2الصفحة

السيرة الذاتية للكاتبة

من مواليد والية منح قرية الفيقين البوسعيدي سعيد بن حميد بنت السهاد •

درست وعاشت بوالية صحار

أمجد بن ماجد بن هالل بن سعود البوسعيدي وولديها ولد وبنت ، متزوجة

.البوسعيديةأمجاد بنت ماجد بن هالل بن سعود

-محافظة مسقط محافظة – عمان سلطنة: الدائم في الوقت الحالي العنوان •

الخوض

الدراسية المؤهالت:

ريتسجام ةبلاطو ىوزن ةعماجب العمل رأس على ماجستير طالبة حاليا

- ةيناطيربلا ةيبرعلا ةيميداكألاب يناطيربلا دروبلا يف ةلامزلا ىلع لوصحلل

م تخصص اإلدارة التربوية 9002تخرجت من جامعة السلطان قابوس في عام

معلمة ومن ثم مساعدة ، عملت كما درست بكلية المعلمات بالرستاق سابقا

مديرة لمدة عام واحد بعدها تم تعيينها مديرة مدرسة وعملت أخصائية تدريب

بوزارة التربية والتعليم ، ثم رئيسة قسم إقتصاديات التعليم لمدة ثالث أعوام

3الصفحة

بعد ذلك إنتقلت إلى هيئة الوثائق والمحفوظات الوطنية بوظيفة قسم أول لقسم

والتدريب التأهيل بدائرة التأهيل

اإلداري والعمل التدريسب مايقلا أثناء التدريبية الدوراتشاركت في العديد من

: منها

.مةــكمعل ددةــتعــم اغلـــمش •

(.وما ـــــي51)ةــــدرسيـــالم اإلدارةبرنامــــج في دورة •

بلوغلـــوت بمعهـــد اآللــي الحـــــاســــب جـــــــــالــــم.

(.أيام3)والســـــالمة األمن مجال في المدارس مديري دورة •

(.أيام 4)والمالي اإلداري المجالين في المدارس مديري دورة •

.لوتـــبلوغ بمعهد اإلنجليزية اللغة مجال في في دورتان دورة •

(.يوما 51)األساسي التعليم بنظام للتعريف المدارس مديري دورة •

4الصفحة

كما كان لها مناشط متعددة شاركت بها منها ومن ضمن مشاركاتها :

.اءـــبرك ةـــوالي لمدارس التربوية اريعــالمش لجنة ةــــــــرئيس •

.ةــــعرفــــالم مشاعل بمدرسة اإلمتحانات مشروع لجنة رئيسة •

.الثالثة دورته في المصنعة بوالية الشورى مجلس انتخابات لجنة عضوة •

تابع المشاركات التي قامت بها الكاتبة

.الرابعة دورته في المصنعة بوالية الشورى مجلس انتخابات لجنة عضوة •

.بركاء والية لمدارس والسالمة األمن لجنة رئيس نائبة •

.أمية بال جنوب الباطنة مشروع عضوة •

الباطنااااااااااة ماااااااااادارس لماااااااااادراء9002األول اإلداريااااااااااين ملتقااااااااااى فااااااااااي المشاااااااااااركة • .جنوب

الباطناااااااااة مااااااااادارس لمااااااااادراء9002الثااااااااااني اإلدارياااااااااين ملتقاااااااااى فاااااااااي المشااااااااااركة • .جنوب

جريااااااااادة فااااااااايو تهاااااااااا نشااااااااارت بجريااااااااادة الاااااااااوطن ملحاااااااااق أشااااااااارعةمقاال جمياااااااااع • يبةــالشب

التربيااااااااة مكتاااااااابالمسااااااااابقة التااااااااي نظمهااااااااا فااااااااي المتميااااااااز بالعضااااااااو زتافاااااااا •الاااااااذي نظمتاااااااه التااااااادريب مااااااان العائاااااااد تقيااااااايم برناااااااامج فاااااااي شااااااااركت •ربيــــاااااااـالع

دائرة تقييم العائد من التدريب

بشااااااانجريال اياااااااام ثاااااااالثمااااااادة ل م9002 األعماااااااال رجاااااااال ماااااااؤتمر فاااااااي شااااااااركت • ةالجص بر

5الصفحة

في شاركت• •الذي نظمته وزارة التربية والتعليم اإلستراتيجي التخطيط برنامج في شاركت • رئيس نائبة كنت •عمان –العاصمة األردنية با التعليم إلقتصاديات متكامل ال المنهج برنامج الباطنة بجنوب التربوية والمشاريع المبادرات دعم فريق مسابقة لجنة

الدولية والمقاييس المواصفات 2000 اآليزو برنامج مشاركات متعددة في يل •

العربي الخليج التعاون بدول لمجلس التعليم إقتصاديات برنامج في كما أن لها مشاركات •

الذي نظمته المديرية البشرية الموارد لتنمية العامة بالمديرية الجودة ملتقى في شاركت • العامة للتخطيط

في عمل أوراق إلى باإلضافة التعليم إقتصاديات مجال في العمل أوراق من مجموعة قدمت • الذات وتطوير القيادة فن

التدريب بمركز والقيادة اإلدارة فن بعنوان دورة في شاركتكما •

م8/50/9055 من بالخوير ibus بفندق 2005اآليزو في دورةإلتحقت ب •

م59/50/9055وحتى

م52/50/9055 بتاريخ إن هوليدي بفندق التربوية المستجدات ملتقى في شاركت •

من مول سفير زاخر بقاعة المتوازن األداء بطاقة بإستخدام اإلستراتيجي التخطيط في برنامج م59/2/9059-8 الفترة

الشكر وشهادات التكريم

حصلت على العديد من شهادات الشكر والتكريم منها

اإلنتخابية العملية سير نجاح بمناسبة( م9000الداخلية وزير) من وتقدير شكر شهادة •

.الرابعة للفترة

6الصفحة

للفترة اإلنتخابية العملية سير نجاح بمناسبة(م9003الداخلية وزير) من تقدير و شكر شهادة •

.الخامسة

الباطنااااااااة بمنطقااااااااة اإلمتحانااااااااات تطااااااااوير مشااااااااروع فااااااااي تقديرللمساااااااااهمة شااااااااهادة •

.9005جنوب

9009المجيدين المدارس مساعدي تقدير شهادة •

.9002األمية محو برامج تفعيل مجال وتقديرفي شكر •

يناااااااااابيع بمدرساااااااااة اإلنجليزياااااااااة اللغاااااااااة ماااااااااادة نشااااااااااطات وتقاااااااااديرلتفعيل شاااااااااكر •

الحكمة

العربااااااااااااي اليااااااااااااوم فعاليااااااااااااات إنجاااااااااااااح فااااااااااااي تقديرللمساااااااااااااهمة شااااااااااااهادة •

.9002لليتيم

مسقط لمحافظة والتعليم التربية مديرية من المثالية األم درع •

عاااااااام فاااااااي العرباااااااي التربياااااااة مكتاااااااب بواباااااااة فاااااااي المتمياااااااز العضاااااااو شاااااااهادة •

م9050

م9050 عام اإلستراتيجي التخطيط شهادة •

7الصفحة

م9002 عام األردن من صادرة التعليم إلقتصاديات التكاملي المنهج في شهادة •

م9050 عام الدولية والمقاييس المواصفات 2000 اآليزو في شهادة •

العربي الخليج مجلس لدول التعليم إقتصاديات في شهادة •

والقيادة اإلدارة فن في شهادة •

م9050 عام 2005اآليزو في شهادة •

العلمي البحث إعداد كيفية في شهادة

المتوازن األداء بطاقة بإستخدام اإلستراتيجي التخطيط في برنامج في شهادة

لها مؤلفات تخصصية من ضمن مرلفاتها المنشورة بموسوعة الويكي بيديا موسوعة المعرفة :

الوثائق لهيئة التاسعة الخمسية للخطة التطوير إستراتيجية لبناء مبدئية رؤية

األول الجزء الوطنية والمحفوظات

الوثائق لهيئة التاسعة الخمسية للخطة التطوير إستراتيجية لبناء مبدئية رؤية

األول جزء الوطنية والمحفوظات

8الصفحة

والمحفوظات الوثائق لهيئة التاسعة الخمسية للخطة التطوير إستراتيجية لبناء مبدئية رؤية_

الثاني الجزء الوطنية

للوثائق اإللكترونية الحكومة ضوء في للرقمية للتحول الذكية لإلدارة إستراتيجية خطة مقترح

عمان بسلطنة الوطنية

آلبوسعيد وسالطين اليعاربة األئمة عهد حتى قديما عمان تاريخ في الفريد العقد كتاب -

والتي منها والندوات المؤتمراتشاركت في العديد من :

م9050 عمان سلطنة/ الجصة بر في األعمال رجال مؤتمر

م9050 االقتصادي عمان ملتقى

م52/50/9055 التعليم تطوير ندوة التربوية المستجدات مؤتمر

م95/5/9059 البستان قصر األلكترونية الحكومة ندوة

9الصفحة

ك

: األبحاثتبت العديد من

م9055– والتعليم التربية وزارة – التعليم تمويل في بحث -

التربية وزارة -الدراسي التحصيل على الصفية الكثافة تأثير مدى بعنوان دراسة في المشاركة -

م9050/9059 والتعليم

م9050 التعليم في اإلستثمار بعنوان بحث -

م9059- الوطنية والمحفوظات الوثائق هيئة – وتطويرها البشرية الكوادر تأهيل بعنوان بحث -

