ΤΟ ΔΑΣΟΣΤΡΙΜΠΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗΤΜΗΜΑΤΑ Α1 Α2

ΣΚΟΠΟΣ

Σκοπός του διδακτικού σεναρίου που αναπτύσσεται στην παρούσα εργασία είναι: να γνωρίσουν τα παιδιά το φυσικό περιβάλλον της περιοχής τους και να διευρύνουν

τις γνώσεις τους ως προς το θέμα που ερευνούν, να υιοθετήσουν θετική στάση απέναντι στο περιβάλλον, να

μάθουν να σχεδιάζουν και να πραγματοποιούν δραστηριότητες για θέματα που τα ενδιαφέρουν, να συνεργάζονται για την επίτευξη κοινών στόχων, να

μάθουν να ακούν τη γνώμη των συμμαθητών τους, να σέβονται τις απόψεις των άλλων και να χρησιμοποιούν

τις νέες τεχνολογίες προκειμένου να βοηθηθούν στην εργασία τους.

 

ΣΤΟΧΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣΓΝΩΣΤΙΚΟΙ Να μάθουν τι είναι δάσος και τι μας

προσφέρει.. Ν’ ακούσουν τους ήχους. Ν’ ανακαλύψουν την αξία του δάσους

στην ανθρώπινη ζωή. Να γνωρίσουν τα προβλήματα που

αντιμετωπίζει το δάσος από τους ανθρώπους.

Να αντιληφθούν το μέγεθος των κινδύνων που το απειλούν.

ΣΤΟΧΟΙΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΙ

Να έρθουν σε άμεση επαφή με τη ζωή στο δάσος, να αναπτύξουν αισθήματα αγάπης και να υιοθετήσουν θετικές στάσεις και συμπεριφορές.

Να καταλάβουν ότι το δάσος είναι καταφύγιο ζωής και μέσα του συνυπάρχουν πολλά ζωικά και φυτικά είδη.

Να αναπτύξουν πρωτοβουλίες και δράσεις με σκοπό την βελτίωση της αυτοεκτίμησης και της αυτοεικόνας.

Να μάθουν κανόνες και μεθόδους εργασίας κοινής αποδοχής, ώστε να συνεργάζονται σε ομάδες και να επικοινωνούν μεταξύ τους για κοινούς στόχους και σκοπούς.

ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΟΙ Να αναπτύξουν την λεπτή κινητικότητα

μέσα από διάφορες κατασκευές. Να μάθουν το παιχνίδι και τη διασκέδαση

μέσα από στη φύση. Να πλουτίσουν τις εμπειρίες και να

αναπτύξουν κριτική σκέψη, δεξιότητες πολύ σημαντικές για την μετέπειτα ανεξάρτητη διαβίωσή τους.

Να συνειδητοποιήσουν ότι ο άλλος δεν είναι εμπόδιο αλλά συνεργάτης κι έτσι να επικοινωνήσουν και να συνεργαστούν.

Να μάθουν να βρίσκουν λύσεις σε καταστάσεις προβληματισμού.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΔΑΣΟΣ;Στο Δάσος υπάρχουν:(α) Τα δέντρα(β) Οι ψηλοί θάμνοι(γ) Οι χαμηλοί θάμνοι(δ) Τα μικρά φυτά(ε) Πολλά Ζώα

ΠΟΙΕΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΩΦΈΛΕΙΕΣ ΤΟΥ ΔΆΣΟΥΣ; Διάβρωση του εδάφους:

Καθαρίζει τον αέρα από το διοξείδιο του άνθρακα και δίνει οξυγόνο.

ΆΛΛΕΣ ΩΦΈΛΕΙΕΣ ΤΟΥ ΔΆΣΟΥΣ:

Προσφέρουν χώρους αναψυχής. Προσφέρουν ξυλεία για: καυσόξυλα,

δοκούς, πασσάλους

ΠΟΙΟΙ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΧΘΡΟΊ ΤΟΥ ΔΆΣΟΥΣ; Η φωτιά...

Ποιες είναι οι αιτίες που την προκαλούν;

Ποιες είναι οι συνέπειες της πυρκαγιάς;

ΠΡΟΣΤΑΤΕΎΩ ΤΟ ΔΆΣΟΣ...

ΤΙ ΣΗΜΑΊΝΟΥΝ ΤΑ ΛΌΓΙΑ ΣΤΗΝ ΠΙΝΑΚΊΔΑ;

Τα δέντρα είναι ωφέλιμα και γι’ αυτό πρέπει να τα

φροντίζουμε!

Καλή δουλειά λοιπόν με την προστασία

των δασών

ΑΡΚΟΎΔΑ Η καφέ αρκούδα είναι παμφάγο θηλαστικό ζώο. Τρέφεται με καρπούς του δάσους, με μέλι, μικρά και μεγάλα ζώα και ψάρια.

Κάθε χειμώνα πέφτει σε χειμέριο ύπνο και ξυπνάει την άνοιξη.

Στην Ελλάδα ζει στις οροσειρές της Πίνδου κα της Ροδόπης

ΛΎΚΟΣ Είναι άγριο, σαρκοφάγο και θηλαστικό ζώο, που μοιάζει με σκύλο.

Βγαίνει τη νύχτα για να αναζητήσει την τροφή του.

Επιτίθεται σε κοπάδια ζωών, ακόμα και σε ανθρώπους, όταν είναι πολύ πεινασμένος.

Ζει σε αγέλες.

