بسم الله الرحمن الرحيمالمملكة العربية السعودية

وزارة التربية والتعليمجامعة القصيم

كلية االتربية ببريدةقسم اللغة اإلنجليزية-المستوى السادس

دليل الطالبة لدراسة مقرر الوسائل( باستخدام2وتقنيات التعليم)

المدونة التعليمية

إعداد الباحثةأ.فوزية بنت عبدالله المدهوني

المحاضر بقسم الوسائل وتقنيات التعليم بكلية التربية م 2009هـ-1430

مقدمة:يواجه التعليم في الوقت الحاضر العديد من التحديات

والتي من أهمها: الفروق الفردية بين المتعلمين، وتغيير دور المعلم،وزيادة اإلقبال على التعليم بصفة عامة والتعليم العالي

بصفة خاصة مع نقص اإلمكانيات ونقص أعضاء هيئة التدريس في بعض التخصصات، تلك التحديات وغيرها أدت إلى ظهور

فلسفات جديدة تنادي بالتعليم المستمر والتعليم عن بعد، وجامعات بال أسوار وفصول بال جدران....وغيرها، ثم ظهرت في اآلونة األخيرة البرامج االجتماعية والتي تلعب دورا̂ هاما̂

في بناء مجتمعات افتراضية ذات اهتمام مشترك، ومن أهم هذه ( التي تعتمد على تقنية wiki( والويكي )blogsالبرامج المدونات )

(.web2.0 )2الويب iعد ليصل إليكjأختي الطالبة هذا المقرر الذي أ iبين يديك

، iومتى أردت iعن طريق استخدامك للمدونة التعليمية أينما كنتفيمكنكi بمجرد تشغيلكi لجهاز الحاسوب الشخصي والدخول

إلى المدونة باتباع التعليمات المرفقة الحصول على المعلومات (، والقيام باألنشطة 2الخاصة بمقرر الوسائل وتقنيات التعليم)

المطلوبة منكi كما تستطيعين التواصل مع األستاذة وطلب العون والمساعدة، والتواصل مع الزميالت لتبادل اآلراء، وذلك

عن طريق التعليقات التي تكتبينها في نهاية كل موضوع يعرض في المدونة التعليمية.

عزيزتي الطالبة:أضع بين يديك هذا الدليل لمساعدتك في استخدام المدونة

( .2التعليمية الخاصة بمقرر الوسائل وتقنيات التعليم ) للبدء في استخدام المدونة البد من التعرف على ما يلي:

أوًال :الهدف من استخدام المدونة في دراسة مقرر الوسائل وتقنيات (2التعليم )

األهداف تحقيق منِك- يتوقع التعليمية المدونة باستخدام التعليم وتقنيات الوسائل لمقرر دراستِك- بعدالتالية:

: المعرفية: األهداف أوال^. والمعاصرة التقليدية واستراتيجياته نظمه وبعض وإجراءاته وركائزه المفرد التعليم مفهوم على التعرف

. الجمعي والتعليم المفرد التعليم بين المقارنة . المفرد التعليم استراتيجيات تطبيق ظل في المعلم أدوار تحديد

على اإليجابية وانعكاساتها استخدامها ومبررات وخصائصها التعليم تقنيات مستحدثات مفهوم على التعرفالتعليم.

. التربوية وتطبيقاتها التعليم، تقنيات لمستحدثات نماذج على التعرف

: المهارية: األهداف ثانيا^.) اإللكتروني ) البريد استخدام ومهارة التدوين، مهارة مثل التقنية المهارات بعض اكتساب

. علمية بطريقة الكتابة مهارة اكتساب

: الوجدانية: األهداف ثالثا^الرأي : ) واحترام ، األمور على الحكم في والموضوعية ، والتنظيم الدقة مثل من إيجابية قيم اكتساب

الوقت ( استغالل وحسن ، اآلخربشكل التعليمية العملية في وتوظيفه التعليم وتقنيات الوسائل مقرر دراسة عند باًالستمتاع الشعور

صحيح.. والتفاعل المشاركة على والقدرة الذات، تقدير تنمية

.

