ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Πτυχιακή Εργασία: «Εθισμός στο Διαδίκτυο»

Επιβλέπων καθηγητής: Νικόλαος Τσέλιος, Επίκουρος Καθηγητής

Σπυριδούλα Κακαράκη, Αριθμός Μητρώου: 4922

E-mail: roulakakaraki@gmail.com

ΠεριεχόμεναΣκοπός της εργασίαςΕθισμός στο ΔιαδίκτυοΕρευνητικά ΕρωτήματαΜέθοδος και Υλικά έρευναςΑποτελέσματαΣυμπεράσματαΠροτάσεις για περαιτέρω έρευνα Βιβλιογραφία

Σκοπός της Εργασίας

Ποια είναι τα ποσοστά εθισμού στο Διαδίκτυο των φοιτητών.

Συσχέτιση των χαρακτηριστικών προσωπικότητας των φοιτητών με τον Εθισμό στο Διαδίκτυο.

Εθισμός στο Διαδίκτυο

Ο όρος ‘εθισμός στο Διαδίκτυο’ εμφανίστηκε για πρώτη φορά το 1996 από τον Goldberg.

Το 1998 προτάθηκε ένα περισσότερο αξιόπιστο και έγκυρο ερωτηματολόγιο από την Young (YDQ: 8 ερωτήσεις).

Τύποι εθισμού στο Διαδίκτυο:1. Net Gaming2. Cyber-Relational Addiction3. Cybersex Addiction4. Information Overload

Εθισμός στο ΔιαδίκτυοΣυμπτώματα:

Αίσθηση ευφορίας κατά τη διάρκεια παραμονής στον υπολογιστή. Ανάγκη για περισσότερη ώρα παραμονής στον υπολογιστή. Ανικανότητα για διακοπή της χρήσης του Διαδικτύου. Αίσθημα κενού και θλίψης εκτός Διαδικτύου. Θυμός, επιθετικότητα και εχθρικότητα σε περίπτωση διακοπής. Απομόνωση και παραμέληση οικογένειας και φίλων λόγω της

διαρκούς ενασχόλησης με το Διαδίκτυο. Απώλεια της αίσθησης του χρόνου κατά τη διάρκεια παραμονής

στο Διαδίκτυο. Συνεχής ενασχόληση με το Διαδίκτυο. Αδιαφορία για άλλες υποχρεώσεις και δραστηριότητες. Απόκρυψη της ώρας που ξοδεύει στο Διαδίκτυο.

Εθισμός στο ΔιαδίκτυοΑποτελέσματα:

Προσωπικά •Κόπωση•Προβλήματα υγείας

Κοινωνικά•Απομόνωση•Επιθετικότητα•Έλλειψη επικοινωνίας

Επαγγελματικά •Έλλειψη συγκέντρωσης•Μείωση αποδοτικότητας

Ερευνητικά Ερωτήματα

1. Ποια είναι τα ποσοστά εθισμού στο Διαδίκτυο των φοιτητών, με βάση το ερωτηματολόγιο Internet Addiction Test (IAT); 

2. Ποια είναι η σχέση μεταξύ του Μέσου Όρου των φοιτητών και των ερωτηματολογίων εθισμού στο Διαδίκτυο καθώς και του ερωτηματολογίου αυτοαποτελεσματικότητας Διαδικτύου;

3. Ποια είναι η σχέση μεταξύ των ερωτηματολογίων εθισμού στο Διαδίκτυο και του ερωτηματολογίου προσωπικότητας;

4. Ποια είναι η σχέση μεταξύ των δυο ερωτηματολογίων εθισμού στο Διαδίκτυο;

5. Ποια είναι η σχέση του ερωτηματολογίου αυτοαποτελεσματικότητας στο Διαδίκτυο και των ερωτηματολογίων εθισμού στο Διαδίκτυο;

6. Υπάρχει σχέση μεταξύ των πέντε χαρακτηριστικών του ερωτηματολογίου Big Five και των τεσσάρων κατηγοριών του ερωτηματολογίου Online Cognition Scale (OCS);

Μέθοδος και Υλικά ΈρευναςΔείγμα: 111 Φοιτητές του μαθήματος «Τεχνολογίες και

Πληροφορίες Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση», Δ εξαμήνου.