ΑΛΕΠΟΎ Η αλεπού είναι παμφάγο ζώο. Τρέφεται κυρίως με ποντίκια, τυφλοπόντικες, σκίουρους, λαγούς, σταφύλια, σύκα κ.λπ.

Είναι ένα νυκτόβιο ζώο, που ζει σχεδόν σε όλο τον κόσμο.

ΑΓΡΙΟΓΟΎΡΟΥΝΟ Είναι πολύ δυνατό

και γρήγορο ζώο.Έχει πολύ καλή

όσφρηση και ακοή, ενώ η όραση του είναι περιορισμένη.

Ζει στα χαμόκλαδα.

Αισθάνεται ιδιαίτερα καλά, όταν κάνει μπάνιο στις λάσπες.

ΕΛΆΦΙ Είναι ζώο θηλαστικό και μηρυκαστικό.

Ζει σε πυκνά δάση ζευγαρωτά ή σε αγέλες.

Τρέφεται με χλόη, χόρτα και με τη φλούδα από τους κορμούς των μικρών δέντρων.

Στον τόπο μας συναντιέται στον Όλυμπο, στα βουνά της Ηπείρου και σε μερικά ορεινά μέρη της Μακεδονίας.

Τα αρσενικά ελάφια έχουν μεγάλα κέρατα με διακλαδώσεις.

ΔΡΥΟΚΟΛΆΠΤΗΣ

Ο δρυοκολάπτης μπορεί να είναι ασπρόμαυρος με κόκκινα φτερά ή πράσινος.

Σκάβει τις φωλιές του στους κορμούς των δέντρων, βγάζοντας έναν πολύ χαρακτηριστικό ήχο.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

o Επισκεφτήκαμε το δάσος. Παρατηρήσαμε, φωτογραφήσαμε, βιντεοσκοπήσαμε, συλλέξαμε φύλλα και σπόρους.

o Γνωρίσαμε τα ζώα του δάσους.o Χρήση λογισμικών tux paint-inspiration-wordle Στο σχολείο κατασκευάσαμε μακέτα με δέντρα και

ζώα. Φτιάξαμε φυτολόγιο. Κατασκευάσαμε σελιδοδείκτες με θέμα το δάσος. Ζωγραφίσαμε πανό με συνθήματα για την

προστασία του δάσους. Ήρθαμε σε επαφή με πυροσβέστη, ο οποίος μας

ενημέρωσε για την προστασία των δασών και τι πρέπει να προσέχουμε όταν είμαστε στο δάσος.

Φτιάξαμε κολλάζ Κανόνες για το δάσος Κάναμε αφίσα

Κανόνες του δάσους•Μην κόβετε ξύλα που υπάρχουν μέσα στο δάσος. •Μην ανάβετε φωτιά στο δάσος.•Διατηρείτε το χώρο καθαρό. Μαζέψτε όλα τα σκουπίδια που έχουν προκύψει από τη διασκέδαση της παρέας σας και τοποθετείστε τα στους κάδους απορριμμάτων. Αν για οποιοδήποτε αιτία δεν υπάρχουν κάδοι ή αν είναι γεμάτοι, τότε πάρτε μαζί σας τα σκουπίδια σας.•Μην κάνετε πολύ φασαρία. •Το κόψιμο φυτών, η χάραξη φλοιών δέντρων και η παρενόχληση φωλιών πουλιών, βλάπτουν το περιβάλλον και απαγορεύονται.• Χρησιμοποιείτε με προσοχή το νερό. Μην το σπαταλάτε. • Προτρέπετε και τους άλλους επισκέπτες να τηρούν τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς. •Αν αντιληφθείτε πυρκαγιά, καλέστε αμέσως τον αριθμό 199.

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΑΚΕΤΑΣ ΤΜΗΜΑΤΑ Α1 Α2 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΩΝ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΟΛΛΑΖΤΜΗΜΑ Α1 A2

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΊΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΔΑΣΑΚΙ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

ΣΥΝΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΑΣΟΣ

ΣΥΝΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ TUX PAINT

ΔΑΣΗ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ WORDLE

ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ Α1 ΚΑΙ Α2 ΛΕΝΕ ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΠΥΡΚΑΓΙΕΣ ΤΩΝ ΔΑΣΩΝ ΝΑΙ ΣΤΑ ΔΑΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΟΞΥΓΟΝΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΧΑΡΙΖΟΥΝ

ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΠΥΡΚΑΓΙΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΑΣ ΤΑΞΗ Α

ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ

ΤΜΉΜΑ A1 A2

Οι ζωγραφιές έχουν γίνει από τα παιδιά. Έγιναν ζωγράφοι και

ζωγράφισαν τα όμορφα δάση της πατρίδας τους.

Ενδεικτικά κάποιες ζωγραφιές.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΎ ΧΆΡΤΗ-INSPIRATION

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ¨

1. Άλλαξαν συμπεριφορά απέναντι στο περιβάλλον.

2. Έμαθαν να το αγαπούν και να το φροντίζουν.

3. Ανέπτυξαν πνεύμα συνεργασίας και αλληλοβοήθειας.

4. Μέσα από τις κοινές δραστηριότητες βοηθήθηκε η κοινωνικοποίηση τους.

5. Συνειδητοποίησαν τη χαρά της δημιουργίας.6. Πήραν πρωτοβουλίες και ενισχύθηκε η

αυτοεκτίμησή τους.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩΕΥΧΑΡΙΣΤ

Ω

ΤΕΛΟΣ