 Мурзин Константин

2009-2010 учебный год

0

Наличие медалистов и обучающихся получивших аттестат особого образца обеспечивается личностно-ориентированной направленностью обучения и эффективной индивидуальной работой педагогического коллектива, комфортными условиями обучения.

Результаты единого государственного экзамена (11 класс)

Русск

ий язык

Математи

ка

Биология

Химия

Физика

История

01020304050607080

2010 год2011 год2012 год2013 год2014 год

Результаты государственной итоговой аттестации (9 класс)

Русски

й язык

Математи

ка

Общество

знан

ие

История

Биология0%

20%40%60%

65%

25%

58% 57%

2014 год

2014 год

Трудоустройство выпускниковУчебный год

Количество выпускников

Поступили в ВУЗы

Поступили в СПО Поступили в НПО

Всего

Из них на коммерческой основе

Всего

Из них на коммерческой основе

2009-2010

10 1 0 3 1 1

2010-2011

7

2011-2012

13 0 0 7 1

2012-2013

11 1 0 5 0 1

2013-2014

1 0 0 0 0 0

Анализ самоопределения выпускников школы показал, что по результатам ЕГЭ выпускники школы успешно поступают в основном в средне – специальные учебные заведения, меньше в высшие учебные заведения.

За последние несколько лет учащиеся школы показывают низкие результаты, участвуя в различных предметных олимпиадах.

В 2013 - 2014 учебном году в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников имели возможность участвовать все школьники, среди победителей и призёров лучшие показывали свои достижения на уровне муниципалитета. Организация и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2013-2014 учебном годуВ текущем учебном году школьный этап ВОШ проведен по графику МО Омской области. Для проведения олимпиады был создан оргкомитет, жюри в составе: Семибратова Л.П. – заместитель директора по УВР Малиновская Т.В. – руководитель МО гуманитарного цикла Чубатова Г.И. – учитель историиИнформация о школьном этапе всероссийской олимпиады школьников 2013/2014 учебного года представлена в таблице:

Количество обучающихся 5-11 классов 53Из них участвовало в школьном этапе олимпиады* 48% от общего количества обучающихся 5-11 кл. 90

№ п/

Предмет Количество участников по классам

Всего участ

Кол-во

Кол-во

Всего победи

п ников победителе

й

призеров

телей и призер

ов

5 6 7 8 9 10 11

1 Биология   6 8 9 11 0 1 35 4 4 82 География   0 6 7 6 1 1 21 3 3 63 Информатик

а      10 0 0 0 10 1 1 2

4 История 4 6 10 9 8 1 1 39 5 4 95 Литература 6 5 10 10 6 1 1 39 3 6 96 Математика 4 2 6 3 3 1 1 20 3 2 57 Обществозн

ание  6 10 8 8 1 1 34 5 4 9

8 ОБЖ       6   1 0 7 1 1 29 Русский

язык6 5 10 10 7 1 1 40 3 7 10

10

Физика     0 4 6 0 0 10 1 0  1

11

Химия       7 6 0 0 13 1 2 3

  ИТОГО 20 30 60 83 61 7 7 268 30 34 64

Не проведены олимпиады по технологии (учитель Шихов И.Т.), физической культуре (учитель Гольский А.А.) по вине учителей, немецкому языку (учитель Шейкина Т.А.) по причине отсутствия учителя (курсовая подготовка). В муниципальном этапе ВОШ приняли участие 16 обучающийся. Всего участвовали в 8 предметных олимпиадах.1 участник регионального этапа Тюлегенова Аина по биологии. № п\п

Предмет Участники Результат

1 Обществознание Максимовский А., 7 кл.Сараев К., 7 кл.Тюлегенова А., 9 кл.

2 Математика Тюлегенова А., 6 кл.Морозов А., 7 кл.Муканов С., 9 кл.

3 Литература Гуторова Е., 8 кл.4 География Буш И., 8 кл

Гуторова Е., 8 кл.Максимовский А., 7 кл.

5 Русский язык Максимовский А., 7 кл6 Биология Сараев К., 7 кл.

Куташова Н., 8 кл.Тюлегенова А., 9 кл.

7 История Буш И., 8 кл.8 Информатика Буш Ира, 8 кл.

Одним из показателей учебной деятельности школы является участия школьников в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, спортивных состязаниях.

Ежегодно воспитанники МБОУ «Чебаклинская СОШ» проявляют активное участие в научно-практической конференции районного и регионального уровня, так в этом году в муниципальном этапе участвовало 6 учащихся, а региональном - 2 учащийся; кроме того уже стали традиционными такие конкурсы как, международный конкурс-игра «Кенгуру» и Всероссийская конкурс-игра «Русский медвежонок».

Многие школьники имеют возможность проявлять себя в творческой деятельности, участвуя в конкурсах: «Весенние переливы», театральная весна», «Большереченская рябина», «Здоровая молодёжь – будущее России», конкурс литературных работ, «Есть контакт», «Пишем историю Большереченского района». Учащиеся имеющие хорошую физическую подготовку, за время учебного года проявили себя в районных спортивных состязаниях: «Орлята России», «Президентские состязания», «Соревнования по лёгкой атлетики», районная спартакиада школьников. Сводная таблица участия обучающихся в конкурсах различных типов и видов за 2013-2014 учебный год представлена в приложении № 1 к публичному докладу.

Ежегодно педагогический коллектив отслеживает социальную успешность выпускников школы, учитывает пожелания выпускников, проводит профориентационную работу.