Κορίτσια: 110 / Αγόρια: 1Ηλικία: 19- 50, (MO=20,79, SD=3,97)Μέσος Όρος Μαθημάτων: 7,10 (SD=0,93)Ημερομηνίες Διεξαγωγής Έρευνας: 26/5/2014-

1/6/2014.Εργαλεία:

Survey Monkey SPSS Excel Google Drive

ΕρωτηματολόγιαΔημογραφικές Πληροφορίες (4 ερωτήσεις)

Εμπειρία χρήσης Διαδικτύου (10 ερωτήσεις)

Αυτοαποτελεσματικότητα στο Διαδίκτυο (19 ερωτήσεις)

Internet Addiction Test (20 ερωτήσεις)

Big Five Personality (50 ερωτήσεις)

Online Cognition Scale (36 ερωτήσεις)

ΑποτελέσματαΓενικά:Σύνδεση Διαδικτύου στο σπίτι: 97,5% .Σύνδεση Διαδικτύου στο κινητό: 82,6%.Μέσος Όρος ετών χρήσης Διαδικτύου: 6,5 έτη

(SD=2,93).Μέσος Όρος ωρών καθημερινά: 4,20 (SD=2,54).Χρήση Διαδικτύου για ενημέρωση: 89,26%.Χρήση Διαδικτύου για ψυχαγωγία: 95,04%.Χρήση Διαδικτύου για επικοινωνία: 93,38%.Χρήση Διαδικτύου για υποχρεώσεις

πανεπιστημίου: 99,18%.

Αποτελέσματα1ο Ερευνητικό ερώτημα: Ποια είναι τα ποσοστά

εθισμού στο Διαδίκτυο των φοιτητών, με βάση το ερωτηματολόγιο Internet Addiction Test (IAT);

Μέσος Όρος ΙΑΤ= 32,66 (SD=9,00)

Φυσιολογική χρήση του Διαδικτύου (1η κατηγορία 20-39).

Προβλήματα λόγω χρήσης του Διαδικτύου παρουσιάζει το 19,8% του δείγματος (2η κατηγορία 40-69).

Online Cognition ScaleMin: 36, max: 252

Αποτελέσματα2ο Ερευνητικό Ερώτημα: Ποια είναι η σχέση μεταξύ

του Ακαδημαϊκού Μέσου Όρου φοιτητών και των ερωτηματολογίων εθισμού στο Διαδίκτυο καθώς και του ερωτηματολογίου αυτοαποτελεσματικότητας στη χρήση του Διαδικτύου;

Μέσος Όρος – ΙΑΤ: r = -,044 (p > 0,05)

Μέσος Όρος – OCS: r = ,124 (p> 0,05)

Μέσος Όρος – Αυτοαποτελεσματικότητα: r = ,029 (p > 0,05)

Αποτελέσματα3ο Ερευνητικό ερώτημα: Ποια είναι η σχέση μεταξύ των

ερωτηματολογίων εθισμού στο Διαδίκτυο και του ερωτηματολογίου προσωπικότητας;

IAT – Big Five: r= -,336 (p< 0.01)

Συσχέτιση με τα 5 χαρακτηριστικά προσωπικότητας:Εξωστρέ

φειαΣυγκαταβατικότη

τα

Ευσυνειδησία

Συναισθηματική

Σταθερότητα

Δεκτικότητα στην

Εμπειρία

IAT -,130(p=,174)

-,022(p=,820)

-,196(p-=0,40)

-,492(p=o,00)

,004(p=,968)

ΑποτελέσματαOCS – Big Five : r = -,377  (p < 0.01)Συσχέτιση με τα 5 χαρακτηριστικά

προσωπικότητας:Εξωστρέ

φειαΣυγκαταβατικότ

ητα

Ευσυνειδησία

Συναισθηματική

σταθερότητα

Δεκτικότητα στην Εμπειρία

OCS -,170(p=0,75)

-,002(p=,982)

-,126(p=,188)

-,447(p=,000)

-,190(p=0,45)

Αποτελέσματα4ο Ερευνητικό Ερώτημα: Ποια είναι η σχέση

μεταξύ των δυο ερωτηματολογίων εθισμού στο Διαδίκτυο;

ΙΑΤ – OCS: r = ,668 (p<0,01)

IAT – 4 κατηγορίες OCS

Κοινωνική Άνεση

Μοναξιά/Κατάθλιψη

Μειωμένος Έλεγχος

Παρορμήσεων

Περισπασμός

OCS ,463(p=,000)

,566(p=,000)

