КЗ “ НВК Сватівська ЗОШ І

ступеня - гімназія”

Особистісно орієнтоване навчання та виховання

Підготувала вчитель початкових

класів Солопова Лілія

ВікторівнаКЗ “НВК Сватівська ЗОШ І ст. – гімназія”

З досвіду роботи вчителів початкових класів КЗ “НВК Сватівська ЗОШ І ступеня

- гімназія”

Особистісно орієнтоване навчання та виховання

Думка відомих педагогів Особистісно орієнтоване навчання надає

кожному учневі, опираючись на його здібності, нахили, інтереси, особистісні цінності і суб’єктний досвід, можливість реалізувати себе в пізнавальній та інших видах діяльності…

С.Подмазін Особистісно орієнтована освіта не

займається формуванням особистості із заданими властивостями, а створює умови для повноцінного виявлення і, відповідно, розвитку особистісних функцій суб’єктів освітнього процесу”

В.Сєриков

Шляхи впровадження особистісно орієнтованого

навчання та виховання

Дослідно-експериментальн

а робота

Розвиток педагогічної майстерності

вчителів

Психологічний супровід

учасників навчально-виховного

процесу

Соціальне партнерство

Особистість

Науково – методична проблема закладу:

“Забезпечення високого професіоналізму в роботі

вчителя на основі особистісно

орієнтованого навчання та виховання”

Тема дослідно – експериментальної

роботи:

«Впровадження ідей інтегрованого навчання в

практику початкової школи як умова комплексного

розвитку молодших школярів»

ПорівнянняРезультати дослідно

експерементальної роботиГоловні завдання особистісно

орієнтованого навчання

розвиток творчої особистості;

розвинута самосвідомість; здатність до саморозвитку,

самовиховання, самовизначення;

виховання свідомої та активної громадянської позиції;

формування здорового способу життя;

вибір гуманістичної активної життєвої стратегії.

- розкриття індивідуальних пізнавальних можливостей кожного учня

- розвиток його індивідуальних пізнавальних здібностей;

- допомога йому в самопізнанні, самоактуалізації, самореалізації, самовизначенні;

- формування культури життєдіяльності, яка дає можливість продуктивно будувати власне життя.

Робота з учнями здійснюється за напрямками:

• Варіативність навчальних планів і програм (НПП «Росток»)

• Індивідуальна, диференційована робота на урокахНа

уроках

• Проведення позакласних заходів в рамках предметних тижнів

• Залучення учнів до участі в Міжнародному математичному конкурсі “Кенгуру”, всеукраїнському інтерактивному природничому конкурсі “Колосок”

• Участь у творчих конкурсах різного рівня

В позауроч

ній діяльност

і

Проектна діяльність

Інформаційні проекти

Пошуковий проект«Правила, які потрібні кожному»

Творчий (конструктивний)

проект

«Здоров'я – найцінніший скарб»

Творчий (конструктивний)проект

«Тварини світу»

Творчий проект

«Мій земляк Володимир

Даль»

Творчий проект-спостереження «Народний

календар»

Творчий проект« Я неповторний»

Мета конкурсу :

популяризація математичних

ідей та підтримка талановитих школярів,

розвиток їхніх інтелектуальних

здібностей, активізація творчої діяльності вчителів

40 учасників

48 учасників

54 учасників

60учасників

Кількість учасників Міжнародного математичного

конкурсу «Кенгуру»

2009

2010

2011

2012

Мета конкурсу :

зацікавити школярів природничими науками, підтримати талановитих учнів, активізувати творчу діяльність вчителів

Всеукраїнський інтерактивний

природничий конкурс «КОЛОСОК»

Заходи з розвитку професійної майстерності вчителів початкових класів КЗ “НВК

Сватівська ЗОШ І ст. – гімназія” участь в роботі шкільного та районного методичного

об’єднання вчителів початкових класівнауково – практичні семінари для вчителів перших

класів на базі ДНЗ участь у роботі районної “Школи передового

педагогічного досвіду”участь в обласному конкурсі уроків патріотичного

виховання

Заходи з розвитку професійної майстерності вчителів початкових класів КЗ “НВК

Сватівська ЗОШ І ст. – гімназія” відвідування майстер класів, тренінгів, психологічних

практикумів в м. Київ під час проведення “Дня початкової освіти” (2010, 2011.,2012 р.)

участь у районному та обласному етапах конкурсу “Вчитель року”

Заходи з розвитку професійної майстерності вчителів початкових класів КЗ “НВК

Сватівська ЗОШ І ст. – гімназія” участь в методичному тижні уроків з використанням мобільного інтерактивного навчально - презентаційного

комплексу

Використання інтерактивних технологій навчання

кооперативного навчання“ акваріум”, робота в парах, робота в малих групах,

“карусель”

колективно – групового навчання“мікрофон”, “мозковий штурм”, “ ажурна пилка”, “дерево

рішень”

ситуативного моделювання

“симуляція або імітаційні ігри”, розігрування ситуації за ролями, “спрощене судове засідання”.

опрацювання дискусійних питаньдискусія, метод “ прес”, займи позицію, дебати

Співпраця з позашкільними закладами міста (соціальне партнерство)

• відвідування учнями гуртків, спортивних секцій, відділень

хореографії, образотворчого мистецтва, музичних інструментів ;• використання матеріально-технічної бази закладів-

партнерів

Предметні тижні

Театральний гурток

“Веселка”

Завдання психологічної служби

Організація психологічного супроводу дитини з метою успішної адаптації до нових умов навчання (1; 4 класи). • Створення психологічної атмосфери, яка б сприяла

творчому саморозвитку учасників педагогічного процесу та збереження їх психосоматичного здоров’я.

Психологічний супровід учасників навчально-виховного процесу

65%

25%

10%

Адаптація першокласників

Результати тесту на визначення творчих нахилів учнів 4-х класів

Дякую за увагу !