Выводы Несмотря на определенные результаты в учебной работе, остается ряд

проблем, решение которых необходимо продолжить в 2014-2015 учебном году, а именно путем:- организации работы социально - психологической службы, ее связи с классными руководителями по обеспечению контроля за посещаемостью учащихся группы «риска», - распространения передового педагогического опыта и применения современных инновационных технологий обучения для повышения качества обученности учащихся школы;- создание службы мониторинга для выявления приоритетных направлений развития учебно-воспитательного процесса.

5.Здоровье и физическое развитие школьников Особое место в работе школы занимают вопросы здоровья учащихся, его сохранения и укрепления. В школе обучаются 100 детей, по медицинским показаниям которым рекомендовано обучение в массовой школе, 5 детям рекомендовано обучение по коррекционным программам школы 8 вида. Доля учащихся с 1 группой здоровья составляет 22 человека, со 2 группой – 36 человека, с 3 группой – 42 человека.

В целях сохранения и укрепления здоровья в школе реализуются мероприятия по программе «Здоровье»: Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе; Ежегодно по медицинским показаниям проводятся вакцинация и витаминизация учащихся школы; Всем учащимся предоставляется возможность получения сбалансированного горячего завтрака; Проводится физкультурно-массовая работа в рамках внутришкольной спартакиады; На базе школы действует летний оздоровительный лагерь (Охват учащихся летней оздоровительной кампанией: 2008/2009 - 50 чел., 2009/2010 - 50 чел., 2010/2011 - 45 чел., 2011-2012 – 64 чел., в 2012/2013 – 50 чел., в 2013-2104 уч.году – 63 человека) ; Проводится мониторинг состояния здоровья и физического развития учащихся в рамках «Президентские состязания». В результате работы в этом направлении установлено:Количество детей с хроническими заболеваниями не увеличиваетсяУченики школы участвуют в соревнованиях Большереченского района (Весенний оборонно-спортивный турнир «Орлята России», Летний оборонно-спортивный турнир «Орлята России», соревнования по лёгкой атлетике), однако процент участия низкий и низкая их результативность (призеров лишь 10 %).6.Воспитательная работа и дополнительное образование. В МБОУ «Чебаклинская СОШ» воспитательная работа в 2013 – 2014 учебном году осуществлялась в условиях реализации ФГОС в начальной школе, в 5 классе основной школы, а также на основании Программы развития школы, плана воспитательной работы на 2013 -2014 учебный год, планов воспитательной работы классных руководителей. Ведущее направление работы педагогического коллектива школы – создание условий для раскрытия способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Основное содержание работы направлено на:1. Изменение содержания и изменение форм организации учебно-воспитательного процесса при переходе на стандарты второго поколения. 2. Активизацию деятельности, направленной на выявление и поддержку, а также развитие способностей талантливых детей.3. На становление личности участников образовательного процесса, обладающей чувством собственного достоинства, знающей и уважающей права и свободы человека и готовой к их защите, как применительно к себе, так и к другим людям, наделенной гражданским самосознанием и общественной активностью, на основе правовой культуры учащихся. 4. На создание условий для интересной и увлекательной школьной жизни и формирование потребности здорового образа жизни.

5.На создание условий для повышения качества работы классного руководителя и учителей - предметников 6.Дальнейшая апробация и формирование системы оценки качества образования и воспитания. Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентностном подходе. Методическая тема школы: обеспечение координации усилий всех участников образовательного процесса при формировании духовно – нравственных качеств личности. Основным результатом деятельности педагогов по воспитанию обучающихся является их активное участие в мероприятиях школьного, муниципального, областного уровней , личностный рост обучающихся , который рассматривается как развитие гуманистических ценностных отношений к миру, к семье, к людям, к самому себе, Родине, культуре и др. В 2013 -2014 учебном году в школе обучалось 40 обучающихся в начальной школе, 57 обучающихся в основной, 2 обучающихся в средней школе. Управление учебно - воспитательным процессом осуществляла заместитель директора Семибратова Л.П., координацией воспитательной деятельности руководила заместитель директора по ВР – Шарыгина Л.Г., деятельность по защите прав обучающихся осуществляла социальный педагог школы Шейкина Т.А., методическим объединением классных руководителей заведовала Васильева К.Т. Воспитательную деятельность в классах осуществляли классные руководители: 4 классных руководителя в начальной школе (1-4 классы), 6 – в основной школе (5-9 классы), 1 – в средней школе (10 -11 классы), 2 воспитателя в группе продлённого дня (I-III xtndthnb); 2 учителя являются классными руководителями в структурном подразделении « Яланкульская ООШ». Органы самоуправления школы: Совет школы, родительский комитет школы, педагогический совет школы, методическое объединение классных руководителей, Совет Лидеров, Целью воспитательной работы школы в 2013 -2014 учебном году явилась деятельность по становлению социально-ответственной личности участников образовательного процесса; приобщение обучающихся к ценностям семьи, традициям школы, культурно-историческому наследию своего народа, своей страны, развитие их творческих, интеллектуальных способностей, формирование стремления к ведению здорового образа жизни, воспитание толерантности, терпимости к чужим мнениям и верованиям в условиях перехода на ФГОС в начальной школе и подготовке к введению ФГОС в 5 классе. Для достижения цели воспитательной работы были поставлены следующие задачи:1.Создание условий для поддержки творческой активности обучающихся во всех сферах деятельности.2.Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России.

