31
Экспериментируем с водой и песком. Иркутск 2016 г. \ Вас приветствует группа № 5

вода и песок 5 группа

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: вода и песок 5 группа

Экспериментируем с водой и песком.

Иркутск 2016 г. \

Вас приветствует группа № 5

Page 2: вода и песок 5 группа

Экспериментируем с водой и песком.Цель –Познакомить детей со свойствами песка, воды через экспериментирование.

Задачи: - Развивать познавательно-речевую активность детей, через экспериментирование с песком и водой.- Формировать предметно-практические и игровые действия.- Воспитывать любознательность, интерес к окружающему миру, доброжелательное отношение к сверстникам.

Page 3: вода и песок 5 группа

Правила при работе с водой.Коль с водой имеем дело, рукава засучим смело.

Пролил воду — не беда: салфетка под рукой всегда.

Правила при работе с пескомЕсли сыплешь ты песок — рядом веник и совок.

Правила при окончании работыТы работу завершил? Все на место положил? 

Page 4: вода и песок 5 группа

Экспериментируем с водой и песком:Младшие дошкольники познают окружающий мир непосредственным манипулированием с предметами. Что ощущаем, то и познаем.Игры с водой и песком – одна из форм естественной деятельности ребёнка. Они способствуют развитию ребёнка во всех аспектах: играя с песком и водой, дети познают окружающий мир, знакомятся со свойствами веществ,  учатся трудолюбию и терпению. 

Page 5: вода и песок 5 группа

Формируем  представление детей о свойствах воды …

Page 6: вода и песок 5 группа

Вода не имеет формы, прозрачна, без запаха.

Её можно переливать и окрашивать в нужные цвета.

Page 7: вода и песок 5 группа

Так как вода не имеет формы, то она может принять любую форму:

…например форму шара!

Page 8: вода и песок 5 группа

…или прямоугольную форму!

Page 9: вода и песок 5 группа

Особенно хорошо вода принимает форму когда её замораживаешь, она

превращается в лёд и держит свою форму!

Page 10: вода и песок 5 группа

«Тонет не тонет» проводим эксперимент…Тяжёлые предметы тонут, а лёгкие плавают.

Page 11: вода и песок 5 группа

Игры водой доставляют детям удовольствие.

Page 12: вода и песок 5 группа

Наблюдения в природе: снег это тоже вода!

При ярком солнце снег начинает таить и превращается в воду.

Page 13: вода и песок 5 группа

Эксперимент – наблюдение за веткой берёзы.

Вода необходима всему живому и способна творить чудеса.

Page 14: вода и песок 5 группа

Вода впитывается быстрее в почву если её взрыхлить.

Page 15: вода и песок 5 группа

Вода растворитель, в ней легко растворяется соль и исчезает! Посмотрим…

Page 16: вода и песок 5 группа

В процессе наблюдений оказывается, что из солёной воды можно вырастить кристаллы.

Page 17: вода и песок 5 группа

Мы вырастили кристаллы сами!

Page 18: вода и песок 5 группа

Вначале опыта мы подумали, что соль полностью растворилась в воде и исчезла, но оказалось это не

так…

При определенных условиях её снова можно увидеть.

Page 19: вода и песок 5 группа

А ещё в солёной воде предметы не тонут

Очень интересно!

Page 20: вода и песок 5 группа

Начнём знакомиться с пескомСвойства песка: Сыпучесть…

Page 21: вода и песок 5 группа

Песок недолго задерживается в руке.

Page 22: вода и песок 5 группа

Очень интересно пересыпать песок и наблюдать за этим действием.

Page 23: вода и песок 5 группа

Изучаем свойства песка: Песок состоит из мелких крупинок

Page 24: вода и песок 5 группа

Свойства песка: Песок прекрасно пропускает и впитывает воду.

Page 25: вода и песок 5 группа

И ещё одно из свойств песка: песок бывает разного цвета

Page 26: вода и песок 5 группа

Превращаем обычный песок в Цветной

Page 27: вода и песок 5 группа

Превращаем обычный песок в Цветной

Page 28: вода и песок 5 группа

Играя с песком, ребенок раскрепощается, песок обладает релаксационным

действием.

Page 29: вода и песок 5 группа

Экспериментальная деятельность даёт возможность детям лучше узнать

окружающий его мир, создаёт благоприятные условия для сенсорного восприятия, игры с песком прекрасно

развивают мелкую моторику рук. В результате экспериментирования дети с

помощью педагога и без научились делать самостоятельные

умозаключения.

Page 30: вода и песок 5 группа

Экспериментирование стимулирует ребёнка к поискам новых действий и

способствует развитию гибкости мышления.

Обязательно следует иметь в виду, что полноценное овладение ребёнком

предметной деятельностью происходит только в процессе общения со взрослым.

Page 31: вода и песок 5 группа

Желаем Успехов!