Судлаач багш

Сургалт Багш Суралцагч

Хамтын үйл ажиллагаа

1. Таны хувьд багш хүнд хамгийн чухал ямар зан чанар байх ёстой вэ? \3-ийг бичнэ үү.\

2. Та оюутнуудыг ямар байгаасай гэж хүсдэг вэ? \ 3-ийг бичнэ үү.\

3. Их дээд сургуулийн багш ямар байх ёсгүй вэ? \3-ийг бичнэ үү.\

Оюутан суралцагчдыг сурах үйл ажиллагааны явцад òàíèí îíîøëîõ нь îíîâ÷òîé àðãà çàì þì

Èнгэсгээрээ оюутнуудын àìüäðàë, ¿éë

àæèëëàãàà, çàí ¿éëèéã çºâ ÷èãë¿¿ëýí çàëæ æîëîîäîõ, ãàð÷ áîëçîøã¿é àëèâàà ýðñäýë, àëäàà äîãîëäëîîñ óðüä÷èëàí ñýðãèéëýõèéí òóëä áàãø нар ñýòãýë ñóäëàëûí ñóäàëãààíû ýíãèéí àðãóóäûã õýðýãëýõ çîõèõ áýëòãýëòýé, îíîøëîë ÿâóóëàõ àðãà áàðèëûã ýçýìøñýí áàéõ íü ç¿éòýé þì.

Их дээд сургуулийн багш

Зохион байгуулагчМэдлэг, боловсролтойМанлайлагчХүмүүжүүлэн дадлагажуулагчҮлгэр дууриалал үзүүлэгчЗөвлөн туслагчСэтгэл зүйчШударгаХарилцааны соёлтойХариуцлагатайМэргэжлийн өндөр ур чадвартайСудлаач, эрдэм шинжилгээний ажлын арга барилтай

◦Амжилтын сэдэл өндөртэй оюутнууд нь /36,7%/, өөртөө итгэх итгэл өндөр /56%/, зорилгодоо хүчтэй тэмүүлдэг /76%/, эрсдлийг тооцдоггүй. Эндээс үзэхэд амжилтын сэдэл өндөртэй оюутнууд зорилгодоо хүрэхийн тулд хүчтэй тэмүүлдэг.

◦Амжилтын сэдэл дунд байгаа оюутнууд өөртөө итгэх итгэл /43%/, өмнөө тавьсан зорилго /24%/, эрсдэлийг тооцдог /66%/. Эндээс үзэхэд эрсдэлийг хэтэрхий их тооцсоноос зорилго бага тавьдаг.

◦Амжилтын сэдэл доогуур оюутнууд /30%/ өөртөө итгэх итгэл /0%/ зорилго /0%/ эрсдэлийг тооцдоггүй /4%/. Эндээс үзэхэд зорилгогүй учраас эрсдэлээс айдаггүй.

14

Ñýòãýëãýý/ Àðàáûí ç¿éð ¿ã /

1.Мэддэг, мэддэгийгээ мэддэг хүн. Түүнийг цэцэн хүн гэх бөгөөд түүнээс суралцах хэрэгтэй

2.Мэддэг, мэддэгийгээ мэддэггүй хүн. Түүнийг хэнэггүй хүн гэх бөгөөд түүнийг сэргээх хэрэгтэй.

3.Мэддэггүй, мэддэггүйгээ мэддэг хүн. Түүнийг юм сурах хүн гээд зааж өгөх хэрэгтэй.

4.Мэддэггүй, мэддэггүйгээ мэддэггүй хүн. Түүнийг “илжиг” гэх бөгөөд хөөн явуулбаас зохино.

40%

273%

315%

112%

15

Та өөрийгөө дээрх 4 төрлийн хүний алинд нь багтана гэж үзэж байна вэ? Яагаад?

1. Мэддэг зүйлээ мэддэг. Мэддэггүй үедээ мэдэхийг хүсдэг. Мэддэг гэдгээ маш сайн мэддэг учраас өөрөөрөө бахархдаг. Бусдыг өөрөөсөө суралцуулж чаддаг. Тодорхой хэмжээний мэдлэгтэй. Өөртөө итгэлтэй.