3. Становление, развитие и совершенствование интеллектуальных возможностей обучающихся средствами воспитательной работы.4. Совершенствование оздоровительной работы с обучающимися и привитие навыков здорового образа жизни.5. Систематическое накопление и обогащение опыта нравственного поведения обучающихся путём организации их практической деятельности, взаимоотношений в коллективе, отношений с учителями и родителями.Приоритетные направления работы в 2013 – 2014 учебном году:

НАПРАВЛЕНИЕ « Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека»

Целью данного направления ВР является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание личности обучающегося, как  гражданина-патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны;- воспитание отрицательного отношения к насилию, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

По данному направлению шло формирование следующих базовых ценностей: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, социальная солидарность, мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народовВ течение учебного года активно велась работа школьного музея. Под руководством учителя истории Чубатовой Г.И. обучающиеся вели сбор материалов для экспозиций и выставок по направлениям «Я и моя семья», «На защите Отечества», «Село моё родное» ит.д. Обучающиеся совместно с классными руководителями принимали активное участие в акциях «Весенняя неделя добра», «Осенняя неделя добра». Следует отметить проведение классных часов под девизом «Моё место в обществе» : в 5 классе - «Я и я» , «Я и моя семья» (6 класс), « Я и мое социальное окружение» (7 класс), «Я и мое село» (8 класс), «Я и моя страна», «Моя Россия» (9-11 классы), цикл воспитательных бесед: «О школьном Уставе», «Мои права и обязанности», «Закон и ответственность». С большим интересом обучающиеся участвовали в фестивале «Под небом единым», посвящённом Дню Народного единства. Он состояся по многолетней традиции в последний день октября и прошел в форме путешествия по станциям в поезде «Дружба». Первая станция - «Традиции и обычаи русской культуры». На станции встречали участницы ансамбля «Ритм» с танцем «Моя Россия».  Более подробно о русской культуре рассказали семиклассники, подготовившие презентацию об обычаях, традиционных праздниках, блюдах, костюмах. Особенно интересной

показалась презентация «Русская изба».Обучающиеся узнали много нового о наличниках, ставнях  и почему русские избы украшались различного вида  резьбой по дереву. Вместе с младшими школьниками Арина Бахтина разучила игру «Мышеловка». Вторая остановка на станции «Казахская культура». Из красочной презентации, подготовленной девятиклассниками,  ребята узнали о  жизни, традиционных блюдах и праздниках казахского народа, а младшие школьники с большим удовольствием поиграли в национальную игру «Платочек — узелочек". Самой познавательной оказалась третья станция - «Традиции и обычаи татарского народа». Прозвучала мелодичная песня «Живи долго, мама». Ребята, не зная языка, почувствовали, что в песне рассказывается о родине, о маме, о любви к ней. Презентацию о татарской культуре подготовила Алина Такабаева вместе со своей мамой. Она выразительно прочитала стихотворение Мусы Джалиля  «Костяника» на татарском языке.  Учитель музыки ознакомил ребят с игровой песней «Покажи-ка мне, дружок». Ребята с удовольствием показали, как нужно доить корову, колоть дрова, как летают птицы и  как едет поезд. И снова поезд отправился в дорогу. На четвёртой станции прозвучала задорная танцевальная мелодия. И на вопрос ведущих: « Кто встречает на этой станции?», все дружно ответили: «Украинцы». Презентацию о культуре украинского народа, костюмы и национальные блюда подготовили шестиклассники. А на последней станции ребята познакомились с особенностями немецкой  культуры. В конце виртуального путешествия ведущие пригласили всех на чай- отведать блюда  разных национальностей.  С целью воспитания патриотизма, чувства гордости, уважения  к спортивному наследию страны, спортивным достижениям россиян в Олимпийских играх,  формирования здорового образа жизни и расширения знаний учащихся о подготовке Олимпиады в Сочи в 2014 году в школе проведены классные часы по теме «Олимпийские ХХІІ игры. Сочи 2014г.».Учащиеся 1-11 классов узнали общую информацию о том, что «XXII Олимпийские зимние игры пройдут в Сочи с 7 по 23 февраля 2014 года. Вслед за ними – с 7 по 16 марта – состоятся XI Паралимпийские зимние игры.Сочи – крупнейший российский город-курорт, расположенный между Кавказскими горами и Черным морем. Он также самый протяженный город Европы – 145 км вдоль побережья.Игры в Сочи пройдут в уникальной климатической зоне: здесь теплое море соседствует со снежными вершинами, склоны которых давно стали популярным местом отдыха для любителей зимних видов спорта.Зимние Игры в Сочи войдут в историю как самые инновационные. При их подготовке многое делается впервые и впоследствии станет частью колоссального наследия Игр.Специально к Играм 2014 года в Сочи строятся современные спортивные объекты. Они возводятся с применением передовых технологий строительства и защиты окружающей среды.Игры в Сочи установят новые стандарты проведения крупнейших международных мероприятий, помогут внедрить передовые технологии в строительстве, экологии, управлении проектами, создании безбарьерной среды.Президент Российской Федерации и Председатель