الوطنية الوثائق موؤسسات في التخطيط أهمية بعنوان بحث-

الفاعلة المنظمة -

عمان وسلطنة العربي بالوطن التاريخ تدوين في وأهميتها الوثيقة -

الوطنية الوثائق بهيئة اإللكترونية الحكومة تطبيق في مبدئية خريطة -

وتطويرها البشرية الكوادر تطوير حول بحث -

تناولت فيه المحور الجغرافي –بحث في الندوة التي ستعقد بشرق أفريقيا -

01الصفحة

حاليا فيها من ضمن اللجان التي تشترك :

الوطنية والمحفوظات الوثائق بهيئة اإللكترونية الحكومة تخطيط لجنة •

والعلوم والثقافة للتربية الوطنية للجنة التابعة الثقافة لجنة •

نامع ةعانصو ةراجت ةفرغب السياحة لجنة •

والهويات المهارات

.والقراءة اإلطالع

الفروسية –السباحة -.الكتابة •

القصيرة والقصة والتأليف الشعر •

.اآللي الحاسب تطبيقات استخدام •

**********************

00الصفحة

فاي كال مارة يفقاد فيهاا الكباار "إناه " بروفاو يلتهاايم "األستاذ يقول

.اتجاه سيرهم، يشعر الشباب بالضياع

02الصفحة

فهرس المحتوى

الصفحة الموضوع م

4 المقدمة 5

المـــحــتـــوى 2

5-11

دور الشباب في تنمية المواطنة 3

12-22

دور الشاااباب فاااي المحافظاااة علاااى 4المااوروث الثقااافي والموازنااة بااين

األصالة والمعاصرة

21-33

33-33 الخاتمة والمراجع 5

03الصفحة

المقدمة

بدد لوقددلا إخددت ىلددإ ريشددت يتددلا رظدد لا ةهددجو يفدد يوجددل لددلك الينيددري م دداال

الشباب هم لي امية متحريدة مد القاتدال التدي تفجدر بحيويتهدا وإرالتهدا المجتم دال

ومجددرل تفددا بهم بددلاخل المجتم ددال م شددر واهددك بددى و ه ددا حرايددا واهددحا

وبالتددالي فددر حددرا الشددباب هددو الددال يدد لل إلددى ال هددو بتبدد بددلاخل المجتمددع

حددو تتسددبب القاتددال الشددبابية لبددلول والمجتم ددال حيدد فيهددا المجتم ددال والرتددي

جابيدا يويصدبك التيييدر لهدال المجتم دال تيييدرا إمسدتقبل افهدل خبق جيل وا ل م

ال السدببية التدي تييروينر م يو ه يا سببيا فالتييير اإليجابي يقهي بى تب المت

. تل يرك الب ب ها ال يمي و تتيير

04الصفحة

المـــحــتـــوى

ال يوجدددل ت ريددد واحدددل لبشدددباب ه دددا صددد وبة فدددي إيجدددال تحليدددل واهدددك

و دددلم االتفددداق بدددى ت ريددد موحدددل شدددامل ي دددول سدددباب . لهددداا المفهدددوم

ينيددددرم وهمهددددا اخددددت ا هددددلا الم شددددولم مدددد وهددددع الت ريدددد وتبدددداي

المفدددددداهيم وا فيددددددار ال امددددددة التددددددي يقددددددوم بيهددددددا التحبيددددددل السددددددييولوجي

.جتما ي الال يخلم تب ا هلا واال

التالية االتجاهات من للعديد يتسع الشباب مفهوم:

با تبارهددددا البيولوجيددددة الحتميددددة ي يددددل االتجددددال وهدددداا :البيولددددوجي االتجددددال .1

ييتمددددل فيدددده الددددال اإل سددددا مددددو وقددددوار مدددد قددددور وو مريدددده مرحبددددة

يبدددلو والدددال وال فسدددي ال قبدددي هدددجه ويدددال الفيزيقدددي ال هدددول هدددجه

.32-13 م يحللها م وه ا 25-15 س م

يدددددددددرك هددددددددداا االتجدددددددددال و الشدددددددددباب حالدددددددددة : االتجدددددددددال السدددددددددييبوجي .2

تخهدددددددع ل مدددددددو بيولدددددددوجي مددددددد جهدددددددة ولنقافدددددددة المجتمدددددددع مريدددددددة

مددددد جهدددددة وخدددددرك بدددددلناه مددددد سددددد الببدددددو وا تهدددددان بدددددلخول الفدددددرل

إلددددددى ددددددالم الراشددددددلي اليبددددددار حيدددددد تيددددددو تددددددل ايتمبددددددل مبيددددددال

. التقبيع االجتما ي

05الصفحة

ال مريدددددددددة هددددددددداا الت ريددددددددد يحددددددددداول الدددددددددلم بدددددددددي االشدددددددددتراقال

(ييروالمت النابل)والنقافة الميتسبة م المجتمع

هدددددددددداا ي ظددددددددددر (:االجتمددددددددددا ي) السوسدددددددددديولوجي االتجددددددددددال. 3

ولددددددددددي اجتما يددددددددددة حقيقددددددددددة با تبددددددددددارل لبشددددددددددباب االتجددددددددددال

مددددددد مجمو دددددددة ه دددددددا و بم دددددددى فقدددددددق بيولوجيدددددددة ظددددددداهرم

السددددددديا مددددددد ف دددددددة فدددددددي تدددددددوافرل إاا والخصدددددددا السدددددددمال

ه الف ة هال يا ل .شبابا

مدددددا هدددددو محدددددل خددددد وجدددددلال فدددددي وتت دددددا الحدددددالي هدددددي تبددددد إ

ال ظددددددددرم التددددددددي ت اولتهددددددددا الصددددددددح والفهددددددددا يال ومختبدددددددد

لتدددددددي والدددددددرول ال دددددددام حصدددددددال قدددددددل و لاجدددددددم يفددددددد باتددددددديلا

ددددددددد هم دددددددددزوفوبشدددددددددلم دددددددددلم ر بدددددددددة الشدددددددددباب و تت تقدددددددددل

المجتم يدددددددددة و دددددددددلم مبددددددددداالتهم وإيتدددددددددرانهم بمدددددددددا المشدددددددددارية

ولدددددددي يحددددددديق بهدددددددم فدددددددي يدددددددل حواهدددددددر و دددددددواحي مجدددددددتم هم

م ددددددى الدددددد بدددددد مددددددا يقددددددوم بدددددده البدددددداحنو واللارسددددددو مدددددد

06الصفحة

إ تقدددددددالال ب ددددددده يت ددددددداول صددددددديية الجمدددددددع وو ال موميدددددددة بدددددددى

جميددددددددع الف ددددددددال الشددددددددبابية بالمجتم ددددددددال إا لددددددددي بالهددددددددرورم

تشدددددددابه الخصدددددددا والصدددددددفال بدددددددي شددددددداب و خدددددددر وبالتدددددددالي

فددددددر الم ددددددى ه ددددددا ييددددددو واهددددددحا إا و ه ددددددا شددددددباب مدددددد

م خدددددددرقي ولهدددددددم حدددددددرا لاخدددددددل جدددددددلهم المجتمدددددددعشدددددددرا ك

المجتمددددددددع فددددددددي م اشددددددددق مختبفددددددددة ويددددددددال و مدددددددداال تقو يددددددددة

ينيددددددرم ولددددددليهم الجليددددددة بشدددددديل يبيددددددر و بددددددى مسددددددتوك واسددددددع

م سسددددددددال اللاخل بدددددددد الب ددددددددان والجددددددددال فددددددددى ال مددددددددل ال قدددددددداق

ممدددددددددا الم سسدددددددددالبمختبددددددددد توجهدددددددددال تبددددددددد يدددددددددة المجتم

ي ددددددي بالتددددددالي بدددددد ه ددددددا ت ددددددو مختبدددددد دددددد ا خددددددر مدددددد

ن الشددددددددباب حددددددددي يتدددددددديك يددددددددل مدددددددد هم ل فسدددددددده خدددددددد ل هدددددددد ال

فدددددددي ت لليدددددددة المشدددددددارية الم سسدددددددالاإل خدددددددراق لاخدددددددل هدددددددال

المجتم يدددددددددة مددددددددد حيددددددددد مختبددددددددد تخصصددددددددداتها وت و هدددددددددا

إ هددددددددا تتمنددددددددل فددددددددي واجتما يددددددددة اووسياسددددددددية سددددددددوان يا ددددددددل

بيهدددددددا ي تمدددددددلبالتدددددددالي التدددددددى ونقافيدددددددة ال مختبددددددد المشددددددداريال

مدددددد خدددددد ل القددددددلرم دددددد الدددددد الجيددددددل الوا ددددددل مدددددد الشددددددباب

بددددددددلاخبهم مدددددددد إبددددددددلا ال واو وفيددددددددار لوجددددددددي مددددددددا الت بيددددددددر

07الصفحة

والتدددددددددددي مددددددددددد المميددددددددددد و تتدددددددددددرجم بمسدددددددددددتويال مختبفدددددددددددة

اهدددددددد إوو ددددددددرو المسددددددددرحية وو مددددددداال خ تددددددددة يتجسدددددددديلهم لب

تبددددد القصدددددا ل التدددددي ييتبهدددددا الهدددددوام مددددد الشددددد ران فدددددي ةبدددددانمب

