Embed Size (px)
Citation preview
Как «не проспать» 4 года студенческой жизни?
Может ли молодой человек состояться без высшего образования, сегодня ?
- Может, если захочет.
Зачем молодому человеку поступать в вуз?
Наиболее популярные ответы у студента «обыкновенного»:
• получить знания;
• получить высшее образование;
• получить диплом;
• отсрочка от армии (актуально для парней);
• родители сказали «Надо»;
• чтобы потом взяли на престижную работу.
Что думают родители
Что думают друзья
Что думают преподаватели
Что происходит на
самом деле
Чего хотят сегодняшние студенты?
Как вы думаете, есть ли у большинства студентов понимание того, как они достигнут желаемого?
Высшее образование стало нормой.
Сегодня учеба в вузе и полученный на выходе «диплом» не являются 100% гарантом успеха и
весомым конкурентным преимуществом при трудоустройстве.
Другими словами учеба в университете стала:
временной отсрочкой от по-настоящему взрослой жизни.
Главный вопрос!
•Понимают ли студенты, что учеба в университете –это всего на всего отсрочка?
•Осознают ли ценность своей степени свободы, возможности получать новые знания и опыт, знакомиться с интересными людьми и экспериментировать?
Мотивация для учащихся Гарвадского Университета.
• Если ты сейчас уснешь, то тебе, конечно, приснится твоя мечта. Если же
вместо сна ты выберешь учебу, то ты воплотишь свою мечту в жизнь.
• Мука учения всего лишь временная. Мука незнания – вечна.
• Жизнь – это не только учеба, но если ты не можешь пройти даже через эту
ее часть, то на что ты, вообще, способен?
• Люди, которые вкладывают что-то в будущее - реалисты.
• Время летит.
(с) S.J.
Что я смог приобрести за 4 года обучения в БГУ ?
1. Знания и опыт работы в сфере недвижимости;
2. Отобранный круг общения;
3. Понимание вектора своего дальнейшего развития;
4. Насыщенную студенческую жизнь;
5. Бесценные контакты и связи в Польше, России и Грузии;
6. Военную специальность, звание лейтенанта запаса;
7. Колоссальную практику в публичных выступлениях.
Актуально: концепция Lifelong Learning!
Lifelong Learning – это концепция непрестанного, добровольного поиска новых
знаний, что вдохновляется как профессиональными, так и личными причинами.
Подобный образ жизни способствует профессиональному росту и
конкурентоспособности человека на рынке труда и при этом является важнейшей
частью личностного роста. При этом в масштабах страны массовое принятие
этой концепции благотворно сказывается на формировании
человеческого и интеллектуального капитала и его качестве, а тем самым
помогает развитию экономики.
Концепция непрерывного обучения предполагает, что оно должно охватывать людей
независимо от их возраста и сферы деятельности и при этом предоставлять
им возможности для реализации и развития абсолютно любых учебных интересов и
предпочтений.
(с) Smart education
Бесплатные базы знаний on-line:
https://www.coursera.org http://universarium.org www.khanacademy.org
Студенты для студентов:
http://studunion.by http://aboss.by http://cdsi.by
Некоммерческие организации для реализации потенциала:
http://www.talaka.byhttp://lyvs.bn.by http://www.fialta.org
off-line активности:
http://imaguru.co/ http://headmade.by http://bigin.by
Финская модель образования:
«У нас стоял выбор: готовить детей к экзаменам, или готовить их к жизни, мы выбрали второе»
(с) Финский учитель
MUST have для уважающего себя студента спустя 4 года:
1. Английский язык, level: intermediate-upper intermediate
2. Microsoft office: Excel, Word, PowerPoint – perfect
3. Опыт работы/подработки с 3 курса или раньше
4. Участие в международных стажировках и конференциях
5. Водительское удостоверение
* Военная кафедра, актуально для парней
Рекомендации для университета:• Постепенно отходить от модели конспектов n-ой давности и
осваивать и внедрять актуальное общемировое знание в повседневное обучение (on-line).
• Делать акцент в обучении на развитие практических навыков.
• Активно поддерживать и развивать мероприятия позволяющие наладить коммуникацию между студентами, бизнесменами и работодателями на базе института (мастер-классы, конференции, стажировки).
• Продлить обучение иностранным языкам вплоть до 4 курса.