40%

273%

315%

112%

2.Мэдээд байгаа зүйлээ илэрхийлж чаддаггүй. Мэддэг мөртлөө түүндээ ач холбогдол өгдөггүй. Мэдсэн зүйлээ өөрийн болгодоггүй. Сайн мэддэг ч хэнэггүй. Мэдлэгээ ашигладаггүй. Хичээвэл хийчихдэг ч хичээдэггүй.

Та өөрийгөө дээрх 4 төрлийн хүний алинд нь багтана гэж үзэж байна вэ? Яагаад?

3.Мэдэхгүй зүйл олон гардаг ч мэдэх хэрэгтэй юм байна гэж боддог. Мэдэхгүй юмаа мэдэхийг хичээдэг. Сурахыг хүссэн зүйлээ сурч чадна. Мэдэхгүйгээ мэдэж авахын тулд хичээдэг.

40%

273%

315%

112%

Жич: Энэ асуултанд нэг ч оюутан өөрийгөө 4-р төрлийн хүн гэж үзээгүй байгаа нь өөрсдөө хичээвэл юуг ч сурч, ямар ч түвшинд суралцаж чадна гэдгийг харуулж байна.

Мэддэг, мэддэгийгээ мэддэг оюутнууд – Энэ хэсэгт өөрсдийн сурах зорилгоо тодорхойлсон, өөрийн үнэлэмж өндөр бөгөөд бодитой, сургалтын хөтөлбөрт орсон хичээл бүрийг сонирхож, маш сайн эзэмшдэг, мэргэжилдээ дур сонирхолтой, бусдадаа үлгэр дууриалалтай, идэвхи зүтгэлтэй оюутнуудыг хамруулан авч үзэж болох юм. Судалгаанд хамрагдсан оюутнуудын 12% нь өөрсдийгөө энэ түвшинд хамрагдана гэж үзжээ.

18

Мэддэг, мэддэгийгээ мэддэггүй – Энэ хэсэгт өөрсдийн сурах зорилгоо төдийлөн сайн ухамсарлаагүй, өөрийн үнэлэмж өндөр биш, сургалтын хөтөлбөрт орсон илүү ач холбогдолтой гэж үзсэн, сонирхол татсан хичээлүүдийг судалж эзэмшдэг, мэргэжлийн дур сонирхлын хувьд дунд зэрэг, хэнэггүй, идэвх сонирхлыг өрнүүлж чадвал амжилттай суралцах бололцоотой оюутнуудыг хамруулан үзэж болох юм. Судалгаанд хамрагдсан оюутнуудын 73% нь өөрсдийгөө энэ түвшинд хамрагдана гэж үзсэн байгаа нь хамгийн өндөр хувьтай байгаа юм.

Мэддэггүй, мэддэггүйгээ мэддэг – Энэ хэсэгт өөрсдийн сурах зорилгоо мэддэг, өөрийн үнэлэмж доогуур бөгөөд бодитой, сургалын хөтөлбөрт орсон хичээлүүдийг ялгаж үздэггүй ч төдийлөн амжилт гаргадаггүй, мэргэжлийн дур сонирхол доогуур, багш нар түүнтэй тулж ажиллах буюу өөрөө хичээвэл юунд ч суралцаж чадах, идэвх зүтгэлийг нь өрнүүлэн дэмжих хүч шаардлагатай байгаа оюутнуудыг хамруулан үзэж болох юм. Судалгаанд хамрагдсан оюутнуудын 15% нь өөрсдийгөө энэ түвшинд хамрагдана гэж үзжээ.

Мэддэггүй, мэддэггүйгээ мэддэггүй – Энэ түвшинд өөрсдийн сурах зорилгоо огт ухамсарлаагүй, өөрийн үнэлэмж бодитой бус хийсвэр шинжтэй, сургалтын хөтөлбөрт орсон хичээлүүдийг сонирхож судалдаггүй, амжилт гаргадаггүй, мэргэжилдээ дур сонирхолгүй, хэнэггүй, хайхрамжгүй, албан хүчээр /гадны шахалт дарамтаар/ суралцаж буй оюутнуудыг хамруулан үзэж болох юм. Судалгаанд хамрагдсан оюутнуудаас нэг нь ч өөрийгөө энэ түвшинд байгаа гэж үзээгүй байгаа нь сайшаалтай юм.

