23
Проведення ДПА у формі ЗНО: результати, переваги, проблеми

Захарійченко ЗНО 2016-аналіз

  • Upload
    zhoippo

  • View
    67

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Проведення ДПА у формі ЗНО: результати, переваги, проблеми

Статистичні характеристики результатів тестування з

математики

Розподіл учасників за набраними баламиМатематика (ЗНО та ДПА).

Поріг «склав / не склав»: 9 балів

Бали Кількість учасників

0 12262 47

Аналітичні показники завдання за дистракторами

Складність 27%

А24

Б28

В12

Г27

Д9

Складність 25%

А25

Б17

В27

Г20

Д11

Аналітичні показники за дистракторами ЗНО 2015

Складність 22%

А15,12

Б22,22

В26,72

Г16,94

Д18,64

Аналітичні показники за дистракторами ЗНО 2014

Аналітичні показники завдання за дистракторами

Складність 35%

А35

Б13

В5

Г5

Д42

2 2log 5 log 1,6

Аналітичні показники завдання за дистракторами

Складність 25%

А25

Б30

В15

Г20

Д10

Складність 31%

А10

Б7

В40

Г31

Д12

Аналітичні показники завдання за дистракторами

Складність 21%

А60

Б21

В5

Г5

Д9

Аналітичні показники завдання за дистракторами

Що перевіряли завдання, які не включалися в ДПА?

29. Вміння застосовувати координати й вектори до розв'язування планіметричних задач (застосування знань і вмінь у нових ситуаціях)

30. Вміння розв’язувати комбінаторні задачі з практичним змістом, використовуючи комбінаторні формули

(застосування знань і вмінь у нових ситуаціях) 33. Вміння розв’язувати рівняння залежно від

значення параметра (аналіз та синтез)

Завдання 29

0 балів

94,81 %

2 бали

5,19 %

Розподіл учасників (%) за кількістю набраних балів (завдання, яке не включалось в ДПА)

Завдання 30

0 балів

83,95

2 бали

16,05

Розподіл учасників (%) за кількістю набраних балів (завдання, яке не включалось в ДПА)

Завдання 33

Розподіл учасників (%) за кількістю набраних балів (завдання, яке не включалось в ДПА)

0 балів

94,25

1 бал

4,47

2 бали

0,56

3 бали

0,39

4 бали

0,17

5 балів

0,05

6 балів

0,11

Нестандартні роботи

.055555,0224)44(

12

22

xaxax

aaxax

Нові підходи до вивчення алгебри у 8 класі: особливості, структура, оновлений зміст

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!