9
การบรรยายพเศษ เรอง จะเรยนจะสอนอยางไร ใหเปนบรรณารกษ ๒.๐ ทวศกด กออนนตกล รองผอนวยกร สนกงนพฒนวทยศสตรและเทคโนโลยแห!งชต การประชมวชาการประจาป ๒๕๕๒ ศวท. เรอง เครอขายความรวมมอบรรณาร!กษศาสตร$ /สารสนเทศศาสตร$ด’วยไอซ ระหวางว!นท ๑๗-๑๘ ก!นยายน ๒๕๕๒

จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐

Embed Size (px)

DESCRIPTION

A keynote address at the STKS Annual Conference, Bangkok, 17 September, 2009.Thaweesak Koanantakoolการบรรยายพิเศษ ในการประชุมประจำปีของศูนย์บริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สวทช. โรงแรมเมอร์เคียวฟอร์จูน กทม. ๑๗ กันยายน ๒๕๕๒

Citation preview

Page 1: จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐

การบรรยายพ�เศษ เร �อง

จะเร�ยนจะสอนอย�างไรให�เป�นบรรณาร�กษ� ๒.๐

ทว�ศ�กด� กออน�นตก�ลรองผ��อ��นวยก�ร ส��น�กง�นพ�ฒน�ว�ทย�ศ�สตร�และเทคโนโลย�แห!งช�ต�

การประช�มว�ชาการประจ�าป� ๒๕๕๒ ศวท. เร �อง เคร อข�ายความร�วมม อบรรณาร!กษศาสตร$/สารสนเทศศาสตร$ด'วยไอซ�ท�

ระหว�างว!นท�� ๑๗-๑๘ ก!นยายน ๒๕๕๒

Page 2: จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐

ส บเน �องจากประเด�นการส �มมนาท�!ผ�านมา

● การจ!ดการการเปล��ยนแปลงห'องสม�ดในทศวรรษหน'า● การพ!ฒนาศ!กยภาพห'องสม�ดย�คใหม�

● เป�ดโลกแห�งการเปล��ยนแปลง● ห'องสม�ดย�คใหม�: ผ6'น�าแห�งการเร�ยนร6'● การปฏ�ร6ปห'องสม�ดเพ �อการศ8กษาย�คใหม�

● การจ!ดการห'องสม�ดในย�คด�จ�ท!ล● ย�ทธศาสตร$การจ!ดการ

องค$ความร6'ในห'องสม�ด● ม�ต�ใหม�ในการพ!ฒนาห'องสม�ด● ห'องสม�ดย�คโลกาภ�ว!ฒน$

สะท�อนภาพการเร�ยนร%�

ของบรรณาร�กษ�ได�เป�นอย�างด�

Page 3: จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐

ความร%�ของบรรณาร�กษ�ในป�จจ)บ�น

● การบร�หารจ!ดการองค$กร● การบร�หารโครงการ● การจ!ดการความร6'

● การตลาด● การบร�การ● การว!ด/ประเม�นผล● การปร!บเปล��ยนตนเอง

● เทคโนโลย�สารสนเทศและการส �อสาร

● การหลอมรวมเทคโนโลย�● Web Technology● Web Programming● Data/Knowledge

Mining● การจ!ดการฐานข'อม6ล● RFID ก!บห'องสม�ด

● Cyber Library● Social Networking● Advanced Search

● กฎหมาย - ประเด^นทร!พย$ส �นทางป!ญญา

Page 4: จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐

บรรณาร�กษ�ย)คใหม�

ก!บ Digital Lifestyle

&Workstyle

http://www.microsoft.com/solutions/industry/images/retail/digital_lifestyle_workstyle.jpg

Page 5: จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐

ความร6'ในการหลอมรวมศาสตร$หลากหลายสาขา

ความเป^นเล�ศในการให'บร�การเช�งร�ก

Page 6: จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐

จ)ดเปล�!ยนของบรรณาร�กษ�

บรรณาร!กษ$ ป!ญญาร!กษ$ป!ญญาร!กษ$

Page 7: จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐

ท�กษะท�!จ+าเป�นของป�ญญาร�กษ�ท�กษะท�!จ+าเป�นของป�ญญาร�กษ�● เข'าใจผ6'ใช '● มน�ษยส!มพ!นธ$● สร'างเคร อข�ายความร�วมม อ● ประย�กต$ความร�วมม อจากเคร อ

ข�าย

● หม!�นเร�ยนร6' หาค�าตอบใหม�ๆ● ไม�กล'วความเปล��ยนแปลง● ว�องไว กระฉ!บกระเฉง

● เหน̂ความส�าค!ญของเน eอหา

● ประเม�นการใช 'เทคโนโลย�

Page 8: จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐

ค+าถามต�อท)กท�านค+าถามต�อท)กท�าน

เปล��ยนประเด^นใดจ8งจะเหมาะสม

หล!กส6ตรเปล��ยนแล'ว ท�าให'เป^นบรรณาร!กษ$ 2.0 ได'จร�งหร อไม�

หล!กส6ตรต'องเปล��ยนหร อไม�

หล!กส6ตรป!จจ�บ!น เน'นอะไรบ'าง โปรดส�ารวจด6

Page 9: จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐

ขอขอบค)ณ

http://stks.or.thhttp://slideshare.net/htk999