الت بيدددددددر ددددددد وات هدددددددم ومدددددددا يتم دددددددو فيددددددده مددددددد قموحدددددددال

فدددددددي مختبددددددد جوا دددددددب عتددددددداولاتبمددددددد ووحددددددد م تتجسدددددددل فدددددددي

وهددددددداا بالتدددددددالي مددددددد شددددددد ه و يسدددددددا ل بى القهدددددددايا الحياتيددددددده

مختبدددددددد وم الجدددددددة م ددددددداحي دددددددلم فدددددددى تييدددددددرال إحدددددددلا

بجميددددددددع جوا بدددددددده فمدددددددد خدددددددد ل قهددددددددايا لاخددددددددل المجتمددددددددع ال

المشدددددددداريال المجتم يددددددددة التددددددددي تبفددددددددل و ظددددددددار الينيددددددددر مدددددددد

فيهددددددا بالتددددددالي لددددددي لددددددليهموالتددددددى الشددددددباب وتجدددددداب إ تبدددددداههم

و فسدددددددهم م يمسدددددددو يجدددددددلو ول توجهدددددددال سياسدددددددية مختبفدددددددة

والتدددددددي فدددددددي مجمبهدددددددا الم سسدددددددال االجتما يدددددددة فدددددددي بوتقدددددددة

تختبددددددد تبددددددد يدددددددحالتقدددددددو بدددددددى ا بدددددددب تقدددددددوم بدددددددى

الخيريدددددددة التدددددددي ي خدددددددرق فيهدددددددا الشدددددددباب بدددددددالتقو الم سسدددددددال

وتت ددددددددلل ر يددددددددة يددددددددل واحددددددددلم دددددددد ا خددددددددرك فمدددددددد ومنددددددددال

الخيريدددددددة هدددددددي تبددددددد الجم يدددددددال الخيريدددددددة التدددددددي الم سسدددددددال

ومحاولدددددددة ر دددددددايتهم وتدددددددلريبهم تقدددددددوم بدددددددى يفالدددددددة اليتدددددددامى

08الصفحة

بددددددددى اإل خددددددددراق لاخددددددددل المجتمددددددددع مدددددددد خدددددددد ل ا مددددددددال

ممددددددددا يددددددددلل البسدددددددديقة والت بدددددددديم المتميددددددددز ور ايددددددددة مددددددددواهبهم

الدددددد بددددددى مددددددق التيافددددددل اإلجتمددددددا ي لاخددددددل المجتمددددددع فددددددي

يددددددال ت تبددددددر ويهددددددا فددددددتك و الببددددددل الواحددددددل وو القريددددددة الواحددددددلم

مدددددد خيريددددددا يبيددددددرا وجهددددددلا ظيمددددددا صددددددول محددددددو االميددددددة ف

ب ددددددددددددان ال يسددددددددددددتها بدددددددددددده وال يجبددددددددددددب ول يددددددددددددا لاخددددددددددددل

فهددددددددددي تسدددددددددداهم المجتم ددددددددددال الواحددددددددددلم التقبيددددددددددل مدددددددددد لورل

بشددددددديل يبيدددددددر فدددددددي القهدددددددان بدددددددى ا ميدددددددة وإتاحدددددددة الفرصدددددددة

وه ددددددا ف ددددددة وخددددددرك مدددددد المجتمددددددعلييددددددر المت بمددددددي لاخددددددل

لتقو يددددددددة ا خددددددددرك التددددددددي يقددددددددوم بهددددددددا ا المو سددددددددالف ددددددددال

المدددددددل ي المجتمدددددددع م سسدددددددالالشدددددددباب اليدددددددوم والتدددددددي تسدددددددمى

بالجا دددددددب الت مدددددددول االهتمددددددداملورهدددددددا بدددددددى خسدددددددرتوالتدددددددي ي

تددددددددد ه بشدددددددددباب اليدددددددددوم فدددددددددي لالددددددددداو ريوقدددددددددتبل ةمددددددددد اللا

وويهددددددددامختبدددددددد الجوا ددددددددب الفيريددددددددة والنقافيددددددددة والت بيميددددددددة

فيددددددددددرم ظيمددددددددددة الم سسددددددددددالوترسددددددددددخ هددددددددددال االجتما يددددددددددة

ل مفهدددددددوم لور الشدددددددباب البدددددددارز لاخدددددددل المجتمدددددددع مددددددد خددددددد

وويهدددددا جدددددزن هددددداموالحيدددددول حيددددد ي ظدددددر إلددددديهم بدددددى و هدددددم

09الصفحة

المجتمدددددددع حيدددددددول مددددددد تبددددددد الم ظومدددددددة المجتم يدددددددة بدددددددلاخل

تدددددددددالرم بدددددددددى إحدددددددددلا تييدددددددددرال إيجابيدددددددددة حدددددددددو ا فهدددددددددل

والددددددد مددددددد خددددددد ل رسدددددددم ا هدددددددلا ويتابدددددددة الخقدددددددق التدددددددي

إلدددددددددى خلمدددددددددة وفهدددددددددل لجميدددددددددع تدددددددد لل بمختبددددددددد جوا بهدددددددددا

تحمددددددددل شدددددددد ارال الشددددددددرا ك المجتم يددددددددة فه ددددددددا مبددددددددالرال

راتددددددددي مجتمددددددددعمختبفددددددددة جمي هددددددددا تدددددددد لل بددددددددال هو حددددددددو

ومنقددددددد مندددددددل مبدددددددالرم ظددددددد مدددددددلي ت وو م دددددددا مددددددد وجدددددددل

شدددددددددددواقب سدددددددددددياحية خ بدددددددددددة وو إزر شدددددددددددجرم وال تققدددددددددددع

ويددددددم مدددددد المبددددددالرال التقو يددددددة اال ا هددددددلا السددددددامية تددددددل

واسددددددددع قدددددددداقل يبيددددددددر و بددددددددى جحددددددددل فددددددددي الدددددددد بشددددددددي

وحققددددددددل الينيددددددددر مدددددددد ا هددددددددلا بفهددددددددل إهتمددددددددام الشددددددددباب

وإيمدددددددددددا هم بهدددددددددددرورم جدددددددددددا مجدددددددددددتم هم ولف ددددددددددده حدددددددددددو

ا فهددددددل بمددددددا يمبيو دددددده مدددددد حددددددب لب مددددددل وإخدددددد لبددددددوق

قبسدددددددد وحمددددددددا الشددددددددباب إ شددددددددبابا ال ربددددددددي بشدددددددديل ددددددددام

إتهدددددددم إتهامدددددددال ربمدددددددا مبدددددددال فيهدددددددا وولل هدددددددال اإلتهامدددددددال و

ف ددددددل سددددددببية لددددددلك الشددددددباب ووحددددددلنل ددددددل الددددددب إلددددددى رلم

ا إتهددددددم ب ددددددلم اإليتددددددرا مل دددددد هجمددددددال يددددددر متوت ددددددة مدددددد هم

21الصفحة

بمحددددددددددديقهم المجتم دددددددددددي ويدددددددددددال التخددددددددددداال ددددددددددد القيدددددددددددام

فمدددددددا ال ي رفددددددده الدددددددب مددددددد مقبقدددددددي با مدددددددال التقو يدددددددة

تبددددد الهجمدددددال بدددددى شدددددباب ا اليدددددوم بددددد جيدددددل الشدددددباب لدددددليهم

ريع قاتددددددة يبيددددددرم تددددددلفع بهددددددم وتحددددددريهم حددددددو القيددددددام بمشددددددا

وبدددددددلاخبهم حمدددددددا شدددددددليل يحدددددددر قاتدددددددال وفيدددددددارهم جمدددددددة

فددددددي الم ددددددا يددددددل مدددددد شدددددد ه و يخددددددلم مجددددددتم هم لب هددددددو ب

ال ربي

طنةدور الشباب في تنمية الموا

رسددددددددددالة تتمنددددددددددل فددددددددددي تقددددددددددوير : المواطنااااااااااةب المقصااااااااااود

المددددددددددواق الحهددددددددددارل ال الشخصددددددددددية المتواز ددددددددددة الددددددددددال

الددددددوق ويددددددلافع دددددده يسددددددهم بشدددددديل فا ددددددل فددددددي ب ددددددان هدددددداا

ويمدددددددار حقوتددددددده وواجباتددددددده التدددددددي يفبهدددددددا لددددددده اللسدددددددتور وو

وي خدددددددددرق فدددددددددي ال مدددددددددل ويسدددددددددهم فدددددددددي الحيدددددددددام . القدددددددددا و

اليوميددددددددة بحيدددددددد ي مددددددددل بددددددددى تببيددددددددة حاجاتدددددددده ا ساسددددددددية

ه بقوا ل المجتمع وتوا ي ه .وحاجال مجتم ه مبتزما

20الصفحة

الدددددددددوق هدددددددددو رت دددددددددة ا ر التدددددددددي : الوطنالمقصاااااااااود بااااااااا

ددددددي، فيهددددددا ولرج ددددددا بددددددى ترابهددددددا وق م ددددددا مدددددد تاجهددددددا

وسددددددقا ا ما هددددددا وو شدددددد ا هوا هددددددا ووظب ددددددا سددددددما ها ي دددددددي،

ه بدددددددى رت دددددددة مددددددد ا ر ال دددددددا الددددددداي يشددددددديبو مجتم دددددددا

وال بدددددددددددال إاا تب ددددددددددا إ وحدددددددددددب شدددددددددددين . تُسددددددددددمى الدددددددددددوق

