Проект

«Сміття має власну домівку»

Суть роботи: практичне застосування оригінальних способів комунікації з ровесниками та громадськістю на тему ековідповідальності

Номінація: «Екокреатив»Автори: члени екологічного гуртка Короленко Анастасія Легкоход Людмила Пантась Олександр Хамамі Аміра Штогріна Дар’я

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 м.Роздільнавул. К.Маркса, б.17, м. Роздільна, Одеська обл., 67400; Керівник: Мала Тетяна Віталіївна, педагог-організатор ЗОШ І-ІІІ ст. №4 м.Роздільна

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 м.Роздільнавул. К.Маркса, б.17, м. Роздільна, Одеська обл., 67400; Керівник: Мала Тетяна Віталіївна, педагог-організатор ЗОШ І-ІІІ ст. №4 м.Роздільна

Проблема смітників стоїть перед людством, мабуть, з того самого часу, як воно з’явилося на землі, і чим далі, тим вона стає серйознішою.На сьогодні в нашому місті проблема смітників – одна з найважливіших і найактуальніших серед проблем забруднення навколишнього середовища. Ця проблема настільки нагальна, що навіть з’явився такий вислів: “Відходи беруть нас за горло". У кожному людському помешканні утворюється величезна кількість непотрібних матеріалів та виробів, починаючи від старих газет та журналів, порожніх консервних банок, пляшок, харчових відходів, обгорток та упаковок, закінчуючи битим посудом, зношеним одягом та поламаною побутовою чи офісною технікою. Кожного дня ми змушені стикатися з відходами вдома, на вулиці, біля торгових точок. Всюди нас оточують папірці, обгортки з пластика, скло, целофан і т. ін.Незважаючи на те, що кількість підприємств у нашому місті зменшується, кількість відходів постійно збільшується. Промислові і побутові відходи створюють безліч проблем, таких як транспортування, зберігання, утилізація та ліквідація.Мета роботи – привернути увагу громадськості саме до цих проблем.

Проблема смітників стоїть перед людством, мабуть, з того самого часу, як воно з’явилося на землі, і чим далі, тим вона стає серйознішою.На сьогодні в нашому місті проблема смітників – одна з найважливіших і найактуальніших серед проблем забруднення навколишнього середовища. Ця проблема настільки нагальна, що навіть з’явився такий вислів: “Відходи беруть нас за горло". У кожному людському помешканні утворюється величезна кількість непотрібних матеріалів та виробів, починаючи від старих газет та журналів, порожніх консервних банок, пляшок, харчових відходів, обгорток та упаковок, закінчуючи битим посудом, зношеним одягом та поламаною побутовою чи офісною технікою. Кожного дня ми змушені стикатися з відходами вдома, на вулиці, біля торгових точок. Всюди нас оточують папірці, обгортки з пластика, скло, целофан і т. ін.Незважаючи на те, що кількість підприємств у нашому місті зменшується, кількість відходів постійно збільшується. Промислові і побутові відходи створюють безліч проблем, таких як транспортування, зберігання, утилізація та ліквідація.Мета роботи – привернути увагу громадськості саме до цих проблем.

Етапи роботи над проектом

Рекламний ролик «Сміття має домівку»Флешмоб «Сміття має домівку»

Акція «За чисте місто»

Рекламний ролик «Сміття має домівку»Флешмоб «Сміття має домівку»

Акція «За чисте місто»

Круглий стіл серед старшокласників міста «Як зробити Роздільну чистішою».

Виготовлення плакатів, транспарантів для проведення флешмоба

Конкурс творчих робіт серед учнів ЗОШ І-ІІІ ст.№4 м.Роздільна

«Як зробити Роздільну чистішою»

1. Проведений конкурс творчих робіт серед учнів ЗОШ І-ІІІ ст.№4 м.Роздільна «Як зробити Роздільну чистішою». Результати:взяли участь в конкурсі 48 учнів школи. Переможцями стали Хименко Михайло, 9 кл., Божик Анна, 11 кл., Штогріна Дар’я, 8-А кл.2. Проведений конкурс на найчистіший двір, подвір’я серед учнів, які мешкають на вул. Привокзальній, за участю членів вуличної ради: Муравської Т.Н., голови вуличного комітету та Тегляєва А.В., заступника голови вуличного комітету. Результати: найчистішим визнали двір будинку №15. 3. Виготовлено 10 плакатів, 15 транспарантів для проведення флешмоба.4. Круглий стіл «Як зробити Роздільну чистішою» серед старшокласників міста. У роботі круглого столу взяли участь близько 40 старшокласників шкіл міста, 8 вчителів, 4 представники адміністрації міста.5. Роботи 2-х учнів взяли участь у районному конкурсі екологічних плакатів.6. Випустили 3 екологічні газети.7. Виготовили та розмістили на сайті школи рекламний ролик «Сміття має домівку»8. Організували та провели флешмоб «Сміття має домівку». Інформацію розмістили на сайті школи.9. Організували та провели акцію «За чисте місто». Інформацію розмістили на сайті школи.

1. Проведений конкурс творчих робіт серед учнів ЗОШ І-ІІІ ст.№4 м.Роздільна «Як зробити Роздільну чистішою». Результати:взяли участь в конкурсі 48 учнів школи. Переможцями стали Хименко Михайло, 9 кл., Божик Анна, 11 кл., Штогріна Дар’я, 8-А кл.2. Проведений конкурс на найчистіший двір, подвір’я серед учнів, які мешкають на вул. Привокзальній, за участю членів вуличної ради: Муравської Т.Н., голови вуличного комітету та Тегляєва А.В., заступника голови вуличного комітету. Результати: найчистішим визнали двір будинку №15. 3. Виготовлено 10 плакатів, 15 транспарантів для проведення флешмоба.4. Круглий стіл «Як зробити Роздільну чистішою» серед старшокласників міста. У роботі круглого столу взяли участь близько 40 старшокласників шкіл міста, 8 вчителів, 4 представники адміністрації міста.5. Роботи 2-х учнів взяли участь у районному конкурсі екологічних плакатів.6. Випустили 3 екологічні газети.7. Виготовили та розмістили на сайті школи рекламний ролик «Сміття має домівку»8. Організували та провели флешмоб «Сміття має домівку». Інформацію розмістили на сайті школи.9. Організували та провели акцію «За чисте місто». Інформацію розмістили на сайті школи.

Агітаційний ефект проекту:Агітаційний ефект проекту:

1. Продовжити роботу по створенню агітаційних роликів з даної проблеми.

2. Спланувати спільну роботу з адміністрацією міста щодо вирішення даної екологічної проблеми.

3. Постійно проводити залучення талановитих учнів школи до пропагандистської роботи екологічного гуртка.

1. Продовжити роботу по створенню агітаційних роликів з даної проблеми.

2. Спланувати спільну роботу з адміністрацією міста щодо вирішення даної екологічної проблеми.

3. Постійно проводити залучення талановитих учнів школи до пропагандистської роботи екологічного гуртка.

Три кроки команди на шляху до дорослого екологічного проекту:Три кроки команди на шляху до дорослого екологічного проекту: