КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТНА ТЕМУ:

«ДВИЖЕНИЕ + ДВИЖЕНИЕ = ФОРМУЛА ЗДОРОВЬЯ»

Подготовили:воспитатели подготовительной группы № 6 «Радуга»Опрышко С.И., Климова О.Н.

МБДОУ № 29 г. Азова

1

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Физиологи считают движение

врожденной, жизненно необходимой потребностью человека.

Гигиенисты и врачи утверждают: без движений ребенок не может вырасти здоровым.

По мнению психологов: маленький ребенок — деятель! И деятельность его выражается прежде всего в движениях. Движение — важное средство воспитания.

2

ВЫВЕДЕМ ФОРМУЛУ

Движение Движениефундамент настоящего и будущего здоровья детей,

их гармонического физического развития

важнейшее условие и средство общего развития ребенка, формирования его

психики, способностей, жизненной активности

Основа основфизического, умственного,

нравственного, эстетического и трудового воспитания

3

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Создать оптимальные условия для

каждого ребенка в познании собственных возможностей и способностей через культуру движения.

Способствовать активной двигательной деятельности в группе, в семье и на участке детского сада.

Приобщать детей к здоровому образу жизни, формировать потребность быть физически и психически здоровым

4

ЗАДАЧИ 

Оздоровительное направление: Приобщать детей к здоровому образу жизни через

удовлетворение их естественных потребностей в движении, познании и общении.

  Воспитательное направление: Расширять возможности участия детей и родителей в

совместных спортивно- массовых мероприятиях.

Образовательное направление: Проектировать обучение движениям и двигательным

действиям, мотивировать потребность детей быть физически развитыми, психически и интеллектуально здоровыми.

Моделировать взаимодействие семьи и детского сада в вопросах физического развития дошкольников.

5

ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТА - принцип разностороннего развития личности; - принцип гуманизации; - принцип индивидуальности; - принцип цикличности и систематичности; - принцип оздоровительный; - принцип взаимосвязи с семьей; - принцип доступности медико-социальной

помощи; - принцип ответственности сотрудников МБДОУ; - принцип соблюдения прав человека и

гражданина; - принцип обеспечения равных возможностей при реализации проекта оздоровления детей; - принцип активности детей. 6

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Народные игры, подвижные игры, спортивные игры

Игровые упражнения, игровые задания Гимнастика корригирующая Гимнастика пальчиковая Гимнастика для глаз Динамическая пауза Релаксация Прогулка Утренняя гимнастика Закаливание Бодрящая гимнастика Индивидуальная профилактическая работа Свободная двигательная активность 7

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАПонедельник

Утро - «Урок здоровья».«Если хочешь быть здоров!»

Дидактическая игра «Азбука здоровья»Праздник мяча – школа мяча.

Вторник Утро - Образовательная развивающая ситуация «О! Спорт! Ты – мир!»Просмотр видеопрезентации «Виды спорта».

Лесенка-чудесенка (лазание, ползание).

Среда Утро: Беседа на тему: «Как уберечься от простуды?» Разучивание детского фольклора: «Я по луже. Я по луже…».

II пол. дня – Ситуативный разговор «Зачем нам нос?»Точечный массаж по А. А. Уманской.

Четверг Знакомство с Детской Энциклопедией: «Строение тела человека».Вечер: Конкурс рисунка «Это –я!»

Упражнения для коррекции осанки из китайской гимнастики Цигун.

Пятница

Утро: Толкование народной мудрости: «В здоровом теле – здоровый дух!»

II пол. дня – Беседа: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу». Приготовление и проба фруктового салата.

Анкетирование родителей. Тест: «Можно ли ваш образ жизни назвать здоровым?»

1-я неделя

8

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА2-я неделя

Понедельник

Утро: ОБЖ- «Наши помощники – глаза». Игровая ситуация «Очкарики». Гимнастика для глаз

(профилактика близорукости)

Вторник Утро: «Доктор Айболит закаляться нам велит!» - профориентация: знакомство с профессией медика.

Утренняя пробежка на свежем воздухе.