Бие даалт болон даалгавар хийхэд ямар хүчин зүйл илүү нөлөөлдөг вэ?

30 29 30

3 0 2

1824 21

45 47 46

0 0 0 3 0 1

0

10

20

30

40

50

а б в г д е

ГЭБДС МУБИС НИЙТ

а. Би үүнийг заавал хийх ёстой гэж боддог б. Бие даалт даалгавар хийх нь миний хувьд

сонирхолтой ажил в. Хийхгүй бол багш загнах, дүн муу гарах г.м сөрөг үр

дагаваруудтай г. Үүнийг хийх нь надад мэргэжлийн хувьд

чадваржихад хэрэгтэй д. Багш шударга сайн үнэлдэг учир сэтгэл ханамжтай

байдаг е. Бусад

22

Та ямар үед бие даалт болон даалгавараа

хийхгүй ирдэг вэ?

2123 22

14 15 15

4

12

7

0

84

11 12 11

50

30

41

0

10

20

30

40

50

а б в г д е

ГЭБДС

МУБИС

НИЙТ

а. Хийхэд төвөгтэй, сонирхолгүй, ач холбогдолгүй санагддагб. Багш шалгаад дүнд нөлөөлөөд байхаар тийм ч сүйдтэй зүйл

бишв. Ихэнхдээ ямар ч хэрэггүй бие даалт, даалгавар өгдөгг. Би үүнийг заавал хийх албагүй, учир нь энэ бол миний эрхд. Яаж ч хичээж хийсэн багш шударгаар зөв үнэлдэггүйе. Бусад: - хувийн шалтгааны улмаас, - өөрийн хариуцлагагүй

байдлаас, - сонирхолгүй, хийе гэсэн сэтгэл гаргадаггүй, - олон ажил

давхцуулаад амждаггүй,- ойлгоогүй, оролдоод ч хийж чадахгүй үе байдаг, - орчин

нөхцөл, ном материал муу

23

Таны ирээдүйн зорилго /төсөөлөл/3 жилийн дараа би.............

______ГЭБДС______

- Мэргэжлээрээ ажиллаж байна.

- Сайн багш болно.- Өөр чиглэлээр сурна. /Японд сэтгэл

судлалаар сурах бодолтой байгаа/

- Гэрийнхэндээ тусална.

______МУБИС______

Мэргэжлээрээ ажиллаж байна.

Сайн багш болно.Өөр чиглэлээр сурна.Багш мэргэжлээр

ажиллахгүйАжилгүй байна байх

даа...

24

.......Үргэлжлэл.......5 жилийн дараа би............

______ГЭБДС______- Маш сайн багш

болно.- Мэргэжил

дээшлүүлнэ. /магистр/

- Амьдралаа зохионо.- Чадварлаг боловсон

хүчин болох- Өөр чиглэлээр сурна.

/Урлах-Эрдэм, Сэтгэл судлал/

- Гадаад явж ажил хийх

______МУБИС_____Мэргэжлээрээ

ажиллаж байна.Ур чадвар,

дадлага туршлагатай багш

Өөр чиглэлээр ажиллана.

Гэр бүл зохиож сайхан амьдрана.

25

.......Үргэлжлэл.......10 жилийн дараа би............

______ГЭБДС______ Тэргүүний, шилдэг,

чадварлаг сайн багш болно.

Олон сайхан шавьтай, тэдэндээ хүндлэгдсэн багш.

Гадаадад ажиллана. Мөрөөдөлдөө хүрсэн

байна. Хувийн дамжаа

сургуультай болно. Өөр чиглэлээр ажиллаж

амжилт олно. Амьдрал жигдэрч гэр

бүлтэйгээ аз жаргалтай, сайхан амьдарна.

Мэргэжлээ дээшлүүлнэ. Том компанитай болсон

байна.

______МУБИС______ Тэргүүний, шилдэг,

чадварлаг сайн багш Ямар нэгэн

амжилтанд хүрсэн байна. /зорилго/

Мэргэжлээ дээшлүүлж зэргээ ахиулах.

Гэр бүлтэйгээ сэтгэл ханамжтай сайхан амьдрах.

Өөр чиглэлээр ажиллана.

Шилдэг бизнесмэн болно.

Мэдэхгүй.

26