Гимназия №3 расположена в центре Новосибирского Гимназия №3 расположена в центре Новосибирского Академгородка рядом с Новосибирским Академгородка рядом с Новосибирским Государственным Университетом, НИИ СО РАН и Государственным Университетом, НИИ СО РАН и технопарком. технопарком.

Директор МБОУ гимназии №3 в Директор МБОУ гимназии №3 в Академгородке г. НовосибирскаАкадемгородке г. Новосибирска

Алексеева Татьяна АлексеевнаАлексеева Татьяна Алексеевна

Заслуженный учитель РФ, Заслуженный учитель РФ, Отличник просвещения РСФСР, Отличник просвещения РСФСР, Профессор кафедры ЮНЕСКО Профессор кафедры ЮНЕСКО по правам человека и по правам человека и демократии при МГИМО (У) демократии при МГИМО (У) МИД РФ (Сибирский филиал), МИД РФ (Сибирский филиал), учитель русского языка и учитель русского языка и литературы высшей литературы высшей квалификационной категории, квалификационной категории, руководитель высшей категориируководитель высшей категории

Сегодня гимназия № 3 - это:

Гимназия №3 в Академгородке

76 высококвалифицированных педагогов• 930 гимназистов 1-11 классов;• 160 детей 5-6 лет предшколы;• 35 классов-комплектов;

ИТОГИ 2009-2010у.г.•4 золотых и 8 серебряных медалиста4 золотых и 8 серебряных медалиста•Кач. Успев. 60.2%Кач. Успев. 60.2%•Поступлениев вузы 100% Поступлениев вузы 100%

55

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

Многокультурное Многокультурное образование образование

для творческого развития для творческого развития гимназического гимназического

сообщества сообщества через интеллектуальную и через интеллектуальную и социальную деятельностьсоциальную деятельность

СОЦИАЛИЗАЦИЯ

КУЛЬТУРА

ЗДОРОВЬЕ

ИНТЕЛЛЕКТ

Стратегические задачи Стратегические задачи Программы:Программы:

Объединить интеллектуальные, Объединить интеллектуальные, творческие и организационные ресурсы творческие и организационные ресурсы гимназического сообщества для гимназического сообщества для реализации программы через реализации программы через использование наиболее эффективных использование наиболее эффективных образовательных систем (с точки зрения образовательных систем (с точки зрения инновационного содержания и в инновационного содержания и в контексте инновационных практик контексте инновационных практик многокультурного образования). многокультурного образования).

Способствовать формированию Способствовать формированию системы универсальных знаний, системы универсальных знаний, умений и навыков, умений и навыков, ccоответствующих оответствующих вызовам времени, опыта вызовам времени, опыта самостоятельной творческой и самостоятельной творческой и исследовательской деятельности и исследовательской деятельности и личностной ответственности учащихся личностной ответственности учащихся по следующим приоритетным по следующим приоритетным направлениям: естественнонаправлениям: естественно--научное, научное, физико-математическое, физико-математическое, экономическое, информационное и экономическое, информационное и социально-гуманитарное.социально-гуманитарное.

Совершенствовать здоровьесберегающую Совершенствовать здоровьесберегающую среду (профилактика заболеваний, среду (профилактика заболеваний, сохранение и укрепление здоровья сохранение и укрепление здоровья учащихся и учителей, формирование учащихся и учителей, формирование современного экологического мышления).современного экологического мышления).

Формировать и воспитывать социально Формировать и воспитывать социально ответственную личность, способную и ответственную личность, способную и готовую к самоопределению, готовую к самоопределению, саморазвитию, творческому саморазвитию, творческому преобразованию себя и окружающего мира преобразованию себя и окружающего мира путем вхождения в культуру, присвоения путем вхождения в культуру, присвоения культуры и утверждения в ней в качестве культуры и утверждения в ней в качестве её субъектаеё субъекта

10101010

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВОСОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО

гимназия

НИИ СО РАН

ВУЗЫ (НГУ, НГТУ, НГПУ, НГУЭУ и др.) Школы разного вида и

типа РФ, США, Германии, Китая и др.

Государственные учреждения

и организации (АСПРЯЛ,

НИПКиПРО)

Общественные, негосударственные

Организации («Созидание»,

iEARN, РНД )

Бизнес Производственные

предприятия

Учреждения дополнительного

образования («Калейдоскоп»)

Учреждения культуры

СМИ

Сотрудничество с НИИ СО РАНСотрудничество с НИИ СО РАН(договора школы с НИИ - (договора школы с НИИ - Теплофизика, Цитология и Теплофизика, Цитология и Генетика,Неорганическая Химия, Генетика,Неорганическая Химия, Физика полупроводников, НГУ И ДР.Физика полупроводников, НГУ И ДР. Профильные школы, встречи с ученымиПрофильные школы, встречи с учеными Работа на совместных секциях НПК Работа на совместных секциях НПК Преподавание научных сотрудников Преподавание научных сотрудников

школьных курсовшкольных курсов Консультирование гимназистов при Консультирование гимназистов при

подготовке исследовательских работподготовке исследовательских работ Использование оборудования Использование оборудования

лабораторий НИИ и др.лабораторий НИИ и др.

