Методичне об´єднання суспільно-

гуманітарного циклу

Голова методичного об'єднання – Волошина І.В.

Науково-методичний проект методичного

об'єднання

Креативне навчання як фактор формування

інноваційної особистості

Кількісний склад МОВсього 14 членів МОВища категорія – 9, із них:

“Відмінник освіти” – 2;“вчитель-методист” – 6; “старший учитель” – 1;

І категорія – 3;ІІ категорія – 1;Спеціаліст – 1.

Курсова підготовка ІКТ

Курси ІКТ – 12 із 14Курси Intel “Навчання для

майбутнього” – 9 (Сокуренко Л.В., Волошина І.В., Назаренко В.С., Устяновська Т.О., Приймак Н.І., Паронік О.В., Донченко Т.В., Сорокіна Л.Г., Роздобудько В.В.)

Друкована продукція і видавнича діяльність

Сокуренко Л.В. – “Сьогодні – це завтра, про яке ми подбали вчора” (матеріали Міжнародного наукового симпозіуму “Тиждень еколога”, 2012)

Волошина І.В. – збірник учнівських творів міста до 200-річчя з дня народження Т.Г.Шевченка “Святої правди голос новий”, 2014

Участь у конкурсахПриймак Н.І.:

“Лелека” (6-11 класи)2013 – всього 9, із них: срібло -4, бронза

-2, учасники – 3;2014 – всього 221 учасник.

“Кришталева сова” (9-11 класи)2014 – всього 19 учасників.Волошина І.В., Назаренко В.С.:

“Собори наших душ”, “Надія міста”, щорічно.

Волошина І.В., Устяновська Т.О.: “Велич народного подвигу”, 2014

Участь у олімпіадах, МАН

Голенко Ірина, 7-Б клас – 3 місце у міському етапі конкурсу ім. П.Яцика (Волошина І.В.)

Бондаренко Юлія, 8-А – 3 місце у міському етапі конкурсу ім. П.Яцика (Вдовиченко Н.П.)

Бабенко Олександра, 6-Б – 3 місце у міському етапі олімпіади з української мови і літератури (Волошина І.В.)

Ізвєкова Світлана, 10 – 1 місце у міському етапі і учасник обласного етапу конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН (Волошина І.В.)

Швед Марія, 11 - 1 місце у міському етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН (Назаренко В.С.)

Швед Марія, 11 – учасник міського етапу конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН (Донченко Т.В., Рябіченко І.С.)

Участь у олімпіадах, МАН

Заходи, проведені членами МО Вдовиченко Н.П., Бакалова Л.М. - випуск газети до 200-річчя з дня

народження Т.Шевченка (березень) Вдовиченко Н.П. – радіопередача “Роковини Великого Кобзаря”

(березень) Назаренко В.С., Устяновська Т.О. – конкурс інсценованої військової

пісні (жовтень); радіопередача; театралізований захід “У вітальні світової літератури” (листопад)

Роздобудько В.В., Сорокіна Л.Г., Рябіченко І.С. – проведення міського семінару вчителів англійської мови (березень)

Роздобудько В.В. – КВК між 5 класами “Do you know English” (квітень); радіопередача; випуск газети

Донченко Т.В. – театральна вистава за творами англійських письменників (січень) – захід проведено у березні колегами у рамках семінару

Волошина І.В. – конкурс читців до Шевченківських свят (квітень); радіопередача; випуск газети

Приймак Н.І. – до Дня Соборності України “Ланцюг єдності” (5,6 кл.) січень; історичний КВК “Мандрівка стародавнім світом” (лютий); 6 радіопередач; робота лекторських груп “Ти і закон”; екскурсії у шкільний музей; випуск газети

Факультативи, гурткиВолошина І.В. – 2 години

“Українська мова”10 клас – 15 учнів постійно

відвідують заняття, 5 – періодично;

11 клас - 10 учнів постійно відвідують заняття, 3 – періодично.

Результативність роботи

ПІП учителя Якість Успішність Невстигаючі

Вдовиченко Н.П. 45% 88% 12%

Волошина І.В. 63 % 100 % -

Назаренко В.С. 63% 96% 4%

Устяновська Т.О. 61% 100% -

Бакалова Л.М. 73% 100% -

Донченко Т.В. 40% 90% 10%

Роздобудько В.В. 53% 100% -

Приймак Н.І. 70% 97% 3%

Рябіченко І.С. 73% 99% 1%

Сорокіна Л.Г. 44% 99% 1%

Разом 63% 97% 3%

Використання комп'ютерних технологій

Волошина І.В.Назаренко В.С.Устяновська Т.О.Рябіченко І.С.Приймак Н.І.

Інтерактивні технології навчання

Робота в малих групах – спільний проект, коло ідей

Колективно-групове навчання - мікрофон, незакінчене речення, мозковий штурм, аналіз ситуації, вирішення проблем, дерево рішень

Опрацювання дискусійних питань - метод ПРЕС, займи позицію, зміни позицію, дискусія, дебати

Метод ПРЕС

Використовується при обговоренні дискусійних питань, коли потрібно зайняти й чітко аргументувати визначену позицію з обговорюваної проблеми

Метод навчає учнів виробляти й формулювати аргументи, висловлювати думки з дискусійного питання у виразній і стислій формі, переконувати інших

1. Висловіть свою думку, поясніть, у чому полягає ваша точка зору (починаючи зі слів …я вважаю, що…).

2. Поясніть причину появи цієї думки, тобто на чому ґрунтуються докази (починайте зі слів …тому, що…).

3. Наведіть приклади, додаткові аргументи на підтримку вашої позиції, назвіть факти, які демонструють ваші докази (…наприклад…).

4. Узагальніть свою думку (зробіть висновок, починаючи словами …отже…).

Завдання. Яким технологіям Ви надаєте перевагу на уроках, в яких випадках? Свою позицію аргументуйте.