.لإل سا هو الوق

المواطنة

صفة لبمواق تحلل حقوته وواجباته وهي تحمل م ا ي الوالن لبوق

وخلمتدده والت دداو مددع المددواق ي ا خددري مدد خدد ل الم سسددال

والق وال الرسمية والمجتم ية مد وجدل تحقيدق ا هدلا التدي يصدبوا

الددوق ي تبددر الجام ددة المشددترية ددا ي يشددو مدد لهددا المواق ددو

واحدلم م بومدة الحدلول ومهمدا تبداي سديا ها جيل إلى جيل بى ور

يبقددى و هددم ي تسددبو إلددى وب فيريددا وو نقافيددا وو اتتصدداليا وو اجتما يددا

شانوا وم وبوا فالصبة بي هم قبي ية ال يميد إسدقاقها واحل هو الوق

. وو فيها وو التشيي بها م ول امز

22الصفحة

ي تبددددددر الجام ددددددة المشددددددترية ددددددا ي يشددددددو مدددددد جيددددددل : الااااااوطن

إلدددددددى جيدددددددل بدددددددى ور واحدددددددلم م بومدددددددة الحدددددددلول ومهمدددددددا تبددددددداي

يبقددددددددى و هددددددددم سدددددددديا ها فيريددددددددا وو نقافيددددددددا وو اتتصدددددددداليا وو اجتما يددددددددا

شدددددددانوا وم وبدددددددوا فالصدددددددبة ي تسدددددددبو إلدددددددى وب واحدددددددل هدددددددو الدددددددوق

بيددددددد هم قبي يدددددددة ال يميددددددد إسدددددددقاقها وو فيهدددددددا وو التشددددددديي بهدددددددا مددددددد

. ول امز

إ الينير م ا بى إتفاق تام ب الشباب هم جبة الت مية واللي مو المحر

ل جبة المجتمع بقاتته وتفا به اإليجابي وحرايهم بلاخل هاا المجتمع وهم

ويها م سي مبو بى ال هو به حو مستقبل وا ل ومشرق حي

لقل تزايلل م خرا ا صوال الم تقلم في يمي هم تييير الينيرم السببيال

لم إيترا الشباب بمجتم هم ويال زوفهم المشاريال المجتم ية

وهاا اإل تقال بالقبع ال يجوز و ي مم بى جميع الشباب وشرا حه ال مرية

المختبفة إا و للي ا شريحة يبرك م الشباب م خرقو بشيل جلل ومنابرم

مختب الم سسال المجتم ية بجميع توجهاتها يبيرم فى ال مل لاخل

: المختبفة وهاا ي لل إلى ما يبي

23الصفحة

يتدددددددديك الت ددددددددو فددددددددى اشدددددددديال المشددددددددارية سددددددددوان يا ددددددددل سياسددددددددية

واجتما يدددددددة او نقافيدددددددة والتدددددددى ي تمدددددددل مددددددد خ لهدددددددا الشدددددددباب فدددددددى

محاولددددددة الت بيددددددر دددددد افيددددددارهم و را هددددددم والدددددد مدددددد خدددددد ل مددددددا

:يقلمو ه م مواهب تتمنل في

ال رو المسرحية •

ويددددددددال القصددددددددا ل الوق يددددددددة والتددددددددى تمنددددددددل واتددددددددع الحيددددددددام وهدددددددداا •

بدددددددلورل بدددددددى احدددددددلا تيييدددددددرال فدددددددى دددددددلم جوا دددددددب مددددددد حيددددددد

م الجددددددة تهددددددايا مختبفددددددة لاخددددددل المجتمددددددع والتددددددي مدددددد خ لدددددده تتمنددددددل

المشارية االجتما ية

ل لولة يا ل الليمقراقيل ييتمل ب ان مجتمع وال يمي و يستقيم الب ان •

سوان ( المواق ة)لم ى حقيقتيلو و ييو للك شبابها رو وإحسا

بم سسال اللولة والتي وارتباقه( مواق )يا ال في تال يل فرل وو

ي ل وي تبر الهل ا ساسي في المقام ا ول م وجولها و ش تها هو خلمة

وم خ ل فرلية ووالجما يةوتوفير ما يحتاج إليه في حياته ال( المواق ي )

ويبلو ي ي ( الوق )ال يبلو ا فرال في إرتباقهم بالوالن اليامل لمجتم هم

الشباب ب المواق ة ليسل فقق هي مجرل حيز جيرافي وو هو ال ال بم

ال الي الال يرفر فوق تمم الب ايال الرسمية وإ ما هو في مفهومه الواسع

24الصفحة

لقيم ويال المبالئ والقهايا التي ت نر وت ي يشمل بى ال ليل م ا

. اإلرالم ال امة لليهم يمواق ي

الوالء للوطن :

لدددددداا بخلمددددددة الددددددوق بددددددى ور بدددددد لل م ددددددي فيهددددددا يددددددل مددددددواق

: بى الشباب ت مية رو المواق ة لليهم م خ ل

ة المجتمددددددددع وتقلمدددددددده ويددددددددال الحفدددددددداظ بددددددددى ال مددددددددل بددددددددى ت ميدددددددد .1

.الرفع م ش هالمساهمة في و ميتسباته

دددددددى م جدددددددزال حمايدددددددة بدددددددى الشدددددددباب و ي دددددددي ويدددددددلر وهميدددددددة ال .2

البيويدددددددددددددة والنقافيدددددددددددددة يدددددددددددددال اللي يدددددددددددددة والهويدددددددددددددة مقومدددددددددددددالو

والحهارية

إتجدددددددال وق ددددددده بمدددددددا يخدددددددلم بالمسددددددد ولية ال بدددددددل لبشدددددددباب و يشددددددد ر .3

يددددددل مددددددا هددددددو دددددداجك ويسددددددهم فددددددي مبيددددددة المشددددددارية فددددددي تحقيددددددق

التقوير

حقددددددددددوق تددددددددددا و اللولددددددددددة ويددددددددددال بدددددددددداحترام لتددددددددددام ا اللتددددددددددزام ا .4

. وحريال ا خري

تهدددددددتم القددددددوا ي التدددددددي تبدددددد البدددددددوا ك و احتدددددددرام البددددددل لبشدددددددباب مدددددد .5

تدددددددددددداتهم يددددددددددددال المددددددددددددواق ي و هم مددددددددددددع م تدددددددددددداتيت ظددددددددددددب

25الصفحة

التدددددددي مددددددد شددددددد ها خلمدددددددة اللولدددددددة وا خدددددددرك لاخدددددددل م سسدددددددال الب

المجتمع

المحافظدددددددة بدددددددى المسددددددداهمة فدددددددي مددددددد واجبدددددددال الشدددددددباب تبددددددد و .6

الم ظدددددددر حمايدددددددة البي دددددددة وم جزاتهدددددددا مددددددد ال بددددددد والتبدددددددو ويدددددددال

ويددددددددال اإلهتمدددددددددام ظافددددددددة الملي ددددددددة بددددددددى الجمددددددددالي بالمحافظددددددددة

مددددددد خددددددد ل الدددددددت حم وتقويدددددددة وي تمدددددددي إليهدددددددا القريدددددددة التدددددددي يقددددددديم ب

ولمشددددددارية فددددددي ال فقددددددال الجما يددددددةوواصددددددر الددددددروابق مدددددد خدددددد ل

بال الخاصددددددددددددة تددددددددددددلر ون ددددددددددددان الظددددددددددددرو القار ددددددددددددة وو الم اسدددددددددددد

المستقا

بددددددى شددددددباب الددددددوق اليددددددوم مهمددددددة يبددددددرك فددددددي الت دددددداو والددددددت حم .3

الهي ددددددال بمددددددا فيهددددددا ايهددددددا التهددددددام مددددددع بدددددداتي المددددددواق ي وقددددددال

رئ ل قددددددددددامواجهددددددددددة االتصددددددددددلل لوالم سسددددددددددال الوق يددددددددددة فددددددددددي

تهددددددلل الددددددوق فددددددي مدددددد شدددددد ها و ا خقددددددار التددددددي الوتددددددو ومددددددام و

وبدددددددال اليدددددددالي وال فدددددددي مددددددد التدددددددام االسدددددددت لاليدددددددال ول وتدددددددل و

تهحية ال وجل

26الصفحة

اسدددددددتق ل الدددددددوق وحمايدددددددة ال بدددددددل و يدددددددلر شدددددددباب ا اليدددددددوم بددددددد .3

هدددددددما الحفددددددداظ بدددددددى م جزاتددددددده والددددددداول ددددددد حياهددددددده ويدددددددال و

هو واجب جميع ف ال المواق ي وحلته الترابية

الرييزم ا ساسية لبمواق ة الصالحة هي ا تبار المصالك ال بيا لبوق فوق .3

مصبحة الجميع وفوق يل ا تبار وهي وسمى م يل المصالك الشخصية

. والااتية والخاصة

التي تخ وم ه القهايا الوق ية وحماية المجتمع و اإل خراق في اللفا .12

. وإستقرارل

ا تبدددددددار المصدددددددالك الحة هدددددددي الرييدددددددزم ا ساسدددددددية لبمواق دددددددة الصددددددد .11

هددددددي يددددددل ا تبددددددار ومصددددددبحة الجميددددددع وفددددددوق ال بيددددددا لبددددددوق فددددددوق