Среда Утро: Уроки тётушки Совы:« Спокойной ночи, малыши».

Разгадывание ребусов о снах и сновидениях.Суставная гимнастика после сна

Четверг Утро: Школа Здоровья: «Моё настроение»« Подари улыбку другу!»

(эмоциональное благополучие человека) .Дидактическая игра «Ты и я, ты и я – мы с тобой друзья!»Разучивание девиза группы: «Чтоб никого не обижать…»

Прыгалка и я – неразлучные друзья!

Пятница НОД: «Здоровый образ жизни»Презентация учебного пособия «Здоровячок»

(система оздоровления дошкольников) для родителей.

9

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА3-я неделя

Понедельник

Знакомство с серией сюжетных картин: «Зимние развлечения детей».ИЗО деятельность: « «Катание на санках», «Лыжники», «Фигурное

искусство».

Вторник Утро: Выступление медсестры: «Чистота – залог здоровья человека».

Игры-эстафеты: «Собери мусор» (для мальчиков); «Помой посуду» (для девочек).

II пол. дня – Чтение стихов, загадок о здоровье, физкультуре, спорте.

Среда НОД: «Солнце, воздух и вода – мои лучшие друзья!»II пол. дня – Спортивный досуг «Делай как я, делай как мы, делай

лучше нас!»

Четверг Развивающая образовательная ситуация: «Правила правильного питания». Разучивание пальчикового упражнения - «Я леплю

пельмени!»Волшебный обруч: «Покатаю, поиграю»

Пятница Аудиосказка: «Жили-были микробы».Консультация для родителей: ««Нетрадиционные формы и методы в

оздоровлении детей»

10

Физкультурой занимаемся, двигаемся, развиваемся!

11

РАЗ, ДВА – ПРИСЕДАЕМ,СПИНКУ, НОГИ УКРЕПЛЯЕМ!

12

ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ УПРАЖНЕНИЯМИ НА ГИБКОСТЬ

13

ЭЛЕМЕНТЫ СПОРТИВНЫХ ИГР И ЭСТАФЕТ – ОСОБЕННО ЛЮБИМЫ ДОШКОЛЬНИКАМИ

14

УРА! ГЛАВНОЕ НЕ ПОБЕДА, А УЧАСТИЕ!

15

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПОРТИВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ В ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ УПРАЖНЕНИЯХ

16

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРА МАЛОЙ ПОДВИЖНОСТИ «КОЛОБОК»

17

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА (ПО СТРЕЛЬНИКОВОЙ)

18

ЭЛЕМЕНТЫ РЕЛАКСАЦИИ…

19

Консультации, семинары-практикумы

для родителей

 

Родительские собрания,

круглые столы

Проведение досугов с участием

родителей

Индивидуаль-ные

консультации

Создание аудио-,видео-,

фото-, медиатеки по физвоспитаню

Анкетирова-ние,

тестирование родителей

 

Открытые показы

физкультур-ных занятий 

Оформлениенаглядногоматериала

пофизическомувоспитанию

Конкурсы с участием

родителей 

Дни и недели

открытых дверейФормы

взаимодействия

с родителямипо

физическомувоспитанию

20

ДВИЖЕНИЕ И ЕГО РОЛЬ В

ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО

ОБРАЗА ЖИЗНИ

ФОРМА ФИЗИЧЕСКОГО

САМОСОВЕРШЕНСТВО-ВАНИЯ

СРЕДСТВО АКТИВНОГО

ОТДЫХА

ОТВЛЕКАЮЩИЙ ФАКТОР В

ПРОФИЛАКТИКЕ НЕВРОЗОВ

СРЕДСТВО БОРЬБЫ С

ГИПОДИНАМИЕЙ

21

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА достижение высокого уровня

двигательной активности детей старшего дошкольного возраста, получение ярких эмоциональных впечатлений от занятий физической культурой;

совершенствование основных физических качеств ребенка, накапливаемость резерва здоровья, владение навыками здорового образа жизни;

обеспечение условий сохранения природного здоровья ребенка, формирование готовности организма дошкольника к обучению в школе.

22

23