1212

В гимназии представлены В гимназии представлены следующие профилиследующие профили::физико-математический, физико-математический, естественно-научный, естественно-научный, информационный и социально-информационный и социально-гуманитарныйгуманитарный

Педагогические Технологии Педагогические Технологии

Дебаты в междисциплинарном полеДебаты в междисциплинарном поле Критическое мышлениеКритическое мышление Информационно-коммуникативные Информационно-коммуникативные Эксперимент и исследованиеЭксперимент и исследование МоделированиеМоделирование Проектная деятельностьПроектная деятельность Погружения Погружения ТРИЗ и др.ТРИЗ и др.

1414

Всего гимназией за 3 года Всего гимназией за 3 года реализовано проектовреализовано проектов

международные – 18, международные – 18,

российские – 7, российские – 7,

областные, городские – 2, областные, городские – 2,

районные – более 11, районные – более 11,

школьные - около 16 школьные - около 16

15151515

Межрегиональный проект в партнерстве с НГУ

«Расширение возможностей коренных народов Сибири и этнических культур России»

Гимназия №3

16161616

Немецкий международный проект «Школы: партнеры будущего»

17171717

IEARNIEARN – международная – международная образовательная ресурсная образовательная ресурсная сеть для учителей и школьниковсеть для учителей и школьников Участие и координирование международных Участие и координирование международных

телекоммуникационных проектов телекоммуникационных проектов социальной, экологической, культурной социальной, экологической, культурной направленностинаправленности

Участие в международных ежегодных Участие в международных ежегодных конференцияхконференциях

Издание книг, пособий, календарей по итогам Издание книг, пособий, календарей по итогам работы в проектахработы в проектах

18181818

1919

Поддержка талантливой Поддержка талантливой молодежимолодежи

2020

ПОГРУЖЕНИЯПОГРУЖЕНИЯ

в различные эпохи в неделю в различные эпохи в неделю гуманитарных наукгуманитарных наук

в математику и физку, химию и в математику и физку, химию и биологию в летних и зимних биологию в летних и зимних профильных школахпрофильных школах

в иностранные языки в месяц в иностранные языки в месяц иностранных языковиностранных языков

в информационную среду через в информационную среду через современные средства связи и техникисовременные средства связи и техники

2121

Участие школьников в различных этапах Участие школьников в различных этапах Всероссийской олимпиады в 2009-2010у.г.Всероссийской олимпиады в 2009-2010у.г.

Этапы олимпиадыЭтапы олимпиады УчастникиУчастники Призеры и Призеры и победителипобедители

ШкольныйШкольный(5-11 классы)(5-11 классы)

16171617 397397

МуниципальныйМуниципальный(7-11 классы)(7-11 классы)

269269 8282

РегиональныйРегиональный(9-11 классы)(9-11 классы)

1717 55

российскийроссийский 4 4 33

ИТОГОИТОГО 19071907 489489

2222

Участие школьниковУчастие школьников в в научно-практических конференцияхнаучно-практических конференциях

НПК (уровни)НПК (уровни) УчастникиУчастники ПобедителиПобедители

ШкольныйШкольный 100100 6060

РайонныйРайонный 4343 3333

МуниципальныйМуниципальныйВсероссийскаяВсероссийская

МНСКМНСК

ИТОГОИТОГО

2323161633

186186

2121151533

133133

2323

Большая и кропотливая работа идет по программе «Одаренные дети».

Подведенные итоги отражают 2 уровня:

Большая массовость

Высокий показатель призеров и победителей

ПРОЕКТЫ ГИМНАЗИИ В ПРОЕКТЫ ГИМНАЗИИ В ОБЛАСТИ НАНОТЕХНОЛОГИЙОБЛАСТИ НАНОТЕХНОЛОГИЙ

Модель реализации непрерывного Модель реализации непрерывного образования в области образования в области

естественных наукестественных наук

В В основеоснове - информатизация образования, - информатизация образования, межпредметная интеграция и развитие у межпредметная интеграция и развитие у учащихся навыков самообразования, учащихся навыков самообразования, самостоятельной творческой и самостоятельной творческой и исследовательской деятельности.исследовательской деятельности.

Профильные предметыПрофильные предметы - биология, - биология, информатика, математика и химия. информатика, математика и химия.