. الخاصةوالااتية الشخصية ووسمى م يل المصالك

القهدددددددايا الوق يددددددددة وحمايدددددددة المجتمددددددددع و خدددددددراق فدددددددي الددددددددلفا اإل .12

. التي تخ وم ه وإستقرارل

إ الدددددددوالن لبدددددددوق يدددددددر مقصدددددددور فقدددددددق بدددددددى فدددددددرل م دددددددي وال

ي حصدددددددر فقدددددددق فدددددددي وول ددددددد المدددددددواق ي المقيمدددددددي لاخدددددددل حدددددددلول

التددددددراب الددددددوق ي وإ مددددددا هددددددو ليددددددل مددددددواق يسددددددي حددددددب الددددددوق

بدددددددلاخل ييا ددددددده مرتسدددددددم فدددددددي هدددددددميرل ووجلا ددددددده ويدددددددال سدددددددبو

27الصفحة

الظدددددددرو وتهدددددددقرهم إلدددددددى اإلتامدددددددة تجبدددددددرهمالمدددددددواق ي الددددددداي

ي دددددددي و مددددددد دددددددالر وق ددددددده ل سدددددددبب وال . مخدددددددارج وقددددددد هم ا

مدددددددد ا سددددددددباب و يتجددددددددرل وو يتحبددددددددل مدددددددد الواجبددددددددال الوق يددددددددة

ويدددددددال االلتزامدددددددال والمسددددددد وليال الواجبدددددددة بيددددددده إتجدددددددال لولتددددددده

وإ مدددددددا تفدددددددر بيددددددده المواق دددددددة و تيدددددددو م زمدددددددة لددددددده لصددددددديقة

بددددددددال يمددددددددواق تجددددددددال وق دددددددده ا م الددددددددال ي تبددددددددر وصددددددددل م شدددددددد ل

ولدددددو يدددددا تدددددل تخبدددددى ددددد ج سددددديته ومدددددوق وجدددددلالل ا صدددددبي حتدددددى

وو ايتسب ج سية وخرك في لولة وخرك

أهم المميزات التي يتسم بها الشباب والتي تعتبر قوة تغييرمجتمعية:

إ لبشباب ر بة في ال قان وحما ال حلول له وخصوصا لما يصبك م م ا بفيرم

ها فهي ت مل في ومقت ا بها وهال الم اللة بسيقة لبال يستو ب فيرتها ومهمو

هون شرقي إن ي

البل م ت ا ة جميع وقرا المجتمع برحترام قل الشباب و بى هاا ا سا يتم : اوال

الت امل م هم في هون مفهوم ييا ي مبين باإل سا ية ولي ال ظر إليهم بى و هم

.مجرل ولوال ت فيا

28الصفحة

البدددددددل مددددددد اإللرا التدددددددام لمدددددددا تقدددددددوم بددددددده ف دددددددة الشدددددددباب : نا يدددددددا

والمتنددددددددددل فددددددددددي اإللمددددددددددام با هددددددددددلا و يددددددددددال الوسددددددددددا ل التددددددددددي

.لتحقيق وهلافهم ت ا تهمتوصبهم في هون

إاا تدددددددددوافر هددددددددداي االشدددددددددتراقي ا زمدددددددددي والهدددددددددروريي فر دددددددددا

سددددددد جل قدددددددان الشدددددددباب ال حدددددددلول لددددددده وسددددددديلفع بهدددددددم الددددددد إلدددددددى

ارال ال مددددددددل فددددددددي مجددددددددتم هم بيددددددددل إخدددددددد السددددددددير حددددددددو مسدددددددد

. وتفا ي

والموازناااااااة باااااااين دور الشاااااااباب فاااااااي المحافظاااااااة علاااااااى الماااااااوروث الثقاااااااافي

األصالة والمعاصرة

العلم والتكنولوجيا:

مناااااااه خاااااااذ هاااااااذا العلااااااام واالقتبااااااااسإن أصاااااااالتنا ال تمنعناااااااا مااااااان أ"

إن . واالنتفااااااااااع باااااااااه ، بااااااااال هاااااااااي توجاااااااااب عليناااااااااا ذلاااااااااك إيجاباااااااااا التكنولوجياااااااا ال تشاااااااترى شاااااااراء ، فتلاااااااك التاااااااي تشاااااااترى ال تطاااااااور المجتماااااااااااع ، فهاااااااااااي تسااااااااااااعد علاااااااااااى االساااااااااااتهالك ال اإلنتاااااااااااا ،

إن التكنولوجيااااااااا يجااااااااب أن تنباااااااات عناااااااادنا ، . والتقليااااااااد ال االتباااااااااع ن ظاااااااان وال يظااااااان . وأن تتفاعااااااال ماااااااع واقعناااااااا ، وأن نحملهاااااااا نحااااااان

".أن مااااااا نملكااااااه اليااااااوم مااااااان أجهاااااازة ومعاااااادات يجعلنااااااا عصاااااااريين

"يمجعلا ىنم

29الصفحة

إ مددددددا يحددددددل فددددددي ال ددددددالم اليددددددوم مدددددد تيييددددددرال فددددددي الترييبددددددة السدددددديا ية وصبك م السمال التي تقترب م الليمومة

و دددددددا مدددددددا لاخدددددددل مجتم ات دددددددا ال ربيدددددددة والخبيجيدددددددة فدددددددي هددددددداا ال صدددددددر :والتي بسببها

ايهددددددا م هددددددا ب دددددد ال ددددددالال فدددددد فرزل ددددددالال اال تددددددلاخبل النقافددددددال واختبقددددددلتددددديم جليدددددلم تيجدددددة لتدددددلاخل جمو دددددا يبيدددددرم مددددد البشدددددر فدددددي التراييدددددب السددددديا ية فمدددددع مدددددرور ا يدددددام ت صدددددهر وت دددددلم ا ج دددددا المختبفدددددة ويدددددال تتدددددلاخل السددددد الل ممدددددا يددددد لل الددددد إلدددددى حدددددلو تحدددددوالل مجتم يدددددة سدددددوان يا دددددل مددددد خددددد ل فدددددي السدددددبو

و تببدددددد و تبددددددلو النقافددددددة فددددددي التدددددد نر ل ا تبددددددلو فددددددي الظهددددددوراو ا ددددددرا نددددددم ب دددددد بها

31الصفحة

النظرة المستقبلية :

ه إلدددددددددى إ مددددددددد قبي دددددددددة الم اصدددددددددرم وال ستسدددددددددبم لبحاهدددددددددر بدددددددددل تقبدددددددددع لا مدددددددددا

إ ال ظدددددددرم إلدددددددى المسدددددددتقبل ال تقدددددددوم بدددددددى اليها دددددددة والت جددددددديم وليددددددد . المسدددددددتقبل

بددددددددددى اإلحصددددددددددان والتخقدددددددددديق واللراسددددددددددة والرصددددددددددل وب ددددددددددان ال تددددددددددا بددددددددددى

يجددددددب و فيددددددل مدددددد لراسددددددال المسددددددتقبل التددددددي ازلهددددددرل فددددددي الفتددددددرم . المقددددددلمال

"فرحا السبيم. ل ".رم ازلهاراه يبيراه ا خي

30الصفحة

يتددددد نر هددددد الن الشدددددباب بمدددددا تبنددددده هدددددال ا جهدددددزم بمدددددا فيهدددددا الق دددددوال الفهدددددا ية

. واإل تر يدددددددل مددددددد وفيدددددددار ووحدددددددلا والددددددد التتدددددددراب مدددددددق حيددددددداتهم م هدددددددا

« ال دددددددددددددددرب اليدددددددددددددددربيي »ويمي دددددددددددددددي و وقبدددددددددددددددق بددددددددددددددديهم مفهدددددددددددددددوم

الشدددددددددددرتية واليربيدددددددددددة لظهدددددددددددور ازلواجيدددددددددددة القددددددددددديم «WesternArab»وو

بددددددددى سددددددددبويياتهم منددددددددل و يددددددددة سددددددددياراتهم وموسدددددددديقاهم وا فدددددددد م التددددددددي

يشددددددداهلو ها و تددددددداتهم بدددددددالج ا خدددددددر وبوالدددددددليهم ووسدددددددرهم مددددددد حيددددددد

وتددددددل يدددددد لل هدددددداا بهددددددم إلددددددى . اسددددددتق ليتهم هددددددا فددددددي الينيددددددر مدددددد ا مددددددور

اال دددددددزال االجتمدددددددا ي االختيدددددددارل وتدددددددل يهددددددد هددددددداا والنهدددددددم وقدددددددا هم

لل إلدددددددى ازلواج الج سدددددددية والدددددددال تدددددددل يددددددد لل بدددددددلورل إلدددددددى الهجدددددددرم فيددددددد

ه ولي يدددددداه -وفددددددان ب ددددددل اصددددددر ال جمددددددي " !وليددددددم و تتخيددددددل مخدددددداقر الدددددد نقافيددددددا

"مجبة الجزيرم

صددددددري فددددددي تمنبددددددل نقافيددددددة ههددددددة اال مددددددا سددددددبق ة ت تبددددددر

: وهما الب لب ههما ميمبي

احيدددددددان المدددددددورو الحهدددددددارل ال مدددددددا ي فيريدددددددا ونقافيدددددددا وم ماريدددددددا

. والحفاظ بيه

الت بير الجوا ب النقافية لب ههة ال ما ية الحلينة

32الصفحة

يقول الكاتب السياسي دمحم حسنن هيكل

إ ة لدددددددم يفتددددددد" وشدددددددب " فدددددددال " لدددددددي فدددددددي حيدددددددام ا مدددددددة شدددددددب"

الحاهددددددر ابدددددد شددددددر ي لبتدددددداريخ واليددددددل اسددددددتمرار متقددددددور لبيددددددوم

وإاا تري ددددددا بقايددددددا مدددددد تجددددددارب سدددددد وال مهددددددل تترسددددددب فددددددي " .