ثانيا : موضوعات المدونةتتناول المدونة عرض وشرح مفردات فصلي التعليم المفرد

ومستحدثات تقنيات التعليم ويشمل فصل التعليم المفرد الموضوعات التالية:

مفهوم التعليم المفرد.الفرق بين التعليم المفرد والتعليم الجمعي.

ركائز التعليم المفرد.إجراءات التعليم المفرد ومرتكزاته.

دور المعلم في ظل تطبيق التعليم المفرد.نماذج من استراتيجيات التعليم المفرد

التعلم اإلتقاني.الوحدات النسقية )الموديوالت(.

الحقائب التعليمية..الحاسوب التعليمي وتطبيقاته

التوجيه السمعي.أما فصل مستحدثات تقنيات التعليم فيشمل ما يلي:

مفهوم مستحدثات تقنيات التعليم.خصائص مستحدثات تقنيات التعليم.

مبررات اللجوء إلى استخدام مستحدثات تقنيات التعليم.نماذج من مستحدثات تقنيات التعليم.

اإلنترنت.التعلم اإللكتروني.

التعلم عن بعد. الوسائط المتعددة.الوسائط الفائقة.

مكونات المدونة التعليمية( 2تحتوي الصفحة الرئيسية لمدونة الوسائل وتقنيات التعليم)

على ما يلي:

. الصفحة: بداية في ويظهر العنوان

" الضغط " عند الرئيسية روابط يوجد العنوان أعلى في. الرئيسية الصفحة إلى بِك تذهب عليها

" عند " الصفحة أعلى في موجود راسلني رابطمن تمكنِك جديدة صفحة تفتح عليه الضغط

صاحب إلى إلكتروني بريد رسالة إرسالكالتالي: المدونة

1. راسلني- كلمة على اضغطي

2. المخصص- المكان في اسمِك اكتبي

المكان- 3 في اإللكتروني بريدك اكتبيالمخصص.

4. رسالتِك- عنوان اكتبي

5. الرسالة- نص اكتبي

6. المربع- في الظاهرة األحرف اكتبي

7. إرسال- أيقونة على اضغطي

مباشرة: • العنوان تحت اليسرى الجهة في وتوجد التدويناتموضوعات من معين موضوع أهداف على تدوينة كل تحوي

صورة في موجودا الموضوع هذا محتوى يليها المقرر،الثانية المحاضرة ثم األولى بالمحاضرة تسميتها تم وقد تقديمي،

. وهكذا ........ الثالثة ثم

األنشطة • على تدل صورة توجد التدوينة نهاية في . بها القيام الطالبات من يتطلب التي

من • تعليق إلضافة أيقونة تدوينة كل أعلى في يوجد كما. المدون قبل من أو الزوار، قبل

• : كالتالي جانبية أقسام توجد اليمنى الجهة في. " المادة -” بأستاذة للتعريف المدون عن

المحاضرات - بحسب المدونة في الموضوعات ترتيب تم وفيها المدونة أقسام : كالتالي

. األولى المحاضرة .... وهكذا الثانية المحاضرة

هذا - إعداد عند إليها الرجوع تم التي للمراجع صفحة على وتشمل الصفحاتيوضح تقديمي، عرض ملف هيئة على وضعه تم اًالستخدام لدليل وصفحة المقرر،

. اإلنجاز لملف صفحة وكذلِك المدونة، عناصر من عنصر أي استخدام كيفية للطالبة : محاضرة - كل في المتميز التعليق صاحبة الطالبة اسم فيها ويكتب التميز لوحة

. المادة وأستاذة الطالبات رأي على بناء اختيارها ويتم حده، على

. : باستمرار- تتغير األذكار من مجموعة تحوي والتي األذكار. : لحظة - أي في المدونة صفحة في المتواجدون الزوار عدد ويوضح اآلن المتواجدون

إضافتها - تمت التي القديمة الموضوعات جميع على ويحتوي المدونة أرشيفللمدونة.