Правительства Российской Федерации лично контролируют ход подготовки к Играм, проводя регулярные встречи с участниками олимпийского строительства, организаторами и международными экспертами".Сведения для учащихся оказались полезными и интересными. Был проведён конкурс плакатов «Олимпиада – 2014 года». День Героев Отечества в России - это памятная дата, которая отмечается в нашей стране ежегодно 9 декабря. Она установлена Федеральным законом Российской Федерации № 22-ФЗ от 28 февраля 2007 года «О внесении изменения в статью 1-1 Федерального закона «О днях воинской славы и памятных датах России».  Отмечается она и нашими школьниками. В этом году мы ее посвятили героям  спорта.  «Можно ли стать героем в спорте. Герои спорта» - эти темы были затронуты учащимися на классных часах. Ребята знакомились с биографиями выдающихся российских спортсменов современного времени и рассказывали о них. Не обошли вниманием и спортсменов – омичей. Беседовали на тему «Спорт и патриотизм».Играли в игру «Угадай вид спорта». Разговор получился полезный и интересный. Тематика спорта выбрана не случайно: ведь именно 9 декабря в Омскую область прибыл  огонь Олимпиады 2014 года. 12 декабря в школе прошли торжественные мероприятия, посвященные 20- летию Конституции РФ. Учащиеся  активно готовились к празднованию юбилея основного Закона россиян:оформляли газеты, выполняли рисунки, готовили сообщения о символах России. Обучающиеся 5 – 7 классов стали участниками познавательно - игровой программы «Я – россиянин».«Живу в России, россиянин  я!Я это сознаю, горжусь я этим!Россия – это Родина моя!Она милее мне всех стран на свете!В России небо голубее, зеленей трава,Здесь солнышко теплее греет!У человека Родина всегда одна.Поэтому и дорожим мы ею!», - этими строчками о России началась конкурсная программа, в которой учащиеся «разминались» в игре «Моя родина -  Россия», отвечая на вопросы  данной тематики и соревновались кто же  лучший в знаниях по правам человека.  Учащиеся 8-9 классов посмотрели видеофильм о Государственном устройстве России и в не менее интересной, чем у учащихся 5-7 классов, форме отвечали на вопросы блиц – викторины по знанию Конституции РФ.Все ребята были активны. А самое главное – равнодушных на празднике не было. 

Положительные результаты:1.      Гражданско-патриотическому воспитанию уделяется большое

внимание.2.      Вовлечены родители в проведение совместных мероприятий по

данному направлению

3.      Учащиеся школы принимают участие во всех районных мероприятиях данного направления.

Проблемное поле:1.  Подготовка участников для соревнований по военизированной подготовке «Орлята России»

 Возможные пути устранения недостатков:

1. Поставить на контроль работу  по  военизированной подготовке учащихся к соревнованиям «Орлята России».

НАПРАВЛЕНИЕ « Воспитание социальной ответственности и компетентности»

Целью данного направления является формирование социальной ответственности и компетентности.

Формируем базовые ценности: понятие о правовом государстве, демократическом государстве, соблюдение закона и правопорядка, формирование социальной компетентности и ответственности, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее своё и своей страны.

В течение учебного года по данному направлению были проведены классные часы «Правила поведения в нашем классе» (5 класс), «Кодекс чести школьника» (6 класс), «Законы, по которым живет школьная республика» (7 класс), «Устав ОУ» (8 класс), «Законы, по которым живет наша страна» (9-11 класс). В 9 классе вёлся факультативный курс «Подросток и закон». Среди социально – значимых акций следует отметить такое мероприятие, как «Мой детский сад». На протяжении многих лет в рамках «Весенней недели Добра» обучающиеся нашей школы организуют и проводят праздники для детсадовцев , дарят ребятам подарки. Вот и этой весной обучающимися начальной школы был подготовлен праздник «Весновка – свистунья» и приобретены книжки, раскраски, игрушки на сумму 300 рублей. Положительные результаты:

1.   По данному направлению ведётся активная работа 2.  Обучающиеся школы принимают активное участие во всех

мероприятиях данного направления.Проблемное поле:

1.  Ознакомление обучающихся с законодательной базой и активизация работы по их выполнению

 Возможные пути устранения недостатков:

1. Активизация работы классных руководителей с родителями обучающихся.

ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИНФОРМАЦИОННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Цель: формирование у обучающихся эмоционально-положительного отношения к учёбе, знаниям, науке, людям интеллектуального труда, культуры знаний, построение личностно-ориентированного содержания образования, атмосферы познавательного комфорта школы.Задачи:создать условия для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития обучающихся;способствовать повышению социальной активности обучающихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума. В течение всего учебного года обучающиеся совместно с классными руководителями оформляли тематические стенды, посвящённые государственным и общенародным праздникам, акциям «Мы за здоровый образ жизни», «Школа против курения». Педагоги начальной школы, Бахтина М.М. и Морозова Н.С. при участии Такабаевой Л.А., оформляли стенд «Вести начальной школы». На стенде были размещены различные материалы научно – познавательного характера, праздничные поздравления.

НАПРАВЛЕНИЕ «Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания»

Формируем базовые ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства другого человека, равноправие, ответственность, любовь и верность; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о светской этике, вере, духовности, религиозной жизни человека, ценностях религиозного мировоззрения, формируемое на основе межконфессионального диалога; духовно-нравственное развитие личности.

Цель: социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

3 сентября в  школе прошли торжественные мероприятия, посвящённые Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Они  приурочены  к трагическим событиям, произошедшим 1-3 сентября 2004 года в северо-осетинском городе Беслане. В 10 часов утра прозвенел звонок, который оповестил обучающихся о начале мероприятия. Все  дети и взрослые собрались, чтобы почтить память погибших  в  школе  № 1 г. Беслана.  В зале царила  атмосфера скорби и печали, звучала траурная музыка, горели свечи. Кадры

презентации напомнили  событиях террористического акта, жертвами которого  стали 334 человека, из них 186 – детей, 15 учителей,  было ранено 900 человек. По многолетней традиции была зажжена свеча «жизни», которая передавалась из рук  в руки. Мероприятие на этом не закончилось, разговор  о терроризме  продолжился  на классных  часах. 28  ноября в школе  были проведены мероприятия, посвящённые Дню Матери.    В начале учебного дня  прошла  акция «Гвоздики для мам», инициатором проведения которой стали заместитель директора по ВР Шарыгина Л.Г., специалист по работе с детьми и молодёжью Чебаклинского сельского поселения Гудина М.М., руководитель клуба «Юный краевед» Сергеева Л.В. Участники клуба «Юный краевед» приготовили  для акции гвоздики.   Ребята прикрепляли к одежде  красные гвоздики в честь мам, которые живы,  в память об ушедших мамах участники акции получали  гвоздики белого цвета.

  Заключительным аккордом этого дня стал праздник «Тепло сердец для наших мам», в котором приняли участие школьники всех классов.  Они

исполнили для гостей и своих мам  стихотворения, песни, танцы.К  Дню Матери  под руководством классных руководителей Бахтиной М.М.(1-3 кл.), Морозовой Н.С. (2-4 кл.) и Чубатовой Г.И. (6 кл) были подготовлены презентации с поздравлениями.  Самым запоминающимся  моментом этого праздничного концерта стало выступление обучающихся 1-3 классов со сценкой «Что за дети нынче, право?», из которой всем присутствующим стало ясно, что мама и дети — это единое целое. 21 февраля был проведен праздничный концерт, посвящённый Дню Защитника Отечества и военно-спортивная игра «Курс молодого бойца». Обучающиеся познакомились с  презентацией, рассказывающей о наших выпускниках школы, которые сегодня несут  службу в рядах Вооруженных сил России. Будущие Защитники Отечества, юноши 7-11 классов, состязались в умениях: надевать портянки, есть так всеми любимую солдатскую кашу, соревновались на меткость.Следующее испытание на выносливость: кто дольше простоит на одной ноге, при этом необходимо "смотреть" в воображаемый бинокль". Заключительное задание – письмо домой любимым родителям.Огромное внимание уделялось проблеме отношений подростков и родителей. Проведены классные часы , на которых обсуждались вопросы , связанные с ролью семьи в жизни подростка»: «Моя семья», «Генеалогическое древо моей семьи» (5 класс), «Семейные ценности» (6 класс), «Семейный этикет» (7 классы), «Распределение ролей в моей семье» (8 класс), «Семья – ячейка общества» (9-11 классы)).

НАПРАВЛЕНИЕ «Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни»

Формируем базовые ценности: жизнь во всех её проявлениях; экологическая безопасность; экологическая грамотность; физическое, физиологическое, репродуктивное, психическое, социально-психологическое, духовное здоровье; экологическая культура; экологически целесообразный здоровый и безопасный образ жизни; ресурсосбережение; экологическая этика; экологическая ответственность; социальное партнёрство для улучшения экологического качества окружающей среды; устойчивое развитие общества в гармонии с природой Цель данного направления: создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у  школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. Основные задачи:Профилактика и оздоровление – утренняя зарядка, физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения,  горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа; Использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;Информационно—консультативная работа – выступление на родительских собранияхфельдшеров ФАП, проведение внеклассных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования, работа спортивных секций. В течение учебного года проведены тематические классные часы : «Мой режим дня» (5 класс), «Профилактика переутомления» (6 класс), «Ценности. Что человек должен ценить?» (7 класс), «Здоровье как главная ценность человека» (8-11 классы)). Во время занятий педагогами проводились динамические паузы, в каникулярное время проводились профилактико – оздоровительные мероприятия. Во время осенних и зимних каникул в спортивном зале проходили товарищеские матчи по мини-футболу. Отрадно заметить, что спортивный зал стал местом встречи школьников и выпускников прошлых лет. Радость встречи  была неописуемой: крики, восторги и рукопожатия продолжались не одну минуту.  Самыми активными  игроками были обучающиеся  7 класса Морозов Александр, Шейкин Олег и  Бекк  Никита. Желанными гостями футбольных матчей и противниками в состязании на звание кто лучший  стали выпускники, вернувшиеся со срочной службы в рядах Российской Армии и Военно-Морского Флота: это Семибратов Степан,  Белоглазов Андрей  и Муменов Линур. Самым активным игроком,  забившем наибольшее количество мячей,  стал Гудин Андрей -  выпускник 2013 г. Игры продолжались несколько дней. И как всегда – победила дружба. В последний день третьей четверти учащиеся  школы приняли участие в мероприятии «Орлята России». Они соревновались в скорости на одевание противогазаДемонстрировали умение, кто лучший в стрельбе Показывали свое умение на звание сильнейшего в отжимании. Школьники 1-4 классов

стали участниками мероприятия в форме путешествия по станциям, которое было посвящено здоровому образу жизни. Обучающиеся на протяжении учебного года выезжали в бассейн. За период летнего оздоровления в ЛДП отдохнули и оздоровились 63 обучающихся. Положительные результаты:

1.  Активное участие обучающихся в реализации проекта «Юные олимпийцы»

2.  Активное участие в спортивных соревнованиях и спортивных праздниках обучающихся начальных классов, обучающихся 8- 11 класса.

3. Организация соревнований по инициативе Совета Лидеров. Проблемное поле:

1. Возникают сложности при подготовке обучающихся к участию в районных соревнованиях.

2. Недостаток материальной базы по зимним видам спорта. Возможные пути устранения недостатков:

1. Поставить на контроль работу  по физической культуре. Активизировать спортивную подготовку обучающихся.

НАПРАВЛЕНИЕ «Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии»Цель: формирование у обучающихся положительного отношения к интеллектуальному и физическому труду, формирование знаний о приоритетах на рынках труда, специфике современных профессий. Задачи:создать условия для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития обучающихся;способствовать повышению социальной активности обучающихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума. Обучающиеся школы принимают активное участие в школьных субботниках по благоустройству пришкольной территории. Создан волонтёрский отряд «Юность», цель работы которого заключается в оказании добровольной помощи нуждающимся, привитие навыка культуры физического труда, формирование толерантного отношения к окружающим.

Формируем базовые ценности: научное знание, стремление к познанию и истине, научная картина мира, нравственный смысл учения и самообразования, интеллектуальное развитие личности; уважение к труду и людям труда; нравственный смысл труда, творчество и созидание; целеустремлённость и настойчивость, бережливость, выбор профессии.

В конце сентября обучающиеся старших классов побывали экскурсии в КФХ Кузнецова А.Ф..Школьники по достоинству оценили нелёгкий труд доярок, скотников, механизаторов, комбайнеров. Четверо старшеклассников от школы побывали на празднике работников сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности, который состоялся в районном Доме Культуры.  Неожиданным событием для ребят стало знакомство с Эрлихом Виталием Александровичем - Министром сельского хозяйства и продовольствия Омской области.

НАПРАВЛЕНИЕ «Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание)»

Формируем базовые ценности: красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности

По данному направлению проведены циклы часов общения «Мир прекрасного» , классные часы «Что такое красота?» (5 класс), «Мой внутренний мир» (6-7 класс), «Прекрасное в моей жизни» (8 класс), «Красота внешняя и внутренняя» (9 -11 классы), «Красота вокруг меня» (9-11 классы). Активно велась работа по введению ношения обучающимися на занятиях школьной формы, для этого было проведено в I четверти мероприятие, которое называлось «Операция «Школьная форма»». Школьную форму охотнее носили и соблюдали деловой стиль одежды обучающиеся начальной школы и 9 класса. Обучающимися была подготовлена выставка «Осенний букет». В своих работах школьники активно использовали разнообразный природный материал. В течение многих лет активно проходит конкурс новогодних плакатов «Новогодний калейдоскоп», в котором участвуют школьники 1-11 классов. Следует отметить активную работу по данному направлению педагога дополнительного образования Евграфовой О.М. Под её непосредственным руководством участники школьного хора «Созвездие», вокального ансамбля «Поллель», танцевального ансамбля «Ритм» являются главными участниками всех школьных праздников и мероприятий.

Положительные результаты:1.  Активное участие обучающихся в различных мероприятиях по

данному напрвлению.2.   Родители оказывают помощь в подготовке к праздникам и

конкурсам.

3. Положительно оценена работа кружка «Деревянные узоры» (рук. Шихов И.Т.), «Чудесная мастерская» (рук. Шарыгина Л.Г.)

Проблемное поле:1. Возникают сложности при подготовке к выставкам по прикладному искусству.

Возможные пути устранения недостатков:1. Поставить на контроль работу  по технологии. Активизировать

деятельность всех обучающихся по данному направлению.

7.Методическая работа Для координации методической работы в школе создан методический совет. В его состав входят директор школы, заместители директора, социальный педагог, руководители школьных методических объединений В соответствии с поставленными задачами работа школьных методических объединений была направлена на:

непрерывное совершенствование компетентности педагогов в содержании и методиках преподаваемых предметов;

повышение квалификации и самообразование административно-педагогического состава;

осуществление контроля за успеваемостью и качеством знаний учащихся;

проведение внеклассных мероприятий, способствующих развитию интереса учащихся к познавательной деятельности.

Для овладения учителями информационно-компьютерных технологий в школе были организованы практические занятия в компьютерном классе. Это способствовало тому, что все больше учителя стали использовать на уроках материалы электронных учебников при объяснении учебного материала, презентации (свои и созданные учениками) а также дидактический материал на компьютерных носителях при отработке теоретических знаний и практических умений учащихся. Все это способствует развитию интереса у учащихся к учебе, повышению качества знаний учащихся, поэтому в 2014-2015 уч.году необходимо продолжить работу в этом направлении. В рамках работы ШМО были организованы взаимопосещения уроков с последующим их обсуждением и как итог этого вида деятельности – открытые уроки с защитой опыта работы на уровне школы и участие в конкурсе «Учитель года». Для развития познавательного интереса учащихся, в каждом методическом объединении проходили предметные недели. Исходя из этих данных, можно сделать вывод, что педагогический коллектив оснащён опытными педагогами. Квалификационный уровень педагогического коллектива повышается. Однако, есть резерв для повышения профессионального образования и роста (46% педагогов не имеют высшего образования).

С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностями состава учащихся школы в 2013/2014 учебном году была выбрана тема школы:

«Обеспечение координации усилий всех участников образовательного процесса при формировании духовно-нравственных качеств».

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцией знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, ознакомлением учителей с новой педагогической и методической литературой. Формы методической работы:

•         Проведение педсоветов•         Методические объединения•         Открытые уроки, их анализ•         Посещение и анализ уроков•         Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков•         Организация и контроль курсовой подготовки учителей•         Аттестация

Работа методических объединений.В школе действует 4 методических объединения учителей:

1. МО   учителей   гуманитарного   цикла - руководитель Малиновская Т.В.2. МО    учителей  естественно-математического цикла - руководитель

Задворная Т.В.3. МО учителей начальных классов – руководитель Такабаева Л.А.4. МО классных руководителей – руководитель Васильева К.Т. На заседаниях МО решались следующие вопросы:1.      Утверждение плана работы на год.2.      Проведение предметных недель.