و مدددددداق شدددددد ور ا فبسددددددو تبقددددددى هددددددال الرواسددددددب لا مددددددا حددددددواجز

المسددددددتقبل تحجددددددب الر يددددددة الصددددددافية وت ددددددوق التقبددددددع الشددددددفا إلددددددى

"هييل "

جاللاااااااااة السااااااااالطان علاااااااااى ان : مااااااااان أقاااااااااوال جاللاااااااااة السااااااااالطان )

اناااااااه لااااااام إالالمجتماااااااع العمااااااااني يعاااااااي الياااااااوم متغيااااااارات عصاااااااره

يفاااااارط فااااااي هويتااااااه وتراثااااااه باااااال اسااااااتطاع ان يجمااااااع بااااااين الطيااااااب

فنسااااااايج . مااااااان تقالياااااااده والطياااااااب مااااااان واقاااااااع حاضاااااااره والحماااااااد ه

البناااااااء العصااااااري فااااااي عمااااااان تتاااااارابط فيااااااه التقاليااااااد مااااااع التحااااااديث

(. بمتانة ووفاق

33الصفحة

وسدددددددا ل اإل ددددددد م المختبفدددددددة بمدددددددا : هددددددديوهدددددددم مصدددددددالر النقافدددددددة إ "

ت ددددددددوال فهددددددددا ية وإاا ددددددددة مسددددددددمو ة ومجدددددددد ل ) تشددددددددمل مدددددددد

هدددددددداا باإلهددددددددافة إلددددددددى وسددددددددا ل وخددددددددرك يقدددددددد فددددددددي (وصددددددددح

إ وسددددددددال تدددددددد نير هددددددددال ب ددددددددلها (. اإل تر ددددددددل واليتدددددددداب) مقددددددددلمتها

ترييددددددددزغ بددددددددى اليرا ددددددددز ) فددددددددي و هددددددددا بددددددددى الشددددددددباب المصددددددددالر

افدددددددددة الموهدددددددددال والشدددددددددهوال ونقافدددددددددة الصدددددددددورم المتحريدددددددددة ونق

والصددددددددددددر ال الحلينددددددددددددة واالهتمددددددددددددام بيددددددددددددل ا اواق وا مزجددددددددددددة

وهددددددددلا إ هدددددددداا مدددددددد جا ددددددددب ومدددددددد جا ددددددددبغ خددددددددر (الشددددددددبابية

مختبددددددد التدددددددي تددددددد نر بدددددددى الشدددددددباب بو ايدددددددال النقافدددددددة الماليدددددددة

إهددددددددد ا الدددددددددرو : )ا سددددددددداليب لتحقيقهدددددددددا يميددددددددد إجمالهدددددددددا فدددددددددي

ه اللي يدددددددددة وتيييدددددددددر الب يدددددددددة النقافيدددددددددة وإفسدددددددددال الشدددددددددباب وخ تيدددددددددا

والتدددددددددد نير بددددددددددى سددددددددددبوييال الشددددددددددباب وب ددددددددددان تدددددددددديم و ددددددددددالال

وهدددددددددم ال تدددددددددا وا ندددددددددار السدددددددددي ة لبنقافدددددددددة إ (اجتما يدددددددددة جليدددددددددلم

و ندددددار وخ تيدددددة و ندددددار سدددددبويية ندددددارغ فسددددديةغ (الم اصدددددرم مددددد

وتربويددددددددة و نددددددددار نقافيددددددددة و نددددددددار اجتما يددددددددة و نددددددددار اتتصددددددددالية

واتدددددددع الحيدددددددام بصدددددددمال واهدددددددحة بدددددددى إ هدددددددال ا ندددددددار تتدددددددر

"م2010 - اليوسف ".وخاصةه حيام الشباب

34الصفحة

المددددددددورو النقددددددددافي فددددددددي سددددددددبق ة مددددددددا مت ددددددددو فهددددددددو مصددددددددلر

دددددددددي نقافيدددددددددا وحهددددددددداريا واتتصددددددددداليا فدددددددددالت و يخبدددددددددق إبدددددددددلا ا

متجددددددللا فددددددا تسددددددتقيع الحهددددددارم الواحددددددلم و ت قبددددددق إلددددددى فدددددداق

م رفيدددددددددة وفيريدددددددددة مهدددددددددقرلم ب يددددددددد النقافدددددددددال التدددددددددي تدددددددددرف

الت لليدددددددة والت دددددددو إ الحيدددددددام ومدددددددا تحويددددددده مددددددد ماهدددددددي وتددددددداريخ

ا جدددددلال يتقبدددددب مددددد الشدددددباب اليدددددوم المخافظدددددة بدددددى ريدددددق خبفددددده

ماهدددددديهم التبيددددددل ومددددددورونهم النقددددددافي والدددددد بتسددددددجيل وتونيددددددق هدددددداا

المددددددددددورو فددددددددددي سددددددددددجل اال تدددددددددداريخ مددددددددددلو الحددددددددددل فا مددددددددددة

ال ما يددددددددة هددددددددي ومددددددددة اال راتددددددددة ولهددددددددا مدددددددد الخصددددددددا بدددددددد

ي ي بى تسجيل التاريخ نقافيج بها اال مورو

للشباب دور كبير في المحافظة على الموروث الثقافي وذلك وترى الباحثة بأن

: من خالل

اإل همام والتواصل إلى الل التصوير الهو ي التابع لبجم ية ال ما ية لبف و

التشييبية وإلى هوية االتحال اللولي لف التصوير الفو يرافي إلبراز الونا ق

التاريخية والترا النقافي والحهارل

مددددددع الف ددددددا و التشددددددييبيو ال مددددددا يو فددددددي ال ليددددددل مدددددد الف اليددددددال الت دددددداو

والم اشق اال المورو النقافي لاخل السبق ة وخارجها

35الصفحة

الت دددددداو مددددددع الهي ددددددال المتخصصددددددة بجمددددددع التددددددرا والتدددددداريخ فددددددي جمددددددع

المخقوقال

التواصدددل مدددع الققدددا الخدددا ورجدددال ا مدددال لاخدددل السدددبق ة بشددد تدددرميم

ويددددال إ شدددان المتددداح المتخصصددددة والمشدددارية فدددي اتامددددة القددد والحصدددو

ال لوال والمحاهرال النقافية لتو ية المجتمع ب همية المورو النقافي

المشارية الب انم في إتامة المهرجا ال المسرحية ويال المساهمال المحبية

والخبيجية وال ربية في تروي المورو النقافي لبسبق ة

رب اللوليدددددة والمدددددزج بدددددي نقافدددددة الشددددد وب بمدددددا يتمشدددددى اإلقددددد بدددددى التجدددددا

والمورو النقافي لبلولة وحاهرها في هاا الجا ب

البددددل لبشددددباب مدددد قبددددق قاتددددة اإلبددددلا لددددليهم وخبددددق مجدددداالل يمددددا إ ددددا ددددرك ب دددده

االبتيدددار مددد خددد ل تددددوفير الم تجدددال اللالدددة بدددى المهددددامي النقافيدددة بجميدددع و وا هددددا

الوق يدددددة والهويدددددة الحهدددددارية و شدددددرها وتباللهدددددا بمختبددددد ومحاولدددددة تدددددروي النقافدددددة

36الصفحة

وسدددددا ل االتصدددددال المباشدددددرم بدددددر ت دددددوال اال تر دددددل وو الييدددددر مباشدددددر يدددددا ترا

المحافظددددة بددددى لهجدددداتهم ويددددال المهدددديوقة تحددددل مظبددددة المددددورو النقددددافي لبببددددل

وال دددازل المحبيدددة وف دددو هم الشددد بية والمشدددارية فدددي ف دددو القدددرك التاب دددة لهدددا يالرزحدددة

لألسددد الشدددليل تدددل ال ويدددو ظالمدددة حدددي جدددل ف دددال يبدددرك مددد شدددباب ا اليدددوم و يرهدددا

يدددر ميتدددر بهدددم وال يجدددل مددد ي خدددا بيدددلهم ويشدددج هم فدددي تب دددي وفيدددارهم بدددل مددد

المبددددالرال التددددي يقددددوم بهددددا الشددددباب اليددددوم وصددددبحل مبددددالرال مقتولددددة ووفيددددارهم باتددددل

لدددال ال سدددتيرب حدددي دددرك الينيدددر مددد مخ وتدددة بسدددبب تدددلخبهم فدددي و مدددال الحيومدددال

شددددباب ا اليددددوم تددددل إ ددددزوك حددددو تفحدددديق السدددديارال وو تسددددابق الددددلراجال فددددي شددددوار

إ المدددول وبدددلال مددد و تقدددوم شدددوار ا بدددى زيددد ا فيدددار النقافيدددة باتدددل ت دددز لمدددا

لاخدددددل ال امدددددة وو الخاصدددددة الم سسدددددال مدددددا ال بمددددده اليدددددوم بددددد ه دددددا الينيدددددر مددددد