Научное руководство проектом осуществляет Научное руководство проектом осуществляет академик РАН Колчанов Н.А. академик РАН Колчанов Н.А.

Модель внедряется на 9-11-х профильных Модель внедряется на 9-11-х профильных классах естественнонаучного направления.классах естественнонаучного направления.

На базе гимназии для всех На базе гимназии для всех желающих Академгородка желающих Академгородка

работает физико-работает физико-математическая школаматематическая школа

Проекты в рамках международной немецкой Проекты в рамках международной немецкой программы «Школыпрограммы «Школы:: партнеры будущего» в партнеры будущего» в 2010-2011у.г.2010-2011у.г.

Планируется передвижная масштабная Планируется передвижная масштабная немецкая выставка «Живой музей немецкая выставка «Живой музей математики» в г. Новосибирске - математики» в г. Новосибирске - выставочный комплекс СО РАН-выставочный комплекс СО РАН-экскурсииэкскурсии

Международная конференция Международная конференция школьников в области школьников в области

естественного образования на естественного образования на немецком языке. Май, 2011, немецком языке. Май, 2011,

Академгородок, НовосибирскАкадемгородок, Новосибирск

Проект сотрудничества немецкого Проект сотрудничества немецкого предприятия и школы предприятия и школы

«Карьера моей мечты»«Карьера моей мечты»

Проект «Окружающий мир и проблемы Проект «Окружающий мир и проблемы защиты окружающей среды»-исследования, защиты окружающей среды»-исследования, эссе, рассказы в картинках и т.д.эссе, рассказы в картинках и т.д.

Проект Популярный фильм о нанотехнологиях Проект Популярный фильм о нанотехнологиях на немецком языке. Перевод и обсуждениена немецком языке. Перевод и обсуждение

Сотрудничество с бизнесом: Сотрудничество с бизнесом: конкурсные программы Сименса, конкурсные программы Сименса, встречи с представителями и встречи с представителями и совместные мероприятия с Майкрософт совместные мероприятия с Майкрософт и Интел, НСК «СофтЛаб» и др.и Интел, НСК «СофтЛаб» и др.

ИНТЕЛ – включены в программу «Путь ИНТЕЛ – включены в программу «Путь к успеху» - интеграция информатики и к успеху» - интеграция информатики и предметного обученияпредметного обучения

ПРОБЛЕМЫПРОБЛЕМЫ

1.1. Не все учителя и учащиеся понимают, Не все учителя и учащиеся понимают, что такое наношкола и нанотехнологии в что такое наношкола и нанотехнологии в образовании образовании

Необходима информационная работа по Необходима информационная работа по популяризации концепции наношколы популяризации концепции наношколы и нанотехнологий в образованиии нанотехнологий в образовании;; разработка педагогических понятий в разработка педагогических понятий в этой области и соответствующих этой области и соответствующих методов, приемов, технологий, а также методов, приемов, технологий, а также рассмотрение форм взаимодействия всех рассмотрение форм взаимодействия всех участников образовательного процессаучастников образовательного процесса

2. Не всегда НГУ и НИИ СО РАН 2. Не всегда НГУ и НИИ СО РАН заинтересованы в сотрудничестве со заинтересованы в сотрудничестве со школойшколой

Предложение – рассмотреть способы Предложение – рассмотреть способы позитивного взаимодействия, позитивного взаимодействия, взаимовыгодного сотрудничества и для взаимовыгодного сотрудничества и для школы и для НИИ и вузовшколы и для НИИ и вузов

3. Не все встречи с учеными и презентации 3. Не все встречи с учеными и презентации в НИИ бывают интересными для в НИИ бывают интересными для учащихся (ораторское искусство, учащихся (ораторское искусство, содержание)содержание)

Предложение – доступность научного Предложение – доступность научного текста, практическая значимость, текста, практическая значимость, ориентированность на ученикаориентированность на ученика

4. Несоответствие классных кабинетов и 4. Несоответствие классных кабинетов и исследовательских лабораторий исследовательских лабораторий современным требованиям к современным требованиям к образовательному процессуобразовательному процессу

Оснащение кабинетов современным Оснащение кабинетов современным оборудованием оборудованием

55. . Проблемы финансированияПроблемы финансирования

6. Несоответствие уровня подготовки 6. Несоответствие уровня подготовки учителей требованиям к работе в учителей требованиям к работе в исследовательских классахисследовательских классах

ПредложениеПредложение:: Обучение учителей новым Обучение учителей новым технологиямтехнологиям

7. Создание условий для развития 7. Создание условий для развития талантливой молодежиталантливой молодежи

ПредложениеПредложение::создание исследовательских создание исследовательских классов и лабораторийклассов и лабораторий

Счастья, здоровья, творческих успехов!Счастья, здоровья, творческих успехов!