,614(p=,000)

,630(p=,000)

Αποτελέσματα5ο Ερευνητικό Ερώτημα: Ποια είναι η σχέση του

ερωτηματολογίου αυτοαποτελεσματικότητας της χρήσης Διαδικτύου και των ερωτηματολογίων εθισμού στο Διαδίκτυο;

6ο Ερευνητικό ερώτημα: Υπάρχει σχέση μεταξύ των χαρακτηριστικών του ερωτηματολογίου Big Five και των χαρακτηριστικών του ερωτηματολογίου OCS;

IAT OCS

Αυτοαποτελεσματικότητα στο Διαδίκτυο

,059(p=,540)

-,096(p=,318)

Αποτελέσματα

Εξωστρέφεια

Συγκαταβατικότ

ηταΕυσυνειδησία

Συναισθηματική Σταθερό

τητα

Δεκτικότητα στην Εμπειρία

Κοινωνική Άνεση

Μοναξιά

Μειωμένος Έλεγχος Παρορμήσ

εων

Περισπασμός

Εξωστρέφεια - ,172(p=,070

)

-024(p=,806

)

,214(p=0,24

)

,424(p=,000)

-,190(p=0,46)

-,113(p=,238)

-,132,166

-,120,209

Συγκαταβατικότητα

- - ,246(p=,009

)

,093(p=,331

)

,398(p=,000)

,047(p=624)

,091(p=344)

-,017(p=,859)

-,115(p=,229

)

Ευσυνειδησία - - - ,063(p=,511

)

,225(p=,018)

-,021(p=,828)

-,084(p=380)

-,064(p=,503)

-,270(p=,004

)

Συναισθηματική Σταθερότητα

- - - - -,015(p=,876)

-,352(p=,000)

,414(p=,000)

-,407(P=,000)

,348(p=,000

)

Δεκτικότητα στην Εμπειρία

- - - - - ,099(p=,300)

-,186(p=,000)

-,222(p=,019)

-,151(p=,114

)

Κοινωνική Άνεση

- - - - - - ,626(p=,000)

,597,(p=000)

,532(p=,000

)

Μοναξιά - - - - - - - ,714(p=,000)

,549(p=,000

)

Μειωμένος Έλεγχος

Παρορμήσεων

- - - - - - - - ,673(p=,000

)

Περισπασμός - - - - - - - - -

ΣυμπεράσματαΚαθημερινή χρήση του Διαδικτύου.80,2 % παρουσιάζει φυσιολογική χρήση στο Διαδικτύου(1η

κατηγορία IAT). 19,8% παρουσιάζει δυνητικά προβλήματα(2η κατηγορία

IAT).Μέσος Όρος δεν σχετίζεται με τα ερωτηματολόγια

εθισμού και αυτοαποτελεσματικότητας.Υπάρχει αρνητική συσχέτιση του Big Five με τα

ερωτηματολόγια εθισμού (IAT r=-,336, p-value<0,01, OCS r=-,377, p-value<0,01).

Υψηλή συσχέτιση των ερωτηματολογίων ΙΑΤ και OCS (r=,668, p-value<0,01).

Το ερωτηματολόγιο αυτοαποτελεσματικότητας δεν σχετίζεται με ΙΑΤ (r=0,59,p=,540) και OCS (r=-,096,p=,318).

Υψηλές συσχετίσεις μεταξύ των χαρακτηριστικών Big Five και των κλιμάκων OCS.

Προτάσεις για περαιτέρω έρευνα

Μεγαλύτερο και πιο αντιπροσωπευτικό δείγμα.

Εξειδικευμένα εργαλεία για την ανάλυση αποτελεσμάτων.

Πιο συστηματική ανάλυση των χαρακτηριστικών προσωπικότητας σε σχέση με τον εθισμό στο Διαδίκτυο.

Αναζήτηση των βαθύτερων αιτιών που οδηγούν σε εθισμό στο Διαδίκτυο.

ΒιβλιογραφίαGoldberg, L.R. (1993). The structure of

personality traits, American Psychologist, 48(1), 26-34.

Young, K. S. (1996). Internet Addiction: The Emergence of a New Clinical Disorder, Cyberpsychology & Behavior, 1(3), 237-244.

Young, K. S. (1998). Caught in the net: How to recognize the signs of internet addiction -and a winning strategy for recovery. New York, NY: John Wiley & Sons, Inc.

Ευχαριστώ!