فجدددوم تدددل ووجدددلل ان يا دددل م سسدددال إجتما يدددة وو سياسدددية وو نقافيدددة المجتم دددال سدددو

لددداا ومددد هددداا الم قبدددق يجدددب و ت دددي الشدددباب جيدددل اليدددوم المت اتدددب مددد يبيدددرم بدددي

اليددددوم بدددد تسددددهم وتسددددا ل فسددددها باإللتفددددا حددددو هدددد الن الشددددباب الم سسددددالوتددددلر

الم سسددددال يم تبدددد ا تددددو بددددالوتو جددددا بهم وتب ددددي وفيددددارهم ومقترحدددداتهم ال اجحددددة

ووسدددددع بشدددديل والتحبيدددددق مددددع السدددددباب بدددددى اال تشددددار بددددلوا رها ووتسدددددامها المختبفددددة

و تددد م احتياجددداتهم و بتببيدددة وتدددوجيههم حوهدددا ويهدددا جدددابهم اليهدددا و تقدددوم بايبدددر وو

المجتمددددع م سسدددداليمددددا يجددددب بددددى المجتم ددددي بددددى التيييددددر إيما ددددا يبيددددرا بقددددلراتهم

37الصفحة

هدددد الن الشددددباب فددددي ا مددددور والقهددددايا اشددددرا تتسددددابق فددددي الواحددددل اليددددوم ايهددددا و

وهدددداا ددددلان مدددد الباحنددددة لف ددددة الشددددباب اليددددوم بدددد هم يجددددب ومددددورهم م الجددددة ب الخاصددددة

بدددديهم و ي يددددلوا النقددددة مجددددللا فددددي و فسددددهم وو ال يتقا سددددوا حددددو تيددددامهم با مددددال

المجتم يددددة فددددي تحقيددددق قموحدددداتهم ووح مهددددم بسددددهولة التقو يددددة وال يفقددددلوا ا مددددل

ورسدددم تحقيدددق اهدددلافهم القيدددام فدددي ييفيدددة وو يبحندددوا ددد حبدددل سدددري ة تسدددا لهم فدددي

فبددي مددا سددمى اليددوم ب صددا موسددى ر يددتهم وإيجددال بددلا ل جليددلم لتحقيددق تبدد ا هددلا

وهددداا لليدددل وو م جدددزم و بيدددان تددد تي لتييدددر مجدددرك حيددداتهم لف دددة واحدددلم حدددو ا فهدددل

مدددا هدددو جليدددل مددد مشددداريع تقو يدددة وو مددداال ا تدددالرو بدددى احدددل بدددى القدددول بددد هم

والتددددي ي تظرهددددا مدددد هم ها و التددددى ي شددددلقاتدددداتهم ووفيددددارهم فهددددم مدددد خدددد ل ب ددددانم

لهدددي ت تبدددر مددد المواهددديع المشدددارية السياسدددية لبشدددباب إ مدددا يسدددمى اليدددوم ب المجتمدددع

وفدددق مقيدددة تفييدددرهم وزوايدددا ر يدددتهم وهدددي الينيدددري التدددي ورتدددل الينيدددري وفسدددرها

حددددا زم بددددى إنددددارم يامبددددة مدددد جميددددع وصددددحاب الددددرول بحددددق مواهدددديع اال حيويددددة

المجتمددددع المختبفددددة ويددددال الددددرول ال ددددام والسددددبقة الراب ددددة مدددد وم سسددددالوالقيددددالال

وتبددد اإلخت فدددال المتباي دددة فدددي وجهدددال ال ظدددر اليدددوم فدددى دددالم إ ددد م مر دددي ومقدددرون

الب ددددان هيايددددل تا مددددة مدددد ونددددر فددددى إرسددددان ربمددددا فيمددددا يددددرال خددددرو ي ددددول سددددببها

مختبددد الدددلول اليدددوم سدددوان يا دددل تبددد ا ندددار مرلهدددا تا مدددا بدددى مختبددد الم سسدددي ل

مجتم ددددا وفددددى امجمبهددددفددددي االتتصددددالية وو تبدددد ا صدددد لم السياسددددية واالجتما يددددة

38الصفحة

بدددددى مبدددددلو الم اصدددددر وتيحدددددل الفرصدددددة لبشدددددباب فدددددي المشدددددارية السياسدددددية والقا مدددددة

ولهدددا م شدددرال يبيدددرم يميددد رصدددلها مددد خددد ل التواصدددل بدددر الشدددبيال الليمقراقيدددة

ال الميددددة يددددالتويتر والفددددي بددددو ويددددال الم تددددليال بددددى مختبدددد مسددددتوياتها يسددددببة

مدددد م شددددرال مددددا والم تددددليال التربويددددة والجام يددددة حيدددد سددددتقيع رصددددل تبدددد ال

خددد ل مدددا تحويددده مددد الحريدددة ومدددا تسدددوته مددد مصدددلاتية اليبمدددة وال قدددل الفيدددرل بمختبددد

والتحددداور مدددع مختبددد الق دددوال الفهدددا ية يدددالجزيرم و مراحبددده ويدددال حريدددة الدددرول

CNN مدددد جا ددددب خددددر ت اولددددل مهددددامي ويبمددددال تصدددديرم تحددددل التددددى وال ربيددددة و

تتصددددالك اإل اإلسددددتق ل سددددى ووباالسددددتق ل السيا مسددددمى مددددا ي ددددر بمفدددداهيم مت بقددددة

يمدددا و دددا . حقدددوق اإل سدددا يدددال المشدددارية السياسدددية ووو حتدددى الددد بمدددا ي دددر ددده ب

قددديم الليمقراقيدددة ووهدددلافهاتبددد التحقيدددق ب دددلما ددداير الم دددا ي اليبدددرك فدددي مدددا ي دددر

مدددددد مسددددددتوك مددددددا ي ددددددر الب ددددددانم ووفيارهددددددا الهامددددددة مدددددد حيدددددد مسدددددديرم قبهددددددا

وا مددددددال وا شددددددقة إلددددددى مسددددددتوك الف اليددددددال والمتجهددددددة ة ا قروحددددددال ال ظريددددددب

يددددل الدددد جددددلل واهددددحا ال بددددار بيدددده وال تقبيقيددددةالسياسددددال يددددال الاال جازيددددة و

والددال يختبدد بيدده إن ددي ويبقددى الفيصددل ه ددا هددو السدد ال الددال تقددوم الباحنددة بقرحدده

لا مدددا مدددا راهدددا تقددد ال راتيدددل التدددىويدددال الم وتدددال مددد تبددد ماهيدددة فدددي ال يبحددد

فا بيددددة و بجليددددة تامددددة المشددددارية السياسددددية ومددددام ددددزو الشددددباب دددد حجددددر نددددرم

؟الحيام السياسية باليوم ما يسمى فى ب انم

39الصفحة

ممددا ال يختبدد بيدده إن ددا مدد وجهددة ظددر الباحنددة الشخصددية بدد تفشددي البقالددة و ددلم

م اإلبلا يددددة ولك بددددالينير اإليتددددرا بقاتددددال الشددددباب وتب ددددي مقترحدددداتهم وهددددلر قاتدددداته

تسدددار فدددي م دددلالل إهمدددالهم إلدددى مددد هم إلدددى مصدددحال فسدددية وربمدددا تببهدددا زالل بسدددبب

الجريمددددة والسددددرتة وال دددد وت دددداول المخددددلرال بمختبدددد و وا هددددا وبالتددددالي ولك الدددد

إلددددى و يحددددرم المجتمددددع مدددد المددددرلول اإلتتصددددالل المتمنددددل فددددي رو المددددال البشددددرل

وهدددو الشدددباب وخسدددارم يبدددرك فدددي ا دددلال و فقدددال الت بددديم مددد المدددرلول اإل سدددا ي بدددى

إ الدددلول البدددل و تهدددع فدددي خققهدددا بددد الت بيميدددة المدددلك القويدددل بمختبددد المراحدددل

الشدددباب هدددم صدددب الحيدددام والدددال يقدددول بقاتاتددده وفيدددرل جبدددة الت ميدددة فدددي ول لولدددة

فهددددم ال صددددر الفا ددددل حتددددى فددددي الحريددددال السياسددددية التددددي ددددرك و بددددب شددددباب ا بسددددبب

سددددون الفهددددم لمهددددامي السياسددددة ي زلددددو و فسددددهم هددددا إ م ظددددم التقددددارير فددددي الددددلول

حيدددد ال ربيددددة يشددددفل بدددد م ظددددم الشددددباب ي ددددي، فددددي سددددج مدددد الفتددددور السياسددددي

وصددديب بفتدددور لدددم ي هدددلل مددد تبدددل ممدددا ولك بددده فدددي هايدددة المقدددا إلدددى وجدددول دددو مددد

ج دددل م ددده مشدددتل الفيدددر بدددي صدددفو مختبفدددة مددد الفدددرا الفيدددرل والبقالدددة السياسدددية

ة إحساسدددا مريدددرا مددد إ نمددد الت ظيمدددال السياسدددية فدددي ب ددد وصدددقا الدددوق ال ربدددي

وجهدددة ظدددرل الشخصدددية ولك فدددي الدددلول ال ربيدددة بمدددا فددديه سدددبق ة مدددا ددد دددزو

الشدددباب فدددي المشدددارية السياسدددية الجدددالم ووصدددبحل مشدددارياته ال ت دددلو يو هدددا تقبيدددلا لببدددل

