МУНЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №168-ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

«СВЕТОФОРИК»МЕСТО НАХОЖДЕНИЯ МБДОУ: 300002, Россия, г. Тула, улица Пузакова, дом 80.

Телефон, факс 34-00-63; 34-00-27сайт www.tula-mdou168.narod.rue-mail: mdou_168@mail.ru

Базовая модель педагогического опыта на тему «Ознакомление детей старшего дошкольного

возраста с пожарной безопасностью»

Автор: Колычева М.С., воспитатель.

Сведения об автореКолычева Мария Сергеевна

-1982 года рождения, воспитатель МБДОУ №168 – детского сада комбинированного вида.- Образование высшее педагогическое.- Специальность - дошкольная педагогика и психология.- Стаж педагогической работы 6 лет.- По итогам аттестации в 2012 году присвоена первая квалификационная категория.

•Россия входит в первую пятерку стран мира по абсолютному числу пожаров и при этом, как это не прискорбно, наша страна остается рекордсменом по числу погибших на пожарах. В современных условиях пожары являются наиболее распространенными причинами возникновения чрезвычайных ситуаций. В особой мере это касается общеобразовательных учреждений. Причинами этого является плохое состояние детских садов и неподготовленность к возможности возникновения пожара как работников, так и воспитанников образовательного учреждения.

• Педагогический коллектив МБДОУ N168-детского сада комбинированного вида города Тулы проводит работу по профилактике правонарушений несовершеннолетних в области пожарной безопасности, усиления противопожарной пропаганды, формирования и закрепления навыков грамотного поведения воспитанников в условиях пожара и других чрезвычайных ситуациях осуществляет в соответствии с нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами федерального, регионального, муниципального значения, а также на основании локальных актов МБДОУ.

Актуальность•образование, воспитание и развитие дошкольников определяется основной общеобразовательной программой МБДОУ № 168, разработанной на основании Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.Специфика

содержания

•обеспечение педагогов программой действий, объединяющей аналитическую, диагностическую и воспитательно-образовательную работу, внедрение инновационных методов и приемов в работе с детьми по воспитанию навыков безопасного поведения в условиях пожара и других чрезвычайных ситуациях.

Цель работы:

Принципы реализации

опыта

Принцип гуманизации: во главу проекта поставлен

ребёнок и забота о его здоровье и безопасности.

Систематическое изучение наиболее вероятных причин

возникновения пожаров

Целенаправленное изучение правил

безопасного поведения в детском саду, дома, на

улице, в лесу.

Принцип креативности, позволяющий

формировать новые знания, умения, навыки в

области противопожарной

безопасности ребёнка на базе уже имеющихся.

Задачи проектаОбразовательные

Познакомить с историей

возникновения огня.

Дать понятие детям, что

огонь бывает другом, а бывает и врагом.

Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.

Развивающие

Формировать умение реально

оценивать возможную опасность.

Помочь детям запомнить

правила пожарной

безопасности.

Развивать творческие способности

дошкольников

Воспитательные

Воспитывать чувство

осторожности и самосохранения.

Воспитывать в детях уверенность в

своих силах, проводить

профилактику страха перед огнем.

Воспитывать чувства

благодарности людям, которые помогают нам в

трудных ситуациях.

Практические

Прививать практические

навыки поведения детей при

возникновении пожара.

Учить элементарным действиям по

тушению очага возгорания.

Показать родителям знания и умения

детей, приобретенные в ходе реализации

проекта.

Вовлечь их в образовательный

процесс ДОУ

1. Изучение нормативно-правой документации

2. Мониторинг

3. Анализ и планирование

4. Профилактическая и консультативная работа

5. Методическое обеспечение

Направления работы

1 направление - Изучение нормативно-правовой документации

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОТ 21 ДЕКАБРЯ 1994 ГОДА N 69-ФЗ «О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»

ГОСТ 12.1.033-81 «ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ »

ГОСТ 12.1.004-91 «ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ» СНИП 21-01-97* «ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЗДАНИЙ И

СООРУЖЕНИЙ» НПБ 160-97 «ЦВЕТА СИГНАЛЬНЫЕ. ЗНАКИ ПОЖАРНОЙ

БЕЗОПАСНОСТИ. ВИДЫ, РАЗМЕРЫ, ОБЩИЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ», 31.07.97Г.

ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (ППБ 01-03), 27 ИЮНЯ 2003 Г. ЗАКОН ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ «О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»,2000Г ЗАКОН ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ ОТ 9 ИЮНЯ 2008 ГОДА N 1010-ЗТО «О

ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ЗАКОН ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ "ОБ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ "ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2008 - 2010 ГОДЫ»

ЗАКОН ТУЛЬСКОЙ Й ОБЛАСТИ ОТ 11 НОЯБРЯ 2005 ГОДА N 641-ЗТО «О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ»

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВЫ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ТУЛЫ № 845 ОТ 13.05.2004Г. «О СОСТОЯНИИ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ГОРОДЕ ТУЛЕ»

ПОЛОЖЕНИЕ О ДРУЖИНАХ ЮНЫХ ПОЖАРНЫХ, 2006Г. РАСПОРЯЖЕНИЕ О ПОДГОТОВКЕ К ПРОВЕРКЕ ОРГАНОВ МЕСТНОГО

САМОУПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г.ТУЛЫ КОНТРОЛЬНЫМ УПРАВЛЕНИЕМ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕШЕНИЙ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ИНЫХ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ ДОУ