3.   Система работы с одаренными учащимися: подготовка к проведению школьного тура олимпиад, участие в районных олимпиадах, интеллектуальных играх и марафонах.

4. Подготовка экзаменационного материала.5. Подготовка к предстоящему ГИА, ЕГЭ.6. Система мер по предупреждению неуспеваемости и пробелов в знаниях

учащихся.7. Организация срезов знаний по предметам8. Использование новых технологий на уроках9. Обсуждение тем открытых уроков10. Анализ посещения уроков11. Обсуждение требований к ведению тетрадей, прочей документации12. Анализ МО за годКаждое МО работает над своей темой.Все учителя должны планировать открытые уроки, и проводить их на высоком методическом уровне. В следующем учебном году надо при планировании работы в МО более ответственно подойти к этому вопросу, т.к. не все запланированные уроки даны. После проведения урока надо сдать конспект в методическую копилку.

Анализ посещенных открытых и обычных уроков показал, что не все учителя применяют компьютерные технологии, мало применяют нетрадиционные формы проведения урока, не умеют делать самоанализ урока, не ставят конкретные задачи на данный урок. МО необходимо взять под контроль тему «Структура урока, оптимальное планирование урока, самоанализ урока», что особенно актуально в связи с введением в следующем учебном году ФГОС в 5 классе.В связи с введением ФГОС в 5 классе в 2013-2014 учебном году проведены семинары по структуре Основной образовательной программе, рабочим программам по отдельным предметам.Одной из важнейших задач методической работы является выявление, изучение, обобщение и распространение педагогического опыта. Открытые уроки, выступления педагогов на педагогических советах и заседаниях методических объединений, участие в семинарах, фестивалях, конкурсах дают возможность учителям представить актуальный опыт своей педагогической деятельности, поделиться своими педагогическими находками и мастерством.

Результаты участия педагогов в различных организационных формах предъявления опыта работы.

Полное название

Ранг (школьные, районные, региональные,российские, международные)

К-во участников

К-во п/призеров

Конкурсы Конкурс молодых педагогов «Дебют»

Районный 1 --

«Олимпиада – гордость страны»

Общероссийский 1 1

КонференцииФестивали «Я делюсь

своим умением»

Районный 3 1

Мастер-классыПедагогические чтенияКурсы повышения квалификации (внештатный лектор)

К-во мероприятий

К-во участников/средняя доля участников

К-во /средняя доля участников

3 5/27 1/11

Полное название Ранг (школьные, районные,

региональные, российские,

международные)

ФИО учителя Результат

Конкурсы «Педагогический дебют»

Районный Задворная Татьяна Викторовна

Участие

«Олимпиада – гордость страны»

Общероссийский Чубатова г.И. Диплом 3 степени

Фестивали «Я делюсь своим умением»

Районный Семибратова Л.П.

3 место

Морозова Н.С. УчастиеБахтина М.М. Участие

8.Внедрение ФГОС С 2011-2012 учебного года в 1 классе был Федеральный государственный

образовательный стандарт начального общего образования ФГОС НОО. В этом учебном году по ФГОС НОО обучались 1, 2,3 классы. Реализация содержательной части учебной программы в этих классах осуществляется в рамках учебно-методического комплекта «Школа России». В рамках модернизации начальные классы получили ноутбук, проектор, экран, рабочее место ученика с обучающими дисками. В основной школе в 5 классе. Внеурочная деятельность учащихся 1-3,5 классов – школа после уроков, мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я».   Учащиеся  получили возможность заниматься по всем направлениям внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, социальному, общекультурному.

Проблемы, которые существуют в школе в связи с внедрением ФГОС: недостаточная методическая подготовка педагогов; недостаточная компетентность педагогов в составлении рабочих

программ по внеурочной деятельности; отсутствие достаточного уровня инфраструктуры для организации

внеурочной деятельности; выбор и освоение технологий, обеспечивающих осуществление

деятельностного подхода во внеурочной деятельности.

9.Финансовое обеспечение и материально-технические ресурсы.

Финансирование школы осуществляется в пределах бюджетных ассигнований. Внебюджетных средств школа не имеет. Платных образовательных услуг школа не осуществляет. Учебно-наглядными пособиями школа оснащена на 50% от потребностей. Учебные лаборатории физики, химии не имеют современного демонстрационного оборудования, за исключением электронных версий учебного материала, что не в полном мере соответствует ресурсному обеспечению углубленного уровня изучения данных предметов. Всего в школе 11 персональных компьютеров, 4 ноутбуков. Имеется 4 проектора, 4 экрана, 1 интерактивная доска, 2 принтера, видеокамера, копировальная техника. Фонд учебной литературы скомплектован и составляет и ежегодно обновляется. В библиотеку школы поступает 4 наименования периодической печати.В 2013-2014 учебном году на модернизацию системы общего образования в МБОУ «Чебаклинская СОШ». Основное финансирование шло на приобретение учебников. В настоящее время совершенствуется безопасная среда пребывания всех участников образовательного процесса в школе. Школа располагает: необходимыми первичными средствами пожаротушения; замкнутым ограждением по периметру территории школы; осуществляется охрана школы; реализуется система мероприятий для учителей и учащихся по вопросам личной и коллективной безопасности

Укрепление материальной базы. Информатизация.В течение учебного года велась работа по реализации программы

информатизации. Основные показатели: Всего в школе 11 персональных компьютеров, 4 ноутбуков. Имеется 4

проектора, 4 экрана, 1 принтера, 1 МФУ, видеокамера, компьютерное и сетевое оборудование, копировальная техника.