خددددر متجدددده حددددو إسددددقاق ال ظددددام وو اإل تددددرا بددددى مشدددداريع ور ك م ي ددددة مدددد تبددددل

41الصفحة

ل ظدددر فيمدددا هدددو وهدددم مددد الددد يتهدددك ل دددا مددد خددد ل رسدددم السياسدددة فدددي الدددلول لو ا

المشددداريال اإل تخابيدددة لمجبددد الببليدددة والشدددورك ب ددده ال يدددزال يجهدددل م دددايير الترشددديك

وهددداا بدددلورل يمندددل خقدددرا محدددلتا بدددى فيتجددده ددده ا مدددر لبترشددديك وفدددق اهدددوان تببيدددة

دددراهم يمددد مدددا تسدددمى بالليمقراقيدددة والتدددي يبتييددده الشدددباب مددد السياسددديي اليبدددار لددداا

لقدددل باتدددل المشدددارية ."يددد مرو ال دددا بدددالبر وي سدددو و فسدددهم : " يقدددول ع ت دددالى فددديهم

اليوم مددددد المواهددددديع الهامدددددة والمحوريدددددة مددددد مواهددددديع بدددددوم المشدددددارية السياسدددددية

م يا دددل مدددا مددددع بلايدددة مرحبدددة جليددددلم 1331وفدددي ددددام اإلجتمدددا السياسدددية

اإل دددد إ شددددان مجبدددد مدددد مسدددديرم الشددددورك و الليمقراقيددددة والدددد بدددد

الشدددورك الم تخدددب مددد تبدددل المدددواق ي وتدددل شدددهلل فتدددرال المجبددد تقيددديم

وتقدددوير مسدددتمر لمسددديرم الشدددورك ت اولدددل جميدددع جوا بهدددا و اصدددرها سدددوان

بددددى مسددددتوك ال مبيددددة اإل تخابيددددة وو بددددى مسددددتوك الصدددد حيال وو ا ليددددال

مدددد يددددل 122 دددداخبي وا لوال البرلما يددددة ففددددي الفتددددرم ا ولددددى يددددا ددددلل ال

واليدددة ويمنبهدددا هدددو واحدددل وفدددي الفتدددرم النا يدددة تقدددرر و ييدددو دددلل ال ددداخبي

لمددددا لو الن نددددي ولدددد سددددمة 122 بددددى حسددددب الينافددددة السدددديا ية وبواتددددع

يمدددا تدددم فدددتك حدددق الترشدددك لبمدددروم . اخدددب لن ندددي ولددد سدددمة فددد بى 222و

40الصفحة

الفتدددرم صدددلور ووتتصدددر الددد بدددى محافظدددة مسدددقق يمدددا تدددزام مدددع هدددال

بصددددلور ال ظددددام ا ساسددددي لبلولددددة حيدددد 121/36المرسددددوم السددددبقا ي رتددددم

ورل فيدددده الدددد بددددى مجبدددد مددددا وو دددده يتيددددو مدددد مجبدددد الشدددددورك

"م1333لار الفارابي با،" .واللولة

ومددد هددداا الم قبدددق دددل و شدددباب ا إلدددى فهدددم و مدددق فدددي المشددداريال السياسدددية حيددد و

هامدددة لبمشدددارية السياسدددية بر تبارهدددا ريدددا ز وم ا ل دددت تبدددر تدددل ورسدددل سدددبق ة مدددا

التدددلرج فدددي الب دددان يج دددب حيددد اب دددل سياسدددة .الشددد بية اللمشددداريوالولدددة الم سسدددال

إ مددد يت مدددل ويقدددرو المددد ه ال مدددا ي بدددر إن دددي وورب دددو "اال تحدددار السياسدددي"الدددب ل

ه يبيددرا ومتقددلما فددي مجددال امددا مدد ال قددان يددلر بدد سددبق ة مددا تددل تق ددل شددوقا

الشدددورك مددد حيددد المشدددارية السياسدددية والتدددي والتدددي وهددد ل وفدددق خقدددق ملروسدددة

حسدددد وا فددددي ترشدددديك و ياليددددوم مسددددارا م ي ددددا تتجدددده حددددول لددددال يتوجددددب بددددى شددددباب ا

وفدددق ددد نقدددة وجدددلارم ولدددي ون دددان التصدددويل فيجدددب إختيدددارل يمدددنبهم وإختيدددار مددد

المجددددال الببليددددة فددددي السددددبق ة ت تبددددر مدددد ال مددددااج يمددددا و تجربددددة إختيددددار تببددددي

الفريددددلم فددددي اجتمددددا السددددبقال الت فيايددددة والمددددواق ي بييددددا واحددددل وتددددل تجبددددل تبدددد

بليدددة ت يددد الر بدددة فدددي صددد ع المجدددال مددد خددد ل مشدددارية المدددروم فدددي المجدددال الب

42الصفحة

هدددد فددددي هددددروريا م يددددارا وم ه ددددا ددددي و ددددلر بدددد نمددددة رييزتددددا والقددددرار

وول رييدددزم تا مدددة بدددى و دددي الشدددباب اليدددوم فدددي مددد يمدددنبهم فدددي و حيددد الشدددورك

سدددددير ال مبيدددددة إل تخابيدددددة بمجبددددد الشدددددورك ومدددددام حيومدددددة ج لدددددة السدددددبقا الم ظدددددم

لقددددا و ا ساسددددي لبلولددددة لم رفددددة مددددالهم مدددد والرييددددزم ا خددددرك هددددي فهددددم الشددددباب با

.حقوق وما بيهم م واجبال

43الصفحة

الخاتمة :

المجتمع ول مفا بة ـ ول تفا ل ـ بي اإل سا المواق وبي ختاما ستقيع القول ب المواق ة هي ما لبقرفي م حقوق ب يترتتهتم ب ها يةي تمي إليه وهي تة تفا ب ي ي، فيه و الوق الال

الحقيقية تمان إلو ييو او بهاا لقياما م واجبال إا البل ل ا حتى تقوم المواق ة م بيهما وما و إليها و واإل تمانوال برحترام هويته واإليما بها لبوق هو و ييو يام مواق بال سبة لب

الهوية م نوابل وما تمنبه اصر يتوافر بلاخبها م ها بيل ما ييو مست لا ويها لبلفا وو يريع ا لاب ال امة راسخة متمنبة في تيم وما تتهم ه م مبالئ جمة والتاريخ يال البية و

وا مل الهوية ال اب بو ان ال التمنل هيي بال سبة ليل مواق محب ا ر التي ويقبل تراب إ ا حظ هموما وتقاسيم مشترية بي جيل الشباب اليوم ر م إخت قرق .. بمواق ي المشرق ل

ربما ي ول ال إلى إخت تربيتهم وقبا هم ال فسية والجسلية ويال م تقلاتهم وإ تماناتهم ية الم اصرم لم رك وو سمع ب مر الحقب التاريخ الس ية ااتها و بى احلالمر ا مار بر

منبما شهل هاا ال صر م القر شباب ا تل مر بحالة م التشتل والهيا وربما فقلا الهوية إ سبق ة ما البل و ترسم قريقا خاصا بر خارقتها السياسية ال شري والحالل وال شري

. اق ة بمختب مهامي ها وم اهجها يج ل م شباب ا اليوم يفهم م ى النقافة المجتم ية والموال الم اليوم جمي ه يلر ما م ى الشباب وما م ى الهوية الوق ية والوق واليوم ت ا ي م ظم اللل في ال الم م حجم البقالة المق ة التي تتفشى فيها وحجم فاتل رو المال المالل بسبب

مق ة إلى لول وخرك تحته هم وتقلم لهم ما يتم و محسوبة و ير بقالة شبابها وهجراتهم اليير .ويحبمو

44الصفحة

المراجع

م راجع نظرة تاريخية على 5224-هـ5454سلسلة الدراسات -الدكتور عصام لرواس

-مطبوعات وزارة التراث القومي والثقافة العمانية - المصادر العمانية

صادر عن وزارة االعالم كتاب - البرلماني للدور تعزيز العمانية الشورى تجربة

موقع وزارة اإلعالم العمانية –الشبكة العالمية

تقاليد اإلمامة والتاريخ السياسي الحديث : الديمقراطية اإلسالمية :الدكتور حسين غبا عمان

.م5222دار الفارابي ، . 5220ـ 5100

والثقافة العربية؛ رؤية تحليلية، الشباب المتلقي بين ثقافة العولمة (: 9003)عالم، اعتماد

.، رابطة األدب الحديث، القاهرة، مصر58مجلة فكر وإبداع،

نقال من الشبكة العالمية -الثقافة العربية بين األصالة والمعاصرة -السليم فرحان. د

مجلة الجزيرة -والمعاصرة األصالة بين الشباب يتأرجح العولمة عصر ي- وفاء بنت ناصر العجمي نقال من الشبكة العالمية –

ماع بادايات القارن وجهاات نظر: قضاايا ورجاال)كالم فاي السياساة، - )9008)، حسنين هيكلدمحم

دار الشروق -( الواحد والعشرين

45الصفحة

رؤياااااة قرآنياااااة فاااااي (-الشاااااباب والثقافاااااة المعاصااااارة .الشااااايخ عباااااد و أحماااااد اليوساااااف

مركااااز القاااارآن : الناشاااار .م9050-هااااـ5435.األولااااى: الطبعااااة)معالجااااة التحاااادي الثقااااافي

.الكريم بصفوى