إلجراء - الحاجة عند منه لالستفادة جوجل البحث محرك يوجد الصفحة نهاية في. معين موضوع عن البحث عملية

: اآلتي اتبعي التعليمية للمدونة الرئيسية الصفحة فتح بعدموافق على اضغطي ترحيبية برسالة تقابلين سوف

. المدونة بتصفح وابدئي الله على توكلي ثم

باستخدام – اشيري ثم التعليمية المدونة أقسام إلى اذهبي - األيسر بالزر اضغطي ثم محاضرة، أي على الفأرة

. المحاضرات من إليه الدخول تريدين لما واحدة ضغطة

تابع طريقة استخدام المدونة التعليمية

الخاصة العلمية المادة ستجدين محاضرة أي إلى الدخول عنداألنشطة بعض يتخلله المحاضرة بموضوع

بها القيام عليِك- يجب رمز أمامها وضع والتي التعليمية

تستطيعين بفتحة للتعليقات رابط تدوينة كل أعلى في يوجد. المحاضرة تلِك على تعليق إضافة

التعليقات كلمة على اضغطي تعليق إلضافة: كالتالي نافذة لِك- وستفتح

المعاينة أيقونة على اضغطي ثم الفارغة العلوية المساحة في تعليقِك اكتبياضغطي ثم واإلمالئية، واللغوية العلمية النواحي جميع من تعليقِك لمراجعةقمت- التي المحاضرة إلى التعليق هذا يضاف حتى تعليق كتابة أيقونة على

بفتحها.

تستفيدي • أن يمكن الذي المواقع لبعض روابط المحاضرات بعض في توجد كما . أمامِك الموجود الرابط على بالضغط زيارتها عند منها

فيمكنِك المقرر أستاذة عن معلومات على للحصول " أول " في الموجود المدون عن على بالضغط ذلِك

. اليمين أقصى الصفحة

بها • اًالستعانة تمت التي المراجع بعض إلى للرجوعالموجودة المراجع صفحة على انقري المقرر إعداد عند

معرفتِك وعدم نقطة أي في تعثرك عند أو اليمين، علىالمستخدم دليل صفحة إلى ارجعي المدونة استخدام بكيفية

كذلِك يوجد كما اليمين، في الصفحات مع أيضا الموجودة. الجزء نفس في اًالنجاز ملف

في • المتميزات الطالبات أسماء لكتابة التميز لوحةترشيحهن ويتم حده على محاضرة كل في تعليقاتهن

والطالبات المادة أستاذة قبل من

أيقونة على الضغط يمكنِك األقدم المحاضرات إلى للرجوع. المدونة أرشيف

أسفل في ذلِك يظهر المدونة في المتواجدين عدد لمعرفة. اليمنى الجهة من الصفحة

كتابة فيمكنِك معين موضوع عن البحث إلى الحاجة عندفي الموجود جوجل البحث محرك في المطلوبة الكلمة

المرتبطة الموضوعات جميع لِك فتظهر الصفحة، نهاية. الكلمة بتلِك

كلمة من بدًال التعليق عند المدونة في اسمِك- يظهر girlلكي

: التالية الخطوات اتبعيأقصى من دخولِك سجلي ثم جوجل، صفحة على ادخلي. المرور وكلمة اًاللكتروني البريد كتابة طريق عن اليسار

اليسار أقصى في الموجودة حسابي كلمة على اضغطي

 

معلوماتِك تحرير على اضغطي التالية الصفحة تظهرلِكالشخصية

الحقول بتعبئة قومي التالية الصفحة لِك تظهر سوفالصفحة نهاية في الموجودة حفظ على اضغطي ثم

البريدية والرسائل التعليقات في اسمِك يظهر وبذلِك. كتبتيه كما