100% педагогов имеют навык работы на ПК, более 75% позиционируют себя как опытные пользователи. ПК используют для подготовки и проведения уроков и внеклассных мероприятий. Участие педагогов в конкурсах.

У школы есть сайт в сети, который ежедневно обновляется. В полном объеме представлена нормативная база (регламенты, акты, реестры, лицензии к программному обеспечению).

Работа по информатизации ведется в системе, в школе имеется программа информатизации, рассчитанная на 2010-2015 годы.

Все вышесказанное способствовует широкому внедрению ИКТ в образовательный процесс школы. За три года количество уроков, проводимых с использованием ИКТ, увеличилось более чем в 10 раз.

Большинство внеклассных, общешкольных мероприятий (классные часы, викторины, конкурсы, Новогодние праздники, Последний звонок и др.) проводятся с ИКТ-сопровождением.

В 2011-2012 году в школу внедрена система Дневник.ру. Это позволяет методически грамотно решать проблемы подготовки

кадров к работе в условиях новой школы, применять интерактивные методы обучения, тренинги для учителей и учащихся, обучение сотрудников, стажировки, пилотные проекты, подготовку руководства школы к управлению проектами. 10. Управление школой.Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении» и на основе Устава школы. Общественность, родители, учителя, ученики являются участниками управления школой. Высшей формой самоуправления являются конференция, которая созывается один раз в два года и действует на основе Положения. На период между конференциями в роли высшего органа самоуправления выборный орган – Совет школы. Структурными подразделениями внутришкольный системы управления, действующими на основании Положений, являются Педагогический Совет, Методический Совет, Совет старшеклассников, Родительский Комитет. В 2013-2014 учебном году года предполагается дальнейшее развитие и совершенствование системы государственно-общественного управления. Планируется расширение полномочий Совета школы.

11. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ, РЕКОМЕНДАЦИИ И ЗАДАЧИ НА СЛЕДУЮЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД .

Решение поставленных на 2013-2014 учебный год задач можно считать удовлетворительным. Учебные программы по всем предметам были пройдены. Но, наряду с положительными результатами, в работе школы имеются недостатки, которые выделяем как основные проблемы:

недостаточный уровень развития школьного и ученического самоуправления;

слабая материально-техническая база, не в полной мере отвечающая современным требованиям.

относительно низок уровень самоанализа и самоконтроля своей деятельности у ряда учащихся и педагогов;

недостаточная готовность отдельных педагогов к инновационным процессам и низкий уровень ответственности за качество образования;

низкий уровень профилактической работы;

самоустранение некоторых родителей от воспитания своих детей.

В связи с этим основной целью работы школы в 2013-2014 учебном году остается обеспечение условий для дальнейшего развития системы образования в школе, повышение эффективности и качества образовательных услуг.

Задачи школы на новый 2014-2015 учебный год:

Учебная и методическая работа. Педагогическому коллективу продолжить работу над методической

темой «Повышение качества образования через развитие информационно-коммуникативной грамотности учителя, реализации здоровьесберегающей дидактической системы, обеспечение индивидуального саморазвития личности учащихся, применения на уроках современных педагогических технологий»;

направить деятельность педагогического коллектива на  дальнейшее изучение и внедрение современных технологий обучения, в частности информационных технологий;

в работе ШМО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технологию подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов.

Расширить сеть учителей, применяющих проектную технологию в учебно-воспитательном процессе;

повысить качество предметных недель и  их роль в развитии интереса к предмету;

продолжать разработку учебных, дидактических материалов; продолжить мониторинг результативности образовательного

процесса, разработав наиболее оптимальные формы ВШК. повысить ответственность педагогов школы за качество учебно-

воспитательного процесса. продолжить работу по расширению единого образовательного

пространства школы, используя новые технологии (Интернет, библиотека, электронный журнал).

усилить контроль со стороны МС за реализацией этих задач.Воспитательная работа

Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;

Активизировать деятельность методического объединения классных руководителей. Работать над методической проблемой: «Система воспитательной работы в классах».

Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

Организовывать в классах разнообразную общественно значимую досуговую деятельность.

Продолжить создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

Продолжить создание условий для самореализации личности каждого ученика;

Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;

Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности;

Формирование у детей нравственной и правовой культуры; Усилить работу с трудными подростками, состоящими на

внутришкольном учете. Для проведения уроков, викторин по ПДД  классными

руководителями создать учебные презентации

Социальная работа Необходимо усилить  разъяснительную работу о необходимости

питания учащихся во время нахождения  их в школе: на классных часах, родительских собраниях, проводить индивидуальную работу, вести наглядную информацию  результатов  неправильного питания и нарушения режима питания.

Разработать систему мероприятий для участия в социальных проектах по  организации социальной помощи учащимся.

Необходимо разработать план совместной деятельности с организациями района по осуществлению социальной защиты, согласовать и утвердить

Материально-техническое обеспечение школы Приобрести пособия и оборудование для учебных кабинетов Обеспечить каждый кабинет компьютерной комплектом

мультимедийного оборудования.Обеспечение безопасности продолжать  выполнение мер и мероприятий по обеспечению

комплексной безопасности учащихся и персонала школы; формировать в сознании учащихся и персонала школы культуру

безопасности,  потребность предвидеть возможные жизненные экстремальные ситуации, выработать навык правильного анализа и

адекватного поведения, т.е.  грамотные действия в тех условиях, которые могут сегодня, встретится на их  жизненном пути.