Локальные

Региональные

Федеральные

2 направление – Мониторинг

Цель мониторинга: определение знаний пожарной безопасности воспитанников

Формы:• Тест для определения знаний

пожарной безопасности воспитанников дошкольного возраста

Тест для определения знаний пожарной безопасности дошкольников

№ п/п

Вопрос с вариантами поступков, в предлагаемой ситуации Оценочная таблица

1 Если случится пожар, как ты будешь действовать?• Позвоню по телефону «01»• Позову на помощь• Убегу, никому ничего не сказав

320

2 Если комната начала наполнятся густым дымом?• Открою окно, не закрыв дверь• Буду продвигаться к выходу• Закрою нос, рот мокрым платочком и буду продвигать к выходу

023

3 Если на кухне произошел пожар? Спрячусь в комнате Позову на помощь Позвоню в 01

023

4 Если на тебе загорелась одежда?• Побегу, попытаюсь сорвать одежду• Остановлюсь, упаду, покачусь, сбивая пламя• Завернусь в одеяло

032

5 Если загорелась электропроводка?• Буду тушить водой• Буду звать на помощь• Выдернуть вилку с розетки

032

4 Направление –Профилактическая и консультативная работа

Цель работы: • Распространение среди родителей

педагогических знаний о ПБ. • Привитие детям дошкольного

возраста навыков пожароопасного поведения пожара, других экстремальных ситуаций,

• Формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Формы работы: родительские собрания, профилактические мероприятия с детьми и родителями ( вечера- развлечений, викторины, выставки), консультации с представителями ГО и ЧС

5. НаправлениеМетодическое обеспечение

Цель: обеспечение родителей, детей и сотрудников информацией о действиях при возникновении чрезвычайной ситуацией

Формы: памятки, папки-передвижки, листовки, тематические стенды

Наглядный инструментарий

Субъекты

проекта

Воспитанники МБДОУ(старшая и

подготовительная

группы)

Сотрудники МБДОУ

№168

Родители (законные

представители)

Цели работы дошкольниками• Сформировать у них чувство опасности огня;• Привить навыки безопасного обращения с бытовыми приборами и правильного поведения в

случае пожара;• Предупреждение пожаров и шалости детей с огнем. Действия в условиях пожаров и

чрезвычайных ситуаций, оказание помощи пожарным и спасателям. Современная противопожарная и спасательная техника.

• Нарушения правил пожарной безопасности, являющиеся причинами возникновения пожаров. Деятельность пожарно-спасательных служб, а также другие направления борьбы с пожарами, спасения людей (детей) и материальных ценностей.

Непосредственно непрерывная образовательная деятельность

НОД

Экскурсии

Викторины

Формы работы с детьми

Образовательная деятельность с воспитанниками

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность

Применение электронных образовательных ресурсов

Самостоятельная деятельность

Совместная деятельность детей и взрослых

Художественная литература по пожарной безопасности

• С.Маршак "Пожар", "Кошкин дом", "Рассказ о неизвестном герое";

• Л.Толстой "Пожарные собаки". • К.Паустовский "Барсучий нос»• С.Михалков "Дядя Стёпа"; • Т.Фетисов "Куда спешат красные машины". • Е.Хоринская "Спичка-невеличка"; • Т.Юрмин "Кто плохой?"; • В.Ровицкий "Друзья в твоём доме"; • И.Демьянов "Коробок – чёрный бок"; • А. Шевченко "Как ловили уголька»• Б. Жидков «Пожар в море», «Дым», «Пожар».• К. Чуковский «Путаница», «Краденное солнце»• Е. Пермяк «От костра до котла», «Огонь - опасная игра»;• Н.Афанасьев «Как сгорел один дом»• .Е. Новочихин «01», «Спички».• Е. Поликутин «Антошка».• Э. Успенский «Гололед».• Л. Чернышов «Как Гриша - проказник испортил весь

праздник».

Свободная самостоятельная деятельность детей

Свободная самостоятельная деятельность детей и взрослых

Работа с родителямиЦель работы с родителями:– объяснить необходимость работы

с детьми по пожарной безопасности дома;

– дать родителям рекомендации для коррекции поведения детей в экстремальных ситуациях.

Формы работы с родителями:Беседы, семинары- практикумы,

практические занятия по плану, наглядная агитация, консультации, выставки совместных работ, встреча с пожарным инспектором, с врачом ( по оказанию первой медицинской помощи в ЧС),совместные праздники, досуги, экскурсии.

Информационное взаимодействие с родителями

Работа с сотрудниками МБДОУ №168

Цель работы с сотрудниками:– теоретическая подготовка по пожарной

безопасности;– отработка практических навыков.Формы работы с сотрудниками:Инструктажи, практические занятия,

оформление стенда с наглядной агитацией, теоретические занятия по пожарной безопасности.

Преемственность в работе МБДОУ №168 и ГОУ ДПО «Институт гражданской защиты

Тульской области»

Результаты мониторинга воспитанников на 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013 учебный год

•

Н К Н К Н К Н2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-

2014

0102030405060708090

26

09

0

11

08

64

40

72

25

65

20 1710

60

19

75

24

80 83

Низкий Средний Высокий

Результаты:

• внедрение комплексной системы по воспитанию навыков безопасного поведения в условиях пожара и других чрезвычайных ситуациях;

• совершенствование мониторинга развития ребенка и уровня педмастерства педагогов;

• повышение эффективности работы в области безопасности жизнедеятельности детей;

• создание системы взаимодействия с ГОУ ДПО «Институт гражданской защиты Тульской области», школой и другими заинтересованными службами;

• совершенствование предметно-развивающей среды;• укрепление материально-технической базы.